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那個(gè)身影作文常用【15篇】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的那個(gè)身影作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個(gè)身影作文1
每至烈日炎炎的正午，城市的街頭人頭攢動，形成一片“人�！�。此時(shí)此刻，一個(gè)熟悉的身影總會出現(xiàn)在我的腦海中，將我?guī)Щ匚迥昵暗哪莻�(gè)正午。
那時(shí)我只有8歲，正讀二年級，丟三落四的這個(gè)習(xí)慣也與我形影不離。伴隨著清脆的鈴聲，校園恢復(fù)了生機(jī)。我跑出教室門，身影在樓道拐彎處消失了，而在我的身后，作業(yè)本靜靜的躺在書桌上，卻被我拋在了九霄云外。
走在馬路上，我的腦海中猛得回想到了我的作業(yè)本，打開書包，卻不見它的蹤影。媽媽這時(shí)正在買面條，抽不開身，就讓我回去拿，囑咐我一定要小心，她就在原地等我。
我一路小跑回到教室，碰巧遇到了拿著鑰匙的同學(xué)。進(jìn)入教室，我將作業(yè)本緊緊抱到懷里，長長地松了一口氣，久壓在心中的大石也落下。
跑出校門，我急不可耐地去尋找媽媽。在人流中，小小的我就像一條靈活的魚兒，快速的穿梭在行人之間。也許就在這時(shí)，我與趕去找我的媽媽擦肩而過。
到了事先約定好的路口，我站在高高的臺階上四處張望，卻不見媽媽的身影，一種不安感襲上心頭。我如同一只無助的'小鳥，在路口久久徘徊。在焦急的等待中，我想到媽媽有可能回家了，于是我一路狂奔，跑向了我記憶中最溫馨的那個(gè)港灣———家。
站在家門口，我用手拍打著冰冷的門，卻沒有出現(xiàn)“咔嗒”一聲脆響與媽媽的臉龐，我的腿一軟，坐在了門前，淚水沖破眼眶的束縛，劃過臉頰，滲入了地毯。空曠的樓道中，只有我斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲。
突然，樓道中傳來一陣急促的腳步聲，我循聲望去，一個(gè)熟悉的身影漸漸地映入了眼簾。只見她踩著高跟鞋，不顧形象，踉蹌地在樓梯上奔跑著。幾次被臺階絆倒，但只用雙手扶一下地面，一步兩個(gè)臺階沖上了樓。她一回頭，我差點(diǎn)驚訝地叫出聲——是媽媽！十幾分鐘不見，她仿佛變了一個(gè)人，不見往日嚴(yán)肅的面孔，取而代之的是滿臉的驚慌失措，看到我安然無恙地坐在門前，她沖過來將我緊緊抱在懷里，嘴中念叨著：“不用怕，媽媽來了……”
這段記憶一直埋藏在我的大腦深處，而那個(gè)身影，我也將把它珍藏在心中，永遠(yuǎn)都不會忘記。
那個(gè)身影作文2
初二開學(xué)，我們換老師了！年邁的關(guān)老師終于可以安心休息了，退休之后又有人接替她的位置。
這位年輕的女老師姓魏叫冰潔。雖然她沒向我們介紹過自己，但經(jīng)過我們班同學(xué)的四處打聽得知了她的名字。
在我們看來她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人，有時(shí)我就會聽見有些同學(xué)在議論她，甚至是厭煩她。確實(shí)我對她的印象也算不上太好但也算不上討厭。
對我而言她對于我們或許太過嚴(yán)格，我們完全不適應(yīng)她的教學(xué)風(fēng)格。我們班可是出了名的活躍，每天我們班的議論聲經(jīng)常會回蕩在學(xué)校的每個(gè)角落，以前上課我們背書時(shí)會有人扭頭互背或者討論問題，但是這位老師不允許我們扭頭，不許我們亂動，更不許我們在下面低聲細(xì)語，只要我們稍微一動，就會聽到她那無比尖利的訓(xùn)斥聲。
是的`，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對她的印象并不怎么好，直到周一的一個(gè)上午，早自習(xí)是她的課，她依舊提著紅色的袋子走向了講臺。但這次，她給我們布置完任務(wù)后回了辦公室，這一去卻再也沒有來過了。我們都不知道是怎么回事，只是想著她是不教我們了，還是要休產(chǎn)假了？猜想一直等到周五得到了答案。
從班主任口中，我們都知道了真相，但我們并不輕松。并不因?yàn)榧m結(jié)了很久的問題被解析而感到一絲輕松，這真相帶給我們更多的是羞愧是沉悶。她確實(shí)懷孕了，但我們并不以為然只是知道她懷孕了，我們并不清楚她承受著多大的痛苦，在為我們上課；并不清楚她每天提著紅色的袋子里裝的是每天帶回家連夜為我們改的作業(yè)；并不清楚她在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n的場景。
此時(shí)我們知道了，我們還知道她本不用這樣為我們下工夫。但她還是認(rèn)真的對待著我們，她還在怕學(xué)校為我們找不到暫時(shí)替她代課的老師而擔(dān)憂著我們，怕我們成績提不上去......
