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【熱門】遇見的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的遇見的作文，希望能夠幫助到大家。
遇見的作文1
世間的一切都是遇見。
花瓣遇見春天，變得多彩綺麗;魚兒遇見海水，變得自由自在;四季遇見輪回，便是永恒：人遇見了人，便有了生命我們無時(shí)無刻不在遇見，也許時(shí)間更迭不休，日月交替，但都依賴于，兩個(gè)字遇見。
在人生的旅途中，總會有與你擦肩而過的人或事，也會有與你相遇和相知的人。在我走向?qū)W業(yè)這條路上，有幸遇見你我的老師。
您總說：世界這么大還是遇見你，是一種緣分啊。是啊，世界這么大，我們竟能有幸相遇。這是上輩子多少次回眸，才換來今生的遇見。
老師，您對我們的關(guān)愛總是好比自己的孩子一般。我現(xiàn)在依舊記得，那次小升初模擬考試，我犯了一個(gè)低級錯(cuò)誤2+3=6!您真的被我氣惱了，于是開玩笑說：回幼兒園重造吧!
我知道，您總是口是心非的給我們說話。
那次，班里很吵，您說：放學(xué)別回了，好好反省!但下課鈴響了，您卻說：回家吧!
老師，您雖然沒有明星那樣的人氣，但您的模樣深深地印在我的腦海里，抹也抹不掉，也許多年后，您會忘記我是誰，但我依舊會記得您我的老師。
多年以后，老師已不認(rèn)得學(xué)生，但學(xué)生依舊記得老師，老師桃李滿天下，卻是學(xué)生廖廖老師之一。
您的'出現(xiàn)，讓我的世界更加精彩;遇見您，讓我明白了老師的真諦;遇見您，讓我領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)的美;遇見您，讓我才有了如今成就。
感謝，讓我們有幸遇見!
遇見的作文2
對于我們來說，遇見常常是一個(gè)最好的選擇。我們或許和別人相見是有緣無份的，或許相見過之后就是匆匆離別，可是我們沒有辦法決定到底在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)能夠遇見一個(gè)人。
遇見需要緣分的支撐�；蛟S我們從一開始就不明白他們當(dāng)時(shí)為什么能那么自信的去講出自己心里的一番話。而沒有任何的愧疚了，任何的難以面對。就像待在這間簡陋的屋子里，其實(shí)你能夠感受到暖氣撲面而來，那種火熱，讓你不再畏懼冬天的寒冷�？墒钱�(dāng)你走出門去，那就會發(fā)現(xiàn)寒冷的'冬天其實(shí)一直都在。
你出去走一段路程，會發(fā)現(xiàn)原來很多故事都有他們自己的形狀，只是你一直宅在家里，也沒有機(jī)會去遇到而已。在學(xué)校里待著，你沒有走出來，接受社會的磨練，也并不知道，原來很多故事都早就已經(jīng)形成了。那只是像一個(gè)天真又幼稚的小孩子，在這里默默的等待著，卻不愿意讓自己的時(shí)間白白浪費(fèi)。
當(dāng)你遇見他的時(shí)候，你看到他的眼睛都在發(fā)光。
或許一見鐘情和日久生情都有他們自己的哲理，但是你卻始終都不相信這些東西，因?yàn)槟阆嘈诺闹挥心阕约骸Ｆ鋵?shí)這樣也挺好的，人生把自己當(dāng)成信仰，就不會無辜受騙。
這樣的遇見才是更有價(jià)值的。
遇見的作文3
新生報(bào)到的時(shí)候，我記得那是個(gè)陽光明媚的日子，應(yīng)該還有太陽，暖暖的直沁人心脾，大家都忙著登記，找自己的班級。而我東張西望的環(huán)顧著這個(gè)校園，想起了以后的日子，我們會在這上課，學(xué)習(xí)......老師是個(gè)什么樣的人呢？這就是我。愛幻想。正當(dāng)我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，我意識到我踩了某個(gè)人的腳，"哦，不好.....意.....“話還沒說完我抬頭望了望她，哇，那是一張清秀的臉龐，我又仔細(xì)打量了一下，圓圓的臉蛋配上了整齊的劉海，讓我覺得她十分可愛，俏皮的馬尾隨著她走路時(shí)一晃一晃的，花兒般的年紀(jì)，青春，朝氣蓬勃，有活力�？吹剿揖拖肫鹆宋掖差^的泰迪熊，覺得她跟我的熊長得很像呢！想到這里，都不禁笑出了聲。她有一雙非常漂亮的大眼睛，都說眼睛是心靈的窗戶，看到這雙明亮的眼睛，我就知道她是個(gè)善良，心思澄明的`人。我喜歡，這雙干凈的，不染塵埃的大眼睛。我被她深深吸引了，她，笑靨如花，對我說;"沒關(guān)系�！闭f完，就匆匆跑了�！鞍ィ憬惺裁疵�？”遠(yuǎn)處沒有回應(yīng)。而此刻的校園里喧鬧一片，人聲鼎沸。
