- 猜猜我是誰三年級作文 推薦度：
- 猜猜我是誰作文 推薦度：
- 猜猜我是誰作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(精選)我是誰作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我是誰作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是誰作文1
當(dāng)我打開校訊通圈子的頁面看到一連串的《我是誰》后，一種壯烈的感覺油然而生。“一群十四五的學(xué)生竟然在討論這么深刻的話題！”
我想我不是《變色龍》里圍觀的群眾。如果當(dāng)時我恰巧路過，我一定是以一種“事不關(guān)己，高高掛起”的姿態(tài)瞥了一眼后速速離開，然后休閑時瀏覽著網(wǎng)上來自四面八方的關(guān)于奧楚蔑洛夫的吐槽。如果說圍觀的群眾是在看熱鬧的話，我想我更可惡，因?yàn)槲疫B熱鬧都不想看。我想我不是菲利普，我應(yīng)該是那個不耐煩的船長。如果菲利普開門見山我一定毫不猶豫地回答他并且不會產(chǎn)生任何懷疑，因?yàn)槲覠o暇顧及除我自己以外的事情。我想我不是范進(jìn)的那些鄰居，我不會給他送禮，頂多就是道賀之后回家自己琢磨什么時候我才可以功成名就？
我應(yīng)該是《孔乙己》里那個站在柜臺邊的伙計(jì)�？滓壹旱降陼r別人取笑他，我也跟著樂呵樂呵，孔乙己消失時，我也不會刻意去找他。多他一個不多，少他一個不少。只要我還能在這里待下去，別人的死活跟我無關(guān)。盡管我還小，可我也絲毫不怕他，甚至還瞧不起他，不屑與他交談�？滓壹航獭拔摇睂憽盎亍弊值臅r候，我想起了一幅畫面——我爸也曾經(jīng)試著把他會的東西交給我，我當(dāng)時心里也很不耐煩，心想著：“你憑什么教我？你連電腦都沒我玩的好，教我什么啊？”于是頭也不回的就走了。當(dāng)時老爸的反應(yīng)和孔乙己的反應(yīng)一樣，“見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子�！爆F(xiàn)在想起來，有一種很后悔很悲哀的感覺。似乎我和那伙計(jì)是一樣的。他利用的是孔乙己的善良，而我之所以敢這么做，是因?yàn)槲抑牢野植荒苣梦以鯓印Ｎ宜坪醣饶腔镉?jì)還要惡一點(diǎn)。
《藤野先生》中有一個橋段：在看時事片子時，中國人給俄國人做偵探被日本人捕獲，圍觀的還是一群中國人�！蹲兩垺分泻樟鹘鹪谂c奧楚蔑洛夫爭辯時，也有不少圍觀的人在。愛圍觀的人并不少，幫上忙的.卻沒有幾個。其實(shí)有人圍觀已經(jīng)不錯了，最怕的就是遇到我這種人。如果一個老太太摔倒十幾分鐘沒有一個人圍觀的話，這才是悲哀吧。事實(shí)上，駐足的往往是步行者，淡漠的都是那些坐在汽車?yán)锏娜�。圍觀的永遠(yuǎn)只有少數(shù)人，大多數(shù)人在馬路上遇到這種事情仍是會馬不停蹄的奔向自己的目的地。這種現(xiàn)象才是真正的冷漠。
我是誰？我只是那擁擠的人流中的一個。
我是誰作文2
一聲啼哭，生命花開。
從我來到這個世界的第一刻，見到了第一縷陽光起，便注定著這個世界上多了一個獨(dú)一無二的生命體存在。但是，我，這個獨(dú)一無二的生命體，又究竟是誰呢？
在宋老師布置這篇作文之前，我好像并沒有思考過這種帶有哲學(xué)性色彩的問題。于是靜下心來，陷入沉思。溯尋根源，我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結(jié)晶，是一家人寄托希望于的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣，我剛出生就被愛的光芒籠罩，不管今后會變成一個什么樣的人，起碼，大家都是愛我的，我和這個世界已有了密不可分的聯(lián)系。
