舌戰(zhàn)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的舌戰(zhàn)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舌戰(zhàn)的作文1
“能動(dòng)口就堅(jiān)決不動(dòng)手�！边@可謂是我的“名人名言”了。我的戰(zhàn)場(chǎng)，常常在生活中出現(xiàn),我的武器便是那滔滔不絕的話語(yǔ)。
“Hello！”胡雨琪熱情地打開(kāi)門。沒(méi)錯(cuò)，今天是她的生日。見(jiàn)到她臉上無(wú)比幸福的笑容你便明白了�！吧湛鞓�(lè)！”我遞上禮物便毫不客氣地踏進(jìn)了門�！澳闶秦愗惤惆�！”這個(gè)說(shuō)話的是我的“天敵”�！安皇牵闶青嵶咏馨�！”我一見(jiàn)他便如見(jiàn)仇敵（我們這是第一次見(jiàn)面）。
“你來(lái)我家干嘛！”他一句話就讓我十分冒火�！皝�(lái)做客�！蔽逸p描淡寫。這就是胡雨琪的表弟，簡(jiǎn)直差別太大了呀！吃飯了，他來(lái)了句：“碗在廚房，”是人都知道碗在廚房呀！我看今天胡雨琪高興，便一忍再忍，但你偏要挑戰(zhàn)我的強(qiáng)項(xiàng)，我便忍無(wú)可忍了。
我端著碗飯坐在他面前：“在這面白墻上，你格外顯眼呀！”我看他的黑臉都快氣成紫色的`了，不禁得意地笑了笑�！澳强偙饶阏景讐蚝趬Χ硷@眼好吧！”他緊皺著眉頭，說(shuō)完話后則得意而輕蔑地笑了，好像在說(shuō)：有種單挑呀！好久沒(méi)遇到對(duì)手的我一下意興大發(fā)：“是呀！畢竟你在黑墻前如同‘失蹤’�！�
……
大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一陣清爽劃到我的身旁，毫無(wú)疑問(wèn)，我獲勝了。我如同戰(zhàn)勝歸來(lái)的將軍，昂首挺胸地看著這位新收的“小弟”。
怎么樣？你想要跟我來(lái)場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)嗎？我隨時(shí)奉陪哦。
舌戰(zhàn)的作文2
今天，我們班舉行了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。男女生大pk？同學(xué)大起義？哈哈都不是，這是一場(chǎng)十分激烈的辯論會(huì)！是關(guān)于“看卷是否有益”的，這次，我擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧侵飨?/p>
快看！開(kāi)始了！我讓大家分好組，因?yàn)榘嗉?jí)里的每個(gè)人都要參加，所以，我們要分配后自己的工作。大家圍在一起，足足討論了5分鐘，大家才不約而同地安靜下來(lái)。我面對(duì)著大家，大聲宣布：“辯論會(huì)正式開(kāi)始！”
“請(qǐng)雙方任意辯手就自己的立場(chǎng)觀點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言�！痹捯魟偮洌降闹鬓q手戚灝文同學(xué)大大方方地站了起來(lái)，慢條斯理地進(jìn)行發(fā)言�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。讀書對(duì)人是有絕對(duì)的幫助的。許多名人都是因?yàn)閻?ài)看書才走上成功之路的，比如說(shuō)高爾基······”他足足講了3分鐘才坐下。就在提坐下的那一刻掌聲響亮而持久。接下來(lái)是反方的.主辯手陸涵婷發(fā)言。她“嗖”地一下站起來(lái)，像放鞭炮一樣，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就結(jié)束了。同樣，她精彩的發(fā)言也贏得的雷鳴般的掌聲。
第二三環(huán)節(jié)，是提問(wèn)和集中反駁的時(shí)間。大家的聰明機(jī)靈，常常使對(duì)方啞口無(wú)言，但我個(gè)人覺(jué)得第三環(huán)節(jié)，大家完成的質(zhì)量都不太高，沒(méi)有抓住最大的弱點(diǎn)，而是好像在加固自己的城門，為自己辯護(hù)。
