關(guān)于作業(yè)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于作業(yè)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于作業(yè)作文1
大家可能聽說過多味花生，多味魚，多味豆，沒聽說過多味作業(yè)本吧？不過，說起多味作業(yè)本。它可稱得上是我們班的一道大菜呢。
鏡頭掃描1：中午做作業(yè)時(shí)，不經(jīng)意間一抬頭，我忽然發(fā)現(xiàn)我的鄰居姜同學(xué)正拿著鋼筆一邊寫作業(yè)，一邊在作業(yè)本空白處涂涂畫畫，好端端的作業(yè)本，眨眼功夫，不是左邊角落多了一只四不像的小狗、小貓，就是右邊角落多了一個(gè)絡(luò)腮胡子的張飛，甚至空白處還畫了一個(gè)完整的“拳腳功夫王”。他可真夠大膽的，竟然把作業(yè)本，當(dāng)成圖畫本了！難怪老師要批評他，不愛護(hù)作業(yè)本呢！
鏡頭掃描2：“鄭宇哲，你偷看別人的作業(yè)本，你被逮捕了……”那天課間，正當(dāng)我伸長脖子窺視前排吳同學(xué)的作業(yè)本，看看她寫完沒有時(shí)，同桌杜同學(xué)，大吼一聲，嚇了我一跳。。提起杜同學(xué)，那也是我們班內(nèi)的風(fēng)云人物，看看他的作業(yè)本，錯(cuò)別字一大堆不說，字還寫得歪歪扭扭，不成樣。“呵呵！你還敢逮捕我，老師讓我監(jiān)督你，把字寫端正，我逮捕你還差不多，老實(shí)點(diǎn)兒，趕緊完成作業(yè)……”我嚴(yán)肅地對杜同學(xué)“發(fā)號(hào)施令”。
掃描鏡頭3：周末，我去住在同一小區(qū)的李同學(xué)家玩，一進(jìn)他的書房，我就發(fā)現(xiàn)他的書桌上堆了一大堆零食，什么薯片、餅干、巧克力。一應(yīng)俱全。怪不得每次交作業(yè)時(shí)，我總發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本不是皺皺巴巴，就是里面會(huì)有許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)的油漬和零食碎末殘?jiān)�。原來他是一邊吃零食，一邊做作業(yè)�。�
鏡頭掃描4：下課了，同學(xué)們幾乎是說笑著一擁而出，而黃、陳、李等幾位同學(xué)依然在低著頭，握著筆，一心一意地寫作業(yè)。瞧他們的認(rèn)真勁，就知道他們的作業(yè)本肯定是干凈整潔的`。
……
經(jīng)我觀察、研究之后，我的總結(jié)是，姜同學(xué)的作業(yè)有一種三心二意的味道；杜同學(xué)的作業(yè)本有一種心不在焉的味道；李同學(xué)的作業(yè)本有一種零食的味道，而黃、陳、李等同學(xué)有一種一絲不茍的味道。
關(guān)于作業(yè)作文2
我閉上了眼，腦子里一片空白，我不敢去設(shè)想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事，也并不害怕，這只是不做作業(yè)的代價(jià)罷了。爸爸的腦袋快要炸掉了，這理所當(dāng)然，一個(gè)平日里聽話的兒子，在一個(gè)普通的暑假竟然沒做一點(diǎn)作業(yè)，連我自己也覺得不可思議。
那個(gè)夜晚，我跪了很久，在一陣責(zé)罵聲過后，一切仿佛都停止了。我們有聽到窗外的蛙聲，蟬鳴，沒有看到天瓊中滿月、星光，只是感到一股奇怪的流水打濕了我的臉頰。
“快去洗澡，準(zhǔn)備睡覺！”
爸爸是愛我的，他所做的一切都是為了我。而今天，或許只是對兒子這個(gè)暑假以來懶惰的表現(xiàn)做處的.一個(gè)反應(yīng)吧，我并不恨他，何況這還是我自己犯下的錯(cuò)誤。
回想一下，整個(gè)暑假，我都抱著一種僥幸的心態(tài)，我覺得可以僥幸漫過爸爸，可以僥幸在上學(xué)之前補(bǔ)完作業(yè)，可以僥幸的度過這段時(shí)間，正如我聽說過的一句話：“成功者擁有的是自信的心態(tài)，而失敗者擁有的則是僥幸的心態(tài)。”句中的失敗者指的就是我，一個(gè)做作業(yè)的失敗者，時(shí)間的失敗者。
回到老家的第一天，我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃，樹上的蟬，牧童的笛聲，伙伴的迷藏......而眾多的作業(yè)無疑打擊了我的興致�！耙话炎鳂I(yè)留到明天吧，反正還有這么久呢！”就是這個(gè)愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。
