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我逐漸了解了他作文(錦集9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我逐漸了解了他作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我逐漸了解了他作文1
后來(lái)我才知道，他是個(gè)很有原則的人，對(duì)誰(shuí)都不例外。
——題記
第一次見(jiàn)到他時(shí)，我很驚訝。他看起來(lái)特別的小，尤其是身邊站了一個(gè)180的男生，兩個(gè)人看起來(lái)就像是“父子”。但是他頭發(fā)中夾雜著的白色，我數(shù)了很久都沒(méi)有數(shù)完。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，全班就他一個(gè)人考了滿(mǎn)卷，于是他就光榮的多了一個(gè)外號(hào)——一百五。
他給我的印象大概就是“學(xué)霸+蘿莉”。但是這種印象很快就破滅了。原因就是他在后面黑板上布置作業(yè)的時(shí)候，我拿了一道題去問(wèn)他，他直接給了我一句“你自己做，不要來(lái)問(wèn)我”，我當(dāng)場(chǎng)就炸了，自那以后，我再也沒(méi)有跟他說(shuō)過(guò)話，并且給他貼上了“不近人情”的標(biāo)簽。
可能是我對(duì)他的“怨念”太深了，期中考試過(guò)后，他成為了我的組長(zhǎng)。我的內(nèi)心是拒絕的，但是抗議沒(méi)有什么成效，他還特地把我編到第一排。于是在一天天的被風(fēng)吹的'痛苦中，我對(duì)他“怨念”越來(lái)越深。
同桌勸我，他其實(shí)是個(gè)挺害羞的小男孩，唯一的缺點(diǎn)就是責(zé)任心太強(qiáng)。
我內(nèi)心狂吐槽：我感覺(jué)他的原則只針對(duì)我一個(gè)人。后來(lái)我才知道，他的原則，是對(duì)所有人。
有一次，他好朋友偷偷把他試卷拿過(guò)去抄，他發(fā)現(xiàn)后，二話不說(shuō)就搶回來(lái)了，一點(diǎn)情面都沒(méi)留給對(duì)方。從那一刻起，我才覺(jué)得他真的是一個(gè)很有責(zé)任感的人。
可能是換了一種心態(tài)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了他身上的閃光點(diǎn)：有責(zé)任心，有原則，記憶力超級(jí)好，學(xué)習(xí)也特別認(rèn)真。并且在了解他的過(guò)程中，我挖掘出了他的吃貨屬性。
不管是什么人給他零食，他都會(huì)吃。糖果他吃，辣條他也吃。印象最深就是他口腔潰瘍，還在不停地吃，并且連辣條都吃得不亦樂(lè)乎。當(dāng)然，吃的后果就是捂著嘴一副疼的想死的表情，還收到了來(lái)自組員們“無(wú)情的嘲笑”。
真的只有近距離的接觸，才能清楚的了解對(duì)方是一個(gè)怎樣的人。我所了解的組長(zhǎng)大人，雖然也有小缺點(diǎn)，但還是優(yōu)點(diǎn)居多。
最后，祝我們愛(ài)吃的組長(zhǎng)大人口腔潰瘍?cè)琰c(diǎn)兒好，早點(diǎn)兒吃到他喜歡的零食！
我逐漸了解了他作文2
鄧志寬是我讀初三時(shí)的同班同學(xué)，他沉默寡言，不愿與別人多交談。我們的接觸也不多，所以對(duì)他不了解�？墒�，在以后的接觸中，我逐漸了解了他。
我是數(shù)學(xué)科代表，有一次，我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，其他同學(xué)都交了唯獨(dú)他沒(méi)交。我便很不高興地找到他，對(duì)他說(shuō)：你怎么啦，怎么沒(méi)見(jiàn)你的數(shù)學(xué)作業(yè)？什么原因沒(méi)交？他直視著我，臉色變得清白，很有點(diǎn)怕人。我以為他一定要發(fā)火了，可過(guò)了半晌，他并沒(méi)有生氣，只是用低沉的聲音說(shuō)了句：對(duì)不起，下午交。說(shuō)完便扭頭走了。到了下午他果真把寫(xiě)得工工整整的作業(yè)交給了我。這令我有些詫異，因?yàn)橥Ｓ械耐瑢W(xué)就會(huì)把作業(yè)賴(lài)過(guò)去，可他卻老老實(shí)實(shí)地交了上來(lái)。
