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畫臉譜作文（通用27篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的畫臉譜作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
畫臉譜作文 1
又盼來了一堂游戲作文，這堂課老師要給我們玩什么精彩的游戲呢？我們心中有很多疑問，靜靜地等待著。過了一會兒，老師來了，手里拿著一條絲巾和一條紅領(lǐng)巾，老師還說要跟我們玩蒙臉畫臉譜的游戲。我們一聽，高興得一蹦三尺高。
上課了，老師叫了四個同學(xué)上去，有兩個同學(xué)在我的腦海里留下了深刻的印象。第一個同學(xué)上去了，他不慌不忙地走到黑板前，可是老師把絲巾蒙上后，那個同學(xué)的心就開始怦怦直跳，他先畫了一個圓圓的頭，再畫了一個鼻子，然后再畫了一個嘴巴，他畫的眼睛和耳朵，都是一個大一個小的`，最搞笑的是他畫的頭發(fā)，都飛上了天空。
第二個同學(xué)，上來了，他先畫了一個桃子形的頭，眼睛圓圓的，有很多頭發(fā)都長在了眉毛上，他還畫了一個雞腿形的嘴，還有兩個耳朵都到下巴去。有的同學(xué)大聲提醒，高一點，低一點，教室里就變得熱鬧了，同學(xué)們?nèi)慷寂艿缴厦嫒タ�。你瞧，這臉譜真像一個茶壺立在那。老師幫他摘下絲巾后，他自己看了也忍不住哈哈大笑，同學(xué)們看著這人不像人，鬼不像鬼的臉譜，都捧腹大笑，笑得肚子都痛了。
游戲可在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。通過這次游戲，我明白了眼睛的重要性，以后要好好保護眼睛。
畫臉譜作文 2
童年是一枚枚五顏六色的貝殼，其中有一枚在我的記憶中是最漂亮的！
這枚貝殼記載著我和爸爸最快樂的一件事，準(zhǔn)確地來說，這是一件傻事。事情是這樣的……
星期六，爸爸在家休息。而我不是玩在電腦里玩游戲就是在電腦里看看電影。就這樣久了，我呢，就覺得無聊沒勁兒。百般無聊之時，突然我看到了爸爸那張睡熟了的臉，靈機一動，嘻嘻……
我找來了一盒水彩筆，放在床頭，拿起了其中的一支，在爸爸的臉上做起畫來。經(jīng)過了十幾分鐘，我在爸爸的`臉上“杰作”完成了�？粗业摹敖茏鳌保仪椴蛔越卮笮α似饋�。爸爸被我的笑聲驚醒了，我看到爸爸醒了，本想逃走的�？墒悄�，我一看到爸爸的大花臉又忍不住地大笑了起來。爸爸看到我笑得合不攏嘴，心里非常的疑惑。爸爸走到了洗手間里去照了照鏡子，當(dāng)爸爸看到了自己的臉被畫成了大花貓時，臉一下子晴轉(zhuǎn)多云了，我知道我要“大禍臨頭”了，不由得撒腿就跑。
終于我還是難逃厄運，爸爸逮住我，把我罵了一頓。還好語氣沒有那么兇，不過還是要我寫一封檢討才算了結(jié)。
想到這兒，我又忍不住笑了，天底下有誰還能做出這樣的傻事呢？
童年真的是美好��！
指導(dǎo)老師：賀平華
畫臉譜作文 3
今天上課的時候，周老師在黑板上畫了一個圓，接著說：“同學(xué)們，我們來做游戲好嗎？”大家都非常高興，周老師說：“那你們猜一猜，今天玩什么游戲？”大家有的說：“畫臉譜�！庇械恼f：“畫西瓜�！庇械恼f：“畫太陽�！敝芾蠋熣f：“正確的答案是——畫鼻子！”
只見周老師先在黑板上的圓圈里面畫了一雙明亮的眼睛，接著又畫了兩條彎彎的眉毛，然后又畫了一對大大的.耳朵，再畫了一頭短發(fā)，最后畫了一張大大的嘴巴，哈，一個男孩的形象就出來了。
周老師拿出一條圍巾并請一位同學(xué)上去給這個男孩畫鼻子，周老師用圍巾嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙住了那位同學(xué)的眼睛，又讓他轉(zhuǎn)了五圈，他剛想下筆，就聽見有人說：“往上�！薄巴蟆！薄巴��！薄蠹掖蠛粜〗�，七嘴八舌，把那位同學(xué)都給弄糊涂了。但最后他決定按自己的想法畫，結(jié)果，他把鼻子畫歪了�？粗诎迳系耐獗亲�，我們有的笑得前仰后合，有的笑得跳了起來，還有的笑得捂住了肚子……
我想：要是讓我來畫的話，我也可能會像那位同學(xué)一樣畫歪的，也可能把它畫得很好很好的。
今天可真開心�。�
畫臉譜作文 4
“哈哈，哈哈……”教室里炸開了鍋，笑聲快把天花板給轟了下來。我們這是干嘛呢？哈哈，聽了我下面的故事，你就知道了。
作文課上，龍老師高興地走進教室，大聲說道：“今天我們要蒙著眼睛畫三毛�！蓖瑢W(xué)們既興奮又高興。我心里則充滿了疑惑：龍老師葫蘆里到底賣得什么藥�。�
游戲開始了，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。赤鷹隊的張昊很順利地畫好了眼睛�？墒窃诔绦耜栠@兒卻出了點岔子——總是在墻上摸來摸去。他和墻也太有緣了吧！他們隊的隊員為了提醒他，嗓子都快喊啞了，他才總算找到了黑板，匆匆忙忙地畫了起來……
到我們金龍隊了，我先上場。等蒙上圍巾，只聽老師說：“1、2、3，開始！”我迅速地轉(zhuǎn)完三圈。就開始小心翼翼地摸索著尋找黑板。不一會，我就找到了黑板。我拿起粉筆，在黑板上迅速畫了一個臉蛋，隨隨便便地畫了一雙眉毛和三根頭發(fā)。我摘下圍巾，一看，“啊？”我的嘴巴張成了“O”型。三毛的臉像一個小蘋果，挺可愛的'。眉毛也還正，可是一只耳朵服服帖帖地長在臉側(cè)，另一只耳朵卻跑到臉面上去了。
