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(熱門)教室里的掌聲作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的教室里的掌聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教室里的掌聲作文1
盼呀，盼呀！終于又盼到了一月一度的飛疊杯大賽的日子。我很喜歡我們的班級舉行的飛疊杯大賽，可是上次我只拿到了第二名，這一次，我又信心滿滿地報名了。
飛疊杯大賽正式開始了！我們一個個都懷著激動的心情，我感覺我的`小手都在不由自主地顫抖著。只聽老師說：“誰第一個上去表演？”鄧思瑩立即把手舉得高高的，她的手好像在說：“來吧！來吧！來！你叫我呀！叫我呀！我一定要當(dāng)?shù)谝粋�玩飛疊杯的人！”老師看出了她的心思，就說：“那么，我們就有請鄧思瑩同學(xué)第一個進(jìn)行比賽�！彼齼H僅用了12秒就完成了比賽，雖然速度很快，但是我很自信，我一定會更快。
到我了！我一路火花帶閃電地完成了比賽。用時10。464秒，全班第一名！老師給我發(fā)了100分的積分卡作為獎勵，教室里響起了熱烈的掌聲，我太開心了！
通過這次比賽，讓我收獲了更多的自信。同時，我也明白了這樣一個道理：只有付出努力，才能收獲成功！
教室里的掌聲作文2
“啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓勵的掌聲，現(xiàn)在回想起來，仍不絕于耳。
那天，我正在參加華茂的夏令營活動，我連的胡連長要求大家以《夏令營初印象》為題，寫一篇演講稿，而且每個人都要上臺演講。聽到這里，我的小心臟開始怦怦亂跳：��！萬一稿子沒寫好，那不就出大丑了嗎？很快，教室里立刻安靜了下來，同學(xué)們開始奮筆疾書，整個教室里面只有鉛筆觸到紙的沙沙聲。我也靜下心來，認(rèn)真地寫了起來。突然，胡連長宣布：“時間到！請同學(xué)們停筆！”我的心又開始緊張的狂跳。一個個同學(xué)都上去了，“現(xiàn)在請葛雨涵同學(xué)上臺”，聽到這句話，我立即飛快地走上去，我背得結(jié)結(jié)巴巴的，然后大腦一片空白，我忘詞了！“啪啪……啪啪……”我耳邊想起了掌聲，緊接著，全班同學(xué)都鼓起了掌，我突感感覺有股魔力點亮了我，寫過的稿子行云流水般脫口而出，“最后感謝大家在這七天里對我的關(guān)心與幫助，你們對我的友誼就像是一道絢麗的彩虹，照亮了我的生活！”教室里再次響起了熱烈的掌聲。
時至今日，那掌聲還深深地印在我的腦海中，在我緊張不安的時候，它給我鼓舞；在我孤獨無助的.時候，它給我力量。就像夜空中最亮的星，風(fēng)雨后最美的霞，永遠(yuǎn)是我生活中最美好的回憶！
教室里的掌聲作文3
記憶的長河奔流不息，但它卻沖不淡我對上星期同學(xué)們對我的掌聲。
上星期三的下午，教室里安靜極了。有的同學(xué)在認(rèn)真地看書，有的同學(xué)在寫作業(yè)，還有的同學(xué)在排隊訂正作業(yè)。突然，王老師興奮地向我們班跑來，宣布了班干部的獲獎名單：“小紅、小明……”只剩下最后一個名額了，可是老師還沒報到我，我心里有些擔(dān)心了。我的像小兔子一樣蹦蹦跳，仿佛在對我說：“小主人，怎么沒有報到你呀，急死我了�！薄靶偂笨墒亲詈笠粋�還沒報到我，我真的挺傷心的。不過，我從這次班干部競選中，學(xué)到了很多：要不斷地挑戰(zhàn)自己，做事情不能放棄。“不過”，老師說到：“我們班還有一位同學(xué)很努力，進(jìn)步很大，這就是我們祝芙同學(xué)。”
