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老師，我想對你說作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師，我想對你說作文，歡迎大家分享。
老師，我想對你說作文1
趙老師，我們已經(jīng)相處了有一學(xué)期了吧！在這一學(xué)期中，在你的淳淳教導(dǎo)下，我明白了很多做人的道理，明白了怎樣與同學(xué)相處，明白了怎樣對待自己的父母。
趙老師，我在學(xué)校有些時候想對你說一下心里話，但話到了嘴邊也咽了下去，現(xiàn)在我在這里給你說一些我的心里話。趙老師，我覺得你對我和何希真的不公平，我和何希在班上擔(dān)任班長，已經(jīng)有半學(xué)期了，在我和何希的努力下，我們班榮獲優(yōu)秀班級，當然這不是我和何希的功勞，這里面大多是你的功勞還有我們1班的同學(xué)們。
記得那次你叫我和何希去你的辦公室，你給我和何希講了很多，那天也許我和何希太激動了，對你有些不尊重，我在這里給你說一聲；‘對不起’但是趙老師你也要理解一下我們，我覺得我們真的很委屈，你以前說叫我們委屈一下，我們聽了你的話，不再計較�？墒乾F(xiàn)在，我覺的不能在委屈了，就像你給我說的.一樣，該讓就讓步不該讓的堅決不讓，這也是你說的啊！有些時候我覺得我再怎么努力，也不如何剛，我覺得我到底哪里做錯了。我知道，我剛開學(xué)的時候，把班長辭了，讓你下不了臺，但是我辭職也有我的原因��！我辭職有很多原因，有一下原因我不能說出來，我那段時間成績不太穩(wěn)定，而我爸卻給我說了一句；‘玉紅，你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，如果你的成績下降的讓我接受不了的話，我就徹底把你看透了，你就和外面那些沒用的人沒什么兩樣了’我聽到這句話，我心里很難受，我也不知道問我向誰傾訴，所以我就想到把班長辭了，我本來打算把學(xué)校的職務(wù)辭掉，但那天我沒找到周老師，所以那天晚上我就把班長辭掉了。
趙老師，其實我在家中很怕我爸，我不敢和我爸頂嘴，從我上學(xué)的時候，我爸媽只是每次考試過后問我一下考的怎么樣，他們從來不像其他的爸爸媽媽一樣，輔導(dǎo)自己的的子女，而他們只看結(jié)果，如果我考的不好他們還要說我，我心里也很難受，不過我還是要感謝他們，我沒有在他們的呵斥下學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在他們也只是看我每次月考的成績，我爸還給我說，我是他最后的希望，他后悔他小時候沒有好好的念書，只是念了初中就沒念了，所以他不想讓我也這樣。我在家想要什么，我爸說的只要不過分，他都會答應(yīng)我。他現(xiàn)在的愿望就是讓我好好念書，所以現(xiàn)在我也在不斷努力得念書，我不希望看到爸爸失望的樣子。所以，趙老師我希望你能理解我。
趙老師，其實我還有很多話想和你說，但是……
老師，我想對你說作文2
心中一直有那么一個人，她永遠站在溫柔而明亮的陽光下，四處是百花盛開，生機搖曳，回頭一笑，就溫暖了歲月，借著春意盎然中那個神圣的日子，我想對你說……
初見你時，心底是震驚的，疑惑的，擔(dān)心的�？墒悄阋婚_口，那溫柔而又有些嬌俏的聲音就讓我相信，你門下必定是桃李滿門。日子久了，心底對你是越發(fā)的喜歡。因為課下你不管發(fā)生什么事情，你講的課永遠都如水一般，溫和而又活潑生動，知識也似水一樣汩汩地流入我心中。可是越喜歡你，我就越后悔當初沒有參加競選語文科代表，幸虧后來又有了這樣一個機會，我毫不猶豫地報名了。
光陰流轉(zhuǎn)，多年以后，若我想起那時的決定，我必定會慶幸非常，因為你對我來說亦師亦友。你總是無條件地相信我，給我許多珍貴的歷練機會，讓我得到鍛煉，獲得成長；你也讓我的生活變得處處充滿美好，春暖花開；如果沒有成為你的語文科代表，我可能會錯過許多美麗的風(fēng)景，錯過許多珍貴的朋友，更重要的是我的青春之路上將會少一個值得信賴的指路人，少了一個將陷入泥沼中的我拉上來的'人。
深記著我與你的第一次談心，那時的我，內(nèi)心下著滂沱大雨，渺小的我無處躲避，只得蜷縮在大雨下，被無情的雨滴打了一遍又一遍。而這些，我從未對旁人說起過，而我只是向你說了一個字，你就立馬放下手中繁忙的工作，拉著我的手，眼神溫柔，我立馬就有了一種傾訴的欲望，你耐心地聽著，跟我說著開解的話語。你在大雨中給我遞來一把雨傘，再后來，你一次次放下手中的工作與我談心，你說的那些話語不僅驅(qū)散了我心中的烏云，還為我搭建了一座遮蔽風(fēng)雨的小木屋。老師，謝謝您。