事隔兩天，我才從老師那里得知：他的母親得癌癥病逝了，他的父親又有病，他已經(jīng)過(guò)早地?fù)?dān)上了生活的.重?fù)?dān)那天上午，是他父親的病又犯了，他推他父親去醫(yī)院看病，而我卻哎，我自責(zé)著，覺(jué)得自己太不懂事，太對(duì)不起他了，可他怎么也不說(shuō)一聲呢？
正當(dāng)我想找個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他表示歉意的時(shí)候，接踵而來(lái)的又一件事使我又一次更深地了解了他。
一天下午，正當(dāng)我們上完課準(zhǔn)備回家的時(shí)候，天空中忽然烏云密布，一陣疾風(fēng)吹過(guò)，電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨。哎呀，壞了。我心中暗暗叫苦：這可怎么辦？我家那么遠(yuǎn)，沒(méi)有雨具，怎么回家？看著同學(xué)們打著傘，穿著雨衣回家了，我更焦急起來(lái)。
給你，拿去用吧！隨著話音，一件雨衣便放在了我身前的課桌上。我抬頭一看，是他！頓時(shí)，我心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，不知道是什么滋味了。給你吧，謝謝，我不用。我不知怎么的，也許是內(nèi)疚或覺(jué)得欠他點(diǎn)什么，又把雨衣還給了他。
沒(méi)關(guān)系，我家近，拿著吧。他又一次把雨衣放在桌子上，隨后扭身就走了。
望著他遠(yuǎn)去的漸漸消失在雨中的背影，我真感激得不知說(shuō)什么好了。鼻子一酸，淚水充滿(mǎn)了我的眼眶
我了解他了：他是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、胸懷寬廣的小男子漢！
我逐漸了解了他作文3
一張又黑又嚴(yán)肅的臉，高高的個(gè)子，濃眉下是一對(duì)炯炯有神的眼睛。這就是我的爸爸。（對(duì)爸爸的外貌與神態(tài)描寫(xiě)。）
小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下上過(guò)幼兒園，本身有貪玩的毛病，在一次課上，我終于忍不住了，一個(gè)人跑出去玩了，（這里的逗號(hào)應(yīng)是句號(hào)。）后來(lái)被老師抓住了，老師打電話給爸爸。爸爸過(guò)來(lái)后，嚴(yán)肅的罵了我一頓（爸爸是怎樣罵的呢？要有語(yǔ)言描寫(xiě)，來(lái)突出爸爸的'嚴(yán)厲。），我就使出了我的“哭功”，旁邊的老師連忙著勸爸爸不要罵我了。從此以后，我就經(jīng)常躲著我爸爸，不敢和他正面對(duì)視了。
然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)他的感情發(fā)生了微妙的變化。（過(guò)渡句，引出下文對(duì)爸爸新的認(rèn)識(shí)。）
小學(xué)三年級(jí)時(shí)一個(gè)星期天晚上，我看電視看到了十點(diǎn)多鐘了。第二天起來(lái)是（可刪去）已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，我心急如焚，很快的洗漱完畢后，草草地吃完早飯，便飛快地上學(xué)去，，爸爸主動(dòng)說(shuō)：“卓卓，我送你去吧！”（語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，卻深埋著父愛(ài)。）雖然送到時(shí)已經(jīng)遲到了，但是我對(duì)爸爸的感情漸漸地加深了。（對(duì)爸爸的感情漸漸地加深了。）
