不速之客作文

不速之客作文實(shí)用【15篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的不速之客作文，希望對(duì)大家有所幫助。

不速之客作文1

　　今天在數(shù)學(xué)課上，鄧?yán)蠋熌弥鴷?shū)本，正津津有味地講著課時(shí)，突然來(lái)了一位“不速之客”，你們猜是誰(shuí)？快來(lái)看看吧！

　　這位“不速之客”披著一身咖啡色的外套，眼睛小巧玲瓏的，嘴巴尖尖的，小小的。一眨眼，只見(jiàn)這小家伙“嗖”一下就飛起來(lái)，躲到了我們的`箱子底下。仔細(xì)一看，呀！多么可愛(ài)。如果不是在上課，也許我早就想和它抱一抱，摸一摸，玩一玩，它的身體好像散發(fā)著光芒，時(shí)不時(shí)地就會(huì)讓上課的我們轉(zhuǎn)過(guò)身去看一看。但這時(shí)，鄧?yán)蠋焻s火冒三丈，拿著戒尺開(kāi)始尋找目標(biāo)，糟糕，我們看了鄧?yán)蠋熞谎�，誰(shuí)都不敢去看這位“不速之客”了。

　　沒(méi)過(guò)多久，應(yīng)該是小鳥(niǎo)在箱子底下玩了很久，很無(wú)聊，想換個(gè)地方吧。于是，它扇動(dòng)著有力的翅膀飛到空調(diào)上，看看又有什么好玩的。“叮鈴鈴”，下課鈴響了。鄧?yán)蠋煛安粦押靡狻钡卣f(shuō)：“不是喜歡看嗎？全班沒(méi)有下課時(shí)間�！边@位“不速之客”好像聽(tīng)得懂人說(shuō)話，鄧?yán)蠋熢捯魟偮洌�它就從我身邊飛走了，我仿佛覺(jué)得它在跟我說(shuō)再見(jiàn)。

　　你們猜到是誰(shuí)了嗎？公布答案，是小麻雀，你猜對(duì)了嗎？

不速之客作文2

　　夜?jié)u深，電視的聲音仍在屋里回蕩。

　　“關(guān)掉電視，該睡覺(jué)了！”爸爸再次催促到。

　　我對(duì)爸爸很是不滿，走過(guò)去把爸爸臥室的門(mén)重重地關(guān)上了。接著關(guān)掉電視，回到自己的臥室。

　　我呆呆地望著窗外的星星，忽然，余光掃到窗臺(tái)上有一個(gè)黑黑的東西，我上前一看，是一只幼小的壁虎，我仔細(xì)地觀察著壁虎呆在那里一段時(shí)間之后，就走過(guò)去敲了敲玻璃，壁虎那細(xì)小的身體快速移動(dòng)起來(lái)，兩三秒后，又回到了原位，貪玩的我準(zhǔn)備嚇嚇?biāo)��?/p>

　　我打開(kāi)窗戶，原本猜想它會(huì)逃跑的，誰(shuí)知它手腳一亂，向右邊跑去。結(jié)果，“啪”的一聲掉進(jìn)了屋子里，我頓時(shí)慌亂起來(lái)，趕忙后退，一下子倒在了床上。

　　壁虎慢慢在墻壁上爬著，對(duì)于我這個(gè)膽小的人，別無(wú)他法，只有大聲尖叫起來(lái)，刺耳的聲音傳出了臥室，也傳到了爸爸的耳朵里。爸爸迅速地跑了過(guò)來(lái)，我看了看爸爸，用手指了指墻上，爸爸看到壁虎后，抽出了桌上的.報(bào)紙，就向壁虎沖了過(guò)去。壁虎見(jiàn)來(lái)了一個(gè)膽大的，立馬緊張起來(lái)，有了爸爸的助陣，我的膽子也逐漸變大，拿出掃把，在床底下胡亂搗，弄了半天也沒(méi)把壁虎嚇出來(lái)。

　　爸爸提議不管它，卻被我果斷拒絕，爸爸最終決定，把床先給移開(kāi)，這么好玩的游戲我欣然接受。

　　床單、床墊，很快都被爸爸移開(kāi)了，當(dāng)床被爸爸立起來(lái)的時(shí)候，看到了縮在墻角的壁虎，我用掃把先把它困住，之后爸爸用報(bào)紙夾起壁虎，打開(kāi)窗戶，把它丟到了窗戶外。