人生何處不相見，遇見你是一種緣分，是最美的意外。
遇見的作文4
我記得在很久以前的時(shí)候，你就在旅游的路上遇到了他們。
那時(shí)候你只是渴望只自由自在，無拘無束，希望在未知的路上能夠遇到更多的知己�？墒窃谶@一路上他看過山，看過水，看過皚皚白雪，看過清冷的明月。
其實(shí)每一種故事都有他們所存在的內(nèi)在含義，就好像以前的時(shí)候我也一直都在想著寫小說，腦海當(dāng)中就好像存在著無數(shù)個(gè)優(yōu)越的靈感，把她們變成栩栩如生的人物和飽滿的生命放在故事里面，那簡直是最幸福的一件事情了。
可是后來發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常需要時(shí)間的事情，因?yàn)槟阆胍獔?jiān)持下來，想要真正達(dá)到自己內(nèi)心想要的標(biāo)準(zhǔn)就需要經(jīng)過不斷的磨練和嘗試，不斷的試錯(cuò)。
這就意味著在期間你可能寫很多很多的字，都是自己不滿意的，但他們都是通往成功的'必經(jīng)之路。
但同時(shí)你也要權(quán)衡好他和現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，不能夠因此而影響了你的生活。
也許每個(gè)人都有一個(gè)這樣的夢，有的人可以在這一路上一直堅(jiān)持，而有的人卻在他剛剛萌生的時(shí)候就扼殺在了搖籃里。
但是無論怎樣他們總會找到一個(gè)屬于自己的歸宿。
正如同那些文字當(dāng)中生命飽滿的人物形象一般。你如同那些年你看過的山水畫。
遇見的作文5
遇見，是一個(gè)非常美妙的詞語。試著想想，在這種人潮如流的世界上，每個(gè)人都摩肩擦踵，如果能遇見一個(gè)人是何其幸運(yùn)啊。無論這個(gè)人在你的人生中起著積極作用，還是消極作用，遇見都是一件美妙的事情。
如果你遇見的是一個(gè)對你產(chǎn)生積極作用的人，他有可能在你失意的時(shí)候鼓勵(lì)你，在你需要幫助的時(shí)候，向你伸出援手，在你困惑的時(shí)候幫助你找到問題的答案，這樣的人，她是你人生中的導(dǎo)師，是益友。除了給予你幫助之外，他有可能與你產(chǎn)生靈魂的共鳴，這樣會讓你覺得你在這個(gè)世界上并不孤單，在精神上得到極大的滿足。人的高貴在于他們有著異于其他動物的思考能力，他們有著優(yōu)秀的精神，有著獨(dú)立的人格，每個(gè)人都是鮮活的.個(gè)體，每個(gè)人和人的碰撞都會產(chǎn)生不同的火花。如果碰上了對你產(chǎn)生積極作用的人，按摩可以說是十分幸運(yùn)的，這樣的人不僅可以豐富我們的生活，還能提高我們的情操。
如果遇見了對你產(chǎn)生消極作用的人，那也并不需要完全否定它的作用。對你產(chǎn)生消極作用的人，可能是在競爭中勝你一籌的競爭對手，也可能是嘲笑過你的人，或者是惡語中傷過的人，以及做過其他壞事的人。這件事對你來說有可能會產(chǎn)生消極的影響，但是從另一方面說，它們卻會對你產(chǎn)生積極影響。競爭使你奮進(jìn)，有了競爭才有進(jìn)步，這些競爭的人嘲笑過你的人，惡語中傷過你的人都讓你知道了自己有什么不足，并不是說你必須對他們加以回報(bào)，做出讓步，而是在從靈魂上排斥他們的同時(shí)，注重本體的提升。
遇見就是這么一個(gè)神奇的事情，我們要珍惜每一個(gè)和我們遇見的人和事，他們可能會和我們產(chǎn)生不一樣的火花。
遇見的作文6
一天晚上我在睡覺之前一直在想未界到底是什么樣的呢?
