我的啟蒙老師作文

時(shí)間：2023-10-22 18:11:48 好文我要投稿

我的啟蒙老師作文15篇（熱門）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的啟蒙老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的啟蒙老師作文15篇（熱門）

我的啟蒙老師作文1

　　我的經(jīng)典啟蒙老師是張老師，她讓我知道不能不完成作業(yè)。

　　有一天，我沒有完成作業(yè)，我被挨說了。我以為老師很煩人，現(xiàn)在我知道了，老師這樣是對(duì)的'也是為我好。我沒有完成作業(yè)那天，是因?yàn)槔蠋熥屛以谧魑牟莞迳蠈懽魑�。只有我沒有草稿，我被老師請(qǐng)到了獎(jiǎng)臺(tái)，‘我被挨說了’。結(jié)果老師給我媽媽打電話說我沒寫完作業(yè)，把我班班長(zhǎng)的電話號(hào)給了我媽。從此我再也不敢不完成作業(yè)了，有一次我忘了作業(yè)是做什么了。

　　我媽讓我想，我想啊，想啊想啊想。我終于想出來了。是3遍10課的詞，第2天才知道我多寫了一遍。我的啟蒙老師非常嚴(yán)格，不只是在寫作業(yè)這方面。其它的學(xué)習(xí)方面和尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母一樣的非常嚴(yán)格。

　　這就是我的啟蒙老師，讓我能完成作業(yè)非常嚴(yán)格的老師。

我的啟蒙老師作文2

　　我的啟蒙老師不是別人，她就是我親愛的媽媽。她不僅是我來到這世界上咿呀學(xué)語的老師，也是我生活中最好的老師。

　　很小的時(shí)候媽媽帶我進(jìn)城，在公交車上碰到老年人站著，就主動(dòng)讓座給他們。在家里，媽媽總是為爺爺奶奶做很多事情，有好吃的總是先給長(zhǎng)輩們品嘗。在媽媽的影響下，我漸漸的也養(yǎng)成了這種尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

　　從上幼兒園開始，媽媽就告訴我，學(xué)習(xí)要靠自覺自愿，老師和家長(zhǎng)都代替不了。我記住了媽媽的話，學(xué)習(xí)從來不要媽媽和老師監(jiān)督。但我在做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是默默的陪在我的身邊，不斷的提醒我要抬起頭，寫認(rèn)真點(diǎn)。在幼兒園里，我每年都被評(píng)為“優(yōu)秀幼兒”，但我知道這里面有媽媽很多的心血��！

　　啟蒙是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步。在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的.生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在媽媽的教導(dǎo)下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。

我的啟蒙老師作文3

　　我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”---《木偶奇遇記》。這本書講述了調(diào)皮的木偶匹諾曹在翟彼特家誕生后他奇特的歷險(xiǎn)故事。他開始時(shí)很調(diào)皮、任性、懶惰、不愛學(xué)習(xí)、不關(guān)心他人。最后，他改掉了壞毛病，變成了一個(gè)懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子。從他身上我學(xué)到了很多東西。

　　就說我的數(shù)學(xué)作業(yè)吧，我已經(jīng)上二年級(jí)了，每次做完數(shù)學(xué)作業(yè)，爸爸都讓我認(rèn)真檢查一遍，可我根本聽不進(jìn)去，只顧著玩耍，每當(dāng)爸爸檢查的時(shí)候，總是發(fā)現(xiàn)不少簡(jiǎn)單的低級(jí)錯(cuò)誤，爸爸非常惱火，媽媽知道了嚴(yán)厲地批評(píng)我。當(dāng)我讀了《木偶奇遇記》這本書，使我明白了有錯(cuò)誤就要及時(shí)改正的`道理�！赌九计嬗鲇洝肥刮沂芤娣藴\，讓我懂得了很多道理，從中也受到了很大的教育。

我的啟蒙老師作文4

　　人生如一張干凈的白紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁，無論它是色彩斑斕還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的啟蒙老師——語文老師陳老師。