　　看著一片狼藉的房間，床底下的灰塵和垃圾，我只好動(dòng)手清掃起來(lái)。

　　不過(guò)掃完之后，就不用再提心吊膽的，可以安心睡覺(jué)了。

不速之客作文3

　　昨天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)，一抬頭，發(fā)現(xiàn)墻上有一位“不速之客”壁虎。

　　我當(dāng)時(shí)被它嚇得面色鐵青，動(dòng)都不敢動(dòng)了。仔細(xì)一看它黑乎乎的，趴在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，我這才咽了咽口水給自己壯膽。小心翼翼地走上前去，原來(lái)這是一只可愛(ài)的小壁虎。我當(dāng)時(shí)還被這可愛(ài)的小壁虎嚇出了一身汗。想到這兒，我“嘻嘻”地笑了一聲。

　　聽(tīng)說(shuō)壁虎的尾巴有著與眾不同的.作用。我便趁著這個(gè)時(shí)候，拿它做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先拿出一塊臉盆，再把臉盆扣在它的尾巴上。它馬上斷尾逃跑了，留下了它那細(xì)細(xì)的小尾巴。于是我將它的尾巴仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍，發(fā)現(xiàn)它的尾巴沒(méi)有骨頭，血管很少很少，難怪它斷尾逃跑的時(shí)候沒(méi)有流血，原來(lái)是這個(gè)原因。

　　突然尾巴動(dòng)了一下，我又被嚇了一身冷汗。我趕緊拿出手機(jī)查了一下，原來(lái)壁虎的尾巴斷了之后，還能動(dòng)一小會(huì)兒呢。我剛才還以為是尾巴成精了呢！它和蛇、黃鱔等一樣，既使死了，尾巴在短時(shí)間內(nèi)還能動(dòng)。想到剛才的舉動(dòng)，我不禁又“嘻嘻”地笑了一聲。

　　這真是一次重大的發(fā)現(xiàn)��！

不速之客作文4

　　“嗡，嗡，嗡……”突然，耳朵傳來(lái)一聲一聲的叫喚。“��！”又是一聲尖叫聲穿破耳膜。只見(jiàn)王穎詩(shī)拿著一本課外書(shū)在頭上揮舞著，早已嚇得花容失色。

　　全班同學(xué)都愣住了，大家先是抬起頭一頭霧水地望著她，隨即，教室里如煮開(kāi)了的開(kāi)水一樣沸騰起來(lái)了。

　　“啊，是馬蜂！”這句話猶如一顆炸彈扔進(jìn)了平靜的`街區(qū)，瞬間把我們“炸”懵了！在王穎詩(shī)旁邊的女生有些膽小，嚇得哇哇大叫；坐在她后面的女生更是夸張，手直發(fā)抖，甚至鉆到了桌子底下；還有的女生就像一根木頭一樣，坐在位置上一動(dòng)也不敢，祈禱能夠迷惑到馬蜂。而男生們呢？抓緊了機(jī)會(huì)展示自己的勇猛，還去用書(shū)打馬蜂！只見(jiàn)曾鍵銘隨手撈起一本書(shū)，往前一甩，“啪”的一聲響，砸到了墻上，沒(méi)想到這馬蜂卻輕而易舉地躲開(kāi)了�！拔耍�嗡，嗡……”只見(jiàn)那馬蜂飛到張夢(mèng)涵的桌子上，她大驚失色，臉馬上變得蒼白起來(lái)，還不停地用手揮來(lái)?yè)]去，仿佛惡魔就在她身邊。吳逸軒一看，也不甘示弱，馬上來(lái)了一個(gè)英雄救美，拿著書(shū)往馬蜂身上打，馬蜂似乎害怕了，往天花板上飛，不下來(lái)。吳逸軒臉上露出了勝利的笑容。

　　“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”班長(zhǎng)如洪水咆哮般怒吼了一句，全班猶如都被打了一巴掌，立刻安靜下來(lái)。只見(jiàn)老師滿臉怒氣地站在窗口，眉毛擰成一塊，說(shuō)：“你們當(dāng)這里是菜市場(chǎng)嗎？”