輪到張學(xué)全了。他蒙上眼睛轉(zhuǎn)了三圈，一個轉(zhuǎn)身就走到黑板前。��！他的方向感真好！我在心里不禁贊嘆�？闪钊耸氖�，他居然走到了別的隊的臉譜邊，我焦急地大喊：“右邊！右邊！”別組卻大叫：“對，就是這里，就是這里�！笨上�，他似乎沒有聽見，一點一點地挪動著，真讓人著急。終于，他找到位置，開始畫了起來……“時間到了！”小“裁判”張浩喊道。
兩組都畫完了，開始評比了。赤鷹隊的臉譜三分像人，七分像鬼。我們組更是慘不忍睹。一只耳朵長到了臉面上，三根頭發(fā)飛了起來，眼睛、鼻子、嘴巴來了個乾坤大挪移。結(jié)果可想而知，我們隊輸?shù)煤軕K。但是我們還是覺得很開心。
哎，才“失明”了幾分鐘，就“鬼畫桃符”了，我們以后可不能笑話盲人！我們一定要愛護眼睛哦。
畫臉譜作文 5
“老師，黑色的顏料怎么調(diào)��？”“哎呀，我的手上怎么沾上顏料啦！”……教室里亂哄哄的，這是在干什么呢？呵呵，我們正在畫臉譜呢。
劉老師把面具、顏料等一些繪畫材料準(zhǔn)備好，并發(fā)給我們。我拿到了沸羊羊面具，卻發(fā)傻了，這畫臉譜，不會就是涂涂顏色吧？那多沒趣�！按蠹以诿婢呱想S便畫，要有創(chuàng)意哦�！眲⒗蠋煷舐暤卣f。我立刻來了勁兒。
剛開始還舉棋不定，到底該畫成惡魔樣，還是可愛樣？聽了劉老師的建議，我打算讓沸羊羊大變臉。呀，別人早已經(jīng)開始畫了，我也趕緊畫了起來。
我先用黑色給它畫了個“熊貓眼”，再用紫色把眼角提了上去，這一下，原本圓圓的眼睛頓時“面目全非”了，憨憨的，卻有些嫵媚！然后我把原本的“香腸嘴”勾勒成了一個彎彎的月亮。再看看它的“一字眉”，直直的，一點生氣都沒有，我直接給它們進行了“工程改造”:蘸上黑色把眉毛拉長，眉梢向上挑起，有點像弓弩。一幅既霸氣又搞笑的神 情立馬透了出來。最后給毛發(fā)和臉蛋涂上五彩斑斕的顏色，就大功告成了。仔細(xì)一看，原本面無表情的`沸羊羊經(jīng)我一改造，變得有些詭異了。我為它取名“金金”。
環(huán)顧四周，看看其他人的“杰作”，真是“人外有人，天外有天”！有的臉上畫了條“刀疤”,兇神惡煞;有的毛卷卷的，還有兩團紅暈，可愛極了；有的嘴里還有兩顆獠牙，有點像“披著羊皮的狼”……真是個個“脫胎換骨”呀。
時間過得真快，一堂有趣的課結(jié)束了。而我的腦子里滿是神色各異的羊在晃動，揮也揮不去……
畫臉譜作文 6
童年好比回憶中的海灘，有許多的珍珠，有灰暗的，引出一段童年的憾事；有燦爛的，引出一段童年的樂事。
我最大的愛好就是畫畫。暑假的'一天中午，媽媽貓在沙發(fā)上看電視，爸爸在房間里呼呼大睡，我在無聊地“瞎逛”。看著各自為政的大人，我靈機一動，想出“畫臉譜”這個鬼點子。我跑進房間，打開水彩盒，拿出我最喜歡的一支黑色的水彩筆，坐在床邊，托著腮幫子，想：畫什么好呢？有了！
我先在爸爸的頭上畫了兩只角，并涂上了棕色，這樣，有點像牛。這時候，爸爸竟然翻了一個身。我一下子慌了，奔向客廳。過了一會兒，我躡手躡腳地來到爸爸的房間。懶爸爸根本沒有察覺，我虛驚一場。接著，我又小心翼翼地在爸爸的額頭上畫了個“王”字，這像威風(fēng)凜凜的“百獸之王”—老虎了。爸爸似乎察覺到了什么，微微睜開了眼睛，我一下子趴到了地上，心怦怦地跳，這下完了，露餡了。不一會兒，爸爸又有呼嚕聲了。我慢動作地站了起來，繼續(xù)完成我的“作品”，在爸爸的臉頰兩旁畫了三根又細(xì)又長的胡子，這就是抓老鼠的大王—貓了。我繼續(xù)抓緊時間在爸爸的下巴上畫了一些胡子，這時候爸爸又成了個胡子胡子拉碴的老人。爸爸又翻了個身，我屏住呼吸，悄悄地走出房間。
我興奮地對媽媽說：“媽媽，快來看看我的作品……”媽媽好奇地隨我走進了房間，她忍不住笑出聲來，“怎么畫成這樣？”我趕緊捂住媽媽的嘴，已經(jīng)來不及了，爸爸被吵醒了，他疑惑地看著笑作一團的我們，“怎么回事，你們在這里干什么？”他看到周圍的水彩筆，便一下子明白了。他一骨碌爬了起來，跑進衛(wèi)生間，大叫，“好啊，你們合伙來欺負(fù)我，看我反擊！”說完，他用手盛著水，灑向我們，我們一邊躲，一邊笑，開心極了！
童年是多姿多彩的，也是有趣、快樂的。每當(dāng)我拿起水彩筆，就會回憶起童年的趣事。你們覺得有趣嗎？
畫臉譜作文 7
五月三日，我們?nèi)昙壢パ袑W(xué)。這一次，我們?nèi)ヌ炷飞搅私怄膭∧樧V文化。
進了那里的婺劇文化禮堂，有一個爺爺為我們講解。爺爺?shù)拿婷埠吞@可親，他還為我們唱了一小段婺劇，我覺得非常精彩。禮堂里有許多展品，是婺劇表演的道具，爺爺為我們一一介紹這些道具，其中最吸引我的是那里掛著的一串串臉譜。我抬頭仔仔細(xì)細(xì)地尋找我想畫下來的那張。
看了一會兒，我的目光停留在一個綠色的臉譜上。它的額頭有一個“S”，鼻子是心形的，這張臉譜真是與眾不同。我知道綠色臉譜代表勇猛，而且綠色很清爽。看完臉譜后，我們就開始畫了，我給臉譜加了像藤蔓一樣的花紋，還給它畫了兩撇卷曲的胡子，最后用了綠色、紅色和黃色涂滿了臉譜。畫完后，我想婺劇的'臉譜色彩鮮艷漂亮，又可以看出每個人物的性格，真了不起！
以前，我只知道人們唱戲，把自己的臉畫成五花八門的大花臉�，F(xiàn)在，我也知道臉譜的象征意義了；同時，我也明白了臉譜是前人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。
畫臉譜作文 8
媽媽知道我最喜歡畫畫。所以，今天她就帶我去參加青聯(lián)組織的畫臉譜活動。
來到了現(xiàn)場，我看到了許多顏料瓶雜亂無章地擺放著。桌子上還有許多五顏六色的顏料瓶子。還以為這是哪個小孩子亂涂亂畫的地方，但當(dāng)我看到桌子上五彩繽紛的臉譜時，才得知這里就是專門畫臉譜的地方。