可是我們不但不領(lǐng)情，反而恩將仇報(bào)，她在關(guān)心著我們，而我們卻還在背后議論她的不是。
魏老師，我們錯(cuò)了，在這里我希望你早日生完孩子，康復(fù)好身體后，再來給我們上課。魏老師，你帶著大肚子的身影離開，而我們卻無人問津，但我們會迎接著做了母親歸來的你！
那個(gè)身影作文3
從某種意義上來說，世間的一切，都是等待。冷等待暖，就形成了雨；冬等待春，就形成了四季；天等待地，就形成了永恒。而人等待人，就形成了最溫暖的愛。我想和那個(gè)等待的身影對話，我想說很多，很多……
小時(shí)候，我常和奶奶在公園散步。蹣跚學(xué)步的我總跟不上奶奶的步伐，但那個(gè)蹲下研究螞蟻?zhàn)阚E的我，那個(gè)細(xì)細(xì)聆聽蟬鳴的我，那個(gè)抬頭看柳枝擺動節(jié)奏的我，一點(diǎn)也不擔(dān)心，不害怕，也不著急，因?yàn)槟棠逃肋h(yuǎn)會在我看得見的地方微笑著等待，我便快速地沖過去，一頭撞進(jìn)奶奶溫暖的懷抱。
漸漸地，我上學(xué)了。于是傍晚時(shí)分教室的窗邊，便會準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)奶奶的身影。她焦急的往里面張望著，下課鈴一響，她便迫不及待地沖到門邊，大聲叫著我的名字，催促著我動作快些，我便匆匆收拾好書包，撲向奶奶等待的身影。
我想，正是奶奶等待的身影，給了我一份最安心的愛，是童年時(shí)不可或缺的溫暖。我想對她說：“奶奶，您的等待給了我最難以忘記的愛，謝謝您！”
隨著歲月的`流逝，似乎有什么漸漸地改變著。我覺察到，奶奶出現(xiàn)在窗邊的身影越來越小了，當(dāng)她來到窗邊，鬢角的汗滴似乎越來越密，還微微喘著氣。再后來，她出現(xiàn)在窗邊的時(shí)間越來越晚，她似乎永遠(yuǎn)也弄不清楚放學(xué)的時(shí)間，一看到她，我便大吼一句：“你怎么才來？我等了好久了！”說著，把書包往她懷里一塞，就沖出了校門。
走了許久，我才恍然發(fā)現(xiàn)奶奶還在身后。轉(zhuǎn)過頭，卻只能看到天邊殘?jiān)迫缬�，夕陽染紅了天際。一剎那，仿佛時(shí)間凝住了，我看見，奶奶蹣跚著，一步步向我走來。她似乎想極力加快腳步，但蒼老的身軀卻使她不得不停下輕輕喘息。她的眉宇間充滿了焦急，四處張望著嘴里還念叨著我的小名。不知怎的，我的心中充滿了酸楚。
是啊，奶奶老了。可是我們這個(gè)年輕的世界，似乎再也沒有耐心等待這些老去的人們了。他們極力加快腳步，卻只能看著眼前的世界漸行漸遠(yuǎn)。也許他們需要的，僅僅是一個(gè)等待。
我停下腳步，微笑的等著。奶奶看見了我，似乎想快步趕上來。我卻叫道：“奶奶，不用急——我等著你——”
現(xiàn)在，我想對這個(gè)等待的身影說：“你真棒！好樣的！”
那個(gè)身影作文4
八年級下學(xué)期臨近期末復(fù)習(xí)的日子里，同學(xué)們緊張地準(zhǔn)備迎接期末考試，關(guān)鍵的時(shí)候，語文老師突然調(diào)到縣里工作了。語文課只好暫時(shí)擱置起來，我們都感到不快。正在焦急中，教導(dǎo)處劉主任來班上說：“語文課將由胡玉廷來任教……”聽了這話，我的心咯噔一下，胡老師，就是那個(gè)身患癌癥的門衛(wèi)？就是那個(gè)膀胱被摘除，把特制的塑料袋放在內(nèi)褲上，以如此方式維持生活的胡老師？聽說他原來是有名的語文通，可現(xiàn)在呢？
第二天上午，胡老師抱著備課本，隨鐘聲跚跚走進(jìn)教室。他的臉有些黃，眼圈深陷，眼就顯得大。從他微笑著筆直地站在講臺上的樣子和神態(tài)，真看不出這是患重病的人。
從胡老師的話中得知，他是經(jīng)過三番五次請求得以來的。他說他只是給引引路子，這樣總比讓大家悶在屋里強(qiáng)，并一再聲稱：“自己近三年沒有任教，會出現(xiàn)不當(dāng)，請同學(xué)們理解�！蔽覀兌嫉纱笱劬β犞�，屋里極靜。
胡老師真不愧是行家，那深入淺出的講解，循循善誘的引導(dǎo)，如一葉輕飄在大海的小舟。把我們載向海洋深處，向著彼岸駛?cè)�。不知為啥，自胡老師�?zhí)教，我這個(gè)平時(shí)對語文表示厭煩的頑皮學(xué)生，也逐漸萌生了愛好之心，每看到他講課時(shí)額頭和鼻尖上冒出的汗珠和那時(shí)常哆嗦著的腿，心里便有一股酸澀；同時(shí)，也增加了學(xué)好的信心，甚至覺得這門課不是為自己學(xué)的，倒是為胡老師學(xué)的。
在暑假里的一天，有位同學(xué)告訴我：“胡老師去世了�！蔽也恍�，到學(xué)校打聽，果然，他和他的學(xué)生們永別了，我傷心的.流著眼淚離開了學(xué)校。
胡老師離我們而去了，他那瘦高的身影，他的音容笑貌，總在我腦海里縈繞，永遠(yuǎn)難忘。在我讀書的九年中，同其他老師相比，他沒有給我更多的照顧和傳授更多的知識，但卻更多給了我們向上的力量，人生的啟迪。
