她的作文

關(guān)于她的作文(精華)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于她的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于她的作文1

　　朋友的呵護，像雨露般滋潤，像清風(fēng)般涼爽，像陽光般溫暖！她給予我光明和力量，她是我生命的擺渡人。

　　小熹是我的朋友，她擁有溫暖的心房，總表現(xiàn)出親切的笑容，這常常印在我的心里。

　　記得那次大課間，活動是跳大繩，她一聽就欣喜若狂。小熹把繩子甩在地上發(fā)出“啪啪——”響，做了示范，指導(dǎo)完同學(xué)搖繩后，她便迎著繩子輕盈地跳進繩里，矯健的身體一上一下。我直勾勾地看著，十分害怕進去，她在里邊喊：“快，當(dāng)繩子走后，你立馬進來就行了！”我還是害怕，搖了搖頭說：“不行。”我有好幾次進去，都被繩子甩到了，那疼痛使我更加害怕了。她還一直在跳，根本沒有一點兒氣喘，臉不紅心不跳�！拔夷芴�，你也一定可以的！”她給予我極大的鼓勵，那笑容十分燦爛，在陽光下，她的.眼睛閃亮著，仿佛穿透了我的心窩，她一把我抓住了�？粗�她那潔白的牙齒也照出了亮光，襯著她的淺黑色的臉格外明亮，我開始鼓起勇氣跟著繩的節(jié)奏做足了準備。小熹又再一次示范如何跳進去，只見她屏息凝神地瞪著繩子，眼睛像老鷹一樣銳利，一閃就進去了。我咽了口水，閉上眼睛，打算進去一回，但是雙腳不聽使喚。她又跳了一回，出來了。走到我身后，一手緊握著我的出冷汗的手，傳遞了能量給我。我一下子又產(chǎn)生的動力，我自信地跳躍起雙腳，這回，進去了，跳了幾下。她看到終于松了一口氣，我開心地露出笑臉。

　　小熹十分盡職盡責(zé)、細心體貼，總送溫暖給我。

　　本周體育達標測試，項目很多，老師都要上到下一節(jié)上課前一分鐘。這天接著的是數(shù)學(xué)課，小熹是課代表，她馬上催促同學(xué)們加快步伐。她是田徑隊跑步健將，是全班第一，一節(jié)課可以跑五圈，一共20xx米。我跑到第二圈已經(jīng)氣喘吁吁，身體都快要癱瘓似的，實在撐不住了。她本應(yīng)該沖到最前面卻放慢了腳步，她推著我，在我身邊輕輕地說了一聲：“加油！”我便邁開腳步，用力跑起來。沒多久，我又支撐不住了，我的胃開始疼痛起來。她臉上露出擔(dān)憂的表情，我拉了拉她的衣服說：“我實在不行了！”小熹搖了搖頭說：“你行的！”她堅定的眼神又鼓勵著我向前去。這時小熹已經(jīng)快沖刺了，她漸漸地離我遠了。我煎熬般地跑著，心想想起她的話，還是咬著牙繼續(xù)堅持。過了不知多久，我終于跑完了，雙腿完全不受控制，癱了下來。小熹早已在終點等著我，她急忙走過來，抱著我，親切地說：“慢慢走，別躺下！”我實在沒有力氣了，雙腿拖在地上，她一直扶著我。我慢慢舒醒了，腳有點恢復(fù)力量了。

　　她那暖洋洋的心滋潤著我，她那甜蜜的笑容鼓舞著我，她那熱心腸影響著我。她給予我的鼓勵、溫暖，給予了我堅持和光明，她是我生命的擺渡人。

關(guān)于她的作文2

　　她是一個普普通通的小女孩，有一雙又黑又亮的小眼睛，干什么都充滿熱情。我坐在她的后面，常常被她的熱情感染。

　　“小A��！這個英文單詞是什么時態(tài)呀！”我急切地問。

　　“它通常是用在將來完成時里的`�！毙�A隨口回答，又熱情的對我補充了一句：“它的用法有3種：1、是……2、是……3、是……”

　　“謝謝你小A，你懂得可真多呀！”

　　小A是我們班的中隊長，學(xué)什么干什么都非常熱情，上主課時，她能認真聽講；做作業(yè)，她能認真完成。很多老師都說她是一個熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，考試的總分在班里前三名。

　　她是一個優(yōu)秀的小干部。每天早上收作業(yè)時，她都吧自己的作業(yè)先拿出來，放在桌子上。收完作業(yè)，她再清點一下本數(shù)，看那個同學(xué)沒有交作業(yè)。就毫不留情地讓他立刻補上，否則就報告老師！