還是個牙牙學(xué)語的天真嬰兒時，會有家人悉心照料、無私陪伴；初成稚嫩無知的幼小學(xué)童時，會有同學(xué)一起嬉戲玩耍、無憂無慮；蛻變成自主獨(dú)立的青春少年時，會有老師善意提醒、指明方向�？此剖謱こ５某砷L歷程，卻能鑄造千千萬萬不同的人，因?yàn)槊總�人在其中經(jīng)歷的挫折與困難，收獲的體會與心得是不同的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶都在我心里埋下了一顆種子，無言地決定了我今后的性格、人生。這也是為什么，我，是獨(dú)一無二的。
記得我初次幫助別人時，對方回報(bào)了我一個真誠的微笑與一聲打動人心的“謝謝”。那時，我也回投以一個微笑：“不客氣�！蹦鞘俏页醮我庾R到自己存在的價(jià)值，原來自己微薄的一份好意也能給別人帶來幫助。于是我喜歡微笑，喜歡盡可能的幫助別人。因?yàn)�，也許因自己的一個小小舉動，有人會心情愉悅地度過一整天。
在復(fù)雜的`青春的淬煉中，我漸漸找到了自己的執(zhí)著與追求，在“愛”與“被愛”中漸漸學(xué)會如何去做一個感恩的人。這個世界上有太多愛我的人，我應(yīng)當(dāng)珍惜。也正因如此，我要盡全力活出最精彩的自己，不負(fù)青春，不負(fù)他們。
我是誰？其實(shí)這是個暫時不能給出答案的問題。因?yàn)闅v史已在汗青上烙下深深的印記，封塵的往事已隨煙飄去。而我，這個獨(dú)特生命體的一生將由自己打造，一切都還是未知數(shù)。我是誰？我就是那個獨(dú)一無二的我，那個我希望成為的人。這一切，都將由我現(xiàn)在走的每一步路，做的每一個選擇決定。選擇后的結(jié)果并不重要，因?yàn)槲抑滥鞘沁@個可以獨(dú)立思考的我做出的選擇，一個有自己存在價(jià)值的人做出的選擇。
我是誰？如果未來的我，能感謝現(xiàn)在努力付出的自己。那，便是我。
我是誰作文3
我喜歡清風(fēng)掠過樹梢，拍打著枝葉的歌聲；我喜歡奔跑在清爽的河邊，聽魚蝦嬉戲打鬧，露出笑臉；我更喜歡雨露中含著梔子花的味道，素雅清新……。猜猜我是誰？我的降臨絕不亞于每一個自然，花兒會沖我露出久違的笑臉，白云會向我展開開心的笑顏。當(dāng)我爬上山坡時，孩子們會吟唱美妙的小曲，歡快地走在上學(xué)的'路上。我也會使農(nóng)民伯伯興高采烈，猜猜我是誰？我的顏色變化多端，早晨，當(dāng)?shù)谝恢圾B兒放飛翅膀時，我會變成一種金色，這種金色美麗而圣潔，我享受著寧靜與歡快：正午，我渾身失火，熾熱無比，怕是刺傷了誰的眼，我沉浸在獨(dú)角戲中，無比歡快。傍晚，我又變成了一種叫夕陽的東西，五色斑斕，紅黃相間，這時的我，渲染了半邊天。人們都講，這夕陽真好看，我的心里美滋滋的，又甜又暖，猜猜我是誰？古人這樣講我；曉連星影出，晚帶日光懸。
老百姓這樣講我；朝霞不出門，晚霞行千里。我自己這樣形容我自己；萬丈光芒，溫暖微笑。孩子們?nèi)绱擞懻撐遥唤裉斓念伾桥{(diào)。猜猜我是誰？月光敵不過我的耀眼，于是她選擇夜晚靜謐出現(xiàn)，而我則去天的那一邊；星星被我灼傷了眼，所以落下了眼病，總是眨呀眨。白云也掩飾不住我的美，將溫和的光撒向大地。風(fēng)也吹不動我的身軀，只能跑向別處去……。猜猜我是誰？我喜歡停留在綠葉下，斑駁影影，看它投下一片陰涼；我喜歡綴在鄉(xiāng)間，瞧蘋果橘子咧開笑臉；我還喜歡奔在水邊，聽青苔與流水相碰；我更喜歡漫步街邊，輕觸人間世界的美好。
當(dāng)然，我也會發(fā)脾氣，我一發(fā)脾氣，那可不得了！大地裂開一道道口子，人們被我折磨的苦不堪言，但我依舊我行我素，非得等氣消了才罷休。猜猜我是誰？其實(shí)，你肯定早已猜出了我的名字，沒錯，我名太陽。也許，等我褪盡光芒后，你再來猜猜我姓甚名誰好了。
我是誰作文4
我是十二小三年級就瀆的學(xué)生，你想知道我是誰嗎?
