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我選我作文3篇(薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我選我作文，希望能夠幫助到大家。
我選我作文1
我是一個(gè)天真、機(jī)靈的小男孩。我除了我的體育很好之外，英語也很不錯(cuò)，我以前還當(dāng)任過英語課代表呢。
有一次英語課有一道難題，我們班上沒有一個(gè)人能想出來，我也傷透了腦筋，突然，我的腦筋好像有一道靈光閃過，我用心一想，哦，原來這就是答案，我趕緊舉起手來，沈老師趕忙請(qǐng)了我來回答，我說：“應(yīng)該是這樣的can’t=cannot”我剛說完，沈老師就請(qǐng)我坐下，原來是我說對(duì)了，可是，我有一點(diǎn)兒還不明白，為什么沈老師要出這么難得題目，難道這個(gè)題目考試要考？我趕緊用自己的腦袋瓜記了起來，突然，我的腦袋用勁了吃奶的力氣記住了這一個(gè)考試的重點(diǎn)，哎，終于我記住了這一個(gè)難點(diǎn)，我心里還在洋洋得意，哎，沈老師有出了一道難上加難的題目，連現(xiàn)在的英語課代表和我們幾個(gè)人都沒回答出來，突然，徐偉喧猛的.一舉手，沈老師忙請(qǐng)她站起來回答，結(jié)果，答對(duì)了，哇，連我們這英語三大金剛都沒回答出來，竟然被最后一位女金剛給回答出來了，都怪我太得意了，結(jié)果，下一題沒有答對(duì)，真的是太可惜了，要是上一題不得意的話，有可能這一題就不會(huì)讓徐偉喧搶答了，我雖然給她搶答了一題，但是我總算答對(duì)了一題，英語課上完了，我們下課了。
雖然英語課上完了，但是我好想再上一節(jié)英語課，請(qǐng)大家推薦我吧。
我選我作文2
上學(xué)已經(jīng)有六年時(shí)間了，可我從來沒有做過班干部。一方面是因?yàn)楦改覆恢С郑驗(yàn)樵诟改缚磥�，上學(xué)就是要好好讀書，上清華北大不用看當(dāng)沒當(dāng)班干部，看的是考試的分?jǐn)?shù)。另一方面是因?yàn)槲倚愿癖容^內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)也不行。
這學(xué)期，我們班要分為兩個(gè)班。我想機(jī)會(huì)來了，要是再不把握，那么在小學(xué)就沒有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)了。雖然將來還有機(jī)會(huì)，但是在小學(xué)生活中，就不會(huì)有這個(gè)經(jīng)歷，將來自然不會(huì)有這個(gè)回憶了。
我把想法告訴了父母，父母二話沒說，就是不同意。我想和父母商量商量，可是根本沒門。怎么辦呢？過不了兩天，班會(huì)課就要開選了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我安慰自己：稍安勿躁，急是沒有用的。晚上我睡不著覺，眼巴巴地望著天花板。心想，假如自己的問題都解決不了，還有什么資格管理班集體呢？
對(duì)，請(qǐng)救兵！
第二天一早，我就找到了我的班主任陳老師。我把我的想法告訴了他，并請(qǐng)他做我父母的'思想工作。陳老師肯定了我的想法，很樂意幫我。中午，陳老師到我家來。父母在陳老師的勸說下終于同意了我的做法。但是有一個(gè)條件，成績(jī)不能比現(xiàn)在低，假如成績(jī)下降，就不能再擔(dān)任班干部。這個(gè)條件，我自然能接受。作為班干部，學(xué)習(xí)上自然是要以身作則的。
上班會(huì)課了，我毛遂自薦，推舉自己當(dāng)班里的衛(wèi)生委員。同學(xué)們聽了，都很驚訝。羅源同學(xué)問我能做好工作嗎？我堅(jiān)定地說：“不做，怎么知道？不過，我一定會(huì)以身作則，盡自己最大努力把工作做好。假如做不到，請(qǐng)大家批評(píng)�！蔽业脑拕傉f完，陳老師帶頭給我鼓掌，教室里響起了整齊的掌聲。
我感到很自豪，雖然工作才剛剛開始，但是我戰(zhàn)勝了自己的弱點(diǎn)。我要從“我選我”開始，給自己壓力，挑戰(zhàn)自己，超越自己。我深信，有志者事竟成。
我選我作文3
讀一本書，讀了自然會(huì)有感想，我讀了這本書，心里頗有感觸。
我們現(xiàn)在的孩子們，因?yàn)槭艿郊议L(zhǎng)的保護(hù)，已經(jīng)沒有受到過意外之類的。而主人公，李小希，是一個(gè)6年級(jí)的學(xué)生，爸爸是足球隊(duì)的隊(duì)員，因受傷而住院。爸爸后來因傷口住了院，但也撒手人褱。為此，小希痛苦不已，便開始不上學(xué)，不上補(bǔ)習(xí)班，整天睡覺，流淚，自暴自棄。無人知曉。但此時(shí)他以外的收到了爸爸的來信
他感到十分奇怪，后來她進(jìn)了足球隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)返對(duì)女生，全國(guó)大賽他不去，搞得一大批人不去。后來小希當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)并管好了球隊(duì)，而贏得了大賽。
現(xiàn)在的我們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力，不知該怎樣面對(duì)一大撥群體，人領(lǐng)導(dǎo)群體不靠金錢，名利，地位，就可以的。假如，你對(duì)隊(duì)員又踢又罵，不給他自信，和信心，還沒有大家的支持，他怎么能成功？
領(lǐng)導(dǎo)力就是可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方，不是簡(jiǎn)單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義，我們會(huì)看到它存在于我們周圍，在管理層，在課堂，在球場(chǎng)，在政府，在軍隊(duì)，在上市跨國(guó)公司，在小公司直到一個(gè)小家庭，我們可以在各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力，它是我們做好每一件事的核心。一個(gè)頭銜或職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。
還有一句名言領(lǐng)導(dǎo)者是通過其所領(lǐng)導(dǎo)的.員工的努力而成功的。領(lǐng)導(dǎo)者的基本任務(wù)是建立一個(gè)高度自覺的、高產(chǎn)出的工作團(tuán)隊(duì)；，我們要掌握世界。
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