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渴望得到理解作文（精品7篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的渴望得到理解作文，歡迎大家分享。
渴望得到理解作文1
青春期的我們常常會(huì)被許多人不理解，當(dāng)我們對父母說明一件事時(shí)，他們并不能夠傾聽我們內(nèi)心的聲音，口頭的辯解都已變得毫無力氣了。
我曾對父母說明我要買書看，我喜歡看書，但他們只會(huì)說：“你平時(shí)的那些功課都沒有弄好，你還看書。”但我還是義無反顧地去買書，因?yàn)闀o我快樂，可以增長見識，用優(yōu)美的文字使有了消除寂寞的能力，他們好似夜空中明亮的星，吸引這我去尋找它們。
我曾為自己說明我寫的是一些日常的小事，他們則認(rèn)為我是否有了壞的思想是有喜歡的人了嗎？但這些都只是他們口中的認(rèn)為，他們沒有去探索我們的內(nèi)心世界，時(shí)代在變化，他們總用一種過去的眼光來看待我們，我有時(shí)也只能接受現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)給我一拳，我也不能還手，何況是父母的話，雖說他們?yōu)榱宋液�，但是我也只想擁有自己的空間，有一個(gè)除了無聊乏味的學(xué)習(xí)外的一個(gè)小小的私人空間，只希望他們可以理解我，我只不過是個(gè)孩子罷了，父母所擔(dān)心的，我們也不一定做得到那樣，父母所期待的，我們也在盡力地朝那個(gè)他們所謂的鋪著紅毯的臺階，但那些臺階又是用多少的日日夜夜勞累砌的呢？
到了青春期的我們，總有太多奇異的想法，與以前還在舔著棒棒糖的自己離了十萬八千里，父母也無法知道我們那顆以悄無聲息的形式變化的心，有時(shí)我們也捉不住方向，不知道為了說明而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)差了就對未來很迷茫，感覺成功與自己越來越遠(yuǎn)，看著別人都在往前走，而自己卻傷痕累累地在原地踏步，告訴自己都已經(jīng)走了一半了，走下去吧！當(dāng)我們只是在抱怨幾句時(shí)，父母便說：“你不想讀就不要讀了�！薄澳阌惺裁从�！”這些話如同鋒利的尖刀刺穿我們的`心臟，傷口一直在淌著那鮮紅滾燙的血，以透明的液體流出，來宣泄自己的悲傷，結(jié)束這場兩敗俱傷的戰(zhàn)爭。我們只不過是心里的壓力擠壓太多，說幾句來解解壓罷了，腦子的那根弦隨時(shí)就會(huì)“Ben”一聲是我不得不提醒自己，你只是個(gè)孩子罷了，你沒有去解釋太多的能力，你只好以他們想好的人生路線走去。
其實(shí)我們，只是想得到理解的孩子罷了。
渴望得到理解作文2
是的，我渴望理解，在我的人生道路上，不能沒有理解，爸爸的嘆惜，媽媽的責(zé)罵，老師的失望，就是我那該死的學(xué)習(xí)成績造成的，可是我是盡了力的呀！爸爸，媽媽，老師呀，您們?yōu)槭裁床幌嘈盼遥?/p>
記得小學(xué)的'時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績一直在班上很拔尖，同學(xué)們羨慕我，老師喜歡我，父母更是疼愛珍惜我，我也引以為榮�？墒�，到了初中經(jīng)過一場車禍后，我的智力發(fā)生了很大變化，我一直克制自己，也很努力地學(xué)，但是，初中的知識并沒有小學(xué)知識那么簡單，何況我還有了創(chuàng)傷呢！媽媽變了，爸爸也變了，老師的目光使我無地自容，我告訴過他們：“我已經(jīng)活得很累了，難道你們就這樣對待我！”可媽媽卻說：“你以為你是什么？以前的光榮已經(jīng)過去了，現(xiàn)在才是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)落到這步田地，長大沒有工作，誰養(yǎng)活你，還不如隔壁撿破爛的人呢！”老師勸我道：“你現(xiàn)在不行了，你這個(gè)學(xué)習(xí)委員就不用當(dāng)了�！蓖瑢W(xué)們對我說：“你還翹什么，還不如我好呢！”……