如今，他的學(xué)生正在各行各業(yè)為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
一天夜里，我做了一個(gè)夢，夢見自己大學(xué)畢業(yè)后，又沿著胡老師走的路回到了母校，重新操起了教桿，為家鄉(xiāng)人民培養(yǎng)后代，那神態(tài)、那手勢、那性格，似乎都是胡老師的再現(xiàn)，他的繼續(xù)。只是比胡老師更有生氣和活力。
我要用胡老師給予的信心和勇氣，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
那個(gè)身影作文5
微風(fēng)悄悄的拂過，漫步在鄉(xiāng)間的小道上，時(shí)不時(shí)的卷起一陣麥浪，有一個(gè)矮小的身影穿梭在這一切之中。風(fēng)景的迷人總勾住了行人的腳步，走近一看，是一個(gè)黑黝黝的男孩。歲月匆匆的流逝，那個(gè)曾經(jīng)頑皮的男孩歷經(jīng)歲月的洗禮已經(jīng)成為了男子，高大的聲影承擔(dān)著一個(gè)家中的事務(wù)。曾經(jīng)的他，無拘無束在鄉(xiāng)間奔跑，高歌吶喊，但是今天因?yàn)槟切┓爆嵉氖聞?wù)只好把曾經(jīng)的自己抹去，正正經(jīng)經(jīng)的做業(yè)。
今天的他依舊對我聊起那些年自己放蕩不羈，曾年往事無不說出自己的心聲，后悔于自己沒有珍惜。
古樹邊有一座矮小的平房，昏暗的燈光，隱隱約約，那是爸爸小時(shí)候的居住地。家中的經(jīng)濟(jì)條件并不好，奶奶爺爺靠幾畝田來維持一家的生計(jì)。爸爸在讀書年代，總不認(rèn)真，翹課，捉弄老師已經(jīng)是平凡的事情。每天回家都把書包一扔，叫上幾個(gè)一道的伙伴去想間肆意的玩耍，心情好時(shí)會幫爸媽干些農(nóng)活，不好時(shí)便開啟停放在鄉(xiāng)間的拖拉機(jī)繞著小村逛一圈。無數(shù)的壞事干過，幾個(gè)是村里有名的搗蛋鬼。路上的見者總是對他們進(jìn)行指指點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)闊o知懵懂不知道自己做壞事太多了，還因此覺得自豪，越是有成就感。
如今的`他們都已經(jīng)是四十幾歲的男子，但提起當(dāng)年自己的傻事，嘴角總會揚(yáng)起一絲笑，但在這個(gè)的背后總隱瞞這一層紗——遺憾。他覺得自己當(dāng)年的生活條件是這樣的差，有多少的人餓死，自己這樣幸福。奶奶爺爺辛勤的勞動用汗水換來的錢供自己讀書，老師不知多少次苦心孤詣的勸說道要珍惜自己來之不易的讀書機(jī)遇。但自己無法改變，一味的固執(zhí)，浪費(fèi)自己那些青春年華。即便那時(shí)的生活這般瀟灑，但在今天自己的心中只有后悔。每一次與我坐下來談心時(shí)，話語中總是一種期許，他希望當(dāng)年的傻事不要在我們的身上再演一次。每一位家長自己沒有完成的事，總會希望自己的孩子能夠完成。每一次總是淡淡的點(diǎn)頭，默默中其實(shí)是一種許諾。
曾經(jīng)的自己也有時(shí)會有不想再學(xué)習(xí)，但是腦海中出現(xiàn)了父親高大的身影，自己點(diǎn)頭的樣子，只會執(zhí)著到底的去完成那個(gè)曾經(jīng)的允諾。爸爸的遺憾，我不想讓自己在多少年后對著自己的孩子說起自己學(xué)生時(shí)代的遺憾。
那個(gè)身影對著我，訴說著自己的遺憾……
那個(gè)身影作文6
三年，我一次又一次地仰望那個(gè)身影，感受著那個(gè)熟悉的名字帶給我的震撼。
階段考試、模擬考試穩(wěn)坐年級第一，漢字聽寫大賽一等獎(jiǎng)，每次上培優(yōu)被各科老師不自覺地青睞……他就像一道光，打在整個(gè)年級的上方。
我總能在上樓時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到他的身影，從二樓到五樓，從初一到初三。我仰望著那個(gè)熟悉而又陌生的背影，任憑幾股人流擋住視線。大概，那幾級臺階真的很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到三年的時(shí)間，我都沒有真正走完。他的成績足夠輝煌，閃耀到周圍的一切都暗了下去。只剩一雙雙仰望的.眼睛。目光如炬，而他便是焦點(diǎn)。我終究，還是忍不住，在仰望時(shí)，暗自感到不甘。
只可惜，不甘的力量太小，不足以支撐我走完那幾級臺階。我不知多少次，在考試后默默感嘆我與他的差距，仰望的目光下，心中那僅存的一絲不甘又弱了幾分。我只能，在失落中，努力去抓住心底要溜走的不甘，緊緊盯住前方那個(gè)身影。我只能，在窗外墨藍(lán)色天空中僅存的幾點(diǎn)遙遠(yuǎn)的燈光陪伴下，再多做一道題，再向前挪一點(diǎn)。我無數(shù)次地在考前將一張寫著目標(biāo)的小條一把拍在桌前，又在考試結(jié)束后無奈地悄悄把它撕下，揉成一團(tuán)后望著它在空中飛出完美的弧線，就像仰望著那個(gè)身影走過樓梯的又一個(gè)拐點(diǎn)。