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上五年級(jí)了。有一天晚上，爸爸喝醉酒了，他把我叫到他身邊，我以為爸爸又要批評(píng)我了，可是他沒(méi)有，而是說(shuō)起了我爺爺小時(shí)侯的事來(lái)，我（加上“快”字）要出生的這一年，爺爺死了，爺爺連我的面也沒(méi)見(jiàn)著就去世了，說(shuō)道這，我激動(dòng)的留下了眼淚……爸爸說(shuō)：“爸爸是明主意的（表意不明，是打錯(cuò)了字吧？），你提出來(lái)的要求只要爸爸能辦的到，爸爸一定幫你。”后來(lái)我和爸爸就成了好朋友。在我有題目不會(huì)做時(shí)，爸爸就會(huì)來(lái)幫助，我就這樣我再也不怕爸爸了，爸爸高大健壯的身影屹立在我的心中（改為：爸爸高大健壯的身軀成了我溫暖的港灣）。
隨著時(shí)間的推移，我和爸爸又經(jīng)歷了許多事情。現(xiàn)在我更了解父親，更敬佩爸爸了。
我逐漸了解了他作文4
昨日的雨，還在我的記憶里回旋，我逐漸想起了他，那個(gè)手執(zhí)著茅草嘴中卻喊著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的男人——杜甫。
第一次知道他，是沖著他的才氣而來(lái)，這位與詩(shī)仙李白齊名的男人，的確有著沖天的才氣，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這句寫(xiě)的格外霸氣，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，擬人用的的確巧妙，使大唐沒(méi)落的安史之亂，卻因他的才華在文學(xué)多了一筆不朽的財(cái)富。
第一眼，始于才華。
第二次知道他，是聽(tīng)了他的故事，這位不幸的工部侍郎，卻幾乎大半生在漂泊，然而他躲避戰(zhàn)亂就躲避戰(zhàn)亂，還要可勁找朝廷，還要時(shí)刻觀察朝廷動(dòng)態(tài)。聽(tīng)聞收了河南河北，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，趕忙收拾東西回家鄉(xiāng)，住的草房茅草被吹飛卻要喊“大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，登個(gè)樓還要說(shuō)著“北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵”，我無(wú)法說(shuō)他是多么為國(guó)為民或者做作矯情，只是這樣的'杜甫，我喜歡！
第二眼，忠于品格。
第三次了解他，是知道他的妻子。作為唐朝如此繁榮的朝代，作為當(dāng)代的才子，他卻從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)風(fēng)流的詩(shī)句。李白有，張繼有，白居易有，幾乎整個(gè)大唐的詩(shī)人都寫(xiě)過(guò)風(fēng)流的詩(shī)句，但他杜甫老人家似乎就是個(gè)絕緣體，妻子明明二十七八歲，他卻一口一個(gè)“老妻”，一口一個(gè)“老妻”的喊著；被叛軍抓走，想的卻是妻子兒女在一起的幸福生活，在整個(gè)大唐，他似乎總是那么老，又是整個(gè)大唐，他似乎總是那么愛(ài)著她。
第三眼，陷于專(zhuān)情。
時(shí)光斑駁，讓風(fēng)吹走了很多，吹走了人，吹走了物，吹走了記憶，但吹走不了藝術(shù)，吹走不了感情，始于才華，忠于品行，陷于專(zhuān)情，終于，我逐漸了解了他，那個(gè)手執(zhí)著茅草卻喊著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的男人。謝謝，他逐漸感動(dòng)了我，那個(gè)嘴咬著筆頭卻做著一堆不切實(shí)際的夢(mèng)的我。
我逐漸了解了他作文5
他中等個(gè)子，瓜子臉，頭發(fā)烏黑，一對(duì)亮光閃閃的大眼睛，看上去精明干練。他就是博文教育培訓(xùn)班里輔導(dǎo)我寫(xiě)作文的劉老師。
因?yàn)閷W(xué)校里教我們班的老師都是女老師，所以剛剛認(rèn)識(shí)劉老師的時(shí)候，我心里對(duì)男老師有一種疏遠(yuǎn)和偏見(jiàn)，認(rèn)為男老師沒(méi)有女老師好。男老師比較兇，不像女老師那么溫柔可親。所以，很多時(shí)候我都不愿意上作文課，即使坐在教室里，心理也是不舒服的感覺(jué)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。
