難忘的目光作文

難忘的目光作文范例(15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難忘的目光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的目光作文1

　　她深情地望著我，駐留原地；而我報(bào)她一次回首，腳步堅(jiān)定�！�—題記

　　龍應(yīng)臺(tái)的《背影》中寫(xiě)到過(guò)許多的望背影，母子最大緣分就是，你一次次望著他離開(kāi)，他的背影告訴你，不必追。

　　我很難想象，一個(gè)母親望著孩子一步步遠(yuǎn)去，心中對(duì)離別看得超然脫俗的眼神，平靜的？熾熱的？亦或許是深情的？

　　人似乎都要經(jīng)歷母親與自己的離別，而我，做為一個(gè)將要去尋找自己天地的中學(xué)生，也錯(cuò)不開(kāi)一場(chǎng)離別。

　　離別前，我和母親坐在候車(chē)廳的椅子上好好地談了談。“新的開(kāi)始，一定是從頭開(kāi)始，你上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，和同學(xué)之間的關(guān)系也要處理好……”。我點(diǎn)著頭一一允諾。這些話(huà)小學(xué)每天上學(xué)之前都要聽(tīng)一遍，我有些不耐煩：“媽?zhuān)�這一些我都知道，到了學(xué)校自然會(huì)好好學(xué)習(xí)的�！薄翱赡阍诩乙呀�(jīng)養(yǎng)成了壞習(xí)慣，在學(xué)校一定要改掉……”。她忽然低下頭，降低了音量，“也是，比媽都要高的孩子還要教，肯定不耐煩了吧”。

　　“沒(méi)有。”我看到這幅情景，有些不知所措，從沒(méi)看過(guò)一向堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)勢(shì)的母親和聲細(xì)語(yǔ)。她抬起頭，那雙布了些許滄桑，不再如以前明亮的眼睛凝視著我，“你頭一次一個(gè)人去那么遠(yuǎn)的.地方，我自然有一些不放心，那些陌生人要注意，自己在外頭要加強(qiáng)防范�！蔽遗呐乃�那已有些皺紋的手，心中閃過(guò)一絲心酸：“好了，放心”。

　　廣播響了起來(lái)：“列車(chē)已開(kāi)始檢票，請(qǐng)乘坐此列車(chē)的乘客們到檢票口檢票�！蔽姨ь^一看，自己所乘坐的列車(chē)已開(kāi)始檢票。我站起身來(lái)，背上書(shū)包，拉開(kāi)行李箱的桿子，“我走了，媽?zhuān)�到了�?huì)給你打電話(huà)�！蹦赣H一聲不響，只是看著我，我沖她笑笑，讓她別不放心，我邁開(kāi)腳步，向里走去。

　　進(jìn)入檢票口后，我心中有些傷感，畢竟是自己生活了十幾年的土地，還有自己的家人都在這里，說(shuō)舍得是不可能的，我回頭一望，卻驚住了，她還在，我甚至能看清她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。那是怎樣的目光呢？欣慰、不舍、希冀、難過(guò)、擔(dān)心……，我揮揮手，她也揮揮手。我轉(zhuǎn)過(guò)身，抬著頭望向天空，不想在她面前流淚，一滴也不行，她看見(jiàn)我流淚她比我更傷心，心中暗暗地想著，堅(jiān)定地向前走著。

　　再見(jiàn)了，母親。

　　今后的我，一定更加優(yōu)秀。

　　真是……難忘你那深情的眼神。

難忘的目光作文2

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，目光傳遞心靈的溫度。難忘的目光任歲月潺潺的流淌，讓人難以忘懷；難忘的目光洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著清晨竹露的清響，帶來(lái)希望。

　　溫暖的目光

　　那是一次很重要的考試，我考得一敗涂地。一看到考卷上那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，眼淚就如同斷了線(xiàn)的珠子，“嗒、嗒”地滴在課桌上。這時(shí)有一只手搭在我的肩膀上，另一只手輕拍著我的背。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，原來(lái)是老師。老師正慈愛(ài)地看著我，那目光是那么溫暖，那么親切，仿佛是那雨過(guò)天晴的陽(yáng)光照亮我的心房。讓我心中立刻升騰起希望。

　　謝謝你，老師！是您那溫暖的目光幫我走出失敗的陰影。

　　期待的目光

　　在那炎熱的夏日里，我迎來(lái)了一年一度的舞蹈考級(jí)。我與舞伴伴隨著緊張與害怕，在等候室等待。終于輪到我們了，我和舞伴走進(jìn)了考級(jí)教室，把考級(jí)單交給了考官。音樂(lè)響起了，我不小心把一個(gè)舞步跳錯(cuò)了，我停了下來(lái)，臉漲得通紅。我突然瞥見(jiàn)門(mén)外爸爸媽媽看著我，他們的眼神里充滿(mǎn)對(duì)我的信任與期盼。看到他們的眼神，我的耳旁又響起了媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)的我話(huà)：“寶貝，加油，媽媽相信你！”于是，我定了定神，深呼吸了兩口氣，又重新調(diào)整心態(tài)走進(jìn)舞曲中了。這次我跳得更加從容和自信了。一曲終了，我們朝評(píng)委鞠了一躬，看見(jiàn)評(píng)委那微笑的樣子，我知道我成功了。

　　謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)�是你們溫暖的目光幫助女兒走出惶惑，走向成功�?/p>

　　堅(jiān)強(qiáng)的目光

　　還記得三年級(jí)時(shí)，媽媽帶我逛街，路過(guò)一個(gè)石字路口，我看見(jiàn)一個(gè)殘疾人在拾撿垃圾筒中的垃圾。他滿(mǎn)臉臟兮兮的'，瘦削的臉，衣衫襤褸的樣子和他那殘缺的腿，讓我看出他的悲慘與艱辛。他可悲的一切讓我不禁憐憫起他來(lái)。我二話(huà)不說(shuō)準(zhǔn)備把僅剩一點(diǎn)兒的零花錢(qián)給他�？删驮谶@時(shí)媽媽拉住了我說(shuō)：“他不是來(lái)乞討的，他正在自食其力！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我明白了這個(gè)老爺爺身殘志堅(jiān)，雖然他殘疾貧困，可仍然靠撿垃圾來(lái)維持生計(jì)，他是堅(jiān)強(qiáng)的！我很快喝掉了手中的飲料，把飲料瓶送進(jìn)了他的手中，老人給我投來(lái)感激的眼神，那眼神充滿(mǎn)了歷經(jīng)歲月的滄桑與堅(jiān)強(qiáng)。