每次中午放學(xué)去飯?zhí)�，總是�?xí)慣性地往辦公室里望一眼，你若在，便會擔(dān)心你是不是又因為工作多而不吃飯了。幸好，大多數(shù)時候你都是不在的。記得有一段時間你工作特別多，既要上課，改作業(yè)，還要忙活動。你就總是為了備課和改作業(yè)熬到深夜，可這樣時間還不夠，你就開始犧牲吃飯時間�？墒悄愣歼@般忙了，還有些同學(xué)在處處生事，你盡管被氣得不行，可還是耐心的教導(dǎo)他們，不曾放棄。我對你心疼不已，你卻嚴肅認真地對我說：“只有工作多時，生活才是充實而有意義的。”那一刻，我心中震撼無比，敬意油然而生，那一刻，您瞬間從一個普通人變成了一個頂立天地的巨人。
謝意說不完，敬意道不盡，我心中那個溫柔了歲月的女子，祝您節(jié)日快樂，祝您生活時時美好，處處溫暖。
老師，我想對你說作文3
師愛仿佛一杯淡淡的清茶，她讓我在無盡的幽香中慢慢的成熟，慢慢的長大！
我很慶幸我有一位這樣的好老師，那就是我們的語文老師朱老師。
朱老師語言十分幽默，她很少批評我們，要是我們犯了錯，她就用幽默的語言來讓我們認識到自己的錯誤，并且每次都讓我們心服口服，無話可說！
朱老師經(jīng)常和我們聊天、談心，課上我們是師生關(guān)系，課下她就是我們最好的知己，如果我們有一些煩心事不愿和家長說，找到朱老師，她就會和我們聊一會，就算我們的心情再差，也會馬上變得開心起來！
其實，我也是一個不能控制好自己的學(xué)生，比如：不能調(diào)整好自己的心態(tài)、脾氣不太好……
五年級時我把我們的`英語老師氣哭了，朱老師知道后，把我叫到辦公室，微笑的對我說：“王桂琳，你為什么故意要把英語老師氣哭��？”當時，我又緊張又害怕，不知道該說什么，就當我在想如何回答朱老師的問題時，朱老師突然說：“是不是因為英語老師無意中的哪句話冤枉到你，你一直記在心里，想找時機發(fā)泄一下，對嗎？”老師這么一說，可說到了我的心里了！“對”我干脆的回答到！朱老師聽了笑著對我說：“如果你是一位老師，有一位同學(xué)在你上課的時候總講話，無論你怎么告訴她都沒有用，你會不會傷心？”我聽到后才真正認識到自己的錯誤，心想：對��！英語老師上課時我不停的講話，而且英語老師還不停的告訴我不要講話……“我會傷心的”我抬起頭，小聲的對語文老師說了一句。
朱老師聽完后對我說：“王桂琳，你要學(xué)會換位思考，你想，英語老師很多次原諒你上課講話，難道你就不能原諒英語老師一次嗎？英語老師才剛剛工作，有時不能真正的了解你們，并且每一位老師的心里并不恨任何一位學(xué)生，所有老師對自己學(xué)生所做的一切都是為了學(xué)生能夠更好的發(fā)展，所以你也應(yīng)該為英語老師想想。聽到朱老師這句話，我的心里也漸漸的原諒了英語老師，并打算好好的給英語老師道個歉！
說一句心里話，我的知心話兒總是想對朱老師傾訴，滿心的歡喜也想和朱老師分享，總之，朱老師在課堂中是我們最好的老師，課下就是我們最好的朋友。
我們即將踏入初中的生活，在小學(xué)的最后一年里，我會格外的珍惜清茶散發(fā)出的淡淡幽香，絲絲甜意！
老師，我想對你說作文4
我一直不敢寫，是因為我怕那令您傷心的往事重提再次傷您的心，我本想隨著時間的流逝，一切不愉快都會被洗滌，被淡化，然而，我的想法似乎太過天真，當我每次看見您滿帶笑容的面龐時，我的心不禁隱痛起來，我知道對一個曾經(jīng)傷害過自己的人強顏歡笑是要做多少的心理準備，需要多大的包容之心。上課時，我不敢正視您的眼神，因為我不敢，我怕，縱然我能逃過您的'眼神，盡量回避您，可內(nèi)心的譴責(zé)，豈是我能逃避的么？我應(yīng)該受到責(zé)罰，應(yīng)該自己獨自承擔(dān)應(yīng)有的懲罰，否則，我還算是一個男子漢嗎？
至于那件陳年往事，我不想再提，它，不管對我，還是對您，無疑都是一種傷害，猶如傷口上撒鹽般，令彼此更加為難、難受。千言萬語，我只想對您說一聲“對不起”，帶著我的真誠```我知道這一句“對不起”是遠遠不能彌補我所做的一切，但除此之外，我別無它法，我不知該用如何的方式、方法向您懺悔，我不敢氣球您的原諒```
還記得去年剛分班時，我內(nèi)心竊喜，因為我很幸運的分入了5班——這個在全校師生看來都是一個好班的班級，那時，我覺得您很慈祥，我也很單純，可能是因為我自己變了吧！變得不可理喻，不講道理，徹頭徹尾的變了，以至于分不清青紅皂白，明明是為我好，卻被我所誤解。老師，我錯了！錯得很深……
還記得去年我在期中考試取得很好成績時，您在辦公室對每位老師表揚我的情形，曾記得我寫了一篇隨感，您認為這篇文章寫得很棒，還給辦公室其他老師傳閱。曾記得在一次偶然的機會中，您給我機會當小老師給大家講課，您說我講得不錯，并向其他老師推薦我。曾記得……
其實，我應(yīng)學(xué)會理解，不該那么不懂事，老師對我夠好了，我為什么不明白呢？還是沒察覺到這是老師對我的關(guān)心和愛護呢？
去年的夏天，十分炎熱，當時，我們在對面教學(xué)樓的頂樓上課，陽光似火，您為了我們能有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而向校長提議，但卻為此發(fā)生了爭執(zhí)。您為了我們能減少酷熱，又特意從校長室借來一把電扇……