我感到自己快不行了，每次學(xué)到很累的時(shí)候，我的頭痛病就犯了，使我難以招架，可我還是拼命地學(xué)，唯一感到安慰的是隔壁的小麗子總是偷偷地來找我，和我聊天，我總還有一個(gè)可以理解我的人。
有一次，在期中考試的時(shí)候我的頭痛病頓時(shí)發(fā)作，我強(qiáng)忍著，雖然是冬天，可我全身直冒冷汗，終于，我暈倒了，當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，桌子邊有一杯熱茶，我恍恍地爬起來喝茶時(shí)，忽然聽到媽媽的聲音：“這孩子，是出過車禍，頭腦上有過創(chuàng)作，但也不致于變成這樣！”“你們難道沒有給她加強(qiáng)過營養(yǎng)什么的嗎？她的體質(zhì)很弱，在學(xué)校非常地努力學(xué)習(xí)，還不夠好嗎？……“我聽出來了，這是校長的聲音，她人很和藹，也很有趣，我想著便微笑了，又聽到媽媽的聲音：“哎呀！身體弱有什么辦法，我們都是普通工人，文化低，賺不了多少錢……”我蒙起被子，不想再聽了。
我最終明白了一個(gè)道理，理解，這東西，是要靠雙方才能實(shí)現(xiàn)的，我理解父母，老師，同學(xué)們，可他們是如何理解我的呢，我的學(xué)習(xí)中下等，無怪乎受到他們的痛斥，譏諷，和漠不關(guān)心。
記得有一首電視歌曲《理解多么好呀！》我越來越喜歡這首歌的歌詞和歌名了。
渴望得到理解作文3
高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽。借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。這些詩都是在說一個(gè)古老的故事伯牙絕弦。
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，鐘子期曰善哉，洋洋兮若江河。伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。從此，知音便流傳于世，知音，也成了理解自己的人，與知己，意味一樣。
高山流水，在許多以看來，已然遙不可及，平生知心者，屈指能幾人？這才是人們心中最深層次的疑慮，我也不例外。
我是一個(gè)鋒芒畢露，事事爭先的人，驕傲與自滿是我的形容詞，可越是強(qiáng)大、自傲的外表下，真實(shí)的自己就越是脆弱，不堪一擊，真正能理解我的又有誰呢？縱使對尋覓知己已然不抱有希望，可誰又不渴望得到理解呢？如人雖已看破塵世，看透生死，但到將死之時(shí)，還會(huì)懷念這個(gè)世界一般，我對知己的渴求，似乎越來越強(qiáng)烈了，士為知己者死，女為悅己者容，不應(yīng)該嗎？
縱觀歷史，賢人才子除了渴望得到知己，也更是希望上級能理解自己。如韓愈在《馬說》中寫道：世有伯樂，然后有千里馬。有哪匹千里馬不希望被人理解，被人賞識呢？哪匹馬又愿意與普通馬駢死于槽櫪之間呢？
如屈子，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清。空有滿腹經(jīng)綸論，報(bào)國之志，卻不被楚王所識，最后投詩贈(zèng)汨羅，于江中長眠。
再如李白，詩詞造詣天下無雙，豪放灑脫的情懷更是絕無僅有，可為楊貴妃寫的清平樂三首被奸人所曲解，一代才子，空有報(bào)國熱情，流放，貶謫，從最初我輩豈是蓬蒿人的'酒脫，將進(jìn)酒，杯莫停天生我村必有用的豪放與自信，淪為總畏浮云能蔽日，長安不見使人愁。的悵惘，與相看兩不厭，只有敬亭山的無奈。
渴望得到理解與賞識，現(xiàn)代人也會(huì)這樣�；蚴菫閲遥瑸槊褡宓恼衽d而鞠躬盡瘁死而后已爭取機(jī)會(huì)，亦或是為自己理想和抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)提供可能。于公于私，若無人理解與賞識，皆無法實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)人都會(huì)有追求，都會(huì)有渴望，人之百欲，其先應(yīng)為理解吧，鴻鵠與鳥雀之別，無人理解前者，亦無人理解后者，又何來差別呢？大丈夫，沖冠怒發(fā)為紅額，生死存亡為知己。為他人的理解，甘愿永生無逸哉。
渴望得到理解作文4
