文字的作文

時間：2023-08-26 18:06:54 好文我要投稿

文字的作文[合集14篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的文字的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文字的作文[合集14篇]

　　文字的作文篇1

　　文字，本是沒有生命的東西，但它卻擁有著攝人心魄的感染力，讓我忍不住停留、迷戀。真正愛上文字，還是在認識紫星姐姐以后。紫星是我結識的第一位文友，也是在文字道路上對我影響最深的一個人。曾經(jīng)的我，單純的以為文字只是一個人的，與旁人無關。所以，去網(wǎng)站上發(fā)表文章時也是簡單的復制，粘貼，發(fā)表成功就走人，不做過多的停留，也從不與人交流。

　　認識紫星以后，她在文字上對我指導有加，像個姐姐一樣，給我關心鼓勵，并細細的幫我分析文章中的不足，讓我不斷地認清自己，彌補不足。隨著文章零零星星的增多，我也看到了自己的進步。別人說：“溪兒的進步好大，文字越來越成熟！”也許只有我知道，這一切是與紫星姐姐分不開的，而就是此刻，我的內心被一種柔軟的情緒所感染，我愛上了文字，也愛上了交流。

　　現(xiàn)在結交的文友越來越多，每每去網(wǎng)站第一時間就是去看看有沒有朋友們的.新作，喜歡去細細品讀他們的喜怒哀樂，文如其人，讀他們的文字，就是讀他們的心，相識網(wǎng)絡，相知文字，我為能讀懂一個人的心而快樂，我為能擁有一份相知而欣慰。

　　謝謝紫星姐姐讓我知道了文字不是一個人的歸宿地，需要與人溝通交流，在溝通中快樂，在交流中成長，這樣的生活才最完美。

　　文字的作文篇2

　　我愛文字，我執(zhí)迷的迷戀他的一切，我喜歡用文字記下身邊的點點滴滴······

　　漫長的人生旅途，人總是渴望諸多美好的事物伴隨我們成長，或一段感情，或一種信仰，或一種精神。但在我內心地世界更愿意留一片天純潔的天空給那時而優(yōu)傷時而歡快的文字。中華文字源遠流長，從西汗時期司馬遷的《史記》被后人稱贊為史家之絕唱，無韻之離騷，到清朝曹雪芹的《紅樓夢》將中國古典小說推向鼎盛時期。透過他們略帶憂傷的文字，我似乎可以看出司馬遷寫作過程的艱辛，和曹雪芹出眾的才華。他們的精神讓人無不折服于贊嘆。

　　其實，大多數(shù)的時候自己也會把自己的情感以文字的方式記錄成筆下流淌的字符。憂傷時，它像一首在風中淺淺吟唱的歌;歡快時，它又像一支華麗的、激情飛揚的華爾茲……我似乎也可以這樣說，我的心情創(chuàng)造了我的文字，我的文字有書寫著我的心情。在流年易逝的.年代里，我以最樸實的方式書寫著我成長道路上的碎碎念，我的心情隨筆，也送給我自己一段可以觸碰的的可以留住的記憶。

　　繁華的歲月里，有輕柔舒緩的動聽旋律，有華麗而又優(yōu)雅的舞蹈，有濃郁醇香的咖啡，但我獨愛優(yōu)美而又深沉的文字，懷著一個熾熱的心用它來裝飾我的青春年華。

　　我，獨愛文字……

　　文字的作文篇3

　　我喜歡文字，猶如喜歡詩詞歌賦。正因為那詩詞歌賦中存在著文字。

　　自古以來，文字就隨著歷史變遷，源遠流長，不斷的更改，變換。最簡單的還是我們現(xiàn)在的文字——宋體。

　　現(xiàn)在的文字，可謂是千變萬化的。例如，廣告牌上的文字，它絕對不是古古板板的文字，有些商家為了吸引顧客，特意裝上霓虹燈，讓文字變的姹紫千紅的的，有的文字還是動態(tài)的呢！

