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當(dāng)一次盲人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的當(dāng)一次盲人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
當(dāng)一次盲人作文1
“學(xué)做‘盲人’半小時(shí)！”
什么？朱老師布置的這道實(shí)踐作業(yè)真有趣！不就半個(gè)小時(shí)嘛，小菜一碟。
于是，我試著蒙上眼睛，眼前頓時(shí)像玻璃上蒙了一層灰，有一點(diǎn)光亮，卻什么都看不見了。我很興奮、激動(dòng)。開始，我還有模有樣地學(xué)著盲人的樣子，兩手伸上前，慢慢地在媽媽的辦公室里摸著走。后來發(fā)現(xiàn)，我對(duì)這個(gè)環(huán)境太熟悉了，辦公室的布置又很簡單，簡直就是“無障礙通行”。心里想：“這有什么難的，我這個(gè)‘盲人’走起來也是腳下生風(fēng)�。 �
“到外面試試。”媽媽提醒道。
“沒問題，那也難不倒我！”
我按照記憶找到了門的位置，出去了。光，更亮了些，我依然大步向前走。漸漸地，我慢了下來，耳邊沒有媽媽的聲音了，我找不到記憶中的路了。我停了下來，“媽媽”，沒人答應(yīng)。“媽媽”，回答我的好像是遠(yuǎn)處操場上正在踢球的吶喊聲�！皦δ�？”我的兩手在空中漫無目的地?fù)]舞著，“左手邊的墻去哪兒了？”我開始著急起來，四周一點(diǎn)聲音也沒有了，唯一反應(yīng)最大的是我砰砰快要跳出來的心臟，和兩手揮舞時(shí)所帶動(dòng)的氣流。
我傻了，站在那里一步也不敢邁出去，剛才被興奮沖昏了頭，到底走到哪兒了呀？怎么摸不到墻，也扶不到欄桿呢？等待我的是像枯葉一樣從這個(gè)四樓墜落，還是一失足，像球一樣咕嚕咕嚕滾到樓下啊……我胡思亂想著。
興奮沒有了，激動(dòng)消失了，莫大的恐懼像張牙舞爪的妖怪，從四面八方撲過來……
才這一會(huì)兒，我就深深地感受到危險(xiǎn)的'來臨，臉上直冒冷汗，雙手抱著頭害怕得蹲下來，兩腿不住地發(fā)抖。那些真正的盲人呢？他們的世界里也是這樣無助痛苦嗎？那他們是需要多么強(qiáng)大的內(nèi)心，才能面對(duì)這個(gè)單調(diào)、失去色彩的世界呢！
眼睛是心靈的窗戶，心中的窗口沒有了，心情就會(huì)灰暗無比；眼睛是發(fā)光的鉆石，失去了耀眼的鉆石，就失去了人生中最重要的財(cái)富；眼睛是通往世界的橋梁，失去橋梁，就會(huì)讓心里的洪水澆灌夢想，讓人生癱瘓。
學(xué)做“盲人”半小時(shí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。此時(shí)，我深深地理解了朱老師的良苦用心！我們一定要保護(hù)好自己的眼睛，時(shí)刻注意用眼衛(wèi)生，不要沉迷于游戲，保持心靈和內(nèi)心的明亮。讓我們保護(hù)眼睛，讓夢想起航！
當(dāng)一次盲人作文2
今天，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，黃老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說：“這節(jié)課我們來做做‘當(dāng)盲人’的游戲，游戲的方法是用毛巾把眼睛蒙住，在教室里轉(zhuǎn)一圈，到飲水機(jī)旁倒一杯水，然后回到座位上。如果水沒淌出來就算成功了�！�
老師的話剛說完，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們都爭先恐后地要來當(dāng)“盲人”。我把手舉得高高的，想讓老師選中我。果然，老師的目光投向了我，把我叫了上去。我既緊張又興奮，興奮的是能體會(huì)一下當(dāng)“盲人”的味道了，緊張的是怕不小心碰壁，額上碰出“包”或被什么東西絆倒摔掉大門牙。老師拿紗巾把我的眼睛蒙了起來，我眼前一團(tuán)烏黑，什么也看不見，難道這就是老師所說的'“盲人”嗎？
