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（經(jīng)典）給一年后的我作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的給一年后的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給一年后的我作文1
一年后的我即將面臨畢業(yè)。
三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室……我們一定還記得剛?cè)胄r你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景……太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
初中三年，我們更進一步學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了繼承與創(chuàng)新，也進一步學(xué)會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。一年以后我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
一年以后，被淹沒在題海中的我們會突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對初中，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“濰坊第十三中學(xué)”這個熟悉名字時的強烈感應(yīng)�；赝陙韺W(xué)習(xí)中的每個鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。一年以后，我們會看到世界的過去、現(xiàn)在和未來，會看到祖國的生命和血脈，更會看到無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn)。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強”的校訓(xùn)融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。在這里請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”
是的，老師的`關(guān)懷，同學(xué)的友誼，三年里所有的酸甜苦辣，我們的初中生活在一年后即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。
一年以后，濰坊第十三中學(xué)將會以我們——祖國的棟梁，為榮！
一年后的我即將畢業(yè)！
給一年后的我作文2
現(xiàn)在的我，就像一棵剛長出小樹丫的樹苗，我只想沿著自己為自己設(shè)定的道路一點點前行，然這一切都不太可能，風(fēng)總會將我的一切計劃打斷，即使是大樹，在狂風(fēng)的吹襲下也會搖擺不定，有時甚至?xí)贿B根拔起，更何況我只是一棵小樹苗。
人的.一生要經(jīng)歷的風(fēng)雨實在太多太多，多得無法用數(shù)字來衡量，它可以是一點小困難，也可以是一些大挫折，但無論是什么小困難或大挫折，一切都會淡化，，時間會將它磨盡，如果你一直耿耿于懷，那就是你在挖自己的傷疤，是你不讓它痊愈，也許你是想記住曾經(jīng)的失敗，借此鼓勵自己的未來，這未嘗不是一件好事，只是對于一個剛出道的新人來講，這也許會讓他一蹶不振。
也許有很多人和我一樣，總在一件事上和自己過不去，即使事后已回過神，但下一次依舊會那么做，我不知道這是不是好了傷疤忘了疼，但我知道，這是自控能力差的問題，就像風(fēng)中的小樹苗，它明明可以靠在旁邊的大樹上休息一會兒，但是它卻認準(zhǔn)了自己的事自己做，最后賠上那剛萌芽的小樹丫，這是一個愚蠢的選擇，但卻有很多人會這么做，因為她們無法控制自己的心，那顆正處于叛逆期的心，也許會把自己弄得遍體鱗傷。
我并不知道自己現(xiàn)在處于該干什么的年齡階段，也不知道該承受怎樣的風(fēng)雨，我一直縮在一個安樂窩里，從不敢出門遇到挫折只會哭，一點點困難就會將我打敗，一個這樣的我，一顆怯懦的心，在一年后都將面對全新的人生，但愿到時候我已成熟，懂得面對自己慘淡的人生。
給一年后的我作文3
寫下的是心靈行走的痕跡，留下的是時光抹不去的痕跡——題記
五月的中旬，西北校園里的花還沒有落盡，空氣中泛著一絲絲溫?zé)�，那是一種從春天到夏天的感覺。陽光很足，完全沒有江南水鄉(xiāng)纏綿的雨，我喜歡也不喜歡。晴天比起雨天確實更能給人快樂，但是沒有了雨天就沒有了那雨后初晴的喜悅，也沒有了陽光中充滿雨水的氤氳。
畢業(yè)一年后的我，徘徊在一所日漸熟悉的新學(xué)校里，看著來來往往的拍畢業(yè)照的畢業(yè)生。他們臉上散發(fā)著畢業(yè)的喜悅和輕松，卻還渾然沒有感受到那種分離的惆悵。在學(xué)校的角角落落都要拍上幾張，仿佛要把學(xué)校和身邊的'同學(xué)都記錄在照片上隨著自己一起遠去。平時不怎么拍照的也死命想多和幾位同學(xué)多拍幾張照片�？墒撬麄儾⒉恢溃荒旰蟮乃麄冊谑澜绲母鱾�角落，除了最熟的幾個同學(xué)，其他的很少聯(lián)系。就像現(xiàn)在的我，來了一個全新的地方，有了全新的朋友，偶爾也會想念以前的那些朋友、同學(xué)、老師，但是其實只是懷念以前的時光。
人是很神奇的東西，無論你過去的日子過的好與壞，當(dāng)你離開了一個地方的時候，總是會懷念以前的時光。就像高考過后，我們無比懷念高三的生活，其實大多數(shù)人并不想再過一遍那種在書堆里，題庫里的日子，但是我們對那樣的時光反而越發(fā)的思念。也許只是因為那些時光里，有你，有說不清道不明的情意。
大學(xué)畢業(yè)一年后的我，懷念考研時充實的日子，想念大學(xué)時或快樂或悲傷的時光。那時候覺得很無聊的日子現(xiàn)在想想?yún)s覺得很好！也許是有朋友的陪伴，是心靈留下了痕跡。半夜睡不著，常常會想想過去，也有想給以前的朋友打個電話問候，可是拿起手機卻又沒有打出去，猶豫著打過去說什么。害怕那種時間隔出的間隔，那種尷尬，許久不聯(lián)系突然聯(lián)系的突兀。也許那些人，那些事也只能在回憶里。就算你現(xiàn)在想去追尋，你可以去問候以前的朋友，可是再也回不到過去。而每個人都被時間推著往前，有了新的朋友，新的生活。
大學(xué)畢業(yè)一年后的你，在哪里？是否過得如意，是否也曾想起我們的過去。是否記得大一時，我們青澀的摸樣。天天廣播里放的校歌誰還會唱？誰還記得大學(xué)最后一個晚上我們喝了幾瓶酒？
給一年后的我作文4
一年后的我該是什么樣子的呢？一年后的我會在做什么呢？……帶著這些問題，我坐上了穿梭時空隧道的飛船。
耶！耶！我終于來到了一年后，快看看我變成了什么樣子吧。依然是短短的蘑菇頭、長長的睫毛、大大的眼睛，圓圓的臉蛋，太好看啦！咦！對了，別忘了要許愿呀！我要天天開心、考試都滿分、老師夸獎我……許好了，該上學(xué)了。到了學(xué)校，哇！學(xué)校變得煥然一新、寬廣的'操場、寬敞的教室，還有整潔的走廊，真是棒極了！
放學(xué)后，我該做什么呢？對了，快回家看看。一回家，我發(fā)現(xiàn)家里的家具都換了一遍，家里變得好漂亮。去了學(xué)校，又回了家，我該去小主人學(xué)�？纯戳�。啊！好想念呀！對了，可不能空手去呀！我準(zhǔn)備了一下，帶上采訪夾，穿上小記者的馬甲，戴上記者證，出發(fā)了。來到小主人報，我首先去看望了我想念已久的朱老師，然后向全體老師問好，最后是去采訪戚老師。一切都是那么美好，該坐時光機器回家了。
回到現(xiàn)實的家中，我想起剛才的經(jīng)歷真是很難忘呀！希望可以通過自己的努力，讓在未來許下的愿望得以實現(xiàn)，我愛這次旅行！
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