　　謝謝你可愛(ài)的老爺爺，是你那頑強(qiáng)的目光重新解讀了人生，讓我明白了人生最重要的是對(duì)生活的信心。

　　這些目光在我的人生道路上支持著我，讓我勇于拼搏，鼓舞著我在人生路上不斷前進(jìn)與努力，告訴我要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，支撐我面對(duì)生活中的挫折與失利。在這些目光的注視下努力成長(zhǎng)，插上屬于我夢(mèng)想與希望的翅膀在廣闊的藍(lán)天上自由的翱翔。

難忘的目光作文3

　　這是我第一次看到它那么平靜而又溫暖的目光，如春風(fēng)拂面，沁人心脾，但這也是最后一次。

　　小時(shí)候，朔方的雪總是鋪天蓋地、無(wú)休無(wú)止，把一塊塊黑沃渲染成銀白色。寒風(fēng)呼嘯，但我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得冷過(guò)，因?yàn)槟菚r(shí)總有滾球陪伴著我，帶給了我無(wú)盡的溫暖。滾球，是一只小狗，從我出生時(shí)它就在我身邊，因?yàn)榕芷饋?lái)就像只雪球在滾動(dòng)，所以我叫他滾球。它很淘氣，從來(lái)都不肯乖巧的坐在一邊，總是滿(mǎn)屋子里上竄下跳，每天都在我的床上“方便”，我曾被它氣的跺腳哭過(guò)，也為此換了無(wú)數(shù)個(gè)床單，但在心中也記下了它帶給我的無(wú)限溫暖、快樂(lè)和感動(dòng)。

　　那時(shí)我特別喜歡外面的冰雪世界，總想著堆砌自己的城堡。每當(dāng)我沉浸在自己的世界里時(shí)，它總是乖乖的趴在旁邊，這也是它少有的安靜時(shí)刻。當(dāng)我呵著的被凍得通紅的雙手時(shí)，它立刻跑過(guò)來(lái)，把那毛絨絨的爪子和熱呼呼的肚皮靠過(guò)來(lái)，我就順勢(shì)把手埋進(jìn)去取暖。盡管，它也被凍得黑鼻子上掛著幾滴鼻涕，但它依然是我最溫暖的滾球�？上�，美好的時(shí)光總是很短，我不能再整日的.去給它洗床單了，我也不能每天去壘城堡了，因?yàn)槲乙�隨爸爸去上學(xué)了！我要離開(kāi)它了！

　　我不知道那天它為什么沒(méi)有早早的叫我起床，也不知道為什么在我醒來(lái)時(shí)它卻不見(jiàn)了蹤影，我只知道我要跟著爸爸離開(kāi)這里。

　　當(dāng)我走出家門(mén)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)蹲在了門(mén)口。我驚喜地叫著撲過(guò)去，它嗚嗚地?fù)u著尾巴迎上來(lái)。它還是那么白，胖胖的，雪球一樣。但它不似平時(shí)那般頑劣，也不像往常一樣撒嬌，就那么溫柔地蹭著我。我蹲下身來(lái)，看到它的目光，這是怎樣的一種目光��！那如鉆的眼睛，閃閃發(fā)光；那如春的目光，溫暖平靜。似乎它有萬(wàn)般不舍卻又怕你發(fā)現(xiàn)，連忙偏過(guò)頭去，目光定格在那晶瑩的冰雪上�！摆s緊上車(chē)吧！”我在爸爸的催促下上了車(chē)，滾球跳起身來(lái)朝我叫著，跟在車(chē)后面跑起來(lái)。我只是向它使勁揮揮手，任由爸爸把車(chē)子繼續(xù)開(kāi)動(dòng)。它也漸漸變小，最后消失不見(jiàn)！

　　時(shí)間匆匆，白駒過(guò)隙，掐指算來(lái)，我已有七年沒(méi)有見(jiàn)到滾球了，甚至快忘記了它的模樣，但它帶給我那永恒的溫暖和那平靜柔和的目光卻深深印在我的記憶里。

難忘的目光作文4

　　難忘你的目光

　　記憶中總有一匹馬在山里走著，一聲不吭地走著。

　　那是在桂林，清晨，朝陽(yáng)初照大地。空氣中還有露珠清甜的味道，吐納間，自然的氣息盈滿(mǎn)我的身心，滿(mǎn)眼的綠色飽和得幾乎要溢出，我的心不由自主地哼唱起自然的歡歌。

　　我們一行人走在山間小路上，正為這清奇的美景心曠神怡，忽然在路邊發(fā)現(xiàn)一堆馬糞，還很新鮮。我不禁心生厭惡，多么好的情景被破壞了！漸漸地，忘記了那些污物。這時(shí)聽(tīng)到“丁零丁零”的聲音傳來(lái)，我抬眼瞧去，一位馬夫牽著一匹紅馬正沿山路走來(lái)。我又想到那破壞景致之物，必定是它留下的，于是，對(duì)馬印象不佳。

　　可是馬隨著馬夫緩步走來(lái)，毫無(wú)愧疚之色，不一會(huì)兒，便到了我們身邊。同行的幾人好奇地圍上去，我只好跟著走上前。馬夫停下，倒了些水給馬，馬低頭飲水，我注意到它背上馱著磚。

　　媽媽與馬夫攀談，我看馬。馬其實(shí)不算英俊，棗紅色的皮毛算不得油光水滑，鬃毛剪得參差不齊，還沾著草末。馬腿上肌肉不算強(qiáng)健，還有些羅圈。我知道了這馬是給山上建房子的人運(yùn)磚的，已運(yùn)了半個(gè)月，天剛亮開(kāi)始，天黑結(jié)束，一天不知要走多少趟山路。我看著它，馬一直靜靜的，偶爾用尾巴驅(qū)趕一下小蟲(chóng)子。

　　同行的`一人有些同情那馬，請(qǐng)馬夫取下磚。放下了磚，我才看到馬脖子上被捆磚的繩子勒出了一道道痕，磨破了棗紅的皮毛，露出了粉紅的肉，有的還略帶青紫，我不禁伸出手去摸了摸它，碰到了傷口，馬猛地一顫，輕“嗤”了一聲。我汗毛立一下，抱歉地看看它。它卻并未怪我，只是平靜地看著我，我的心又猛地“咯噔”了一下。

　　那樣平凡的馬竟有那么美的眼睛！睫毛極長(zhǎng)，微微垂下，烏溜溜的眼睛，似乎泛著山野的青綠。眼睛水靈靈的，閃爍著明亮的光彩，仿佛精心打磨的寶石，而又有自然的光澤，任何人的眼睛見(jiàn)了它，都要頓感失色。它的目光柔和而平靜，似乎是一位隱士。這目光讓人想到一輩子在山野鄉(xiāng)村的人，眼睛說(shuō)著，我甘做平凡人，只要為別人、土地獻(xiàn)出一切就夠了。因?yàn)檫@目光，馬一下子就美麗起來(lái)，破壞景致也是可原諒的。