有一天，劉老師正在講課，我怎么也聽(tīng)不懂，我舉手發(fā)問(wèn)，劉老師不僅沒(méi)有生氣，而且還用溫柔的語(yǔ)調(diào)耐心地給我講解，我很感動(dòng)，啊，男老師原來(lái)也不都是那么脾氣暴躁的.，我覺(jué)得自己以前的想法錯(cuò)了，事情不是自己想象的那樣。從此我就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。
隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)劉老師的了解更多了。而且還在心里由衷地感謝他。一天，我正在課堂上在聚精會(huì)神地做作業(yè)。誰(shuí)知道，我的同桌在我的一張?jiān)嚲砩袭?huà)了一個(gè)大烏龜，我看見(jiàn)了，“哇”地一聲大哭起來(lái)，眼淚像斷線的珠子一樣落下來(lái)。劉老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我哭什么，他了解了事情的原因之后，把我的同桌狠狠地批評(píng)了一頓，然后，他用和藹的聲音安慰我：“小朋友乖，不哭了，沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)批評(píng)他了……”我的嗚咽聲漸漸變小了。我深刻地感受到了劉老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
在短暫的學(xué)習(xí)中，劉老師和我們慢慢建立了深厚的師生感情，培訓(xùn)課結(jié)束那天，他面帶微笑走進(jìn)教室，和我們一起先玩一個(gè)游戲，然后再開(kāi)始講課，同學(xué)們玩得開(kāi)開(kāi)心心，聽(tīng)課也是津津有味。劉老師把他學(xué)到的知識(shí)和寫(xiě)作方法毫無(wú)保留地傳授給我們。
現(xiàn)在劉老師和我們不見(jiàn)面快一個(gè)月了，我非常盼望劉老師再次為我們上作文課。真希望劉老師輔導(dǎo)我們寫(xiě)作文的那一天早一點(diǎn)到來(lái)。
我逐漸了解了他作文6
他，是我們班上公認(rèn)的“調(diào)皮蛋”，他叫胡澤鑫，長(zhǎng)得瘦瘦的，常常穿著很潮流的衣服，顯得非常陽(yáng)光。
最開(kāi)始我有點(diǎn)討厭他。記得有一次，他在下課時(shí)把我的書(shū)撞在了地上，可是他不僅不向我道歉，還飛快地跑走了。“真沒(méi)禮貌！”我忿忿不平地小聲嘀咕。
可是，過(guò)了一段時(shí)間，我又改變了對(duì)他的'看法。
一天，我們正在上體育課。突然，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生正在欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)的小朋友，他搶了那個(gè)小朋友的球，還惡作劇地把它拋?zhàn)吡�。“太過(guò)分了，要是誰(shuí)能制止一下就好了。”我心想。可我們誰(shuí)也不敢過(guò)去，因?yàn)檎l(shuí)都害怕那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生，就在這時(shí)，胡澤鑫飛快地跑了過(guò)去，毅然從高年級(jí)學(xué)生那里奪回了球，輕輕放在小朋友手中�！耙煤门�！”他摸了摸小朋友的頭，細(xì)心叮囑道。
那位高年級(jí)同學(xué)氣得臉都紅了，他向胡澤鑫揮了揮拳，說(shuō)：“哪來(lái)的小屁孩！多管閑事！”“我就管，你拿我怎樣？”胡澤鑫堅(jiān)定地說(shuō)�！澳阍俟�，我就打你了！”高年級(jí)同學(xué)咬牙切齒地說(shuō)。我們真為胡澤鑫捏一把汗�！袄蠋焷�(lái)了！”人群中傳來(lái)了同學(xué)們呼聲，那個(gè)高年級(jí)的同學(xué)只好氣憤又無(wú)奈地走了。
隨著時(shí)間的流逝，他在我心中越來(lái)越高大。