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘······時(shí)間很快過(guò)去，該到評(píng)委點(diǎn)評(píng)階段了。丁老師十分肯定我們的比賽，比賽的結(jié)果是————反方獲勝！在勝利的歡呼下，我們結(jié)束了這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
舌戰(zhàn)的作文3
下午放學(xué)回家，我把書包往沙發(fā)上一甩，就出去和隔壁鄰居家的小孩玩起了“鬼抓人”的游戲。
哈哈，今天的家庭作業(yè)不多，在學(xué)校時(shí)已經(jīng)被我寫的所剩無(wú)幾了。等我玩夠了，回家寫也不遲。正玩得起勁兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我居然在玩，板著臉問(wèn)：“聞成萬(wàn)，你作業(yè)寫好了？”我見(jiàn)勢(shì)頭不對(duì)，低著頭，抓了抓后腦勺，小聲的`回答：“沒(méi)有。”媽媽氣得火冒三丈，立馬抬起右手，揪住我的耳朵訓(xùn)道：“還不快去寫作業(yè)，又要找打��？”
“不要，不要，再玩一下，等會(huì)就寫�！蔽亦街�，一臉的不情愿。
“不要也得要�！眿寢寶鈽O了：“你寫作業(yè)，也不是為了我，快去�！�
“就剩一點(diǎn)，等一下，等一下嘛！”我跺著腳，嚷嚷起來(lái)。
“給我去寫——！”
“真煩，我等下再寫不行呀！”
“翅膀硬了是吧，我還沒(méi)嫌你煩，你還嫌我？”媽媽捋起袖子，大步流星的往家走，不一會(huì)兒，拿著一個(gè)綠色衣架子大步流星地走過(guò)來(lái)，說(shuō)，“我看你是三天不打，上房揭瓦�！�
好漢不吃眼前虧，我連忙認(rèn)錯(cuò)：“女俠，我錯(cuò)了，我現(xiàn)在就去寫�！痹捯魟偮洌一伊锪锏呐芑胤块g，認(rèn)真寫起作業(yè)。
看來(lái)，我的口舌再厲害，也阻擋不了媽媽的“懲罰武器”——衣架。
舌戰(zhàn)的作文4
周四班隊(duì)活動(dòng)課，我們班舉辦了一場(chǎng)辯論賽，辯論的題目是“開(kāi)卷是否有益”。人們常常說(shuō)，開(kāi)卷有益。但也有人說(shuō)，開(kāi)卷未必有益，看那些不健康的書反而有害。大多數(shù)同學(xué)堅(jiān)信反方的說(shuō)法，也就是“開(kāi)卷未必有益”一定是對(duì)的。
辯論賽還沒(méi)開(kāi)始，臺(tái)下兩個(gè)派的“信徒”已經(jīng)吵得熱火朝天。許多人據(jù)理力爭(zhēng)，面紅耳赤。正反雙方都在積極準(zhǔn)備打贏這場(chǎng)“口水仗”所需的套路、材料。
上課鈴響了，辯論賽正式開(kāi)始！主持人宣布了辯論賽的規(guī)則。正方一辯梁鈺雯照著早已準(zhǔn)備好的稿子，引用大量的名言和名人事例，滔滔不絕地講起了開(kāi)篇詞，口水星子都噴到反方一辯李書農(nóng)臉上了。接著李書農(nóng)搬出一套完全相反，但是同樣有道理的.理論，與梁鈺雯針?shù)h相對(duì)，把她的長(zhǎng)篇大論殺得片甲不留。但緊接著正方二辯韓曉的一句話給李書農(nóng)沉重的打擊：“對(duì)方辯友你說(shuō)的一切都是從書上看來(lái)的！”此話一出，語(yǔ)驚四座，全場(chǎng)人都開(kāi)始為正方鼓掌。不過(guò)在此之后正方的辯詞就顯得有些力不從心了。
當(dāng)正方三辯王金堅(jiān)提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，馬上有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)漏洞。他說(shuō)：“對(duì)方辯友，你肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人一開(kāi)始看壞書后來(lái)又看好書逐漸變好的吧。”大家都想不出有這么一個(gè)人。果然，反方二辯田宇陽(yáng)一個(gè)不經(jīng)意的回答就把正方的碉堡推倒了。隨后正方就一蹶不振，反方乘勝追擊越戰(zhàn)越勇。當(dāng)雙方四點(diǎn)總結(jié)完畢后，傅老師開(kāi)始總結(jié)：“開(kāi)卷是一定有的，但是一定要提醒自己，不能放松警惕，讓壞書污染自己的心靈�！�
這場(chǎng)辯論賽讓同學(xué)們明白：開(kāi)卷有益，但“開(kāi)卷有益”是有條件的，大家要提高自己的辨別和鑒賞能力。
舌戰(zhàn)的作文5
“叮鈴鈴叮鈴鈴”一陣緊促的鈴聲響過(guò)，我心也被觸動(dòng)了。這堂語(yǔ)文課堂是場(chǎng)辯論賽，討論的是開(kāi)卷有益是不是有益。
鈴聲剛響，“咚咚咚咚咚”的聲音自遠(yuǎn)方傳出，最終傳進(jìn)了我們的教室。胡老師說(shuō)：“今日我們這堂語(yǔ)文課堂，來(lái)場(chǎng)辯論賽，討論的是開(kāi)卷有益是不是有益�！睒�(shù)技上唧唧喳喳的鳥(niǎo)兒不叫了，頑皮的風(fēng)都不吹了，如同場(chǎng)“戰(zhàn)事”一觸無(wú)痕接發(fā)。
“下邊請(qǐng)方形發(fā)言自身的見(jiàn)解。”話剛落口，方形工作組的手直直地的舉了起來(lái)，一副成竹在胸的'模樣，害的教師都不清楚該選誰(shuí)了。
最先，是毛溆杰起來(lái)發(fā)言：“從古至今，許多的知名人士全是應(yīng)是博學(xué)多才而出名的，因此 己方覺(jué)得，開(kāi)卷有益有益。
一回應(yīng)完，反方工作組注意力不集中了，一只只手舉過(guò)天�！蓖魳�(lè)希說(shuō)：“劉向說(shuō)過(guò)，書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。但書分為二種，一種為靈丹妙藥，一種為慢性毒藥。假如你看過(guò)危害心身的書，進(jìn)而邁向違法之途，那書還有益？”
課堂教學(xué)變成了車輪戰(zhàn)，一會(huì)這里發(fā)言，一會(huì)那里發(fā)言，你一言我一語(yǔ)，吵鬧聲如火如荼，周邊充滿了硝煙味。大伙兒眼中閃著光，恨不能把另一方吃完。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”鈴聲又一次傳來(lái)。下課，大家余意沒(méi)有盡到，真希望下一次辯論賽！
舌戰(zhàn)的作文6
秋風(fēng)蕭蕭地吹著，落葉在空中打璇兒，在窗明幾凈的教室中，空氣彌漫著火藥味，似乎都凝固了，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，是的，我們正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的辯論賽。
第一輪 神采飛揚(yáng)
我方的觀點(diǎn)是——看電視有益。我清脆的聲音響起，正方的同伴們立即為我喝彩，反方也不甘示弱，我方的觀點(diǎn)是看電視未必有益，萬(wàn)一我們看了不好的頻道呢?讓我來(lái)。小葉低聲對(duì)我說(shuō)，隨后站了起來(lái)：注意!我方提倡的是看好頻道。小鄭站起來(lái)諷刺：好頻道?我們年齡太小，分不清!小葉氣得啞口無(wú)言，我沉著冷靜的`站了起來(lái)：請(qǐng)對(duì)方注意自己的言行，看不看好頻道因?yàn)槭欠植磺?我冷笑了一下，說(shuō)：那是你自己分辨力不好，這能怪電視?對(duì)方一見(jiàn)這樣，都不好意思得低下了頭。
第二輪 越戰(zhàn)越勇
小申一聽(tīng)我說(shuō)，就反駁了對(duì)方的話：這不能怪電視,你們自己分辨力不好，是不是怪電視讓你戴了眼鏡?不好，賣出破綻了!反方又像有了活力一般：看電視會(huì)讓眼睛變差呀!我又站了起來(lái)：我方說(shuō)的是有時(shí)間的看，而不是一直看�？墒菓�(yīng)該萬(wàn)一我們沒(méi)有自控力呢?小涂站起來(lái)反駁:那能怪電視么?眼瞎的人還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)呢!反方小吳嚷開(kāi)了：那萬(wàn)一又瞎又聾呢，再說(shuō)，還有盲文呢!