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘響了，我睜開了睡意朦朧的眼睛，穿上衣服起了床。走到衛(wèi)生間，我吃了一粒牙膏口香糖，牙齒瞬間變得潔白如雪，口氣一下子清新了;我又按了一下水龍頭上的按鈕，一只機(jī)器手向我伸來，為我洗臉。該吃早飯了，我的定時(shí)機(jī)已經(jīng)為我做好了早餐——一顆能提供半天營養(yǎng)的巧克力豆。我邊吃早餐便穿上智能運(yùn)動鞋走下樓梯。按了鞋子上的一個(gè)按鈕，智能運(yùn)動鞋瞬間變成了一雙電動輪滑鞋，載著我在公旁的專用輪滑道上飛馳，很快就到了學(xué)校。
上課了，老師站在前講課。原來的黑板已經(jīng)變成了大型的電腦，只要在屏幕上寫上課文題目，屏幕就會顯示出來。如果用可變色筆點(diǎn)一下屏幕上所需要的資料，資料就會放大，不需要的資料就放到屏幕下方的回收箱里。我們學(xué)生的課桌上都有一臺小型電腦，和老師的電腦是的`。老師講課時(shí)，我們只要用鼠標(biāo)點(diǎn)擊錄音鍵，老師的話就會錄下來，便于課后復(fù)習(xí)。有時(shí)候，有些同學(xué)開小差，椅子后面就會伸出一只機(jī)器手，敲一下他的頭，如果還是不聽勸告，機(jī)器手旁的大喇叭就會報(bào)告老師說：“老師，老師，他在開小差�！�
下課了，我按了一下椅子變的綠色按鈕，椅子立刻震動起來，給我們脊背，可舒服了。我又按了椅子邊的紫色按鈕，椅子兩旁伸出一雙機(jī)器手為我疲勞的眼睛做起了眼保健操，正確，輕重適合。我的眼睛得到了放松，再也不用擔(dān)心近視了……
放學(xué)了，我的衣袖上就會長出一對翅膀，回到家后，翅膀就會自動合攏，然后消失。
我想在我長大以后這些東西一定都會出現(xiàn)的，一定。
遇見的作文7
“相遇”這是一個(gè)美妙而又奇特的詞,在生活中，我們會不定期地在某地、某時(shí)中相遇,遇見則是一種緣分，不遇則是一種遺憾。幸虧讓我遇見了你們--同字。
以前初一新學(xué)期的時(shí)候，我誰也不認(rèn)識，面對第一次住宿，在哪吃飯，怎樣打飯這一系列問題，害羞的我不知怎么辦.班上也沒有熟悉的同學(xué)，面對這新同學(xué)我又不敢和他們講話.剛開學(xué)時(shí)，我因?yàn)橐恍┦虑檫t兩天才來學(xué)校，當(dāng)時(shí)我傻傻地站在宿舍那里不知怎么辦。心里百感交集，要不要上去打個(gè)招呼，打招呼時(shí)是說很高興認(rèn)識大家還是說“你好，我叫"我不停地玩著手，低著頭.臉微微有些紅，此時(shí)感到我無地自容.這時(shí)，有兩位同學(xué)走過來幫我搬行李，還問我想睡上鋪還是下鋪?我微微地說了句“上鋪”然后她們又叫我拿出日常生活用品出來，幫我整理好。此時(shí)心里感到微暖，也許這是美妙的友情，也許這是奇特的相遇。
吃飯時(shí)間，我拿著碗呆呆地站在飯?zhí)瞄T口，不知怎么辦，又不敢問老師,呆呆地在那里走來走去。望著一個(gè)個(gè)同學(xué)盛著飯菜出來，此時(shí)，肚子已“咕咕”作響。忽然，有幾個(gè)人從背后拍了我一下，我回頭望去，原來是我們宿舍的，她們問我“你應(yīng)該是第一次住宿，不知道怎么打飯吧!”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，她們就帶著我去打飯，教我怎么做.打完之后，我們就坐在飯?zhí)美?說了一大堆話，給我講了一些關(guān)于住宿的問題，還逗我開心，以防止我想家。從此我們的友誼變得越來越深厚。就是在這么一個(gè)飯?zhí)美镩_始了我們的相遇。