愉快的日子很快過去了，爸爸已經(jīng)在來的路上了。這時(shí)的我不僅著急，而且害怕，亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)已晚。
“唉，始終是躲不過啦�！�
回到現(xiàn)實(shí)，雖然這個(gè)事情已過去一年，但我深深明白，在那個(gè)暑假，乃至所有生活中，快樂與痛苦是成正比的。
作業(yè)，做？不做？我想大家心里都有答案了吧？
關(guān)于作業(yè)作文3
今天一上課，老師就嚴(yán)肅地說：“下面，我宣布幾項(xiàng)任務(wù)，這幾項(xiàng)任務(wù)必須在兩節(jié)課內(nèi)完成�！�
老師要布置什么任務(wù)，都嚴(yán)肅成這樣，平時(shí)他可沒這么嚴(yán)肅呀，難道誰惹老師生氣了？對了，肯定是班里的搗蛋鬼惹惱老師了。唉，這幾個(gè)搗蛋大王，一天也不讓老師省心！
“第一項(xiàng)任務(wù)，寫出含有數(shù)字、動(dòng)物名稱、近義詞、反義詞、花、山、水的成語各二十個(gè)，不準(zhǔn)借助工具書。”
啊，這么多！同學(xué)們滿臉驚訝。平時(shí)翻遍工具書每一類湊夠六個(gè)都難，還每類二十個(gè)，二十個(gè)呀！還不準(zhǔn)借助工具書，誰完成得了呀？老師不會(huì)是專門找茬的吧！
“第二項(xiàng)任務(wù)，背誦出送別詩、山水詩、哲理詩，描寫春夏秋冬的詩各五首�！�
天哪！七類詩，每類五首，得三十五首詩。找都找不夠，怎么去背誦呀。老師不會(huì)是逗我們玩的'吧？我偷偷地觀察了老師的表情，一本正經(jīng)的，不像是在開玩笑，這任務(wù)也太······班里傳來一陣倒吸冷氣的聲音。
“第三項(xiàng)任務(wù)。”老師頓了一下。
媽呀，前兩項(xiàng)都完不成，還有第三項(xiàng)任務(wù)，還讓不讓人活了。
“寫四篇作文�！崩蠋熢捯粢宦涞�，班里就炸開了鍋。
“安靜，搗亂的作業(yè)加倍！”老師臉一黑，同學(xué)們頓時(shí)安靜下來。我只覺得渾身發(fā)軟，眼發(fā)黑，平時(shí)寫一篇作文都得一節(jié)課，況且還四篇。兩節(jié)課呀，就得完成這么多任務(wù)，這是人能完成得了的嗎？恐怕要超人才行！再看看其他同學(xué)，都是大眼瞪小眼，一臉的驚恐。
老師，你今天不會(huì)是吃錯(cuò)藥了吧？要不，怎么對我們下手這么狠呀？
“第四項(xiàng)任務(wù)�！崩蠋熃又肌�
“轟”，班里頓時(shí)沸騰起來，可一看到老師的臉色，立刻冷卻下來。同學(xué)們徹底懵了，癱坐在凳子上，大口喘氣。
“以上任務(wù)全是假的！”
聽了老師的話，大家愣了片刻，接著瘋狂地尖叫起來，此刻，班里就像火山噴發(fā)了一樣，我都被熱情的同桌擁抱著轉(zhuǎn)得找不著北了。
就是嘛，平時(shí)對我們那么仁慈的李老師，怎么可能對我們這么狠呢？
關(guān)于作業(yè)作文4
昨天老師在放學(xué)的時(shí)候給我們?nèi)嗤瑢W(xué)布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，那你們一定不會(huì)想到的———對爸爸媽媽說一聲我愛你，剛聽到這個(gè)題目的我突然愣住了，心想：什么！這么難的作業(yè)，不要這樣�。�！一旁的同學(xué)也都在議論紛紛：有的說不要吧，那么肉麻的話對媽媽說，我講不出來。有的說我的爸爸媽媽不在家，我逃過了一截，哈哈！有的說這有什么，我天天說。我也不知道我要說些什么，只是心里在想：如果我對我媽媽說這樣的話，他一定會(huì)摸摸我的額頭，開玩笑說你沒事吧，沒發(fā)燒吧。
到家了，我對媽媽說：媽媽，我們今天兩個(gè)人去吃頓飯吧。媽媽推辭說：不要，你是不是在學(xué)校里做了什么壞事，還是考試考的不好啊？我無言以對，就結(jié)結(jié)巴巴的說：媽媽，我。我真的。是這樣。。的人。。嗎？她說：不是，開個(gè)玩笑嘛，說吧，今晚想吃什么？我一聽：欣喜若狂，說：那我們就去吃萬達(dá)的吞云小時(shí)吧！她二話不說，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們開始點(diǎn)餐了，媽媽問我要吃什么，我說：媽媽，其實(shí)，我想和你說我我我想吃糯米糍。媽媽說，想吃就吃嘛，干嘛吞吞吐吐的啊，我低下了頭，不想吱聲，但是心里也在想：我怎么那么笨呢，一句那么簡單的`話，幼兒園的小朋友都會(huì)說的話，我那么大都不會(huì)說，真是笨��！我們吃完了飯，想就把車子停在地下室，走到東氿去走一圈散散步，我想：不行，我一定要趁著這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)來把這個(gè)話告訴媽媽，不然我都對不起媽媽這些年來對我的無微不至的關(guān)心。