我摸著課桌歪歪扭扭、小心翼翼地向前走，只聽有同學(xué)說：“走錯(cuò)了！走錯(cuò)了！”我連忙轉(zhuǎn)了一下�！芭椋 睕]想到我撞上了墻，生硬的墻壁“吻”得我的額頭有點(diǎn)隱隱生疼。教室里哄堂大笑，跟我同桌的那個(gè)家伙笑得格外瘋狂，似乎我洋相出盡他才過癮。我揉揉額頭，拐個(gè)彎又向前走。“走錯(cuò)了，這回真走錯(cuò)了！”我伸出雙手，在空中一陣亂抓，想抓到什么東西來辨別飲水機(jī)所在的方位。但亂摸亂抓了幾次都沒有成功，我在同學(xué)們的喧鬧聲中有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了。屋漏偏逢連夜雨，我越是小心，越是出差錯(cuò)，突然，我的腳后跟被課桌腳絆了一下，重重地摔倒在地，摔了個(gè)嘴啃泥。見我一副滑稽相，同學(xué)們笑得前俯后仰。這時(shí)，有一個(gè)人把我拉了起來，帶著我向前走去，我心中充滿了溫暖。這時(shí)，老師說：“不能帶路�！狈鑫业娜俗唛_了，我摸索著來到了飲水機(jī)旁，倒了一杯水后，又東倒西歪地走著，水溢出了很多……
經(jīng)過這次“盲人”游戲后，我懂得了眼睛是多么寶貴！我們一定要像保護(hù)自己的生命一樣保護(hù)眼睛。同時(shí)我更體會(huì)到殘疾人的生活是多么艱難，在今后的日子里，我們一定要關(guān)心殘疾人，給他們力所能及的幫助。
當(dāng)一次盲人作文3
誰都不知道盲人的痛苦，除了盲人自己。為了更進(jìn)一步的了解盲人的生活，老師布置了一個(gè)任務(wù)：去體驗(yàn)盲人的生活。
依鑫和我一起配合完成這項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)我的眼睛被厚厚的毛巾蒙住的那一剎那，一個(gè)五彩繽紛的世界一瞬間沒有了色彩，四周都是黑漆漆一片，讓人不安。我開始動(dòng)身了，小心翼翼地從椅子上站起來，像一個(gè)受傷的人，被依鑫攙扶著，伸出腳往前探了探，好像害怕腳下有地雷。沒碰到什么東西，我就一邊伸出手向前摸索著，一邊向前一步一步走。
這時(shí)我碰到了一個(gè)東西，我用手在上面摸了一圈。唔，很冰又很光滑，是什么呢?哦原來是墻壁呀!嗯，跟著墻壁走準(zhǔn)沒錯(cuò)。于是我便摸著墻壁向前果斷地跨上了一步，緊接著是第二步，第三步這冰涼的墻仿佛是一根救命稻草，我緊緊地地扶著墻一步步走出學(xué)習(xí)房。小心，前面有門!依鑫拉住我的胳膊，大聲叫道。我本能地停了下來，改變了方向，慢慢地伸出手，向前摸索著。
當(dāng)我離開了學(xué)習(xí)桌子，來到了客廳，依鑫便不再扶我了�？蛷d中央沒有東西，我一會(huì)兒伸出手向前推了推，一會(huì)兒向下彎彎腰，生怕碰到什么東西，受了一點(diǎn)傷。我感覺自己一直在原地徘徊，什么也摸不著，也分不出東西南北，一股無助與孤獨(dú)滴上心頭。突然，我砰的一聲撞在了一個(gè)障礙物上，是什么呀?我的手向前伸了伸，摸了摸，哦，原來是門。旁邊的依鑫幫我開了門，一股刺鼻又難聞的`味道撲鼻而來，可能是這個(gè)廚房的油煙機(jī)積累了大量的油污吧。
猜猜，這里是哪?依鑫問。
廚房!我肯定又明了地回答。
對(duì)了!依鑫回答。
我轉(zhuǎn)過身子向后走，出了廚房，膝蓋碰到了一個(gè)較硬的東西，我低下頭用手觸摸，原來，是桌子呀。我沿著桌角走了一圈，尋找正確的路線。我一次次想睜開被毛巾蒙住的眼睛，我一次次在心中祈禱：時(shí)間快過去!終于，我憑著記憶和依鑫的提醒找到了學(xué)習(xí)桌的椅子。
依鑫幫我把毛巾解開了，一副美麗的畫映入眼簾：窗外的光芒十分耀眼，人們在勞動(dòng)，小鳥在樹上鳴叫我十分開心，太好了!幸好我不是盲人!在這一刻，我體會(huì)到當(dāng)盲人的痛苦和孤獨(dú)，所以我們一定要愛護(hù)自己的眼睛!