我知道您批評我也是為我好，可為什么當時我就那么沖動呢？為什么不能理解批評是老師對學(xué)生的關(guān)心呢？是叛逆模糊了我的雙眼嗎？
這次期中考試，我慘敗，敗的一塌涂地。然而，當您說：“你退步了”，我卻感到無限溫暖，也許失去后才懂得珍惜吧！我發(fā)現(xiàn)原來老師還是很關(guān)心我的。同時，我為自己的錯事而慚愧、內(nèi)疚。
龐老師：對不起！除了這句話外我不知道該怎樣表達對您的歉意了……
老師，我想對你說作文5
K老師，有些話我一直都想對您說，可是還沒等到我積攢起足夠的勇氣，把話說出口，您就轉(zhuǎn)到別的班級而不再教我們了。今天，借著這次習(xí)作的機會，總算能把那些積壓在心里已久的話說出來。
您是我在剛步入小學(xué)時接觸到的第一批老師，您時時刻刻讓我感到媽媽一樣的關(guān)注。
課堂上，您把枯燥乏味的課本知識變得生動有趣，而且與日常生活緊密相連，課堂氣氛是那樣輕松，使我在愉快中就掌握了知識。下課后您也不急于回到辦公室，而是把掌握得不好的同學(xué)叫到身邊，輔導(dǎo)他們、幫他們鞏固課堂知識。
自由活動時，如果同學(xué)們之間發(fā)生爭執(zhí)或鬧矛盾，您總會在第一時間出現(xiàn)并將他們制止。而且，您不會像其他老師那樣不分青紅皂白，先將雙方都狠狠教訓(xùn)一通，然后嚴厲懲罰雙方，并氣鼓鼓地離開;而是看是否有人受傷，然后讓雙方講出各自的理由，再來做分析和評判，所以同學(xué)都很信服您。
下班后，您還經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時交換孩子的學(xué)習(xí)生活情況，讓家長更好地配合學(xué)校的教育。媽媽常常說，“K老師真不錯!家校聯(lián)系冊上寫得比班主任還多，打電話過來都是在她的休息時間。她的孩子還那么小啊!”
您工作是那樣勤奮，對我們是那樣關(guān)心，讓我忍不住跟您親近起來。一天放學(xué)后，一貫內(nèi)向的我鼓起勇氣走進您的辦公室，去請教一道不懂的`題目。正在與人談笑風(fēng)生的您，看到我手中的作業(yè)本立刻就發(fā)起火來：“這種問題別來問我!”然后扭過頭去不再理我。
您知道么，那一刻我的心仿佛被刺穿了一樣痛，臉上仿佛被人打過一般火辣辣的……我都不記得自己是怎樣離開您的辦公室的。時隔幾年回想起來，我的眼淚還會不爭氣地掉下來。也許那道題目真的太簡單了，我不該不會，但是您當時的樣子真的摧毀了您在我心目中的形象。從此以后，我再沒有主動向任何老師問過任何問題。
不可否認，您是個好老師，但是您真的傷害了我。如果那一天，您肯原諒我的愚鈍，保持一種平和的心態(tài)，為我講解那道題，您在我的心目中就將是最完美的老師!其實，我說這些話只是希望老師們能夠不要高高在上，降低一點身份，跟學(xué)生保持一種平等的關(guān)系，讓師生之間更加和諧。
老師，我想對你說作文6
林老師，您就像花園里那辛勤的園丁，而我們?nèi)缤且欢涠浜捶诺幕▋�，您天天給我們澆水、除蟲等，給我們創(chuàng)造了一個全新的天地，使我們過的更快樂，努力的培養(yǎng)我們成才！
當我們還是那綠油油的小苗時，您常對我們說：以后的路還長著呢，你們一定要把土地給抓緊了！我會天天幫你們澆水、施肥的，但前提你們得先吸收它�。�
當我們成為強壯的樹干的時候，您常對我們說：要加油了。千萬不要讓那傾盆大雨給刮倒！
當我們已經(jīng)要開花結(jié)果的時候，卻要離開您了，您會用那種慈祥的目光望著我們，深情的對我們說：努力、加油！最后一場暴風(fēng)雨就在你們的眼前，勝利就快到來了！
林老師，我想對你說，你更像一位慈祥的父親，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在日常的生活中，你都給了我們無微不至的照顧，讓我們在人生的道路上前進，前進，再前進！
記得有一次，我不小心把同步練習(xí)第11課寫成了第10課，第二天來到學(xué)校，我翻了翻同步練習(xí)，這才發(fā)現(xiàn)寫錯了，可又不能不交作業(yè)，此時我害怕極了，生怕會被您批評，可我還是交了。下午，到了發(fā)作業(yè)的.時間了，我竟然沒有發(fā)到作業(yè)，我想：這下我完蛋了，難免會被批評一頓的。當我想到這時，老師念了我的名字，叫我到講臺桌前，我以為林老師會批評我，沒想到，他卻用那和藹的口氣，輕聲的對我說：“洪澤，你的作業(yè)寫錯了，能回去補一補，明天一早拿來給我改嗎？”我一下子驚呆了，我怎么也沒有想到，林老師會用這種口氣與我對話，林老師又問了一次：“可以嗎？”我連忙轉(zhuǎn)過神來，吞吞吐吐的回答：“好——好的——沒——沒問題！”那一次，林老師又讓我感覺到了一個全新的面貌，那種和藹的口氣，使我至今還念念不忘！
林老師，也許我在您心目中是一個調(diào)皮的學(xué)生，但您卻沒有放棄我，而是對我很負責(zé)任。比如：我犯錯誤時您總是來幫助我改正，從來沒有不聲不問。但我卻沒有理解您對我的負責(zé)。有時您也會生氣，但我現(xiàn)在明白您的苦心了！
