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拍氣球作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的拍氣球作文，希望能夠幫助到大家。
拍氣球作文1
“做完了一天的功課，我們來盡情歡樂。”哈哈！今晚不到七點，我早早地做完了老師布置的作業(yè)，與媽媽和弟弟下樓去玩游戲啰！
一個大大的氣球準備就緒，我們玩起了“氣球大戰(zhàn)”的游戲，規(guī)則很簡單：媽媽成功地把球傳給弟弟就算贏，我的任務是使氣球不落到弟弟的'手中，即為獲勝！
游戲開始，媽媽先將氣球向上一拋，高高跳起，用力往前一推，氣球不偏不倚，落到了弟弟的正上方。在這千鈞一發(fā)之時，我縱身一躍，借助我長手臂的優(yōu)勢，抓住了那只氣球。弟弟看著就要到手的氣球不見了，臉上一臉的懵。緊接著，我又把氣球傳給了媽媽，于是，媽媽又發(fā)起第二次“攻擊”，媽媽出其不意，將氣球向我投來。我在高度緊張的狀態(tài)下，用手將氣球一抱�！芭椤睔馇蜃兂闪苏◤�，爆炸了，我則“犧牲”了。
我們又玩了好長時間，歡樂聲此起彼伏，我們時而接球，時而拋球，玩得不亦樂乎。回家的路上，我在心里想著：“以后，每天都像這樣，抓緊時間完成作業(yè)，做許多游戲，那該多好�。 �
拍氣球作文2
“啪、啪”教室里傳來了歡呼聲，尖叫聲，我們正在玩拍氣球的游戲。
老師把我們分成兩隊，桌子為中線，我們在桌子兩邊站好，氣球落到哪一邊，哪一邊就輸。老師手上拿了一個綠色的、圓圓的氣球，往上面一扔，我們就亂成一團，我的'手舉在空中，隨時準備拍球，球像一片飄在空中的綠葉飄飄悠悠。我在布局時前后左右都站了隊員，怕氣球掉到哪個死角來不及接球，而對手在前排站滿了人，后面留幾個人防守，看起來自信十足，身體也很強壯，我不禁心里一陣驚慌。
游戲開始了，老師把球向上一扔。我們和對手你拍一下，我打一下，你踢一下，我頂一下，打得不可開交。忽然，淘氣的綠球飛到我的身上，我是用腳踢還是頭頂、嘴吹，還沒等我反應過來，球就飛過去了，我真是一頭霧水。比賽越來越激烈，氣球在高處飛來飛去，我勾不著更打不著，急得像一只熱鍋上的螞蟻，東跑西跑，團團轉。忽然，球從我眼前飛過，我抓住機會，舉起手“啪”的一聲，落在了對方的地盤上，我們贏了。
我們還沒有從勝利的喜悅中回過神來，第二局開始了，比賽變得激烈起來，對方趁我們不注意，高個子一記扣球，晃晃忽忽的氣球就像一顆隕石砸到了地上，對手們歡呼雀躍，我們呆若木雞，結果可想而知。第三局還沒有拍上兩個來回，隊友急于求成，結果拍了個烏龍球，我們灰溜溜，對手樂呵呵
拍氣球的游戲，既好玩又有趣。
拍氣球作文3
今天，燕子、楚楚、娜娜和我在小小秋作文社里玩了和小可老師在上課時玩了一個十分有趣的游戲，名叫拍氣球比賽。
玩游戲之前，老師事先先把我們分好了組：把燕子和我分成了一個組，楚楚和娜娜也就自動成為了一個組。小可老師則為裁判。在游戲開始之前，老師跟我們先講了游戲規(guī)則：不可以越界;不可以拍桌子;不可以把球拍到地上;不可以雙手抱球，凡是犯規(guī)了的自動為對方組送上一分，哪個組先得到十分哪個組就贏了，贏了的組還有小獎品的'哦。
老師說完游戲規(guī)則后，比賽就正式開始了。小可老師每次發(fā)球都發(fā)給對方組，而不發(fā)給我們組，這讓我和燕子好郁悶��！啊，這不嘛，小可老師終于發(fā)了一個球給我們組啦，我和燕子拍氣球的時候十分小心，與此同時我們還要先看看對方組的情況，再來拍球，出其不意一一方能克敵制勝嘛！但是楚楚和娜娜也不是吃素的，她們心明眼亮，身手敏捷，一下子就發(fā)現(xiàn)球了落在了她們附近，在第一時間內發(fā)起反攻。最終氣球還是落在我面前，我剛想用力一拍，想展示一下我的拍氣球實力，事實上卻撲了個空，真是竹籃打水一場空啊。
比賽上半場原本是被楚楚和娜娜搶先的，但最后，通過我和燕子的不斷配合下，我們竟然以10：9搶先一分贏了！
事后我和燕子真的得到了小可老師的小獎品，居然是一人一顆大白兔！
今天真的像是在參加奧運會一樣，激烈、緊張、刺激！
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