　　碰到這樣一個充滿熱情的班長，我這個副班長也熱情奔放了起來，各方面都進步了很多。

關(guān)于她的作文3

　　窗外的雨濛濛，透著薄薄的霧氣，很靜。幾只小燕子站在欄桿嘰嘰地鬧上兩句，雨水在地上的瓷磚塊上跳躍，嘀嗒嘀嗒……

　　我認識她便是自小的事，她慈祥可親，臉上布滿了皺紋，一頭飲銀發(fā)在太陽的照射下閃閃的，泛著銀光。一雙澄澈的雙眼是她最大的特征，總能傳達給別人安慰與鼓勵。

　　她是土生土長的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，勤勞的她總把她那個凄清寂寞的家收拾得整整齊齊的`，她總說：“唉呀，人老了，就別麻煩大家了，我自個兒好著呢，天天出去跟大家伙不知道多開心了�！闭f完我總能“偶然”看到她對著一張老照片撫摸著，無聲的淚水落下來了，老人孤獨凄清的家靜得只有淚水嘀嗒的聲。

　　她是張奶奶，那個曾經(jīng)對我很好很好的長輩，她在我小時候的童年生活中就是一個形影不離的玩伴。捉魚、挖泥鰍一堆幼稚的事都有我和奶奶的聲音回蕩在田野上。那時秋風(fēng)吹起，稻谷的海洋里我們靜靜地躺下，聊聊未來和幼稚的話題。夜晚吃完飯就拔腿奔到張奶奶家去捉螢火蟲，張奶奶手提著小燈，微弱的亮光照在我們臉上，她用她的大手拉住我的小手，手心盡是冷涼，“奶奶，你是不是冷了？我回去拿件衣服給你�！闭f完就跑了回家，留下張奶奶一個人楞在原地�；氐侥抢飼r，只看到一個身影坐在大石塊上，那背影看起來那么瘦小和孤獨，仿佛一葉扁舟遨游于人海，無依無靠，而她的人生也可以說是無依無靠的。

　　雖不理解她總是說自己開心卻偷偷地落淚，但是我也只想給她家的溫暖�！澳棠�，我給您拿衣服來了�！蔽易呱锨暗�。她笑了笑，摸摸我的頭，說：“囡囡，奶奶給你講個故事好不好？”說著一邊把手上的一塊小玉石用繩子系在我手上。那晚，夏蟲輕輕吟唱，滿天瑩光，腳邊一片青草，夜色很美，童年時幼小的我不明白奶奶的眼睛為什么黯然而無彩，卻閃閃淚花說著一些教導(dǎo)我的話。那夜之后，我再次來到她家門前，屋子變得空落，只留一些家具，卻不見了她忙碌在勞動的身影，后來很久才知道，奶奶她去世了，離了人世，也離了我。

　　唯一留下的只有那塊小玉石和她和我曾經(jīng)待在一起的快樂時光。望窗外的細雨想起了她無聲而孤獨落寞的淚水，奶奶，是您在想我嗎？

　　回到故鄉(xiāng)，坐在她以往乘涼的大樹下，我仿佛看到她的笑容，耳邊似乎回響著我們溪邊捉魚，夏日里漫步的嬉笑聲，如今沒了，只殘存著她在我生命里的回憶與笑聲，奶奶，我也想你了，關(guān)于您，我不想只存于回憶中，我們還去捉螢火蟲吧，好嗎？我不想只收獲回憶。

關(guān)于她的作文4

　　一個人內(nèi)心深處的平和沉穩(wěn)是無法掩藏的，它會散發(fā)出淡淡的清香，讓你的所遇所感皆芬芳�！�—題記

　　一襲烏黑過肩的長發(fā)略顯濕露，粗略的捆綁在腦后，披在肩上，樸實而不失精神�；蛟S沒有那么挺立的五官。一雙清麗的眸，深陷的面中，卻有有一種溫柔欣悅之感。她的指尖輕柔地翻動書頁，目光在字里行間流轉(zhuǎn)，那紅潤的嘴唇時而微微往上一抿，給人以冬日暖陽的溫馨。

　　這正是周六下午最美好的時光——陽光周末，我面前坐著的這位，正是我們班的.大才女——盧甘露。她對于自己的才華，總是不愿張揚。一抹淺淺的微笑中給人留下意想不到的驚喜。