　　雖然這匹馬沒(méi)有徐悲鴻筆下的那樣瀟灑，沒(méi)有《房兵曹胡馬》中的豪氣，沒(méi)有韓斡筆下的雍容，但它有無(wú)私、能忍受平凡的目光，這便使它偉大。

　　難忘那目光，難忘那匹馬，它的目光是山村、鄉(xiāng)野的目光。

難忘的目光作文5

　　我隱隱感覺(jué)到母親的目光在春去秋來(lái)間有所差別。

　　在春天，目光是欣欣向榮的，像一杯醇厚的酒，回味無(wú)窮；夏天的目光里包含著守望，但卻似艷陽(yáng)天里的一席清泉，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；秋天的目光變得惆悵卻洋溢著期望，總是像金黃的麥穗讓我想起傍晚時(shí)分的家鄉(xiāng)；而在冬天，目光中閃耀著溫暖的影子，像是大雪紛飛里的驕陽(yáng)，不經(jīng)意間透露著愛(ài)的芬芳。這個(gè)故事就發(fā)生在八月艷陽(yáng)天。

　　“媽?zhuān)　蔽蚁虼巴獯舐暫艉�。“我后天要飛到鳳凰賞古城啦！”

　　“什么？你要一個(gè)人旅行？這可不行！”媽媽一下子愣住了，像是蕭瑟秋風(fēng)里的一棵麥草，茫然無(wú)措。她立馬起身，收起板凳，抱著妹妹光速爬上樓梯，利索地推開(kāi)門(mén)，焦急地跑到臥室。這一陣繁忙使她的臉頰上掛了兩顆晶瑩剔透的`汗珠，像是清晨荷葉邊的白露。她便帶著對(duì)我大膽出行魯莽行事的驚訝與不安，定定地看著我。媽媽的目光在悄然無(wú)聲間敘述了一個(gè)故事。不是歲月的崢嶸，不是時(shí)間的如歌，而是“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”的牽掛。

　　三天后，媽媽的擔(dān)憂(yōu)還是沒(méi)能打動(dòng)我的執(zhí)拗，我懷著烈火般的殷切踏上了未知的旅程。這三天中，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，可在我臨行的那個(gè)清晨，她突然變得寡言少語(yǔ)起來(lái)。我想，她是伴著食物把萬(wàn)千叮囑生硬地吞咽下去，為了我那幼稚的固執(zhí)。離家前的最后一餐就這樣結(jié)束在無(wú)邊的沉默寡言。

　　“你在外定要注意安全，萬(wàn)萬(wàn)不可與哥哥姐姐們走丟……”一眼目光，幾聲蟬鳴，幾句話(huà)語(yǔ)，地板上的芭蕾舞曲，行李箱輪子趴在地上打滾之歌，在此刻盡情的交織。這交響樂(lè)奏得緩慢，引起小橋流水般的回憶和戀家情懷；這奏鳴曲吟得真摯，兩行清淚在試圖逃脫眼睛的束縛……我悄悄向媽媽望去，她的眼睛在說(shuō)話(huà)，萬(wàn)千擔(dān)憂(yōu)盡融于此，萬(wàn)千母愛(ài)皆郁于中……

　　微風(fēng)徐來(lái)，水波不驚。一陣清脆的關(guān)門(mén)聲，和著夏日的蟬鳴，低了八度，在悄然間壓上了我的心頭，于是眼前的世界變得模糊……

　　直至今日，我仍無(wú)法忘懷那目光——在炎熱的夏日里給予我母愛(ài)的清涼，在離別的氛圍中引起一雙淚眼茫茫，在蟬聲不迭間講述話(huà)短情長(zhǎng)。

難忘的目光作文6

　　“嘩啦！”窗玻璃碎了。

　　“玻璃為什么碎啦？”“我看到有個(gè)足球飛過(guò)來(lái)打碎了玻璃�！薄罢l(shuí)踢的？是你嗎？”“當(dāng)然不是啦！”音樂(lè)教室旁，學(xué)生們驚慌失措地圍著“災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)”討論著，一片鬧哄哄的。

　　“咚……咚……”腳步聲越來(lái)越響，同學(xué)們漸漸安靜了下來(lái)，緊張地盯著快步走過(guò)來(lái)的班主任吳老師。吳老師看起來(lái)非常生氣，眉毛絞在了一起，嚴(yán)厲的眼神慢慢掃過(guò)每一位同學(xué)，同學(xué)們?cè)桨l(fā)瑟縮地?cái)D在了一起。

　　片刻沉默之后，洪亮的聲音如雷般響起：“是誰(shuí)打碎了玻璃？如果不說(shuō)，我就去調(diào)錄像！”，吳老師努力克制著情緒，一字一頓，眼里卻閃著令人難忘的憤怒火花。

　　“是我和李強(qiáng)。”周曉宇站到了吳老師面前。

　　話(huà)音剛落，同學(xué)們齊刷刷地回頭看向站在最后面的李強(qiáng)。周曉宇這個(gè)搗蛋大王打碎了玻璃一點(diǎn)也不奇怪，可是李強(qiáng)是班上最乖的學(xué)霸啊，他怎么會(huì)……

　　“你們兩個(gè)，跟我來(lái)辦公室一趟！”吳老師說(shuō)。

　　李強(qiáng)一言不發(fā)地從同學(xué)們讓開(kāi)的`通道中走過(guò)去，跟上了曉宇。他低著頭，盯著腳下的路，一路保持著沉默。其實(shí)他心里卻充滿(mǎn)了委屈：他并沒(méi)有參與踢球，只是告訴曉宇音樂(lè)教室旁邊沒(méi)什么人，可以踢球。僅此而已。

　　到了辦公室，吳老師先讓李強(qiáng)一個(gè)人進(jìn)去。吳老師坐下來(lái)，看著李強(qiáng)，說(shuō)道：“李強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，也不代表你就可以調(diào)皮搗蛋了啊！你是一個(gè)有志向的孩子，馬上就要小升初了，你要收心，爭(zhēng)取考個(gè)好學(xué)校，好嗎？”李強(qiáng)把頭抬起來(lái)，老師很溫柔地看著他，眼里閃著令人難忘的殷切希望。

　　“恭喜李強(qiáng)考上了市重點(diǎn)中學(xué)的尖子班！”學(xué)校的播音員興奮地播報(bào)著一則新聞。吳老師聽(tīng)到后抬起頭來(lái)。他看到門(mén)口站著一個(gè)身影——李強(qiáng)。吳老師走過(guò)去，拉起李強(qiáng)的手，眼里閃著激動(dòng)的淚花�！袄顝�(qiáng)，我就知道你能考上！”李強(qiáng)靦腆地說(shuō)：“是老師在我打碎了玻璃的那天說(shuō)的話(huà)提醒了我，讓我不再貪玩。謝謝老師！”