當(dāng)一次盲人作文4
“咦？當(dāng)盲人的生活會(huì)是怎樣的呢？真想試試！嗯，就這么辦！”坐在床上的我突然突發(fā)奇想，想出了一個(gè)這么怪的怪招來。于是，我跳下床，閉上眼睛，“享受”一會(huì)兒盲人的生活！
我東摸西摸，摸到了一件衣服，不管三七二十一，把它穿上了，自我感覺不錯(cuò)！于是，又費(fèi)了九牛二虎之力才穿上自己的褲子，好不容易找到了襪子，卻不知腳在哪了，哎……當(dāng)盲人不容易呀！我試了2次后，終于找到了長腳之處，穿上了襪子，真麻煩，當(dāng)一個(gè)早上的盲人都那么累，那真正的盲人該怎么辦？“��！拖鞋不見了，怎么辦！”我大聲地尖叫起來。我東摸摸，西摸摸，在床底下找著了拖鞋，真是太太太……費(fèi)勁了，搞得我滿頭大汗。
搞好了我的外形、服裝，該去衛(wèi)生間打扮我的造型了，我跌跌撞撞的，跌到了衛(wèi)生間，弄得我滿身都是“傷”，真是“痛”死了��！“倒霉倒霉真倒霉，在第一次當(dāng)盲人時(shí)，自己卻摔得滿身‘傷’！”我情不自禁地唱起來，津津有味呢！于是，無意中摸到了自己的'梳子，開始閉著眼睛梳頭發(fā)，這是我第一次這么特別地梳頭發(fā)，我左梳右梳，這里毛糙了，梳這里，那里不好了，梳梳那里，梳得很艱難，也很細(xì)心，終于梳好了，��！真開心！我又在摸刷牙杯子，摸到了，又摸水龍頭，好不容易摸到了所有刷牙工具，結(jié)果牙刷掉了，哎，又得找了！我仔細(xì)摸著，啊，找到了！又?jǐn)D了牙膏，終于可以刷牙了，我左刷右刷，上刷下刷，刷好了，就該洗臉了：找到毛巾，沖了水，沒過多久，一張臉洗好了，完成！
我睜開眼睛一看：頭發(fā)梳得亂糟糟，拖鞋穿反了，衣服穿得亂七八糟，真是不可收拾�。�
我就當(dāng)了那么一個(gè)早上的盲人，就很辛苦，更何況真正的盲人呢？當(dāng)盲人真累！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來發(fā)明出對(duì)盲人有利的東西！讓他們可以看到這個(gè)世界，做一個(gè)知識(shí)廣泛的人！
當(dāng)一次盲人作文5
以前每當(dāng)在大街上碰到盲人時(shí)，媽媽就語重心長地對(duì)我說：做人很辛苦，做盲人更辛苦�！澳菚r(shí)的我卻不以為然，并沒有把媽媽的話放在心上�？墒墙裉飚�(dāng)媽媽讓我體驗(yàn)了10分鐘的”盲人生涯“后，我才徹底地領(lǐng)悟媽媽的話，才開始真正的明白盲人的艱辛和不易。
放學(xué)后，當(dāng)我拿出課本告訴媽媽老師要求我們做一次盲人體驗(yàn)之后，媽媽立即拿出紅領(lǐng)巾卷了一層又一層，生怕影響實(shí)驗(yàn)效果。在做實(shí)驗(yàn)之前，媽媽還特地將容易絆人的椅子、凳子等障礙物移到了陽臺(tái)的一個(gè)角落里。我覺得媽媽簡直就是小題大做，這么熟悉的環(huán)境，用得著嗎？閉著眼睛做事就真的那么可怕嗎？