　　陳老師的個(gè)子不高也不矮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛。她總以豐富的情感，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，激發(fā)我們的思維，將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的.海洋里遨游。您常在我們收作業(yè)的時(shí)候要求我們要快、靜、齊。陳老師，是您教導(dǎo)我們：要有愛心，愛祖國，要勇敢，做一個(gè)誠實(shí)、善良，有禮貌的人。雖然日子已在瞬間閃過了，但陳老師的言行舉動(dòng)仍然深深的印在我的心中。

　　啟蒙，是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師——陳老師的教導(dǎo)下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。

我的啟蒙老師作文5

　　我的啟蒙老師是張老師。她長(zhǎng)的身體雖然不太細(xì)，但也不粗。雖然是這樣，但我一樣喜歡我的好老師----張老師。張老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但又非常好。張老師教我們寫字都很仔細(xì)�？墒�，我很害怕張老師，但我害怕不代表老師說我錯(cuò)了我害怕，是因?yàn)�，老師�?duì)我們要求非常嚴(yán)格。

　　如果同學(xué)有做錯(cuò)的地方，老師會(huì)板著臉嚴(yán)厲的批評(píng)。記得有一次語文月考，我的看圖說話忘了寫時(shí)間、地點(diǎn)，老師干脆給了零分，這次月考讓我受到了很大的教訓(xùn)，從而使我的看圖說話，得到了很大的進(jìn)步。我也不害怕張老師，因?yàn)樵谏钪�，老師像媽媽一樣�?xì)心照顧我們，每天精心的為我們安排午飯。

　　我愛我們的老師。在老師耐心的`教導(dǎo)下，讓我們都很順利的進(jìn)入了一年級(jí)的學(xué)習(xí)軌道，我要用好的一百分來報(bào)答我們可愛的張老師。

我的啟蒙老師作文6

　　我是一年級(jí)的學(xué)生啦！我非常快樂！因?yàn)槲矣幸晃环浅?yōu)秀的老師，她姓徐，叫徐麗，是我的班主任老師，她長(zhǎng)得和她的名字一樣美麗。漂亮！

　　我們都很喜歡她！徐老師對(duì)我們可好了，剛上一年級(jí)時(shí)，我們什么都不懂，老是犯一些幼兒園的小朋友才犯的錯(cuò)誤，可是她沒打我們也沒罵我們，而是一點(diǎn)一滴耐心的教育我們，我們都知道徐老師大大的眼睛還會(huì)說話呢！她就像媽媽一樣的愛護(hù)著我們！我們感到非�？鞓罚〔贿^，悄悄地告訴你一個(gè)小秘密：聽說徐老師還會(huì)變魔法呢！她還有一根魔尺，她告訴我們：上課不準(zhǔn)與左鄰右舍交朋友，不準(zhǔn)與自己的`文具談心；下課后，同學(xué)之間不準(zhǔn)打鬧。

　　如果有誰不聽話，哼哼！老師的魔尺就會(huì)馬上出現(xiàn)！可是直到如今我們還沒見過老師的這根魔尺呢，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌际呛苈犜挼男W(xué)生呦！我喜歡我的老師，我為有這樣一位老師感到驕傲！