青春期的天空不再只是純凈的藍(lán)，藍(lán)天里還布滿了各式各樣的云彩，把天空點(diǎn)綴得更加迷人。這片天空的云彩承載了生活中的酸甜苦辣，有快樂，也有悲傷……
青春期的我，對生活充滿了向往，對生活有了種種的渴望。我渴望著自由，渴望著友情，渴望著掌聲，而更多的是渴望著理解。
親愛的爸爸媽媽，女兒渴望你們的理解。
我知道，你們對我的關(guān)心，愛護(hù)與疼愛，這份恩情是我永生難以回報(bào)的。但是，請你們理解我在青春期所產(chǎn)生的叛逆行為；請你們理解我，允許我在青春期有屬于自己的.秘密；也請你們理解我要自由的那份心情。
請不要在女兒做出與你們意思相違背的事而說女兒的不孝，我已經(jīng)是初中生了，請你們不要再處處維護(hù)我了，讓我去決定自己的事；請不要你們未經(jīng)我的同意而翻閱我的日記本，我也想要有屬于自己的秘密；請不要逼著我學(xué)習(xí)，我會(huì)有自己的安排，我只需要一絲自由。
父母，你們會(huì)理解我嗎？我真心地渴望著你們的理解。
那天，我象往常一樣，回到家，就寫下了當(dāng)天的日記。但是，當(dāng)我第二天回到家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的日記本有被碰過的痕跡，心湖不禁激起了一束束漣漪：是你們嗎？你們真的是偷看我的日記了嗎？心中冒出了許多疑問，最后，我決定要去一探究竟。
我懷著一顆忐忑不安的心走在回家的路上，心里一直想：我的父母是不會(huì)看做些令我失望的事。但當(dāng)我打開家門的那一刻，我對你們的信任已經(jīng)土崩瓦解了。你們正在翻閱著我的日記本，這副情景刺痛了我心，我氣憤地沖上前去，從你們手中奪回日記本，還未容我說話，你們就說我不懂事了，還說一些你們看我日記本是天經(jīng)地義的事。是嗎？是誰曾經(jīng)教育過我，要光明磊落，又是誰教育我要尊重他人……為什么，你們教育了我，自己卻做不到呢？心好痛，痛得無法說話，我托著沉重的步子向房間走去，重重地關(guān)上門，試圖把一切煩惱，悲傷拒絕在外，可是不行，心還是很痛，我蹲在房間的角落里哭了……
爸爸媽媽，你們的不理解，造成女兒心靈多大的傷害，你們知道嗎？我渴望著你們的理解，你們能感受得到嗎？請理解我，請不要讓我的天空殘留著大片的烏云，好嗎？
渴望得到理解作文5
一場鬧劇，一個(gè)被摔得粉碎的鬧鐘，一個(gè)孤單、寂寞的背影……
12月的風(fēng)毫不留情，我剛剛走出門就感覺到風(fēng)刮過臉的不適，將衣扣扣緊，大步大步地走向火車站。
火車站人山人海，要不是為了等最好的閨蜜，我才不愿來這。于是，我就這樣邊等邊咒罵火車站的人多。終于，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)了，“等我等了多久�。俊遍|蜜問道。“不久，不久，我才剛到。”我笑著回答。說罷，拉起她的手一起去逛街。路過一家又一家，我們都不舍得停下，就這樣一直漫步著多好。想到這，閨蜜拍了拍我的肩，用手指向遠(yuǎn)方。
“等你”精品店？！好文藝的店名，看上去應(yīng)該不錯(cuò)�！安蝗�，我們?nèi)タ匆豢窗桑 彼c我異口同聲道。相視一笑，便走進(jìn)精品店。這家精品店的背景很暗，在微弱的燈光下，總算看清了商品的.樣子。撲入眼簾的是一個(gè)精致的美麗的鬧鐘。鬧鐘是圓的，三種不風(fēng)顏色的指針，鐘面黑白相間，讓人愛不釋手。沒等我考慮好時(shí)，閨蜜伸手一拿，搶在我前一步，掏出錢包，快速地付完錢后，又迅速將我拉出店外。
我有些不情愿了，好歹也要讓我再看一看，就這樣走了，多可惜啊！“對了，剛剛講到哪來著的？嗯……？”閨蜜自言自語道。為了打破沉默，我發(fā)話“借我看一看鬧鐘行嗎？”閨蜜猶豫了一下，我明白她很喜歡那個(gè)鬧鐘，平時(shí)很少會(huì)像今天一樣，二話沒說就買下東西。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，又喃喃自語了一會(huì)兒，聲音太小，我沒聽清。
只見她掏出鬧鐘，鬧鐘掉在了地上，等再拿起來的時(shí)候，鬧鐘早已面目全非。此時(shí)，閨蜜的臉上不知是笑還是哭，一臉詫異地看著我。那種眼神讓我毛骨竦然。
不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。
