一次科學(xué)實驗作文

時間:2023-10-06 21:44:50 好文 我要投稿

一次科學(xué)實驗作文(薦)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的一次科學(xué)實驗作文,希望對大家有所幫助。

一次科學(xué)實驗作文(薦)

一次科學(xué)實驗作文1

  今天我做了一個小實驗,可是沒有“成功”——沒有想象中的那么成功。

  我做的實驗是“燒不斷的棉線”。這是我經(jīng)過仔細查看,才發(fā)現(xiàn)唯一能做的實驗。這個實驗需要的材料很簡單,一根棉線,一杯清水,一盒火柴和鹽;鸩裎覀兗依餂]有,就先用打火機代替吧。

  首先,用勺子往盛滿清水的小罐子里放鹽,一邊放鹽一邊攪拌。我不敢放太多的鹽,只放了三勺鹽,一勺還不夠半勺。我覺得夠了,就瘋狂地用筷子攪拌起來。可是……時間過去了五分鐘,我正滿頭大汗地攪拌著;時間過去了十分鐘,我還是在大汗淋漓地攪拌著;……時間過去了一個小時,里面的鹽顆粒還是沒有完全溶解!我快要累趴下了!再仔細看看,現(xiàn)在的鹽粒已經(jīng)很小了,就當是忽略不計了!我馬上把白色的棉線放進小罐子里浸泡。大約浸泡了兩分鐘,我就用筷子小心翼翼地把浸在水里的線夾了出來,盡量不把線上的濃鹽水撒出去。這濃鹽水聞著有一股咸不咸腥不腥的味,很難聞,而且水還不是透明的。我把線夾出來,放到陽臺上面晾曬,也盡量避免碰掉線上的濃鹽水。過了大約六分鐘,我摸了摸陽臺上的棉線,已經(jīng)干了,我就用筷子夾起棉線,用打火機從底部開始烤?墒乔闆r并不像博客中所說,火會順著繩子慢慢地往上燒,而是點著了,只會燒一小段,就必須再用打火機點。而且燒出來的也不是黑黑的細線,而是黑黑的粗坨坨,用手一捻,都是一些黑黑的小顆粒。于是,第一次實驗算是失敗了。

  第二次,我找了一根更長的棉線,浸泡的時間更長了一些,晾曬的時間也變長了,可是,這一次少的比上一次還要快,而燒糊的`鹽粒也幾乎沒有了。

  就在我要放棄的時候,剛回家的爸爸給了我一個提示:是不是鹽加少了?我覺得挺有理,就加了整整兩勺鹽,又找了一根比剛才的還要長的繩子,看看這一次的效果。晾干以后,我用手抹了抹,果然比上一次的好,這一次的比較硬?墒牵么蚧饳C點燃了以后……居然比上兩次的還可悲!

  雖然我的實驗沒有成功,不過我也明白了為什么會有“燒不斷的棉線”這種狀況。因為鹽是不能燃燒的,之所以會有黑色的“線”留下來,因為那是燒焦的鹽粒,棉線早已燒干凈了。

  唉,這一次的實驗沒有成功。不過,失敗是成功的媽媽,我一定會讓失敗把成功交給我的!

一次科學(xué)實驗作文2

  今天下午的課,可謂是一節(jié)科學(xué)課。為什么呢?嘿嘿,你們這就猜不出來了吧!瞧,朱老師正拎著一個袋子神秘兮兮的向教室走來呢!

  她放下袋子,小聲的說:“今天我們要做一個有趣的實驗!闭f完,教室里頓時像炸開了鍋一樣,七嘴八舌的'討論著!敖裉,我們做的實驗就是要把乒乓球從紙杯里吹出來!敝炖蠋熝a充道!斑@怎么可能!痹S多同學(xué)半信半疑。朱老師笑著說:“那么,你們就自己來試一試吧!闭f著,朱老師發(fā)給各個小組實驗器材。

  “我們應(yīng)該先想一想怎樣才能把乒乓球吹上來才對!毖χ呛阏f。這是我振振有詞地說道:“我覺得可以從乒乓球的側(cè)面吹才行。”“嗯,我也覺得應(yīng)該是這樣才行!鳖櫤ㄙ澩宋业挠^點。

  我們開始實驗了!只見薛智恒深深的吸了一口氣,鼓起腮幫子從球的側(cè)面猛地一吹,在這一瞬間,我屏住呼吸,眼睛緊盯著乒乓球,期待著第一次實驗的成功?墒乔蚓拖袷且粋小賴皮一樣,死賴在杯底不動彈。第一次實驗失敗了?吹竭@時,原本充滿期待的小組成員,現(xiàn)在個個像一只泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣,不知該怎樣才好。這時,顧寒波說:“既然在側(cè)面吹球失敗,那我們可以試試從正面吹呀?”我若有所思,輕輕的點了點頭!俺晒α!成功了!我們成功了!”陳赟婕興奮的喊道。我的目光立刻轉(zhuǎn)移到了陳赟婕一組。啊?這么快就成功了。我在心里暗暗想著。“快,快,我們也不能落后!蔽医辜钡恼f著。第二次實驗開始了。