終于，媽媽和我都走累了，就坐在樓梯上休息一會(huì)兒，終于，我鼓起勇氣，對媽媽說：媽媽，其實(shí)我們剛剛吃飯的時(shí)候我說我要吃去糯米糍是騙你的，其實(shí)其實(shí)我是想跟你說，我我我愛你。媽媽先是非常溫柔的摸了摸我的額頭，然后對我說：陳明慧啊，你是不是發(fā)燒了啊，今天怎么突然跟我說這三個(gè)字啊，我面紅耳赤的神情扭捏的看著媽媽，說，就是想表達(dá)一下我對你的愛嘛，順便完成一下作業(yè)。媽媽聽到順便完成一下作業(yè)，就不怎么開心了，我說多的還是我的感情啦。媽媽把我攬?jiān)趹牙铮抑皇歉杏X到媽媽很感動(dòng)，也很開心。
說完這句話，我覺得我心里的大石頭馬上就掉了下來，心里面也想吃了蜜一樣的甜。
關(guān)于作業(yè)作文5
從小到大，我做過很多的作業(yè)，多得我都數(shù)不清了。唯獨(dú)那次作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
那天中午，表姑帶著只有兩歲的表弟來我家做客。表姑和媽媽坐在沙發(fā)上聊天，有說有笑。我閑著沒事干，就逗著弟弟玩兒。玩了一會(huì)兒，表姑突然對我說：“我和你媽媽到你外公家一趟，我給你安排一個(gè)特殊的作業(yè)——照顧弟弟�！北砉霉室饫L了腔。照顧弟弟?那不是輕而易舉嗎?我爽快地答應(yīng)了。
表姑和媽媽走后，弟弟開始鬧騰啦。變得不聽話起來，拿起筆，在墻上亂涂亂畫，還把我最喜歡的.一件衣服撕破了。我生氣極了，真想打表弟一頓�？墒窍氲奖砉媒o我布置的任務(wù)，怒火又平息了下來。我不斷地安慰自己：當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，一定要完成任務(wù)。這時(shí)，表弟早已把屋子里弄得亂七八糟。我深吸了一口氣，心想：屋子里這么亂，怎么辦呢?我想了一會(huì)兒，有辦法啦!我上二年級(jí)時(shí)不是買了一個(gè)國學(xué)機(jī)嗎?弟弟平時(shí)最愛聽故事，可以把它拿出來放故事給弟弟聽啊，表弟一定可以安靜一會(huì)兒。于是我便詢問了弟弟。弟弟答應(yīng)之后，我告訴他說：“那你坐在這里不許動(dòng)，我給你放故事聽�！甭犞犞艿芩�。我趁機(jī)把客廳收拾了一遍，東西擺放得整整齊齊。然后又去做了飯。
剛想坐下休息一會(huì)兒，這時(shí)表弟也醒來了。我把香噴噴的米飯端到餐桌上。一看香噴噴的大米飯來啦，弟弟飛快地跑到座位上，坐在那里，大口大口地開始吃了起來�？幢淼芾峭袒⒀实臉幼樱媸且粋�(gè)小吃貨。
吃完了飯，我把碗洗了，媽媽和表姑也回來了。媽媽看到表弟這么開心，直夸我是個(gè)哄弟弟的高手。表姑也表揚(yáng)我，說我完成了這項(xiàng)特殊的任務(wù)。他們的夸贊，我的心里美滋滋的。
關(guān)于作業(yè)作文6
只要提作業(yè)，我們學(xué)生們都“談虎色變”的，我也是不例外的。
我雖然能理解父母們對我們的希望，但是我們也要一點(diǎn)自由的空間和最少九個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
你們是否有這樣的父親或母親呢？
我的父親肯定不例外，因?yàn)槲姨焯煊写罅康淖鳂I(yè)。不信你聽，我的父親對我吼了一聲:“你快點(diǎn)把桌子上的作業(yè)給作業(yè)做了，還有老師發(fā)來的作業(yè):把長江全能學(xué)案的第幾頁；把課文上的詞語抄幾遍；把課本上的課文背誦并默寫……”
我好不容易寫完了作業(yè)，只聽我的父親說:“來把英語單詞抄幾遍，再把英語短文給我背誦并默寫�！蔽倚÷曊f了一句:“今天作業(yè)好多��！”我的父親馬上反駁:“這都是為你好，再說都是老師發(fā)來的作業(yè)又不是我發(fā)來的`�！备赣H又叮囑了我一句:“作業(yè)要按時(shí)完成�！蔽艺f:“好的，父親，我會(huì)按時(shí)寫完作業(yè)的。”心里想的卻是:“是相信父親，還是再問一下？”
當(dāng)我正在思考時(shí)，臉上出現(xiàn)了一個(gè)巴掌印，臉上頓時(shí)疼痛難忍，隨我聽到聲音:“你竟然在發(fā)呆，快寫作業(yè)！還有以后不準(zhǔn)發(fā)呆，再發(fā)呆下手會(huì)更重的！”我向聲音的發(fā)源地看去一一竟然是父親。我馬上就說:“對不起，父親，我會(huì)改正發(fā)呆的錯(cuò)誤的�！备赣H說:“知錯(cuò)就改，就是好孩子。我還有一點(diǎn)事，你在家給我好好寫作業(yè)�！蔽掖舐暬卮�:“我知道了，父親，就您請放心吧�！�
等父親做完了事情，就到了晚上了。但是我還在寫作業(yè)。
對于我正在沉迷于在寫作業(yè)中，當(dāng)我已經(jīng)寫完作業(yè)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)天黑了，忙碌的一天結(jié)束了。
我的個(gè)人感覺:寫作業(yè)可以牢固的記住課文中的知識(shí)，但是作業(yè)多了會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。
關(guān)于作業(yè)作文7
我是一名“將軍”，周末的時(shí)候和作業(yè)軍團(tuán)狠狠地干了一架。當(dāng)然，我光榮地“犧牲”了。這不怪我，都怪……
周末，我拿著武器——筆和橡皮，殺進(jìn)了戰(zhàn)場。首先出來的是英語大隊(duì)。它們以完美著稱，有瑕疵你就肯定“涼涼”了。我一次也沒有打敗過他們（一次也沒有一百分），但我英勇地拿起武器和他們大戰(zhàn)三百回合。
先“默寫課文”。我記憶力極差，怎會(huì)是他的對手？不過我有辦法治他，我信心滿滿地把課文讀了一遍又一遍，理清單詞的構(gòu)造，便開始進(jìn)攻。果然，英語大隊(duì)被我殺得破甲不留，丟盔棄甲。正當(dāng)我得意之際，他們派出了大將——“this”（這個(gè)）與“that”（那個(gè)）。這下?lián)Q我暈頭轉(zhuǎn)向了。本來我就分不清“what”（什么），現(xiàn)在又來了兩位強(qiáng)者，我“犧牲”了。無奈借助“英語書將軍”的神助攻，勉勉強(qiáng)強(qiáng)通關(guān)。
接著，我又向數(shù)學(xué)軍團(tuán)發(fā)起了攻擊。哈哈，還好數(shù)學(xué)軍團(tuán)還未“發(fā)育”，全是些“蝦兵蝦將”，我輕松地殺得他們片甲不留。
最后“作文軍隊(duì)”向我發(fā)出了最后一輪“轟炸”。救命！雖說我是文學(xué)愛好者，但抵不住“投稿”重型武器的轟炸��？無奈，我只能丟盔棄甲，離開戰(zhàn)場……
好吧，做事不能半途而廢，星期天我又加入了戰(zhàn)場。我可謂絞盡腦汁，煞費(fèi)苦心，筆“艱難”地在本子上行走著。哎呀！開頭就是病句，撕了重干；不好，鋼筆“吐”墨了，本子被染得慘不忍睹，撕了重干；天啊……關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)噴嚏終結(jié)了一切。呃……撕、了、重、干！
好不容易寫好了個(gè)還算不錯(cuò)的.開頭，一看時(shí)間，半小時(shí)就從我流動(dòng)的筆尖旁溜走了。
加油，我的小宇宙爆發(fā)吧！一邊在網(wǎng)上查找資料，一邊奮筆疾書。果然，付出才會(huì)有回報(bào)，所有作業(yè)都在書包里“躺”著呢！
回校后，我信心滿滿地將作業(yè)交給“首領(lǐng)”（老師）檢查。咦？我的英語作業(yè)呢？它居然被我放在了家里。最后，免不了一頓批評。
我最終還是光榮“犧牲”了，到頭來努力都打了水漂，還不是馬虎子“搗蛋”？
唉，下一次，我一定要當(dāng)一個(gè)常勝將軍！
關(guān)于作業(yè)作文8
春天時(shí)，搬進(jìn)了幾盆草花，一直花枝招展，深受我們一家子的寵愛�？杀贿@冷風(fēng)一吹，冰渣子一砸，葉子都耷拉了下來，無論怎么澆水施肥，都無濟(jì)于事。終于，它掉進(jìn)了最后一片葉子。它，徹底離開了，就好似一道流星，雖然美麗，但卻在頃刻間消逝了。我將它們的葉兒埋在土里，或許這即是春泥的含義吧。幾滴淚珠順著我的臉龐滑落，落在泥土里，就讓它陪著這逝去的生命，一同安息吧。
一抬頭，陽臺(tái)上的一切似乎都已不再如春一般的生機(jī)，只留下一片死寂，豬籠草也蜷縮著葉兒，只留下幾個(gè)枯黃的小燈籠，隨風(fēng)搖擺。唯獨(dú)風(fēng)信子拔高了新苗。我原來不大喜歡風(fēng)信子，可一下子，似乎有一股熱血涌上心頭，看著它那綠色的花苞，似乎隨時(shí)會(huì)噴薄欲出。究竟里面裝的是什么仙露瓊漿?才發(fā)現(xiàn)上頭的花苞已經(jīng)有些許綻開，露出一個(gè)銀鈴般的紫花。
雖然風(fēng)信子論艷麗不及玫瑰，論香氣不及茉莉，但卻有著比它們都要堅(jiān)定的信念。在寒冬中開放，雖然惡劣的天氣總會(huì)消減它們的美麗，但他那堅(jiān)定無比的信念才真正值得人們?nèi)バ蕾p。原想摘下一朵，放在桌旁，欣賞它的.驚艷以及沐浴在它的芳香之中，但是終究不忍下手。風(fēng)信子的花兒是冷艷的，花香是淡雅而神秘的，我怎會(huì)忍心將冬天的寶貝殘忍奪去，讓它在我的房間里凋零?