指點的老師不慌不忙地對大家講：“先挑一個臉譜作為臨摹臉吧。”一些大人挑了包青天的臉譜，一些大人挑了孫悟空的臉譜，還有一些人挑了李逵的臉譜……最后，我選中了比較難畫的綠林好漢的臉譜。
過了一會兒，我就開始認(rèn)真打草稿，我畫了又擦、擦了又畫，畫臉譜的'面具都快被我擦破了。
在一旁的媽媽于心不忍地說：“快點上色吧，面具都要被擦破了！”
“哦，快了！”
我小心翼翼地畫著臉譜。突然，我的手一抖，畫歪了，我心疼地看著自己的“杰作”就這么“毀了”。我不甘心。于是我只好把畫歪了的那一筆重新修整過來。
時間到了，大家要解散了。我拿著還沒畫好的臉譜面具回家了。這次的活動很有意義，第一讓我明白了臉譜的含義，第二讓我們的繪畫水平也更上一層樓了。
畫臉譜作文 9
今天的作文課上，郭老師說出了一句讓我們?yōu)橹偪竦脑挘何覀兺嬉粋�叫蒙眼畫臉譜的游戲，好不好？“好！”同學(xué)們異口同聲，躍躍欲試！
老師簡單介紹完規(guī)則，我們紛紛饒有興趣地舉起了雙手�！皝�，你先來！”一位同學(xué)身先士卒，首先站在老師的身旁。他得意地被蒙上了雙眼，隨后轉(zhuǎn)了三圈，摸索著來到黑板前。只見他手握粉筆，在黑板上畫下了一個雞蛋，兩眼卻落在偏右處，同學(xué)們像發(fā)現(xiàn)新大陸般激動起來：“不對，不對！左邊，左邊��！”其氣勢可翻屋頂也！大家不斷騷擾，那位同學(xué)失去了主張，便亂畫一通。哈哈哈，同學(xué)中爆發(fā)出笑聲，那位同學(xué)連忙摘下紅領(lǐng)巾，欣賞自己的大作。只見一張雞蛋臉上，雙眼不知落在何處，鼻子在嘴巴的下面，頭發(fā)還好，可耳朵卻到了千里之外，這位同學(xué)連忙捂著臉下場。
不知經(jīng)過多少場選拔，老師終于喊我上場了。我信心滿滿被蒙上眼睛，只覺得眼前一片漆黑，伸手不見五指，像是活在沒有光明的`世界中。老師給我根粉筆，又讓我原地繞三圈，我就這么暈頭轉(zhuǎn)向地來到了黑板前。我手握粉筆，不知從何處下手，同學(xué)們則一個勁地干擾：“上邊！下邊……”這讓我更加不知所措，心頭一緊，不管三七二十一，畫吧！我隨手就是一畫，完全憑自己的感覺走。哈哈哈，一陣笑聲傳入耳旁，我頓時覺得不對勁，連忙摘下紅領(lǐng)巾，不看不知道，一一看嚇一跳！只見一張扁臉上，眼睛一大一小，一個鼻子竟跑到嘴里，頭頂上是四毛，耳朵更是沒得說，哪里還有人樣？望著自己的大作，我在笑聲中下場……
這場游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，同時也讓我們明白了一個道理：書籍是人類進步的階梯，眼睛是心靈的窗戶，我們不僅要愛護眼睛，更要想方設(shè)法地去幫助盲人，讓更多的肓人重見陽光！
畫臉譜作文 10
“同學(xué)們，誰來把這張臉補充完整？”老師指著黑板上的一個大大的圓圈和藹地問道。
坐在第一排的小美勇敢地走上臺，拿起粉筆，令她意想不到的是，老師竟然拿起一塊布蒙住了她的眼睛。小美的心里不禁有些慌，可是已經(jīng)上臺就不能回去了。她的眼前一片漆黑，手中拿著的粉筆久久地懸在黑板前無法落下。
“左一點�！�
“再高一點。”
同學(xué)們指揮著茫然的小美，小美像木偶一樣左搖一下右晃一下，不知所措。小美急得想把眼前的布拿下來，可她知道自己一旦開始做一件事，就要有始有終。于是，她靜下心來，把同學(xué)們喧鬧的叫喊聲拋在腦后，握緊手中的粉筆，堅定地在黑板上畫著，更是在自己心中的白紙上涂抺著絢麗的一筆�！昂昧恕！毙∶雷孕诺卣f道，臉上露出了美麗的.微笑。
班里先是安靜了一段時間，隨后，爆發(fā)出一陣狂笑。小美本以為等到的是大家對自己的贊許，可等著等著，她從笑聲中聽出了些許調(diào)侃嘲笑，便趕快把蒙住自己眼睛的布摘了下來，回頭看了看黑板。天呀，這是怎樣的一張臉：一只眼睛大，一只眼睛小，鼻子長到了額頭上！小美看著這張丑陋的臉，沮喪地回到了座位上。
“同學(xué)們，你們是不是覺得小美畫的這張臉很丑？”老師和藹地問道。
“是！”同學(xué)們異口同聲地回答道。
“我認(rèn)為她畫得很好，她并沒有按照你們的指揮去畫臉譜，而是憑著自己的感覺去畫。任何事情如果總按別人教你的方法去做，那你能有什么驚喜和收獲？人生又何嘗不是如此？就算沒有藍(lán)天的深邃，也可以有白云的飄逸;就算沒有大海的壯闊，也可以有小溪的優(yōu)雅;就算沒有原野的芬芳，也可以有小草的翠綠！親愛的同學(xué)們，你們一定要記�。荷钪袥]有旁觀者的席位，你們總可以找到自己的位置，發(fā)出自己的光芒，傾聽自己的聲音�。 �
聽了老師的話，大家的臉頰都滾燙滾燙的。隨后，班里傳出陣陣鼓勵的掌聲，坐在下面的小美也露出了自信的笑容。
畫臉譜作文 11
上語文課的時候，毛老師在黑板上畫了五個圓圈，我看了，很納悶，毛老師怎么上起美術(shù)課來了呢？
只見毛老師在第一個圓圈上，畫上了兩條彎彎的眉毛，在兩條眉毛的下面，又畫上了彎彎的眼睛，在眼睛下面，畫上了彎彎上翹的嘴，仔細(xì)一看，原來毛老師畫的是一張笑臉，這張臉笑得連眼睛也成了一條線，多開心呢。接著，毛老師畫第二張臉了，這次她先畫了兩條波浪似的眉毛，在眉毛的下面畫了一雙瞪得像銅鈴似的`眼睛和張得大大的嘴巴，這是一張驚恐的臉。
毛老師讓我們畫剩下的三個臉譜，我在第一個臉譜上畫了一張哭泣的臉，只見她的眼淚正在往下流；第二個臉譜我在眼睛的上方把眉毛畫成了“三”字，這下一張憤怒表情的臉就出現(xiàn)了；最后我畫了一張哈哈大笑的臉。