期中考試快到了，為了迎接這一天的到來(lái)，我們?cè)缇妥隽巳f(wàn)全的準(zhǔn)備。可是試卷發(fā)下來(lái)后沒(méi)多久，便出現(xiàn)了狀況，我的筆怎么也寫(xiě)不出來(lái)了。這可怎么辦，時(shí)間馬上就要到了，如果答不完卷子，我的分?jǐn)?shù)一定很難看，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，胡澤鑫好像看出了我的擔(dān)憂，他馬上從自己文具盒里拿出了一支筆遞給我，說(shuō)：“你就先用我的吧。”“謝謝你�！蔽腋屑さ亟舆^(guò)筆，一股暖流涌遍全身。我心想：他可真是一個(gè)樂(lè)于助人的人��！
隨著交往的深入，我逐漸了解了他。他表面調(diào)皮，可是他實(shí)際卻是一個(gè)正直勇敢、樂(lè)于助人的人，這樣的朋友，值得深交。
我逐漸了解了他作文7
他，一身肥肉，眼睛大大的，總是閃出可怕的神情。聽(tīng)別人說(shuō)他成績(jī)好，但脾氣不好，一旦惹他一下，就大發(fā)雷霆。他就是魏嘉暉。
隨著年齡的增長(zhǎng)，三年級(jí)時(shí)我們一個(gè)班，他成了我的同桌。這下我可是火了，一下課就有一大群同學(xué)圍過(guò)來(lái)“祝賀”：和班級(jí)最紅的'人坐在一起，真是幸運(yùn)啊。對(duì)，真是幸運(yùn)！一想到這些我就憤怒，一憤怒我就拼命的躲他。我害怕極了，總怕他打我，所以我把東西放在桌子上時(shí)，從來(lái)就沒(méi)有超過(guò)桌子中間的空隙。每次下課后，我都跑到外面躲避這個(gè)想象中暴力的人。
過(guò)了不久，我對(duì)他的態(tài)度變了，因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。
我在抄筆記的時(shí)候，不小心把鋼筆掉在地上，里面的墨水濺在他的衣服上了。聽(tīng)別人說(shuō)他在二年級(jí)的時(shí)候，坐在他后面的兩個(gè)男生在他的衣服后面點(diǎn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，他就大發(fā)雷霆，還把他們兩個(gè)整了一頓，他們說(shuō)他打的實(shí)在是痛，這種痛是忍受不了的。我連忙拿出手紙到他衣服上去擦，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我把他的衣服上弄了一個(gè)墨點(diǎn)，還是在認(rèn)真聽(tīng)課。我心里想：幸好沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，不然我就完了。突然，他開(kāi)口說(shuō)話了：“快起來(lái)吧，專(zhuān)心聽(tīng)講，我回家用洗衣液把這個(gè)墨點(diǎn)洗干凈就行了，你那支筆不能用了，我把這支筆給你吧�！闭f(shuō)著，就遞給我一支新買(mǎi)的筆，還沖我微微一笑。我驚訝地張大了嘴巴，心里想：這是怎么回事，他怎么變溫和了呢？于是，我就問(wèn)他：“你以前那么暴力，現(xiàn)在怎么變溫和了呢？”他猶豫了一下，對(duì)我就：“朋友之間要有友誼，不能隨便打人�！边@句話讓我感到魏嘉暉其實(shí)是溫情的。
果然是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)啊！
我逐漸了解了他作文8
他，是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，母親曾對(duì)我說(shuō)：“他一句書(shū)都沒(méi)讀過(guò)�！笔堑�，在他小時(shí)候，奶奶讓他去上學(xué)，他不去，說(shuō)愿意在家干農(nóng)活，燒火做飯，時(shí)間匆匆，一晃幾十年過(guò)去了。
幾十年過(guò)去了，他也慢慢老了，我也逐漸了解了他，他，便是父親。
自我五歲開(kāi)始記事時(shí)起，他就和母親一起干農(nóng)活，那時(shí)，他很慈祥，臉上總是掛著笑容，老是抱著我到處走，我也與他特親近，心中覺(jué)得他很好。