初一的同學(xué),我相遇你們無悔,雖然現(xiàn)在分班了，但我不會忘記我們相遇時(shí)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也不因分班而淡化了我們的感情。
遇見的作文8
從小到大，在老師和同學(xué)的眼里，我都是一只小蝸牛，幾乎沒有任何一件事能夠讓我急，一個(gè)個(gè)性緩到空前絕后的人。久而久之，這已習(xí)以為常，干任何事都快不起來。
六年級了，爸爸媽媽都十分著急，我也不在狀態(tài)，要么煩躁不安，要么拖拖拉拉。今年，我們換了新的班主任—洪老師，她對我很寬容，循循善誘，讓我對自己有了要求和目標(biāo)。
那是一個(gè)周三的下午，顧老師叫我去大隊(duì)部報(bào)到，我一下子懵了。雖然動作慢，但不至于被校領(lǐng)導(dǎo)叫去吧？我心里嘀咕著。
我懷著忐忑不安的心情敲響了門，手不安地攥著衣角�！罢堖M(jìn)”，推開門，只見一個(gè)慈祥的奶奶坐在那里，微笑地看著我，她說是來和我交朋友的，讓我緊繃的心一下子放松了。原來，我面前的老奶奶就是傳說中的知心奶奶。奶奶問了我很多的問題，我很放松地和奶奶聊了很多很多，我感覺已經(jīng)好久沒有這么嗨皮過了。
自從認(rèn)識了知心奶奶并接受了她的鼓勵(lì)之后，我進(jìn)入了小學(xué)階段最輝煌的'一段時(shí)光。雖然依舊急不起來，但是我的速度有了很大的提高，已經(jīng)不是原來那個(gè)怎么也跑不快的小蝸牛，而是變成了一個(gè)默默不語奮發(fā)向前的小蝦米。感謝知心奶奶的鼓勵(lì)和開導(dǎo)，感恩遇見知心奶奶！
我不會辜負(fù)奶奶對我的信任，我相信自己，努力做一個(gè)陽光、自信的小男子漢。請知心奶奶看我的行動吧！
遇見的作文9
清冷的街道上，一名中學(xué)生正急匆匆地騎行去補(bǔ)習(xí)班的路上,已是快八點(diǎn)了，即將遲到。
趕至補(bǔ)習(xí)班門口時(shí)，一陣風(fēng)突然從身邊吹過。我心里一驚，急忙緊瞇雙眼，看過去，原來是一輛汽車。
車上走下一個(gè)身著黑色休閑裝的青年，臉上戴著一副眼鏡，他也看向我，緊瞇小眼。不看不知道，一看嚇一跳，我這是被復(fù)制粘貼了哇。那臉型，簡直就是和我媽給我拍的照像，再進(jìn)行修圖瘦臉后一模一樣，我媽還說我可能長到一米七八左右，那人也同樣一臉驚愕的`看著我。
忽然想，還要上補(bǔ)習(xí)班，便拎著書包，快樂加鞭的上了樓。兩個(gè)半小時(shí)悄然而逝，我慢慢悠悠的走下樓。只見早上那人似捏準(zhǔn)了時(shí)間，正巧在我下樓后趕來。
又見他，趕忙去問他的名字、年齡，結(jié)果又一驚，唯有年齡和我相差十歲。他讓我上了車，給我講起了他的故事，經(jīng)歷近乎與我相同。他的語言滔滔如江，明顯是經(jīng)由王老師的栽培。嘴里還帶氣泡音，明顯是經(jīng)由劉老師的栽培……
最后，我又看向他，打量著他，看著很平常，卻渾身充滿了文藝氣質(zhì)。收回了目光，又問他，“生活難嗎？”他脫口而出道：“難！卻如道家之創(chuàng)始人――老子所言，視物有對立，其對立方，可化解�！�
再次看向十年后的自己，感覺改變實(shí)在巨大。突然，他淡淡吐出兩字：“再見�！毖矍皾u漸變模糊了。