畫臉譜真好玩，下次我一定要多畫幾個笑臉，把畫得最好的一張送給媽媽，希望她能永遠(yuǎn)開心、快樂！
畫臉譜作文 12
NO, 1張亞虎——班長。他長得很矮，皮膚黑黑的，長著一張標(biāo)準(zhǔn)“國”字臉，留著小平頭，很酷，可他卻長著一張大嘴，愛管閑事，班里的大小事他都要管一管，所以，我們都叫他“閑事佬”。別看他官不大，架子可不小，他常常一腳踢在椅子上，一手叉腰，一手指著我們：“你們都給我聽著，老虎不發(fā)威你們當(dāng)我是小狗啊！”
NO, 2李思博——學(xué)習(xí)委員。人稱李思博是“書呆子”，“李秀才”，他長得又高又瘦，長著“甲”字臉，尖下巴，皮膚白皙又光滑，一看就覺得有一股書生氣，可他也趕潮流留著
刺猬頭。此人愛書如命，常常躲在被窩里看書，久而久之就近視了。他知識淵博，非常喜歡助人為樂，遇到不愛看書的同學(xué)他總是拍拍他的肩膀：“書上曰：讀萬卷書，行萬里路。”
NO.3 賴沖——勞動委員。他是一個大大大……懶蟲，又矮又瘦，一副營養(yǎng)不良的樣子。他頂著雞窩頭，眼睛小的跟綠豆似的。一笑就露出兩顆黃黃的大門牙。他媽媽想盡一切辦法讓他刷牙可他就是不刷，他想盡一切辦法偷懶，翻書他用舌頭翻，吃飯他不用筷子用手……老師用心良苦為了改掉他懶惰的'習(xí)慣，給他當(dāng)勞動委員�？伤耆司驼f：“我給你一百元，讓你當(dāng)勞動委員怎么樣？”
NO.4 馬笑—馬屁精。馬笑長著一副奴才樣，皮膚白嫩白嫩的，還長了一對女孩才有的柳葉眉，厚嘴唇。厚嘴唇里藏著一副大齙牙。這人沒有主見，像墻頭草一樣，風(fēng)吹兩邊倒。他一遇見老師就點頭哈腰，豎起大拇指拍馬屁：“您真是舉世無雙，世界一流，獨一無二的，人見人愛，花見花開，佛見佛發(fā)呆�。 �
畫臉譜作文 13
美麗的臉譜，五彩斑斕，不同的顏色代表不同的含義，擁有不同的韻味，如彩蝶，似朝霞，表現(xiàn)了我們悠久的歷史文化。
當(dāng)那蘸著顏料的畫筆被我緊緊地握在手心的時候，當(dāng)我小心翼翼想著該怎樣描畫的時候，我才仿佛真的了解了臉譜文化的內(nèi)涵，那種芳香的文化氣息真讓人著迷……
上周，老師安排了我們的“繪臉譜”活動，我們每個人都在星期天畫了臉譜。用鉛筆勾勒外形，用黑筆描畫眼睛，用彩筆充實畫面，用剪刀裁剪夢想……
我在電腦上搜集了許多臉譜圖案，把它描摹到紙上，不斷的修改者，描畫著，不知什么原因，臉譜畫出來后，極為蹩腳，臉畫歪了，眼畫斜了，一點兒也沒有我“小畫家”的范兒。OH MY GOD!我慚愧極了，一邊低頭瞅著那畫，一邊安慰自己：說不定，說不定別人畫的比我還差！
可一到學(xué)校，大家的精細(xì)程度才真讓我大吃了一驚：
郭姐的臉型十分標(biāo)準(zhǔn)，涂的色也十分均勻。
羽豐的顏色也非常好，濃眉大眼，十分形象。
一比較，我的臉譜就像一只小螞蟻。我仔細(xì)想著作畫的過程，回想著我畫畫過程中一些零碎的片段，以找出與他們之間的差異：對了，我一邊畫一邊與爸媽攀談，并且還一邊看電視一邊涂色，畫成了這個樣子也不是不可能。
等到老師的批評后，我再次開始了我的`DIY，這次我謹(jǐn)慎多了，也沒有再說說笑笑。果然，我的臉譜大獲成功，交上去被老師選上了給我一張紙說是參加比賽。
于是我再次提筆，沾上漂亮的顏料，小心翼翼的涂抹著，渲染著，“一筆筆勾描，一點點夸大，一張張臉譜美佳佳……”
就這樣，我的DIY活動到此結(jié)束，并獲得了比較好的成功，了解了美麗的中國文化，更重要的是我明白了——
做任何事只要專心致志，總能成功！
畫臉譜作文 14
“往左往左，不對不對，往右邊畫”這嘈雜的聲音是從哪個班發(fā)出來的？現(xiàn)在可是上課時間，老師也太放縱學(xué)生了，我可一定要去看看。
到教室才發(fā)現(xiàn)，原來是老師為了讓學(xué)生們寫好作文的游戲過程而特地組織的“蒙臉畫臉譜”，真是用心良苦啊！
首先，老師將同學(xué)們分為兩個大組，再分別從每一個大組中選出一名檢查員。對同學(xué)們的作品進行打分。每組有八人，第一位同學(xué)畫臉部輪廓，第二位同學(xué)畫眉毛……以此類推。
第一組上場了，他們?nèi)慷际腔盍λ纳涞哪泻⒆�，看似很有信心，不過畫出來的畫可真是不堪入目，你看吧：眼睛長在鼻子的右邊，牙齒像受到重?fù)粢粯语w到了腦袋外面，頭發(fā)有三根在眼睛上，可謂是畫蛇添足，只有眉毛較還算準(zhǔn)，不過是平的，好似死人的眉毛一般，耳朵更是長在了下巴下面。我的眼睛啊，你“賠”我！
第二組畫的臉龐讓人肝腸寸斷，都不好意思說了，我想他們肯定也在發(fā)窘吧：頭發(fā)穿過了眉毛，眼睛一半在頭外邊，一半又在內(nèi)部，鼻子又像耳朵，嘴巴孤苦伶仃地承受著失去牙齒的痛苦，只有耳朵最為清高，在最標(biāo)準(zhǔn)的.位置。
頓時，教室里炸開了鍋，有的同學(xué)在大笑，有的同學(xué)在狂吼，最離譜的是那敲桌子的同學(xué)，同學(xué)們的這種反應(yīng)把老師搞的驚慌失措，連忙咆哮了一聲：“全部給我安靜！”臉上又?jǐn)[出一副嚴(yán)肅的神情。
到了最激動人心的時刻，決定輸贏了，一霎間，喧鬧的教室一片寂靜。最后裁判宣布第一組贏，第一組的同學(xué)變得飄飄欲仙了，狂妄地嘲笑著正在接受失敗懲罰的第二組。
做完游戲后，我突然明白了一個道理：眼睛是心靈之窗，當(dāng)這扇窗戶關(guān)閉的時候，人就會失去很多，眼睛對我們是如此的重要。所以請務(wù)必愛惜好自己的眼睛。
畫臉譜作文 15
今年暑假，我和表妹去爺爺家玩，爺爺今年已過花甲，他不僅愛看戲，而且還愛畫畫。