實(shí)驗(yàn)開始了，媽媽放開了扶著我的手，我的眼前霎時(shí)一片漆黑，就像突然掉進(jìn)了一個(gè)黑洞里，我什么也看不見。這時(shí)媽媽對(duì)我說：”現(xiàn)在你去完成第一個(gè)目標(biāo)，到衛(wèi)生間幫媽媽拿一把梳子吧。“”哈哈，這不是張飛吃豆芽，小菜一碟嗎？家里的地形是多么熟悉��！“，我的臉上露出一絲不屑的神情。我知道出了房門向右拐就是餐廳，餐廳再向右拐就是廚房，進(jìn)了廚房再往里走幾步，推開一扇門就是衛(wèi)生間。在黑暗中，我回想著餐廳的方向，小心翼翼地摸索著向前走去，”哈哈，快走出房間了吧！“正當(dāng)我得意之際時(shí)，”咚“的一聲，我的頭撞在了房門上，我感到了一陣疼痛，我摸了摸額頭，起了一個(gè)小小的包，真疼啊！我忍著疼痛，繼續(xù)揮舞著小手向前摸索，可是剛走了沒幾步，腿又在墻角撞了一下，原來記憶中那么熟悉的餐廳、廚房現(xiàn)在全都沒有了方向感，黑暗中的'我此時(shí)才感到那么無助，唉，這種黑暗中的感覺真不好受。此時(shí)我不敢再掉以輕心，我只好用雙手到處摸索，看能不能觸摸到墻或家具，借助著墻或家具，我緩慢地向前一步步地挪動(dòng)著腳步……不知過了多久，費(fèi)了九牛二虎之力，我才終于摸索到衛(wèi)生間，摸到了媽媽想要的梳子。接著，我又艱難地去執(zhí)行了媽媽的第二個(gè)目標(biāo)：去陽臺(tái)給媽媽拿一雙鞋子。當(dāng)我拿著鞋子再一次摸索到媽媽面前時(shí)，我好像度過了1個(gè)世紀(jì)似的，原來只需要兩分鐘完成的事情，我卻足足用了10分鐘，而且還弄得身上帶彩，兩處受傷。當(dāng)媽媽解開纏在我眼睛上的紅領(lǐng)巾時(shí)，這時(shí)我的世界一片光明，我長長地吁了一口氣，難怪海倫凱勒會(huì)發(fā)出假如給我三天光明的感嘆，并寫出那樣不朽的巨著！
通過了這次體驗(yàn)，我知道了光明對(duì)我們的重要性，更懂得了盲人們生活的艱辛與不幸。所以，我們要好好保護(hù)自己的眼睛，并且要幫助盲人，去關(guān)心他們，愛護(hù)他們。
當(dāng)一次盲人作文6
今天，我向老師提議我當(dāng)一次盲人，第一次當(dāng)盲人的作文。在當(dāng)盲人之前。老師說：好吧！那我就先說規(guī)則：把桌子上的杯子端起來，放到東北角上。如果沒有打翻，就算你成功了！說完，老師拿起一塊毛巾折了兩下，在拿來了一個(gè)夾子，蒙到了眼睛上，頓時(shí)，我沉浸在黑暗之中了。
老師先讓我轉(zhuǎn)了兩圈，我感到暈頭轉(zhuǎn)向。我鎮(zhèn)定了一會(huì)兒，我只聽到空調(diào)呼呼吹的聲音，姐姐一聲不吭，老師也這樣，我想：她們一定在看著我，看我下一步會(huì)有什么舉動(dòng)吧！我一定不會(huì)讓她們失望的！于是，我向前摸索著，不一會(huì)兒，就摸到了一個(gè)熱乎乎的東西——杯子！我小心翼翼端起杯子，向右轉(zhuǎn)身，剛一挪動(dòng)腳步，胳膊就撞到了椅子，我心慌意亂，定了定神又繼續(xù)往前走，向前走了兩步左轉(zhuǎn)，手又碰到了一個(gè)硬邦邦的東西，我想：這應(yīng)該就是在目的地旁邊的華爾街牛吧！我向前走了一小步，輕輕地放下杯子，當(dāng)小指碰到桌子時(shí)，我覺得成功在即！
老師幫我解開夾子，拿下毛巾，�。∥已矍耙黄饷�，豁然開朗。