睜開眼，坐起，我忽然對生活又有了信心。
遇見的作文10
從踏入政通中學(xué)的時(shí)候，我的美好的遇見便定格在了1705班。
剛?cè)虢淌冶憧匆娢覀儼嘤兴刭|(zhì)的人在熱情的幫忙打掃衛(wèi)生，互幫互助，使我不禁感嘆1705班的優(yōu)秀，同時(shí)又十分慶幸自己來到了這個(gè)溫馨的的大集團(tuán)。他們的舉動使我不約而同的加入他們的衛(wèi)生隊(duì)伍去了。時(shí)光走過靜默的校園，陽光再次爬上桌面，回憶充滿我整個(gè)腦海兒，與你們的點(diǎn)滴故事，我未曾錯(cuò)過，更不曾忘記。心中的璀璨，夢中的美好，最美的瞬間……把我拉到了陽光熾熱的校園里上，這樣的我們，有著明媚的笑容，感動的'淚水，振奮人心的掌聲，默契的想法，以及最純粹而又簡單的心思。不論在哪里，這樣的我們都聚焦著別人羨慕的目光。不論發(fā)生什么，我們都被團(tuán)結(jié)與友愛緊緊的環(huán)繞。不論何時(shí)何地，我們都依舊惦念著彼此。若要給它一個(gè)定義的話，那便是”最美的遇見”。
風(fēng)雨打不動的堅(jiān)守、肆無忌憚的奔跑、痛快淋漓的吶喊、保守彼此的秘密、分享著快樂和憂愁，你我同行，風(fēng)雨同舟！沒有特殊的原因只因我們擁有同一個(gè)名字：“大愛五班”。只因身邊有你，超越平凡，舞（五）動奇跡，是它在鐫刻著：遇見你們真好，是我童年里最真實(shí)最燦爛最美好的回憶！
同學(xué)們暫時(shí)的離別，只是為了將來更好的遇見，說好了青春不老，我們不散。
遇見的作文11
也許，每天我都會與許多人擦肩而過；也許，每天有許多地方留下我的足跡；也許這些不一樣的巧合，讓我遇見了美麗的越南下龍灣。
這個(gè)寒假我們一家四口去了越南旅游，從而遇見了美麗的下龍灣。下龍灣是越南北部灣的海灣，這里景色宜人，酷似桂林山水，從而聞名遐邇。下龍灣的美由石、水和天色三個(gè)要素構(gòu)成。
這里的石島千姿百態(tài)，有的像人頭；有的像小鳥；有的兩山相靠，一水中分；有的峰巒重疊，崢嶸奇特，堪稱奇觀。石島的形、色同天、海相結(jié)合，似水墨國畫，渾然一體。
最為奇觀的是“海上桂林”的斗雞石。它位于木頭島的南面，兩塊約12米高的小石山，好像一對展翅的大雞由一條狹窄的海溝分隔而面對面站立著，這兩只雞似乎隨時(shí)在準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。這兩塊石山為下龍灣最獨(dú)特的形象，并于20xx年被選為越南旅游業(yè)的標(biāo)志。初聽時(shí)，我不以為然，親眼目睹后，不得不嘆服，它確實(shí)當(dāng)之無愧。
“不到天堂島，不算到下龍灣”。下龍灣有一處小島——天堂島，這是下龍灣的明珠。天堂島海拔100多米，在島的山頭上建有一座遠(yuǎn)眺的亭子，可以一覽周圍的眾山海島。沿著山道向上攀登，登到頂大約十幾分鐘就到了，兩百多級的臺階。站在山頂上，下面的景色盡收眼底，真有一覽眾山小的'感覺。海風(fēng)從四面八方撲面而來，空氣中全是海水的味道。從高處看海面上船只穿梭來往，黃色的沙灘綿延伸向綠色的海中，黃綠交織，顏色層次分明。人們在沙灘上，在海水中盡情地玩耍，山下海面的景色美不勝收。可能這就是人們稱之為天堂的原因吧。
這一次美麗的遇見，使我終身難忘，使我不禁贊嘆一句：“下龍灣真的是太美了！”
遇見的作文12
留予他年說夢痕，一花一木耐溫存。