　　我們憋著笑，裝著一臉嚴(yán)肅，用眼角往天花板瞄去，這馬蜂竟然在我們頭頂上灰溜溜地飛走了。

不速之客作文5

　　今天數(shù)學(xué)課上來(lái)了一位“不速之客”，這位不速之客就是一只小麻雀。

　　這只小麻雀可能還以為今天是國(guó)慶放假，上課了20分鐘才從窗外飛進(jìn)來(lái)。它像是早上沒(méi)睡醒，在教室里東飛飛西飛飛，最后找到一個(gè)空柜子坐好。我們遲到幾分鐘都要被老師罵，它上課20分鐘了才來(lái)。我們看著它，老師卻說(shuō)我們上課不專(zhuān)心。這麻雀好像有點(diǎn)坐不住，飛到我同桌黃子睿的書(shū)包上站著，膽小的黃子睿被嚇?biāo)懒�，一直要把它趕走。

　　下課鈴響了，就是因?yàn)槲覀兩险n去關(guān)注小麻雀，老師還沒(méi)有講完也沒(méi)布置作業(yè)。但是小麻雀按捺不住想走了，我們好想和它玩一會(huì)兒，不忍心讓它飛走。希望老師快快講完，布置完作業(yè)讓我們和它玩一會(huì)兒，但是小麻雀沒(méi)有讀心術(shù)，直接飛出了窗外。

　　老師終于讓我們下課休息了。我們立馬望著窗外，看看麻雀飛到哪里去了？可小麻雀早就無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我在想，要是這位“不速之客”靜悄悄地飛進(jìn)來(lái)，安安靜靜地坐在一個(gè)小角落安靜聽(tīng)課，那我們就會(huì)早一些下課了，在課間就可以和小麻雀交朋友了。

不速之客作文6

　　星期三上午是語(yǔ)文課，樊老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們都陶醉地聽(tīng)著。突然，樊老師停住了，用嚴(yán)肅的目光朝教室上方望去，我們順著老師的目光看去，原來(lái)是一只馬蜂吸引了大部分同學(xué)的注意力。

　　我定睛一看，是一只黑色的大馬蜂在教室上方盤(pán)旋著，像一架敵機(jī)在偵察敵情似的，從上方飛到下方，從左邊飛到右邊，停留在了劉澍的旁邊。劉澍抱著頭，差點(diǎn)兒鉆到桌子下面了，馬蜂好像不再逗他玩了，要飛走了，可是窗戶擋住了它，它一頭撞到玻璃上，逗得我們哈哈大笑，都以為它已經(jīng)被撞暈了呢！

　　可是馬蜂又向左邊的窗戶飛去，但是卻讓坐在窗戶旁的尹寶樂(lè)嚇壞了，發(fā)出“嗷嗷”的叫聲，馬蜂就不走，好像在鄙視他：“你真不像個(gè)男子漢，是個(gè)膽小鬼！”班里又炸開(kāi)了鍋。這時(shí)，樊老師淡定地發(fā)話了：“馬蜂飛到誰(shuí)那兒，就用書(shū)把它趕走！”同學(xué)們有的站在桌子上拿書(shū)趕，有的站在凳子上用手亂揮，還有膽子小的.躲在桌子下面。

　　坐在最前面左邊角落的蘭孟陽(yáng)個(gè)子不高，但是力氣卻不小，他站在桌子上使勁把語(yǔ)文書(shū)一扔，正好不偏不倚地砸在第三組第四排胡雨岑的頭上。胡雨岑叫了一聲，一邊揉著頭一邊一臉委屈的樣子，好像在說(shuō)：“我跟你無(wú)冤無(wú)仇，我又不是馬蜂，你扔我干嗎？！”班里又沸騰起來(lái)，馬蜂又飛到燈繩上停了下來(lái)……

　　老師開(kāi)始繼續(xù)上課了。也許馬蜂飛累了，也許我們可以和動(dòng)物和諧相處了，馬蜂也和我們一起聚精會(huì)神地聽(tīng)起了老師講課……

不速之客作文7

　　“叮鈴鈴——”上課了！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回到座位上，一切如往常一樣，但今天，來(lái)了一位不速之客。

