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關(guān)于科學實驗的作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于科學實驗的作文,希望對大家有所幫助。
關(guān)于科學實驗的作文 篇1
記得上小學的前一年,我還不曾像上小學那樣膽大。是那次實驗給我?guī)砹俗孕,?qū)散了盤旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。
那是一個陽光明媚的中午,媽媽對我說:“你看到過彩虹吧。但是你不會做彩虹對嗎?”“彩虹還能做出來?”我好奇而又驚訝的回答,“那你做給我看看!蔽茵堄信d趣的跟在媽媽后面,想親眼目睹一下。只見媽媽把一面鏡子斜放在水里,不斷的調(diào)試著角度,直到陽光不多不少全映到墻上,出現(xiàn)一個美麗的彩虹才停下來。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我:“來,你也來試試。”我的心里矛盾極了,不知該不該去做。心里仿佛有兩個“我”在爭辯。一個“我”說:“做什么做,做不好多丟人!绷硪粋“我”說:“別怕,不嘗試怎么會成功!弊罱K那個主張我去做的“我”占了上風。我像烏龜一樣一步一步的挪過去。媽媽細心的一步步,一下下的教我。在媽媽的諄諄教導下和我的.勤奮努力下,我終于學會了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣,開始自己做。就在我要調(diào)好角度,快要成功時,一朵烏云遮住了太陽。我沮喪極了。媽媽說:“加油,你做的很好,姿勢日光沒了!彼脑捜缤禾斓母事叮虧櫫宋业男奶。當陽光重現(xiàn)時,我鼓起勇氣,重做了一遍,終于成功了。從此,我相信自己能夠做好一切。
自信幫了我許多忙,無論是寫作,運動還是考試,它都給了我前進的動力。
我們班的班訓:“我自信,我出色,我出色,我努力,我成功!弊杂煞攀忠徊拍艹晒。我要感謝那次實驗,它給了我自信,給了我無盡的財富。
關(guān)于科學實驗的作文 篇2
昨天晚飯后,媽媽說她可以讓紙在水中開花,我半信半疑。媽媽叫我準備一把剪刀,一張白紙,一支筆,她端來一盆水。媽媽先讓我在紙上畫出花朵的形狀,我畫了一朵五瓣花,然后媽媽將花剪了下來,由我把花瓣一片片按順序疊起來,這時五瓣花變成了一個花苞(bao)。媽媽對我說:“現(xiàn)在,你可以把花放到盆里了!蔽倚⌒囊硪淼匕咽种械幕ǚ诺搅伺枥。
我屏住呼吸,緊盯著水盆中的紙花苞,期待著奇跡發(fā)生。花苞先是忽忽悠(you)悠在水面上晃動,忽然響起輕微的絲絲聲,然后疊在最上面的花瓣立了起來,像一個小姑娘伸出一只胳膊,抻(chen)懶腰呢。然后,她又把另一只胳膊也伸了起來,腰也挺直了,她完全睡醒了。這時候水盆中仿佛盛開了一朵白蓮,潔白又嬌艷。過了大約三分鐘,五片花瓣一片一片全都貼在了水面上,像是小姑娘玩累了,又躺在水面上。我驚嘆不己,問媽媽:“為什么紙花會開?”媽媽笑著說:“因為紙的成分是植物纖維,纖維就是毛細管,毛細管遇水膨脹,所以花舊綻放開了!闭f著,媽媽又在紙上畫了兩朵花,一個個剪下來,折疊起來,起身又去端來一盆熱水。
媽媽說:“看好了,又有奇跡要發(fā)生了——見證奇跡的時刻到了。”說著,她把兩朵花同時放進兩個盆里。不過七八秒的工夫,熱水盆里的花苞全裂開了,又過十多秒就全展開貼在水上了;▋菏㈤_的過程很快就結(jié)束了,真的是“曇花一現(xiàn)”。而這時候冷水盆里的'紙花苞卻只張開兩三個瓣。
我說:“媽媽,為什么熱水盆里的花開得那么快?”