林老師，我想對你說，您一定要注意自己的身體，不要為了備課、準備資料，而傷了自己那寶貴的身體，這樣，對我們和你來說，都是一件極大的損傷！
老師，我想對你說，你辛苦了！我們一定要好好學(xué)習(xí)，讀上大學(xué)，將來報答你的教育之恩。
老師，我想對你說作文7
老師，我想對您說，徐老師，短暫的小學(xué)六年的生活即將畫上句號了，有人認為6年很短，因為，一眨眼的功夫6年就過去了；也有人認為6年很長，因為，在6年里能做許多有意義的事情。再過一個多月，中學(xué)時光將伴我走過3年。我很舍不得您。
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人。
您在課堂上不曾用老師這個尊號和我們說話，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著我們，您從不為我們成績差而罵我們。記得有一次，我們班各學(xué)科都考得很差，下午第三節(jié)課就是班會課，大家心里都很害怕，教室里一片肅靜，每個人都想著同樣的一個問題：老師肯定發(fā)火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰著我們：“別泄氣，這次沒考好，下次考好就是了，一定要對自己充滿信心�！蹦脑挭q如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身。
在班級里，同學(xué)們認為我很難相處，因為我很好強，不管在哪一方面，從不服輸，不管做什么都要比別的同學(xué)好，在考試時，我總是蓋得嚴嚴實實，為什么呢？因為，我總認為自己辛辛苦苦寫出來的答案，就這樣被別人抄走，心里很不平衡，而且，我是一個喜歡別人習(xí)慣我，而我從不習(xí)慣別人的人。所以同學(xué)們認為我難相處。但是，在您的開導(dǎo)下，我不斷地在努力改變自己的性格，現(xiàn)在，我的朋友也比以前多了，這都是您的功勞！
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的.循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
徐老師，您就是人類的靈魂，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個學(xué)生都建筑成國家的棟梁，讓每個學(xué)生都無以回報，您從不貪圖個人的利益，只希望我們能有所成就。
我最想感謝的人是我的老師，但我不是只感謝一位老師，而是要感謝所有教育我的老師，是你們陪著我們走過了整整六個春秋。在這6年里，我們學(xué)到了很多，也懂得了很多。在你們的指導(dǎo)下我們學(xué)到了有用的知識、應(yīng)有的技能、做人的道理。
老師，我想對你說作文8
自我上七年級以后，每天都在家和學(xué)校這條永恒的路上來來回回。路從未發(fā)生過改變，而我卻不斷的發(fā)生著改變，變得越發(fā)優(yōu)秀，這都要歸功于您——我親愛的張老師對我的教導(dǎo)。
我小學(xué)的數(shù)學(xué)成績還是不錯的，小考也獲得了99分到的好成績。我因此而沾沾自喜，在小升初的那個暑假里，并沒有為七下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而預(yù)習(xí)。剛上初中不久時，我的數(shù)學(xué)成績并不理想，我的爸爸媽媽心急如焚，我也是很為自己而擔(dān)憂。直到有一次，進行了一次數(shù)學(xué)測驗，由于知識點掌握的不好，我只考了93分，父母都非常失望。我寫了一份反思夾在當天的數(shù)學(xué)作業(yè)里，想讓您看看，等作業(yè)發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)那張紙上有您寫給我的話：這一次沒考好沒關(guān)系，老師相信你有能力變得更優(yōu)秀，只要你振作起來，你的成績一定會有所提高的`�？赐昴愕脑捨矣謴膶ψ约旱氖妥载�(zé)中走了出來，卯起勁兒來不斷努力。
您的鼓勵成為了我前進的動力，我抽周末和空閑的時間去查漏補缺，努力把以前沒學(xué)好的地方補起來。我作業(yè)完成的速度越來越快，作業(yè)的質(zhì)量也越來越好。那段時間，我的成績好了一些，您經(jīng)常在課堂上夸獎我，說我的作業(yè)完成的很好，然后同學(xué)們有什么不理解的地方都來請教我。我一直存在著一個問題，就是發(fā)言不積極，每個問題我都需要深思熟慮，等我完全確認答案后才會猶豫地舉起手。您發(fā)現(xiàn)了我的這個問題后。您在上課的時候經(jīng)常點名讓我給大家講題。漸漸地，發(fā)言對我來說成了一件簡單的事情，我在所有課堂上都會積極發(fā)言，其他科目的老師也因此表揚了我不少次。我能有這樣好的改變，就要歸功于您呀。