你看我，兩條拱橋似的眉毛下，有一雙天真稚氣的眼睛，我是誰。臉紅撲撲的。
我的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人，有一次上語文課，同桌忘帶橡皮，我不想再看見有人再被老師批評了。我看著她又著急又可憐的樣子，我就爽快地把橡皮借給了她。讓她度過難關(guān)。幫助了人，我的心里也很快樂。
“人無完人，金無足赤。”我也有一個致命的缺點(diǎn)是粗心大意，一次數(shù)學(xué)考試把加法寫成了乘法，被老師扣了三分。為了這個毛病也沒少挨爸爸媽媽的批評，我決定改了這個粗心大意的毛玻
經(jīng)過我的介紹，你已經(jīng)猜出了獨(dú)特的我是誰了吧，快來告訴我吧!假如我是校長，我就會認(rèn)真對待每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵并以予糾正。我還會請?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個同學(xué)都擁有一個廣闊的天空。
假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復(fù)雜的'小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。
假如我是校長，我會讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長，我會舉辦運(yùn)動會，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>
假如我是校長，我會請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長，我會盡量拜訪同學(xué)的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。
學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢開始的地方。
我是誰作文5
我是誰？你們不知道。你們是誰？我也不知道。那么我先來介紹介紹我是誰吧。
我是一個地地道道的吃貨。在我身邊的人都了解我！如果有好吃的東西就別說在我面前細(xì)細(xì)品嘗，如果是舌尖上的'美味，就別在我面前炫耀了！我是一個十足的饞貓，看見別人手里拿著的美食就忍不住想一下?lián)渖先�，就如貓見到老鼠似的。每天放學(xué)，第一件事就是把酸、甜、苦、麻、辣吃個夠才回家。每次我去小店時，老板都會笑嘻嘻地向我介紹新的美味，我當(dāng)然會買啦！因?yàn)榈昀锏暮贸缘臇|西又太多了，我通常要轉(zhuǎn)好多圈卻不知道買什么才好，腳自然也會抱怨。但是，為了美食，這點(diǎn)苦又算什么呢？因?yàn)槟艹裕矣辛艘粋�強(qiáng)健的體魄。
我又是一個懶蟲。說我是個懶蟲，那絕對不是吹的。每次放暑假，我都要睡到太陽掛在空中把我熱醒了才會起床。每次放大假，作業(yè)就暴多，那我呢？是在上學(xué)之前家長一再提醒我，我才來個大狂補(bǔ)，才逃脫危機(jī)，化險(xiǎn)為夷。要知道，如果作業(yè)沒有做完，老師是不準(zhǔn)你進(jìn)教室的。而且，在同學(xué)們面前多沒有面子呀！當(dāng)然，這并不是好習(xí)慣，我正在努力改正呢！
我還是個淘氣包。也許是我天生就好動，遇到事情都很好奇，自然，也很淘氣。有一年的愚人節(jié)，我偶然知道當(dāng)時同桌王雨夕最怕蜘蛛，頓時心生一計(jì)。下午，只見同學(xué)們走進(jìn)教室，王雨夕坐在座位上，便打開文具盒，準(zhǔn)備做作業(yè)�！鞍。。 惫徊怀鏊�，王雨夕尖叫起來。我捉起蜘蛛在她面前晃來晃去，還把蜘蛛放在她的臉上。這一下可一發(fā)不可收拾了，一陣陣慘叫震耳欲聾�！肮俚�！”我邊笑邊說。王雨夕一下火冒三丈：“好你個黃昱棟！看我不扒你的皮!”我反應(yīng)很快，一下子就溜了。王雨夕也不甘示弱追了上來我看見蔣星宇在前面，就眼疾手快一閃。這下王雨夕和蔣星宇就來了一個絕世大擁抱。看到這，我笑得前仰后合：“哈哈！哈哈!”
我是一個吃貨，我是一個懶蟲，我是還個淘氣包，我就是……
我是誰作文6
那天，平靜的一天，她收到了一條短信。短信的內(nèi)容非常簡單：
吳老師，天氣冷了，請注意身體，加點(diǎn)衣服。
她對這條短信只是默默無語，但從她的眼睛看出，那里有一滴晶瑩的淚花。她已經(jīng)被感動了�！昂⒆觽�，猜猜哪個愛老師的人是誰？”于是，全班同學(xué)熱火朝天地討論起來。我的眼光不經(jīng)意一瞟，瞟到了一個面頰紅如火的女孩子。乖乖的劉海，是全班公認(rèn)的鄰家小女孩。她一句話也沒有說，眼光躲躲閃閃，生怕有人看到她似的。
