木頭人作文

時間：2023-08-13 22:53:47 好文我要投稿

木頭人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼哪绢^人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

木頭人作文

木頭人作文1

　　同學(xué)們做著怪異的動作，有的像蟲子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。

　　又是一節(jié)語文課，同學(xué)們不情愿地打開了語文書�？墒浅龊躅A(yù)料的是，語文老師居然說：“今天我們來玩一個叫‘一二三，木頭人’的游戲吧！”老師的語音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的在教室里上竄下跳，有的安靜地想著怎么做動作，有的興奮地差點趴在地上�！耙欢�，不許動。”語文老師一轉(zhuǎn)身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見她們手搭在對方的'肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤著，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計。此時教室里擺著48個木頭人。

　　我和好朋友擺了個大愛心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向?qū)Ψ剑^也緊貼對方，活像個連體人，當(dāng)老師數(shù)到一半時，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒有和我一樣的感覺。

　　美好的時光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時間別過得那么快，我也期待下一次游戲快點到來。

木頭人作文2

　　我們今天在草地上玩了“123，木頭人”的游戲。老師先講了游戲規(guī)則：選一個同學(xué)當(dāng)“老師”，其余的同學(xué)當(dāng)“木頭人”。當(dāng)老師喊“123，木頭人！”的時候，我們就不可以亂動了，動了就算違反規(guī)則。

　　我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學(xué)的后背上，把他也按倒了，我們剛想站起來，可就在這時，耳邊突然聽到：“123，木頭人”的口令，我們誰也不敢動，保持著這樣的動作好久好久，等我們可以動的時候，他掉過頭來，兇巴巴地看著我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉(zhuǎn)身跑了，不過還真是對不起他了，被我一只手按著肯定很難受的'。

　　“123，木頭人”這個游戲太好玩了，雖然每一次聽到口令，保持不動時的動作可累了，但是我都咬著牙堅持，每次要等到口令結(jié)束，我才可以松一口氣，活動一下身體，但這場游戲也使我明白了：只有堅持不懈，才能取得成功的道理。

木頭人作文3

　　作文課上，老師和我們做了一個有趣的游戲——我們都是“木頭人”。

　　游戲開始前老師告訴我們游戲規(guī)則，游戲規(guī)則十分特別，那是因為老師把規(guī)則編成了一首兒歌：我們都是“木頭人”，不能說來不能笑，不能動來不能叫！動作千姿百態(tài)，看誰的造型有特點。

　　游戲開始了，吳老師說：1、2、3，開始�！苯處熇锪⒖跳f雀無聲，仿佛能聽到自己的心跳聲。我擺的`造型可有意思了，我一只手放在嘴上，另一只手放在背后做了一個小雞的造型。麻詩語的造型特別有趣，她雙手放在腰的兩側(cè)做了一個企鵝的造型，真可愛。老師說過了一分鐘，呀！怎么才過了一分鐘啊！時間過得特別慢呀，以前玩電腦20分鐘一眨眼就過去了，今天這么久了才過去一分鐘。幸好我沒擺出高難度的動作，否則非痛死不可，不過我現(xiàn)在還是腿腳發(fā)麻。哎呀！我太想笑了，嘴角微微向上斜一點，就算笑完了。然后繼續(xù)憋著，我心里想：不能說，不能笑，還不能動，不到最后我是不會放棄的。過了一會兒老師說：“時間快到了，10秒、9秒、8秒……時間到了�！边@時教室里像炸開了鍋一樣，熱鬧起來。我們像癱瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺在椅子上，我更是累的不堪一擊，恨不得躺在床上美美的休息一會兒，讓我的疲勞隨風(fēng)而去。

　　快樂的時光總是那么短暫，不知不覺，游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了。真是一場有趣的木頭人游戲啊！