不知何時(shí)，這些風(fēng)信子才能在百花之中立足，但那似乎不重要，它的意志才是它的真諦，帶給人們在冬天的溫暖。將鼻子湊近了，再仔細(xì)聞上一番，卻發(fā)現(xiàn)里面還帶著絲絲春的氣息，是調(diào)皮的春與冬天開的玩笑么?思索著，無奈房中有人叫喚，只好回到房中。
頓時(shí)想到了這個(gè)世界，其實(shí)本與花的世界一樣吧，那些堅(jiān)定意志的人兒啊，只在冬天開放，待到山花爛漫時(shí)，它們卻在叢中發(fā)笑。那我，又算是什么花呢?
關(guān)于作業(yè)作文9
我最不想寫作業(yè)
“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂陶陶……”每當(dāng)聽到這首歌我就一肚子氣，誰說少年沒有煩惱？誰說童年是美好的？在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實(shí)我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學(xué)校里，有一大堆作業(yè)、練習(xí)，回到家，還得完成爸媽布置的作業(yè)，熬到10點(diǎn)多有時(shí)都不能睡覺，這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉！我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……
“��！我不想寫作業(yè)！老師布置的作業(yè)我明明寫完了，還叫我寫，我討厭寫作業(yè)呀！”屋里又傳來我痛苦的號(hào)叫聲。每當(dāng)我美滋滋地鉆進(jìn)書里遨游的時(shí)候，那幾種催促我寫作業(yè)的“噪音”總會(huì)交織在我的`耳邊：“寶貝，寫作業(yè)去吧？”這是媽媽試探性的聲音。妹妹說：“姐姐，趕快寫作業(yè)，你看，我都寫完了�！闭f完，還把作業(yè)本拿給我看�！澳阏f你，寫個(gè)作業(yè)有那么難么？看看，妹妹都寫完作業(yè)了，你就不能帶好榜樣嗎？如果你寫完作業(yè)，我就帶你去書店買書去，怎么樣？”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒辦法，誰叫我愛書如命呢？聽著這么多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割愛，放棄書中的“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無聊透頂?shù)木毩?xí)卷，拿著筆，在題海里遨游，好不容易才寫完了，卻又叫我寫英語練習(xí)卷。哦！蒼天，作業(yè)似乎寫不完了，還我假期呀！雖說是人坐在這兒，可心卻在書中。這本書正看到到關(guān)鍵時(shí)刻，小作者等幾個(gè)主人公后來怎么樣了？。我特別關(guān)注他們的命運(yùn)，所以一點(diǎn)也沒有心思在寫下去�？砂职忠粫�(huì)兒就來視察一次，如果發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)就得訓(xùn)我一頓。沒辦法，我就只能強(qiáng)制自己安下心來寫作業(yè)。果然，爸爸來檢查，看到我一心一意的寫作業(yè)，就高興地鼓勵(lì)我：“佳麗，寫得真快，加油！寫完英語的，再把語文練習(xí)卷寫完就行了！”得到這個(gè)消息后，我不知道是高興，還是悲傷，心里無奈地高呼一聲“啊——！我不想寫作業(yè)！為什么大人從不體會(huì)我們小孩的感受呢？我討厭作業(yè)！
這就是我曾經(jīng)最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢？
關(guān)于作業(yè)作文10
一提到暑假作業(yè)，真是頭疼了，放假就放假嘛，為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢，搞得我們假期里無法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業(yè)的話，我們就會(huì)受罰，要么掃地打掃衛(wèi)生，要么跑步，要么罰站，真是怕死了。
在眾多科目的假期作業(yè)當(dāng)中，我最愛做的就是英語了，因?yàn)橛⒄Z作業(yè)就是抄寫單詞，不用動(dòng)腦子。所以我平時(shí)間沒有事情的時(shí)候就找來英語練習(xí)簿抄寫英語。其他的作業(yè)總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會(huì)動(dòng)的。這不，一半的暑假時(shí)間都過去了，我總共抄寫了四五本英語練習(xí)簿。我的英語作業(yè)總算是超額完成了，可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點(diǎn)都沒有碰。
