書(shū)海拾貝作文

時(shí)間：2023-09-06 15:01:48 好文我要投稿

書(shū)海拾貝作文(推薦)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的書(shū)海拾貝作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)海拾貝作文(推薦)

書(shū)海拾貝作文1

　　讓這段歷史流傳下去，我們擁有珍貴的回憶，生生不息。

　　——題記

　　書(shū)是大海，亙古不不變地朝著一個(gè)方向，傳遞著歷史，傳播著人類創(chuàng)造的文明。

　　我流連在書(shū)房，慢慢走進(jìn)書(shū)的海洋。那甘甜的智慧之水緩緩地流進(jìn)心田，給予我無(wú)窮的知識(shí)力量，對(duì)我進(jìn)行精神洗禮和情感熏陶。

　　我欣賞著書(shū)中的每一株奇葩異草，感悟著不同人物的人生歷程，領(lǐng)悟著書(shū)中的奇異仙境。

　　大觀園的花柳繁華，溫柔富貴，流水叮叮咚咚，講著無(wú)盡的故事：清幽的瀟湘館里的黛玉“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”！賈府繁華的外表下，竟有眾多女兒的悲慘遭遇：尤二姐吞金、金川跳井、妙玉出家。書(shū)是流水，她濺起的朵朵水花，讓我知道了當(dāng)時(shí)環(huán)境下，一個(gè)又一個(gè)凄婉而悲涼的女兒故事，展示了青春的笑與淚、愛(ài)與怨。

　　流水在歷史的長(zhǎng)河中一瀉千里，書(shū)中傳遞出的歷史故事讓我心潮澎湃：江姐就義時(shí)的從容與堅(jiān)定，許云峰用手指挖去條石的不屈與毅力，小蘿卜頭的不幸與無(wú)辜——書(shū)是流水。它告訴我們：今天的幸福生活來(lái)之不易。

　　清晨，冒著凜冽的寒風(fēng)，不畏懼高高揚(yáng)起的長(zhǎng)鞭，還有從頭頂飛過(guò)的槍彈，英勇的中華學(xué)子們邁出了堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)步伐，喊出了整個(gè)中華民族的聲音：“打倒日本帝國(guó)主義！”“反對(duì)華北五省自治！”“打倒?jié)h奸賣(mài)國(guó)賊！”“立即停止內(nèi)戰(zhàn)！”。他們用生命傳遞出中華兒女的心愿：將一切侵略者趕出國(guó)門(mén)，書(shū)中的.流水用她那深沉的語(yǔ)言傳遞著那段可歌可泣的歷史，闡述著中華兒女拳拳的愛(ài)國(guó)之情。

　　“書(shū)生意氣，揮斥方遒”“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”“萬(wàn)木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”，氣勢(shì)驚天的話語(yǔ)告訴了我們一代偉人的豪邁與智慧。

　　書(shū)是海洋，亙古千年記錄了多少動(dòng)人的故事？承載著多少歷史的真諦？今日我們書(shū)海拾貝，在這無(wú)涯的書(shū)海中撐起一葉小帆。明日我們必將乘風(fēng)破浪，在青史上寫(xiě)下動(dòng)人的篇章。

書(shū)海拾貝作文2

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。

　　可是三年前，我并不是個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人，那時(shí)的我，在爸爸媽媽的殷切期望和文學(xué)興趣班的壓力下，苦惱地背著《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)三百首》……直到我遇見(jiàn)一個(gè)小女孩。

　　第一次見(jiàn)到她，她跟我差不多年紀(jì)，穿著一件白色棉布裙，裙擺上染了幾塊紅色紫色的漿果汁，還撕破了兩條口子。她眨著亮晶晶的眼睛，介紹自己名叫小豆豆，說(shuō)要帶我去參觀她的學(xué)校，我被她純凈的笑容感染，跟著她沿著芳草萋萋的小道一路走去，直到兩棵枝葉繁茂的大樹(shù)擋住去路。我抬頭看，樹(shù)間掛了一個(gè)小牌子——巴學(xué)園。小豆豆帶我走進(jìn)一輛沒(méi)有輪子的電車，電車?yán)锎盍撕芏嗉茏�，上面擺著一排排故事書(shū)和五顏六色的圖畫(huà)書(shū)，原來(lái)這是圖書(shū)室。好多小孩子吵吵嚷嚷地?cái)D在一起，有高聲朗讀的，有嚷著要交換書(shū)的，還有放聲大笑的，最令我驚訝的是，竟然還有孩子一邊看書(shū)一邊唱歌……我突然發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)可以很快樂(lè)，只要看自己喜歡的書(shū)，用自己喜歡的`方式看。

　　是的，正是讀了黑柳徹子的小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，讓我明白了快樂(lè)讀書(shū)的真諦。我向爸爸媽媽要求以后讀書(shū)我自己挑，從此我把晦澀深?yuàn)W的古文先放在一邊，換成我感興趣的書(shū)：童話、寓言、天文、地理、歷史、古生物，還有十萬(wàn)個(gè)為什么，我的世界變得無(wú)限廣闊。我的讀書(shū)方式也很自由，課余、睡前、星期天，甚至在家上廁所時(shí)，都是讀書(shū)好時(shí)機(jī)，信手拈來(lái)，開(kāi)卷有益。

　　書(shū)中的世界豐富多彩。我結(jié)識(shí)了有趣的童話人物、可愛(ài)的動(dòng)物朋友；我遨游在無(wú)垠的太空，到金星火星上去探險(xiǎn)；我游遍世界各地，見(jiàn)識(shí)了光怪陸離的風(fēng)土人情；我探訪白堊紀(jì)的恐龍，與這些龐然大物親密接觸；我經(jīng)歷了各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，探尋自然科學(xué)的無(wú)窮奧秘……