　　“善待地球就是善待自己說(shuō)的是……”老師在講臺(tái)上說(shuō)著課文，恰好說(shuō)到了一句重點(diǎn)，我連忙做著筆記。“刷刷”的寫(xiě)字聲匯成一曲悠悠的小令，窗外“沙沙”的`落葉聲增添了幾分色彩。

　　突然，有人驚叫：“呀——！”

　　抬起頭，只見(jiàn)一只鴿子飛到了黑板上方，它左看看，右看看，上瞧瞧，下望望，把我們的注意力全都吸引過(guò)去了，老師似乎有些惱火，可我們依舊盯著那只鴿子。鴿子饒有興趣地看著我們，仿佛在說(shuō)：“咦？他們?cè)诟墒裁茨�？為什么總是望著我？哈哈，看�?lái)我還挺有吸引力的嘛！算了，粉絲們，我要回去了，拜拜�！彼�拍拍翅膀便飛出了教室，大家又一次尖叫起來(lái)。

　　“叮鈴鈴--”下課了！同學(xué)們跑出教室，我翻開(kāi)筆記本，上面有這樣一句話：地球是無(wú)私的，人類(lèi)是自私的。如果地球上的動(dòng)物都死去了，人類(lèi)也會(huì)滅亡，讓我們一起來(lái)保護(hù)這顆微小、美麗而脆弱的星球吧！

　　也許那位不速之客，就是來(lái)告訴我們這個(gè)道理的！

不速之客作文8

　　我家的花盆里種著兩棵茶花，大家都希望它早點(diǎn)開(kāi)花。

　　一天，我發(fā)現(xiàn)在茶花旁，長(zhǎng)出了一株“不速之客”——它的莖細(xì)細(xì)的，穿著白色的小絨襖，頭頂三片心形的小葉子，邊緣還帶著紫色的花邊，真可愛(ài)！

　　它會(huì)不會(huì)把茶花的養(yǎng)分“霸占”了呢？我伸出手去，想把它拔掉�？砂职忠�(jiàn)了，卻阻止了我。爸爸告訴我，這是酸葉草，是一種很好玩的.野生植物，小時(shí)候給了他很多樂(lè)趣。這不起眼的小草能有什么有趣之處？我決定拭目以待。

　　春天，茶花開(kāi)花了，花兒姹紫嫣紅，非常美麗。而它下面那一叢已很茂盛的酸葉草里 ，也鉆出一朵朵嬌小的黃色花朵�？墒�，驚喜呢？難道它藏在果實(shí)里？

　　夏天，酸葉草的花朵枯萎了，一個(gè)個(gè)小小的、圓錐形的果實(shí)從花中冒出來(lái)，并越來(lái)越大，仿佛在孕育著一個(gè)驚喜……

　　有一天，爸爸告訴我可以去捏一個(gè)果實(shí)試試。我來(lái)到花盆前，把果子一捏，再一松，“啪”的一聲，一個(gè)個(gè)種子蹦出來(lái)了，有的打在臉上還很疼呢！嗬，真是植物“炸彈”呀！我不停地捏著，“啪啪”聲不絕于耳……

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)果實(shí)沒(méi)了，覺(jué)得酸葉草不好玩了，可爸爸卻讓我嘗嘗莖。酸葉草的莖還可以吃？我半信半疑地一口咬下去，酸酸的，甜甜的，真好吃！

　　沒(méi)想到小小的酸葉草這么神奇，這么可愛(ài)！大自然帶給了我們很多樂(lè)趣，哪怕是一顆小草，也有無(wú)窮的趣味。

不速之客作文9

　　今天，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到墻角嗡嗡的聲音，我首先想到的是蜜蜂，但我抬頭一看，呀！原來(lái)是一只大馬蜂，我趕緊告訴了媽媽?zhuān)�我說(shuō)是一只大馬蜂，媽媽好像沒(méi)有想過(guò)來(lái)，但是，一聽(tīng)我說(shuō)馬蜂，她就噌一下跑出了臥室，我在后面連滾帶爬的'也報(bào)出了臥室，我趕緊給爸爸打電話，爸爸說(shuō)：“你們用蒼蠅拍子打死他就行了�！蔽覌寢屨f(shuō)：“誰(shuí)敢打呀�！蔽蚁耄阂�是打馬蜂，得帶上頭盔、穿上八尺厚的棉襖和棉褲，還有六尺厚的棉鞋。