其實(shí)，我們通常是要留暑假的最后一天晚上來趕剩下的`大部分作業(yè)的，其他同學(xué)有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒有做好的，我們就拿出以前的作業(yè)來，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉，然后添添補(bǔ)補(bǔ)的就當(dāng)做是暑假作業(yè)了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時(shí)候還能蒙混過關(guān)呢。現(xiàn)在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點(diǎn)中，甚至是天亮，然后就直接去上學(xué)了。
趕了一整夜的作業(yè)以后，我們來到學(xué)校里面，由于要到晚上才開始上自習(xí)，所以白天我們都會(huì)在教室里玩耍，這時(shí)教室里面已經(jīng)湊齊了大部分同學(xué)了。我們看見，還有的同學(xué)比我們更瘋狂，他們在家里竟然一點(diǎn)作業(yè)都不做，直到開學(xué)的這一天才到學(xué)校里來抄。其中有一個(gè)同學(xué)更是搞笑，他干脆把我寫好的英語練習(xí)簿拿過一本去，把上面我的名字改成他的名字就當(dāng)做是他的作業(yè)交給老師了。結(jié)果這一次沒有過關(guān)，被老師察覺了，由于我的字跡很容易辨識(shí)，所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個(gè)面前，對我們大聲斥責(zé)道：“你們兩個(gè)想干什么，難道兩這點(diǎn)小把戲我都看不出來嗎？”
我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)都嚇壞了，什么話都不敢說。最后被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！
關(guān)于作業(yè)作文11
“好運(yùn)來呀好呀好運(yùn)來！”“咦！什么事讓我們這么興奮呀！”“那還用說，我們五一節(jié)作業(yè)很少，不過還讓我們白擔(dān)心一場！”“到底是怎么回事呀？”
這天，是五一節(jié)的前一天，湯老師帶著一臉笑容走進(jìn)教室，笑著對我們說：“想知道五一長假的作業(yè)嗎？”
“想！”大家異口同聲地回答道
“那么，我就大發(fā)慈悲告訴你們吧！”
“YES，作業(yè)一定超少！”王承濤小聲說道。
“第一：抄寫1—7單元生字每個(gè)5遍�！�
“哇噻，”王承濤小聲叫道“要做死了！”
“第二：抄寫1—7單元詞語每個(gè)4遍哦！”
“老天，我還不如上吊自殺算了！”王承濤的聲音提高了。
“先別死，好戲還在后頭！”我小聲提醒說。
“啊，還有作業(yè)，氣死我也！”王承濤嘀咕道。
正當(dāng)我們議論時(shí)，湯老師又發(fā)話了：“抄寫1—7單元必背段一遍！”
“還有作文7篇，每天一篇！”說完她便偷笑起來。
“這么多作業(yè)，湯老師太狠了吧！”王承濤氣憤地說“不如不放假！”
看著許多同學(xué)愁眉苦臉的樣子，湯老師卻一臉幸災(zāi)樂禍，一臉壞笑地對我們說：“看你們那副可憐樣，干脆就把抄寫生字去掉吧！”“YES”“太好了！”
“不過還有這么多作文呀？”聽了這句話，大家那快樂的呼叫聲立刻消失了。
突然，一位同學(xué)叫起來：“快坐好！”聽了這位同學(xué)的話，大家馬上坐得端端正正，湯老師再也憋不住心中的笑了，說：“你們這么聽話，我可以把抄寫詞語去掉！”這時(shí)，不知哪一位同學(xué)又叫了起來：“坐好！”我們跟著坐好，這時(shí)湯老師又噗嗤噗嗤地笑了，“我把抄寫課文去掉！”“快坐好！”不知又是哪位貪心地叫了，大家一邊嗤嗤地笑一邊坐好，湯老師才說：“把作文減掉5篇！”
經(jīng)過了許多次的'變化，從超多作業(yè)到超少作業(yè)，真是虛驚一場呀！不過，這倒算一次最快樂的作業(yè)布置了。
關(guān)于作業(yè)作文12
作業(yè)啊，請你善待我。
——題記
在一個(gè)伸手不見五指的黑夜里，我茫然的睜著眼睛——我又失眠了。
最近就要小升初考試了，母親給我報(bào)了許多個(gè)沖刺班，自己又加班加點(diǎn)地給我出測試題，現(xiàn)在進(jìn)入了復(fù)習(xí)時(shí)間了。也許是作業(yè)太多壓力太大了吧，這是我第五次失眠了。