請(qǐng)對(duì)方注意。我扶額你們跑題了，殘疾人和電視有什么關(guān)系?
第三輪 總結(jié)補(bǔ)充
看電視會(huì)沒(méi)想象力!小金垂死掙扎，可還是被小藍(lán)推了下去
正方勝!老師大聲宣布，我也獲得了最佳辯手的殊榮
遠(yuǎn)處，一條細(xì)細(xì)的彩虹，與秋風(fēng)，在辯論中
舌戰(zhàn)的作文7
“叮鈴鈴叮鈴鈴”一陣急促的鈴聲響過(guò)，我的心也被牽動(dòng)了。這堂語(yǔ)文課是場(chǎng)辯論賽，談?wù)摰氖情_(kāi)卷是否有益。
鈴聲剛響，“咚咚咚”的腳步聲自遠(yuǎn)處傳來(lái)，最后傳進(jìn)了我們的.教室。胡老師說(shuō)：“今天我們這堂語(yǔ)文課，來(lái)場(chǎng)辯論賽，談?wù)摰氖情_(kāi)卷是否有益�！睒�(shù)枝上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)不叫了，調(diào)皮的風(fēng)也不吹了，好似場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸接發(fā)。
“下面請(qǐng)正方發(fā)自己的觀點(diǎn)。”話剛落口，正方小組的手齊刷刷的舉了起來(lái)，一副胸有成竹的樣子，害的老師都不知道該選誰(shuí)了。
首先，是毛溆杰起來(lái)發(fā)言：“古今中外，許許多多的名人都是應(yīng)為博覽群書而成名的，所以我方認(rèn)為，開(kāi)卷有益。
一回答完，反方小組坐不住了，一只只手舉到天�！蓖魳�(lè)希說(shuō)：“劉向說(shuō)過(guò)，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。但書分成兩種，一種為良藥，一種為毒藥。如果你看了有害身心的書，從而走向犯法之路，那書還有益？”
課堂變成了車輪戰(zhàn)，一會(huì)這邊發(fā)言，一會(huì)那邊發(fā)言，你一言我一語(yǔ)，吵得熱火朝天，周圍充滿了火藥味。大家眼里閃著光，恨不得把對(duì)方吃了。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”鈴聲又一次響起。下課了，我們余意未盡，真期待下次辯論賽！
舌戰(zhàn)的作文8
舌戰(zhàn)，俗稱辯論賽，它就為一個(gè)“辯”字，中間一個(gè)“言”，兩邊各自一個(gè)“辛”，雙方的選手都是勢(shì)均力敵，每一方都有自己的論點(diǎn)和論據(jù)，雙方的觀點(diǎn)都不能完全主管的評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，二者都有道理，雙方的選手就憑借自己的能言善辯，憑借自己的思維能力，爭(zhēng)取比賽的勝利。
星期四上午，我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽，圍繞“網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的利與弊”展開(kāi)的比賽。