今天我當(dāng)盲人做這么一件輕而易舉的事情都那么難，我想：盲人整天生活在無邊的黑暗中，那是多么痛苦的事��！所以我以后見到盲人都會(huì)盡心竭力地幫助他們的'。
原來上作文課的時(shí)候，老師讓我們做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫“盲人”畫畫�！巴瑢W(xué)們，我們喜歡畫畫嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地說。“好，誰敢上臺(tái)來挑戰(zhàn)？”我的小手畏畏縮縮地舉了起來，老師叫我上臺(tái)，我心里非常緊張，我畫不好怎么辦，別人嘲笑我怎么辦？我的心里充滿了許多個(gè)怎么辦，我到了講臺(tái)前老師問我：“你準(zhǔn)備畫什么？”“畫……畫無邊無際的宇宙!”我緊張地回答。然后老師拿出一條圍巾蒙上我的眼睛，當(dāng)時(shí)眼前一片黑暗，我想迷失了方向一樣不知所措，老師把我?guī)У胶诎迩�，老師說：”好了開始畫吧！”
我開始畫了，我東摸摸，西摸摸，不知從何下筆。我心里想：不開始畫看來是來不及了，時(shí)間快到了！“時(shí)間已經(jīng)過了兩分鐘�！碑�(dāng)時(shí)我心跳加快，我隨手畫了一筆，接下來我又摸索著又畫一筆……就在這時(shí)，粉筆突然斷了，我想去撿粉筆，可又一想，：一撿粉筆，那剛才筆畫的不是白比劃了，最后，干脆不撿粉筆，繼續(xù)勇敢地畫下去。
精彩的“大作“出爐了，我剛把筆放下，“哈哈哈……”全班同學(xué)又開始進(jìn)行“笑聲狂歡”了，把我嚇一跳，我摘下圍巾一看不僅也哈哈大笑起來，原來宇宙飛船的推進(jìn)器獨(dú)自一人在太空里“飄蕩”……
通過這件事我體會(huì)到了眼睛的重要性，小朋友我們要愛護(hù)眼睛喲！
當(dāng)一次盲人作文7
今天，老師舉行了一次別開生面的活動(dòng)。讓我們兩人一組，一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙上眼，另一個(gè)人保護(hù)，從教室走到廁所，做一次“盲人”，體驗(yàn)一下盲人的生活。
我想：做盲人？一定十分有意思！
我的眼睛被蒙上了，我的眼前一片漆黑，好像掉進(jìn)了無底洞，分不清東西南北。我像一只企鵝，搖搖晃晃，跌跌撞撞的向著我認(rèn)為是樓梯的地方走去。這段路雖然走過不下幾萬次，可第一次以“盲人”的身份走還覺得似乎很陌生�！板e(cuò)了！錯(cuò)了！”耳邊傳來一陣焦急地叫聲，我趕緊伸出手一摸，長長的，這有個(gè)叉，一根根，哎呀！是欄桿！我偏離樓梯口一大段了！我急得不知往哪兒走了，往這兒走吧，我順著欄桿摸樓梯扶手，一小步一小步，小心翼翼地挪動(dòng)著步子，三樓到了，二樓到了……我估計(jì)著數(shù)著。慢慢地，我漸漸對(duì)下樓梯適應(yīng)點(diǎn)了，但還是有一種飄飄悠悠的感覺，仿佛懸在空中行走，什么都不知道了。
“一樓到了！”不知誰大喊了一聲。我邁下最后一級(jí)臺(tái)階，感覺從空中又掉到了無底洞，我有點(diǎn)緊張，雙手亂摸，想找到墻，“往左！往右！往左！”同學(xué)提醒著我，怕我被撞倒，可我此時(shí)甚至連左右都分不清，好像無頭蒼蠅，只知道跟著人流走�！巴@兒走！”同學(xué)推了我一下，我才改變方向。這時(shí)，一股熱氣撲面而來，我知道是出教學(xué)樓了。