  這一次由我來吹球。我雙眼緊緊的盯著球,眼珠都要掉到杯子里去了。雙手緊緊握著,接著,深吸了一口氣,對著乒乓球使勁一吹,乒乓球居然浮起來了。當乒乓球快要跳出來時,他還是在邊緣溜達了一圈,然后又落到了杯底?墒乔虍吘故请x開了杯底。我沒有放棄,繼續(xù)挑戰(zhàn)著?墒墙Y(jié)果仍然不盡人意。這已經(jīng)是我第四次挑戰(zhàn)了。我鼓起腮幫子,噘著嘴,猛地朝杯子里的乒乓球吹氣。乒乓球就像被施了魔法一樣乖乖的從杯子里溜了出來!耙!我終于成功了!”我歡呼著。就連我們小組內(nèi)的成員也為我高興。

  雖然實驗成功了,但我仍有一個謎團尚未解開。為什么我們對著乒乓球吹氣,乒乓球就會從杯子里跳出來呢?老師告訴我們:這個實驗的原理是伯努利原理。其實就是利用氣壓讓小球浮起來,乒乓球上方風(fēng)速大,壓力小,球下方風(fēng)速小,壓力大,這樣乒乓球就自然被抬起來了!聽了老師說的,我覺得這真是太神奇了!

  通過這次實驗,我不僅收獲了快樂,還明白了一個科學(xué)原理,真是一舉兩得。

一次科學(xué)實驗作文3

  同學(xué)們盼望著星期三下午的科學(xué)課。白老師告訴我們要去實驗室上課,同學(xué)們聽了“做實驗”這三個字之后,整個教室便熱火朝天。

  我們排著整齊劃一的隊伍來到實驗室,老師先叫我、小劉、小易三個人到德馨路上撿兩顆大石頭,再撿二十顆跟指甲蓋大小差不多的小石子。我們撿完之后就立刻回實驗室。老師先介紹了一下實驗器材:酒精燈、大石頭、鉗子、燒杯。講解了一下實驗怎么做,聽清楚了之后大家就開始做實驗了。

  我們各組組長到講臺上領(lǐng)取了一塊大石頭之后就開始在各自的小組做實驗了。我先把酒精燈的燈帽打開,再用打火機把酒精燈打燃,然后馬?撓們?子把大石頭夾起來在火的外焰處烤,劉鑫柯看到馬?暮艸粵Φ難?子,就接替馬?募絳?烤巖石,等石頭烤兩分鐘之后把石頭放進裝有50ml的水的燒杯里面,我們都瞪大眼睛仔細觀擦著,看石頭冷卻之后石頭會發(fā)生了什么變化。

  實驗做完之后,白老師就提問了:“誰能告訴我,做實驗的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?”全部同學(xué)都不約而同舉起了手希望抽到自己。老師抽了我們組的馬?模?他站起來回答:“我發(fā)現(xiàn)了把石頭放進冷水之后,水里面會冒出一種氣體!崩蠋煗M意地說:“看來1組的實驗是做成功了的。同樣有這樣的'實驗反應(yīng)的舉手。”每個組都舉手了!斑有補充同學(xué)請舉手!崩蠋煶榱4組的向鑫悅,她站起來答道:“水里面有一些小石粒。然后我們發(fā)現(xiàn)石頭有點變小了!卑桌蠋熣f:“同樣有這樣的反應(yīng)的小組請舉手!泵總組都舉手了。老師非常心滿意足地說:“看來每個組的實驗都做得非常成功。這就是物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,當石頭外部的受冷收縮而內(nèi)部來不及收縮就會掉下小碎石!蔽覀兓腥淮笪。

  通過這次實驗,我明白了一個道理:任何事物都會熱脹冷縮,我們要多觀察周圍的事物。

一次科學(xué)實驗作文4

  星期天,我和媽媽在家里做了一個非常有趣的小實驗,這個實驗名字叫“害怕洗潔精的膽小鬼”。咦,是誰會這么害怕洗潔精呢?別急,下面我就給大家講講這個實驗。

  實驗需要準備的材料有:盤子、水杯、水、胡椒粉、洗潔精。準備好材料后,我們就開始做實驗了。

  首先,把盤子放在桌子上并導(dǎo)入三分之一的水。接著,將胡椒粉一點點的灑在水面上。胡椒粉就會很自然的飄浮在水邊上。然后,食指上沾點洗潔精,不要太多,太多會流出來。最后,將是見證奇跡的時候了,我把食指往水里用力的一按,你猜發(fā)生了什么?水里的胡椒粉紋絲不動,想在睡覺一樣,還做了個甜蜜的夢。我覺得很奇怪,心想:怎么會這樣呢?胡椒粉為什么不害怕洗潔精呢?它為什么沒有跑開呢?

  一旁觀察的媽媽也很納悶,心想:是哪一步做錯了呢?媽媽疑惑的對我說:“豆豆,要不讓我來試試吧!闭f完,她走過來,有條不紊的做著實驗。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著媽媽的每個步驟,生怕錯過每個細節(jié)。原來,是最后一步和我的不一樣:媽媽是用手指輕輕地在水上一點,胡椒粉立刻分散到盤子的邊上了!

