丑惡與善良作文

丑惡與善良作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的丑惡與善良作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

丑惡與善良作文1

　　欣賞了雨果的著作《悲慘世界》，不禁感慨萬分，這世間還有愛嗎？

　　可憐冉阿讓，偷了一小塊面包，結果坐了十九年的牢。出獄后，原想報復人類，可被善良的主教感化，決定重新做一個善良的人。于是，逃出指定的地點，來到一個貧窮的小鎮(zhèn)，從此開始了他的神圣事業(yè)。由于他的出現，小鎮(zhèn)繁榮了，他成為人人尊重的市長。

　　好景不長，偵察員沙威發(fā)現了他苦役犯的身份，從此可憐的冉阿讓又開始了他的.逃亡生涯……為什么曾經犯過錯的冉阿讓改斜歸正，人們卻不能接受呢？如此善良的人得到的回報是什么？

　　拿破侖期間，人們之間充滿著欺騙，巴黎是淹沒一切的漩渦，走進巴黎，就像進了一個無底洞，到處是貧窮的人，有錢人可以欺壓窮人。整個巴黎是那么骯臟、污穢……

　　奸詐的德納第夫婦和善良富有同情心的冉阿讓形成了鮮明的對比，可又有多少人是善良、正直、無私、忠于職守呢？就像沙威一樣，他維護社會秩序，他使法律發(fā)揮威力，他為社會除暴安良，他挺身直立，氣派豪邁，把一種勇猛天神似的超人淫威布滿了天空，他發(fā)出萬丈光芒，殺人從不眨眼，確有一種無比偉大的氣概，但他卻無法辨別善惡。

　　希望大家像冉阿讓那樣，讓我們的世界充滿愛！

丑惡與善良作文2

　　天空陰沉沉的，仿佛在跟我皺著眉頭，我躲在被子里，翻來覆去的裹著被子，又想起了那件事。

　　快到體育節(jié)了，學校要求跳長繩，我的體育差，我怕拖后腿，就拉著你陪我練習，你跟她給我甩繩子，我就一直跳著。那天的天氣很好，陽光照在我們的身上舒舒服服的，我們的笑聲在校園里蕩漾著。一遍又一遍，我望著你笑了笑，你說：“快跳，要上課了！”“沒事，反正有你陪我練習�！蔽一氐�。只見你沒有說話，望了望地面。“你不想陪我跳么？”我停了下來吼道，怒目圓睜。你頓時顯出慌亂的表情：“不是的`。�！蔽覜]等你說完就跑走了，你跟著我攆著。

　　上課鈴響了，大家都回了各自的位置。公務委員開始檢查公務，我頓時想起了那根長繩，于此同時，公務委員喊了聲：“差根長繩！誰最后用了？”我心里慌了，發(fā)現這時你正望著我，好像在暗示我承認，我撇了你一眼，繼續(xù)安穩(wěn)的坐著。沒多久，一位男生站起來：“馮熙雯拿了的！”“馮熙雯站起來！”公物會員喊到。頓時有一根長繩把我拉起了座位，我的臉燒了起來�！盀槭裁床怀姓J！”“我。。我。。不是。�！蔽覜]了話語，卻發(fā)現我早已被一雙雙鄙視的眼神盯著，包括你，于是我大腦發(fā)脹說了：“楊永琦拿的！”你站了起來，驚訝的望著我，我不敢正視你，歪了歪身子。你一直沒說話，于是你被扣上了破壞公物不承認的罪名。下課后，你哭了，我不明白是失望的淚還是委屈的淚，總之我后悔了，我覺得我是這天下最最無恥的人。

　　全班的人都覺得是我拿的，因為這是事實。他們在背后說著一些詆毀我的話，可我清楚的看到，你去教訓了他們一頓：“誰允許你們隨意說別人壞話了？”那一瞬間，我發(fā)現我更矮小了，只有你肯耐心的陪我練習、來幫助我。你誠實、大度還那么善良，與你相比我一無是處。

　　我只在本子寫下了：善良如你，丑惡如我。

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