――題記
一扇不大的窗，把世界分成兩部分。窗外，是皎潔的月光；窗內(nèi)，我伏在書桌前，看著桌面上的數(shù)學(xué)試卷，鮮紅的數(shù)字刺痛了我的眼，淚水輕輕滑落
咚咚咚媽媽推開門走進(jìn)來，手中抱著一個(gè)盆栽，女兒啊，媽媽今天路過花店，看見了這盆米蘭，你的房間正好缺一個(gè)盆栽，你看看，喜歡么？我聞言看了看，只有幾個(gè)白色小花苞，再想想以前那些植物的悲劇，真不知道它能堅(jiān)持多久？我暗嘆了口氣，把手中的試卷放下，點(diǎn)點(diǎn)頭說：你放著吧！媽媽放下那盆米蘭走出了房間。我注視著它，心里直打鼓，可能，又是一個(gè)犧牲品吧！
接下來的幾個(gè)星期，我依舊沉浸在那次考試的`失利中無法自拔，夜里夢里總是它，心中的焦燥和不安仿佛一團(tuán)烏云般遮住了我原來晴朗的天空。
一天，我回到家中，放下書包，突然想起房間里的米蘭已經(jīng)很久沒有澆水。真是，這段時(shí)間心浮氣燥根本無暇顧及它。我有些過意不去，急匆匆地跑進(jìn)房間，那株米蘭，竟然奇跡般地開了花！我湊近去看，那幾朵小花靜靜地開著，潔白得如同精靈一般，她們在陽光下?lián)u曳生姿，我的心被深深震撼著，為這種寧靜而堅(jiān)定的力量，一顆種子在我心中扎了根。
接下來的這段時(shí)間，我開始調(diào)整狀態(tài)，靜下心來認(rèn)真查缺補(bǔ)漏，雖然還是會迷茫與浮燥，但看著那靜靜開放的米蘭，又覺得渾身充滿了力量，一種寧靜而向上的力量。
又一個(gè)月光皎潔的夜晚，我看著桌面上的數(shù)學(xué)試卷，卷上滿滿的對勾，我微笑著看向靜靜開放的米蘭，遇見你，真好！人生應(yīng)如米蘭，寧靜而堅(jiān)定地成長。
遇見的作文13
秋夜，沒有春的嬌媚，沒有夏的熱鬧，沒有冬的肅殺。秋夜是寧靜的。
秋夜早已褪去了夏的炎熱，增添了絲絲的寒意。月光照在蔭間小道上，既冷清又柔和。兩旁的樹在月光的投射下，形成幾團(tuán)黑影，忽隱忽現(xiàn)，多了幾分神秘色彩。云飄過來了，告知月亮該回家了，但月光卻像是在外面玩瘋了的熊孩子，久久不肯離去。
一陣風(fēng)吹來，隱隱約約聽到樹葉沙沙地響，他們是想演奏一首樂曲嗎？秋風(fēng)是從容不迫的，滿大街散步，向世界宣告著她的到來。風(fēng)涼颼颼的，吹得人瑟瑟發(fā)抖，但風(fēng)里又夾著生命的氣息，那陣陣秋菊的芳香沁人心脾。
仰望天空，一汪明月，繁星點(diǎn)點(diǎn)，猶如一張亮閃閃的.大網(wǎng)，把整個(gè)世界都蓋住了。小路旁零星的路燈，則顯得十分低調(diào)，默默地奉獻(xiàn)著微弱的光。在這無盡的黑夜，有了這些光亮，顯得溫馨而安詳。
小草都披著月光在跳舞，花兒怎能不打起精神，跳完這最后一支舞呢？打開窗戶，把手伸出去，微微濕潤的空氣輕撫著肌膚，耳邊還有昆蟲低吟的關(guān)于秋夜的詩。此時(shí)，秋夜多了一些活潑，萬物都好像從睡夢中驚醒，為秋夜添加了一點(diǎn)色彩。不久，又恢復(fù)了原本的寧靜。
夜也漸漸睡去，所有生物都睡著了。有多少個(gè)神秘的秋葉，從眼前飛逝了？還沒來得及細(xì)細(xì)品味，就匆匆而去。
這就是秋夜，寧靜且神秘的秋夜。
遇見的作文14
市集上又傳來了一陣熙熙嚷嚷的喧鬧聲，每個(gè)人都好像是這市集中的一名不留過客，小販在路邊大聲的喧嘩著，為自己的商品披上一層美麗的外衣，不是過往的車輛讓本就顯得狹窄的市集街道更加擁擠了......