　　但我還是喜歡古古板板的文字，好看！主要是，更能體現(xiàn)歷史，歷史的意義不在于它的長短，而在于它的“杰作”。

　　巧奪天工的一件藝術品，每一個步驟都是那么的精致，細心和認真。否則，怎將這宏偉的藝術品展現(xiàn)在人們的眼前。

　　猶如文字。

　　文字的歷史從遠古的時候倉頡就有了，可想而知，它的'歷史竟有這么的長久！小小的文字，一個個地構成，就成為一篇優(yōu)美的文章，令人贊嘆不已！

　　文字的創(chuàng)造力竟有如此之大！

　　古代詩人的韻律很好。以至于現(xiàn)在我們要學很多的古詩詞。不學即無義。那是祖國的瑰寶，千年之久才釀成的，一壇香而烈的酒。以供后人“享用”。

　　如今，您能發(fā)覺文字的重要性嗎？

　　也許能夠體會，也許還有些陌生。不管怎樣！文字畢竟是我們中國的一種文化，無論在哪，異國他鄉(xiāng)也好，都不要忘記自己的國語。不要忘記生你養(yǎng)你的地方。

　　更不要忘記，你雖有著外國的國籍，但你仍是一個中國人，一個徹徹底底的中國人。

　　文字的作文篇4

　　今天，我按著以往的習慣，洗臉刷牙吃早餐，背上書包上學校。

　　第一堂課開始了，我們自覺地打開課本，卻發(fā)現(xiàn)里面居然一個字都沒有，果不其然全班老師和同學們臉上都露出了疑惑的神情。可當我們正準備說話時，卻發(fā)現(xiàn)喉嚨里一個字都說不出來。這下可把我們急壞了，老師又嘗試在黑板上寫字，可也不知道為什么，寫出來的'字跟鬼畫桃符似的，啊不，比鬼畫桃符都不如，看到這樣子，我們的臉上也只好寫滿了無奈。本來校長是準備通過廣播宣布臨時放學的，可我們等了半天也只聽到校長的呼吸聲，想必校長那邊一定急地滿頭大汗吧！沒有了文字，說不出來了話，電視方面還好，但這可苦了廣播電臺，各大電臺都宣布停播，其中有的電臺還因此倒閉。終于有一天，主持人們在電視上為我們說明了這一切：漢字們集體出逃，原因是因為他們長期為我們任勞任怨地服務，早已經(jīng)厭倦了這樣的生活，簡直就像在監(jiān)獄里一樣，非常地不舒服，所以呢，漢子們就像出去度度假，好好地玩幾個月，然后再回來繼續(xù)為我們工作。

　　聽到這消息，我不禁想對那些漢子們說：“我求你們了！你們快點回來吧！我們人類沒有你是不可以的��！你回來之后我們一定會好好地愛護你！”

　　文字的作文篇5

　　中國語言文化博大精深，它可以用優(yōu)美的書面文字來表達，也可以用感情充沛的口頭語言來表達。走進它的世界，我感到無限美妙。

　　當我牙牙學語的時候，爸爸媽媽就會聲情并茂地給我講故事，教我認漢字。那時候，漢字對我來說是陌生的，它就是一團黑乎乎的線條。后來，我慢慢地學會了寫字，比如上、下、左、右、人、口、手……真想不到簡單的橫豎撇捺能構成那么多形形色色的文字。我一直以為文字是“死”的，直到看了《朗讀者》我才明白，原來文字是“活”的，而且還很美麗。

　　怎樣才能把普普通通的文字變成一個有血有肉的生動故事呢?這也成了我一直想要達到的目標。今年暑假我參加了《最美中國話》朗讀比賽，我參賽的作品是《丑小鴨》，它講述了一只長得很丑的鴨子后來變成白天鵝的故事。在書本上，《丑小鴨》的文字是沉默的、冰冷的，是沒有生命的。爸爸教我，要通過繪聲繪色的演繹把書面文字中蘊含的情感抒發(fā)出來。在爸爸的指導下，我把自己當成了丑小鴨，身臨其境地去感受它的喜怒哀樂。通過我的`朗誦，冰冷的文字變得鮮活了，就像溫暖的陽光、流淌的小溪、和煦的春風……