　　停頓了一下，李強(qiáng)接著說(shuō)：“其實(shí)那天我并沒(méi)有打碎玻璃�！�

　　沒(méi)想到，吳老師爽朗地笑了笑，說(shuō)：“我早就知道了。那天，我在洗手，看到走廊上只有曉宇一個(gè)人抱著球在玩。當(dāng)時(shí)我把你也叫進(jìn)辦公室，只是想提醒你收心而已�！薄霸瓉�(lái)如此！”李強(qiáng)恍然大悟，感動(dòng)地看著吳老師，正看到了吳老師眼里那令人難忘的驕傲！

難忘的目光作文7

　　你，大多數(shù)時(shí)候都是春天般的性格，臉上總是掛著微笑，眼睛里充滿(mǎn)溫柔。然而，當(dāng)你生氣的時(shí)候，卻如冬天般寒冷，令人戰(zhàn)栗。

　　我是你麾下一名調(diào)皮的學(xué)生，整天總想著做各種各樣的惡作劇。你平時(shí)對(duì)我諄諄教誨，可我依然伺機(jī)而動(dòng)。終于，學(xué)校的大型比賽來(lái)了，你和班干全力以赴地準(zhǔn)備著。我找到了一個(gè)天賜良機(jī)。

　　那天上午是賽前準(zhǔn)備最關(guān)鍵的時(shí)候，也是對(duì)我管理最松懈的時(shí)候。我為了追求刺激，把規(guī)矩忘到了九霄云外。我看見(jiàn)我的死對(duì)頭坐在前面，背對(duì)著我，便拿起一瓶蓋的水，倒進(jìn)他的衣服里面。我本以為不會(huì)發(fā)生什么大事，可不料他竟然舉起板凳，惡狠狠地砸向我。我急了，同學(xué)們也急了，事情已經(jīng)發(fā)展到不可控制的地步……

　　毫無(wú)疑問(wèn)，我們都被領(lǐng)到了辦公室。在辦公室里的時(shí)光，令我永身難忘。

　　過(guò)了一會(huì)，你回來(lái)了。你穿著全黑的外套，臉色陰沉，如同冬日黯淡的天空。我再也無(wú)法從你的眼神里捕捉到一絲溫柔，代替其的全是失望。那昔日臉上掛滿(mǎn)微笑的你，仿佛永遠(yuǎn)失去了笑容。你坐下了，頭低著，不說(shuō)話(huà)。你已經(jīng)對(duì)我無(wú)語(yǔ)了。辦公室里靜得只聽(tīng)見(jiàn)鐘走的聲音，一切都凝聚了似的.。我呆呆地站在那里，每一秒都倍受煎熬。

　　終于，你開(kāi)口了：“你還是不是我的學(xué)生？”你的聲音蒼白無(wú)力，卻如冬天呼嘯的北風(fēng)寒冷徹骨�！笆恰！蔽业穆曇羧缥米影阄⑷酢！凹热皇俏业膶W(xué)生，為何要在班里胡鬧？同學(xué)們都在拼命地為班級(jí)貢獻(xiàn)，你在做什么？”我感覺(jué)萬(wàn)箭穿心，無(wú)言以對(duì)。我的淚充滿(mǎn)了眼眶。但我怕丑，我硬生生地將淚憋了回去。

　　下午，我沒(méi)來(lái)觀看比賽。我認(rèn)真地反思了自己的行為。第二天，我又回到了教室，同學(xué)們的眼神里也充滿(mǎn)了失望。我滿(mǎn)臉通紅，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。但是，人要知恥而后勇。我下定決心，改過(guò)自新。

　　一直到現(xiàn)在，那些失望的眼神，都鞭策著我。它們激發(fā)了我革新的欲望，讓我和同學(xué)之間的關(guān)系蒸蒸日上。

　　君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之。我們每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，連德高望重的君子都無(wú)法避免。因此，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是缺少了一顆知恥而后勇的心。

　　老班，我再也不會(huì)讓你失望，相信我！

難忘的目光作文8

　　我是一只活潑可愛(ài)的小燕子，成天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在天空中自由飛翔。在不經(jīng)意間捕捉到了許多令我難忘的目光——

　　無(wú)神的目光

　　今天早晨，我在天空中閑逛了幾圈，感覺(jué)有些累了，便落在學(xué)校教學(xué)樓前的一棵樹(shù)上。只見(jiàn)教室里坐著一排一排又一排的學(xué)生，正在埋頭寫(xiě)著一種好像叫“作業(yè)”的什么東西。桌上的書(shū)堆成了一座座小山�！岸！�—鈴鈴”下課鈴響了，奇怪的是那些同學(xué)卻一動(dòng)也不動(dòng)，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。才過(guò)了兩分鐘，又一個(gè)教室模樣的人走進(jìn)教室，手里拿著厚厚的一沓東西，說(shuō)：“同學(xué)們停一下，現(xiàn)在一人發(fā)一張練習(xí)題，一共是二十題計(jì)算，抽空做完，下午我們講評(píng)。”同學(xué)們抬起頭，看著老師，那是一種怎樣的目光��！一雙雙眼睛黯然無(wú)光，完全沒(méi)有孩子們應(yīng)有的快樂(lè)、活潑。

　　憂(yōu)郁的目光

　　中午，我在一棵樹(shù)上歡快的.唱著歌，忽然聽(tīng)到樹(shù)下傳來(lái)幾個(gè)同學(xué)的說(shuō)話(huà)聲。我好奇的止住歌聲，悄悄的聽(tīng)著：

　　“四眼妹，怎么又換眼鏡了？你不是才換不久嗎？”

　　“唉，我也不想啊。這度數(shù)又增加了一百多度。天天晚上加夜班，度數(shù)能不加深嗎？我看等小學(xué)畢業(yè)，我就成了一個(gè)看不見(jiàn)的人了。”

　　“我們比那工廠的工人還累，人家是體力活，我們是腦力活還加體力活呀�！�

　　“你們都別說(shuō)了，下午語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)，地理測(cè)試、體育長(zhǎng)跑、數(shù)學(xué)作業(yè)一大堆都等著我們?nèi)ジ凹s呢�！�

　　聽(tīng)了這句話(huà)，幾個(gè)同學(xué)都閉上了嘴巴，用憂(yōu)郁的目光望著天空。一個(gè)聲音打破了沉寂：“走吧，進(jìn)教室看書(shū)吧，不然一會(huì)兒又該挨罵了�！币恍腥四�默的向教室走去。