“你干什么啊！好好的鬧鐘被你弄成這樣！現(xiàn)在怎么辦啊！你告訴我啊！”
閨蜜突如其來的爆發(fā)，讓我措手不及。隨便她怎么罵吧！
“好了，你開心了吧！我告訴你，我不跟你做朋友了！”
我怒了：“難道我們之間的友誼就這么不值得嗎？”
她愣了一下，推了我一把，向人群中快步走去。
她像沙礫一樣，像一滴水，融入大海一樣。很快就不見了，消失在寂寞、冰冷的人群之中。我不能失去她，擠擠撞撞，一次次地眺望，始終沒有看到她。難道我們的友誼就這么不值得嗎？我反復(fù)想著，可能我永遠(yuǎn)也想不明白。
在摩肩接踵的人群中，我們顯得那么渺小，那么無助。忽然之間，我們消失在了城市與人群之中。
你還會(huì)和我做閨蜜嗎？
你可以理解我的不小心嗎？
也許吧……
渴望得到理解作文6
也許你很羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不大不小的頭銜——班長。在大人眼里我是一個(gè)穩(wěn)重聽話的女孩，在老師眼中我是他們的得力助手，可在同學(xué)們的心中我卻是……
“喂!是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了!”一位女同學(xué)剛出了班主任辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說，那位班干部也太‘積極’了!”“刷”——同學(xué)們的`目光像閃電似的一齊轉(zhuǎn)向我，我知道又該大難臨頭了。
那天下午，班主任把我喊進(jìn)辦公室，詢問我們班是否有人還在看小說�！拔摇也恢馈！蔽抑嶂！胺稑窐�!你是班干部，有情況應(yīng)該向老師匯報(bào)，怎么，你還怕得罪同學(xué)嗎?”班主任那嚴(yán)厲的話和嚴(yán)肅的目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿意地笑了，而我卻……
現(xiàn)在，在同學(xué)們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，對那位女生說：“是我對老師說的，請你不要亂猜疑別人萬”“大班長，這時(shí)候，你當(dāng)起英雄來了!你好啊!老師的馬屁拍得丁當(dāng)響，我卻要受家長的‘皮肉之苦’!”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。
我到底犯了什么錯(cuò)?為什么，為什么做班長這么難!我像排徊在兩片森林之間的小鳥，不知向哪兒飛，我怎么辦?幾順晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來，落在唇邊，苦澀的!我覺得自已就像馬克·吐溫筆下那個(gè)竟選州長時(shí)被加上種種罪名的人�！榜R屁精”、“發(fā)報(bào)機(jī)”……都成了我的代名詞。
老師!請您為我想想吧!每次您把違紀(jì)本交到我手中時(shí)，我是多么沉重啊!每當(dāng)您遏問我班上違紀(jì)同學(xué)姓名時(shí)，我心里是多么矛盾啊!每當(dāng)您在全班同學(xué)面前問我上課講話的同學(xué)是哪些人，我是多么無奈啊!老師，您可知道，每次從您辦公室出來。路進(jìn)教室的一剎那，同學(xué)們那種目光讓我看著心發(fā)悅!我畢竟天天和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起……
同學(xué)們，請你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無問的朋友，可為什么你們卻對我是那種神情，有那種語言!我好孤獨(dú)，你們不知不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來，請理解我吧!(內(nèi)心的傾訴，渴望理解。
我渴望，我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長在一起，那時(shí)，我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!)