  我激動地說:“媽媽真厲害,讓我再試試!讓我再試試,我知道怎么做了!眿寢尶吹轿壹拥臉幼,高興的說:“我相信你找到原因了,這次一定能成功。”

  我認真的點點頭,再次做起實驗來,做到最后一步的時候,我加倍小心,擠了一小點洗潔精在指頭上,小心翼翼地在水上點了一下,期待的奇跡發(fā)生了!胡椒粉飛快地閃到了四周。我激動地跳了起來,邊拍手邊大叫:“媽媽,我成功啦!”媽媽也激動的`為我豎起大拇指。

  你們知道‘害怕洗潔精的膽小鬼’是誰了嗎?,哈哈,對啦,它就是——胡椒粉。

  為什么胡椒粉會害怕洗潔精呢?我百思不得其解。于是我和媽媽在網(wǎng)上找到了答案。原來是洗潔精里包含的活性劑會破壞水面的張力和水膜,便使得質(zhì)量較輕胡椒粉不能被水膜承載,因此胡椒粉會朝著遠離洗潔精的方向移動。從人類視角來看,就是胡椒粉遇上洗潔精之后就分散開了。

  這個實驗太有趣了。在生活和學(xué)習(xí)中,讓我們多思考、多實踐,一起來探索科學(xué)的奧秘吧!

一次科學(xué)實驗作文5

  “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,哈!這節(jié)是科學(xué)課。李老師說,在這節(jié)課要做非常有趣的科學(xué)實驗。這可把我高興壞了!

  “哈!科學(xué)老師來了!蔽覍ξ业耐拦⒗ふf到!芭叮瑏砹司蛠砹藛h。”見他那表情,我也不好再說什么。

  “起立!同學(xué)們好!”科學(xué)老師李老師那個不具有威嚴的聲音說話了!袄蠋熀!”我們說到!白。同學(xué)們,你看李老師帶了這么多工具,其實啊學(xué)校是不給帶的。好了,接下來我們就來做實驗吧!對了!前面的同學(xué)把電風(fēng)扇關(guān)掉,把窗戶關(guān)緊,把門也關(guān)上。做這些實驗是不能有風(fēng)的啊。”

  終于開始實驗了,我心里暗暗高興著。那時,我坐在第一排,又剛好坐在講臺的前面,所以這些實驗我看得特別清楚!昂,李老師帶來了我們家里都特別常用的玻璃杯、蠟燭、打火機等東西。我們先把蠟燭點上,立在玻璃杯上,然后就可以開始我們的第一個實驗了!”可實驗還沒開始,我就感覺到了那個蠟燭發(fā)出的熱氣了,這簡直太熱了。開始實驗了,李老師把一個塑料袋拿起問到:“你們看這個塑料袋是不是……”

  第三個實驗開始了,李老師叫韋欣欣去往老師帶的盒子里裝水,差不多要裝4/5左右。裝好水后便開始了實驗,李老師隨便撕了一張紙說:“你們看哦,這個實驗室有關(guān)于水引力的,把玻璃杯裝滿水把紙狠狠的蓋上去,能保持5秒,誰就獲得勝利!崩罾蠋煟贿呎f一邊做著實驗著,誰知實驗失敗了,把我們靠在講臺的幾張桌子都弄到水了。正當我發(fā)愣時,無意中轉(zhuǎn)頭看向郭洧坤,竟然看到他臉上、上衣都被打濕了,我才忍不住笑出了聲。第二位勇敢者出來了是王瑋,我害怕王瑋的.實驗失敗,便把桌子向后移了移,誰又知王瑋的實驗成功了!而且還不只是堅持了5秒,我們不禁拍起手來。

  這些科學(xué)實驗很好玩,讓我們學(xué)會了熱體膨脹、水引力等,讓我感受到了科學(xué)的魅力之處。希望李老師以后能做這種既能讓我們感到好玩,又能讓我們學(xué)到了知識的實驗!

一次科學(xué)實驗作文6

  這學(xué)期,科學(xué)老師給我們布置過一項作業(yè),那就是豆芽對比實驗。

  那次,我一回到家,就準備了兩個杯子,再拿了20幾顆綠豆放在1號杯里,澆上水,等著它快快成長;又在2號杯里,放進20 顆綠豆,不澆水,看它能不能生長。

  第一天,我發(fā)現(xiàn)1號杯里的綠豆長胖了,顏色變深了,有的已經(jīng)撐開了豆皮,綠豆皮有了破爛的跡象,發(fā)出一點淡淡的豆腥味。冒出了小芽兒,黃黃的。而2號杯沒有絲毫變化。我重新給1號換上水,綠豆開始了第二天的生長。

  第二天,那黃黃的芽兒長高了一截,就像一根5厘米長的手工拉面,軟軟的,嫩嫩的,很容易碰倒,綠豆皮已經(jīng)完全破裂,只顯出了白胖胖的身體,有些泡在水里的綠豆已經(jīng)變白,2號杯沒有動靜。我想:1號杯什么時候才能長出綠葉來呢?