我來(lái)自正方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的利。當(dāng)老師把我們分成了兩組后，我們兩組的人都躍躍欲試，沒(méi)想到，老師讓反方先來(lái)辯。反方的'李書怡一來(lái)就給了我們一記重拳，差點(diǎn)讓我們無(wú)言以對(duì)，沒(méi)想到，胡益謙站起來(lái)大聲反駁道：“難道，你沒(méi)有玩過(guò)電腦？沒(méi)有玩過(guò)游戲？”這下可難到反方了，我見(jiàn)縫插針，站起來(lái)說(shuō)：“就是，上癮不又怕，只要控制一下就可以了呀！”這下啊，到是他們沉默了。沒(méi)想到，反方的辯友轉(zhuǎn)移了話題，把上癮問(wèn)題轉(zhuǎn)到了輻射問(wèn)題，我站起來(lái)反駁：“輻射問(wèn)題不屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的利與弊！”沒(méi)辦法，他們只好有轉(zhuǎn)移話題了。過(guò)了大約有二十來(lái)分鐘，老師宣布了我們正方的勝利，我們高興得一蹦三尺高，頭都快要撞到屋頂了。
哈哈哈，這次的辯論賽，我們圓滿勝利！辯論會(huì)雖然結(jié)束了，但同學(xué)們的爭(zhēng)論還在繼續(xù)，這次辯論賽受到了大家一致好評(píng)，我們也在這次辯論中，使自己的口才和思路得到了很好的鍛煉，真是受益匪淺�。�
舌戰(zhàn)的作文9
精彩的“二胎”辯論賽結(jié)束了，成老師又給我們布置了一個(gè)辯題：“人性的善惡”。我收到通知后，立刻充滿期待地準(zhǔn)備起來(lái)。
首先，我要慎重地選擇支持的辯論隊(duì)。遙想孟子當(dāng)年的“性善論”，我不禁有些動(dòng)心�？墒牵摆w國(guó)”的荀子說(shuō)的卻是人性惡，他的國(guó)家和我同姓，這讓我更是不能不支持。這些都讓我有些猶豫不決。我想到1993年的那場(chǎng)辯論會(huì)決賽，當(dāng)時(shí)復(fù)旦大學(xué)就選了“人性惡”的辯題，并取得了勝利，便果斷選擇支持“人性惡”。是呀，復(fù)旦大學(xué)能，我們也能！
有了必勝的信心，不做點(diǎn)準(zhǔn)備怎么行呢？我打開(kāi)了電腦，開(kāi)始觀看1993年的那場(chǎng)紅遍亞洲的辯論會(huì)。我記錄下他們聯(lián)系的生活實(shí)際，以及舉出的一條條偉人的名言，幾乎看完整場(chǎng)比賽了，才開(kāi)始準(zhǔn)備資料和數(shù)據(jù)。我記下那些掌聲最熱烈的語(yǔ)句，引得觀眾大笑的幽默語(yǔ)句，努力像“最佳辯手”蔣昌建一樣做到知已知彼。
很快，我又買來(lái)了《獅城舌戰(zhàn)》這本書，準(zhǔn)備好好了解辯論場(chǎng)上的規(guī)則和辯手的.狀態(tài)。書中自有黃金屋！我在這本書中看到當(dāng)時(shí)冠軍隊(duì)員們寫的懷念文章，懷念自己當(dāng)時(shí)的青春，看到了辯論賽的方法和技巧，也了解到了隊(duì)員的心理狀態(tài)應(yīng)該如何調(diào)整。終于一口氣看完了書，我的心里仿佛有一只小鳥(niǎo)在飛翔，高興極了，因?yàn)槲腋杏X(jué)自己準(zhǔn)備得非常充分了。
同學(xué)們應(yīng)該都開(kāi)始準(zhǔn)備辯論賽了吧，我一定將我的準(zhǔn)備派上用場(chǎng)，真期待比賽的來(lái)臨��！
舌戰(zhàn)的作文10
再說(shuō)我印象深刻的周都督——周瑜，青年才俊，風(fēng)流倜儻，口才也是極佳！放至今日，定是偶像級(jí)明星人物。外有形象，內(nèi)有文采，德才兼?zhèn)溲剑“凑f(shuō)這人，毫無(wú)疑問(wèn)，一定是雄才大略，施展抱負(fù)，青云直上不說(shuō)，后世留名定是戰(zhàn)功赫赫，成果累累。但不知怎的，閱完《三國(guó)》，耳際縈繞的竟是：既生瑜，何生亮呀？不是抱怨，就是猜忌，就他的詩(shī)書滿懷來(lái)比，真真是氣量小了點(diǎn)兒，這卻成就了他短暫而不得滿足的人生，實(shí)屬可憐！