難道是她么？有可能。她，齊齊的劉海，乖乖的辮子，底子里還有愛搞惡作劇的小性子。但是，她絕對是可能發(fā)這條短信的.人。這個女孩子，就像冬日里的一杯熱可可，溫暖，甜蜜到人心里。我暗暗肯定她，知道旁邊的同桌問我，我才喃喃自語：“是那個女孩……”
“我也這樣想！”同桌笑了笑，我也笑了笑，又一撇過頭，看到一個男孩子，正被幾個人包圍著動問西問。呵，那不是號稱老師的貼心小棉襖嗎？會不會是他呢？他，每當(dāng)天冷時，總是第一個給老師送熱茶的家伙，他，每當(dāng)天熱時，總是第一個為老師扇扇子的家伙……盡管有人說他拍馬屁，但他依然對老師盡心盡力地服務(wù)，日久天長，就沒有人說了。
會不會是這件“小棉襖”？
又聽到一個清脆的聲音。啊，是她！那個十次考試六次都是第一名的女孩，她會不會感恩老師？又猛然覺得，她不是那個性格。她只是普普通通做自己的女孩，平時很少跟老師說話，上課發(fā)言也只是看著書本。她有些冷淡，冷淡地仿佛是冰天雪地中的一片雪花，默默落下，化成一灘水，讓人感到甘甜。她可以跟同學(xué)開玩笑，但老師？不。
“好了，有結(jié)果嗎？”老師的聲音再次響起，沒有一個人舉手，都是面面相覷�！半m然沒有人舉手，但是，老師相信自己心中都有了答案……好吧，就請同學(xué)們寫一篇作文，就記錄這件事，題目是‘猜猜他是誰’。動筆吧�！�
瞬間，打開文具盒的聲音，筆尖在紙上摩擦的聲音，錯亂不一地想起來。我用胳臂肘把作文本圍起來，露出了難得的笑容，在本子上寫呀寫。
我是誰作文7
總有這么一個女孩，無論何時何地都始終扎著低馬尾，兩顆炯炯有神的大眼睛鑲嵌在鵝蛋似的的臉蛋上。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃密的眉毛接近水汪汪的眼球，在班上是若隱若現(xiàn)的“隱形人”，來往一個人，游戲一個人，朋友也寥寥無幾。到頭來都脫離不了一種原因——怕生。
除此之外，她還會堅(jiān)持盡力做好每一件事情。例如寫作，對她來說原本是件苦差事，屢屢宣告落稿，使她備受打擊，是母親的鼓勵和老師的悉心教導(dǎo)下，使她為了不負(fù)眾望，努力堅(jiān)持了下來，終于有了第一次選中。接著一而三再而三地屢屢獲獎，這使她嘗到了勝利的甜頭，沒錯，失敗乃成功之母。雖然她并不像某些人有天賦，但只要她一步落實(shí)一個腳印終究還是會登上屬于自己的舞臺。最后，文稿能選上對她來說是司空見慣、習(xí)以為常的了。
她還是個吃貨，你可別看她在學(xué)校慢條斯理的，細(xì)嚼慢咽的，在家可是名副其實(shí)的瘋女孩。母親每次買的吃的準(zhǔn)備囤著貨，無論母親把吃的藏在何處，她都能搜的到，可把這幾天的屯糧掃了個精光，大口大口地往嘴里塞灌，馬不停嘴，倒是打了個飽嗝，滿意地用紙擦了擦嘴角，唉，母親也奈何不了她來了。在家吃飯也是愛狼吞虎咽，也不怕噎著，家里人送外號“一掃光”。她相信每一個女孩都是這樣的`一名吃貨，身為一名吃貨，是無法抵抗美食的誘惑的吧。
而且，她十分喜愛小動物。每次無論見到什么小動物，都不怕死的去摸一摸；在街上遇見賣小雞什么的，都要拽著母親的衣角嘟囔著要買，小時候母親不買，就一哭二鬧三上吊，賴在那不走，母親怎樣施法都無濟(jì)于事，只好掏出腰包給我買了一只金絲熊，我喜得快要發(fā)瘋了，走路都得連蹦帶跳的，悉心地照料著它，一天到晚就杵在那不動，連吃飯都忘得一干二凈了，死拉硬拽方才去不情愿地吃幾口，才沒過多久又去看倉鼠了，半晌，可把飯吃完了，這應(yīng)該是母親最頭疼的事了吧。
時光轉(zhuǎn)眼間飛逝，沒想到已經(jīng)變成六年級的大姑娘啦。有時候，看看自己小時候的照片來和現(xiàn)在的自己對比一下，真是頗耐人尋味，別有一番風(fēng)趣。
看到文章的最后，猜到我是誰了吧，沒錯，這是我自己。
平生熱愛生活，熱愛閱讀，熱愛寫作，也許這是對我自己一生的寫照了吧。歲月不饒人，期待自己可以考上一個理想的初中，讓理想拔根而起。
我是誰作文8
我是誰？我為何而來？這樣的問題對于我們來說好像顯得很空洞，不知怎么去回答，然而它又會常常出現(xiàn)在我們的大腦里，往往在迷茫時會自己，我是誰？卻得不到答案。
在經(jīng)濟(jì)與科技同步到迅速發(fā)展的同時，人們的生活水平也在逐步得到提高，物質(zhì)世界越來越豐富，飛機(jī)提供的交通便利，電腦電話提供的溝通便利，使這個世界的變的越來越小，仿佛一切的問題都已不成問題。然而，隨著人們物質(zhì)生活的日益富裕，人們的精神卻越來越貧困，甚至“我是誰”的問題都搞不清楚了。