除了會鼓勵我?guī)椭腋淖�，您還會教給我一些有效的學(xué)習(xí)方法。您告訴我但我每天晚上把作業(yè)做完后，如果還有空閑的時間，就要把下一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，這樣第二天上課，就當是一次復(fù)習(xí)鞏固，可以更好地掌握知識點。我立即照做，不僅提前預(yù)習(xí)，我還會提前把學(xué)練優(yōu)上經(jīng)過預(yù)習(xí)后會做題的做出來，不會做的題，經(jīng)過第二天老師的講解，就都理解了。我按這種方法堅持了很久，成績逐漸提高，幾乎每次考試不低于115分。在期末考試前的一次測試中，我考了113分，我自認為考得還好，您卻對我說：這次是怎么啦，考的不行吶。你一般考試考115分以上才正常啊，千萬不要掉以輕心，老師來幫你一起找原因，下次一定要考好哦。從您的教導(dǎo)中，我聽出了您對我的殷切希望。正是因為有了您的嚴格要求，我才能不斷超越自己。
張老師，您就是我人生中指路的明燈，指引著我往正確的方向前進。老師我想對您說：教育之恩比天高比海深，叫我如何忘得了。我會努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀成績作為對您的回報！
老師，我想對你說作文9
每一個老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著粉筆，與此同時，還在不知疲倦地照料著一片森林。
我的英語不是很好，如若我是一棵樹，那么我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個辛勤的園丁，灌溉著我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個一到英語課，就雙目無神，總像是虛心般地埋著頭的女孩，祈禱著自己能夠隱形，她不會發(fā)現(xiàn)我，現(xiàn)在看來是多么搞笑，但那天之前的我確實如此。
那天禮拜二，早上的數(shù)學(xué)課之后便是英語課。前天默的單詞？今天要默詞組？課上要抽背課文？還是要講解題目？……課前的.我如此的煩惱著，熟不知她已悄悄“潛”如班級，更不知此刻她正站在身后，知道她說：“XXX，你的默寫是怎么回事？”我乍地從椅子上跳了下來，眨巴著眼睛腦子飛快地回想著：我做了什么？！“跟我來�！彼齽e有意味的看了我一樣，這樣說道。我原是想步子放慢點的，轉(zhuǎn)而又想到她哪會跟我一樣放慢一點？于是轉(zhuǎn)而抱怨學(xué)校設(shè)計得不好——辦公室離教室太近了。當然這也只能是心里這么嘀咕著。似乎是一瞬間的事，目的地到了，她“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時我心里的委屈感受，想著我是背過的呀這上面寫的也與書上不啻，但偏偏她就是打了一個大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪？她“撲哧”地笑了出來，我不解地看向她，她真的在笑？！指著本子笑問我：“你知道錯在哪嗎？”我不發(fā)話只是搖搖頭，她說道：“你寫的是不錯，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的樣子，便壯著膽說：“老師，我記性差總是會犯這樣的錯，怎么辦呢？”她拉我坐在旁邊，指著“business”說：“看著，這樣既：這個是一只鵝跟兩條蛇在公交車上談生意。”“��？！”我失口叫了出來，她又拍拍我的手眨著眼睛對我說：“再仔細看看。”我看完，笑了，這個“生意”的單詞，我原是死活背了多久的？現(xiàn)在她卻用一個笑話讓我牢記了。自此之后，我越來越多地發(fā)現(xiàn)張老師的可愛之處，當時的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發(fā)現(xiàn)她批作業(yè)時有個習(xí)慣，批完一本便在筆記本上寫些什么，這使得她的速度比起其他老師來慢很多，但后來我知道了，她記下了我們班每個人零零星星的成長，我們的英語成績由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開她得辛勤。
老師，我想對您說：我們?nèi)羰菢�，您將會是最好的園��！
老師，我想對你說作文10