本來在我心里快熄滅的蠟燭一下子又發(fā)出了五彩的光芒，溫暖了我的.心。教室里突然響起來了熱烈的掌聲，我很開心，真得很開心，教室里不斷回蕩著同學(xué)們和老師的掌聲，我的臉紅了，心熱了，眼睛笑成了一條縫，潔白的牙齒比我嘴里露了出來。
這件事我不失望，因為同學(xué)們相信我。雖然這件事過去了好幾天，但我仍然記記猶新，我希望這次掌聲永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
教室里的掌聲作文4
我左手拿著獎杯，右手拿著鮮花，嘴里露出了笑容，下面的掌聲和歡呼聲讓我心里很為我驕傲，小朋友你們知道我為什么驕傲嗎？就讓我跟你們講一講吧！
一次運動會上，要舉行跑步比賽。男子500米跑，老師說：“誰要加入？”全班只有我、張子陽和陳有為高高地舉起手。
我心中開始有些緊張了起來，突然大屏幕上出現(xiàn)了我?guī)洑獾哪樅蛷堊雨�，陳有為的臉。廣播響了起來：“各位老師、同學(xué)，比賽現(xiàn)在開始！”
張子陽一聽像一只兔子一樣飛奔了出去，等我反應(yīng)過來時張子陽也沖到幾米開外啦！陳有為也沖出半個身子。我不甘示弱，雙手奮力擺動向前沖去，死死地盯著終點。我的速度越來越快，超過了陳有為。但此時，我的身體的力氣不多了，我手心捏著一大把汗，心里念叨著：我不會讓大家失望的，我鼻子一翹，牙一咬，我沖到張子陽后面。這時場邊的.拉拉隊揮動雙手大聲喊著：“李秉燁加油！李秉燁加油！”“我不能讓大家失望！我必須拼！”汗水被我甩成了水花，臉也因為高速奔跑嚴(yán)重“變形”，我終于超過了張子陽，沖過終點！拉拉隊歡呼雀躍“我們贏啦！我們贏啦！”
我第一次成為一個可以超越張子陽的人，真不容易！我們班之前，無人可以超過他，今天，我是第一名！教室里的掌聲讓我更加自信，只要去拼，什么都有可能！
教室里的掌聲作文5
“啪啪”一陣陣掌聲從教室里傳來，這是在搞活動嗎?原來是大家期待的英語課英語歌表演時間到了。
1號、2號、3號馬上就是4號了，我的心臟“砰砰”直跳，“第一次唱英語歌，萬一跑調(diào)了怎么辦?萬一沒跟上調(diào)怎么辦?萬一出洋相了怎么辦?”這個心跳得跟乒乓球一樣，越跳越高，馬上要跳出喉嚨口了，我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。只聽金老師一聲“4號”，我顫巍巍地起來，慢慢地走上講臺，放好歌曲，突然我的.嘴巴好像被堵住一樣，顫顫地發(fā)不出來，一下子血液全部涌上大腦，全身熱得……，這時下面響起了一片掌聲，我抬頭看著下面同學(xué)們，一個個用鼓勵的眼神看著我，深呼吸努力調(diào)整心態(tài)，跟著音樂終于唱出了我的歌聲。唱歌完畢，我忐忑地轉(zhuǎn)身走下講臺，突然一陣掌聲響起，金老師走上講臺，說：“唱得不錯，回去跟著再多唱幾遍會更好!”我聽了長出一口氣，臉上露出了開心的笑容。
掌聲是一種鼓勵;掌聲是一種贊美;掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之后，使我更加自信，更加快樂!