木頭人作文4

　　“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能跳，因為我們都是木頭人！”咦？是誰在說兒歌你呢？哦！原來是我們班的同學(xué)在玩“木頭人”的游戲呢！我呢，也是那里的一名成員，想不想聽我說呢？如果想的話，就洗耳恭聽吧！

　　“木頭人”這個游戲，被老師劃分為三個環(huán)節(jié)：咱們從第一個環(huán)節(jié)說起。第一個環(huán)節(jié)是我們?nèi)喽紒硌荨澳绢^人”，真是不看不知道，一看嚇一跳。那姿勢千姿百態(tài)，有可愛的、有帥氣的……

　　第二個環(huán)節(jié)是最最有趣的，“木頭人”由韓思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陳玲瑤、陳浩扮演。陳玲瑤逗韓思嘉給逗笑了。郭浩磊可不好對付，陳浩絞盡腦汁想出搞笑動作，可是郭浩磊把眼睛瞇成一條線似睡非睡�！安恍�，換招！”陳玲瑤說。陳浩說：“不如我們唱歌吧！”好呀！陳玲瑤邊唱邊跳，陳浩做出像小雞叨米的`樣子，在陳浩磊的面前不停的晃來晃去。郭浩磊終于堅持不住了，動了一下。但是，呆的時間比較長，還是被評為了“超超級木頭人”。第三個環(huán)節(jié)就不用說了，我想不用說你也知道。

　　這就是我喜歡的游戲----“木頭人”游戲，我喜歡這樣生動的課堂，這樣和藹的老師和這樣活潑機靈的同學(xué)。但愿以后的每一節(jié)課都像今天這節(jié)課一樣生動。

木頭人作文5

　　今天，我們玩了木頭人游戲。規(guī)則是不許笑，不許動，不許說話。開始了，我們都成了木頭人。霎時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒，我們聽見放杯子的桌子上，有一個杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的笑聲，我被那聲音吸引了過去。這時我發(fā)現(xiàn)，有的人累了，有的人還在堅持，漸漸地，老師說5、4、3、2、1，這時我已經(jīng)右手累麻了。同學(xué)們有的累倒在地上，有的累倒在桌子上……

　　第二次是你逗我笑。一個人當(dāng)木頭人，一個人逗笑。開始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的.注意力。沒想到?jīng)]用，時間一分一秒的過去了，我又用別的辦法，同桌也沒笑，我輸了。

　　通過這個游戲，我知道了時間的重要性。我們以后要和時間賽跑，做一個珍惜時間的人。

木頭人作文6

　　星期三我們上體育課，隨著老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊。老師滿意的點點頭說：“大家自由活動吧！”頓時，我們像一群快樂的小鳥一樣去找個合適的地方，開始了我們的游戲之旅。

　　“咱們?nèi)ツ沁呁姘�，誰最后到誰就是鬼�！闭f完，我們一群女生就開始向操場的陰涼處狂奔而去。由于我是6個人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的運氣太差了吧！我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。

　　雖然我不是很樂意當(dāng)鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的。于是我興致勃勃的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動�！闭f完，我迅速的轉(zhuǎn)過身。啊，天哪！我突然發(fā)現(xiàn)班上的“神行者”占文沁已經(jīng)來到了離我只有五六步遠的.地方，臉上還閃動著狡黠的笑意。我馬上快速的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動�！笨墒且呀�(jīng)晚了，我的背后已經(jīng)被點上了，“橫豎撇捺點點點，一拍二拍三拍�！闭嘉那呒庑χ苓h了。

　　我迅速的轉(zhuǎn)身，奮力向前追去。跑了一會兒，覺得實在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰都動不了了。大家都保持著之前的動作，一動不動。我就開始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學(xué)過舞蹈，這時正好可以運用舞蹈的劈叉動作了。三大步后離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當(dāng)“鬼”呀，只好為難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當(dāng)“鬼”了，操場上又飄蕩著我們歡樂的笑聲。