我想，周瑜這人，如果身邊有三五知己，相互提點(diǎn)，也不至于落到如此地步。常言道：當(dāng)局者迷旁觀者清，想是周瑜不自知而又無(wú)人提醒，方落之如此田地。再者說(shuō)啦，上天不是不厚愛(ài)此人，把諸葛亮這樣的有才之人放之眼前，如果周瑜能敬之、惜之，而后成為摯友也講說(shuō)不起，那將是他生命境界的提升和生活的升華，他卻偏偏把這一段佳話釀成了生命的慘劇。周瑜驕傲、自負(fù)，容不下諸葛亮的`才情比自己高，更容不下身處一世而常常拿他與自己比較的悲哀，郁郁寡歡，不勝消極，看不到他的前程和未來(lái)，卻只見(jiàn)諸葛亮常常眼前晃，心生煩悶，久而病之，終隨夙愿，了卻一生。并落下個(gè)周瑜是被活活氣死的這句令人難受的話，豈不知不是諸葛亮活活氣死了他，是他把諸葛亮硬塞在心中，又容不下他，這樣的自相矛盾，結(jié)局自然如此了！
舌戰(zhàn)的作文11
我和我爸在口才不分上下。
我的唇槍舌劍，爸爸的巧舌如簧。我爭(zhēng)得有理有據(jù)，爸爸辯得頭頭是道。我和他就是伯牙和鐘子期一般，棋逢對(duì)手，將遇良才。
有一天，我在家中閑來(lái)無(wú)事，便“蹬蹬蹬”地光著腳爬下樓梯去找爸爸，推開(kāi)門一看，爸爸正懶洋洋地躺在床上看手機(jī)，我便調(diào)戲道：“日照當(dāng)頭懶豬睡�！卑职謨裳垡环�，瞪了我一下，應(yīng)聲答道：“當(dāng)個(gè)苦民赤腳工�！笨蓯�，他竟然說(shuō)我是“苦民”！不過(guò)，智人用智，“赤腳苦民雖辛苦，自由自在真快活。懶豬囚困無(wú)自在，來(lái)年長(zhǎng)胖東坡肉。”我狠狠地反駁�？茨阍趺椿卮�！我在心里想。爸爸動(dòng)真格了。他瞪大眼睛，陷入沉思，嘴唇在動(dòng)，但聽(tīng)不清在琢磨和推敲什么。過(guò)了一會(huì)兒，他“嘿嘿”笑了兩聲，用一聲不怒自威的聲音叫道：“犬子小兒一狗嘴，羞父蜷縮似烏龜�！薄昂f(shuō)八道！”我喊道：“無(wú)稽之談！”“小兒謾語(yǔ)！”爸爸懶得理我，白了一眼。這一次“口才擂臺(tái)賽”我輸了。
我和我爸經(jīng)常打口仗，時(shí)而他攻我圍，時(shí)而我追他堵；時(shí)而他敗，時(shí)而我輸。不斷的`“戰(zhàn)爭(zhēng)”使我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)，越來(lái)越不分上下……
舌戰(zhàn)的作文12
最近，周同學(xué)下課后總是有使不完的勁。于是，我就想用歇后語(yǔ)去殺殺他的`威風(fēng)。
正巧，今天我正好撞上了周同學(xué)在看別人打架。于是，我隨口拋了句：“烏龜配甲魚——一路貨色”。誰(shuí)知道這句話正好被他聽(tīng)到了。他立刻反問(wèn)：“你說(shuō)什么？”我又重復(fù)了一遍。周同學(xué)沒(méi)有聊到我會(huì)用歇后語(yǔ)說(shuō)他。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我看你是丈二的和尚……”周同學(xué)立刻反駁我：“行，你真是和尚訓(xùn)道士——管的寬�！蔽业亩窔馍蟻�(lái)了，第一戰(zhàn)落下了帷幕。
