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贈(zèng)一片燈光凝成的喜作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的贈(zèng)一片燈光凝成的喜作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
贈(zèng)一片燈光凝成的喜作文1
當(dāng)機(jī)立斷的創(chuàng)新，卻促成了魂?duì)繅?mèng)縈的目標(biāo)，或許，就算愛迪生本人也為這驚訝不已。
一根微不足道的棉紗和電燈，這兩種風(fēng)馬牛不相及的東西，誰(shuí)又會(huì)聯(lián)系在一起呢？也正是愛迪生的創(chuàng)新，才得到了命運(yùn)贈(zèng)與他的`燈光一片，燈光中，蘊(yùn)含著他的喜悅之情，滿載著他的創(chuàng)新精神。
在燈光下，我也曾創(chuàng)新過(guò)。
那是兩道命題作文：“我想快快長(zhǎng)大”或者“我不想長(zhǎng)大”。我想快快長(zhǎng)大，幫父母分擔(dān)重?fù)?dān)？剛看到題目，這個(gè)題材就從腦海中一躍而出，但馬上被我否定了：正如魯迅先生說(shuō)的那樣：“第一個(gè)形容女人像花的人是天才；第二個(gè)形容女人像花的人勉強(qiáng)是人才；第三個(gè)形容女人像花的人是蠢材�！边@個(gè)題目寫出來(lái)的內(nèi)容不外就是長(zhǎng)大可以幫父母減輕負(fù)擔(dān)、可以做自己想做的事等等千篇一律，沒(méi)新意，怎能使作文內(nèi)容引人入勝呢？
可是我不想長(zhǎng)大呢？不想長(zhǎng)大是因?yàn)殚L(zhǎng)大了就不能——。好像不是那么好，經(jīng)不起推敲。我冥思苦想，卻沒(méi)有什么頭緒，突然冒出一個(gè)想法：如果，我用“不想長(zhǎng)大”的題目，寫正能量的題材呢？這個(gè)想法著實(shí)有道理，不是有一種寫法，叫做先抑后揚(yáng)嗎？我可以用上這種寫法，然后再在題材上進(jìn)行創(chuàng)新，會(huì)不會(huì)讓人眼前一亮呢？這是一種嶄新的角度，是在之前的作文之中，我從未嘗試過(guò)的。
又有什么事，讓不想長(zhǎng)大變得美好呢？對(duì)啊，我們的成長(zhǎng)必將伴隨著親人的老去……我想起了爺爺、奶奶對(duì)我的疼愛，我愛他們。我害怕我長(zhǎng)大，他們就會(huì)不在了，我要永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄�。我飽含深情寫下這篇文章。果然，在一堆大同小異的“我不想長(zhǎng)大，因?yàn)闀?huì)有煩惱，會(huì)有悲傷”和“我想快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了我可以……”作文中，它與眾不同，被老師當(dāng)做范文，在講臺(tái)上朗讀。是創(chuàng)新，讓我寫出了這樣流光溢彩的作文。
在燈光下，我仿佛見到了愛迪生喜出望外的神情，在這一刻，我和這位偉人，產(chǎn)生了前所未有的共鳴。實(shí)踐告訴我——?jiǎng)?chuàng)新能使一切變得更美好！
創(chuàng)新，贈(zèng)一片燈光凝成的喜！
贈(zèng)一片燈光凝成的喜作文2
當(dāng)機(jī)立斷的創(chuàng)新，卻促成了魂?duì)繅?mèng)縈的目標(biāo)，或許，就算愛迪生本人也為這驚訝不已。
一根微不足道的棉紗和電燈，這兩種風(fēng)馬牛不相及的東西，誰(shuí)又會(huì)聯(lián)系在一起呢?也正是愛迪生的創(chuàng)新，才得到了命運(yùn)贈(zèng)與他的燈光一片，燈光中，蘊(yùn)含著他的喜悅之情，滿載著他的創(chuàng)新精神。
在燈光下，我也曾創(chuàng)新過(guò)。
那是兩道命題：“我想快快長(zhǎng)大”或者“我不想長(zhǎng)大”。我想快快長(zhǎng)大，幫父母分擔(dān)重?fù)?dān)?剛看到題目，這個(gè)題材就從腦海中一躍而出，但馬上被我否定了：正如魯迅先生說(shuō)的那樣：“第一個(gè)形容女人像花的人是天才;第二個(gè)形容女人像花的人勉強(qiáng)是人才;第三個(gè)形容女人像花的人是蠢材。”這個(gè)題目寫出來(lái)的內(nèi)容不外就是長(zhǎng)大可以幫父母減輕負(fù)擔(dān)、可以做自己想做的事等等千篇一律，沒(méi)新意，怎能使內(nèi)容引人入勝呢?
可是我不想長(zhǎng)大呢?不想長(zhǎng)大是因?yàn)殚L(zhǎng)大了就不能——。好像不是那么好，經(jīng)不起推敲。我冥思苦想，卻沒(méi)有什么頭緒，突然冒出一個(gè)想法：如果，我用“不想長(zhǎng)大”的題目，寫正能量的題材呢?這個(gè)想法著實(shí)有道理，不是有一種寫法，叫做先抑后揚(yáng)嗎?我可以用上這種寫法，然后再在題材上進(jìn)行創(chuàng)新，會(huì)不會(huì)讓人眼前一亮呢?這是一種嶄新的角度，是在之前的之中，我從未嘗試過(guò)的。
又有什么事，讓不想長(zhǎng)大變得美好呢?對(duì)啊，我們的'成長(zhǎng)必將伴隨著親人的老去……我想起了爺爺、奶奶對(duì)我的疼愛，我愛他們。我害怕我長(zhǎng)大，他們就會(huì)不在了，我要永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄�。我飽含深情寫下這篇文章。果然，在一堆大同小異的“我不想長(zhǎng)大，因?yàn)闀?huì)有煩惱，會(huì)有悲傷”和“我想快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了我可以……”中，它與眾不同，被老師當(dāng)做范文，在講臺(tái)上朗讀。是創(chuàng)新，讓我寫出了這樣流光溢彩的。
在燈光下，我仿佛見到了愛迪生喜出望外的神情，在這一刻，我和這位偉人，產(chǎn)生了前所未有的共鳴。實(shí)踐告訴我——?jiǎng)?chuàng)新能使一切變得更美好!
創(chuàng)新，贈(zèng)一片燈光凝成的喜!
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