　　我得查查怎樣能把馬蜂趕出我家。

　　這是我從網(wǎng)上查的資料：

　　切忌用黑色的東西扇它，因?yàn)檫@ 樣不但會(huì)惹怒它，還會(huì)讓它瘋狂地攻擊。

　　眼界好動(dòng)作迅速的話，可以用殺蟲(chóng)劑對(duì)付，要是實(shí)在是害怕就慢慢地把門(mén)窗打開(kāi)，到街上溜達(dá)一下，回來(lái)也許就不見(jiàn)了。

不速之客作文10

　　最近我家來(lái)了客人——蜜蜂，在我房間外的窗戶上已經(jīng)住了好幾天了。

　　要知道，我一向見(jiàn)到昆蟲(chóng)就毛骨悚然，想到從此每天晚上，我與一大群蜜蜂僅一窗之隔睡覺(jué)，就不禁打了個(gè)寒顫。

　　只見(jiàn)一大群蜜蜂都鉆在窩里休息，一些蜂則在窩外守衛(wèi)著。還有些調(diào)皮的蜜蜂使勁地往玻璃上撞，嚇得我直往后退了好幾步，不敢喘氣�！拔恕�——”我的視線轉(zhuǎn)移到了一只蜜蜂，只見(jiàn)它想盡辦法從窗戶縫里鉆進(jìn)來(lái)，直撲我的.臉。

　　“啊———”我嚇得大叫起來(lái)，摔了個(gè)“嘴啃泥”，狼狽地逃出房間。

　　“真是嚇?biāo)牢伊耍　蔽也煌５嘏闹�胸膛。再看看那“不速之客”，正得意洋洋地在房間“悠哉悠哉”，氣得我真想把它捏得粉身碎骨，可惜我沒(méi)有這個(gè)膽�！版面�，吃飯了。”媽媽喊道，“哦，知道了�！蔽覒�(yīng)聲下樓。

　　吃飯時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)；“你就忍一忍，咱們請(qǐng)消防員消滅蜂窩！”“好！好！”我終于放心了。

不速之客作文11

　　記得那天語(yǔ)文課，我們正在上《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，教室里忽然來(lái)了位“不速之客�！�

　　“啊！”坐在窗簾旁邊的女同學(xué)大叫起來(lái)，我們都嚇了一跳，不知道發(fā)生了什么事。同學(xué)臉發(fā)白，手指著窗簾：“在那，在那……”我們順著她手指的方向看過(guò)去，一只蝙蝠趴在了我們教室的窗簾上。

　　老師停下來(lái)了，用他那淡定的'眼神看向我們：“沒(méi)關(guān)系，蝙蝠不咬人的，它只喜歡水果，不要把它惹火了就行�！庇幸粋�(gè)同學(xué)大膽地問(wèn)：“老師，那萬(wàn)一是吸血鬼蝙蝠呢？”她說(shuō)完這句話，同學(xué)們都紛紛談?wù)撈饋?lái)“啊，它會(huì)不會(huì)吸我血？”“啊，它等下飛我頭上怎么辦�！薄�…

　　老師敲了幾下講臺(tái)，用目光瞪著我們，示意我們安靜下來(lái)。果不其然，我們接收到了老師的目光，過(guò)一會(huì)兒我們都安靜下來(lái)了，教室里鴉雀無(wú)聲，就這樣“凝固”了三分鐘。老師看我們?nèi)�安靜了，終于發(fā)話了：“好了，我們接著上課�！�

　　半節(jié)課過(guò)去了，有一位男同學(xué)實(shí)在忍不住，他把窗簾一拉，蝙蝠飛了起來(lái)，在教室飛了好幾圈，又飛走了。老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“蝙蝠它肯定聽(tīng)說(shuō)我們?cè)趯W(xué)《蝙蝠和雷達(dá)》，就過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。可我們今天發(fā)現(xiàn)我們不是學(xué)這篇課文，所以它聽(tīng)著沒(méi)意思就飛走了�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)完哈哈大笑。