　　無(wú)奈的目光

　　天黑了，我剛落在一家人的窗臺(tái)上，準(zhǔn)備整理我凌亂的羽毛，一聲暴喝嚇得我魂飛魄散。

　　“你不做作業(yè)還敢睡覺(jué)！我天天累死累活的上班不就是為了你，你還不好好學(xué)，看看對(duì)門(mén)的王小玲，年年哪次考試不是第一，人家父母天天在我們面前炫耀，弄得我們?cè)谌思颐媲岸继Р黄痤^，你什么時(shí)候也給我長(zhǎng)個(gè)臉呀，��？”原來(lái)是一位大哥哥做作業(yè)太累，不知不覺(jué)竟然睡著了，他爸爸進(jìn)來(lái)不問(wèn)青紅皂白就把他訓(xùn)斥了一頓，走時(shí)還扔下兩張?jiān)嚲恚骸敖裢碜霾煌昃蛣e想睡覺(jué)！”大哥哥無(wú)奈的望著那小山般的作業(yè)和那另外加的兩張?jiān)嚲�，深深的嘆了一口氣。

　　我真慶幸我只是一只小燕子，沒(méi)有學(xué)業(yè)的重負(fù)，小山般的作業(yè)，近視眼的煩擾……有的只是快樂(lè)與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……

難忘的目光作文9

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，這說(shuō)得真不錯(cuò)。也許有時(shí)我們想摸透一個(gè)人此刻內(nèi)心的想法，那么，眼睛，我想是最好的捷徑。

　　在某一堂語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師正在講著某一課的小練。下午那段漫長(zhǎng)而又美好的時(shí)光，靠窗而做的我，不禁內(nèi)心里感慨：陽(yáng)光真好！那太陽(yáng)的余光，透過(guò)窗戶(hù)，灑滿(mǎn)了我的桌面，鍍上了一層薄薄的金紗，使人朦朦朧朧的，難免產(chǎn)生一種睡意。要是睡上一覺(jué)，那該多好��！講著講著，突然間有一道問(wèn)題要同學(xué)們回答了，班級(jí)里斷斷續(xù)續(xù)的'說(shuō)話(huà)聲沒(méi)了，我的睡意也頓時(shí)醒了一半。只看原本東張西望的同學(xué)們此刻都低著個(gè)頭，是在認(rèn)真思考呢，還是刻意不想讓老師點(diǎn)名？我也很害怕，內(nèi)心頓時(shí)緊張起來(lái)了。我一邊心里默默地念著、祈禱著，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著題目看，大腦也在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　也許是我口中喃喃編織的話(huà)語(yǔ)聲，也許是老師心血來(lái)潮，也許是老師總是喜歡挑不會(huì)的人來(lái)回答，總之，一個(gè)意外的聲音響在了我的耳畔：“某某某，你來(lái)回答一下！”天哪！是我的名字！我慌忙地、忸忸怩怩地站起來(lái)，憑著一股僥幸的心理把剛剛自己所想的一五一十地報(bào)了出來(lái)，只是，聲音很小，有多小呢，這與平時(shí)下課那兇巴巴的我倒不相象。手指卻一直摳著桌角，乘機(jī)偷瞄了老師一眼，老師正側(cè)耳傾聽(tīng)著。班里寂靜了好幾秒，旁邊有的同學(xué)正在暗自里竊喜，我的臉也不知羞成了什么。老師終歸是老師，不會(huì)太為難學(xué)生，她面含微笑地對(duì)我說(shuō)：“某某某，你不是講得很好嘛？為什么不主動(dòng)舉手呢？來(lái)，聲音再響亮一點(diǎn)，把剛剛你講的再?gòu)?fù)述一遍！”這下我該愣住了，是在夸我嗎？真的？我試圖從老師的臉色中找到答案，碰巧對(duì)上了老師的眼睛，是哈，贊許的、肯定的、鼓勵(lì)的目光交織在一起，像一道五光十色的光圈籠罩住了我。我的心中頓時(shí)注入了一股力量，使我鼓起勇氣來(lái)回答這個(gè)曾令我犯難的問(wèn)題。

　　“請(qǐng)坐！”一聲脆生生的、甜甜的聲音再次讓我的心間充滿(mǎn)了溫暖。手一不小心碰到了臉蛋，才發(fā)覺(jué)燙得可以跟火球相媲美，紅得簡(jiǎn)直像熟透了的、誘人的蘋(píng)果。我的心也似這般如火，甜滋滋的。好似每次都如這般，只要一堂課回答了老師的一個(gè)問(wèn)題，不管回答的如何，那么整堂課心里都會(huì)感到十分踏實(shí)，舒坦。

　　老師，謝謝你那溫暖我心窩的目光。雖然現(xiàn)在我已不再是你的學(xué)生，我們也很少，甚至不會(huì)再見(jiàn)面了，但是我堅(jiān)信你那充滿(mǎn)靈性的眼神將永刻在我心尖。

難忘的目光作文10

　　又到了語(yǔ)文公開(kāi)課。上課前十多分鐘，老師就精心打扮好來(lái)到教室，她用那洪亮的聲音說(shuō)：”多舉手��！答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”然后她就轉(zhuǎn)過(guò)身去在黑板上用標(biāo)準(zhǔn)的正楷清晰地寫(xiě)下了這節(jié)課的標(biāo)題。

　　站在一旁的班主任也說(shuō)：“舉手了可以加五分�！拔议_(kāi)始緊張不安，等一下要不要舉手呢？我焦慮地翻動(dòng)著書(shū)本，眼神慌亂的掃過(guò)書(shū)本。叮鈴鈴上課了，條件反射使我立刻把書(shū)本關(guān)上放至左上角，雙手平放在桌面�！吧险n”，“起立”，“老師好”，同學(xué)們，齊刷刷的站起來(lái)，這一連貫性的動(dòng)作成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。后排來(lái)聽(tīng)課的老師也陸陸續(xù)續(xù)坐下

　　老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們炯炯的眼神都望向老師，仿佛要把黑板盯穿。要寫(xiě)練習(xí)了，同學(xué)們都埋下頭刷刷地開(kāi)始寫(xiě)，而我卻因?yàn)榫o張導(dǎo)致腦子里一片空白。我知道，寫(xiě)完后就要分享自己寫(xiě)的內(nèi)容了，我半天才憋出一句話(huà)來(lái)，別的同學(xué)都已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。沒(méi)想到老師竟然沒(méi)有讓我們舉手，而是同桌交換，互相學(xué)習(xí)。我覺(jué)得我寫(xiě)的很差，不好意思給別人看，所以我就沒(méi)有交換。