我的啟蒙老師作文7

　　我的啟蒙老師就是我們的語文老師“彭老師”。

　　彭老師個(gè)頭不太高，但她做事最利索。雖然瘦瘦的體型，但骨子里的那股強(qiáng)悍無法抗拒。她做什

　　么事情都是一絲不茍，對(duì)我們的.要求更不用說了。

　　一點(diǎn)，一撇不到位她會(huì)讓我們重新寫，考試時(shí)字體寫得不規(guī)范她也會(huì)扣分。犯錯(cuò)時(shí)他總讓我們久久的站著，讓我們深深反思反悟。站隊(duì)站不好時(shí)，她會(huì)讓我們重新學(xué)習(xí)站隊(duì)……之前真的不夠理解？現(xiàn)在才慢慢的懂得她的用心良苦。她完全是為了我們，讓我們有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)態(tài)度！她還說；把這兩點(diǎn)養(yǎng)成好了，以后學(xué)習(xí)生涯里就不會(huì)覺得困難，不覺得吃力。而是順暢的舒心的。姐姐就證實(shí)了彭老師所說的一切。姐姐上初二了，成績(jī)?cè)诎嗬锊粌H優(yōu)秀在年級(jí)里也很出色。媽媽說；姐姐的啟蒙老師也是彭老師，也是在彭老師的指點(diǎn)下養(yǎng)成了好的態(tài)度好的習(xí)慣的！聽媽媽講后，我很驚嘆也很激動(dòng)。我想；在這位老師手下做學(xué)生，我的確很慶幸。

我的啟蒙老師作文8

　　我們有一個(gè)漂亮、能干的女老師。我們親切地稱她王老師。

　　王老師總是留著一頭整齊的短發(fā)，她那雙眼睛好像會(huì)說話，每當(dāng)我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就用她那雙眼睛望著我們，好像在說：“趕快回過神來！”。王老師的`脾氣時(shí)好時(shí)壞，要是我們不聽話，她就會(huì)把雷公公暴躁的脾氣借來批評(píng)我們；要是我們聽話，她的脾氣就多云轉(zhuǎn)晴了！我們的王老師上課繪聲繪色，多姿多彩；工作上兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎。自從王老師教我們寫字運(yùn)筆，我的字開始寫的方方正正了！

　　王老師說：“中國娃不僅要寫一手好字，還一定要寫的漂亮！”。老師還說：“每個(gè)人都能寫出好字，那就要看你寫的認(rèn)真不認(rèn)真了！”。

　　我想，我一定要認(rèn)真去寫，爭(zhēng)取寫一手漂亮的好字。這就是我們的王老師，聽我介紹后，你是不是也想當(dāng)王老師的學(xué)生了？

我的啟蒙老師作文9

　　打開記憶的大門，總能顯現(xiàn)出她的容貌，回蕩著她的歡聲笑語。這就是我的啟蒙老師—唐老師。她有一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。唐老師的眼睛是會(huì)說話的“信使”。

　　一次唐老師讓我朗讀課文，我因擔(dān)心讀錯(cuò)而遲遲不敢開口，但當(dāng)我看到她那雙充滿鼓勵(lì)眼神的大眼睛時(shí)，一切的擔(dān)心蕩然無存，好像在說：“勇敢些！張思捷，讀錯(cuò)了老師和同學(xué)都不會(huì)怪你的�！蔽摇奥牰绷怂脑挘⒖逃脙�(yōu)美的語調(diào)大聲的.朗讀起課文來。唐老師還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次上體育課時(shí)，一位同學(xué)不小心摔倒了，正好被路過的唐老師發(fā)現(xiàn)了，她立刻上前把那位同學(xué)扶起來，關(guān)切地問到：“摔疼了嗎？”并幫她處理好傷口，然后把好送回了教室。這就是我的啟蒙老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。

我的啟蒙老師作文10

　　小朋友，你的老師漂亮嗎？你喜歡她嗎？個(gè)子高高，腿又細(xì)又長(zhǎng)，身材不胖不瘦，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來一搖一甩，可神氣了。這就是我們十班的班主任——遲老師。遲老師教我們語文，教的可好了！上課時(shí)老師很嚴(yán)肅，在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們很嚴(yán)格，誰寫作業(yè)不認(rèn)真，老師就給他撕下來重寫，嚇得我們?cè)僖膊桓荫R馬虎虎了。我知道了做事情一定要認(rèn)真細(xì)心。下課時(shí)，老師跟我們一起做游戲，就像我們的大姐姐。有一次一個(gè)同學(xué)肚子痛，痛的`哭了。老師又像媽媽一樣給那個(gè)同學(xué)揉肚子。老師還有一雙會(huì)說話的大眼睛，誰上課說話，玩，老師就用眼睛狠狠地瞪我們一眼，好像在說：“上課時(shí)不要說話，專心聽講。” 我們像小花，老師像培育我們的園丁，總是不怕辛苦的照顧我們，我們覺得很幸福。我喜歡我的語文老師。