其實(shí)，這個問題并不是很容易回答的，如果有人問你，你是誰，也許你會回答你的名字，名字只是你父母給予你的一個代號，也是區(qū)別于別人的標(biāo)識。它不是問題的實(shí)質(zhì)所在，也不能真正解決這個問題。很多人每天忙于自己的工作，想通過自己的努力讓生活變得更好，就每天都是工作工作，奮斗奮斗的思想，時間久了，他們的大腦就會出現(xiàn)疲勞狀態(tài)，有時會暫停工作，不禁反問自己道，“我是誰？我為什么在不停的工作？為什么我過得如此疲勞？我失去了什么？”這樣的人，在現(xiàn)在的社會中，已經(jīng)不占少數(shù)。
然而，有些人，因?yàn)槭懿涣藖碜杂诠ぷ鞯膲毫�，或是不滿足于當(dāng)前的生活，就會犯錯誤。比如有的官員們貪*受*就是這樣，一次兩次，時間久了，覺得沒什么事，就有由小轉(zhuǎn)大，漸漸地，斷送了自己的人生路。他們也許沒有反思過“我是誰”這樣的`問題，或者是也曾問過，但燈紅酒綠的生活、金錢的誘惑，還是讓他們沒有恪守住人性的本該清正道德。這不能不說是社會的一種悲哀。
常常問問自己“我是誰”這樣的問題是好的，我是誰，我們是應(yīng)該靠自己的努力去奮斗，去贏得更好生活的人，我們是應(yīng)該保持一顆赤子之心的人，我們是應(yīng)該有清廉的人，我們是應(yīng)該將中華民族傳統(tǒng)美德繼承下去的華夏子女。
我們習(xí)慣說別人是誰，如趙××是省長，錢××是董事長，孫××是老板等等，不一而足，但經(jīng)常忘記了對自身的認(rèn)識。在追逐名利的過程中，我們常常會迷失方向，產(chǎn)生精神的困惑：我是誰？我是什么人？我為何而生？是的，每個人都應(yīng)該問問自己“我是誰”，唯有如此，才能真正有效地追尋生命的價(jià)值與意義。
我是誰作文9
我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。
我是誰？我就是我，一個活潑可愛的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不丑，圓臉盤，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍著飛揚(yáng)的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長發(fā)扎成馬尾綁在腦后，走起路來，腦后的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛。說起話來不急不緩，做起事來不慌不忙，玩起游戲來臉上的“青春小痘痘”閃閃發(fā)光，更是顯得我俏皮而充滿活力。
我是誰？我就是我，一個充滿幻想的11歲女孩。在我的夢里，四川的大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子，東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢里，我會騎著恐龍上學(xué)校，花孔雀是我的護(hù)衛(wèi)。在我的'夢里，周杰倫在講臺上給我們上課，哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢里，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務(wù)......
我是誰？我就是我，一個興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫，在我的畫里，小馬會在草原奔跑，小羊會在林中吃草，小鴨會在水里嬉戲，小雞會在地里尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一只只動物，一個個人物，一個個故事，不僅在我的筆下，也在我的心里。我喜歡彈琴，一個個美妙的音符從我的手下緩緩流出時，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學(xué)，小說，雜志，我都涉略，每一個文字我都不放過。無論是歡喜快樂，還是憂愁悲傷，每一本書，都給我開啟另一個世界，都給我一個心靈伙伴，陪伴我走過許多時光。
我是誰？我就是我，一個生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個人睡，白天不敢一個人走，路上不敢和陌生人講話，醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野里不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小，小到只比心大那么一點(diǎn)點(diǎn)，有了這一點(diǎn)點(diǎn)，我上課敢踴躍發(fā)言，比賽敢拼命沖刺，路見不平敢挺身而出......