  第三天,5厘米的芽兒長成了8厘米,形成小樹枝那樣苗條的'身材,下端開始長出根須,綠豆已裂成了兩瓣,還有一條線在牽連著,綠豆瓣隨著莖,一直到了頂端。我想:接下來可能就要長葉了,但是豆腥味越來越濃了。我又想:什么時候才能開花呢?我可又犯愁了。2號杯的里的綠豆仍然在沉睡,我又把1號杯換上新鮮的水。

  第四天,令我最興奮的一天來了,這天,在綠豆上方,長出了兩根枝,上面有兩片葉子,嫩葉子綠中帶黃,極為顯眼。再仔細瞧瞧,只見枝葉里有一小小的花苞,我更加驚喜,趕緊給它換水。我發(fā)現(xiàn)有些綠豆已經(jīng)泡軟了,但我沒有多想。那2號杯里的綠豆依然在沉睡。我想:2號杯為什么沒有發(fā)芽呢?

  第五天,真是想得好,做不好啊!放學(xué)了,我又照例去看我的綠豆,呀!豆芽腐爛了!發(fā)出了難聞的臭味。2號杯沒有變化,還是一顆顆的干綠豆。我想:植物生長需要陽光、空氣、水或土壤,1號杯是因為加水太多才導(dǎo)致其腐爛,2號杯一直就沒有澆水,所以沒有變化。但這次實驗失敗了!我很懊悔!

  總結(jié)第一次的經(jīng)驗教訓(xùn),我又重新做了一次,這一次,我小心換水,注意水量,豆芽長勢很旺。通過六天的生長,莖已冒出了杯口,四片葉子形成了菱形,像一個個亭亭玉立的小姑娘。我的實驗成功了!

  通過這次科學(xué)實驗,我知道了:失敗是成功之母!難怪古往今來的科學(xué)家經(jīng)過無數(shù)失敗,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),最終取得了輝煌的科學(xué)成就!

一次科學(xué)實驗作文7

  上周日,我們迎來了秋天的最后一個節(jié)氣——霜降?粗蠋煶尸F(xiàn)給我們的一張張美麗的表面覆蓋著霜的圖片,我贊嘆不已?梢贿B幾天在小區(qū)里都未發(fā)現(xiàn)霜的影子,我實在忍不住了,決定自己制霜。

  我按照網(wǎng)上的'要求,準備好了制霜的材料:一只易拉罐、一塊濕布、一些食鹽,一支溫度計和幾塊冰塊。

  開始制霜了!我拿起剪刀把易拉罐的頂面剪開,冰塊寶寶們爭先恐后地擠了進去,然后我便把溫度計插了進去。"如果不放鹽對霜的形成有沒有影響呢!我先不放試試看!"我一邊想著,一邊雙眼緊盯著溫度計上的液壓。誰知一分鐘過去了,罐內(nèi)的溫度始終不能到零度以下。“這是為什么呢”我心里充滿了疑惑!半y道鹽就對制霜有著這么大的影響嗎?”爸爸聽了我的疑惑后向我解釋說:“那是因為鹽在深化時會吸收大量的熱,所以導(dǎo)致罐內(nèi)溫度下降!

  “哦!原來是這樣!”我恍然大悟,往罐子里舀了兩大勺鹽,然后拿起來輕輕地晃動。罐子里的冰塊寶寶發(fā)出“哐哐哐”的聲音,好像在為不想融化而發(fā)出抗議。我放下罐子,朝里面看去,原來顆粒感很強的鹽和很快就溶化了,像極了冬天的積雪。

  我再次把溫度計插入罐中,只見紅色的液壓柱不停地往下降,我緊張極了。“0,降到0度!”我在心里默默地祈禱。終于,紅色的液壓停在了“-2”度上,我興奮極了,雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯死著罐壁,大氣也不敢出一口,生怕自己呼出的熱氣會影響霜的形成。

  過了一會兒,罐壁上先是出現(xiàn)了一層白色的、象輕紗一樣的霜。漸漸地,它們連成了一片。霜,越來越厚、越來越濃,甚至覆蓋掉了易拉罐原來的顏色。遠遠望去,好似給易拉罐蒙上了一層銀白的面紗。霜,在燈光下閃著五彩的光,美麗極了,像鉆石一般熠熠生輝。

  我小心地伸出手指在易拉罐上輕輕一抹,罐子上便留下了一個手指印。霜,涼絲絲的,舒服極了,質(zhì)感有點兒像雪,而我手指尖上的霜,轉(zhuǎn)眼間便融化成了水。

  這次制霜真有趣!不僅收獲了快樂,還懂得了科學(xué)知識,真是一舉兩得!

