游陸游紀(jì)念館作文

時(shí)間:2023-09-16 14:33:44 好文 我要投稿

游陸游紀(jì)念館作文(優(yōu))

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的游陸游紀(jì)念館作文,希望對(duì)大家有所幫助。

游陸游紀(jì)念館作文(優(yōu))

游陸游紀(jì)念館作文1

  今天我早早的起了床,是為了去陸游紀(jì)念館。

  經(jīng)過一番波折,我們終于到了陸游紀(jì)念館。一進(jìn)紀(jì)念館,我就看見了一尊木像,那應(yīng)該就是陸游吧!我想。左右兩旁則是書法作品,我隨便一瞄,無意中看見了一副書法作品,那字如萬馬奔騰,字字有勁,猶如絞龍出水,唱出了一首交響樂。我想:這大概就是陸游寫的吧!怪不得這么好!可等我定睛一看,這僅是一位小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的!小學(xué)四年級(jí)。”任叶夹∫荒昙(jí)!僅能寫出這么好的`字!這終于讓我懂得了“人外有人,山外有山”這一句話的含義.

  我們繼續(xù)往里走,越來越多的書法作品映入我眼中,讓我贊不絕口。

  在陸游紀(jì)念館中,我覺得第二大的特色就是連環(huán)畫,這些關(guān)于路由的連環(huán)畫記載著陸游在人生中遇到的種種挫折,但他最終還是克服了重重困難,讓自己成為了中國(guó)歷史上的一位名人······

  也不知是什么時(shí)候,我們走出了紀(jì)念館踏上了回家的路。這一次的參觀讓我懂得了“人外有人,山外有山”這一句話的含義!

游陸游紀(jì)念館作文2

  20xx年5月的1日,我和媽媽一起去參觀了杭州陸游紀(jì)念館。

  我們做公交車到那兒。一路上,看見了小花,開得鮮艷;看見小草,長(zhǎng)得可愛;看見大樹,長(zhǎng)得茂盛。過了一會(huì)兒,就到了延安新村站。走到工交車外后,媽媽說孩兒巷在東邊,要往前面走。起先,我不相信,但過了鳳起路,然后走到延安路對(duì)面,然后又走了一點(diǎn)路才知道走對(duì)了。我們就走到紀(jì)念館前,拍了照片后,走到里面了。

  走進(jìn)去后,被陸游像迷住了?!他正在認(rèn)認(rèn)真真地看書呢!我知道陸游(1125年11月13日-1210年1月26日)南宋詩人,字務(wù)觀,號(hào)放翁,浙江紹興人,漢族。我們把“第二課堂活動(dòng)基地”這張票子給管理員后,就看右邊的東西了。上面有學(xué)生的書法,有陸游生平簡(jiǎn)介,也有他寫的詩。陸游的著作有《放翁詞》一卷,《渭南詞》二卷。我們拍了照片后,走到“學(xué)習(xí)園地”了。

  在“學(xué)習(xí)園地”里,我們知道了陸游16歲第一次來到臨安(杭州),至今尚存九千三百余首陸游寫的'詩……我們還去了后院,看到一口大古井,里面水澄澈。

  參觀后,我知道了為什么要把陸游紀(jì)念館建在孩兒巷,因?yàn)橄鲁菂^(qū)人民為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩人陸游,弘揚(yáng)愛國(guó)注意精神,推動(dòng)陸游學(xué)術(shù)研究。

游陸游紀(jì)念館作文3

  5月3日上午,我和爸爸媽媽一起去孩兒巷參觀愛國(guó)詩人陸游的紀(jì)念館。

  我們坐著公交車來到了孩兒巷98號(hào)陸游紀(jì)念館。進(jìn)了大門,映入眼簾的是一座高大約為3米的陸游的.木雕像!這時(shí),我開始左顧右盼起來,感覺有一點(diǎn)遺憾——因?yàn)槲铱床欢畬懟蚩淘谏厦娴墓盼模?.....

  陸游紀(jì)念館是一座三開間兩進(jìn)的房子,屬木結(jié)構(gòu)晚清民居,我們先走進(jìn)了第一間房子,這一間屋子里有陸游的生平簡(jiǎn)介,一開始我并不在意,爸爸媽媽讓我仔細(xì)去看,我先看了結(jié)尾部分,我很吃驚——因?yàn)殛懹位盍税耸鍤q!我又看了開頭部分,才知道陸游在十六歲的時(shí)候就參加科舉考試了!我看了一下認(rèn)真看著的爸爸和媽媽,他們可沒有像我那樣吃驚!.……我們又來到了第二間屋子里,這里面全是畫和詩,有很多小學(xué)生的字畫,詩有:《十一月四日風(fēng)雨大作》、《書憤》、《游山西村》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《訴衷情》、《示兒》……院內(nèi)有古井,井水清澈!

  陸游的一生是為祖國(guó)熱情歌唱的一生。愛國(guó)主義始終是他的作品的主旋律。永遠(yuǎn)教育著激勵(lì)著世人。

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