下午，我和表妹準(zhǔn)時到爺爺家，爺爺一看見我們就迫不及待的把他剛給自己畫的臉譜給我們看。我和表妹都爭著要爺爺給我們畫臉譜，爺爺答應(yīng)了。誰知爺爺帶我和表妹進了他的房間。哇！爺爺?shù)姆块g里有各種各樣的服裝，桌子上的染料五彩繽紛，爺爺問是我先來，還是表妹先來。我一把搶先到我先來，我先來，表妹她一聽就發(fā)動她的必殺技，奶聲奶氣的說我先。爺爺笑著說，要不浩子先來我回答到好。表妹一聽就不高興了，叫道為什么？我說因為我長得帥。爺爺?shù)溃核懔四銈儍扇瞬氯�！好！石頭，剪刀，布，終究還是我贏了。
爺爺把我拉到桌子旁，把染料打開，問我要畫什么樣的？我問臉譜還分樣嗎？爺爺說當(dāng)然：有的臉譜過于和善，有的臉譜過于分明，有的臉譜還又忠奸難。我想了一會兒說，要不我畫個孫悟空，爺爺說好��！爺爺首先把我的臉上涂了一層粉，然后拿起毛筆在我眼睛旁涂出了金色的輪廓。表妹好奇的伸出手來摸，爺爺叫道：不要碰，一碰會花的。小妹的魔爪停下了。爺爺?shù)拿P在我的臉上畫起來水潤潤的.，大約35分鐘后爺爺畫好了，小妹說爺爺什么時候給我畫，爺爺說不急，馬上。我一看哇！要是有一根金箍棒在手，那我就真是一只活靈活現(xiàn)的美猴王了。不過，沒關(guān)系，我擺出一幅火眼金睛的相，逗的爺爺和表妹哈哈大笑。可爸媽卻叫我們回去，表妹撅起嘴來說，我還沒畫呢？爺爺說：那我給你畫簡單點的吧！
爺爺拿起另一支筆畫了一道又一道的條紋，又是白的，又是紅的，不一會兒畫好了。我和表妹就這樣出去惹得大家哈哈大笑。
中國的京劇是不會失傳的，我們應(yīng)多了解中國文化，承傳下一代人。
畫臉譜作文 16
“老師，黑色的顏料怎么調(diào)�。俊薄鞍パ�，我的手上怎么沾上顏料啦！”……教室里亂哄哄的，這是在干什么呢？呵呵，我們正在畫臉譜呢。
劉老師把面具、顏料等一些繪畫材料準(zhǔn)備好，并發(fā)給我們。我拿到了沸羊羊面具，卻發(fā)傻了，這畫臉譜，不會就是涂涂顏色吧？那多沒趣�！按蠹以诿婢呱想S便畫，要有創(chuàng)意哦。”劉老師大聲地說。我立刻來了勁兒。
剛開始還舉棋不定，到底該畫成惡魔樣，還是可愛樣？聽了劉老師的建議，我打算讓沸羊羊大變臉。呀，別人早已經(jīng)開始畫了，我也趕緊畫了起來。
我先用黑色給它畫了個“熊貓眼”，再用紫色把眼角提了上去，這一下，原本圓圓的眼睛頓時“面目全非”了，憨憨的，卻有些嫵媚！然后我把原本的.“香腸嘴”勾勒成了一個彎彎的月亮。再看看它的“一字眉”，直直的，一點生氣都沒有，我直接給它們進行了“工程改造”:蘸上黑色把眉毛拉長，眉梢向上挑起，有點像弓弩。一幅既霸氣又搞笑的神 情立馬透了出來。最后給毛發(fā)和臉蛋涂上五彩斑斕的顏色，就大功告成了。仔細(xì)一看，原本面無表情的沸羊羊經(jīng)我一改造，變得有些詭異了。我為它取名“金金”。
環(huán)顧四周，看看其他人的“杰作”，真是“人外有人，天外有天”！有的臉上畫了條“刀疤”,兇神惡煞;有的毛卷卷的，還有兩團紅暈，可愛極了；有的嘴里還有兩顆獠牙，有點像“披著羊皮的狼”……真是個個“脫胎換骨”呀。
時間過得真快，一堂有趣的課結(jié)束了。而我的腦子里滿是神色各異的羊在晃動，揮也揮不去……
畫臉譜作文 17
大家在電視里也曾看見過雞蛋殼工藝品。現(xiàn)在我把它的制作方法介紹一下。
第一道工序是選擇雞蛋。選擇一個外表光滑、比較規(guī)則的雞蛋，這直接關(guān)系到制作的效果。怎樣選擇一個既光滑又規(guī)則的雞蛋呢？可以憑你的手感。也可以把雞蛋放在桌子上來回滾動。如果直線滾動，那就是規(guī)則的.雞蛋了，雞蛋一般都是橢圓形的，也有圓形的。如果你要再現(xiàn)一個纖纖少女的臉，那么選擇一個比較瘦長的雞蛋妥當(dāng)些，同樣的道理，制作一個胖乎乎的小孩，就得選擇又大又圓的雞蛋了。
第二道工序就是排出蛋清、蛋黃了。這一步一定要心細(xì)，否則一不小心就會把蛋殼弄裂。在蛋殼的兩個頂端用針鑿開一個裂口，再用剪刀把裂口弄大，要注意的是這兩個口子要一個大，一個小，便于下面的制作。接著在小口的那端用嘴吹，這是利用壓強的原理，蛋清、蛋黃在里面受到氣壓的推動，就會被擠出殼外，一個空蛋殼便完成了。當(dāng)然了，還得用清水清洗一下蛋殼，把殼內(nèi)殘留的蛋清清除掉。
蛋殼制好了，只要略施小計，頓時會讓蛋殼充滿生機。
第三道工序是在蛋殼上畫眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴。有人說：“我不會畫畫兒，該怎么完成呢？”大可不必?fù)?dān)心。我們找一張黑紙和一張紅紙，把紙對折，用鉛筆在紙上畫一個牙形，剪下，同樣的方法，黑色月牙剪四個，紅色月牙剪一個。接下來就用膠水往蛋殼上粘了。
經(jīng)過三道工序后，臉譜就做好了，你可以把它放在盒子里欣賞，也可以在兩個口子之間穿根繩子掛在墻上。當(dāng)你走進房間，眼看到一個笑瞇瞇的臉望著你，你是否也會咧嘴一笑呢？
畫臉譜作文 18
大家都應(yīng)該知道京劇吧！尤其是年齡高的人。不僅對京劇了如指掌，而且，對京劇本身都是非常喜歡的。
今天，老師為我們上了一堂京劇臉譜課，這讓我們了解到了許多知識。據(jù)說在200多年前，清朝的乾隆皇帝在南巡時，對地方上的戲劇產(chǎn)生了濃厚的`興趣。于是，在他80歲生日的時候，下旨傳召了很多地方上的戲劇表演團來京為他祝壽。