馬老師我想對你說：我想學(xué)函數(shù)。因為我對我感興趣的事都會想方設(shè)法的弄清楚他。我從小就喜愛數(shù)學(xué)因為我覺的數(shù)學(xué)寫的字少些，更多地是我媽媽的影響，所以我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的'興趣，在上一個寒假時我就學(xué)會了圓錐和圓柱的體積，而現(xiàn)在我的＂老毛�。⒂址噶艘驗槲铱搓P(guān)于數(shù)學(xué)的漫畫，漫話中提到了函數(shù)但是又沒有說明白所以我去問媽媽媽媽也沒有說清我就上網(wǎng)查資料網(wǎng)上得資料我也沒有看懂而且又看到了一個更難理解的東西──三角函數(shù)，所以我就去問您，您只說了這些知識等上了中學(xué)以后才會學(xué)到，我覺的可能是您一下子說不明白我就沒有再問，因為我也覺得函數(shù)很復(fù)雜。
冀老師我想對你說：我只能寫幻想小說之類的作文。因為我的想象力非常豐富，上課走神、晚上睡不著、作業(yè)寫的慢倒是想象來的體現(xiàn)，因為只有有想象力的人才能從一件事想象到另一件事上，從悲慘變?yōu)閻焊�。還記得哪次寫月球移民為題目的作文嗎？我一看題目就興致勃勃長篇大論得寫起來了。這次我才知道我以前寫的作文都是爛粥一攤。根本不叫文章、作文，而是八股作文。我曾經(jīng)覺得鄭淵潔有多么了不起，著眼看來我現(xiàn)在的作文水平寫幻想小說絕對沒問題，別看鄭淵潔的書那么厚，其實不然，要使用八股作文的標準連三分都不到──沒有修辭、分段不均、不符合題意，而我寫東西也和鄭淵潔得寫法一樣──不用修辭、一句話三四行、經(jīng)常不＂點明中心＂。
崔老師我想對你說：我越來越喜歡英語了�？赡苁怯幸淮蔚挠⒄Z家教教會了我字母如何發(fā)音，以前一些我看不懂的英語短文我也能看懂了。之前我不喜歡英語的原因是經(jīng)常不寫作業(yè)單詞記不住被留下所以我對此有了煩感也就不愿意學(xué)了。因為這學(xué)期我對單詞的記憶方法選正確了就記得快了，就是用您教我的方法這種方法非常適合我──因為我對字母的發(fā)音很熟悉，所以這樣我記起來會比較快，一般一個單詞花不了多長時間就可以記住，而單詞會念了一些閱讀題就可以做上來了不必像以前一樣一看是閱讀題就草草了之連看都不看，現(xiàn)在只要看一看文章內(nèi)容就可以看出八九不離十。
以前都是老師給學(xué)生寫評語現(xiàn)在我也要給老師們寫評語，不是所有教過我的老師都寫道但是畢業(yè)前給老師一段發(fā)自內(nèi)心的贈言也不往老師們教我的幾年。
老師，我想對你說作文11
親愛的老師：
“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神奇，您把所有的難題，都變成了樂趣，”到現(xiàn)在，卻發(fā)現(xiàn)，撒播汗水的是你，放飛夢想的是你，一直默默無聞的也是你。
金秋九月，天高氣爽，迎來了第二十九個教師節(jié)。親愛的朱老師，在這個神圣的日子里，有許多話想要對您說。我手寫我心，愿您節(jié)日快樂。
三年前，我還是個懵然無知的孩子，在您的照顧下，我慢慢成長起來。您一直把我當做是您的孩子�？晌揖褪遣焕斫猓偸亲屇��？墒悄匀粚ξ夷敲春茫踔粮�。后來我漸漸地理解了您的苦心，加倍地努力學(xué)習(xí)，那時我心想，決不能辜負您對我的期望，決不能讓您對我失望。
可是，一年后，您病倒了，在得知您出院的消息后，我逃課跑到您家去看你。您看到后，高興地不得了，而我，卻趴在你懷里哭了。一直很瘦的你卻又變得憔悴了，還一直說自己沒事。您的`笑容依然是那么燦爛，還不停地往我手里塞吃的。老師，我想告訴您，我多么希望您早點好起來啊，真想看到您在講臺上給我們講課的樣子。
那一年，大病初愈的您又重新站在了講臺上。中考前的壓力壓得我喘不過氣來，有了您的鼓勵我就似乎有了動力，一直用心對我的就是您。日子一天天過去，畢業(yè)那天，您也流淚了，真的從來沒見過您哭，好舍不得離開，您目送著我走出校門，不停地向我們揮手。而我，大顆大顆的淚從眼里流出，也不知哭了多久。我知道，也許這一別，就是一世。耳邊又響起當年唱過的一首歌“花開花謝，又是季節(jié)的轉(zhuǎn)移，我們將要面對未來的分離……”老師，我想對您說，我舍不得您。
又一次與您的見面，是今年的六月，您來我們學(xué)校聽課。您比以前又瘦了。時間不等人，幾分鐘后，您回去了，雖然見面時間短暫，缺又勾起了我的回憶。老師，我想告訴您，請您放心，我長大了，懂事了。我會記住您說的話，刻苦學(xué)習(xí)。
往事如煙，時間如白駒過隙。從我們認識到現(xiàn)在，有五個年頭了吧。轉(zhuǎn)眼又到了教師節(jié)，老師，不知道您現(xiàn)在怎么樣。
九月的秋風(fēng)已帶著我對您深深的思念飄向遠方。我似乎又看到了您的身影，聽到了您的笑聲。咱們的那間教室，放飛的是希望，守巢的卻是你；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。
又是一個教師節(jié)，老師，我想對您說，親愛的朱老師，節(jié)日快樂！
老師，我想對你說作文12
無數(shù)個春秋，是你一起陪我走過；無數(shù)個夜晚，是您不知疲倦的批改了成山的作業(yè)；無數(shù)個日子，您放棄了與小女兒一起度過快樂的時光，和我們一起學(xué)習(xí)一起快樂......