　　看來(lái)這位“不速之客”來(lái)得不是時(shí)候呀！

不速之客作文12

　　星期四下午，我們正在上課，班里來(lái)了一位特殊的“嘉賓”。

　　這位嘉賓來(lái)了以后，有的同學(xué)大叫：“蜂鳥(niǎo)，蜂鳥(niǎo)！”有的同學(xué)叫：“飛蛾、飛蛾！”有些膽小的同學(xué)則大叫：“什么呀，嚇?biāo)缹殞毩�。”…�?/p>

　　李老師指揮同學(xué)們把門(mén)、窗戶關(guān)上，然后拿起了掃帚，左搖右擺的，想把這位“嘉賓”招呼下來(lái)。可它很聰明，知道有人要對(duì)它下手，飛得可高、可快了。無(wú)奈之下，老師又拿起了校旗，故伎重施，然而那“小家伙”上躥下跳，忽上忽下的就不讓你碰到它�？赡苁谴蠹覉�(jiān)持不懈地追趕，它躲避的久了，飛得又太高、太快、太猛了，嘭的一下子就撞到了窗戶的玻璃上，掉了下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)的`。

　　老師把撞暈了的“小家伙”放在展臺(tái)上，讓同學(xué)們細(xì)細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)它披著一件黑色的外衣，長(zhǎng)著一對(duì)觸角；一雙翅膀，像兩把小扇子一樣似的；里面則穿著一件帶紅色斑點(diǎn)的襯衣。安詳?shù)嘏吭谀悄兀瑒e提有多可愛(ài)了！這一看我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一只飛蛾呀！

　　老師在同學(xué)們觀賞完后，又把它放生了；老師說(shuō)昆蟲(chóng)也是有生命的，大自然才是它的家。

不速之客作文13

　　早上，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，拿起課本讀書(shū)。忽聽(tīng)“嗡嗡”地一聲響，一只大腹便便的馬蜂闖進(jìn)了教室。

　　大家立即發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不速之客：它有一對(duì)灰褐色的翅膀，黑黃相間的身體，又長(zhǎng)又尖的尾刺，威風(fēng)凜凜。同學(xué)們見(jiàn)了，不禁打了一個(gè)寒噤。

　　膽大的同學(xué)用課本、掃把與馬蜂戰(zhàn)斗，嚇得馬蜂魂飛魄散，扇了扇翅膀，準(zhǔn)備逃走。可大家哪肯放過(guò)它，又打開(kāi)了電扇，在上面喘息的馬蜂只好像喝醉了酒一樣，在重重危險(xiǎn)中亂飛。一會(huì)兒爬升，一會(huì)兒向我們發(fā)起攻擊;一會(huì)兒去燈上躲避，一會(huì)兒驚慌失措地藏在了角落里……

　　“我來(lái)打!我來(lái)打!”某些同學(xué)順手拿起課本，來(lái)打那只稀里糊涂闖進(jìn)教室的馬蜂。

　　無(wú)奈的`馬蜂此時(shí)一定在想：“天哪!我這是在哪里啊?我與他們無(wú)怨無(wú)仇，他們?yōu)槭裁匆獋�害我�?”

　　也許，馬蜂只想瞧瞧這兒怎么這么熱鬧;也許，馬蜂是個(gè)間諜，要偷聽(tīng)我們的知識(shí)，好傳授給它的后代;也許，它是個(gè)游手好閑的家伙，順便瀏覽一下我們的教室;也許，它迷了路，希望我們能做它的引路人�？晌覀儏s野蠻地對(duì)待它。

　　“這個(gè)時(shí)候，只有拼死一搏啦!”馬蜂想。想畢，馬蜂就加大馬力飛向了我們。

　　同學(xué)們尖叫了起來(lái)，紛紛用書(shū)擋住腦袋，生怕一不留神，被橫沖直撞的馬蜂逮個(gè)正著，那個(gè)疼呀——像針扎了一樣!

　　有同學(xué)跑去喊來(lái)了老師。王老師告訴我們：“馬蜂，你不招惹它，它也不會(huì)扎你。其實(shí)，馬蜂蟄你，它自己就會(huì)死去。只有你傷害了它的家人，或打掉了它的巢，它才會(huì)扎你，并且要付出生命的代價(jià)……”

　　聽(tīng)了王老師的一番話，我深受教育：再也不要傷害可憐的小生靈，人類(lèi)應(yīng)該和它們和平共處。你們說(shuō)，對(duì)么?