渴望得到理解作文7
天上的雨，嘩嘩下著，我的心，也在下雨。這是因?yàn)椤袄斫狻钡奶炜找巡粡?fù)存在，所以，“烏云”壓著我。
那是一個(gè)平常的下午，在夕陽的照耀下，爺爺象往常一樣來接我。我們走過一個(gè)十字路口時(shí)，紅燈亮了，爺爺顯得很不耐煩。這時(shí)，旁邊的車開始走了，于是爺爺也要跟著走。可我一看還是紅燈呢，就馬上對爺爺說：“爺爺，綠燈還沒有亮呢，您不能走�！�
“小孩子，懂什么！你看那警車，救護(hù)車不也走了嘛”
“可是，他們是公事，救護(hù)車是為了搶救病人，不快一些的話，說不定病人就會(huì)死去；警車要不闖紅燈，那犯人也許會(huì)趁亂溜走。況且，他們不是經(jīng)常闖紅燈，救護(hù)車病人不太急也會(huì)等紅燈，警車……”我認(rèn)真的說著。
“老實(shí)坐著吧”我還沒說完，爺爺就打斷了我，開始騎行。
“可您，您不能這樣……”我還想說些什么，突然爺爺回手打了我一下，雖然不重，但我覺得挺委屈。
“您不能這樣！”
“還說？小孩子懂個(gè)啥？憑什么人家能走，我就不行？”
“人家是人家，您是您，您干嘛非得和人家一樣；而且您不闖，證明你比別人有公德，比別人好啊！”我漲紅了臉和爺爺分辯著。
“啪！”一記巴掌摑在我的臉上，“你還說？！”爺爺?shù)哪樿F青鐵青的，胡子一翹一翹的，看得出來他真的生氣了。
我不再說什么了，心里酸酸的，嘴里咸咸的，不知是不是淚……
一會(huì)兒到了家，我連飯也不吃，“嘭”的一聲關(guān)上了門，把電視打開，試圖用電視來撫平我那受傷的心靈，可是沒用，我的淚恣意流淌，眼前一片模糊。我關(guān)了電視，躺在床上，心想：我說得不對嗎？為什么大人不能聽聽小孩的？為什么他們就那么不理解我們小孩？難道不是爺爺?shù)谝粋�(gè)教給我“紅燈停，綠燈行”的嗎？為什么連他自己也不遵守？難道因?yàn)樗任摇肮俅笠患墶保涂梢赃@樣對待我嗎？為什么小孩子的`話哪怕是對的，也得不到大人的理解與支持呢？我雖然是小孩，但也和大人是平等的呀！我的頭好疼，我真的不明白，誰來救救我呀，我不想再受煎熬了！
我就是一條缺氧的魚，在水中掙扎。真的希望這樣的日子不再來。
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