　　也許隨著我慢慢長(zhǎng)大，我會(huì)喜歡更多類型的書(shū)，比如文學(xué)巨著和古文，有那么多的好書(shū)等著我讀，讓我對(duì)長(zhǎng)大充滿好奇和期待。但我不著急，我像是在海邊拾貝的小孩，雖然前面也許有大海螺，我卻不愿放棄沙灘上五顏六色的小貝殼，我自由自在地揀拾、欣賞，它們帶給我的快樂(lè)會(huì)伴隨我一生。

書(shū)海拾貝作文3

　　書(shū)，是我的伙伴，它帶我領(lǐng)略充滿智慧的海洋。與書(shū)交往，讓我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)！

　　有一次，我剛踏進(jìn)門(mén)，媽媽就抱著“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列的書(shū)對(duì)我說(shuō)：“上次月考，考得不錯(cuò)，這是送你的禮物�！薄疤昧�！謝謝啦！”我搶過(guò)書(shū)，開(kāi)心地轉(zhuǎn)了三圈后，回到房間。剛到房間，我連書(shū)包都來(lái)不及放下，便捧起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。書(shū)中的故事，帶我乘坐過(guò)山車：時(shí)而接近云端；時(shí)而墜入谷底；時(shí)而失聲痛哭；時(shí)而哈哈大笑……我合起書(shū)，感嘆道：“就算是單親家庭的孩子又怎樣？雖然他們比我們更先嘗到失去親人的痛楚，但卻比我們要堅(jiān)強(qiáng)許多，許多……”這時(shí)，媽媽走進(jìn)我的房間，打斷我的遐想，說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？”“我，我做完了。”深怕被媽媽怪罪，我紅著臉撒謊道�！澳蔷秃�！已經(jīng)九點(diǎn)了，快睡吧！”說(shuō)完，媽媽離開(kāi)了我的房間�！熬劈c(diǎn)了，趕緊做作業(yè)！”我連忙抽出椅子坐下，拿出久仰的作業(yè)“大人”�？蛇€沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字，我的眼皮便打起了架。我疲倦地趴在桌上，心想：明天起早做吧！好困……

　　第二天一早，我匆忙地寫(xiě)完作業(yè)、穿衣洗臉后，來(lái)到學(xué)校。誰(shuí)知，我前腳剛踏進(jìn)門(mén)，諾嫣就緊張地抓住我的'袖子，說(shuō)：“萱萱，你總算來(lái)啦！”“怎么了？嫣兒？”“跟我來(lái)！”嫣兒牽著我的手，走到巧兒的身邊，問(wèn)：“萱萱，你最迷陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的小說(shuō)了，你說(shuō)，其中是不是有一本《單翼天使不孤單》？”“嗯！”“主人公是？”“張小偉！”我想也不想就脫口而出�！肮�！巧兒，這次我贏了哦！”嫣兒得意的望著巧兒，巧兒也大方的笑了笑，說(shuō)：“夢(mèng)萱，沒(méi)想到你也挺厲害的嘛！但下一次我不會(huì)輸！”“呵呵，好！我等著�！蔽也桓适救醯鼗卮�。我望了望嫣兒，笑了，笑的格外燦爛……

　　書(shū)，一直陪伴著我。它總是靜靜地躺在書(shū)柜上；它總是默默奉獻(xiàn)自己的知識(shí)。從我接觸書(shū)開(kāi)始，我就覺(jué)得“我讀書(shū)，我快樂(lè)”！

　　福建三明沙縣沙縣城三小學(xué)六年級(jí):程舒锜

書(shū)海拾貝作文4

　　金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群活潑可愛(ài)的孩子，頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，以及柔弱、文靜、淳樸、善良的紙?jiān)�。這些都出自于曺文軒的純美小說(shuō)《草房子》。

　　《草房子》記錄了主人公桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)小故事，我都感到一種震撼人心的力量。善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)、這一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈，讓我感動(dòng)，并從中受到啟發(fā)。

　　書(shū)中溫幼菊老師給我留下深刻的印像，她像一只燃燒蠟燭，為身患“不治之癥”的桑桑點(diǎn)亮了對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)。就像一只燃燒希望之光的蠟燭，點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅的小蠟燭。桑桑在他病重時(shí)，想起對(duì)妹妹柳柳許下的諾言帶她去看“城”。他們來(lái)到縣城的城墻下，桑桑仰望著高得似乎要碰到天的城墻，心里很激動(dòng)。他要帶妹妹沿著臺(tái)階登上城墻頂上，但是妹妹因腳底打了兩個(gè)豆粒大的血泡，走不動(dòng)了！桑桑執(zhí)意背起妹妹沿著一百多級(jí)臺(tái)階，登上城墻頂上。當(dāng)老師們找到桑桑時(shí)，他已無(wú)力再站起來(lái)。

　　當(dāng)?shù)巧铣菈Ω咛幱∪胙矍暗牧硪环N風(fēng)景，書(shū)中描寫(xiě)到“往外看，是大河，是無(wú)邊無(wú)際的田野；往里看，是無(wú)窮無(wú)盡的房屋，是大大小小的街道……他把腦袋伏在城墻的`空隙里，一邊讓自己休息，一邊望著遠(yuǎn)方，太陽(yáng)正在遙遠(yuǎn)的天邊一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地落下去……”

　　秋分乍起，暑氣已去。十四歲的男孩兒桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂上，油麻地小學(xué)第一次一下子就樸進(jìn)他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。明天一大早，他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……

　　合上《草房子》這本書(shū)，被那濃濃的愛(ài)包圍著，感動(dòng)著我，讓我的心情久久不能平靜！希望我們珍惜這金色的童年！做個(gè)健康、快樂(lè)、有正義感的好少年！

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