　　到了下一組練習(xí)，同學(xué)們都騷動(dòng)了起來(lái)，我望著窗外刺眼的陽(yáng)光，不禁皺起眉頭，蟲(chóng)子好像都在嘲笑我，我開(kāi)始煩躁起來(lái)，但是看到同學(xué)們都在飛快地寫(xiě)，仿佛又說(shuō)不完的話(huà)，我只好裝模作樣的低下了頭，準(zhǔn)備舉手了，同學(xué)們都蓄勢(shì)待發(fā)，一個(gè)個(gè)都快站起來(lái)了似的。而我卻默念別點(diǎn)到我，別點(diǎn)到我。最終如我所愿，我終于松了一口氣。

　　接下來(lái)是一道非常簡(jiǎn)單的題目，我想了一會(huì)兒，心里已經(jīng)有了自己的答案，突然和老師對(duì)視了，我的眼神立馬閃躲開(kāi)來(lái)，但那溫柔而堅(jiān)定的目光讓我十分熟悉，就好像在告訴我：“你可以的”，不知從哪里吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，把我那仿佛千斤重的手托了起來(lái)。老師看了一圈，看到了少見(jiàn)舉手的我，馬上叫了我的名字，這時(shí)，緊張感撲面而來(lái)，我慢慢地把腳伸出過(guò)道，搖搖晃晃的`站了起來(lái)。

　　我小聲的說(shuō)出了自己的答案，可惜還是錯(cuò)了，老師幫我圓了回來(lái)，看著她那溫暖的眼神我不再害怕，她那清澈的眼睛像海水流過(guò)我的指尖，平息了我不安的心情，這和那次自習(xí)課上鼓勵(lì)我的眼神是那樣的相似，雖然這次打錯(cuò)了，但是我突破了自己。

　　那道堅(jiān)定的目光深刻在我心里，是它讓我相信我自己，突破了自己。

難忘的目光作文11

　　 生活一天一天地消逝，像海浪一樣來(lái)了又走。有些眼神是沙子，跟著海水退回記憶的深處；有些眼神是礁石，經(jīng)過(guò)波浪的打磨，反而愈加耀眼，在心里的某處閃閃發(fā)光。曾經(jīng)，也有這么一個(gè)眼神，深深刻在我的腦海里，讓我無(wú)論何時(shí)想起都不得不為世間那個(gè)難忘的目光所動(dòng)容。

　　 正是下班的時(shí)間、公交站前、密密麻麻的人群摩肩接踵、擠得水泄不通、原本寬闊的大馬路卻在此時(shí)變成了巴掌大的地方、汗水像大暴雨一般無(wú)一例外的從每個(gè)人身上、嘩嘩的流著 。原本美好的心情也被抹得一干二凈、大家都皺著眉頭 撇著眼睛、翻著白眼 踮起腳尖向遠(yuǎn)處眺望、急切的盼望著公交車(chē)的到來(lái)。

　　 正被人群擠上車(chē)的我 ，突然發(fā)現(xiàn)竟然把錢(qián)丟了，只剩下一塊錢(qián)了，處在這個(gè)尷尬地方的我欲哭無(wú)淚，上也不是，下還下不去……似乎就是眨眼間輪到我交錢(qián)了，我心中悲嘆著：我到底該怎么辦��？真是問(wèn)天天不靈問(wèn)地地不硬啊，我心虛的像個(gè)做錯(cuò)事的小孩子一樣低下頭 ，咬著嘴唇，慢慢挪著步子靠近司機(jī)，小聲說(shuō)了起來(lái)那個(gè)、我……我……我只有一塊錢(qián)……沒(méi)帶夠錢(qián)聲音小得幾乎聽(tīng)不到，身體不由自主的微顫了起來(lái)，手指絞纏在一起，旁邊的人不時(shí)投來(lái)白眼，那一刻，仿佛世界都凝固了，像是有無(wú)數(shù)個(gè)彈安在身體深淺的`各個(gè)部位，馬上要依次爆破，倒計(jì)時(shí) ，5 、4、3……這時(shí) 一個(gè)聲音響起：快上車(chē)吧，我?guī)湍愀跺X(qián)，下次記得帶就好了。那個(gè)聲音音繞在我的耳旁，我傻傻的抬起頭，原以為會(huì)看到不屑的目光，可是我詫異了 微胖、黝黑的臉，淡淡的眉毛下，一雙慈祥的眼有些渾濁，一根根銀絲一般的白發(fā)還是在黑發(fā)中清晰可見(jiàn)。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說(shuō)著歲月的滄桑，她微笑著看著我，那笑容 雖比不上 什么奧斯卡影后，但那很真實(shí)很平和，帶著一點(diǎn)憐愛(ài)，注視著我，那個(gè)眼神中 充滿(mǎn)愛(ài)意、理解，那是我見(jiàn)過(guò)的大人臉上最為干凈、純真的眼神。那眼神就像冬日里的一株陽(yáng)光，讓一股暖流在身體中流竄，照亮了每一個(gè)心扉，給人以溫暖與力量，那個(gè)眼神真的照射到 我的心底，暖意由心而生，我那么一瞬間我被震撼住了，這眼神雖平凡，卻不普通；雖不絢麗，卻安心溫暖：就恍如天使一般純潔干凈……我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)急忙退到一邊……最后在我下車(chē)的時(shí)候，說(shuō)了一聲謝謝！她又看了我一眼，再次微笑起來(lái)，如同一朵瞬間綻放的曇花，眼神中充滿(mǎn)愛(ài)意，似乎在溫柔的對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)一般，心微微一顫……

　　 那個(gè)大人的、那個(gè)眼神、是我一生的財(cái)富、更是這世間難忘的目光。

難忘的目光作文12

　　蔚藍(lán)的大海，因那波瀾壯闊而氣勢(shì)磅礴；漫漫人生路，因荊棘坎坷而更有意義。我想，也許是平靜的湖面終究鍛煉不出精悍的水手，而經(jīng)歷挫折磨難才能品味出最美的風(fēng)景。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，總有一雙雙鼓勵(lì)的眼睛帶給我力量，讓我溫暖

　　一次數(shù)學(xué)小測(cè)試上，教室里靜得只聽(tīng)筆尖在紙上刷刷的寫(xiě)著。我淡定自若絲毫沒(méi)有半點(diǎn)緊張，嘴角微微上揚(yáng)，就在我心里開(kāi)始有點(diǎn)兒小驕傲的時(shí)候，卻被眼前的一道難題卡住了。我不自覺(jué)地用牙齒咬著嘴唇，緊張地似乎要咬出了血，眉毛也擰成了一根繩子，頭頂上仿佛被一片烏云籠罩著。原本美好的艷陽(yáng)天也開(kāi)始變得昏暗低沉了。這時(shí)，我抬頭看了一下鐘表，沒(méi)想?yún)s撞上了數(shù)學(xué)老師那親切的目光。她正微笑地看著我，那雙笑眼是那樣的溫柔，我在她的眼睛里仿佛讀出了加油與鼓勵(lì)。