我望了望黑暗的天空，心里是絕望的，沒錯(cuò)，我剛剛正和作業(yè)戰(zhàn)斗著，可畢竟敵人人數(shù)占了上風(fēng)，而我孤身一人，武器只有一支筆，寡不眾敵，無奈之下不得不撤到床上恢復(fù)體力，然而居然失眠了！我覺得再這樣下去，還沒到小升初考試，我就要被作業(yè)折磨死了。
我緩緩地爬下床，坐到了書桌前，與其在床上發(fā)呆浪費(fèi)時(shí)間，倒不如繼續(xù)和作業(yè)大軍交戰(zhàn)，書桌上各種各樣的作業(yè)，家庭作業(yè)、補(bǔ)習(xí)作業(yè)、學(xué)校作業(yè)，接踵而至，我不禁倒吸一口涼氣，拿起我的`武器，繼續(xù)投身于戰(zhàn)爭。
我曾聽說過一個(gè)笑話：放暑假，英國學(xué)生抱怨道：“老師布置了2個(gè)作業(yè)，暑假又沒得玩了！”日本學(xué)生抱怨道：“老師布置了3個(gè)作業(yè)，還不如不放暑假呢！”中國學(xué)生說：“哈哈，太好了，老師只布置了10個(gè)作業(yè)！”看到這個(gè)笑話，我不禁笑了起來：“呵呵，好具有諷刺性的笑話�！辈贿^，我倒很羨慕外國學(xué)生，很少作業(yè)，有大把時(shí)間玩，還有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：據(jù)調(diào)查，全世界85％的作業(yè)都是中國學(xué)生寫的�？吹竭@個(gè)統(tǒng)計(jì)，我也是無語，中國學(xué)生的抗壓能力也太強(qiáng)了吧！居然可以抵擋得住中國“特產(chǎn)”——標(biāo)本式家長的攻擊，不禁對這些正在努力奮戰(zhàn)的中國學(xué)生肅然起敬。所謂“標(biāo)本式”家長是怎么回事呢？就是那些只顧你的成績，不顧你學(xué)習(xí)的過程的家長。這種家長，簡直是學(xué)生的噩夢，因?yàn)檫@些家長會(huì)給你布置山一般多的作業(yè)。如果這樣做久了，總有一方會(huì)瘋掉。其實(shí)我也是很討厭作業(yè)的，不過家長的巴掌可不是好惹的，所以我只能做作業(yè)，做久了也就習(xí)慣了。
我繼續(xù)在前線和作業(yè)大軍戰(zhàn)斗，看一下時(shí)間，已經(jīng)凌晨3點(diǎn)了，今晚，注定是個(gè)不眠之夜……
關(guān)于作業(yè)作文13
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”鬧鐘驚醒我的美夢，我揉著朦朧的睡眼，以最快的速度穿衣、洗臉、刷牙、吃飯�！霸儆幸恍瞧诰鸵_學(xué)啦!我絕不食言，從今天起我要全身心投入寫作業(yè)。以我超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力爭取在開學(xué)前完成作業(yè)!”
翻開寒假作業(yè)，我一陣急行軍寫完三四頁。我看看周圍，只有外婆在沙發(fā)上打盹，“真沒意思，不如去大舅家和哥哥一起做作業(yè)。”想到此我拿著作業(yè)直奔大舅家。
一進(jìn)門我就激動(dòng)不以，哥哥操縱的電腦上一輛越野車開得飛快，周圍子彈呼嘯，越野車?yán)锏氖勘鞣N先進(jìn)武器猛烈還擊�！霸揭败嚥壬系乩琢�!跳車跳車。”我焦急地說。“別急，看我的。”哥哥緊盯著熒屏。一架直升飛機(jī)從天而降。我快樂的大叫：“士兵上去了!耶!”在我和哥哥的配合下我們攻城略地，一路凱歌�！捌てつ阃馄糯螂娫挘心愠燥��！薄皫c(diǎn)了?哇，差十分12點(diǎn)。”我急忙拿作業(yè)一路跑步回家。
我匆匆忙忙的吃午飯，外婆在一旁安慰我：“吃慢點(diǎn)，做作業(yè)要緊，身體更要緊，看你瘦的，慢點(diǎn)吃，老師布的作業(yè)也太多，看把孩子逼得�！背酝觑埼乙槐菊�(jīng)的坐下來寫作業(yè)，不到十分鐘鄰居小振文就叫我，“皮皮，我昨天從外婆家?guī)硪恢煌米�，你看不�?”我撓撓頭說，“我要寫作業(yè)，我不去了�！薄澳阒恢劳米拥�.眼睛是紅的?”我猶豫了，我對振文說：“好吧!我只看一眼就回來!”“你看他的嘴巴，好奇葩!咦!也讓我拿白菜葉子喂喂。你看，兔子的小短腿抱著吃葉子……”“皮皮回家吃晚飯了�！蓖馄糯认榈穆曇舭盐殷@醒�！霸趺从忠幌挛邕^去了。”
夜深人靜家家戶戶的燈都滅了，唯有我房間的燈一直亮著。我望著窗外的繁星說：“現(xiàn)在我的作業(yè)比你多得多!”星星一眨一眨的沖我笑，好像在說：“你呀!現(xiàn)在還不好好反省!”睡意朦朧，我對自己說：“明天一定要好好表現(xiàn)!”其實(shí)我很早就明白：行動(dòng)比誓言更重要!