介紹了京劇的歷史后，老師見我們聽得都饒有興趣。便開始讓我們自己制作臉譜。我拿出了一張白紙，對著它發(fā)呆，因為我不知道該做什么類型的臉譜�？粗鴦e人都拿起了筆，開始打草稿。于是，我不管三七二十一，對著屏幕上的臉譜圖片畫了起來。我先畫了兩條像白云似的眉毛，末端微微向上揚，像孫悟空的筋斗云。一對眼睛小小的，鑲嵌在黑色之中，顯得特別機靈。鼻子是由兩個倒三角形組成的。嘴唇厚厚的，兩邊的嘴角向下彎網(wǎng) ，讓人望而生畏。我把整個臉都涂成了紅色，因為這代表著赤膽忠心。接著我把它剪了下來，又用橡皮筋穿好，戴在了臉上，哈哈，正合適。
“誰想先上來展示自己的臉譜呢？”老師問道。單幸棋戴著臉譜走了上來。一看就知道他是一個無惡不作的奸臣。滿臉金黃，一肚子的壞水。還瞇著眼睛，露出了兩個讓人害怕的獠牙。當(dāng)他走下去時，還奸笑了一聲，從喉嚨中發(fā)出的笑聲讓我們毛骨悚然，起了一身的雞皮疙瘩。包公滿臉通紅，怒目圓瞪地走了上來，他就是馮哲文，戴著包公的臉譜親臨現(xiàn)場審案。只見他一拍桌子，說：“升——堂——�！蔽覀兌几胶现f：“威——武——�！敝蠛逍σ皇�。他把包公的形象刻畫地淋漓盡致。孫英佳是花旦穆桂英，英姿颯爽，仿佛馳騁在戰(zhàn)場上，目光堅定地望著遠(yuǎn)方，要決一死戰(zhàn)。
畫臉譜作文 19
“外國人把京戲叫做Beijing Opera，沒見過那五色的油彩愣往臉上畫。四擊頭一亮相，美極啦，妙極啦，簡直O(jiān)K，頂呱呱……”電視里播放著一曲京腔京韻的《唱臉譜》，真好聽！京劇是中國的國粹，它極富魅力，連外國人看了都贊不絕口，我們怎能不為它自豪？于是，我通過網(wǎng)絡(luò)，搜集了有關(guān)京劇臉譜的知識，原來京劇臉譜還有這么多學(xué)問呢！
“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道�！蔽以瓉硪詾橹灰樕贤可细魃筒�，便可稱為臉譜。實際上，京劇演員在塑造不同的角色時，臉譜的描繪也各有不同。聽，“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的'張飛叫喳喳。紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉；金色的猴王，銀色的妖怪……”臉譜看起來五顏六色、五花八門，其實各有一套章法，也就是說“各角有各角的譜”。
最有趣的是，從臉譜的顏色你就可以分辨出這個角色是英雄還是壞人，是聰明還是愚蠢，是受人愛戴還是遭人厭惡。例如，紅色臉象征忠義、耿直，如“三國戲”里的關(guān)羽；黑色臉既表現(xiàn)性格嚴(yán)肅、不茍言笑，又象征威武有力、粗放豪爽，如“包公戲”里的包拯和“三國戲”里的張飛；白色臉體現(xiàn)的是奸詐多疑，如“三國戲”里的曹操。再如，《唱臉譜》中紫色表示嚴(yán)肅、穩(wěn)重、富有正義感，綠色表示勇猛，金色象征威武莊嚴(yán)，銀色表示神仙、妖怪……原來，色彩在臉譜中被賦予了不同的使命。
真是“不看不知道，京劇真奇妙”，濃妝重彩的京劇臉譜中蘊含著深厚的中國傳統(tǒng)文化，我不得不感嘆京劇不僅是中華民族文化的瑰寶，更是人類文化的精品。
畫臉譜作文 20
教室里傳出了一陣歡笑聲，究竟發(fā)生什么事情了呢？跟隨我的腳步去看看吧！
原來，老師告訴大家一個好消息，大家歡呼雀躍，這時，老師在黑板上寫下了“情緒”兩個字，大家張大嘴巴，足足能塞得下一個雞蛋了，不懂老師葫蘆里究竟賣了什么藥。接著老師便拿出一個箱子，說出了游戲規(guī)則：全班分成三組進行比賽，每組派一個同學(xué)去箱子抽出一張關(guān)于情緒的卡片，這位同學(xué)需要將卡片上的內(nèi)容表演出來，本組猜對的加兩分，其它小組猜對加一分。
老師先示范，只見老師先去箱子里抽出一張卡片，開始表演了。瞬間老師拿起一本書，看起來怒氣沖天，皺著眉頭地走到嘉鈺桌旁，拍著她的桌子，氣的直跺腳，還大聲地叫著。我們組的.一個隊員靈機一動，想出了“暴跳如雷”這個詞，老師稱贊地說：“恭喜你答對了�！�
讓我們印象最深刻的是煜陽和祿鴻的表演，祿鴻表演的是手舞足蹈，只見他上臺前笑瞇瞇的，一副胸有成竹的樣子，可惜抽出卡片后驚呆了，接著，躲在墻角偷笑，臉漲得紅通通的，搖著頭說演不了，最后，老師給他提示，他開始演了，表演時好像中邪了，手和腳好像不能使喚似的，群魔亂舞。有默契的是他的隊友還是猜出來了。
煜陽表演的是“悶悶不樂”，老師給他提示，他就開始表演。老師進行講解，原來有一天他興高采烈地走在路上，突然看見銀光閃閃，心頭一喜以為是鉆石，仔細(xì)一看，原來是一毛錢，他便愁眉苦臉的，無精打采地很不高興地走著。大家你一言我一語，還是沒猜對，最后老師提示心里難過得就像被關(guān)在門里，不能透氣。嘉鈺靈機一動，猜出來了。最后勝利的是我們隊。
這節(jié)課很有趣，我們學(xué)到了很多跟情緒有關(guān)的成語，學(xué)得很開心，玩得很快樂。
畫臉譜作文 21
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙......”伴隨著一曲《唱臉譜》，畫臉譜活動拉開了帷幕。
經(jīng)過老師的講解，我才明白“生、旦、凈、末、丑”分別代表京劇中的五大角色，而我們平常所見到的臉譜大都是凈角和丑角。大屏幕上表情各異，實在是吸引人，不知不覺，我看的入了迷。一想到自己馬上就可以畫臉譜，我就按捺不住喜悅的心情。
老師笑著問我們：“同學(xué)們知不知道那種臉譜對應(yīng)哪種性格�！蔽覀儌�個面面相覷，沒想到臉譜中還有學(xué)問，不同的顏色代表不同人物的性格：紅臉代表忠誠，有血性；黑臉代表剛正不阿，富有正義感；白臉代表奸詐，兇惡或愚蠢......