您用短短的粉筆續(xù)寫了自己的一生，三尺講臺成就了您的夢想，您默默為社會培養(yǎng)了一批的人才，學(xué)生的成績成了您最大的欣慰，學(xué)生的快樂也成了你最大的笑容。
然而，上帝往往懲罰不甘于放棄生活的人，您的小女兒病了，讓我們意想不到的'是，您還是面帶微笑的給我們上課，不會向我們訴說一點苦水，不說一聲累。每天幾十里路您從家到學(xué)校穿行著，生怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)。在您的心里承受了多么大的壓力。然兒，您深知作為一教師的責(zé)任。哪個父母不疼愛自己的子女，女兒病了，您卻不能細心照料。我們都理解您的心情，當作為人類都會焦躁時您還是那么的平靜。
我愿意聽您講課，因為您的普通話，您的氣質(zhì)深深把我吸引。讓我輕松的學(xué)習(xí)中國的問化，快樂的度過每一天。
那天，我找你談話，無意間發(fā)現(xiàn)了您長長的黑發(fā)之間夾雜著幾根白發(fā)，是生活的壓力將要把你擊挎了嗎？是我們的成績讓您難過了嗎？您真的累了嗎？我熱淚盈眶，心里說不出的感激。您還鼓勵我，給我講您大學(xué)快樂的時光，每當談到您和您男朋友時，總是會心一笑，終于找到了一生的托付。
一年又將要過去，您又該迎接下一批的學(xué)生了。每年循環(huán)著作同一件事，難道您還是鐵打的嗎？不是，因為你擁有常人沒有的堅強與毅力。
老師，我想對您說：歲月無情人有情，不要在堅持了您累了，也該歇歇了；時間把折磨的光彩不在，我們都已經(jīng)長大。您也可以減輕一下肩上的負擔(dān)了，相信您看著自己的學(xué)生一個個公成名就，一定會感到自豪，著也是您一直所期待的。
相信我們都會有一個燦爛輝煌的明天，我們會加倍努力，不辜負您的所望；艱苦奮斗，踏上艱難的人生之路，開闊自己的一片田地。
老師您辛苦了，也該歇歇了！
未來的日子祝您桃李滿天下……
老師，我想對你說作文13
老師，這件事已經(jīng)壓在我心里很久了，現(xiàn)在我想把它告訴您。
我在我們愛鄉(xiāng)讀一年級的時候，剛開學(xué)第一周，我就把右手跌斷了，老師教寫字時，我沒能練著，只是在一邊聽，雖然沒有落下一天課，但我還是沒能練好寫字。
二年級我轉(zhuǎn)到這里學(xué)習(xí)，您一直說我的字寫不好。我心里不服氣，每天的家庭作業(yè)都一筆一劃地寫，往往二十分鐘的作業(yè)我就要寫上一個小時。第二天，我盼著老師早一點發(fā)作業(yè)本，一拿到我的作業(yè)本，我就迫不及待地打開作業(yè)，我看見一個大大的“A”字，可后面就是沒有“+”。每次我都感到很委屈，我這么努力了，老師您還是這么小氣，連個小小的“+”字都不給我。
到了上個暑假，我終于忍不住了，就讓爸爸給我報了一個寫字的補習(xí)班，我跟補習(xí)班的老師從握筆開始，一點、一橫、一豎。一直到裝字，整整一個暑假我都沒胡休息一天，每天都在苦練寫字，我決心一定要把字練好，讓您刮目相看。
功夫不負有心人，現(xiàn)在半個學(xué)期過去了，看著作業(yè)本上的一個個“A+”在向我微笑，我的心花怒放，老師，您終于大方了。
難忘師恩
老師，自古以來，您一直是廣大學(xué)子們崇拜和敬仰的對象。有人愿意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人;有人愿意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個秋天;我愿把您比作母親，給予我生命和愛……
老師，我想對您說：“你的音容笑貌、舉手投足時時縈繞在我的腦海里;你的諄諄教導(dǎo)、循循善誘使我永遠銘記于心。您的一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”
老師，我想對您說：“在我成功時，您給我加油;在我失敗時，您給我鼓勵;在我驕傲?xí)r，您教我謙虛;在我灰心時，您給我信心。您的一切一切導(dǎo)引著我的方向，讓我這只漂泊的小船不要隨波遠航……”
老師，我想對您說：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個個初升的太陽;您是純潔的天使，為我們播種憧憬與希望;您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的樹苗在陽光的.照耀下快樂的滋長……”
老師，我們永遠不會忘記您辛勞的身影;我們永遠不會忘記您溫暖的言語;我們永遠不會忘記您的孜孜不倦、諄諄教導(dǎo)……老師啊，老師!就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護與培育下健康成長，再度譜寫詩意輝煌!
