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千里傳音作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的千里傳音作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
千里傳音作文1
千里傳音是指從千里出來的聲音?山裉煸诮鸸P課上的千里傳音卻不是這樣的。
老師當(dāng)說要玩千里傳音的游戲時,我心里非常激動,終于要玩游戲了,我一定要被老師選上,但千里傳音怎么玩呢?不管了,先被選上才是主要的。我高高地舉起左手,嘴里不停的嘀咕:“選我!選我!痹谖也恍概ο,終于選上了我,我心想我一定要好好玩,這個游戲不會是和綜藝節(jié)目上的游戲一樣吧,當(dāng)老師宣布規(guī)則后,果真和我想的一樣。
游戲開始了,我身子背后,不緊摩拳擦掌。等小張突然拍了我一下,我轉(zhuǎn)過身。只見她用手指把鼻子向上抬,再把雙手放到肩上,做著背東西的動作,我一下子就猜到了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,把相同的動作傳給了小楊,小楊“哦”的一聲,瞬間恍然大悟,傳給了下一個人。最后小閆一下子就猜了出來,我開心得樂開了花。可以聽到老師說還有第二局,立馬收住了第一局勝利的.喜悅,認(rèn)真的等待著小張的表演。小張先是叫出“咯咯噠”的聲音,用雙手在身體兩側(cè)上下擺動,像是在飛,我一下子明白了,是“雞飛狗跳”。向小紅輕拍了一下,用手表示四個字,做出飛的動作,又雙腳用力一跳,小紅興奮的說:“我知道了!”接著傳遞給下一個人。后來,我們又再一次勝利了。
這個千里傳音真是玩得高興。
千里傳音作文2
又是一節(jié)語文課,老師微笑著走進(jìn)教室說:“今天,我們玩一個游戲,叫‘千里’傳音!”
“太好了!”同學(xué)們大叫。
只見老師請了一位同學(xué)上來,用手做成喇叭狀,湊在同學(xué)耳邊飛快地說了一句,那位同學(xué)嘴微微一笑,胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)過身,把話傳給了小王同學(xué)……話一個接一個地傳了下去。當(dāng)話傳到小汀同學(xué)那兒,好戲開始嘍!他第一次聽到傳話,皺起眉頭,像八十歲老爺爺一樣,把耳朵一拉,二丈和尚摸不著頭腦,說了聲:“啥?”我們哄堂大笑,傳話人小陳只好再說一遍。小汀還是不懂,耷拉著一副苦瓜臉,小陳只好耐著性子又說了一遍,小汀同學(xué)終于聽懂了,把話傳了下去。
傳到小李了,他聽到后,目瞪口呆,大叫:“搞什么!”把話傳了下去。接下來,“啊”聲此起彼伏,我想:看來,這傳的話,有點(diǎn)難,我要聽仔細(xì)了!
傳到我這兒了,前面的`小張同學(xué)告訴我:“老奶奶在浴室插瓜!”
什么?應(yīng)該是插花吧!有沒有搞錯!于是,我對后面的小曹同學(xué)說:“老太太在浴室插花!”
小曹一愣,想說什么,但時間不等人,他把話傳了下去。很快,到最后一個同學(xué)了,他走上講臺,小袁把聽到的話說了出來:“老太太在臥室吃花!
哈哈哈哈!我們捧腹大笑。小袁看著我們,說:“我說錯了什么嗎?”
“有!哈哈!”我們有的捂著嘴大笑,有的跺著腳,有的無奈地苦笑。
最后,老師公布了答案:“老太太在客廳吃瓜!”
“哦!”我們恍然大悟。
看來,生活中,我們可不能亂傳話了!不然,可鬧大笑話了!
千里傳音作文3
今天,老師讓我們試了一試聽力。聽完我們一頭霧水,不知道要干什么。原來是老師要讓我們玩一個關(guān)于聽力的游戲千里傳音!
老師跟我們說了游戲規(guī)則:首先,讓我們?nèi)嗌吓_,我把要傳的話小聲傳給第一名同學(xué),再把聽到的傳給第二名同學(xué),依此類推,一直傳到最后一名同學(xué),最后一名同學(xué)再把所聽到的.話大聲告訴大家。但是在傳話的過程中,不能把傳話內(nèi)容告訴臺下同學(xué),注意傳話聲音要小,不能讓第三者聽到喲!
游戲開始了,老師湊在小辰耳邊悄悄地說了一句話,同學(xué)們都伸長脖子湊過去聽,想要聽老師到底在講什么。老師突然轉(zhuǎn)過頭來說:不可以偷聽!同學(xué)們嚇得脖子都縮回去了,不敢在聽一句。小勾一聽不知道要對我說什么,隨便說了一句:老子三歲睡豬窩,二十歲當(dāng)囚犯。我聽了笑的嘴巴比香蕉還大。我一邊笑一邊對小哲,我把手比成喇叭形狀,是因?yàn)榭梢宰屝≌苈牭酶逦6倚≌苁亲詈笠粋人了。我說地比較大聲,不過還是很小聲,小哲想了半天,好像在思考人生,說了出來。他說:老子上午睡豬窩,二十歲達(dá)到了人生巔峰。臺下的同學(xué)聽了笑得都合不攏嘴了,老師笑著說道:是老子三歲學(xué)日歷,二十歲達(dá)到巔峰!我們四個也笑了起來。我心里想:為什么這兩句話差別那么大。
從這個游戲告訴我們以訛傳訛太可怕了,凡事都要親身經(jīng)歷才可以!
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