我仰望著那個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的身影，不覺加快了追趕的腳步。其實(shí)，我早已習(xí)慣這種仰望的感覺，也早已習(xí)慣那個(gè)不斷追趕不斷失敗的自己。我也許早已在心底想過多次，要不要把那一點(diǎn)不甘藏起來，甚至扔掉。但無論何時(shí)，只要我看到那個(gè)身影，不甘就會偷偷地冒出來。我也知道，只有心存不甘，仰望才能成為我的一部分動力，支撐我去做更好的自己。
慢慢地，我終于發(fā)現(xiàn)，我所真正仰望的，可能不只是那個(gè)熟悉的身影和他輝煌的成績，還有一個(gè)在前方等著我的更好的自己。我接受了三年來令我不安的仰望的距離，笑著走向不遠(yuǎn)處的自己。
那個(gè)身影作文7
在我生命中，總有一個(gè)身影時(shí)不時(shí)閃現(xiàn)。來時(shí)悄無聲息，去時(shí)小心翼翼。沉重而又輕快腳步，溫暖而又平淡的話語，經(jīng)過十三年的歷練，都化作一個(gè)身影，在我腦海中留下了濃墨重彩的一筆。
“你真的不高！但我看你年輕時(shí)又不是這樣的。在我仔細(xì)端詳了他之后，我下了結(jié)論。”可能是我長縮了吧！他自我調(diào)侃到，“光陰似箭，日月如梭，我老了啊，不如當(dāng)年那么年輕力壯了，”他看著窗外，感慨到，陽光透過窗戶射進(jìn)來，正好照在他烏亮的頭發(fā)上，我盯著他看，才發(fā)現(xiàn)他頭上藏匿起的白光。
頓時(shí)，我的腦海里接連不斷地浮現(xiàn)出幾張畫面，胡亂地播放著，又突然停止，停在了那個(gè)令我陌生又熟悉的畫面。
一排排香樟樹密布著，朝氣蓬勃地挺立著，這使我不禁看到了樹下的那個(gè)青年，他炯炯有神的雙眼泛著深邃，烏黑的頭發(fā)顯示出精神，強(qiáng)壯的身體體現(xiàn)出力量，“多好��！”我不由自主地感嘆。就像一顆高大的香樟樹筆直地挺立，像個(gè)保家衛(wèi)國的士兵，當(dāng)我迷醉在這張圖畫時(shí)，畫面又迅速跳轉(zhuǎn)到下一張——略顯成熟的面龐，略帶犀利的雙眼，這是之后的他嗎？我又翻到下一張——常規(guī)的眼鏡，嚴(yán)肅的面孔，下垂的眼角，這或許是我才幾個(gè)月大時(shí)，他的模樣吧！
待我翻轉(zhuǎn)到下一頁時(shí)，畫面一片空白，我不知道發(fā)生了什么事，總之，我什么也看不到，這時(shí)，我才想起眼前的他，我也才意識到我看出了神。
我湊近一看，他頭上剛才泛起的目光又消失不見了，可那眼角的皺紋還在。歲月無情，貪婪地吮吸他的年輕，奪去了他的青春，手上的褶皺也愈加增多，就在我不注意時(shí)，悄悄地爬上他的手掌，沒有原先的'光滑細(xì)膩。
忽然，我的腦袋好像被震了一下似的，我的腦海就多了一張畫片，剛好錄入在缺少的那一張，可是單調(diào)的一大片黑色做背景又顯低沉，我想得又入了迷，這時(shí)，他起身離開，我的眼睛正好捕捉到他的背影。于是，那個(gè)背影就存進(jìn)了我的文檔里。
我低下頭，拿起筆在紙上畫出那一個(gè)個(gè)身影。它們就像幻燈片一樣在我腦海中放映，我的嘴角微微上揚(yáng)，我想起曾經(jīng)別人問過的一個(gè)問題：“為什么你的世界里沒有陰影？”那一刻，我想我可以回答：因?yàn)楦赣H的那個(gè)身影，一直都在！
那個(gè)身影作文8
“嘩啦啦，嘩啦啦——”天空下起傾盆大雨，這時(shí)，我總會想起我的第一任班主任——琳琳老師。
琳琳老師是一位公平的老師。有一次，學(xué)校讓老師挑出可以擔(dān)任少先隊(duì)員的同學(xué)。琳琳老師非常公平地選出了二十個(gè)人，接著對我們說：“大家要珍惜這次榮譽(yù)哦！”但誰能想到，就在舉辦殿禮的前十分鐘，琳琳老師讓選出的二十人站出來，并一個(gè)一個(gè)地叫出了一些同學(xué)的名字，并讓這些同學(xué)脫下校服給另外一些沒有被選中的同學(xué)。見此情景，二十人都提心吊膽著，生怕自己被“淘汰”了。最后，這些人中只留下了五人。老師高聲對全班同學(xué)說道：“當(dāng)初選的二十人，并不是最終選定的人，我想看看你們的表現(xiàn)，可結(jié)果令我大吃一驚，你們中的'一些人沾沾自喜，上課交頭接耳，太令我失望了。”訓(xùn)罷，她對選出的五名同學(xué)說了一句話：“要珍惜榮譽(yù)，做一名合格的少先隊(duì)員�！�
琳琳老師是一位關(guān)心學(xué)生的老師。接著前面說，那天下午，天空下起了綿綿細(xì)雨。同學(xué)們迅速趕往學(xué)校開始了生活中最令未成年人頭疼的事——學(xué)習(xí)。書聲瑯瑯的校園被一聲下課鈴打破，樓道中盡是同學(xué)們的吵鬧聲，可當(dāng)他們看到眼前的傾盆大雨時(shí)，都灰溜溜地低下了頭。這時(shí)，琳琳老師皺著眉頭望著眼前的風(fēng)雨，好像有什么心事似的。隨后，她把自己的外套脫下，遞給了一位同學(xué)，說：“快！披著這個(gè)去小飯桌，讓小飯桌阿姨給咱們多拿幾把傘�！本瓦@樣，老師讓其他學(xué)生也都這樣，可有一位同學(xué)不守信用，直接披著老師的衣服走人了，老師只好在風(fēng)雨交加的情況下只身跑去向人借傘。
第二天，琳琳老師病的可真不輕，卻還是堅(jiān)持來上課。課下，昨天那個(gè)不守信用的同學(xué)說：“都病成這樣了，還硬要來教書。”我們聽到后，全班同學(xué)集體反駁他：“還不是拜你所賜！”老師知道后卻說：“沒……沒事的……這不怪他�！绷宋覀儏s在心里說：老師�。∷墒亲锟�?zhǔn)装�，您怎么還護(hù)著他呢？
琳琳老師，或許我只記得您的外號和您對我們的好了�！疤依顫M天下”說的就是您了吧！
時(shí)間過去很久了，那個(gè)熟悉的身影卻一直在我腦海里回蕩。
那個(gè)身影作文9
午后，陽光疲憊地觸摸著大地。我漫不經(jīng)心地和妹妹走在去街上的路上，只覺得腳步沉重。
突然，一個(gè)蹦跳的身影出現(xiàn)在我們眼前。這是一只普普通通的土狗，披著棕黃色的皮毛，在屋門口歡快的玩耍，時(shí)不時(shí)瞟瞟自己的小主人，身旁的小主人寵溺地看著它，空氣中彌漫開無盡的溫馨。這一切，讓我感到熟悉而又陌生。心像被不知名的東西刺了一下，尖銳的疼著，鼻子也開始酸。我立刻抬起頭看著天，想讓天和我一起分擔(dān)這酸楚，咬住嘴唇不讓眼淚滴下�！霸趺戳�，姐姐？”妹妹看出了我的異常。我搖搖頭，想起了上午爸爸的一個(gè)電話。
電話里，爸爸說，我們的狗死了。
那時(shí)聽到這個(gè)消息的我哆嗦了一下，猶如五雷轟頂一下子癱坐在椅子上，不敢相信。這么可愛這么健康的狗，好好的怎么會……我掐著自己，很疼，告訴我這就是事實(shí)。
可是我就連到現(xiàn)在還是沒法接受這個(gè)事實(shí)。
眼前浮現(xiàn)出那個(gè)屬于我的曾經(jīng)蹦跳的身影。普通的`品種，普通的黃色，還有一個(gè)普通的名字，阿黃。
可是外表普通的它，卻擁有很多優(yōu)秀的品質(zhì)。它會從離家很遠(yuǎn)的廠里穿過大馬路，繞過很多彎回家；當(dāng)小偷要翻墻入室時(shí)，它會不停地叫，以至于差點(diǎn)被小偷砸傷；看到一只路過的蝴蝶，它也會玩性泛濫，而一不小心把蝴蝶弄傷�？粗恐厣系陌缀�，它會內(nèi)疚地用爪子在地上刨……
太多太多的回憶，只是那只目光中帶著單純、善良、忠厚的可愛黃狗，我再也看不到，摸不著，抱不到了……
晚上，爸爸一臉憂傷地回來了。
他坐在餐桌旁告訴我事情的來龍去脈。
他說他發(fā)現(xiàn)阿黃是在垃圾桶旁。阿黃中了毒，大張著嘴，舌頭因?yàn)樗幮蕴疽呀?jīng)泛紫，倒在地上一臉猙獰，似乎是想不到人心會如此險(xiǎn)惡。阿黃看到他的時(shí)候，還像往常一樣搖動了幾下尾巴。爸爸立刻給阿黃灌水，帶它去打解毒針，但還是無力挽回了。他只好給阿黃挖了個(gè)很大很大的坑，讓阿黃安心地睡去！
抬頭，爸爸的眼中有些閃爍，畢竟他們是有感情的。爸爸說他很心疼，要是他晚點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，可能阿黃已經(jīng)……
爸爸告訴我，是狗肉販子看上了它的肉，我擦掉眼淚，走到書桌前，悲傷難平，憤怒難平。正是狗肉販子，讓我再也看不到它蹦跳的身影！為什么總有那么些人為了利益不擇手段？世界那么寬，就一定要做那些玷污自己手的事嗎？人心這么窄，就一點(diǎn)也容不下道德與良知的光芒嗎？
看著眼前這個(gè)陌生的蹦跳的身影，我久久地回憶，沉思。阿黃真的死了嗎？沒有，它活在我心里，它不僅會蹦跳著表示對我們的忠誠，也會憂郁地?fù)?dān)心著，將來的人們是不是會更加令它失望？
那個(gè)身影作文10
“哈哈哈哈哈”瞧！那個(gè)一邊捂著肚子，一邊笑得像鴨子的女孩是誰呢？告訴你吧，她就是我的好朋友——陳晶晶！
晶晶，你是五年級轉(zhuǎn)到我們班來的，你來的時(shí)候，坐在我的后面，老師讓我?guī)闶煜な煜W(xué)校里的生活，教你作業(yè)的格式。一節(jié)語文課中，老師讓你們抄寫前面的作文，補(bǔ)補(bǔ)課堂作業(yè)，你寫得很快，筆都快飛起來了。但老師讓你們準(zhǔn)備大作文本抄寫課文，而你卻沒有。我看著你那焦急的樣子，趕忙翻翻自己的書包。哇，正好多一本耶，我把它借給了你，你說了聲“謝謝”，似乎還有點(diǎn)不好意思，也許是沒適應(yīng)這里的生活吧！你的臉上好像還露出了久違的笑容，雖然很淡，但我依然感到了快樂！第二天，你拿著新本子還給了我，我看了一眼，剛準(zhǔn)備裝進(jìn)書包時(shí)，朱甜甜說：“晶晶呀！你為什么把那么貴的本子給她啊！而且這本本子還是最漂亮的！”我心里想：本子不是用來寫的嗎？要漂亮干什么？我正在想著我的心思，突然聽你說：“沒事，王琛在我最需要的時(shí)候借給了我，這是應(yīng)該的�！蔽页阈α诵�，心想：你可真隨和，這種人才是最適合做朋友的！我終于等到了一個(gè)能值得我去珍惜的朋友了！