最激動人心的時刻終于來了，我激動得從老師手里接過顏料和調(diào)色盤的工具。又接過面具開始勾線。我要畫的是紅顏知己關(guān)羽，我小心翼翼的勾著，但還是狀況百出，不是把眉毛畫的.一個大一個小就是把嘴巴畫歪。我費了九牛二虎之力，左一筆右一筆終于把線勾完了。這時，我已是滿頭大汗，但一想起美麗生動的臉譜，頓時勞累煙消云散。接著我開始涂色，我把紅色的然料在調(diào)色盤里調(diào)了幾下，提起筆上色�！鞍パ�!”我一聲大叫，我把紅色涂在黑色的部分上，老師過來一看，對我說：“沒事，黑色最后上，就把它覆蓋上了�！甭犃死蠋煹脑挘医K于松了一口氣。
不就，我的驚世之作就誕生了，看著自己的大作，我的心里比吃了蜜還甜。
最后，我們在合唱《唱臉譜》中結(jié)束了畫臉譜。聽著大家的歌聲，看著自己的作品，我依然樂在其中。
畫臉譜作文 22
童年就像一片沙灘，童年的樂趣就像沙灘上的海貝，閃耀著五彩的光輝�，F(xiàn)在，我手里還握著最亮的貝殼，那是我最難忘的童年樂趣。
那是我四歲的一個星期天。爸爸在午睡，媽媽在看雜志，我煩死了！
“打呼嚕...打呼嚕……”房間里爸爸的鼾聲此起彼伏。我看著手里的.老虎面具，突然想到了它——畫臉譜！
我左手拿著調(diào)色盤，右手拿著刷子，躡手躡腳地打開門，溜到父親的床上。“先弄背景色！”我低聲耳語，怕吵醒父親。我用滿是黃褐色水粉顏料的刷子在我爸臉上搖搖擺擺，他就挪過去了。我慌了，急忙跑到客廳。過了一會兒，我看到房間里什么也沒發(fā)生，就像小偷一樣溜了進來，繼續(xù)我的“杰作”！“嗯，該畫點胡子了�！蔽夷弥浱柟P，用顫抖的手畫了幾條彎彎曲曲的線，左右看看，覺得不滿意，繼續(xù)加工。突然，爸爸扭動著身體，微微睜開眼睛。我嚇得趕緊趴下。“哎呀，爸爸好像醒了！”我趕緊爬到床下，屏住呼吸，久久不敢動彈。“呼�！魢！�！”良久，床上傳來一陣呼嚕聲。心里一塊大石頭落地，從床底下戳出腦漿，拿起毛筆，在我爸額頭上寫了個“王”字�！澳玫搅�！”我退后一步，研究了一下，差點笑出聲來。我趕緊捂住嘴，弓著腰，踮著腳跑了出去。
“媽媽，來看看我的杰作！”我媽和我一起來房間，一眼就看到了呼嚕虎，忍不住笑了。我趕緊捂住她的嘴。然而，已經(jīng)太晚了！爸爸睜開眼睛，看見我們笑得前仰后合，又看了看身邊的水粉畫，突然明白了。爬起來拿著刷子沖我們。我們藏起來笑，沉浸在快樂中……
畫臉譜作文 23
今天的作文課上，郭老師說出了一句讓我們?yōu)橹偪竦脑挘何覀兺嬉粋�叫蒙眼畫臉譜的游戲，好不好？“好！”同學(xué)們異口同聲，躍躍欲試！
老師簡單介紹完規(guī)則，我們紛紛饒有興趣地舉起了雙手�！皝�，你先來！”一位同學(xué)身先士卒，首先站在老師的身旁。他得意地被蒙上了雙眼，隨后轉(zhuǎn)了三圈，摸索著來到黑板前。只見他手握粉筆，在黑板上畫下了一個雞蛋，兩眼卻落在偏右處，同學(xué)們像發(fā)現(xiàn)新大陸般激動起來：“不對，不對！左邊，左邊啊！”其氣勢可翻屋頂也！大家不斷騷擾，那位同學(xué)失去了主張，便亂畫一通。哈哈哈，同學(xué)中爆發(fā)出笑聲，那位同學(xué)連忙摘下紅領(lǐng)巾，欣賞自己的大作。只見一張雞蛋臉上，雙眼不知落在何處，鼻子在嘴巴的下面，頭發(fā)還好，可耳朵卻到了千里之外，這位同學(xué)連忙捂著臉下場。
不知經(jīng)過多少場選拔，老師終于喊我上場了。我信心滿滿被蒙上眼睛，只覺得眼前一片漆黑，伸手不見五指，像是活在沒有光明的世界中。老師給我根粉筆，又讓我原地繞三圈，我就這么暈頭轉(zhuǎn)向地來到了黑板前。我手握粉筆，不知從何處下手，同學(xué)們則一個勁地干擾：“上邊！下邊……”這讓我更加不知所措，心頭一緊，不管三七二十一，畫吧！我隨手就是一畫，完全憑自己的'感覺走。哈哈哈，一陣笑聲傳入耳旁，我頓時覺得不對勁，連忙摘下紅領(lǐng)巾，不看不知道，一一看嚇一跳！只見一張扁臉上，眼睛一大一小，一個鼻子竟跑到嘴里，頭頂上是四毛，耳朵更是沒得說，哪里還有人樣？望著自己的大作，我在笑聲中下場……
這場游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，同時也讓我們明白了一個道理：書籍是人類進步的階梯，眼睛是心靈的窗戶，我們不僅要愛護眼睛，更要想方設(shè)法地去幫助盲人，讓更多的肓人重見陽光！
畫臉譜作文 24
昨日，媽媽拿回來了由同事蘇阿姨給我的一包白描畫稿，全部都是京劇中的旦角模樣，讓我用筆去描，和描紅似的，但，卻比描紅難得多了。
我選擇了第一張畫稿，是一個旦角。身著鳳冠霞帔，手持牡丹扇的樣子，面容清秀，翡翠珍珠應(yīng)有盡有，整身裝扮真叫一個“雍容華貴”。
這個白描畫稿若是用小狼毫筆來畫的話，必須得有專業(yè)的基礎(chǔ)，和長此以往的練習(xí)是分不開的。因為我并沒有受過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所以，并沒有用小狼毫筆來畫，是用的一種看似是圓珠筆，但筆頭和毛筆一樣軟，我用了一短一長，長的筆頭約一厘米，長而細(xì)，短的筆頭約0.5厘米，短而寬。
我先畫的頭部、面部表情，及周圍的部分飾品，隨后，便開始畫起了扇子，但畫扇子的時候，尤其要注意這扇子上的牡丹花，這牡丹花痕淺的拿放大鏡看還差不多。
然后，便開始畫扇子旁邊的`東西，由下往上，從左往右，拿著筆細(xì)細(xì)的勾勒，起初還是有些發(fā)抖的，后來便好多了，因為這幅白描畫稿太難了，我便叨擾了一下媽媽的同事，蘇阿姨，蘇阿姨告訴我，當(dāng)你執(zhí)筆時，你盡量不要喘氣，喘一次氣，抖一下腕，顫一下筆，當(dāng)知道這些后，我畫起來果然順多了。但是，最令人頭疼的卻不是這個，而是那一顆一顆的珍珠，這些珍珠特別的小，有些在一塊兒形成了圈兒，這些圈兒里外都要有一層線，裹起來，可先畫上圈兒的輪廓，再畫，就不是很好看，所以，先把里面的珍珠畫完，再畫輪廓，這樣，就比較自然啦。
隨后全部描完，看，成品就在這里了，嘿嘿，好看吧，事實證明，只要努力，就一定會成功!