我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。
我是誰作文10
我是誰？
不必細(xì)數(shù)千秋百代、名川大山，我也深知我是蕓蕓眾生中一個普通的中學(xué)生：沒有江湖英雄氣，也沒有驚世之才干；手不可摘星辰，身沒有光萬丈——
不過，我也是獨(dú)一無二的、一個有血有肉的人。
我是個積極向上的人，不愛計(jì)較得失、善于感恩。生活總是充滿了變數(shù)，有苦，也有憾；每個人都應(yīng)有目標(biāo)并為之奮斗，每個人都會在自己漫漫的腳印中找到方向。我想，在前進(jìn)的過程中，不必太糾結(jié)于當(dāng)下，也不必太憂慮于未來——
一覺醒來，天還是瓦藍(lán)，草木還是茂茂豐潤，何必滿腹煩惱？我常常觀察發(fā)掘生活中的小確幸：一次路過鄰居家，芳香撲鼻，院里的花兒正朵朵綻放；第二天早晨，家門口的傘架上便多了幾枝月季，驚喜間也不禁感到幸運(yùn)，捧起花嗅著花香，暗暗想，自己也要做一個浪漫而有生活情趣的人。一次聽到門鈴，急匆匆地去開門，看見外賣小哥遞上餐盒，向我露出微笑，那笑容真誠而充滿煙火氣，讓人的心也不禁熱起來，手中的飯菜也仿佛多了一份人情味……曾經(jīng)我也有過焦慮迷茫，但積極向上的心態(tài)引我發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴小確幸，一份感恩之心，像淤泥中的`星星，用攢聚的一束束微光照亮心房，軟化了我的棱角。
我熱愛藝術(shù)，熱愛一切美好的事物，熱衷于涂涂畫畫，是一個熱愛生活的人。我愛我的家人，愛我的同學(xué)師長，愛校園沿途的風(fēng)景，也愛沙沙落下的黃葉。我用畫筆記錄下我的生活，記錄下回憶中褪色的時光。冰心曾經(jīng)道：有了愛，就有了一切——藝術(shù)的產(chǎn)生，源于熱愛自己所描繪的事物。而生活的藝術(shù)也是如此。我常去郊外踏青，陪家中的老人去溪邊垂釣，也偶爾去貓咖，聽著貓咪愜意的咕嚕咕嚕聲，心情也仿佛平靜放松了下來——生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我傾心。
我就是我，一個積極向上，熱愛生活的人。
我是誰作文11
我是誰？我是一個普通的十三歲的小男孩。我的名字叫鄧梓涵，媽媽有時會叫我“涵涵”，這個名字似乎有一點(diǎn)女性化，身邊的人有的說這個名字有些文氣，也有人說這個名字聽起來好像很有文化內(nèi)涵。名字的來歷和故事簡單而溫暖，爸爸姓鄧，媽媽姓韓，于是在中間加了個“梓（子）”諧音的名字。有時候媽媽也會開玩笑的叫我“韓梓鄧”，媽媽說這是個幸福的名字，因?yàn)槲覀円患胰说膼垡舶诶锩妗?/p>
小時候的我，是個調(diào)皮好奇的小男孩。家里的玩具總是被我要么摔、要么拆，弄得一塌糊涂。家里的玩具也都是汽車、槍、寶劍、機(jī)器人之類的。我以前最喜歡干的事情就是把我認(rèn)為復(fù)雜的.物品拆開來，結(jié)果又裝不回去，幸好有爸爸常常幫我收拾，有時也會教我怎樣組裝玩具，不然我的所有的玩具都要被我拆光了。
長大了的我，是一個安靜的小孩，在爸爸媽媽的眼里，我也是個愛學(xué)習(xí)、懂事的孩子。有空我喜歡靜靜地看書，吃飯、玩耍時除外。有時我也喜歡和小伙伴一起出去踢足球、玩籃球，只有那時候我才會安靜不下來。
如果用時間來劃分，我就是這樣的一個個我。當(dāng)然，在不同人眼中，我也是一個個不同的我。
在老師眼中，我是一個認(rèn)真好學(xué)、略有羞澀而又有些勇敢的學(xué)生，這是少年宮的語文老師對我的評價(jià)。
在家長的眼中，我是一個有時聽話有時又讓人討厭的孩子，我媽媽經(jīng)常因?yàn)槲叶吲d得歡天喜地、手舞足蹈得像個孩子般，也常常因?yàn)槲叶盎鹈叭伞薄５驗(yàn)橛辛诉@些，我們一家人的生活才會有酸甜苦辣，才會豐富多彩。
在我同桌的眼中，我是一個聰明、成績好的同學(xué)。因?yàn)槲业拿块T功課都能保持遙遙領(lǐng)先，特別是上數(shù)學(xué)課時，一旦做起題目，我總比他快，他有時也會“借鑒”一下我的答案。
在我的生活中，我是一個獨(dú)一無二的我，起碼我這么認(rèn)為，因?yàn)闆]有人能完全符合以上的所有條件。如果真有人和我一樣，那真是太巧合了！