教室里的掌聲作文6
現(xiàn)在回憶起一年級的時光，那真是一段彌足珍貴的記憶呀！
我剛來到學(xué)校時，沒見過什么世面，只能屁顛兒屁顛兒地跟在大人身后，成了個活寶貝。老師講課時，只能似懂非懂地點點頭，默不做聲�？墒�，過了一段時間后，老師對我們越來越嚴(yán)厲了，這時，我們才意識到學(xué)習(xí)的重要性，誰也不敢惹是生非。日子一天天地過去我們一點點在改變，老師也開始讓我們自己管理好自己，并且選出幾個班干部。這次，我可沒把老師說的'話當(dāng)兒戲，心里即刻萌生出一個想法——我要競選班長。
在經(jīng)過一段時間用心的準(zhǔn)備后，我第一次站上講臺，心里既緊張又激動。生怕出錯，顏面無存。我清了清嗓子，深呼一口氣，緩解一下我沙啞的聲音，鄭重其事地讀著臺詞，其實開口的剎那，我就已經(jīng)慌了神，嘴唇都在不由自主地顫抖著，但還是堅定地讀了下去，終于，在眾目睽睽之下，我讀完了演講稿。意想不到的事情發(fā)生了，就在我讀完的一瞬間，教室里響起了熱烈的掌聲且持續(xù)了很久，我心里頓時酸酸的，內(nèi)心充滿感激地看著同學(xué)們，羞澀而又渴望地凝視著張老師，老師微笑著滿意地點點頭。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走下講臺，熱淚盈眶。
最后我得到了張老師的認(rèn)可和同學(xué)們的支持，當(dāng)上了班長，就在那時我暗下決心，絕對不能辜負(fù)老師和同學(xué)對我的信任和期望。
站在講臺上那短短的幾分鐘，換來了鐫刻在我心頭的那幾秒鐘短暫卻永恒的掌聲……
教室里的掌聲作文7
“我們明明都已經(jīng)勝利了，為什么裁判還要判我們輸？”“就是，就是！我們明明比四班快！”此時，班里失去了往常的活躍氣氛，男生握緊了拳頭，咬緊了牙關(guān)，一些女生失聲痛哭。
“吱呀”一聲，門打開了，老師走了進(jìn)來。老師環(huán)視了我們每個人，微微一笑�！拔依斫馔瑢W(xué)們的`心情”，老師語重心長地說，“可是，比賽規(guī)則就是這樣，我我們要遵從�！薄澳遣门幸矝]有事先和我們說呀！”一個男生嚷道。老師走到他身邊，拍拍他的肩膀：“小沈，尊重裁判，就是尊重比賽，更是尊重我們自己。我們可以在下午再接再厲”。老師說了這話，同學(xué)們才從憤怒中反應(yīng)過來，對啊，下午還有比賽��！幾乎同時，教室里爆發(fā)出了一片熱烈的掌聲，這掌聲是對我們的肯定，更是自我激勵。
教室里的掌聲，有很多很多。唯有這次，讓我難忘！它讓我明白，如何面對失敗，如何面對規(guī)則。
教室里的掌聲作文8
在整個學(xué)校，我們班的淘氣學(xué)生最多，多的出了名。最淘氣的是一名女生。
她有一張又圓又大的西瓜臉，眼睛像綠豆那么小，嘴巴特大，似乎一口可以吞掉兩個大饅頭。最最讓人頭疼的不是她的.長相，而是她的學(xué)習(xí)成績太差，還經(jīng)常被叫家長。
而昨天的作文課上，這個千年不舉手的她，竟然慢吞吞的把手舉起來。本就信心不足，又被老師無情的拒絕了。剛下課，大家就議論紛紛：這10年不舉手的家伙，怎么今天舉起手來了，咋的呢？中彩了？
是啊，其實就像她這樣的，也不必舉手，因為她永遠(yuǎn)是被忽略的大家繼續(xù)你一言我一語。正當(dāng)大家像秋風(fēng)掃落葉一樣嘴下不留情的大說特說的節(jié)骨眼兒。上課鈴聲想起。