　　說那次全市統(tǒng)考金榜題名，中了狀元的消息，寫滿整個黑板的時候，她能從容地走過，只是嘴角一個淺笑。那笑容不加任何點綴，像初生的嬰兒一般純潔，美好。后來她說，也許大家都沒認真考罷，也不是什么重要的考試，我不過只不過是運氣好罷了。一句話帶過，在她臉上永遠看不到任何驕傲的表情。

　　他可愛的就是臉上那邊謙虛平和的精神罷。

　　還記憶那次運動會，她不慌不忙的步伐，這手一個水杯那邊一件外套。吶喊助威的聲音，終點線旁的微笑，夾雜在碎發(fā)間的漢水。六月天下，運動場上朱砂揚起，釘鞋殘影依稀留跡。而她只愿抱著她的欣賞與支持，在一個灑滿陽光的地方，默默的獻出自己的一份力量。運動會的成功更離不開這些如繁星一般辛勤付出的通訊員們。

　　她可愛的就是臉上那點奉獻沉穩(wěn)的精神吧！這個寒假很榮幸成為他的組員。每天早上的六點到夜間的十點，無一時刻不關(guān)心著我們。她會不厭其煩的，一遍又一遍地提醒著，記得加上名字。每天幫我們列好作業(yè)表，檢查完作業(yè)，他會發(fā)上一個可愛的表情，有時會說上一句辛苦了，不禁感到心頭一暖。真正辛苦的哪是我們啊，是她呀。如果這個世界上有最佳奉獎，那一定非她莫屬。

　　她可愛的就是臉上那點腳踏實地，甘于付出的精神罷。

　　你總是耐心的把別人的話聽完，給別人支持與鼓勵，最大的尊重。而有時自己想說的話，卻被別人打斷。有時你的善良，不一定有人體會。在一個小角落的心酸，也無人觸及。但你時刻用愛心，用你的平和沉穩(wěn)，去感化著別人。你臉上那一抹淺淺的微笑，時刻為我們帶來朝陽般的溫暖。

　　每當(dāng)陽光照射在我臉上的時候，就會想起迎著陽光微笑的你。

關(guān)于她的作文5

　　風(fēng)中帶著絲絲苦澀，昔日的從我耳邊輕輕飛過，我?guī)е�離別的愁緒了4班。不及往日的活潑，多了分沉重的氣息。一進門，一個甜甜的微笑向我傳遞了信息，大步跨向了教室，老師的微笑一遍又一遍地在我心頭上演。從此，在我深處的記憶中，多了一盞不滅的燈，讓我一直前進，前進……

　　神的嚴，風(fēng)的柔。

　　開學(xué)第一天，當(dāng)起床的吹過整個校園后，我們迅速的到了教室，可還是晚一步，老師向這邊走了來，囑咐我們將衛(wèi)生打掃干凈�；蛟S在她眼中，我們永遠都是孩子。她在一旁我們?nèi)绾未驋�，直到打掃完之后，她看了一眼才緩緩的離去。當(dāng)我們吃完早點之后，到教室早讀，她有一點一點底我們。每一句話每一個動作都想春風(fēng)一樣，在我們里柔和地撫過�？珊镁安婚L，一種柔和的感覺讓我們產(chǎn)生了依賴。漸漸的迷失了，使得老師在課間的`時候，對我們發(fā)了一次火，那樣子沒有了平日里的和藹，緊皺的眉頭多了幾份怒火，讓人不禁忘生畏，低頭一看，凌亂的地面都是他的“痛”，一陣風(fēng)吹，過我理解了她，讀懂了她，明白了她，那一刻，教室的安靜告訴了我，她不可……

　　學(xué)業(yè)的詮釋

　　學(xué)習(xí)好像一片大海，我們每天都在這片大海上尋找著夢，需要一位老師。這時，她來到了我們的身邊。每節(jié)課，她不像以往的語文老師直奔課本。首先，較我們拿出《規(guī)》來讀。幾分鐘后，有講了一些《規(guī)》的真實事例后，才打開課本開始上課，可講的內(nèi)容卻極少，主要是讓我們自己讀，這主要是培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力，這讓我們的思想發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，這個老師的課短小而精煉，讓同學(xué)們議論紛紛，她正是我們心中所需要的老師。

　　生命中的“燈塔”在的生命中，這一位老師，她甘做“燈塔”，在茫茫的黑夜中牽引著學(xué)生，去尋找，尋找夢的源泉。每上語文課她總是花許多時間來找我們生活中我問題，然后一點一點的糾正。當(dāng)我們的課程有落下時，她總是吧自己的課讓給了別人，以彌補我們的缺漏，這本就減少了課程，可她仍然努力上完課。在我們求學(xué)的過程中，她從生活、學(xué)習(xí)各個方面交集在一起，揮散得淋漓至盡，真正做到了為人師表的職責(zé)。