　　這節(jié)課真好玩，真開心！

木頭人作文7

　　“一，二，三，我們都做木頭人�！弊魑陌嗟耐瑢W(xué)又在玩游戲了，我急忙跑到教室里。

　　我早就在家玩過這個游戲，所以顯得興高采烈，稍稍不慎就會笑出來。游戲開始了，我努力地忍著不讓自己笑，還用牙咬著嘴唇。老師讓我們看看別人的表情，但我總熬不住笑，于是我盡力不看別人。腦子里拼命想，想出一些難過的'事，可偏偏冒出來的都是些使我哈哈大笑的故事。我沒辦法了，只好看著四周。我無意中看見一個穿著黃衣服的男生嘴角露出了一絲笑意，但嘴巴還是緊緊地閉著。眼睛環(huán)顧四周，時不時發(fā)出一聲聲銀玲般的笑聲，害得我都差點笑出來，原來笑真的是可以傳染的啊。后來，我又聽見一陣“嘻嘻”、“嘻嘻”的笑聲，我向四周看看。哦，原來是一個穿著白色條紋衣服的男生，他就要被淘汰了��！只見他一開始緊緊地閉著嘴巴，但后來還是忍不住放聲大笑起來。笑完以后他連忙害羞地逃回座位，大家都用手指著他。這個男同學(xué)輸了！

　　游戲結(jié)束，大家都把剛才忍住的笑釋放出來，教室里洋溢著一串串笑聲……

木頭人作文8

　　我有一個木頭小人，是我媽媽和爸爸從海南買回來的。

　　木頭小人有的是豬八戒，有的是戴著大帽子的小人，可是我最喜歡的是小丑樣子的木頭小人。它帶著黃色的大帽子，眼睛上還有兩個黑線，鼻子上是紅色的，像個紅蘋果。小丑的耳朵是用幾根很短的紅毛線制作的。小丑的衣服，一半是粉紅色和白色的，一半是橘黃色和綠色。褲子是紅色的，鞋子是黑色的。木頭小人的頭上還有根紅線，是掛一個地方用的。每當(dāng)我有題不會的時候，我就會想起我的小丑木頭小人。我把小丑木頭小人抱起來怕它孤單，木頭小人看見了好象在說：“你不能這樣子，你先做完了作業(yè)再抱我也不遲��！”我聽見了就說：“那好吧！”我就把不會的題想了幾分鐘，我就終于想起來了！我做完作業(yè)去找木頭小人，可是太遲了，我看見木頭小人好象睡著了。我就叫木頭小人醒醒，可是木頭小人光說夢話，我就去睡覺了。

　　有一次，我的'爸爸媽媽領(lǐng)我出去旅游，我想把我的小丑木頭人帶上和我一塊去旅游，可是爸爸媽媽就是不讓，我只好讓我的木頭小人自己孤零零的呆在家里，一路上都不放心。

　　還有一次我考試考得不好，木頭小人好象懂我的心事，它好象對我說，下次考好就行，不用傷心！我就跑到我的房間認真的看起書來了。到了下一次，我回家把我的考試成績告訴我媽媽，媽媽說：“都是你自己的功勞！”我說：“不對！”我就跑到屋里把木頭小人抱了出來，我說：“還有它的功勞！”

　　我愛我的木頭小人！

木頭人作文9

　　今天作文課上，老師帶我們玩了“一二三木頭人”的游戲，今天規(guī)則跟往常不一樣。聽我慢慢講來，規(guī)則是：一個人當(dāng)逗笑人，其他人當(dāng)木頭人；逗笑人想辦法逗人笑；木頭人不能動也不能笑，擺出一個造型，不動就可以得到一顆糖果。

　　游戲開始了，這次是陳老師當(dāng)逗笑人，她可是搞笑大王！兒歌結(jié)束了，陳老師得意地走上來，同學(xué)們擺出各式各樣的動作：有的抬著頭翹著腿，像個小老頭；有的像個大老板——托著下巴，蹺著二郎腿；有的舉著槍，像一個小日本鬼……教室里鴉雀無聲。

