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（優(yōu)）子在川上曰作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的子在川上曰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
子在川上曰作文1
人生真是一個奇妙的旅程，在這段旅程中，有時會陽光明媚，鳥語花香；有時也會陰雨連綿，遍布荊棘。
莊子云：“人生在世如白駒過隙，忽然而已”。隔壁單元的張奶奶前天凌晨溘然長逝。今早，送行的隊伍回來時，伴隨著敲打的喪曲，我站在窗戶前，看著老人的兒子手捧著骨灰盒走在最前面，我想，又是太快，僅僅只幾個小時，人又變成了灰，果真驗證了這陸機的這句感慨：“人壽幾何？逝如朝霞。時無重至，華不在陽。”
時間像手中沙，握得越緊，飄散得越快�？v然是美人若花，也抵不過歲月的無情，要不怎么會說“自古美人如名將，不許人間見白頭”呢？金岳霖送給他癡心一生的女子林徽因的挽聯(lián)中說：“你是人間四月天�！睕]錯，在金岳霖心目中，林徽因就像人世間最美好的時節(jié)一樣。可是，再美的四月天，過后也會迎來肅殺的寒冬，縱使再美麗也抵不過時間摧枯拉朽的本領，對于時間，又能怎么辦呢？
“匆匆春又歸去，惜春長怕花開早”，白駒過隙，似水流年，時間是這么讓人回味，讓人無奈的東西�？粗鴷r間的記憶凝結于照片上的那一刻，或許有辦法留住這時間了。不過，太可笑，時間怎么可能停留呢？照片上是第一個十年，鐫刻的是我那一刻最開心的'面容。可人是無法戰(zhàn)勝時間了，徒留一些銘記于心的時光。晏殊說的多好，“時光只解催人老，不信多情”。時間是無情的，只會不停地向前奔跑，從不顧及人間的冷暖情長。
時間最是傷不起，傷了它，更傷了自己。兩千五百年多前，一雙蒼老卻又銳利的眼睛，凝望著奔流的江水，仿佛升華一般，頓出了傳世名句——逝者如斯夫，不舍晝夜。時間啊，如同奔流的江水，一去不回，來不及告別。不經意間，卷走了孩子的童真，洗白了老人頭上的白發(fā)，吹皺了女人臉上的皺紋。
在我們手指觸摸鍵盤時，時間走了。在我們掛著qq、刷動態(tài)時，時間走了。在我們發(fā)呆、無所事事時，時間走了……時間就是這樣的，從我們身邊溜走，悄無聲息。
子在川上曰，逝者如斯夫。我不想再感嘆，我想跟上時間的步伐，珍惜身邊的每一分，每一秒。我堅信，只要淌過這人生的渡口，我將不再迷茫，迎來錦繡河山。
子在川上曰作文2
流去的種種，化為一群一群蝴蝶，在陽光下愈加鮮明起來。
很久之前，孔子站在大江岸上不由感慨：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r間正像奔流不息的江水，永遠不會停止。我依然倔強地相信：時間無法帶走一些東西，反而讓其更加鮮明和深刻。我在滄桑久遠的日子，回望那美麗的顏色。
民族的情愫在歲月中更加深沉。海內存知己，天涯若比鄰。但愿人長久，千里共嬋娟。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。只有民族的，才是世界的。中華文化需要一代代人地傳承。丁肇中在諾貝爾頒獎典禮是堅持用漢語發(fā)言，金色大廳第一次回蕩起東方古國的美妙聲音。院士王淦昌的：“我愿以身許國。”的錚錚誓言依然回蕩在耳畔。季老的我最想見到的是故鄉(xiāng)那輪小小的圓圓的月亮勾起了無數(shù)海外游子的思鄉(xiāng)情愫。優(yōu)秀的人們傳承中華文化，用自己的行動筑起新的長城。華人華僑翹首神州，家國之情不會因時間的流逝而褪色，重重困難讓這種情感更具生命力，更加深沉。