這節(jié)是最后一節(jié)課，當(dāng)老師再次提問時，她又慢慢的舉起手。同時她帶著渴望的眼神兒看著老師。這雖然是我們學(xué)年最嚴(yán)厲的老師，沒想到還是被她打動了。更出人意料的是，她的回答竟然是正確的。
此時，整個班級都鴉雀無聲。我忍不住為她鼓起了掌，接著，全班同學(xué)都為她鼓掌。將近半分鐘，掌聲成片。
她并沒有開心，而是留下了兩行長長的淚。老師溫情的看了她一眼，然后對著全班同學(xué)掃射了一下說：今天的作業(yè)加一篇作文，作文的名字就叫《教室里的掌聲》吧。
教室里的掌聲作文9
最近作文班里要舉行講歷史故事比賽，我一聽到這個消息立馬就去準(zhǔn)備要講述的故事。
選哪個歷史故事呢？草船借箭、大禹治水等都浮現(xiàn)在我的眼前，這時我突然想起了五虎上將中的關(guān)羽，我想到這兒，立刻去查找了關(guān)羽的資料，最后我選了《關(guān)公面前耍大刀》這個故事，比賽前幾天，我心里一直惦記著這個故事，每天都要讀上好幾遍，生怕自己忘記了。
終于盼到了比賽這天，早上起來陽光明媚，小鳥在枝頭歡唱，我的'心也為之雀躍。到了教室我看到每位同學(xué)都信心十足，看來他們和我一樣都做了充足的準(zhǔn)備，這無形中增加了我的壓力。沒多久輪到我上場了，站在講臺上，面對著大家我感到有點緊張，呼吸都有點不順暢了，但我的聲音卻依舊抑揚頓挫，回蕩在教室里。當(dāng)我講到周倉在關(guān)羽營前挑釁時，有些同學(xué)嘴角微微一笑，像是覺得周倉太不自量力了；當(dāng)我講到關(guān)羽出來應(yīng)戰(zhàn)時，我做出手拿大刀狀，仿佛我的手中真的有關(guān)羽的“青龍偃月刀”一樣……隨著同學(xué)們的掌聲響起，我的故事也講完了，教室里的掌聲不斷，同學(xué)們都被我的故事吸引了，紛紛說“再來一個，再來一個……”
看著同學(xué)們那么喜歡我的故事，我的心里也很自豪，通過這次講故事比賽我知道了機會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。
教室里的掌聲作文10
開學(xué)之后，老師在我們班開了一個班長競選會，要選出4個人當(dāng)班長。很快，有十幾個人報名參加了競選。那十幾個同學(xué)的競選感言講好了，老師就問：“還有人要參加嗎？還有人參加嗎？沒人的話就要開始投票咯”頓時，全班沉默了幾秒鐘。
這時——這時，郭晨雨站了起來，慢慢地走上講臺，全班都鼓起掌來。先說說郭晨雨吧，她的考試成績幾乎每次都不好，常常受大家的冷落，可是現(xiàn)在她竟然走上了講臺，這讓大家大大驚奇。郭晨雨開始講她的競選感言了。這是太陽從西邊升起的.事，全班都目不轉(zhuǎn)睛地看著郭晨雨，他們的目光充滿了好奇。教室里安靜得一根針掉在地上都能聽見，看來同學(xué)們都看著這個班長競選區(qū)“闖”來的“不速之客”。同學(xué)為什么會這么把注意郭晨雨身上呢，因為他是第一個——也是唯一一個成績差的人參加競選。許多多，金一茜，鄭婧汝這些人就是班長競選的常客，已經(jīng)沒人會專心聽他們的感言了，只不過投票是會投她們而已。
郭晨雨的競選感言講好了，教室里再一次響起來掌聲。