這天上午，我來到了市集，看到來來往往的人群，嘴中又泛起了低語：“老媽真是的，好不容易到了星期天，還不讓我好好的休息一下，叫我跑來買什么菜嗎，真是的，哎，算了吧趕緊買完菜，趕緊回家�！本驮谖艺蛑屑哌^去時(shí)，突然一個(gè)黑影躥到了我的面前，我下意識的往后一退，再定睛一看，原來是個(gè)乞丐�！靶⌒值埽行泻�，給點(diǎn)錢吧，我快不行了。”我又仔細(xì)的觀察了他：黝黑的臉上已經(jīng)布滿了歲月留下的皺紋，頭發(fā)早已亂得不成模樣，身穿一套破爛不堪的大衣，右腿估計(jì)是因?yàn)榧膊《呀?jīng)不大利索，走起路來只能一瘸一拐，我的心開始動搖了。就在這時(shí)，一個(gè)龐大的'身軀出現(xiàn)在乞丐的旁邊，原來是一名城管，他兇神惡煞般的對乞丐吼起來：“你個(gè)死老頭，不是說過不準(zhǔn)讓你在這里乞討的嗎！你在怎么還來�。 边呎f還邊對乞丐動起了手，一邊踢他一邊罵道：“臭老頭，死老頭，叫你再來乞討�！焙鋈唬晃荒贻p的大姐姐一把把城管推了過去，并對他吼道：“你干什么��！難道乞丐就不是人了嗎？難道乞丐就沒有尊嚴(yán)了嗎？”她又轉(zhuǎn)過頭來對那位乞丐老爺爺說：“老人家，您沒事吧，要不要上醫(yī)院看看啊�！�
這時(shí)我的心靈猛然悸動，是呀，乞丐也是人，他們也有也有尊嚴(yán)，為什么人要分為高低貴賤之分呢？這句話在我的心頭久久地蕩漾......如果我當(dāng)時(shí)沒有遇見她，會不會就不會有這種想法呢，會不會就......
遇見的作文15
她，亭亭玉立，廣識多聞，是年級中最為優(yōu)秀的人。
那天，我與朋友共同來到藝術(shù)教師上課。倏地，一股清明而悅耳的聲音順著樓梯滑進(jìn)了我的耳朵，清脆而優(yōu)雅，醇厚而奢華。在藝術(shù)教室四周環(huán)繞，浸潤著每一個(gè)同學(xué)的耳朵。我望過去，纖長而靈媚的手指在琴鍵上舞動，一頭靈動而飄逸的長發(fā)閃著金色的光芒，在鋼琴前舞動，綻放，為偌大的藝術(shù)空間提供了完美的.點(diǎn)綴。我望著她，自愧不如。她以她那優(yōu)美的琴聲吸引了所有同學(xué)的贊賞，更贏得了我的尊敬。在我眼中，她是一位優(yōu)雅的學(xué)生，更是一位靈動的琴手。
再次遇見她，是在語文課上。那是一次極難的作文，一次前所未有的挑戰(zhàn)，急促的呼吸聲在教室內(nèi)回蕩，緊張的氣氛在學(xué)生中游走。而她呢？我望著她，三根白玉般的手指輕輕捻住筆桿，輕柔地在稿紙上劃動，舞蹈。一頭長發(fā)在身后垂立，仿佛被鍍了金光一般，閃閃發(fā)亮。無何，她慢慢站起，將稿紙輕輕鋪在老師的桌面上，老師嘴角先是微微揚(yáng)起，仿佛在贊賞她的精雕細(xì)琢，隨后卻變?yōu)榱司薮蟮捏@訝，在稿紙上批了一個(gè)“38”。她笑笑，回到了座位。下課后，我讀了她的文章，樸實(shí)而有溫度，凝練而有深度，令我嘆為觀止。在我心中，她是一位博識而穩(wěn)重的學(xué)生。
無意間在圖書館看到了她的身影，在一個(gè)角落中，默默地讀書，默默地努力。我心中為之一震。在優(yōu)雅而博學(xué)的外表下，藏著努力而辛勞的心。
她，優(yōu)雅穩(wěn)重，默默努力。遇見她，讓我遇到了努力奮斗的榜樣。
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