可能是因?yàn)檫@件事，也可能是因?yàn)槲业臒崆椋覀儌z從此成為了最好的朋友，我把你帶的和我一樣愛笑。記得有一次，學(xué)習(xí)一向很好的你，數(shù)學(xué)只考了八十多分，班上的人下課都躲著你，有些人 還 諷刺你，嘲笑你，一向愛笑的你臉上也沒了笑容，你真的.很想哭出來，但又不敢，因?yàn)槿绻憧蕹鰜砹耍瑒e人就更會嘲笑你了！我一直陪在你身旁，沒有說話，我們就一直趴在桌子上�？赡馨�，這就是友誼，即使不用說話，但彼此能感受到對方的關(guān)心。因?yàn)槲乙步?jīng)歷過，所以，能體會你的感受，那時(shí)，真的很想哭出來，卻又不敢。不過，過了一天，你又笑起來了。我們就這樣一路笑著。
晶，我會記住，在最美的年華遇到了你，記得你那時(shí)愛笑的身影！你要記住，在最困難的時(shí)候，也有我這個(gè)好朋友支持你，“無論是哭，還是笑，我都陪你，因?yàn)槲覀兪桥笥眩 ?/p>
那個(gè)身影作文11
自己的童年對于自己都是難忘的。愛就在你生病時(shí)那一刻的關(guān)心，也許媽媽的一個(gè)舉動能讓你終身難忘，也許旁人的一句溫馨的話語也能讓你終身難忘，也許……打開記憶的閘門，回到以前，那一個(gè)個(gè)畫面都從我腦中浮現(xiàn)，一個(gè)畫面從大門中涌出。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我來到了外婆家，跟外婆拍著氣球，媽媽說：“別玩了，小心刺刀玻璃桌的角�！蔽耶�(dāng)著沒有聽見，繼續(xù)跟著外婆拍氣球。
突然，一陣聲響，我的眼睛上方碰到了玻璃桌的角上，頓時(shí)我臉上流著鮮血，一個(gè)身影把我焦急地背到了樓下，手揮著似乎在叫出租車，她的身子顫抖著，我只有一點(diǎn)看得見，聲音卻聽得很清楚，突然一個(gè)什么東西落到了我的臉上，我頓了一下，覺得這個(gè)東西在流我的下巴上，這時(shí)我才斷定這是一顆飽含傷心的淚水，我聽見了這個(gè)身影嘴里微微地說：“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)。”突然一陣車?yán)嚷�，他走動了，我想肯定是出租車來了，在車上她不斷的問我：“痛不痛，刺到到了哪里？開車的司機(jī)請快一點(diǎn)，有沒有刺到眼睛？”這些話一遍又一遍地在我耳邊響起，又聽見了“呼呼”的聲音，估計(jì)是司機(jī)叔叔開快了，聲音也越來越大。不一會兒我們到了醫(yī)院，她拿出了錢給司機(jī)，然后跑向醫(yī)院，邊跑邊說：“不用找了”。
到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看傷口說：“這個(gè)要縫一針�！彼犃艘魂囆乃幔叶读艘幌�，醫(yī)生擦好了血，我隱隱約約的看見了一個(gè)托盤，醫(yī)生拿起了一根針，針上有線。就在我要說醫(yī)生輕一點(diǎn)的時(shí)候，一陣刺痛來了，我緊緊地抓著她的手，似乎她的手正是我發(fā)泄的東西，我感覺這只手顫抖著，我還抓到了一個(gè)冰涼的淚珠，她的全部身體都在顫抖著，兩只手都撫摸著我的手，還喃喃自語地說：“一定不能有事！一定不能有事！”那個(gè)醫(yī)生在她的'眼里總覺得動作有一點(diǎn)點(diǎn)慢，突然我摸到了她的脈跳動得很快，氣都喘不過來了。
我的心里想著她這時(shí)的表情應(yīng)該是焦急、傷心、難過的。
突然一個(gè)冰涼的東西把我眼睛上的線剪掉了，那是剪刀吧！
只聽見醫(yī)生的一句話：“好了。”她的脈也平靜了下來，不在那么快的跳動了，當(dāng)我一只眼睛包好后，看見了一個(gè)身影進(jìn)了衛(wèi)生間，正當(dāng)她走過來時(shí)我發(fā)現(xiàn)了她的手上有一個(gè)印子。
這個(gè)身影就是：媽媽。一個(gè)在我受傷時(shí)對我關(guān)心照顧的她—媽媽，一個(gè)在我疼痛時(shí)最好的發(fā)泄她—媽媽。媽媽的身影伴著我一路成長！
那個(gè)身影作文12
星期六，我要去奶奶家玩整天。這本來是件值得高興的事，但在遇到個(gè)人后，讓我把本來玩的心思都轉(zhuǎn)移到了這個(gè)人身上……
早晨，我由于還 沒吃早餐，奶奶便把我?guī)У搅思倚〔宛^，解決早餐問題�！坝�，你先在這里吃早飯，奶奶先去買會兒菜，買完了就到這兒找你。你千萬不要亂跑哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。說完，奶奶就給了我十塊錢，對老板娘交代了幾句，便拎著包去菜場買菜了。我點(diǎn)了碗鮮肉小餛飩，付了錢，便安靜的等早餐。