后來(lái)，我上小學(xué)了，成績(jī)平平，而他也在外地打工，我總是很想念他，每到過(guò)年，我是特歡喜，但他每次總問(wèn)我成績(jī)，而每次都不理想，他拿我和比我小一歲的堂妹對(duì)比，每次臉上都是尷尬的.笑容，不知怎么，他經(jīng)常和母親吵架，我認(rèn)為他脾氣暴躁，也開(kāi)始害怕他，不敢與他親近，而后，不知怎么，又開(kāi)始吸煙。
再后來(lái)，我上初中了，每一次他打電話回來(lái)，每一次都問(wèn)我成績(jī)，我都沉默不語(yǔ)。又一次過(guò)年，我發(fā)現(xiàn)他吸煙更加頻繁，因?yàn)槲沂窃谄谀┲惺堑谄呙�，堂妹是第三。于是，他老說(shuō)我沒(méi)用，母親聽(tīng)了，和他爭(zhēng)論。然后，我問(wèn)他為什么吸煙，他說(shuō)：“我總是個(gè)沒(méi)用的人，你要靠自己，取得好成績(jī)才行�！蔽颐靼琢�，在別人面前，我就是他的臉面，他沒(méi)讀書(shū)，不識(shí)字，不想我和他一樣，被別人看不起。我永遠(yuǎn)記得他的一句話：“我沒(méi)讀書(shū)啊，所以才被別人看扁了！”
父親前半生被別人看扁，我不能讓他的后半生也被別人看扁，于是，我走進(jìn)父親的內(nèi)心，開(kāi)始真正了解他。
初三到了，父親老是給我打電話，雖然也是成績(jī)問(wèn)題，但語(yǔ)氣中更多的是鼓勵(lì)，于是，我?guī)е@個(gè)后盾走過(guò)了中考，接下來(lái)便是全家人焦急的等待時(shí)光。中考成績(jī)出來(lái)了，父親得到結(jié)果又露出那久違的笑容——我被一所重點(diǎn)高中錄取�？粗赣H那蒼老的身影和那笑容，我了解了父親。
于是，父親在親朋好友面前直了腰板，說(shuō)話也有了底氣。
其實(shí)，父親的心愿就是我�，F(xiàn)如今，父親變得平和無(wú)比，父親的內(nèi)心，我逐漸摸透。
我逐漸了解了他作文9
我們心中最?lèi)?ài)的人莫過(guò)于我們的父母。而我的父親，對(duì)我的成長(zhǎng)有著至關(guān)的影響。
在上小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)古靈精怪愛(ài)搗蛋的孩子，我曾在學(xué)校門(mén)口偷偷地買(mǎi)零食吃、在自己的備忘錄上簽上爸爸的名字，這些事最后都被我的父親得知了，他板著臉對(duì)我冷冷地訓(xùn)斥道……這些便是我兒時(shí)對(duì)父親的記憶。
再大些，我便懂事起來(lái)。我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越努力，有了要上進(jìn)的心，終于成了一名他們口中的“好學(xué)生”。爸爸在聽(tīng)到我年級(jí)第一的喜訊后，回到家竟像個(gè)“大媽”似的.一遍遍地重復(fù)著，我第一次體會(huì)到我給他帶來(lái)了驕傲，令他如此驚喜快樂(lè)。
自從我們家出現(xiàn)了一名不速之客——我的妹妹后，爸爸整個(gè)人仿佛都被“軟化”了。原先不會(huì)燒菜的他竟主動(dòng)要求給我們燒番茄湯喝，沒(méi)想到他在盛湯時(shí)直接將大湯碗放入湯中整個(gè)盛起，媽媽看到后都愣住了，從那以后，爸爸的“番茄洗碗湯”便成為了我們的笑料，沒(méi)想到他還有如此可愛(ài)的一面。(原創(chuàng)投稿 )
升入九年級(jí)后，繁忙的壓力落在了我的頭上。每逢遇到考試考砸了時(shí)，我都會(huì)很沮喪，生怕自己辜負(fù)了父母對(duì)我的期望，達(dá)不到自己的目標(biāo)。那天在餐桌上，我哭了。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，告訴我學(xué)習(xí)中也要做到膽大心細(xì)，做每件事也是如此，盡力而為即可。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)父親一直都站在我的身后支持我、鼓勵(lì)我，我才了解到他對(duì)我原來(lái)是那么用心。
了解，是我們愛(ài)一個(gè)人的基礎(chǔ)。父親的溫柔、沉著教會(huì)了我許多，也讓我更加了解他、更加愛(ài)他——我的父親。
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