投票時間到了，我們每個人都寫了四個競選者的名字并開始數(shù)票，沒想到——郭晨雨是第七名，原來學(xué)習(xí)成績不太好的競選者也有許多支持，但她的勇氣更讓我佩服，值得我學(xué)習(xí)。
教室里的掌聲作文11
我難忘那次一節(jié)有意義的品德課，課上表演了一個大人吵架的故事。當(dāng)時，老師選出第五組進(jìn)行表演，劉一鑫和胡志森演爸爸媽媽，媽媽面對著爸爸說：“你看看你成天跟豬一樣�！闭f著，臺下突然響起了掌聲，我看見胡志森的手顫抖起來，不知道該怎么說。只得說：“我要睡覺了。”這時臺下的觀眾邊笑邊使勁的.鼓掌。
突然，發(fā)現(xiàn)胡志森像變了個人似的，竟進(jìn)入了角色。也許是因為大家的掌聲讓胡振森緊張的心平靜了，他也慢吞吞的吵起了架，還時不時打哈欠，這時演孩子的人上來了，不時地勸告對方。過了一會兒，爸爸媽媽的臉都紅了，說：“對不起。不好意思。”臺下的同學(xué)們掌聲又熱烈起來，還時不時有人邊鼓掌邊叫好，老師也笑著說，表演的非常好啊！
時間過得真快呀，但是我的腦海里忘不了他們的表演，也忘不了同學(xué)們一連串的掌聲，我真為他們的表演感到自豪。
教室里的掌聲作文12
教室是一方交織著快樂、悲傷、膽怯等情緒的天地，掌聲為此增添了活力、朝氣，讓感情升溫。
你起身離開座位，向講臺走去，你的每一個步伐都很小很慢，帶著些許遲疑和恐懼，臉上的神情極其不安，眼中浮動著膽怯。這幾步路于你而言，走的真艱難，你想退縮，卻又不得不頂住壓力前行。
往往一件事的開始都猶為困難，你面對著那么多張面孔，仿佛被扼住了喉嚨，遲遲說不出一個字。可這時卻響起了天籟般的聲音——掌聲，熱烈的掌聲，并且夾雜著好友的加油助威聲。這些聲音仿佛給你打了一劑強心針，你心想：不就是在這么多人面前講個故事嗎？有什么大不了的，我能行！
你手扶著講臺，目視著前方，深吸一口氣，緩緩地訴說著那個天真美好的.童話故事。你雖還是緊張，雙腿甚至不聽使喚地打著顫，但你漸入佳境，為大家描畫著一個美麗的童話世界，講到精彩處，那此起彼伏的掌聲是給你最好的回饋，讓你深覺多天的準(zhǔn)備沒有白費。
故事結(jié)束了，你成長了。感謝曾經(jīng)的你，鑄就了如今的我。
那一方講臺是我的舞臺，那一陣陣掌聲是我的同伴，給予我前行的動力。感謝曾經(jīng)的你們，鑄就了如今的我。
教室里的掌聲作文13
今天我們班隊活動課上玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
雖然這個游戲的名字叫擊鼓傳花，等把鼓換成了碗，把花換成了戒尺。
游戲開始了，平時動作還算慢的同學(xué)在這場游戲里動作都十分迅速。但因為速度太快了，到我時鼓聲快停了，我不管三七二十一，把戒尺向另一個同學(xué)的桌上丟�？蓙G違反了游戲規(guī)則，我只好上臺背繞口令作為表演的節(jié)目。唉，要是我當(dāng)初沒有丟戒尺的話，那我就不用上臺表演了。