老板娘找了我兩塊錢，我把這兩元放進(jìn)口袋里。過了幾分鐘，老板娘把碗熱乎乎的餛飩端上來了。小餐館門口是菜市場，來往的行人源源不斷，很是熱鬧。我低下頭，拿起勺子，準(zhǔn)備享用我的早餐。突然，個(gè)嘹亮的聲音響起，讓專心吃餛飩的我抬起頭來……
“大伯，給毛錢吧！救救急吧！”“大嬸，給塊錢吧，我找你！哎哎哎，別走啊！”“我很急啊，誰能給塊錢救救急啊！塊也行��！”我向前看。��！餐館門口站著個(gè)人，他正向過路人討錢呢！此人骨瘦如柴，肩膀上扛著兩袋東西，手里拿著個(gè)小鐵盆，看起來就是個(gè)討飯的'，他的上身居然還 沒穿衣服！我有些吃驚了，現(xiàn)在那么冷，連件衣服都不穿，他受得了嗎？還 是他家太窮，連件像樣的衣服都買不起？我不禁皺了皺眉頭。可是，他貌似沒管那么多，正笑嘻嘻地注視著過往的行人們。
“大姐給我點(diǎn)兒錢吧！就毛！毛也行��！”“我知道你們賺錢不容易，可給我塊錢救救急！如果你給了我錢，放心，我輩子都不會忘記你！”“這位大姐，要看個(gè)人漂不漂亮，不在于外表的美麗，而在于內(nèi)心的善良！給塊錢吧！”這個(gè)人說起話兒來就像是在說順口溜，逗得我們餐館里的人哈哈大笑�！鞍ミ相锣习“ミ相隆币姏]人給錢，他自己唱起了歌兒來，又逗得餐館里的人陣笑。偶爾有兩個(gè)路人給他錢，看得出來他很苦澀，我忍住笑，心里有點(diǎn)兒同情他。“大嬸，給毛錢吧！”“大姐，您真漂亮！能給我塊錢救救急嗎？”那人還 在滔滔不絕的吆喝著。
碗餛飩吃完了，可是奶奶還 沒來。我緊握手中的兩塊錢，給？還 是不給？我猶豫著，但良心促使我給那可憐的人塊錢。我走過去，不假思索的給了他塊錢。他轉(zhuǎn)過身，笑瞇瞇地對我說：“謝謝你啊，小姑娘！”我對他說：“你是個(gè)健康的人，可以去找份工作補(bǔ)貼家用。你無論找了個(gè)什么工作，總比在這兒討錢要強(qiáng)多了！”他若有所思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我明白了，謝謝你的提醒。”我報(bào)以微笑，轉(zhuǎn)身進(jìn)了餐館。
這元錢，也許對于我來說不算什么，但也許對于那個(gè)人來說，這很珍貴。那塊錢，也許聊勝于無……
那個(gè)身影，我久久無法忘懷……
那個(gè)身影作文13
自從我上了初中，她的身影便一直徜徉在我的記憶里。
我非常不適應(yīng)這么早早地起床——每天早晨我都是身心俱憊，然而，我還是要步行去上學(xué)的。有時(shí)，路途中會竄出幾條大大小小的狗來，我的精神才會有所清醒，或許，有同樣上學(xué)的人，騎著疾馳而過的自行車從我身邊出現(xiàn)，消失，我才會大大地睜一次眼。
哦，疲乏無趣的路途。
我捂著口鼻穿過汽車行駛過的煙塵，從水泥地踏上了一條分叉的小徑。我繞過一旁的圓心花壇，忽聞一陣輕悠延綿的樂聲。
我心生詫異：這大清早的，有誰會在這里聽音樂？而且，這不是很容易睡著嗎？或許是精力太旺盛了吧……我打著哈欠，腳步稍快繼續(xù)向前走。就在那一刻，一個(gè)身著暗紅色，寬大卻不臃腫的人影出現(xiàn)在我眼前。我一抬頭，定睛看著：健康有力的背影，緩慢移動的腳步，半舉著的手臂，一把閃爍著銀光的長劍瞬指天邊。我走進(jìn)了幾步，那全白了的頭發(fā)沒有半點(diǎn)黑絲，卻散發(fā)著有力強(qiáng)健的光澤！我驚異著駐足，心想這位老人年齡那么大了，為何能這么早地起床外出鍛煉，還能保持那樣的健康身軀？！
我頓時(shí)覺得自己是如此慵懶無力——?jiǎng)偛抛约旱哪涌烧媸亲屛覒M愧！此時(shí)，耳邊的'音樂繼續(xù)響起，環(huán)繞在周圍——那么悠揚(yáng)，那么安詳。
身上的勞累似乎被這一身的正氣給沖散了，我靜靜地觀賞著她的一個(gè)個(gè)圓潤飽滿的動作：動則俱動，靜則俱靜，勁斷意不斷，便一觸即發(fā)。牽引在上，運(yùn)化在胸，儲蓄在腿，主宰在腰，蓄而后發(fā)。一身須具備五張弓，做到蓄勁如張弓、發(fā)勁如發(fā)箭。勁以曲蓄而有余，周身之勁在于整，發(fā)勁專注一方，認(rèn)定準(zhǔn)點(diǎn)，有的放矢。勁起于腳跟，由腳而腿而腰形于手指，完整一氣，絕無絲毫間斷。
我心中充滿了疑問，卻又不想打斷這平淡中飽含內(nèi)力，動靜一體，修身養(yǎng)性、可謂妙絕的太極�？炻�、剛?cè)�、開合、曲直等矛盾的相互依存、互相轉(zhuǎn)化，相連不斷，一氣呵成。動作舒展，收放自如，神態(tài)安然。形神兼?zhèn)�，人物合一，領(lǐng)悟生命之奧秘，享受天地之精華……如動如靜，如形如影。劍指一方，看向源遠(yuǎn)流長之江水——微波旋轉(zhuǎn)，濁水悠遠(yuǎn)，濃稠中只見那心境的平穩(wěn)與安寧。
那許多的疑問竟在這一瞬豁然消除了。