很快，第二戰(zhàn)也拉開(kāi)了序幕�！拔铱茨闶菗{面杖吹火——一竅不通！”“我看你老鼠鉆風(fēng)箱——兩頭受氣。”我憑借三寸不爛之舌回了一句�！肮纺煤淖印喙荛e事�！敝芡瑢W(xué)精疲力竭了。我指著他譏笑道：“我真是秀才遇到兵——有理講不清�！薄鞍�！”周同學(xué)抓狂了，甘拜下風(fēng)，他肯定是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出。我真是飛機(jī)上點(diǎn)燈——高明。
就是這樣，我完勝了周同學(xué)，在如此“武斗”之后，他完全是個(gè)縮頭大烏龜，贏他分明就是張飛吃豆芽——小菜一碟。
舌戰(zhàn)的作文13
今天早晨，我們進(jìn)行了一次辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是：過(guò)年給壓歲錢好不好？
辯論會(huì)開(kāi)始了。由我?guī)ьI(lǐng)的正方予以孫良木為中心的反方展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)；主持人馮君開(kāi)宣布：“請(qǐng)正方發(fā)言！”“女中豪杰”程岳泓立即挺身而出，說(shuō)道：“我以為過(guò)年給壓歲錢好。因?yàn)檫@樣可以培養(yǎng)我們的商業(yè)意識(shí)，還能能拿這些錢用來(lái)買書，豐富我們的知識(shí)�！睂O良木立刻反駁：“我方以為，過(guò)年給壓歲錢不好，因?yàn)槿绻o壓歲錢給多了的話，會(huì)養(yǎng)成我們花錢大手大腳的壞習(xí)慣。”有些同學(xué)聽(tīng)了，頻頻點(diǎn)頭。反方眾人春風(fēng)滿面，很是得意。我見(jiàn)狀，那怒氣以下子就噴出來(lái)了，像一只斗紅了眼的'小公雞一樣，高聲叫道：“我方反駁！壓歲錢不僅能像程岳泓說(shuō)的那樣用來(lái)買書，而且還可以用來(lái)捐給失學(xué)兒童呢！豈不更好！”孫良木立馬站起來(lái)：“反駁！……”我和孫良木唇槍舌戰(zhàn)了一番，其中少不了王嘯、孫意博等人的插嘴。最后我們雙方都兩敗俱傷，打成平手。不過(guò)為了勝利，我們還在“垂死掙扎”……我和孫良木講完，晨會(huì)剛好結(jié)束……
我以為過(guò)年給壓歲錢好。只要你找到用壓歲錢的“點(diǎn)子”，就像“好鋼用在刀刃上”一樣。我發(fā)誓：我一定要把壓歲錢用到“點(diǎn)子”上。
舌戰(zhàn)的作文14
今天下午放學(xué)，我興奮的整理著書，又蹦又跳地跑回家，然后高興地把書包拋到沙發(fā)上，躺在那軟軟的小床上，回味著第三節(jié)課的辯論會(huì)。
“請(qǐng)辯手就位�！卑⊙剑≡撐覀兩蠄�(chǎng)了，可我的心仍在打著鼓，想：輪到我答了，可我答不上來(lái)怎么辦；一辯陳詞讀錯(cuò)了或時(shí)間到了沒(méi)讀完怎么辦；冷場(chǎng)了怎么辦……
“請(qǐng)正方一辯陳詞�！甭�(tīng)到這句話我把所有顧慮拋在腦后，專心聽(tīng)對(duì)方陳詞�！班拧 拧薄鞍Γ乙詾樵趺礃幽�，原來(lái)就這水平，等我讀時(shí)你們就瞧好吧，哼！”我小聲嘀咕。
“停”裁判說(shuō)道。場(chǎng)上響起了稀稀拉拉的掌聲。
“請(qǐng)反方一辯陳詞。該我了，我面不改色心不跳地讀完了陳詞，隨后場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。哈哈，弄了個(gè)開(kāi)門紅。
下面進(jìn)入盤問(wèn)階段，請(qǐng)正方四辯提問(wèn)。哎，楊彤彤，小差一碟。我們成功得通過(guò)了盤問(wèn)階段。下面是自由辯論，這也是辯論會(huì)的勝負(fù)局。