“哎喲！”感覺一個(gè)硬硬的東西撞了我，不，是我撞上了一個(gè)硬東西，是墻嗎？“哈！撞上柱子啦??
“好了，到終點(diǎn)了！”同學(xué)把我蒙眼的紅領(lǐng)巾幫我解開了，一陣刺眼的'陽光射向我，那一刻，我又有了暈乎乎的感覺。
“重見光明”了！我感到異常興奮。
今天，我只不過體驗(yàn)了十幾分鐘的失明，就覺得不適應(yīng)，而盲人卻要失明一輩子，比起我們，他們痛苦多了！此時(shí)此刻，我才深刻體會(huì)到擁有光明的幸福，所以，我們一定要珍愛眼睛，珍惜光明！
當(dāng)一次盲人作文8
每當(dāng)我到大街上看到盲人，他們要么是牽著導(dǎo)盲犬，要么拿著木棍探路，那滑稽的樣子總會(huì)把我逗得哈哈大笑，我便拿著木棍在他們后面學(xué)著他們的樣子，一邊走一邊笑。
今天老師帶我們寫一篇我當(dāng)盲人的作文，我心想，他們不就是比咱們多用了一根木棍嗎？這倒挺有趣的，可在老師讓我們親身體驗(yàn)后，我就再也不嘲笑他們了，我對(duì)盲人有了新的認(rèn)識(shí)。
我們的第一個(gè)任務(wù)是在黑暗中找到之前脫下的鞋子，并摸黑穿好。老師先把我們的眼睛蒙上，頓時(shí)，我覺得周圍黑漆漆的.，原來嬉笑著的表情漸漸凝固了。我用手在地上慢慢地摸索著，原來熟悉無比的地方現(xiàn)在卻變得十分陌生。摸索的時(shí)候，我盡管小心翼翼，還是被桌角撞了頭，又摸了一手的灰，好容易摸到了自己的鞋子，可這時(shí)，同桌也摸索過來想搶我的鞋子，我用力死死護(hù)住，飛快套在腳上，系緊鞋帶。
我迫不及待地扯下蒙在眼上的布，長吁一口氣。低頭一看，不禁傻了眼，原來，自己情急之下，把鞋帶打了個(gè)死結(jié)，更搞笑的是我居然穿了同桌的一只鞋，他腳上穿了我的一只鞋子。我們倆互相看著，笑得直不起腰來。
再看看其他同學(xué)，他們也十分狼狽。有的摸著找鞋時(shí)打翻了別人的水杯，有的光著一只腳，還沒有找到自己的鞋，最慘的是是小句號(hào)，當(dāng)眼睛被蒙上時(shí)，他居然像小孩子一樣哇哇大哭起來，因?yàn)樗泻诎悼謶职Y。
后來，老師又給我們布置一個(gè)任務(wù)，讓我們蒙上眼睛在本子上寫“眼睛”兩個(gè)字，這兩個(gè)字要在格子內(nèi)。當(dāng)我們寫完后，大家看到自己寫的字，禁不住笑得岔了氣。有的字像豆芽菜一樣在格子里東倒西歪，有的寫的字像音符在格子里跳舞，有的寫的就像張牙舞爪的螃蟹一樣……
沒想到，這么簡單的事對(duì)于盲人來說這么困難。我多么慶幸自己擁有一雙明亮的眼睛啊！我以后一定要愛護(hù)自己的眼睛，遇到盲人時(shí)，更要主動(dòng)去幫助他們。
當(dāng)一次盲人作文9