我回過神，從一旁悄悄走過，只覺精氣神都振奮起來，心中的困乏一掃而空……
自從我上了初中，她的身影便一直徜徉在我的記憶里——以太極之象，寫天地精神。
那個(gè)身影作文14
小時(shí)候，我一直認(rèn)為只有像警察叔叔那樣——穿著酷酷的衣服抓壞人，或其他干大事的人，才值得我們尊重和敬佩。但后來，一個(gè)平凡甚至卑微的身影，讓我改變了看法。
我家小區(qū)門口有個(gè)修車鋪，車鋪簡陋，如同菜市里搭起的塑料棚。修車師傅是個(gè)老人，他的衣服常年都是灰撲撲的，補(bǔ)丁接二連三，頭發(fā)也沾滿了灰塵，特別是那雙手，永遠(yuǎn)沾滿黑色機(jī)油，讓人生厭。
雖然修車鋪是我上學(xué)的必經(jīng)之所，但我從來就沒有正眼瞧過他。我倔強(qiáng)地認(rèn)為，一個(gè)連自己都打理不干凈的人，不值得尊重。然而，偶然發(fā)生的一件事，讓我改變了對他的看法。
一個(gè)假期的下午，父母有事出差了，我獨(dú)自在家寫作業(yè)，狂風(fēng)將樹枝吹得亂晃，接著暴雨噼里啪啦地下了起來，讓人難以平靜。
突然，走廊上隱隱約約傳來了腳步聲，接著，一陣“咚咚咚”的敲門聲打亂了我的思緒，使我非常惱火。
“誰呀，這么晚了還來敲門？”
我嘟囔著去開門，將門拉開一條縫，看見門外站著的，正是那位修車?yán)项^兒。我非常不滿地問了一句：“干嘛？”
他先是一愣，接著支支吾吾地說道：“你們家有車嗎？”
哼！原來是要借車�。课疫@樣不屑地想著。說了聲：“沒有！”，便再也不給他說話的機(jī)會，將門“砰”地關(guān)上了。隔著墻，我又聽見隔壁家的門被敲響。
傍晚，爸媽回來了，我興奮地將這件事告訴了他們，本以為他們會表揚(yáng)我，誰知還沒講完，爸爸突然叫道：“哎呀，咱們家的車早上出門的時(shí)候壞了，送到修車鋪忘取了！恐怕那修車?yán)先艘咽帐昂娩佔(zhàn)踊丶伊��！卑职诌呎f邊拿著傘往外跑。
我恍然大悟，原來他是在挨家挨戶找車主啊！我也跟著往外跑。
雨中，那老人不是還站在那里嗎？他的白發(fā)，好像是剛從雨中沖刷出來的，非常刺眼。手上的黑色機(jī)油已被沖洗干凈，卻現(xiàn)出它的老繭，厚厚的`，黃黃的�？匆娢覀儯o蹙的眉毛舒展開了，并向我們投來放松的微笑。
在雨中，人，還是那人；衣服，依然打著補(bǔ)丁。但我從他身上，看到了某種耀眼的光芒。
那帶有光芒的身影，使我尊重，更讓我敬佩！
那個(gè)身影作文15
燈光下，她伏在桌上。那個(gè)身影，那一抹情我怎能輕易忘卻？以前的記憶和現(xiàn)在的一幕幕交織在一起，無比清晰而令我感動。（序）
夜晚，白中帶黃的燈光并不是特別明亮，但是在這種寒冷的天氣里，這個(gè)顏色似乎能讓人察覺出些許暖意。光禿禿的樹枝失去了往昔的生機(jī)，無力的`支在那里，映在窗戶上，窗外、公路上，偶爾有幾輛汽車飛馳而過，速度很快。就在一剎那滑入眼簾又溜出視線，只留下車輪摩擦地面的聲音還在回蕩。月亮好不容易攀上樹梢，開始值班站崗。天空就像一個(gè)泛不起絲毫漣漪的墨潭，平靜而深邃，緩緩?fù)淌芍斓亻g，殘存的一絲光芒…
冰冷的寫字桌上，一個(gè)黑色身影靜靜地伏在上面檢查作業(yè)，一頁，兩頁……微黃的燈光，透過那些衣物密密層層的遮擋，漏下來的是細(xì)碎的光斑，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，灑在寫字桌上。但更多的卻是灑在那不怎么富有光澤的發(fā)絲上。他看得很認(rèn)真，眉間微微蹙著似乎遇到了難題，握著筆在原來的答案上或圈或點(diǎn)，或劃來劃去或反復(fù)斟酌。不斷地在草稿紙上擺弄公式，書寫字詞。偶然間額前掉下一撮頭發(fā)遮住了視線，他只是隨意地用一個(gè)毫不起眼的動作將它攏在耳后。隨即又開始檢查，一頁，兩頁……刮風(fēng)了，風(fēng)從未關(guān)緊的窗隙中鉆了進(jìn)來，呼呼——在陽臺上肆意吹著，他只是扯了扯衣服，然后繼續(xù)檢查，一頁兩頁……
夜深了，附近的燈光消散了；風(fēng)更猛，他搓了搓暴露在風(fēng)中的手，希望能借此獲取溫暖。寒冷不斷侵蝕著她那雖然胖但不壯碩的身體……
這樣的身影出現(xiàn)了太多次了，以至于她本人都可能不知道了。
第二天，她生病了。但她邁著沉重的步子，頂著憔悴的面容走向?qū)懽肿�。我攔住了她，告訴她，我來檢查。她只是輕輕的推開了我的手，還我一抹苦澀的微笑，淺淺的有點(diǎn)意味深長……
身影——媽媽！
媽媽！謝謝您對我的養(yǎng)育之恩！我病了，你又忙的腳不著地。您病了，揮揮手，"哼，小病小病。"然后氣吞山河地一扎馬步做出健壯的樣子。歲月瞬間即逝，無聲無痕地走了，卻在您身上留下了印痕——黑色的頭發(fā)漸漸失去光澤，皺紋攀上眼角。
你以青春作為代價(jià)，我何以償還？
謝謝您——媽媽！
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