時間無法埋藏杰出的靈魂，高貴的生命會化為璀璨的星，永遠不朽。毛主席也曾站在橘子洲頭，望著江水說:“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮�！泵鎸棋�.歷史博大的宇宙有志向和抱負的人這樣追問。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。世界是青年人的，是那些有高貴靈魂的人的。
約翰庫提斯高位截肢，卻用雙手支撐了靈魂�！笆澜缟嫌肋h有比你更強大的人，無論你認為自己多強。世界上也永遠有比你更不幸的人，無論你認為自己多強。”他這樣告訴我們。奧黛麗·赫本溫暖了世界，因為她真誠的關愛。特蕾莎修女愛世界，關愛尊重每一個人。生命渺小如滄海一粟，依然是寶貴的。高貴也無需轟轟烈烈，只需要簡單。馬航失蹤時默默地關心，災難襲擊時堅強的抗爭，生活中的一些講究……每個人都可以高貴，時間銘記高貴的靈魂。
時間無法抹去生命的價值。先驅者將頭顱燃燒，拆下肋骨作火把，光穿透黑夜。我讀著泛黃的書籍，在懷念過去的時候。魯迅的吶喊，青年人的一腔熱血，革命者的跋涉，小英子的哀傷，三毛朦朧的文字，王開嶺的精神旅程，淡淡的詩，靜靜的歲月。懷想陽光燦爛的日子，覺著生命所有的神秘與極美已在蛻變中彰顯了全部的答案。時間讓現(xiàn)在成為無法觸及的過去，卻讓生命化為永遠的記憶。今天的文字也將在陽光下越發(fā)鮮明起來，鐫刻在我溫暖的記憶中。
時光匆匆，轉瞬即逝，握住今天的裙裾，讓明天充滿希望，讓時間記住逝去的美好的我們。
子在川上曰作文3
一個千年的回音：逝者如斯夫，不舍晝夜。
漫步溪邊，溯流而上，發(fā)出這樣的感慨，時光就似這流水一樣消逝，日夜不停，去而不返。
的確，歲月悠悠，縱使你有千萬般能耐，也抵擋不住時光的流逝，但有一種東西不會隨著時光而消逝，不會因時光而改變，卻似流水、時光般綿長而永存。
光陰荏苒，當初的少年已長大，不再那么幼稚，而你也早已邁入不惑之年。
還記得，上小學時，你要把我送入學校的第一天，我賴在沙發(fā)上。任誰說，都不理睬。當你態(tài)度十分堅決時，我便極力反抗著，哀嚎著，哭得“天動地搖”、“天昏地暗”，說了許多尖銳、刺耳的話。我認為你是在把我推向深淵，不要我了，丟棄我了，讓我一個人獨自面對一個陌生的.環(huán)境。
我痛恨你。盡管如此，你還是毅然決然地把我送到學校。那一刻，我的心涼透了，你的無情，讓我甚至想到了，你究竟是不是我的生母。但在你把我狠狠推出家門的那一刻，一些晶瑩的液體似乎被掩藏在你的眼角。
還記得，上初中時，你讓我寄宿在學校，這對于從沒有過住宿經歷的我，無疑是個不小的挑戰(zhàn)。雖然我很不情愿，但是好強的自尊心使我不得不屈服。寄校期間，你沒有給我打過一個電話。唯一的一次還是通知我假日自己回家。你那冰涼的話刺痛了我的耳鼓，撕裂著我的心，是我至今記憶猶新。