　　文字是無聲的，語言是有聲的，沒想到漢字和普通話結合后會產(chǎn)生這么神奇的反應。這次朗讀比賽我取得了特等獎的好成績，同時，這次比賽也讓我深深地感受到了中國語言文字的特殊魅力。

　　文字的作文篇6

　　泰安作為一個文化城市，不僅有著引人入勝的風景，更因語文報杯作文大賽的舉辦增添了語言文字的魅力，在這里，我和我的伙伴開啟了文字之旅。

　　千人的作文比賽場景，我是首次經(jīng)歷。幾個專業(yè)的語文講座，更似一滴滴仙露滋潤著我們對文字無限饑渴的心靈。原北京四中高級教師、北京市教研員連中國老師，對高考的閱讀做了指導，知道我們進行創(chuàng)造性閱讀，進入作品和構建作品的同時，也進入自己和構建自己，傳達自己內心的感動。“高考”是把刀，我渴望用它切開生命的禁錮，展示我生命中新鮮的站在枝頭踮著腳尖眺望的陽光。山師大附中的首席語文教師李國峰，帶領我們領略“陌上花開，可緩緩歸矣”的紳士風度，感受“菡萏香銷翠葉殘”的凋零之殤，嘆“游梁同在陳”的.灑脫，讓我們構建思維的橋梁，優(yōu)化我們的背景知識。

　　特級教師黃榮華老師和知名作家蔡天新先生，為我們展示讀寫的魅力。寫作要表達自己的欲求、自我發(fā)現(xiàn)、自我情感和自我思想。增強生命的感知，傾聽內心世界真實的聲音。

　　我明白了“積學以儲積學以儲寶，酌理以富才”，學會怎樣了“百煉鋼化為繞指柔”，以大智大勇穿越人生的沙漠。

　　文字的作文篇7

　　閱讀，使我增加增強知識，閱讀，使我行走在文字之間。

　　記得那天我坐地鐵去上數(shù)學課，那天是工作日，人很多，好不容易搶到個位置，我坐了下來，不知干什么，傻愣了一會兒，我猛然想起，書包中有一本書，我便拉開了書包，從中抽取了那本書，我拿出了書簽，開始閱讀。書中的文筆很生動優(yōu)美，如同跳了一支芭蕾，又宛如一只輕快的曲子。我如同欣賞了一段滑冰秀，又像看到了一個街頭舞步，猶如鳥兒的叫聲，猶如滑板一般酷炫非凡。我行走在文字之間，感到心中異常安謐。

　　慢慢地，我已聽不見車廂內人們的喧鬧，書頁輕輕地在腿上翻動，顯得萬分美妙。突然間，我感到萬分安謐，人們上下車的身影在我的'眼中漸漸變成了一個個光圈。我面前緩緩的移動著。

　　“白洋站，到了！”，只聽一聲刺耳的聲響，我忽然驚醒，不知自己在那兒，又不知自己干了啥，我整理了書包，呆呆地跟著人群走出了地鐵。

　　地鐵站的出口處，我呆呆的站在那里，看著外面不同如以往的場景，我才知坐過站了，我變小快步又上了地鐵。

　　閱讀使我快樂，更讓我又一次行走在那美妙的文字之間。

　　文字的作文篇8

　　“眾人拾柴火焰高”是一種團結的美；“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”是一種磅礴的美；“奇峰突起，懸崖峭壁”是一種凄厲的美。我就喜歡走進文字中，去細細感悟漢字的韻味。

　　走進文字中，感受字里行間的妙。每個漢字就是一個小精靈，在筆尖躍動。“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，那一個鮮艷突出的“綠”字仿佛就是一個神奇的魔法師，一眨眼的功夫就把江南兩岸的勃勃生機幻現(xiàn)在我們眼前�！熬G楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，那個活躍跳動的.“鬧”字把春天的調皮淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。

　　走進文字中，感受字里行間的好。每一篇文章都由幾個句子組成，每個句子都由那雋永的漢字組成。走進這些文字，她們就像一個遙控器，指揮著我們進入一個個美妙的境界；她們就像一個情感師，控制著我們的悲歡離合。