小學(xué)里，我是班里的班長，是同學(xué)喜歡、老師稱贊的好學(xué)生，我也會時時的嚴(yán)格要求自己做好榜樣；現(xiàn)在，我是一名初一年級的學(xué)生了，這是一個新的起點(diǎn)，需要我更加努力地做個最好的自己。
我是誰作文12
“我是誰？”這三個字非比尋常的深深的停留在了我的心扉里。一秒，兩秒……我沉默了少許，也許只有幾分鐘，對我來說卻是多么漫長，幾分鐘的時間，我的內(nèi)心吶喊著千遍萬遍：”我是誰？我是誰？我是誰？……我從來沒想過這個問題，只是不明白，為什么我在回答這個問題的時候沉默了。我一直都知道自己是誰，也一直都不知道自己是誰，在生活中，我扮演的扮演的角色一定不止一個，我相信我有無數(shù)個身份，我相信這些身份都是每一個正真的我！
我是誰？我就是一個小學(xué)生。在校園里努力學(xué)習(xí)奮斗的小學(xué)生，在校園里調(diào)皮可愛的小學(xué)生，在校園里與同學(xué)嬉戲打鬧的小學(xué)生，在校園里乖巧奇怪充滿想象力的小學(xué)生，在校園班級里男生都怕的小學(xué)生，在無時無刻學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'小學(xué)生。
我是誰？我就是一個女人一個男人的女兒。在家里不喜歡做家務(wù)活但是看見家人辛苦時就想幫忙的女兒，在家里天天要父母催了才做作業(yè)的女兒，在家里的大王女兒，在家里的女漢子女兒，在家里的賴床鬼女兒，在家里的粘人蟲女兒，在家里的搗蛋王女兒，在無時無刻融洽生活的女兒。
我是誰？我就是一個組里的組長。在組里嚴(yán)格管著所有人的組長，在組里掃地時一個人掃大太陽地方的組長，在組里培養(yǎng)鍛煉所有人的組長，在組里大家都認(rèn)的組長，在組里從來不哭不鬧不放松的組長。
我是誰？我就是一朵祖國里的花朵。在祖國里，我是不會一哭二鬧三上吊的花朵；在祖國里，我是一個頑強(qiáng)嚴(yán)格的花朵；在祖國里，我是“用火星語言與地球人”無法溝通的花朵；在祖國里，我是會在無人時悄悄落淚的花朵。在祖國里，我是會成為祖國驕傲的花朵！
“我是誰？”每個人遇到這個問題相信都會沉默許久，但是，不必沉默，不必思考，因?yàn)椴还苁钦l，都有無數(shù)個身份，不管你怎么數(shù)都是數(shù)不來的，唯一的一點(diǎn)就是，我們都是祖國的花朵！��！
我是誰作文13
十七年前，隨著一陣哭聲，懷揣著對整個世界的疑問，一雙茫然的雙眸眨來眨去，我降生在這個世界、這個時代、這個地方。于是，有了我的存在。
那么我是誰呢？
到目前為止，我可以給予的回答是：“我是一名高中生；我是媽媽的好孩子；我是一個青少年�！倍@是真正的屬于“我”的定義嗎？不，如果這是我的“定義”，那么任何一個情況類似，與我的回答有交集的人就都變成了“我”。這些只是我與他人的共性，是淺層次的依附關(guān)系，不是真正的“我”。而作為這個世界上的，唯一的一個“我”是個性的，是以一種獨(dú)有的方式存在的。
那么我到底是誰？
于是我在書海、詞海中尋找能夠?yàn)椤拔摇倍x的詞語。千千萬萬的字，每個字都包含著不同的意義。我把這許多的字組成為一個個的句子，作為勾勒“我”的輪廓。把它們書寫下來。變成“我”的膚色。正像是我的面孔，只有一個。
人不能孤立的存在，聯(lián)系具有普遍性。決定了我不能用超脫現(xiàn)世的一切描述獨(dú)特的自己。但是我身上絕對有與其它事物交不到的集合。正因?yàn)槿绱�，我是能夠以前所未有的方式來貢獻(xiàn)自己力量的人。也是給身邊人帶來不同反響的.人，更是讓世界能有新的色彩的人。
我想這樣來形容。
我是山峰遺世而獨(dú)立，我是云海縹緲而幽寂；我是溪流舒緩而清澈。
我是一只鳥，心比天高；我是深水里的一條魚，自由自在；我是暴風(fēng)中的一艘船，無畏艱辛；我是田野里的一只蛙，無憂無慮……
于是，我試著找“我”該走的路。人總是要有歸宿的。這世界本沒有路的，走的多了，便有了路。
璀璨的夜空因?yàn)榱餍堑娘w逝而為人稱道。上千的花朵因?yàn)闀一ǖ囊滑F(xiàn)而更添嫵媚。世界同樣因?yàn)槊恳粋�不同的，特別的“我”而更加精彩。
就這樣，“我”是誰就在我有限的筆墨中詮釋出來。也許不盡完美。
但我知道，這就是我。
我是誰作文14
一面古舊的鏡子，擺在一堆珠玉翡翠之間，鏡中也盡是琳瑯滿目的光彩。破敝不堪的自己，有福消享這樣的人生，是何等的榮幸？
你是否也相信前世？我的前世就是一面鏡子，或許經(jīng)歷著奢華的人生，或許維系著窘迫的生活，我不知道。我只知道，我是一面鏡子。