　　老師用眼睛瞄了一下我就笑了，我很開心，老師說了一句話：“這一個日本鬼子受了傷也堅持著！”那個同學(xué)笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，還有幾個同學(xué)，老師使了他的無敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”，教室里頓時炸開了鍋！有的笑得肚子疼了，有的.笑得前俯后仰，天花板都要震掉下來了。我們非常開心，這次游戲真的是讓我終身難忘。

　　真是百玩不厭的“木頭人”��！

木頭人作文10

　　“木頭人，不許動，動動就是小蜜蜂，不動就是貓頭鷹。”這聲音是從哪里出來的呢？原來，我們在玩木頭人的游戲。

　　老師一聲下令：“轉(zhuǎn)圈！”我們像龍卷風(fēng)似的飛快地轉(zhuǎn)起來，過了一會兒，老師又說：“�！蔽覀兺Ｖ沽诵D(zhuǎn)，擺出各種滑稽的動作，教室頓時變得鴉雀無聲，沒有人說話，沒有人聊天，現(xiàn)在好像不是教室了，而像一個雕塑展覽館似的'，連時間也好像被靜止了，同學(xué)們有的一只腳趴在桌子上，右手拿著一把刀伸到脖子邊上仿佛是要自殺，有的擺出鳥的造型，好像要展翅欲飛去拯救世界；有的把手做成拳頭放在鼻子旁，像一個思考問題的奧數(shù)家，還有的把眼睛一翻，手往前一伸像一個僵尸要吃人肉，最有趣的要看顧文皓的，他一只手高高舉起，一只手矮矮放下，頭往前伸，張開大嘴巴，露出長長的舌頭，好像一只哈巴狗需要解渴似的伸出舌頭，我看了他的動作，也忍不住哈哈大笑起來，直到老師說游戲結(jié)束，我們才有了生命。

　　第二輪是“逗笑人VS木頭人，”老師選項方銳當(dāng)了木頭人，他一上去就十分嚴肅，像一位戰(zhàn)士，老師先請了陳卓然，陳卓然說：我講個笑話給你，我保你哈哈大笑，笑話說了出去，我們哈哈大笑，項方銳卻一笑不笑，紋絲不動，陳卓然無計可施，最終敗下陣來，我心想：你這講笑話的水平也太差了一點吧，還是看我的笑話水平吧，于是我高高地把手舉了起來，老師請了我，我上去了，隨口說出：“8174919，把你雞雞扭一扭”可項方銳還是沒笑，老師請了陳科亦，陳科亦擺了一個大鬼臉，項方銳終于忍不住了，張開嘴巴哈哈大笑起來。

　　游戲結(jié)束了，可游戲過程中的那一幕幕精彩畫面在我的腦海中揮之不去。

木頭人作文11

　　一上課，連老師跟我們神秘地說：“今天，我們玩一個百玩不厭的游戲�！蓖瑢W(xué)們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看著老師，后來，他笑瞇瞇地告訴我們：“玩的是‘木頭人’。”面對著平常陌生的老師，我們一下子就對他產(chǎn)生了好感。

　　游戲開始了，老師規(guī)定：誰動了，笑了，說話了，就給那個人撓癢癢。連老師說：“我們都是木頭人，不準說話不準動，誰笑就要開大炮，開大炮！”

　　老師剛說完，班上頓時鴉雀無聲，同學(xué)們都擺著各種動作：有的閉著眼睛，趴在另一個同學(xué)身上；有的抱著同學(xué)，絲毫不動；有的盯著地面上，一副一本正經(jīng)的.樣子。

　　我用手緊緊地捂著嘴巴，生怕自己笑出聲來，可老師在那做鬼臉，一個勁逗我們笑。你瞧，他一會兒擠眉弄眼跟猴子似的，一會兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。