我的啟蒙老師作文11

　　我的啟蒙老師我的幼兒園教師人很好，脾氣不壞。接下來我來告訴大家這位老師的檔案吧。

　　王老師的身材不胖也不瘦，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)，眼睛不大，卻很銳利，不管誰搞小動(dòng)作，她都看得見，全班都被她掌控，鼻子不小，嘴巴不大，還戴著一副眼鏡呢。

　　她很幽默，愛我，愛全班，愛和我們玩。記得有一次，我露出我前幾天摔的傷口，老師看見了，就問：“招綺呀,你有傷為什么不告訴老師呢？”我就說：“我怕您擔(dān)心�！彼f：“什么擔(dān)心不擔(dān)心的，只要你們沒事，我們教師就滿足了�！庇幸淮�，一位同學(xué)的'飯盒掉了，老師叫我們幫助那位同學(xué)，大家都不幫，老師說：“我們?nèi)嗍且粋€(gè)整體，有人需要幫助，我們就去幫他，而不是袖手旁觀。”同學(xué)們聽了，就去幫那位同學(xué)。第一個(gè)就是我，有一次，她看見我們?cè)谕嬗螒颍驼f：“你們?cè)谕�，怎么也不叫一下老師呢�！比缓蠹尤氲轿覀兊男辛小?/p>

　　這就是我們最尊敬的老師，也是我們最愛的老師——王老師。

我的啟蒙老師作文12

　　二年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束了，要上三年級(jí)了，在三年級(jí)我們換了一個(gè)新老師，她的名字叫張同娟，張老師。雖然剛開始我對(duì)她并不熟悉，可過了幾天······

　　那天晚上，我的作業(yè)少記了一項(xiàng)，那項(xiàng)作業(yè)是數(shù)學(xué)題，所以沒有做。第二天早上，當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候，我才知道，數(shù)學(xué)題沒有做，我的心就像敲鼓似的，心想：完了，數(shù)學(xué)題沒做，怎么辦？真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。當(dāng)張老師檢查到我這里時(shí)，我滿頭都是冷汗，非常的害怕。張老師問：‘你的作業(yè)呢？’我小聲說道：‘沒，沒寫�！磸埨蠋煹哪樕幸稽c(diǎn)生氣，說：‘下課來找我。''哦�！腋雍ε铝�。心想：張老師一定會(huì)責(zé)備我一頓的`，我今天真倒霉。下課了，我躡手躡腳地走到張老師面前，還沒等我先開口，張老師卻問：‘?dāng)?shù)學(xué)題你為什么沒寫？'’我······我作業(yè)忘記了�！抑е嵛岬卣f道。張老師聽了，并沒有責(zé)罵我的意思。而是親切的問：’數(shù)學(xué)題是每天都要寫的作業(yè)，沒記也要寫呀！你為什么不寫？‘我答道：’我忘了�！畯埨蠋熉犃�，和藹地說：以后放學(xué)如果沒有什么特殊情況要先寫作業(yè)，知道了嗎？ ’嗯！‘我點(diǎn)了點(diǎn)頭，’知道了�！艑W(xué)回家后，我立刻打開書包，拿出作業(yè)本寫完了作業(yè)。從那以后，我每天放學(xué)后都先寫作業(yè)，認(rèn)真地完成每一項(xiàng)，也沒有發(fā)生過類似的事情了。

　　從此以后，我對(duì)張老師的印象更深了，她就是我的啟蒙老師，她讓我明白：今天的事今天做，不能拖到明天。我要謝謝張老師。

我的啟蒙老師作文13

　　新年的腳步剛剛離去，緊張的學(xué)習(xí)生活剛剛開始。我卻在這時(shí)聽到了一個(gè)非常難過的消息，那個(gè)臉上總是帶著點(diǎn)點(diǎn)微笑，說話總是輕聲細(xì)語的啟蒙老師—史老師去世了。她永遠(yuǎn)地離開了我們。