　　于是，我深吸一口氣，又把頭低下來(lái)，認(rèn)真地繼續(xù)思考。我先把已知的條件在圖中標(biāo)出，通過(guò)幾個(gè)條件推斷出一個(gè)又一個(gè)結(jié)論，通過(guò)一次次的驗(yàn)證，終于得出了正確的答案，漸漸地，頭頂?shù)臑踉粕㈤_(kāi)了“叮鈴叮鈴”考試結(jié)束了，第一次我感覺(jué)這鈴聲是如此的美妙而動(dòng)聽(tīng)。

　　無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活中那鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)給我無(wú)窮的力量。

　　以前，我是個(gè)膽子有點(diǎn)小的孩子。還記得那年，媽媽陪我去游泳館游泳，我不敢獨(dú)自下水，每次都纏著要媽媽陪，只要我的雙手不抓住媽媽?zhuān)�仿佛就沒(méi)了安全感。媽媽每次剛要松開(kāi)時(shí)，我就嚇得“哇哇”大哭起來(lái)，嘟著小嘴，喊著：“媽媽?zhuān)　钡珛寢專(zhuān)瑓s總是笑而不語(yǔ)，那微笑的目光中滿(mǎn)是期待與鼓勵(lì)。

　　為了不讓媽媽失望，我只好跟著教練認(rèn)真的練習(xí)。一點(diǎn)點(diǎn)地，我學(xué)會(huì)了動(dòng)作要領(lǐng)，試著大膽地訓(xùn)練，先憋氣，再蛙泳。但前前后后還是嗆了幾大口水，一抬頭，水就從鼻子和嘴里流出，嗆的我滿(mǎn)臉通紅，淚水從眼角里流了下來(lái)，我委屈地看向媽媽。但媽媽?zhuān)�還是用滿(mǎn)是期待的目光鼓勵(lì)著我。那目光就像是一劑良藥，總是在我要退縮放棄時(shí)，帶給我繼續(xù)前進(jìn)的力量。

　　最終，在這目光的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了游泳�，F(xiàn)在的我，在水中就像一條自由自在暢游的'魚(yú)兒，如今我再望向媽媽時(shí)，她的眼中也滿(mǎn)是興奮與自豪。

　　是那親切又溫柔的目光，是那微笑與期待的目光，給予了我勇往直前的力量。在這一雙雙鼓勵(lì)的眼睛中，我讀懂了家人、老師對(duì)我的愛(ài)。

　　那鼓勵(lì)的目光伴我成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)難忘。

難忘的目光作文13

　　人生中有許多不同的眼神，或許這些眼神皆為生命中的清風(fēng)，略吹起湖面上的漪淪；又或許猶如大海上的狂風(fēng)，令海船就此迷航；又或如春日的朝陽(yáng)，給你無(wú)限希望……我不知，因每人的經(jīng)歷與感受各不相同，故希望每個(gè)人在一生中，能遇到一位難能可貴的指路人，就如我父親一般，給予你難忘的眼神。

　　經(jīng)歷不同，想法就不同。就如詩(shī)人倉(cāng)央嘉措的詩(shī)，即蘊(yùn)有佛理，又帶有紅塵中朦朧的溫情，這與他的經(jīng)歷有關(guān)。我父親因幼年時(shí)家里貧困，縷縷的夢(mèng)想就如清煙，看的著，摸不到。如今，各家各戶(hù)在當(dāng)今社會(huì)下，豐衣足食，自是無(wú)什么擔(dān)憂(yōu)，父親便打小令我學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。鋼琴，便是那與我結(jié)緣最深的。因怕遺忘關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，故每日都需要練習(xí)，所以父親便拿著上課視頻放給我回顧。我便一板一眼地學(xué)著老師的彈奏模樣彈著。窗外陽(yáng)光似輕紗，織在窗棱上，伴著我的琴聲，灑在地面上。日月輪換，不知不覺(jué)，陽(yáng)光的輕紗被剪斷，我的興趣也被剪斷了，雨滴似的灑了一地，窗棱不再是金色的了，變成了灰色，父親的眼神也從耐心變?yōu)闅鈶嵟c不滿(mǎn)�；蛟S是性情一旁作怪，想放棄卻不甘，這讓我很是為難。

　　我試想過(guò)把鋼琴砸了，卻又于心不忍，便一直在失落、悲傷、憤怒、埋怨的邊緣徘徊，像迷失路途的蝴蝶。陰郁漸漸籠罩了我。父親察覺(jué)到了我的變化，嘗試安慰我，便破例允許我一天的休息。夜晚，他進(jìn)了我的房門(mén)，用帶有溫柔之情的眼神看著我，我從中看見(jiàn)的不是嚴(yán)格，不是威嚴(yán)，而是鼓勵(lì)。父親叫起正在寫(xiě)作業(yè)的我與我閑聊。在時(shí)間的流逝中，他明白了我的`難處，屢次的嘗試與努力換來(lái)的只有失敗，任誰(shuí)都會(huì)失落。他對(duì)我進(jìn)行了開(kāi)導(dǎo)，話(huà)語(yǔ)后，我看到了他的用心，他那烏黑的瞳孔后，是鼓勵(lì)我前進(jìn)的眼神。

　　我對(duì)生活進(jìn)行了改觀，不再兀兀窮年、頹廢、沒(méi)有作為，我把那鼓勵(lì)的眼神載入琴聲，與我一同遠(yuǎn)去。

　　這一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，除我之外，無(wú)人知曉它對(duì)我來(lái)說(shuō)的重要性。它如黑暗中的螢火，用微弱的光點(diǎn)燃了一個(gè)人的未來(lái)；它如一個(gè)路標(biāo)，指明了迷路人的路途；它又如一灣清泉，洗滌了我的內(nèi)心。感謝您，那給我鼓勵(lì)的眼神的人！

難忘的目光作文14

　　再美的花兒，也有凋謝的那天，再好的人兒，也有衰老的那日。然而你那深情的目光，卻會(huì)駐于我心頭，永不散去。

　　那是在一次物理周測(cè)后，我在那查并不多的試卷中尋找我的名字，其實(shí)這次我挺有把握的，即便上不了九十，上個(gè)八十五那是一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有，畢竟這是我第一次拋開(kāi)雜念專(zhuān)心寫(xiě)試卷啊，我快速的.翻著試卷，一個(gè)個(gè)熟悉的名字從我眼前掠過(guò)，以及，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)高得驚人的分?jǐn)?shù)，看來(lái)這次大家都考得不錯(cuò)啊。我仍舊翻著，心中卻多了幾分擔(dān)憂(yōu)。