不速之客作文14

　　今天，我正在認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，突然聽(tīng)到房門(mén)“砰”的響了一下。

　　“咦？是什么聲音？”我一邊自言自語(yǔ)，一邊朝著房門(mén)走去，當(dāng)我打開(kāi)房門(mén)，卻空無(wú)一人。我剛合上房門(mén)一會(huì)兒，又聽(tīng)到了“砰”的一聲，又打開(kāi)房門(mén)仍然是一個(gè)人也沒(méi)有，真奇怪。

　　我干脆把房門(mén)開(kāi)直了，然后，便繼續(xù)開(kāi)始埋頭做起作業(yè)來(lái)，正絞盡腦汁和一道難題作斗爭(zhēng)呢，突然感覺(jué)一個(gè)黑黑的“不速之客”從房門(mén)外滑了進(jìn)來(lái)，直鉆入床底�！鞍⊙剑∈求�螂嗎？！”天生怕蟲(chóng)子的我尖叫起來(lái)，隨后轉(zhuǎn)念又想：不對(duì)啊，蟑螂哪有這么大？

　　充滿好奇心的我趕緊跟了上去，像偵察兵一樣趴在地板上找那位“不速之客”。過(guò)了1分鐘，它又從床底鉆了出來(lái)，我定睛一看，是個(gè)圓圓的東西，一身黑色的'“盔甲”，背上的花紋排列整齊。在正中間，還有一個(gè)酷似鋼鐵俠胸口的顯示芯片，十分帥氣。它正在地板上走來(lái)走去，忙著吸灰塵呢！原來(lái)是個(gè)掃地機(jī)器人！真是嚇我一大跳。

　　這時(shí)，爸爸從外面走了進(jìn)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了吧，以后都可以不用人工掃地了，多幸福啊，你一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)明長(zhǎng)生不老之藥，好讓我長(zhǎng)壽些，哈哈�！�

　　是啊，現(xiàn)在的生活是多么幸福��！在以前，掃地得彎著腰，多辛苦，而現(xiàn)在有了掃地機(jī)器人，就不必為掃地時(shí)滿頭大汗而發(fā)愁了。

　　讓我們一起好好學(xué)習(xí)，發(fā)明更多先進(jìn)的機(jī)器，造福人類(lèi)！

不速之客作文15

　　有一天，小花、小草沐浴著晨露，同學(xué)們?cè)诮淌依飳?zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課。

　　嘰嘰嘰從窗口傳來(lái)聲音，大家的目光隨著聲音都鎖定在那兒，只見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)在窗口站著。小鳥(niǎo)的腳受了傷，白色的'羽毛像一朵朵雪花飄落在地，陽(yáng)光照耀著，多美��！小鳥(niǎo)目不轉(zhuǎn)睛地看著我們。這時(shí)，老師也看到了，走了過(guò)去，想把小鳥(niǎo)捉住，幫他包扎。于是大家一起幫老師做小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)大概害怕了，一下子飛到了日光燈上，把日光燈撞的搖搖晃晃，接著又飛向玻璃窗，啪的一聲，小鳥(niǎo)掉了下來(lái)，原來(lái)小鳥(niǎo)撞到玻璃窗上了。

　　做完課間操回來(lái)，我們急匆匆地向老師辦公室走去，老師正在給小鳥(niǎo)細(xì)心地上藥，把傷口包扎好。小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫，大概在感謝我們吧！老師說(shuō)：我們應(yīng)不應(yīng)該把小鳥(niǎo)放回大自然去呢？應(yīng)該！我們異口同聲地回答。

　　老師小心地捧著小鳥(niǎo)，大家向走廊飛奔過(guò)去，小鳥(niǎo)在老師手上叫著，好像要早些飛回父母身邊！老師把小鳥(niǎo)放回大自然去了，小鳥(niǎo)拍動(dòng)翅膀向我們改表示感謝，好像在說(shuō)：謝謝你們，謝謝你們救了我。大家都高興的說(shuō)：小鳥(niǎo)到大自然的懷抱中去吧，尋找你的父母去吧！

　　這位不速之客又回到大自然的懷抱中去了，我想：他一定會(huì)找到父母，早日和他們團(tuán)聚。

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