關(guān)于作業(yè)作文14
暑假里，我們的語文老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學(xué)生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應(yīng)該是大人的事情�？墒牵肄D(zhuǎn)念一想，老師既然布置了，一定有他的道理，看來我們小學(xué)生也是能夠做到的。在教室里我們還進(jìn)行了討論，大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽了以后有了很大的啟發(fā)，我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關(guān)節(jié)約用電的事情了。
今天是星期六，看到了那一道“節(jié)約用電”的題目，我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的節(jié)約用電的事情。我拿出了自己平時(shí)節(jié)省下來的零用錢，到大街上去買一支節(jié)能燈管�；氐郊依�，我找來了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝?nèi)�。電線的`兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然后我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然后，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連接起來。然后，我又找來了一只開關(guān)，把它接在一根電線的中間。接著，我把節(jié)能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時(shí)，我心里在想，自己裝的不知道對不對。萬一不行，怎么辦?沒有關(guān)系，重新裝過，直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的線路上的開關(guān)一開。啊，節(jié)能燈亮了!好，我非常開心!我在常識(shí)課上學(xué)到的知識(shí)想不到真的派了大用處了。
傍晚，爸爸要開電燈了，我說:“爸爸，今天我來開燈，用我裝的節(jié)能燈!”我開著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個(gè)屋子。雖然比平時(shí)要暗一點(diǎn)，但是能夠看得見屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽了心里真高興!
啊!暑假作業(yè)真有趣!
關(guān)于作業(yè)作文15
“作業(yè)”這個(gè)字眼在生活中出現(xiàn)過多次，但在大多數(shù)人看來這個(gè)字眼是枯燥乏味的。因?yàn)�，有些人覺得，為了作業(yè)需要付出太多的時(shí)間與精力。換個(gè)角度想想，其實(shí)，細(xì)細(xì)去品味它，細(xì)細(xì)去思考它，其實(shí)也并沒有什么煩惱，反而會(huì)覺得做作業(yè)是一件快樂的事情!就比如說在我四年級(jí)的時(shí)候，老師發(fā)了一張思維訓(xùn)練卷，讓我們每天做一題。我開始很懊惱，心想：這題目還需要做?做了又有什么用，算了算了，隨它去吧!可是當(dāng)我靜下心來的時(shí)候，仔細(xì)想想，不行!其實(shí)數(shù)學(xué)也是一種樂趣，或許正當(dāng)在我我傷透腦筋的時(shí)候，這道題目就被我做出來了!所以我就嘗試著去做，要改變自己是很難得，但是往往不能在這之前下定論。
有些人會(huì)說：“作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)!”有些人會(huì)想學(xué)生為什么要在世界上出現(xiàn)。沒有了學(xué)生就沒有了作業(yè)，沒有了老師，就沒有了作業(yè)。所以，那些人就會(huì)想，還不如不來到這個(gè)世界了!考試考不好說到底就是老師的錯(cuò)，害的父母就來罵自己一頓，而且被罵的.很慘，還要遭挨打�？墒牵銚Q個(gè)角度試試，沒有了老師，沒有了作業(yè)又有什么好的呢?對吧!沒有了這些那你長大又能干什么呢?世界不是由你而定的，許多事也不是由你能做主的。
其實(shí)，在做作業(yè)的同時(shí)，能領(lǐng)悟許多的道理。其實(shí)一個(gè)人把字寫端正了，那么老師會(huì)高興，父母會(huì)高興，自己也會(huì)高興，那么何嘗不把字寫得好一點(diǎn)呢?你快樂，我快樂，大家一同享受這份快樂，不是很好嘛?再舉個(gè)例子如果你作文寫得越來越好了，那么老師看了會(huì)表揚(yáng)你，文筆越來越好了!反正大家都會(huì)對你產(chǎn)生一定的認(rèn)同!所以說，作業(yè)給我們帶來的并不是負(fù)擔(dān)，而是快樂!呵呵!
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