　　回想以前和史老師在一起的'日子，總是讓我覺得非常快樂。史老師總是無微不至地照顧我們班的每一位同學(xué)，可要是你在學(xué)習(xí)上有任何松散，她總是在嚴(yán)厲地批評(píng)以后再抽出時(shí)間把功課給我們補(bǔ)上。記得有一次，我因?yàn)樯险n沒有聽懂，回家的家作有許多不會(huì)做。第二天，史老師知道了她讓我放學(xué)以后留下來。放學(xué)后史老師把我不懂的作業(yè)一一給我講懂講透，記得當(dāng)時(shí)我年齡小，精力不夠。沒講多久我就好累，還直打呵欠，史老師發(fā)現(xiàn)后微笑地?fù)崦业念^對(duì)我說：“是不是累了啦！那今天就到這兒，回家以后早點(diǎn)做完作業(yè)，早點(diǎn)休息。那樣你明天才會(huì)有精神�！笨粗防蠋煖厝岬难凵窬秃孟髬寢屧谏磉呉粯�，讓我覺得好溫暖。

　　史老師是一個(gè)非常好的老師，雖然她人已經(jīng)不在了，但我想她永遠(yuǎn)活在我心中，她是一點(diǎn)一滴都將成為我最美好的回憶。

我的啟蒙老師作文14

　　誰都有啟蒙老師，大家知道我的啟蒙老師是誰嗎？就是——我最親愛的舅舅。

　　無論是學(xué)習(xí)，還是在生活上，舅舅都給了我無微不至的關(guān)懷。

　　在學(xué)習(xí)上，舅舅容不得我偷半點(diǎn)懶。記得去年暑假，我每天只顧著玩兒，舅舅看到我對(duì)我說：“學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樨澩娴⒄`學(xué)習(xí)，來，拿出九九乘法表，舅舅教你，和你一起背誦。”在接下來的幾天，在舅舅的指導(dǎo)下，我把九九乘法表都流利地背了下來，我感到非常開心。

　　在生活中舅舅經(jīng)常帶我出去鍛煉，給我講大自然的知識(shí)，讓我更懂得要保護(hù)自然，愛護(hù)我美好的.家園。

　　現(xiàn)在舅舅雖然不在我身邊，但他對(duì)我說的每一句話，每一個(gè)字。我都牢記心中，我要對(duì)他說：“舅舅，謝謝你，你是我人生路上最棒的啟蒙老師！”

我的啟蒙老師作文15

　　一個(gè)人一生有著無數(shù)的老師，可能他教你幾年，可能會(huì)是你的一字之師......但是，對(duì)我們的一生起著點(diǎn)睛之筆的，還要輸我的啟蒙老師。我的啟蒙老師姓王，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書很長(zhǎng)時(shí)間了，弟子不下幾百人。

　　在我上一、二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)全班前三名。老師待我很不錯(cuò)在哪八尺的講臺(tái)、三尺的課桌，有過我永生難忘的故事。

　　雖然我的學(xué)習(xí)很好，但是卻也受過老師的批評(píng)。我清楚的'記得，那是有一次老師布置的家庭作業(yè)抄生字，作業(yè)很少。我為了能多玩一會(huì)，就把字寫的很潦草。態(tài)度十分的不好。第二天，到了學(xué)校，老師在下課時(shí)把我叫到辦公室，批評(píng)了我一頓，說："做作業(yè)要用心，不能草草了事。以后再這樣的話，就把作業(yè)抄上一百遍。"從那以后，我的作業(yè)都是工工整整的。

　　老師這個(gè)詞在我的心中留下了很深的印象。我長(zhǎng)大以后，也想走我的啟蒙老師這一條路，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

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