　　終于，我翻到倒數(shù)第二張時(shí)，我找到我的名字，當(dāng)我迫不及待地抽出，一臉期待地望著它時(shí)，它卻對(duì)我抱以冷眼，七十八分，連八十都沒(méi)上。我當(dāng)時(shí)心中如一片海浪翻滾，然而對(duì)于同學(xué)驚訝的眼光，我卻自欺欺人的講道：“哇噻，這簡(jiǎn)直超出我想象，我還以為會(huì)不及格呢”，說(shuō)罷，我咽了口口水，慌忙逃離現(xiàn)場(chǎng)。

　　下課時(shí)，我去了趟辦公室。本是找生物老師有事，卻不想物理老師卻亦是下完課回到辦公室。見(jiàn)到我，物理老師略帶擔(dān)心地望著我，說(shuō)道：“你怎么這次又只有七十多分？”，其實(shí)我早就猜到她要講什么了，卻不曾想是如此直白。讓我有些手足無(wú)措，“我在考試時(shí)在想一些事……”我說(shuō)罷，眼睛不敢望她，仿佛是博取她的認(rèn)可，她亦眼中含笑地望著我，我卻用余光看到一道如鷹鋒利的目光。

　　我自是知道那目光來(lái)自于誰(shuí)，便是你，你其貌不揚(yáng)，亦從不穿什么名牌，一幅黑框眼鏡，一件棕色外套，一件黑色長(zhǎng)褲以及一雙棕色皮鞋，便是你的標(biāo)配。沒(méi)有其它老師的華麗衣裳，你是如此樸素，又是如此樸實(shí)，不知為何，或是我到了叛逆期，抑或是你太好說(shuō)話(huà)，總是一副笑臉，于是我便總喜歡與你對(duì)著干。也許是因?yàn)槲易鲥e(cuò)的事還不足讓你生氣吧，每每相遇，你總是會(huì)用你那不大卻深如潭水的眸子望著我，這其中的情感，有喜，有悲，有無(wú)奈，亦有一種隱隱的鼓勵(lì)——只可惜當(dāng)時(shí)的我看到的只有無(wú)奈，而這卻令年少的我更加輕狂。

　　我不敢與你那鋒利的目光對(duì)視，或是心虛吧，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我看見(jiàn)的，是你那洞察的眼神。而到了后來(lái)，經(jīng)過(guò)了越來(lái)越多的事情，我才讀出了你那眼神的真意——不只是洞察，亦不是嘲笑，是帶有失望惋惜無(wú)奈以及那一時(shí)半會(huì)看不出的對(duì)我的信心，竟是如此堅(jiān)定！

　　不知何時(shí)，你的目光成為我的明燈，成為我的信念，成為我乘風(fēng)破浪的勇氣。

　　人生不長(zhǎng)，短短幾十載，能在生命中最青春時(shí)收獲你的目光，足矣。

難忘的目光作文15

　　深處的記憶剪影一樣浮印著，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬。而最令我難忘的則是小學(xué)時(shí)候一個(gè)陌生老師那燃著微笑的目光。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，她很年輕，那一堂課是她第一次給孩子們講課，也是我第一次見(jiàn)到她。在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔而美麗的人。

　　記得我上小學(xué)的那一天，來(lái)了許多老師聽(tīng)課，教室后面也多了一臺(tái)攝像機(jī)。她的眼睛里燃著微笑，溫柔的目光撒向我們每一個(gè)人。

　　上課鈴響了，我剛想從書(shū)包里那用具的時(shí)候，書(shū)包拉鏈卻任憑我怎么拽爺

　　拽不開(kāi)，居然成心跟我作對(duì)。原本安靜的教室也被書(shū)包帶所發(fā)出的噪音吞沒(méi)了。來(lái)聽(tīng)課的老師翻開(kāi)了筆記本，同學(xué)們帶開(kāi)了課本，都期待著老師一堂精彩的課。

　　時(shí)間仿佛在一點(diǎn)點(diǎn)凝固，不用說(shuō)當(dāng)時(shí)同學(xué)們異樣的目光，也不用說(shuō)聽(tīng)課老師奇怪的眼神，但是我自己的自責(zé)，就讓我急得快哭出來(lái)了。我開(kāi)始不知所措起來(lái)，而書(shū)包的拉鏈卻還是那樣的執(zhí)迷不悟。所有人的目光都集中到了我的身上，他們有的皺眉，有的側(cè)著眼睛，還有的開(kāi)始小聲交談。那些目光都快要把我埋了。那個(gè)陌生的老師也好像注意到了我，在第二遍鈴聲響起之后，遲遲沒(méi)有講課。一時(shí)間，各種想法在我腦海中炸開(kāi)，就像春節(jié)里燃放的煙花一樣多，一樣復(fù)雜。

　　她放下書(shū)，輕輕地走到了我的旁邊，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她的目光中是燃著微笑的，是溫暖的。眼睛流露出特別溫暖的光芒，如此的甜美，像冬日的驕陽(yáng)撫摸著我，并且比最美麗的天鵝還要美麗些。也是因?yàn)槟菐卓|目光，使我的心平靜了許多。

　　“怎么了?”她問(wèn)，語(yǔ)氣還是那么溫柔。我指指書(shū)包，她又拍拍我的肩膀，告訴我沒(méi)關(guān)系。然后用小拇指的指甲微微一挑，其實(shí)只是一根線(xiàn)卡住了書(shū)包拉鏈。我馬上拉開(kāi)了書(shū)包帶，拿出了用具。教室后的攝像機(jī)轉(zhuǎn)向了我，它剛好拍到了我微笑的那一刻。“行，上課吧”她轉(zhuǎn)過(guò)身沖著同學(xué)們說(shuō)，同學(xué)們的目光隨著她的話(huà)消失了。細(xì)聽(tīng)她的課，絕沒(méi)有古書(shū)中所形容的那種逆水行舟之苦，而是增加了許多樂(lè)趣，她的課贏得了同學(xué)們的掌聲，同學(xué)們的笑，和同學(xué)們的心。

　　一個(gè)老師幫助孩子解決的是一個(gè)小小的問(wèn)題，是多么平常;可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子眼里，她的`老師是那么慈愛(ài)，那么偉大的人。至今回想起來(lái)，這仍是我記憶中最寶貴的一瞬，一個(gè)孩子純真的心，就是那些熱戀中的人也難比!

　　此后不知道我還遇到了多少老師，他們中有溫柔、和藹的年輕老師;也有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師;有北京市的特級(jí)教師也有剛剛畢業(yè)的大學(xué)生;我也看到了他們的目光，無(wú)論是鼓勵(lì)的目光還是責(zé)備的目光，那目光中總包含了一種愛(ài)，一種老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

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