今天，我們度過了一個(gè)歡樂的“六一”兒童節(jié)，同時(shí)，我也體驗(yàn)到了當(dāng)“盲人”的不容易。 早晨，大家懷著興奮的心情來到學(xué)校。上午第三節(jié)課的時(shí)候，老師和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲。 游戲規(guī)則是：老師先開始打鼓，然后由第一個(gè)同學(xué)開始傳球，鼓聲停了，球在那個(gè)同學(xué)手里，那個(gè)同學(xué)就要上來，那紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后左右各轉(zhuǎn)3圈，再走到講臺(tái)前，把手伸進(jìn)盒子里去摸，摸到了什么，然后說出那個(gè)東西的名稱，這樣這個(gè)東西就歸你了，如果說不出，就只能空手而歸了。 鼓聲響起來了，球傳呀傳。此時(shí)，我的心也像在打鼓一樣，“咚咚咚”地跳個(gè)不停。我既希望球落在我的手里，這樣我就可以上去摸東西了，又希望球不要落在我的手里，因?yàn)槲遗卤患t領(lǐng)巾蒙住眼睛后就不敢走路了。我的內(nèi)心十分矛盾。終于，就當(dāng)最后一次傳球的`時(shí)候，球傳到了我這里，可是我因?yàn)橐恍闹活欀粤闶�，沒有及時(shí)地接住球，讓球掉到了地上。這是，鼓聲正好停了，我只好走上去。陸奕竹先拿兩條紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，什么也看不見，就像跌進(jìn)了無底的深淵。然后陸奕竹幫左3圈右3圈地轉(zhuǎn)了6圈。轉(zhuǎn)完之后，我非常暈，根本分不清東南西北，我只好把雙手伸向前方，摸索著向前走，生怕撞著什么，心里也像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。我小心翼翼地走著，突然，我的腳撞到了什么東西，非常疼，我心里一陣驚慌，想：我走到了哪里，會(huì)不會(huì)是走錯(cuò)路了？這是，旁邊的同學(xué)大聲地說：“往左，往左！”我立馬往左邊跨了兩步，然后又往前走了幾步，終于，我摸到了講臺(tái)。然后我又像盲人一樣，拿手在講臺(tái)上摸來摸去，最終，我摸到了那個(gè)盒子。我把一只手伸進(jìn)盒子里去摸呀摸，最后摸到了一個(gè)長長的，軟軟的東西，我心想：這到底是什么東西��？會(huì)不會(huì)是橡皮呢？我不甘心空手而歸，于是，我又仔細(xì)的摸那個(gè)東西，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)東西是一節(jié)一節(jié)，像是一卷糖，我猶豫了一下，吞吞吐吐地說：“應(yīng)該是一卷糖。”說完，我連忙摘下紅領(lǐng)巾，一看，是一卷橡皮糖，猜對(duì)了！我拿著那卷糖高興地回到了座位上。這時(shí)，下課了，這個(gè)游戲就伴隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲結(jié)束了。 通過這次游戲，我知道了眼睛的重要性，更明白了做盲人的艱難。我才做了短短兩分鐘的“盲人”就覺得非常困難，更別說真正的盲人了，他們要一輩子都生活在黑暗之中，那是多么的痛苦、不容易��！我們要幫助盲人，讓他們即使生活在黑暗中，也不會(huì)覺得孤單。
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