　　尾聲

　　在遙遠的地方，升起了我的夢，在黑蒙蒙的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力地駛?cè)�，她卻向前進，當(dāng)我將要抵達夢是，她消失了，但“燈塔”的卻留在了我的記憶中。

關(guān)于她的作文6

　　她，腳底有個胎記，但她卻說這是爸爸和媽媽送給她最好的禮物，她是一枚開心果。

　　記得小時候的她，眼睛雪亮雪亮的'，小臉胖乎乎的，鼻子翹翹的，小嘴嫩嫩的，臉頰紅撲撲的，可惹人喜愛了。

　　兩歲那年，她可貪吃了，有一天，在地上爬，忽然看見一根頭發(fā)，忙撿起來吃。她使出吃奶的勁，臉憋得通紅，可頭發(fā)太細，手指頭又太粗，怎么挑也挑不起來。她急得哇哇大哭，急中生智，想出一招，用手指頭蘸了唾液，再去粘頭發(fā)，終于成功了，趕緊往嘴里塞。媽媽看見了，笑得前仰后翻。

　　還記得三歲那年，大清早的，爸爸就把她拎出被窩，她只能依依不舍地離開溫暖的被窩。爸爸伸出一根手指問她，“這是什么？”她想了想，回答：“這是一”。爸爸興奮地說：“對，對�！闭f著，爸爸又伸出兩根手指頭問：“這又是什么呢？”她搖頭晃腦地想了想，突然兩眼發(fā)亮，蹦出一句，“這是爸爸在抽香煙�！卑职诸D時哭笑不得。

　　她就是開心果，徐暢。

關(guān)于她的作文7

　　她是我的閨蜜，她是我的知音，她是-lucy。

　　她愛看書，她愛學(xué)習(xí)，她愛笑，她愛寫作，她很美，她心地善良，她善解人意，她成了我的閨蜜，喜不自勝。她喜歡看書，當(dāng)你有一本書時，她會哀求你，借給她看。一對水汪汪的大眼睛像星星一樣閃爍著，發(fā)射出燦爛的'笑容，你必定心軟。

　　愛看書，愛讀書。文才必定非凡。一大群想讓她幫忙寫作文。

　　她愛學(xué)習(xí)，成績名列前茅。

　　她愛笑，笑著對待生活，笑著憧憬人生。她堅強，她不會哭，當(dāng)她有困難時，經(jīng)常鼓勵自己“all is well”。

　　她很漂亮，一對清澈明亮的雙眸，圓潤臉蛋是秋月，眉毛如月兒彎鉤似的，櫻桃小嘴欲破�；仨�一笑，傾人城。銀玲輕聲，時空凝。

　　每當(dāng)我有苦訴時，她都聽我訴說，為我排憂解難。

　　她對我那么好，我能忘記她嗎？

　　我本將心明月，奈何明月照鉤渠。

關(guān)于她的作文8

　　Y，現(xiàn)在我不知道怎么給你說，或許后面的文字會使你傷心，但請你把這個讀完。還記得我給你發(fā)的那篇文章嗎？其實那篇文章觸動了我的心弦。我們之間又何嘗不是這樣？

　　你的性格我理解，你的愛我也懂。你應(yīng)該猜出了什么吧！但請答應(yīng)我，不要哭泣。這算是我最后的要求呢！

　　哈，流淚了呢，心中雖然不舍，但我知道未來在一起機會的'渺茫。與其等待那渺茫的機會，還不如選擇未來。

　　不要說我不愛你，我說我想和你好時，那種感覺就是喜歡。當(dāng)知道你初吻被奪，那種無奈和失落，就是喜歡，當(dāng)知道你被欺負，那種憤怒，就是喜歡。但我更愿把這份喜歡藏在心中，或許以后這只是一個閑茶淡飯的話題。