但當我回到家后，父親卻告訴我。你在我回家的那天，差點得重感冒。剛開始時，我聽了不以為然，毫不在乎，便隨口答了句：“病了就病了吧，與我有何關系�！笨僧敻赣H把緣由告訴我時，我顫住了。原來，你是放心不下我，每當聽到有人從門口經過的腳步聲，你就打開房門，出來看看，那時，正值深秋，有巧遇天下雨，冷風刺骨，絲絲寒氣肆虐，你竟無視環(huán)境的惡劣。
聽著父親的講述，我沉默了，并非無言，只是不知該說什么好，頓時，我把目光投向那個似乎毫不在乎、事務繁忙的你。漸漸地，眼中閃過一絲絲感動的淚光，獨立在門外，深思著……
我是不是從來就沒有理解過你，明白過你？你的心是不是早就被我傷透了？這么多年來，我對你冷淡，你卻在背后，做著我從不看重的事，愛著我，關心著我。
從此，你的一言一行都深深地拽著我，盡管仍是那么隨意。但我知道那平淡背后的關愛與付出。愛絕不會隨著時光的流逝而淡去。你對我的愛就如那流水般綿長而永存，歷久而彌香。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笨墒牵覅s要說，在我心里，你的愛，永遠不會流逝。
子在川上曰作文4
以春秋為底，魯國的沉浮顯得如此黯然；以千古倜儻人物為幕，孔子的智慧仍燦若晨曦。魯國繁華如“滾滾長江東逝水”，但子在川上曰“逝者如斯夫”的身影永留青史。
李白在《將進酒》中曾嘆“奔流到海不復還”，那是繁華落幕的無限感慨。子是否也在感嘆魯國的興衰？
綿綿不盡溪流水，帶去落花春逝也。風也蕭蕭，夢也無奈。周公已走，子與之相視，終是南柯一夢。子在這條玉帶中是否看到了夏商周的縮影？是否看破了那“花無百日紅，人無千日好”？
儒家的.子有孔子、孟子。道家的子有老子、莊子。“子”唯有圣賢才擔得起�！白印辈皇亲苑�，青史歷歷，自有后人評說。以子之廣博，大概是不會只見川之一隅。
“川”為水。水柔善，可滋萬物。若想“天街小雨潤如酥”，黑德深沉；若想洪水卷天而泄，萬物寂寥。
但子面前的川無論此刻是柔緩還是洶涌，于子而言，“川”便是“川”，無論何種形態(tài)，終歸是要歸于大海的。
子有闊達的胸襟。曾與弟子失散的你被笑為“累累如喪家之犬”。子曰：“然也，然也�！弊幽茚寫�，所以子在川上曰：“逝者如斯夫�！�
榮也罷，辱也罷，身消便不存在了。庸人朝朝暮暮總在自擾，今日容顏，明日便憔悴了。功名利祿是一把催命的刀，如夢般逍遙，何苦執(zhí)著？
孔孟之言傳于今，一言一行都蘊藏深刻的含義。不是我等后輩所能盡數(shù)揣摩的。于我而言或看功名利祿，繁華如夢�；蛴谒硕詤s是另一番風景。但無論千般變化，總逃不過子在川上說過的那句話——逝者如斯夫！
孔子留下的話流傳千古，至于今，已不僅僅是它當初的樣子了。歲月為它添上了更深厚的底蘊，在人世推移間，它將更具涵養(yǎng)。事物總是處于絕對運動與相對靜止之間。
子在川上曰作文5
冬日悠閑的午后，陽光穿過濃密的樹葉，在地下投下斑駁的陰影，手中茶杯氤氳的熱氣模糊了鏡片，一種虛幻的真實……
七歲時，剛剛踏進校門，對身邊的一切甚至是地面大理石的紋路都要仔細研究過去，一字形的留海下小小的眼睛里流露出新奇與激動。十七歲時，高二分班，大框眼鏡下我的眼里對高一生活淡淡的留戀稍縱即逝，轉而變?yōu)槠降囊唤z笑意，快步走向教室。
七歲時，脾氣又急又躁，總是在爺爺不肯幫我買玩具時大叫大鬧倚著店門怎么都不肯走。十七歲時，不小心打開了沉睡的母親的房門，我總會脫掉拖鞋，手勢極輕地拉下把手，安靜的房間只聽見“咔嚓”一聲輕微的，鎖洞輕輕含住鎖舌的聲音。