游戲再次開始，因為大家怕自己一不小心就把戒尺丟了出去，就傳的沒那么快了。當(dāng)陳思穎拿到戒尺時，鼓聲停了，她走上講臺給我們表演了劈叉。大家一邊鼓掌一邊喊道：“再來一個！”于是陳思穎給我們表演了下腰。下班后大家還想看一次表演。最后他給我們表演了翻跟斗。陳思穎的身子向一旁倒去，當(dāng)她的手觸到地時，她的.雙手用力一頂，在空中來了一個180度大旋轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上�？擅乐胁蛔愕氖�，她落地時踩到了小黑板，小黑板差點被她弄倒了。雖然這樣，但教室里還是掌聲接連不斷陳思穎在這個熱情的掌聲回到了座位上。
游戲又一次開始，傳到了周子舜的手里，他開始傳時鼓聲停了，他就在講臺上講了個笑話：老師問小明一加一……我們聽完了這個笑話，有的笑得前仰后合；有的捧腹大笑……而我差點把肚皮笑破了。
這次的游戲真有趣，希望以后還可以玩到這樣子的游戲。
教室里的掌聲作文14
在我的記憶宇宙里，許多事就像閃閃發(fā)光的小宇宙。其中，那顆最大最亮的行星，就是教室里的那次掌聲。
那天，我異常興奮，因為上學(xué)前，媽媽告訴我，前幾天我去投稿的文章被《小作家�？蜂浻昧恕Ｎ覞M懷期待地走進(jìn)教室，等著被老師表揚。上課鈴響了，莫老師抱著厚厚一摞作文本和一張獎狀走上講臺。我的心里頓時七上八下，既怕老師忘了我的文章被錄用消息而忐忑，又為可能被老師表揚而激動。
半個小時過去了，老師把有亮點的作文讀完了，就連那些令人捧腹大笑的錯句和病句也讀完了�？删褪菦]提到我的那篇文章。我悶悶不樂，心情也由原本的忐忑不安變?yōu)槭�，如墜冰窖，渾身就像爬滿了令人惡心的毛毛蟲一樣難受。
突然，莫老師對我說：“張樂樂！請你到臺上來�！蔽倚睦锵耄和炅耍瑒偛砰_小差了！我的后背都嚇出了冷汗。莫老師接著說：“恭喜你！張樂樂，你獲得了《浙江省小作家協(xié)會課內(nèi)作文二等獎》！并且你的文章還被《小作家專刊》錄用！”伴隨著一陣?yán)坐Q般的'掌聲，我懷著無比喜悅的心情，走向講臺，雙手接過獎狀，心里砰砰直跳，仿佛心里有只小兔子在不停地跳躍。
“世上無難事，只怕有心人�！敝灰覀兇_定目標(biāo)，不斷努力奮斗，任何難事都會迎刃而解�。》艑W(xué)路上，云朵為我遮陽，花兒對我微笑，蝴蝶為我舞蹈，小鳥為我歌唱，老師和同學(xué)的掌聲一直在我耳邊回蕩。教室里的那次掌聲，一直激勵我不斷向前。
教室里的掌聲作文15
記得在一年級時，徐同學(xué)還不會跳繩。王老師好不容易空出一個時間，幫助徐同學(xué)學(xué)會跳繩。
徐同學(xué)拿上自己的跳繩，站在講臺旁邊。只見他手緊緊握著跳繩的柄，身體站得筆直。雙眼直視前方，仿佛在對自己說：“你一定能做到的!”“一，二，三，開始!”徐同學(xué)雙臂向前甩，雙腳向上一跳，可是他跳得慢了一點，導(dǎo)致被繩子絆倒了，徐同學(xué)的'臉唰的一下變紅了，呆立在那兒，不知所措�！皼]事的，再來一次!”同學(xué)們非但沒有嘲笑他，還鼓勵道。徐同學(xué)這次沒有被絆倒，還連續(xù)跳了2個呢。他調(diào)整了一下狀態(tài)，繼續(xù)開始跳�！耙唬�，三……十一，十二!”“嘩嘩嘩……”一陣陣熱烈的掌聲響起，就連王老師也鼓起掌來。徐同學(xué)的臉上終于露出了笑容，眼底也泛起了點點淚光。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，但是這片掌聲一直在我腦海里回蕩，綿綿不絕。
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