　　實在忍不住了，大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來。

　　連老師手一揮說：“快，快，給徐笑開大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團，就像一只刺猬。

　　短暫而快樂的游戲結(jié)束了，真是百玩不厭的—木頭人。

木頭人作文12

　　今天，何老師測試我們的毅力強不強。

　　考毅力是用游戲來測試，一聽是做游戲，同學(xué)們都歡呼雀躍，游戲規(guī)則是：一不許動、二不許笑、三不許露出大門牙、四不許放屁吹喇叭，時間是一分鐘。

　　游戲開始了，同學(xué)們都做了很多動作，有金雞獨立、有獅子撲食、還有蹲馬步、其姿勢千奇百怪，各式各樣。

　　后來，何老師想了一個詭計，她當(dāng)一個記者去考考一些同學(xué)，她首先來到了陳宇豪旁邊，問：“你這個動作是什么意思？”我心里想：你可千萬別上當(dāng)呀，何老師這是詭計。陳宇豪果然沒有上當(dāng)。

　　何老師共采訪了五個人，兩個沒有上當(dāng)，另外三個上了當(dāng)，游戲結(jié)束了，很多同學(xué)說何老師剛才使的是詭計，這三個同學(xué)才恍然大悟，顯得有點后悔莫及。

　　第二次，是同桌逗同桌笑，何老師說游戲開始，陳景煊就做了一個帥哥的動作，但我笑著說：“嘿嘿嘿，陳景喧你死定了。”然后我又對他傻笑，我不費吹灰之力，就把陳景煊給逗笑了。

　　更好笑的是最后面，官家杰逗蔣佳昱，可是，官家杰老是逗不笑蔣佳昱，老師說：“誰有本領(lǐng)把蔣佳昱逗笑�！彼奈鍌€同學(xué)跑上去，可還是逗不笑蔣佳昱，最后我只好用妙招，用鼻子里面的氣吹蔣佳昱，終于把蔣佳昱逗笑了。

　　從這次游戲中，我知道了，我的`毅力是很強的。

木頭人作文13

　　周六上午，王老師帶領(lǐng)我們玩"木頭人"與"逗笑人"的游戲。

　　游戲規(guī)則大家都很熟悉，可是老師還是重復(fù)了一遍：

　　我們都是"木頭人"，

　　不能說，不能笑！

　　不能動，不能叫！

　　我們都是"木頭人"，

　　看誰做得最最好！

　　我們邊跑邊唱著兒歌，剛唱完老師一聲"停！"夏偉婕剛好進來，老師連喊了好幾次，她才停下來。朱翊嘉倒在沙發(fā)上"睡覺",夏偉婕站在墻角，我卻仰著脖子，翹著二郎腿，大模大樣地坐在董事長的椅子上，心想"一定不能動，絕不能敗在這么幼稚的游戲上，輸了多丟臉��！""好！時間到！"沒一個同學(xué)敗在如此簡單的游戲上。老師提高了難度，"逗笑人"規(guī)則很簡單：一方逗笑另一方，逗人的那方可以動，但不可以觸到另一方的身體。"三，二，一，開始！"我們男生不管做多么滑稽的動作，她們都不笑。周軒瑤如縮頭烏龜一樣擠在沙發(fā)的`角落；夏偉婕，戴卓涵和葉舒銘，坐在沙發(fā)上；戴卓涵不捂眼睛，耳朵，光明正大地坐著。一分鐘很快就過了，可惜我們一個都沒逗笑。輪到她們逗我們了，鄭哥被葉姐的口水KO了。朱兄栽倒在沙發(fā)上，埋頭就"睡"；我坐在一旁，頂著朱兄，那豬睡似的怪樣，我情不自禁的笑了。"烏龍呀！朱兄！你太狠了吧！"

　　一節(jié)課很快過了！