自由辯論是由正方先問(wèn)，然后反方回答，不管誰(shuí)說(shuō)都可以。
“……”正方一邊憤怒地說(shuō)電腦的好處，一邊眼冒金星地注視著我方。而我方辯友鎮(zhèn)定的回答著電腦對(duì)我們不利的資料，這可把對(duì)方激怒了，想：居然沒(méi)把他們鎮(zhèn)住，真可恨！
“……”
“……”
對(duì)方和我方產(chǎn)生思想上的火花，而這些火花一次又一次的相撞，我們似乎要打起來(lái)似的�！皶r(shí)間到”，這么快。
終于到了總結(jié)陳詞的.階段，白雪童，就看你這重磅炸彈了。果然，白雪童不負(fù)眾望，讀的聲情并茂。
到了最后我們班勝利了，全班34個(gè)人共同分享著成功的喜悅，嘿嘿，晚飯我會(huì)讓爸爸做的很豐盛，因?yàn)橐獞c祝我這位勝利者呀!
舌戰(zhàn)的作文15
我反對(duì)李俊岳大聲說(shuō)道，并說(shuō)出理由．
看！一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就開(kāi)始了．主題是開(kāi)卷未必有益．
劉禾猛的站起來(lái)，雙手插腰，胸有成足的說(shuō)``有黃金屋，書中自有顏如玉．中華五千多年文明歷史和燦爛文化，都是歷代智者平時(shí)多看書，多積累創(chuàng)造出來(lái)的，難道不該看這些精妙嗎？'
這時(shí)．我漲紅了臉，反駁道：與肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書．如果我們每天都埋在書堆里，那我們豈不成了書呆子哈哈大家都笑了起來(lái)．
江文琪站起來(lái)，臉上一幅恨不得把我們反方吃了的樣子，說(shuō)沒(méi)有書，你哪來(lái)和知識(shí)．你沒(méi)有書，你能在這里跟我辯論嗎哈哈大家又笑了．
話音剛落，早已等不及的`葉嘉偉噌的一聲蹦了起來(lái)，得意洋洋的說(shuō)：人外有人，天外有天，全中國(guó)全說(shuō)漢語(yǔ)，只要都是中國(guó)人，你雖然沒(méi)有書．但聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)他們講，看他們寫，不識(shí)全部也知一半！
劉黛充滿殺氣的站起來(lái)，但又像是鹿死誰(shuí)手還不知道的滋味．大聲的說(shuō):``書山有路勤為徑，學(xué)�？嘧髦郏�(dāng)你看到知識(shí)的海洋多么巨大時(shí)你沒(méi)有學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)去，就是一只螞蟻落到了太平洋中心＿插翅也到不了陸地．正方一片掌聲．
我嘀咕著站起來(lái):再狡猾的狐貍也斗不過(guò)獵手．我理直氣壯的說(shuō):``現(xiàn)在沒(méi)幾個(gè)人對(duì)有益書感興趣．反而對(duì)一些漫畫,言情,武俠感興趣．比如說(shuō)我們班的楊言，居然在英語(yǔ)課上看漫畫書!可見(jiàn)，開(kāi)卷未必有益．
我們據(jù)理力爭(zhēng)，爭(zhēng)得面紅耳赤.最終,我們以微弱的優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)比賽．其實(shí)，現(xiàn)在社會(huì)竟?fàn)幵絹?lái)越激烈，我們也應(yīng)該看書，多看有益書．
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