一次科學(xué)實驗作文8

  今天作文課上,鄭老師神秘地對我們說:“今天我們來做個小實驗吧!”我們歡喜若狂,可是又疑惑不解:老師要在作文課上做實驗?究竟給我們做什么實驗?zāi)兀?/p>

  在同學(xué)們的注視下,實驗開始了。實驗需要請兩名助手,同學(xué)們個個躍躍欲試,老師掃視了下全班同學(xué),說:“黃煊涵、池律辰,你倆上來!”那些和我一樣沒被老師選上的同學(xué)心情頓時跌進了低谷。

  突然,鄭老師像變戲法一樣似的拿出一盒回形針和一個一次性透明塑料杯。接著,他往杯子里裝水,水漸漸地灌入杯子,坐在前排的同學(xué)尖叫起來:“老師,快滿了!快滿了!”可是鄭老師若無其事地拿起一根塑料滴管,繼續(xù)用試管向杯里滴水,直到杯子里的水眼看著就要滲出來了才停下來!我以為實驗到此為止了,剛想松口氣,不料鄭老師卻說:“實驗正式開始!”

  接著,老師把事先準備好的回形針一枚一枚地放進杯子里!我們的神經(jīng)立即繃緊了——水會滲出來嗎?奇跡發(fā)生了!水并沒有滲出來,大家都松了一口氣。“5個、6個、7個……”我們情不自禁地數(shù)出聲來;匦吾樤椒旁蕉,可杯子里的水似乎沒有一點兒要溢出來的意思!

  “95!96!97!……121!122!123……”全班同學(xué)都加入到了數(shù)數(shù)的隊伍里來了!可是,就在這時,老師準備的回形針用完了,同學(xué)們個個哀聲喪氣的,心想:這實驗不會就這樣結(jié)束了吧?“我有!我有!”黃愉童像救世主一樣地出現(xiàn)了!她飛奔回座位,拿出了滿滿的'一盒回形針!我們的心情又立刻從低谷升到了山頂!

  “124!125!126……”實驗在同學(xué)們的呼喊聲中又開始了。每放入一枚新的回形針,大家的心都要“咯噔”一下,生怕水會馬上溢出來!但是,直到放到第一百七十五枚、回形針都用完了的時候,杯子里的水也沒有漫出來。

  這時鄭老師提議說:“要不,我們來放硬幣吧!”我們聽了之后一臉迷惑!拔矣杏矌!”雅玟馬上拿出了幾個硬幣,鄭老師也從口袋里掏出了幾個!耙!二!三!四!五!……”當放到五元五角時,大事不妙——水終于撐不出了,滲出來了!鞍ァ蔽覀円酪啦簧岬赝莻裝滿了水卻還吞下了一百七十五枚回形針和6個硬幣的水杯,心中仿佛失去了點什么。

  這到底是怎么回事兒呢?最后,鄭老師揭示了這個實驗的原理——液體表面是有張力的,我們這才恍然大悟。這真是一次有趣的實驗,我回家后一定也要好好試一試!

一次科學(xué)實驗作文9

  一天,我在網(wǎng)上看到了一個制霜的視頻。我覺得十分神奇,決定自己在家試試看。

  我準備了易拉罐一個,濕毛巾一條,冰塊一些和少許鹽。我興奮地望著這4樣?xùn)|西,心中充滿了疑惑,就這么4樣?xùn)|西真的可以做出美麗的爽嗎?帶著疑惑,我開始了“制霜”這個小實驗。

  我先把易拉罐的頂部剖開了一個大口子,接著把冰塊倒入了易拉罐中。那些冰塊就像頑皮的孩子,爭先恐后的擠入了易拉罐中。然后,我挖了3勺鹽倒入了易拉罐中。接著,我拿起一直筷子,在易拉罐中用力攪拌?墒怯捎谧雷犹桌抟恢辈荒芄潭ㄔ谧雷由希也坏貌挥檬肿プ∫桌。當我的手碰到易拉罐的罐壁時,一股涼嗖嗖的感覺從手指尖傳來。我一手扶住易拉罐上方,一手抓住筷子在易拉罐中快速攪拌,發(fā)出“哐哐哐”的聲音,就像冰塊寶寶們不愿融化發(fā)出的抗議聲。鹽終于均勻的分散在易拉罐的各個角落時,開始慢慢溶解。接著,我插了一根溫度計進去。溫度計剛剛插入易拉罐,水銀柱就立即降了下去。隨著鹽的溶解,罐內(nèi)的溫度快速地下降。我把易拉罐放在濕毛巾上,靜靜地等待著霜的出現(xiàn)。

  我坐在那里,大氣也不敢喘,生怕呼出的氣影響了爽的形成。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)罐壁上出現(xiàn)了一個個小點。銀色的`,透明的,帶著一些“小絨毛”,十分可愛。漸漸地罐壁上的點越來越多,連成了一片。我伸出手摸了摸罐壁上的霜,質(zhì)感有點像雪,硬硬的,冰冰的,舒服極了。我剛碰到霜,霜就在我的手指尖上融化了,罐壁上留下了我的一個手指印。當我準備收工時,發(fā)現(xiàn)霜把罐子下面的毛巾也凍住了,我費了好大的力氣才把易拉罐從毛巾上拉了下來。

  我看著那美麗的霜花,心中充滿了疑惑:為什么只要這些東西就能制作出這么美麗的霜花呢?這時,爸爸告訴我,說:“因為鹽在溶解的時候要吸收熱,使罐內(nèi)的溫度低于了0度,當空氣中的水蒸氣遇到了0度以下的易拉罐,就凝結(jié)成了冰晶,形成了霜!甭犕臧职值慕忉專一腥淮笪。

