深度理解伯牙之舉作文

深度理解伯牙之舉作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的深度理解伯牙之舉作文，希望對大家有所幫助。

深度理解伯牙之舉作文1

　　看，雄壯的高山屹立在我們面前，多么的雄壯，有氣勢，聽，一條條奔騰不息的江河，猶如桀驁般奔騰著，咆哮著，奔流不息一曲高山流水催動了多少人的心弦，伯牙和子期的故事至今流傳。

　　此是一個知音難求的`故事，講述著子期與伯牙的友誼故事，孟浩然曾經(jīng)說過，知音世所稀，想要得到一個知人、知面、又知心的人太難了，萬兩黃金容易得，知音一個也難求，但如遇到，則要珍惜珍惜在珍惜，伯牙就是一個。

　　伯牙和子期出身不同，有差異，俗話說的好，一貴一賤交情乃見，即使身份不同，可只要能夠以心靈相通，那必是貴人。可正是這山野農(nóng)夫讀懂了伯牙的意境，不管伯牙如何想，子期必得之，這是多么的有默契，可天有不測風(fēng)云，子期死了，伯牙悲痛欲絕，亦將貴琴伴君所取，以示紀(jì)念，這是多么的感人啊，伯牙以這種極端的方式謝知音使后人十分的受感動，雖然是無用之功，可是伯牙對子期的不舍也就因此體現(xiàn)了，可以看出伯牙的所想，他想讓琴音永遠(yuǎn)伴隨著他，想做一輩子知音，就算用自己的一生的才藝及飯碗換取這一點點的心理安慰，伯牙也覺得值了，讓自己的高山流水在另一個世界綻放，也使子期如高山般的莊重存在，猶如流水般的潺潺（潺潺包括了舉止文雅等），高雅的談?wù)撨@首高雅的、含義深刻的曲子。正如史記所說一死一生乃知交情，一貧一富，乃知交態(tài)，一貴一賤，交情乃見，這就像伯牙和子期的寫照。

深度理解伯牙之舉作文2

　　看，雄壯的高山屹立在我們面前，多么的雄壯，有氣勢，聽，一條條奔騰不息的江河，猶如桀驁般奔騰著，咆哮著，奔流不息。。。。。一曲高山流水催動了多少人的心弦，伯牙和子期的故事至今流傳。

　　此是一個知音難求的故事，講述著子期與伯牙的友誼故事，孟浩然曾經(jīng)說過，知音世所稀，想要得到一個知人、知面、又知心的.人太難了，萬兩黃金容易得，知音一個也難求，但如遇到，則要珍惜珍惜在珍惜，伯牙就是一個。

　　伯牙和子期出身不同，有差異，俗話說的好，一貴一賤交情乃見，即使身份不同，可只要能夠以心靈相通，那必是貴人。可正是這山野農(nóng)夫讀懂了伯牙的意境，不管伯牙如何想，子期必得之，這是多么的有默契，可天有不測風(fēng)云，子期死了，伯牙悲痛欲絕，亦將貴琴伴君所取，以示紀(jì)念，這是多么的感人啊，伯牙以這種極端的方式謝知音使后人十分的受感動，雖然是無用之功，可是伯牙對子期的不舍也就因此體現(xiàn)了，可以看出伯牙的所想，他想讓琴音永遠(yuǎn)伴隨著他，想做一輩子知音，就算用自己的一生的才藝及飯碗換取這一點點的心理安慰，伯牙也覺得值了，讓自己的高山流水在另一個世界綻放，也使子期如高山般的莊重存在，猶如流水般的潺潺（潺潺包括了舉止文雅等），高雅的談?wù)撨@首高雅的、含義深刻的曲子。正如史記所說一死一生乃知交情，一貧一富，乃知交態(tài)，一貴一賤，交情乃見，這就像伯牙和子期的寫照。

　　廣東廣州天河區(qū)華陽小學(xué)六年級:祁政豪

【深度理解伯牙之舉作文】相關(guān)文章：

智者之舉作文08-26

照顧寶寶的貼心之舉02-19

伯牙鼓琴的作文05-04

伯牙鼓琴作文07-23

伯牙絕弦作文08-12

[優(yōu)選]伯牙鼓琴作文09-12

理解的作文07-20

伯牙鼓琴作文（精選14篇）10-11

理解他人作文03-05