　　走進文字中，感受字里行間的美。捧起一本書，細細咀嚼，每一個字，每一個詞都仿佛在為我展現(xiàn)一個世外桃源，那是一個與世無爭的佳境。在文字里，我忘記了煩惱，忘記了壓力，忘記了痛苦……

　　走進文字中，任我自由追逐她們的美。

　　文字的作文篇9

　　隨著現(xiàn)代科技的日益發(fā)展，我們的生活也隨之越來越充實，也同時讓人們的觀念發(fā)生了改變，對傳統(tǒng)的語言文字進行了一定影響，網(wǎng)絡用語就是一大弊端。

　　網(wǎng)絡用語越是語言文字的“變異版本”，源自于同音，同型字和網(wǎng)絡信息的利用將傳統(tǒng)的語言文字進行一定修改，久而久之，網(wǎng)絡用語便成了讓人越來越難懂的“火星文”。

　　網(wǎng)絡用語在網(wǎng)絡中節(jié)制使用，在現(xiàn)實中禁止使用便能從根本上解決網(wǎng)絡用語的弊端。但如今許多成年人卻不了解網(wǎng)絡用語對未成年人的危害，如果任其在現(xiàn)實中使用，便會發(fā)生混淆，比如在交談中與寫作中穿插，不僅要受到老師的批評，還會影響本應根深蒂固的漢語根基。

　　我曾經(jīng)就受過網(wǎng)絡用語的影響，還無知地把網(wǎng)絡游戲給扔到了作文當中，最后被請家長教育我不能過度沉迷網(wǎng)絡，也正是經(jīng)過了這次深刻的教訓，即使我仍喜歡網(wǎng)絡游戲，也再不把亂七八糟的東西帶到現(xiàn)實中來了。

　　很久以前不僅是報紙還是雜志，電視上也出現(xiàn)過對網(wǎng)絡用語的評論，網(wǎng)絡用語雖然能簡潔化漢語，加快網(wǎng)上聊天速度，但絕不可忘記經(jīng)過千百年來演化而來的漢字，古人文化的精髓，不能讓我們這些后輩給破壞了，許多帶有利弊的'東西，都需要我們共同的節(jié)制，從而以最小的代價，獲得最大的利益。

　　傳統(tǒng)的語言文字需要我們共同保護，隨著時代的飛速發(fā)展，即使眼前的霓虹燈在光彩絢麗，也不應忘記曾經(jīng)給予我們光明的燭光。

　　文字的作文篇10

　　愛屋及烏，是真的！愛文雪的文字，也愛她的經(jīng)歷！

　　之前文雪的文章自己都是不肯錯過，但是前段時間發(fā)現(xiàn)文雪的文風大有改變，所以就暫且放下了文雪的那些文章，因為覺得，有點不習慣，然后讀著給人一種撲朔迷離之感！有些是讓人捉摸不透的！但是在情人眼中出西施，在喜歡的人眼里，即便讓人捉摸不透故事的來龍去脈，終究也讓那個喜歡的人覺得值得為一篇佳作！

　　是一種天賦吧，也是人的一種性格吧，也有她的努力吧！記得文雪一再在文章里面提過自己的性格，不喜歡跟風的性格，讓她的文字總是那么一針見血，那么獨特！記得自己在之前，每次回家，看作文庫的那些文章，看到一個題目，就能肯定那文章就是文雪寫的！因為他的標題也是有個性的！

　　一種說不出的精準文字表達！很在微信上也可以看到這樣的文字，但是認為，不及文雪的好！哈呢。有些道理會有驚人的.相似，但是我想，那是因為每個人的一生都會經(jīng)歷那些驚似的過程，所以寫出來的，或許也就驚人地相似了吧！