　　對不起，最后一次說。請原諒我的自私，我選擇了未來。

　　希望時間可以沖淡你的憂傷，祝你堅強，幸福。

　　——現(xiàn)在只希望在角落里祝福你的人

關(guān)于她的作文9

　　她是我的好朋友。她身材修長，柔軟的長發(fā)扎成一條“馬尾”，輕輕擺動。但最吸引人的，是那長發(fā)襯托下俊秀的面龐。

　　她在微笑時，腮邊有兩個淺淺的梨窩，長長的睫毛蓋住了那雙黑白分明的大眼睛，那雙靈動的眸子中流露出善意和隱隱的倔強。她的'成績很好，當(dāng)老師宣布她是年級第三時，全班同學(xué)羨慕的目光投向她時，她似乎一驚，那雙幽深的眼睛立刻露出了驚喜與驚訝，白皙的臉瞬間變得緋紅，習(xí)慣地咬著紅潤的嘴唇，有點害羞地低下頭。

　　我有一次期末考試前幾天，打斷她看書，問她緊不緊張�！熬o張？”她晃了晃頭，眼中飄過一縷憂郁，“誰會不緊張呢？我在考試時當(dāng)時一點都不緊張，一點都不怕；但考完最怕對答案，怕自己又錯了一道題，七八分啊什么的，十分緊張！這樣的生活好累�！闭f罷嘆了口氣，別過頭又全神貫注地盯著書，仿佛成了一座雕像。

　　她靜靜地佇立著，纖秀的背影仍顯出一絲堅挺，如一朵向陽花，即使很累也要面向太陽，面向堅強。

關(guān)于她的作文10

　　在一個中午，茜茜在教室外聽見教室里議論紛紛，便興致勃勃地去湊熱鬧，可她一踏進教室，聲音嘎然而止�！八齺砝�！”一位同學(xué)喊道，同學(xué)們將利劍似的寒光射向她，這讓茜茜不寒而栗，她問：“怎么啦？”。她好像在同學(xué)們的對話中聽到了自己的名字，她想強打起精神再問，可同學(xué)的態(tài)度讓她的笑不由得僵住了。見同學(xué)們沒注意她，她便輕生輕氣地出去了。

　　她一出去，便看見了沒注意她的昕昕和蕪蕪。她們正在談?wù)撽P(guān)于茜茜的話題，茜茜聽著內(nèi)容�！澳阏f錢是不是她偷的？二十元可不少！”這是蕪蕪的聲音，“正應(yīng)為不少，所以不能亂下結(jié)論�！标筷空f�！八�離軒軒（失主）最近，她還是最后走的�！薄斑@就是你的理由？”“哦，還有，就在丟錢的前一天，她老在軒軒那轉(zhuǎn)！肯定看見了錢�！薄澳且驳霉炙�自己，把錢放那�！薄皼]同情心——誰叫我班班風(fēng)好呢，沒偷錢的。就茜茜一害群之馬！”蕪蕪帶著自豪和調(diào)皮說。這時，倆人發(fā)現(xiàn)了偷聽的茜茜。在倆人的注視下，茜茜跑了，她明白了她們口中的'“她”是誰，也明白了同學(xué)為什么這樣。

　　昕昕正想跑去和茜茜解釋，卻被蕪蕪拉住了，蕪蕪在昕昕耳邊低語幾句，昕昕點了點頭。她跑回教室，拍了拍講臺，大聲說：“安靜！大家都知道軒軒的錢被偷了吧！我希望她快還錢（無論用什么方式還），我們都原諒她！”說完還意味深長地看了茜茜一眼，而茜茜回敬她的只是滿眶的淚和蒼白的臉。不知為什么，她對這位人人都唾棄的賊從心中可憐了，茜茜的一滴滴淚也在她平靜的心中泛起渏漣。

　　蕪蕪不容分說得強拉起昕昕到茜茜面前，故意說道；“有些人家里沒錢就去偷錢，害不害臊呀！人要臉，樹要皮——”昕昕拉起蕪蕪說：'軒在叫你，可能是有線索了，快去吧！”昕昕忙推蕪蕪走，可蕪蕪走前還不忘擱下一句話：“是呀，是有線索了！”說完，走了。

　　國慶小長假回來后，大家差不多把這件事忘了時，卻從班主任那傳來茜茜轉(zhuǎn)學(xué)的消息，這又勾起了大家的回憶，大家都說，“走了好，班里少了個賊！”“日防夜防，家賊難防。走了就不用防——”正在大家議論紛紛時，不知誰叫了一句：'軒軒的錢在夾縫里找到了！'班上頓時寂靜無聲了。6：蕪蕪走到昕昕面前，說：“難道她會因為這件事而轉(zhuǎn)學(xué)嗎？”昕昕抬頭就看見了蕪蕪那勉強出來的笑，也若有若無得點了點頭。在回家的路上，倆人一直寂靜地走著，沒說一句話，只是走著，走著。始終沒說一句話。

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