七歲時，奮力地踮起腳尖，想在第二層書架上取下一本《安徒生童話》，學著奶奶的樣子快速舔一下手指，再翻過一頁頁注滿拼音的文字。十七歲時，徜徉于書店的世界文學名著區(qū)域，手捧一杯香茗，沉浸于《飄》中斯嘉麗，白瑞德，阿希禮和媚蘭妮四人糾結的感情中，體會南北戰(zhàn)爭給人們生活帶來的'疾苦。
七歲時，因為螞蟻能夠搬起自己幾倍重的物體及它們能夠感知天氣的神奇而驚喜激動。十七歲時，看到螞蟻面對火海的團結和毅然選擇的犧牲與成全，不免深思人生的價值與意義，奉獻的真諦。
七歲時，不明白唐詩與宋詞的區(qū)別，只是捧著書，大聲地背“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。十七歲時，沒有了“為賦新詞強說愁”的幼稚，只是沉默踏實地過著每一天，盡量讓學習生活變得充實。
七歲時，認為生活就是吃飯，睡覺，玩，學習。十七歲時，認為生活就是學習，睡覺。七歲時，即使連上兩堂數(shù)學課也會痛苦很久。十七歲時，一個月從頭上到尾沒有休息也很正常。七歲的我認為人生很簡單，無目標無追求。十七歲的我，夢想一天比一天清晰真實，努力一天比一天辛苦。七歲的我，要“為了中華之崛起而讀書”。十七歲的我，“仰望星空，腳踏實地”。
十年很短，短到我能記下所有細節(jié)。
十年很長，長到漫漫長夜空余我一遍遍叩問生活之門而產生的回音。
其實答案很簡單，古人早就告訴我了，“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這一切，不過是時光易逝，人事易分而已。
子在川上曰作文6
閉目深思滄海桑田，記憶的帆在時光中漸行漸遠，往日的風景一幕幕浮現(xiàn)，落霞孤鶩拉下黃昏的序幕，秋水霧靄水天一線。翌日，陽光爭先恐后折射大地，沉寂的黑暗退出舞臺，一道道明媚掠過天邊，演繹一場時光的紛擾。誰又能發(fā)現(xiàn)，這戲里戲外。誰又能看見，黃昏襲來的瞬間，多少歲月被埋進古老的湖畔。
常不覺地想，這個紛擾的世界是否來源于寂靜，又終將歸于寂靜？那些追逐過或保存過的故事，會在某個適合的`時間，適合的地點再次演繹，悄然滋生出妖嬈的花來，任那悠悠飄蕩的花香和著春風，將時光倒流。
但，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，卻是物是人非的無情肯定。
春風也曾想追隨紅花綠葉，去享受人世間的悲歡離合；夏雨也曾留戀過雨后荷葉下嬉戲的魚兒；秋霜也曾迷戀過那搖搖欲墜的果實；冬雪也曾依戀過千樹萬樹“梨花”開的白色世界。就這樣，春夏秋冬周而復始，不斷演繹著相聚又別離的故事。
人又何嘗不是？一切的擁有，都是暫時，離別才是永久。再回首，童年已隔山隔水。再再回首，青春已然已綻放多時。子在川上曰，逝者如斯夫。是啊是啊，誰能握得住過往呢？
然我并不悲傷。我愿將每一段相遇織成風景，安頓在我的時光里，淺笑于歲月之巔，靜靜放牧心靈。即使找不到來時的路，我仍愿以一襲執(zhí)念，追趕那原始的純真，歡樂抑或憂傷。當某一天，驀然回首，依然有心動的美麗。
仰首是春，俯望是秋，歲月的車輪無休無止。日月經天，江河行地，牽扯出幾多輪回。站在時光延伸的彼岸，聽濤聲依舊。這個時候，我愿煮一壺墨香，燃一支歲月的燭火，靜靜寫下青春的詩行。
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