老師，我想對你說作文14
黃老師，我和您相處已經(jīng)是第四個年頭了，從一年級到現(xiàn)在你一直擔(dān)任我們的語文老師和班主任。從您身上我不僅學(xué)會了許多知識，而且還學(xué)到了很多做人的道理。能當您的學(xué)生，我覺得是世界上最幸 運的人。
黃老師，在我心里您是一位知識淵博、認真負責(zé)的老師。記得我剛上一年級的時候，由于暑假里沒有上拼音補習(xí)班，在開學(xué)學(xué)拼音的時候感覺特別吃力，兩個字母拼到一起后怎么也發(fā)不出讀音，聽寫的時 候更是寫不上來……當我拿著”0“分的聽寫本回到家時，我的心沉到了谷底，我覺得自己很笨，很沒用，媽媽也和我一樣著急、苦惱。是您鼓勵我、給我信心：”你是一個聰明的孩子，只要刻苦努力肯 定會把拼音學(xué)會的！“那段日子，您不僅在學(xué)校帶著我一起學(xué)習(xí)、反復(fù)拼讀，放學(xué)后，還把學(xué)習(xí)拼音的各種方法編成信息一條一條地發(fā)到媽媽的手機上……在您的幫助下，我一天比一天進步，一個月 之后，很快迎來了全年級拼音測試，我認真地對待，終于取得了一百分的好成績。我拿著自己的成績單看了又看：黃老師，是您在我失敗的時候，給我戰(zhàn)勝困難的勇氣；又是您在知識的海洋中引領(lǐng)我前 進；還是您在我幼小的心田里撒下”有付出，就會有回報“的種子！
黃老師，還有一件事，留給我的印象特別深，對我影響也很大。那是二年級下半學(xué)期的時候，有一天您正在給我們上課。掛在您身后的小黑板，突然要往下掉，慌亂之中您急忙往一邊躲，但沒有躲開， 黑板重重地砸在了您的身上……不知道為什么？我當時看著您的動作很好笑，就笑出了聲。班里還有幾個同學(xué)也笑了，您很生氣，皺著眉頭嚴厲地問：”剛才誰笑了？站到講臺上來�！拔疑笛哿�，同學(xué) 們也都沉默了，大家都感到問題的'嚴重性了。我低著頭站在講臺上，眼淚不停地往下流：我可是好學(xué)生呀！從來沒被老師罰過，現(xiàn)在多丟人啊……您望著我，搖搖頭，又嘆了一口氣，最后厲聲說道：”下 午把檢查帶來！“
事后，我明白了您發(fā)火的用意。您說過：細節(jié)決定成敗！黃老師，您知道嗎？這是我第一次受到的最深刻的品德教育！當我寫到這的時候，心里仍然怦怦之跳，我想：一個人如果從小不接受教育，長大后 會成什么樣呢？
回首往事，從我上一年級到現(xiàn)在，遇到過許多好老師，但沒有一個像您那樣細致地教育過我。您對我的批評、教導(dǎo)，其實就是對我的呵護和引領(lǐng)……這一件件溫暖著我的心的事情，總讓我找不到更合適 的方式來報答您，我只有嚴格要求自己，做一個品德高尚的人，努力學(xué)習(xí)，用我優(yōu)異的成績來報答您！
老師，我想對你說作文15
親愛的唐老師：
您好！好久未與您寫信交談了！日子在悄然間流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，回想起您與我們的點點滴滴，我心中有一萬個不舍。
在這一年里，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步；在這一年里，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲；在這一年里，我們沒有太多的升學(xué)壓力，生活在一個自由、快樂的空間里，這一切都有您的功勞。唐老師，我多想對您說聲“謝謝”啊！是您讓我再次得到失去的純真友情，獲得了真正陽光般的快樂。您做的一切也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理，讓我明白一個人的真誠付出不會是徒勞的。
在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認為您是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發(fā)言。在與您后來的相處中，我發(fā)現(xiàn)您是一個善解人意的好老師。從那以后，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我說謝謝您，其實也是因為有您的鼓勵，才成就了今天的我。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成為范文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從此，我便失去了寫作的興趣。但是一上六年級就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，在您的鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課余，我也總喜歡徜徉書海，與經(jīng)典對話，我的課外積累也越來越豐富，成績也隨之一步步上升，我好高興呀！如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這么大的進步。老師，我特別想對您說聲：“謝謝！”雖然只有兩個字，但表達我對您的無限感激。
時光老人在無情地撥弄鐘弦，我們相處的日子已不多了，我心中有太多的不舍得：舍不得你像媽媽一樣對我的疼愛；舍不得你像知心朋友一樣對我的關(guān)心。太多的不舍換來淚水，所以我一定會把這些淚水化作一股力量，珍惜我們相處的.時光！餃子的余香仍在嘴里飄蕩；六一的歌聲仍在耳邊圍繞；郊游的快樂仍在心中氤氳。這一切都是那么清晰，那么美好，那么讓人留戀！
梔子花開，我們就要從新的航線中飛翔。日子將成為記憶，每個笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會承受時間的考驗。當您不開心時會不會想起我呢？當我重新打開記憶的匣子時，我一定會記起您——唐老師。我一定會想念您！明天的起跑線在迎接我，您也陪伴我也將一年了，在這一年里，你給予我太多、太多了！我多想在您的耳畔輕輕告訴您：“唐老師，我愛您！”
祝：
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生；劉欣婷
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