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我們班的早讀課作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我們班的早讀課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的早讀課作文1
我們班的早讀課，可以說(shuō)是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學(xué)都是這盤菜的廚師。
星期一、二、四、五的早晨，剛來(lái)到二樓（我們班教室的所在地）就可以聽到班里在放英語(yǔ)錄音。一走進(jìn)教室就能看見同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)有一些同學(xué)在小聲的議論什么。不一會(huì)兒會(huì)有人喊：“各小組開始檢察作業(yè)�！本o接著便是一陣騷動(dòng)，大班長(zhǎng)終于忍不住了，喊一聲：“xxx查1組的，xxx查2組的……”于是就有混亂起來(lái)。不知是誰(shuí)會(huì)喊一聲：“噓！老師來(lái)了！”全班會(huì)頓時(shí)安靜下來(lái)�？伤麤]想到的是老師真的'來(lái)了，一聽就是老師那“喀嚓、喀嚓”的高跟鞋的聲音。英語(yǔ)老師這個(gè)人很怪，每天進(jìn)教室都黑著個(gè)臉，就不能帶點(diǎn)笑容。她先詢問(wèn)作業(yè)情況，大班長(zhǎng)匯報(bào)后開始教我們新單詞，然后便是背單詞的聲音。這應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧！
星期三的早自習(xí)是語(yǔ)文。不等上課鈴打響，教室里就傳來(lái)那種低聲的背書得聲音。不一會(huì)兒全班同學(xué)都被這種氣氛感染了，大家都在認(rèn)真地背誦古文。我們?cè)诠盼闹绣塾�，我們汲取古文的精華，甚至有時(shí)候連上課鈴都聽不見。老師進(jìn)來(lái)給我們講解課文后教室依然會(huì)恢復(fù)到原來(lái)書聲瑯瑯的狀態(tài)。當(dāng)然會(huì)有一些搞怪的同學(xué)搗亂，這也應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧！
不知不覺，這道菜也快被我們消化完了。我們馬上會(huì)面臨中考，也就是說(shuō)我們這60位廚師馬上就會(huì)分別。但我們?cè)?jīng)在一起過(guò)，我們一起努力過(guò)，我們?nèi)ヒ黄饖^斗過(guò)，我們一起拼搏過(guò)，我們一起進(jìn)步過(guò)。愿我們永遠(yuǎn)記住這道菜！
——謹(jǐn)以此篇送給19班的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)在一起。
我們班的早讀課作文2
星期五的早上，我還沒走進(jìn)教室，就聽見鬧哄哄的聲音，進(jìn)去一看，呀！你看：同學(xué)們有的3個(gè)一群，5個(gè)一伙地圍在桌子邊“高談闊論”；有的幾個(gè)男孩子霸占整張桌子在彈筆……我是個(gè)好動(dòng)的人，這樣的環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太好了！我走到位置上，整理好書包后，開始和我后面的沈鑫談天說(shuō)地起來(lái)。
突然，教室突然安靜下來(lái)，同學(xué)們以為是黃老師來(lái)了，串位的忙著回到位置上，看書的忙著藏起自己心愛的小說(shuō)，在一起談笑風(fēng)聲的女生也趕緊那起書胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書那倒了，也顧不上翻過(guò)來(lái)，我也急忙一個(gè)“猴躍”，從椅子背后一下子跳到椅子正面坐好，然后拿起桌上的語(yǔ)文書，看了起來(lái)。就這么靜了5、6秒鐘，一位同學(xué)悄悄地往后看了一下：“哎呀，沒人呀，嚇?biāo)琅剂�！”猛地，全班哄堂大笑，呂曉芩還差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)……于是，教室里又掀起一陣笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的天堂。
男孩子又聚在一起開始彈筆，還時(shí)不時(shí)放聲大笑，真是如黃老師所說(shuō)的'那樣：聲音都快把屋頂掀翻了。女孩子則編織著心愛的繩子，什么“蝴蝶”呀，“拖鞋”呀，“星星”呀等等，似乎比郊游時(shí)還要興奮；同學(xué)和同學(xué)之間調(diào)位置，調(diào)完后，好朋友就和好朋友坐著，有時(shí)候，三四個(gè)人擠在一張桌子上。
最好笑的還是后排的幾位男生，不讀書，也不說(shuō)笑，就在后面集體“擁抱”……
這時(shí)，黃老師突然“襲”來(lái)，立刻，全班猛地安靜下來(lái)，由一只唧唧喳喳的小喜鵲，變?yōu)椤靶“汀薄?/p>
哎，我們班的早讀課呀！
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