“因為熱水水分子運動速度快,水進入植物纖維速度也快。不僅如此,如果我把紙換成薄紙和厚紙,花兒綻放的時間也不同呢!眿寢屨f。
沒想到這樣一個小實驗里還蘊含著這么多奧秒。我要好好學習,掌握更多的科學知識。
關(guān)于科學實驗的作文 篇3
今天下午,媽媽在我一邊看電視,一般吃東西時突然心血來潮的說:“依依,媽媽來和你做一個實驗,好嗎?”我一聽“實驗”這個詞,便也興奮了,連忙拍手叫好,一蹦足有三尺多高!
“首先,我告訴你實驗的名字,名叫做“筷子的神力”,我們要準備:塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根,你去找材料!泵菜扑玖罟俅笕说膵寢尠l(fā)話了,我一聽材料里面竟有竹筷子,便心想,這個實驗肯定做不起來!我趕忙去把材料找來了,接著,媽媽又說:“這次的實驗共有四個步驟:1:將米倒?jié)M在塑料杯里面;2:用手將杯子里的米按一按;3:用手按住米,從指縫間插入筷子;4:用手提住筷子,接著,杯子和米就一起被提起來了。怎么樣,神奇吧?”媽媽一邊說,一邊做,于是,不到五分鐘的時間,實驗便完成了。我的嘴巴驚訝的可以裝下一個超大的“雙黃蛋”。
媽媽望著此時完全說不出話的我,邊拍拍我的小腦袋,邊說:“小傻瓜,這是空氣的原理呀!”“空氣?”我質(zhì)疑的問道!笆堑,是空氣。不信,你想想:由于杯子里面的空氣,受到米粒之間的擠壓,使杯子里面的空氣被擠壓了出來,杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力,就是得筷子和米粒很緊密的連接起來,所以筷子就能將杯子內(nèi)的米粒帶杯子一起提起來。懂了嗎?”“哦,原來是這樣。 蔽胰∠藙倓偟捏@訝,換上了似懂非懂的'表情。
通過了這次試驗,我明白了:生活處處有科學!只有用你的細心才能發(fā)現(xiàn)它們!就連我們身邊那么平常的不能再平常的筷子都有著這樣的奧秘,那么其它東西呢?
關(guān)于科學實驗的作文 篇4
還有一天,我們即將小學畢業(yè);還有一天,我將遠離我生活了六年的母校;還有一天,我就會離開那些給了我六年快樂生活的同學們,還有一天、一天……縱使心中有太多的不舍,可是……
假如,我能再做一次小學生,我一定不會覺得時間過得太慢;我一定不會再在生日蠟燭前默默許下快快長大的愿望;我一定不會再抱怨同學們那些無微不至的.關(guān)心;我一定不會再認為老師布置的家庭作業(yè)太多而耽誤了我玩游戲的時間,我一定不會……
假如,我能再做一次小學生,回到剛剛?cè)雽W的那一年,那一天,我不會因為害怕或懶惰而不敢邁進小學校園的一步,不會因為老師的批評而躲在角落里悄悄的哭泣。不會因為……
一年級,我不會因為自己小,在自己考了第一名領(lǐng)獎時遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎狀身后……
二年級,我不會再在語文課上因為怕答錯了問題而將自己早已想好并經(jīng)過反復確認的答案藏在心中……
三年級,我不會再因為自己被叫起來之后回答不出老師的問題而哭鼻子……
四年級,我不會再因為老師沒選自己當班長而去和老師賭氣……
五年級,我不會再因為分班了,而制造出一大群麻煩留給老師處理,不會再因為和五(二)班的矛盾使老師手忙腳亂……
六年級,我不會再因為和幾個玩得好的同學坐在一起而不遵守課堂紀律,也不會因為我們即將畢業(yè)而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……
假如,我能再做一次小學生,我一定會變得很好很好……
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