畫臉譜作文 25
童年是無瑕的，生活就如一個裝滿珍珠和寶石的色彩斑瀾的盒子，里面的珍珠數(shù)不勝數(shù)，有幾顆閃閃發(fā)光，有幾顆黯淡無光。那是充滿樂趣的盒子，發(fā)光的記憶憂新；平淡的早已忘卻。在那些發(fā)光的其中，也有一顆最亮，最引人注目。
有一次，我和幾個伙伴在房間里玩堆積木的游戲，玩著玩著慚慚覺得枯燥無味，越玩越膩。最后我們一致認(rèn)為另選一個游戲。被稱為“點子王”的我，轉(zhuǎn)動著眼珠，這是我的`法寶，只要轉(zhuǎn)動幾下便能想出好主意，果然不一會兒， 一個主意油然而生——畫臉譜。我的這個點子得到伙伴們的認(rèn)同，于是一個伙伴說：“你可真行！”我驕傲地說：“那是當(dāng)然，不然怎么配得上主意王這個稱號呢？”我連忙拿出彩色筆，千叮嚀萬囑咐地說：“你可千萬別動，你要動，我可要把你畫成妖怪了�！蔽艺罩鴮⒔槭哪樧V，仔仔細(xì)細(xì)地畫著。畫好后，我對他說：“好了，你可以看一下你現(xiàn)在的樣子�！泵髅鬓D(zhuǎn)過身去看鏡子里的人像后，嚇了一大跳，說：“這是我嗎？你怎么把我畫成這樣了？”說著，便“嗚嗚”地哭著跑回家了。我想：他一定是回家告訴爸爸媽媽了。想到這，我的心頓時涼了半截。果然不出我所料，他不一會兒就拉著他的媽媽來找我的媽媽了。不一會兒，媽媽來找了，我走過去說：“這只是我們游戲罷了！只是玩玩而已，用不著發(fā)這么大的火呀！”后來因明明臉上的彩色沒有及時沖洗干凈，所以臉上成了黃一塊，紫一塊了，為此我感到十分內(nèi)疚。
這件事一直令我難以忘懷，不知明明臉上還有沒有這些龍斑了？童年的時光飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成為一個滿腹知識的人了，也不再去干那種傻事了，但這件事我一直銘記在心，難以忘懷。
畫臉譜作文 26
童年就像一片海灘，而童年趣事就像海灘上的貝殼，閃著五顏六色的光彩。如今，我手中還握著一枚最閃亮的貝殼，而它，就是我最難忘的一段童年趣事。
那是我四歲的.一個星期天，老爸在午睡，老媽正在看雜志，而我——無聊透頂！
“呼�！魢！狈块g里老爸的呼嚕聲此起彼伏，我看著手里的老虎面具，突然計上心頭——畫臉譜！
我左手端著調(diào)色盤，右手握著畫筆躡手躡腳地打開房門，溜到了老爸床前�！跋壬蟼�底色！”我低聲輕語，生怕吵醒了老爸。我用飽蘸著黃棕色水粉顏料的畫筆，顫顫巍巍地在老爸臉上點了點，老爸挪挪身子。我一下子慌了，急匆匆奔向客廳。一會兒，我見房間沒什么動靜，就又像做賊似的溜了進去，繼續(xù)我的“大作” ！“嗯，現(xiàn)在應(yīng)該畫幾根胡子�！蔽夷脕碛浱柟P，哆哆嗦嗦地畫了幾根彎彎曲曲的線條，左看右看，覺得不滿意，哼哧哼哧地繼續(xù)加工。突然，老爸扭扭身子，微微睜了睜眼睛，我嚇得趕緊趴下。“糟糕，老爸好像要醒了！”我趕緊爬到床下，屏住呼吸，半天也沒敢動一下。“呼�！魢！�！”許久，床上又傳來了呼嚕聲。我心中一塊大石頭落地，探頭探腦地從床底下爬了出來，拿起畫筆，歪歪斜斜地在老爸額頭上寫了個“王”字�！案愣�！”我后退幾步，端詳下，差點笑出聲來，趕忙捂著嘴，弓著腰，踮著腳跑了出來。
“媽媽，快來看我的大作！”媽媽跟我來到房間，一眼就看到了那只打呼嚕的“老虎”，忍不住笑出聲來。我趕緊捂住她的嘴巴�？墒�，已經(jīng)來不及了！老爸睜開眼睛，見我們笑得前仰后合，又看看身邊的水粉顏料，一下子全明白了。一骨碌爬起來，舉著畫筆沖向我們，我們邊躲邊笑，沉浸在一片歡樂之中……京劇臉譜唱臉譜
畫臉譜作文 27
無花木卻見春色，無波濤可觀江河；匯千古忠孝節(jié)義，成一時離合悲歡。京劇是我國的國粹，我們一直都希望能有一張屬于自己的京劇臉譜。當(dāng)我們把這個愿望告訴老師的時候，老師說今天就要帶我們畫京劇臉譜，一想到愿望就要實現(xiàn)了，想想就興奮！
老師先給我們發(fā)了面具的白板，然后打開了電腦，對我們說：“你們先挑選一張自己喜歡的人物，然后再打草稿，我們最后上顏色�！�
首先，東宇先挑了一張紅色的臉譜，紅色的臉表示忠義耿直有血性，這個真不錯，符合他的性格。
麗麗挑了一張綠色的臉譜，老師在旁邊說：“綠色的臉代表頑強暴躁哦。”老師話音一落，全場都哈哈大笑起來，麗麗“哼”了一聲轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備去畫了。
終于老師叫我去挑啦！我在眾多的肖像中挑選了一張白色的臉，雖然白臉代表奸詐、陰險，但是我依然選擇了這張，因為我覺得這張畫起來很簡單。我希望自己第一次能夠創(chuàng)作成功。
我們大家挑選完畢之后，都開始認(rèn)真地畫了起來，看似很簡單的一張臉譜，我們竟然都畫了近一個小時！真應(yīng)了那句話“臺上三分鐘，臺下十年功”！
當(dāng)我終于畫完的時候，抬頭一看：呀，老師好厲害！她已經(jīng)戴上了剛剛畫好的大鬧天宮的天罡。那臉譜嘴里含著兩顆獠牙，旁邊的'兩張臉“含著”老師的“眼珠”，真的是活靈活現(xiàn)！我們故意搞怪地大喊：“老師，你的眼睛被天罡吃掉啦！”老師也忍俊不禁，哈哈大笑起來……
最后，老師和我們戴著面具合了影，別看這張照片里的我們個個都兇神惡煞，但我們內(nèi)里可都美著呢！
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