  通過這個小實驗,我更加喜愛科學(xué)了,大自然是多么的奇妙。

一次科學(xué)實驗作文10

  今天,我在家里閑著沒什么事情可做,便隨手拿起一本科學(xué)書來翻了一翻,書本里有一個小實驗令我很感興趣。當即之下,就約來了幾個伙伴,陪我一起來做實驗。

  首先,我們各自從冰箱中取出一只雞蛋,拿起一把小剪刀,把雞蛋橫倒下來,在蛋殼的中央小心翼翼地扎了一個小孔,把雞蛋中的蛋清和蛋黃掏出來,再把蛋殼放在水龍頭下沖洗干凈,擦干等待備用。接著再把彩色硬卡紙對折一下,畫上鴨頭、鴨翅膀、鴨尾,再剪下來,每一種都是雙份的,等一下再用。

  等這一切準備就緒時,我便開始武裝起我心愛的“小鴨子”。首先把蛋殼拿過來,在內(nèi)層的底部涂上木膠,把小石子和細沙放進去,等上5-10分鐘,木膠就會自動干掉,把小石子牢牢地固定在蛋殼底部。接著把剪下來的鴨頭粘在蛋殼的小頭,把鴨翅膀分別粘在小孔的兩側(cè),最后再把鴨尾巴固定在蛋殼大頭,這樣一只活潑可愛的“小鴨子”就大功告成啦!

  聽書上所說,如果把小鴨子放入水中的.話,對準“鴨子”的尾巴吹,它會在水中前行。我迫不及待地打來一盆水,把自己親手做的“小鴨子”放入水中,也想試一試。大家覺得很有趣,就來了一場“鴨子游泳比賽”。我們把各自做的“小鴨子”都放入水盆中,用嘴對著鴨子吹,看誰的鴨子游得比較快。比賽一開始,大家便使出自己吃奶的力氣吹自己的“鴨子”,這不吹的話還不要緊,一吹,可不得了嘍!大家做的鴨子的鴨頭、鴨翅膀和鴨尾巴由于木膠沒有固定牢,一到水中,大家的“鴨子”不是缺胳膊,就是少腿,剩下的都是一些“殘鴨子”。瞧,那只鴨子多神氣,鴨翅膀、鴨尾巴都掉了,只剩下一個光光的鴨子頭,還挺得老高老高,好像正在引吭高歌呢。大家見了,都笑得前仰后合,眼淚都快流出來了。

  通過這個實驗我明白了:在生活中,只要樂于觀察,善于思考,勤于動手,你就會獲得無窮的樂趣。

一次科學(xué)實驗作文11

  “叮鈴鈴......”隨著一串優(yōu)美的鈴聲,我們一起走進了科學(xué)實驗室,這節(jié)是科學(xué)實驗課,也是我們第一次集體試驗。

  剛進實驗室,全班驚呼“哇——”不瞞你說,的確讓人很新奇,總共有8張桌子,每個桌子中間都有一個水池,桌上有2個橡皮泥和2個燒杯,是供我們做實驗用的。一個桌子能坐5個人,每5個人里都有一個小組長,很榮幸,我是其中之一。坐好后,發(fā)現(xiàn)我們組少了一個人,于是我就分配了2人一組——駱宇淏和郭錦月,我和陳雅涵。一切準備妥當后,老師便開始講課了。

  “把橡皮泥的體積與......好了,現(xiàn)在呢,我們每一組都有1個燒杯和橡皮泥,對吧?現(xiàn)在往燒杯接200毫升的水。”我擰開龍頭,往里接了200毫升的水,等待老師的指令,“然后聽我說,第一組把橡皮泥捏成餅狀,第2組把橡皮泥捏成圓柱狀,快,動手!”我和陳雅涵對視了一下,然后一起捏了起來。我捏了捏,覺得捏的不好,就讓陳雅涵幫忙捏,最后,終于在我們的共同努力下,完成了這個似艱巨而又非艱巨的任務(wù)。

  我小心翼翼地把它放入水中,看它的沉浮情況,不一會,它慢慢沉入了杯底,而水位卻增長到了210毫升,老師說,那它排開的水量也就是10毫升。我看了看別人組的室驗結(jié)果,有些人和我們的一致,但有些結(jié)果的.水位卻增長到了225毫升,我想:可能是因為接的水有些不同的原因吧。老師笑瞇瞇地問我們:“是不是都沉下去了?好!我們改變一下它,讓它變成空心的,那它是沉還是浮呢?”我們想了想,應(yīng)該是浮吧!于是懷著疑問我又做開了試驗。我先把它揉成圓,然后壓成餅狀,接著把它壓成正方盤子形,慢慢的、輕輕地放進水里,但是,結(jié)果卻讓我很驚訝——它又沉到水底了!我看著別人的燒杯,有些竟然浮了起來!這是怎么回事?我問老師,老師說:“那是因為你捏的橡皮泥有問題,知道嗎?”我失望地點點頭,然后無奈地看了看陳雅涵,她也不例外,和我一個表情。

  “叮鈴鈴……”熟悉的旋律又響了起來,下課了,我只好垂頭喪氣地往回走,但是我也挺開心,因為這是我第一次做這么有趣的實驗,從中我也體會到了做任何事都要細心,相信,多一份細心,就多一份成功!