是啊，我只是鏡子。面前的人對我微笑，我便回之以微笑;面前的人施我以怒目，我便回之以怒目，我聽到什么，便會相信什么;看到什么，便會被什么所感染。我的人生，閱盡了一切，可到最后，又留下了什么？過眼云煙，一切都不屬于我罷了。黑暗中，我除了鏡子，什么也不是。鏡中可有萬物，卻唯獨(dú)沒有自己。
而今生的我卻也陷入同樣的迷惘之中。我斷定這面鏡子將永遠(yuǎn)左右我的選擇，操控我的人生�；蛟S生生世世就這樣下去。還有什么事情是比做一面鏡子更悲哀的事呢？
彷徨中，我這樣安慰自己：上帝賜予我享受一切的榮幸，又收回我記住一切的權(quán)力，這大概是公平的罷。畢竟后來又有人為我平反了，他說，愛麗絲闖入了我的世界，見證了我心中存在的一切。
爬上墻頭的女孩
滿園繁花似錦，我看厭了;春風(fēng)拂柳如絲，我看倦了。緊閉的心扉有一縷陽光透過，我按奈不住心中的好奇，爬上灰磚砌的墻頭，打量著繁華的'大千世界。
小販的叫賣，貧者衣上的補(bǔ)丁，孩童手中的風(fēng)車……我看得癡了。那些遠(yuǎn)比我看了十六年的，被稱作是世上最高貴的東西的，要迷人的多。我后悔，自己為什么沒有早些看到這一切，而是小心翼翼地，守著自己那一點(diǎn)小小的滿足。
但我似乎忘了，三寸心田中，自己親手種下的花園，一磚一瓦精雕的閨閣，都是我曾經(jīng)最重要的東西，是我曾經(jīng)立下志愿要付出一生，使他們成為天下最美麗，最迷人的東西。
我站在墻頭，猶豫不決。我嗔怪自己背棄理想，又無法抗拒繁華世界的誘惑。
人生中，有什么事比快樂更重要呢？理想固然是生活所必需的，但一個已不能稱之為理想的理想不值得我繼續(xù)追尋。萬象更新，使該尋找一個新方向的時候了。
我是誰作文15
蒼蒼人海，蕓蕓眾生，人恰如煙塵。聰明的，告訴我，我是誰？
我是誰？夏夜，窗外的蛙聲給熱浪煮得發(fā)沸，陣陣聲浪擠進(jìn)教室，和著朗朗書聲，構(gòu)成了最美的樂章。這群高中學(xué)子中有我的身影。高考就是千軍萬馬過獨(dú)木橋，沒能耐的就只能被擠下去。高中是拼搏的時代，是決定命運(yùn)的時代。我從不夢想，我只會努力認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為的現(xiàn)實(shí)就是高考決定一切，所以我要拼。我不甘心現(xiàn)在的不努力成為將來的不滿意。這就是我。一個拼搏的高中學(xué)子。
我是誰？我最親的人是父母，呱呱墜地的那一刻我便有了第一個稱號——女兒。這么些年，父母一直走在我這個女兒前面，領(lǐng)著我，保護(hù)著我。歲月蹉跎，那個為我遮風(fēng)擋雨的'身軀彎下了，絲絲白發(fā)深深扎入我心。他們沒能永遠(yuǎn)年輕，但我正年輕著。我要趕到他們前面去為他們遮風(fēng)擋雨。父母一生為我，我一生也為他們。我會讓他們知道，他們的女兒是個能干的人。這就是我一個懷著赤子之心的女兒。
我是誰？每當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在空中時，我熱血澎湃。這句話在前的我看來還是句套話，常如荷葉上劃過的水，沒留下任何痕跡，甚至感到不屑。這次軍訓(xùn)讓我改變了看法，嚴(yán)苛的訓(xùn)練讓我感到生無可念。當(dāng)我看到那莊嚴(yán)的閱兵式時我震驚了。那是軍人的樣子。他們吃了多少苦我不知道，但我知道，他們是中國人，他們?yōu)榱酥袊�。我呢？我也是華夏兒女，我也會為祖國獻(xiàn)出一份力。這就是我，一個堂堂正正的中國人。
黑暗暈然著天空，點(diǎn)出了繁星顆顆。夜晚的寒冷凍得睡眠收縮了，不足覆蓋我的整個身體，我醒了。皎潔的月光潑到我臉上，緩緩滑落，讓我感到了夜的清涼。天邊劃過的一顆流星，扯著我的目光，更拖出我的思緒。我是誰？我不過是浩瀚宇宙中一顆不起眼的星星。人這一生最可怕的事不是死亡，而是走到生命盡頭時才發(fā)現(xiàn)，自己從未真正活過。人不能之外地上走而不起飛。我雖平凡，但我不甘平凡。我要在這世上留下燦爛的一筆。這就是我，一個不平凡的人。
我不關(guān)心別人是誰，我只知道我是誰。我是誰？我就是我。
【我是誰作文】相關(guān)文章：
我是誰作文07-08
我是誰作文03-13
我是誰作文(精選)09-15
我是誰03-02
我是誰08-24
我是誰作文（優(yōu)選）07-22
我是誰作文(熱門)07-23
我是誰作文[精華]07-10
[推薦]我是誰作文08-03
[精選]猜猜我是誰作文08-03