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瞧，我們仨作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的瞧，我們仨作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
瞧，我們仨作文1
瞧！相片里的我低著頭，向著龍穎越，而陳蕾如卻在一旁笑得東倒西歪。每當我看到這張相片，臉上的笑容就止不住蕩漾開來。
看看我前面的龍穎越，我想問：你是否記得那次在柳州比賽前，我們的“苦戰(zhàn)”？對啊，那幾天我們天天在一起練琴，一直不敢松懈，因為我們都怕自己比賽失誤了。每當我和陳蕾如想出去玩時，龍穎越這個隊長總會嚴肅地對我們說：“不要去，距我們的比賽沒幾天了，一定還要多努力呀！”
記得比賽前兩天晚上，我還被龍穎越批評過。事情是這樣的：那天晚上在賓館里，我和陳蕾如正在看電視，看著看著我入迷了，什么時候龍穎越進來把陳蕾如叫走我也不懂，直到看完那電視劇我才發(fā)現(xiàn)陳蕾如不見了，正在這時隔壁那悠揚的琴聲也傳過來了，我納悶了：咦，隊長今天怎么不叫我練琴？難道因為我練好了給我放假？帶著一連串的疑問，我敲開了隔壁的房門。
“黃李，你總算來了，剛才叫你怎么不搭理我？”
“對不起，可能我看電視太入迷了�！�
“后天就比賽了，如果我們拿不了名次，那么我們這幾個月的`努力就付之東流了你懂嗎？”
“我保證這兩天不看電視了，努力練琴�！�
陳蕾如見我被隊長批評了，在一旁幸災(zāi)樂禍的笑得東倒西歪。正在這時陳爸爸進來了，見我們仨這模樣，急忙摁動相機快門，隨著“咔嚓”一聲，這場面就永遠定格下來了。后來的比賽，我們理所當然的進了前三名。
這張相片留給我的不僅僅是回憶，更多的是快樂、努力、不斷進取。
瞧，我們仨作文2
今天，我?guī)硪粡堈掌�，是我們一家三口寒假去遇龍河漂流時照的。
照片上我們都坐在竹筏上順江漂流，遇到一個小壩，船夫用竹篙撐起竹筏，竹筏的一頭翹在空中，馬上又扎進水里，飛濺的水花把竹筏淹沒了一大截，真驚險��！
穿黃風(fēng)衣的是我那細心的媽媽，她早就給大家的鞋子套上了紅塑料袋，并提醒我們把腳舉高點兒。媽媽愛好攝影，去哪玩，都帶著心愛的相機，隨時捕捉下有趣的瞬間，看著媽媽空中揮舞著的胳膊，我想媽媽一定又抓到了滿意的照片。
身著紅色帽衫的是我酷愛運動的開心豆爸爸，他在足球場上奔跑的樣子可瀟灑了。只要有他在，我總是笑得合不攏嘴，看照片上他那鎮(zhèn)定自若的樣子，不知他又在想什么鬼點子。
照片中間的`那個小女孩就是調(diào)皮好動的我，我繼承了爸爸、媽媽身上的快樂基因，總是瞇縫著小笑眼，搞點兒小花樣，我手里拿的綠色塑料棍，是我在陽朔剛買的水槍，樣子不酷，可是能吸很多水，射出的水都能打到岸上。
這張照片是我最喜愛的，它記錄了我們仨的快樂瞬間。
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