　　記得老師說過，道理，要是自己的感悟，總結要是自己的東西才能是亮點，我想，文雪是做到了的！感覺，他經(jīng)歷的，要比同齡人多，或許是得益于她內心的細膩吧！

　　文字的作文篇11

　　我們只要認識了文字之后，就可以讀很多很多的書籍�？墒沁€有一套文字，卻不是人人都能認識的，只有那些能細心觀察的人才能理解它們的.意思，那就是大自然的文字。

　　先拿天氣來說吧！隨著天氣的變化，很多的人往往只會通過收看那些天氣預報才能知道天氣情況，而如果要是懂得大自然文字的人，卻是能看云識天氣。有什么“棉花云，雨快臨”、“云往東，車馬通等等，這都是些非常有趣的諺語就是一個很好的見證。十月起了東風，大多數(shù)人會以為這是一個好兆頭，懂得大自然文字的人看來，這并不正確，有一句諺語說‘十月東風，連夜雨。’”意思是說，如果在十月刮起了東風，天氣變暖，那就預示將會下雨。

　　如果在寸草不生的沙漠之中，那被譽為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走的時候，有些人就會以為駱駝累了想休息，如果要是懂得大自然文字的人一定會說，他們會說駱駝不是累了，而是沙塵暴要來了，它這樣做僅僅只是為了保護自己。

　　我們了解這些大自然的文字能有什么好處呢？只要細心觀察的人就能知道云彩會預測天氣、石頭能記載歷史、星星可以辨別方向。

　　文字的作文篇12

　　當你靜下心來觀察這個世界，你會發(fā)現(xiàn)大自然也是它的文字。他是一本很厚的書，每一顆星星是一個字，每一粒石子是一個字。

　　每天早上醒來，當你拉開窗簾，燦爛的早朝告訴我們——今天準是個睛天；出來遛達時，你看那地上的螞蟻，他們告訴我們——螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘；午飯后，你來到小河邊，看到蝌蚪在水中歡暢地游玩，它們甩動著尾巴在告訴我們——春天來到人間；你抬頭望望藍天，大雁編隊南飛，多像一串省略號，它們在告訴我們——秋天就在眼前；如果有大樹被坎倒，年輪會告訴我們——一年只長一圈，這就是大樹的年齡；我們釣魚時，魚鱗上細小的圓圈告訴我們——一圈就是一歲，這就是魚的年齡；當你在某個地方撿到了珍奇稀少的貝殼海螺，它們告訴我們——這里曾經(jīng)是汪洋一片；如果你發(fā)現(xiàn)了許多動物的`化石，它們告訴我們——在上萬年前，這里是一片叢林或是一座高山；傍晚，窗外胖胖的黃云會鄭重地告訴我們——明天一定會下大雨。

　　大自然的文字真是妙不可言，無奇不有。不愛觀察和學習的人，永遠都不會看懂它；整天坐在家里的人，永遠也不會讀明它；粗枝大葉的人永遠也不會發(fā)現(xiàn)它。

　　文字的作文篇13

　　那段時間，特別喜歡看三毛的文字，一盞青燈，一段美妙的文字，一段傻傻的等候，竟成了那個時期的真實生活。告訴朋友，我在讀三毛。她們都笑說，三毛是一個傳奇，不能多看，甚至不能走進。而我卻傻傻的投入。

　　讀三毛，有一種近乎飄渺的感覺，很真實，卻不現(xiàn)實。那是那個世代的真實故事，走進這個社會，便成了一種向往。

　　在現(xiàn)實中行走，在角色間轉換，從三毛到后來的張愛玲，只感覺自己的生活在變動，所喜喜歡的文字，是在書籍中，尋找著來讀的。想從中得知些相同的經(jīng)歷；想從中得到些啟示；想從中尋求些安慰。然后，告訴自己，經(jīng)歷過的人都是這樣走過來。我們是凡人，我們都經(jīng)歷過苦難，我們都在困難中成長。至今，我們的容顏依然姣好、清晰、明媚。是她人無法法比擬的，是沉淀后綻放出來的美麗。尋求出這樣的答案，我便很興奮。因為，那是塵埃中開放出來的花朵，沐浴著陽光，身影矯健，沒馬蹄起的塵埃，依然清晰，但，那是世俗的風在刮。

　　在抒寫中成長，讓我學會，如何感恩，如何珍惜，如何用愛回報愛。

　　在文字中前行，讓我懂得，那個時候的你，便是今日的我，明日的.她，經(jīng)歷著同樣事情，體會著同樣的體會，感受著同樣的感受，只是，我們在不同的時間里做著相同的事情。