一次科學(xué)實驗作文12

  深秋時節(jié)的清晨,走在路上,經(jīng)常能看到植物上覆蓋著一層白乎乎的冰晶。這是什么?爸爸說,這就是霜。

  我對這白白的小東西充滿了興趣,上網(wǎng)一查,啊!有關(guān)于霜形成的小實驗!我嚷嚷著要做,爸爸媽媽沒辦法,只好幫我準備好實驗的材料:黑色易拉罐、溫度計、濕布、冰塊和一小袋食用鹽。

  開始實驗了。我按照視頻里的做法,先舀了幾勺食鹽和放了幾塊冰塊在易拉罐里。這能行嗎?我一邊放一邊懷疑,這樣就可以模擬零度以下?來不及多想,我就迫不及待地的把溫度計插進了罐子里。只見溫度計的紅色部分正在慢慢下降,0度!-1度!-2度!竟然真的降到了零度以下?我驚訝地問站在不遠處的爸爸:“為什么易拉罐里的溫度能夠降到零度以下?”“因為食鹽在溶化過程中要吸收熱量,所以罐內(nèi)溫度會變得更低!彼χ鴮ξ艺f。原來如此,我向他點了點頭。接著,我把易拉罐放在濕布上。“呼,接下來要見證奇跡的`發(fā)生了!”我興奮的自言自語。

  我瞪大眼睛,伸長脖子,緊緊地盯著易拉罐外側(cè),生怕錯過一點兒微小的變化。過了好久,我看見一個個白色的像水晶一樣晶瑩剔透的東西正在慢慢形成。之后,這種東西很快覆蓋了整個罐子,為黑色的易拉罐穿上了一件毛絨絨的大“白襖”,在陽光下閃著光,在光線灰暗的房間里顯得那樣光彩照人。這應(yīng)該就是霜了吧!我心想。我用手輕輕地摸了一下,冰冰涼的,讓人感到一種無比的新奇與愜意。可是這種新奇和愜意很短暫,摸到了一點點又立刻在我的指尖融化了。我又一次用自己的指甲小心翼翼地挖了一點霜,但霜立馬融化了,我的指甲上只留下了一小堆水。

  “我做成霜了!我做成霜了!”頓時,欣喜充滿了我的整個心。爸爸媽媽被我的叫聲吸引了過來。當他們看到了萬分美麗的霜后,不僅嘖嘖贊嘆了起來?粗@美麗的霜花,我心中又不禁產(chǎn)生了一個疑問,墊在底下的濕毛巾有什么用?上網(wǎng)查過后,我恍然大悟,濕毛巾上的水遇到了零度以下的溫度,就變成了霜。

  這真是一次有趣而難忘的科學(xué)實驗啊!

一次科學(xué)實驗作文13

  科學(xué)非常有趣,成功帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學(xué)!

  再一次無意間,我做了一個小小的實驗,并借助互聯(lián)網(wǎng)的力量,弄明白了它其中的秘密。這個實驗,我相信大家一定都會做吧!要做這個實驗,并不需要什么專業(yè)的儀器,只需要我們生活中都有的三樣?xùn)|西:打印紙、玻璃杯、剪刀。我找出了這三樣?xùn)|西,先把紙剪得和杯口的大小差不多,再在杯子里裝滿水,再把我們剪好的紙蓋到杯口上,我好似“心急如焚”,想快點看到成果,于是我把杯子倒過來,可是水全灑了,令我沒精打采。我冥思苦想,到底是什么原因呢?我三番五次地實驗、觀察。噢,這才明白,是因為我太急了,手沒有壓緊杯口,所以導(dǎo)致水全灑出來。于是,我吸取了上次失敗的教訓(xùn),再次試驗。嘿,果然不出我的意料,成功了!令我十分欣慰。

  我終于成功了,于是迫不及待的想表演給爸爸看,可是爸爸還沒回來,我苦苦的`等待著。十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、二十五分鐘……時間一分一秒的過去了,它“走”得真慢,一分鐘好似一小時。兩個小時后,爸爸終于回來了,我神秘的動作吸引住了爸爸的眼球。我謹慎小心的表演給爸爸看,生怕出什么差錯。我表演完后,爸爸表揚了我,說我善于發(fā)現(xiàn),我的心里樂滋滋的。

  我表演完后,十分想知道杯子里的水為什么不會灑出來,可是不一會兒,就把這件事忘得一干二凈。這次,老師要求我們寫這一類型的作文,我便想起了我當時的發(fā)現(xiàn),這不,我就去網(wǎng)上查了查,結(jié)果令我出乎意料。我一直以為是那張紙的作用,但結(jié)果卻是空氣的作用:水不會灑出來是因為杯子里沒有了空氣,只有紙片的外面才有大氣,它就被大氣封在杯口了。這樣,水才不會灑出來。

  科學(xué)可真有趣!如果我們成功了,當然會很高興,但是如果失敗了也不要灰心,我們繼續(xù)努力,總有一次會成功!

一次科學(xué)實驗作文14

  周四下午,我們第一次上了一節(jié)實驗課。每個人都是無比的興奮。

  上課了,教室里響起了同學(xué)們響亮的問好聲。老師開講了~只見老師從抽屜里拿出了一些電池,一些鐵線說:“你們看,這個是磁鐵,這個就是電磁鐵。不過你們知道磁鐵和電磁鐵的不同嗎?”同學(xué)們紛紛搖頭。見狀,老師只好接著講下去:“磁鐵是本身就帶有磁性的,而電磁鐵需要借助電池的電力才會產(chǎn)生磁性這節(jié)課,我就教你們怎樣制作電磁鐵。”

  老師走下講臺把手里的東西分發(fā)給個個小組(一個小組四個人)我看了看擺在眼前的東西:一節(jié)電池、一卷鐵線纏在一個兩頭像磁鐵的東西上(其實我并不知道那時什么)、幾個螺絲釘。老師在講臺上給我們演示完后,我們的實驗開始了。 剛開始你爭我奪的都想自己弄,可試了一遍后沒一個人成功。我們很困惑,就在這時聽見有一個小組喊道:“老師!我們成功了!”我的心里好是羨慕,為什么他們就能成功呢?一定是哪里出錯了。

  我們的第二次實驗開始了。首先先把鐵線拉到了一定長度,再在那些亂線中找出另一端,這可有點難了,因為找找后,必須把它從那一圈又一圈的鐵線中拉出來:“不行,不行,得找個尖點的.東西把它挑出來。哈!螺絲釘。快拿來,看我多機智!”[圖片]果然,不到一會兒的功夫真的就出來了。下一步是把兩頭的鐵線分別插在點池的兩邊(那里有個電夾層):“不對不對,應(yīng)該在側(cè)面”“不是!在中間才對啊”:“哈!起來了!哈哈吸起來了。終于成功了!蔽覀兯膫都站了起來,擊掌歡呼。這時老師也走了過來笑著說:“嗯,你們真棒!來讓我拍張照."哈哈我們是很棒。

  這次實驗讓我體會到了團結(jié),體會到了不放棄·,只要努力就能成功的道理。我們都很高興也很期待下一次精彩的實驗。

一次科學(xué)實驗作文15

  平常經(jīng)常聽外婆說起霜打的茄子軟不邋遢、霜打的蘿卜更好吃這類的俗語。這幾天又恰逢霜降的節(jié)氣,老師讓我們自己動手“制霜”。

  我反復(fù)觀看了視頻教程,準備了實驗道具:易拉罐一個、濕布一塊、溫度計一個、幾個冰塊、少許鹽和一根筷子。首先,我將易拉罐的頂部刮成一個大敞口,將3塊冰塊放了進去,接著,我放了4勺左右的鹽,搖一搖,讓鹽把冰塊包裹住,沒有一絲縫隙。這時,我忽然有點拿不定主意,不一會兒,原先顆粒感很強的鹽,現(xiàn)在變得一塊一塊的,像銀色的'積雪一樣。接著,我把溫度計小心翼翼地插進了鹽和冰塊最密集處。視頻中說易拉罐里面要到0度以下才能結(jié)成霜。我恨不得罐里的溫度“一瀉千里”的降下來。過了幾分鐘,我把溫度計拿出來一看:5度!為了加快溫度的下降,我又往里面加了幾個冰塊和鹽,終于,當我再一次拿出溫度計時,已經(jīng)-3度了!這溫度下降得可真快!于是,我把易拉罐放在濕毛巾的上面,兩手扒著桌子,彎下腰,下巴都快要貼到濕布上了,眼睛緊緊地盯著易拉罐,大氣也不敢出,生怕自己呼出的熱氣影響了霜的形成。在焦急的等待中又過了幾分鐘,終于,在易拉罐的底部外層顯現(xiàn)出了很多“白點”,慢慢連成一片,那應(yīng)該就是霜了吧!我興奮地大叫:“媽媽!媽媽!有霜啦!成功啦!”

  仔細看,霜是由許許多多的小白霜結(jié)成的,仿佛給易拉罐蒙上了一層銀白的紗,表面高低不平,在燈光下“白紗”仿佛輕輕飄動。我用手指輕輕地觸碰白霜,涼涼的滑滑的,讓人感覺很舒服,白霜瞬間在指尖融化了,出現(xiàn)了一個手指印。而那塊濕布已經(jīng)牢牢地粘在了易拉罐的底部,我想把它拉下來,沒拉得動,毛巾還發(fā)出了“刺啦刺啦”的聲響。我越來越用力地拉,毛巾表面的纖維都一根根豎了起來,最后留下了一圈硬硬的冰環(huán)。

  這個制霜實驗讓我明白了:霜原來是水汽在溫度很低時凝結(jié)而成的,是一種凝華現(xiàn)象。實踐出真知,勤動手才能增長知識!

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