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放風箏作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的放風箏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
放風箏作文1
春暖花開的三月，草長鶯飛。
空曠的天空被冗長的春雨洗過之后，清澈而湛藍得絲毫沒有一點雜色，此時的太陽朗朗地照著大地，遠處的山坡，眼前的原野，全是一片清新的綠意，偶爾三月的暖風吹過，嘩超的一疊又一疊的綠浪比起彼伏，長長地滾向遠方，煥發(fā)著親朋春清爽的氣息。
“七九河開，八九燕乘，九九加一九，耕牛遍地走”，北方的孩子不禁這樣唱道。
而此時，仰望天空，視野中不覺間又多了幾只花花綠綠的風箏，給美不勝收的春天又增添了一處新色。
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
花花綠綠的風箏便這樣出現(xiàn)在湛藍的天空中了，大金魚擺著長長的尾巴在天空中悠哉游哉地游著，跟在水里游泳沒什么兩樣。蒼勁的老鷹展開寬闊的雙翅，滿一副傲視無睹的樣子，扁平的雙翼借著風勢時而平穩(wěn)，時而傾斜，陽光下，塑料的糊紙熠熠生輝，一根細細的線牽就了它們飛上藍天的夢想，使它們不會在無邊的天空中失去方向。
陽春三月，我最愛到五嶺廣場去看風箏，不論早晨還是傍晚，廣場上放風箏的市民絡(luò)繹不絕，天上的風箏因此成了三月的五嶺廣場一道亮麗的風景。和藹的'老人帶著自己的孫子慢慢地扯著線，一會兒風大了，風箏隨即打著旋彎彎地落下，不到三歲的孫子便急忙跑著去揀。夕陽的余輝映紅了爺孫倆的臉龐，廣場上旗竽的影子漸漸被夕陽拉長，拉長……
而此時的我看著他倆幸福的臉龐，心存無限慰藉，卻心潮澎湃，感慨良多。
多少遠離祖國的游子，漂泊四方，走遍天涯海角，一線鄉(xiāng)愁使他們有過多少的傍徨和老淚縱橫……
“風箏，有一根線，不管它飛到哪里，只要線不斷，就能飛回來”……春風里有個聲音飄來……
放風箏作文2
人生其實如一只在天上飛的風箏，不但需要清風給予你向上的動力，更需要的是，那一根風箏線，那根讓你不要迷失方向，使自己過于自由以至于消失得無影無蹤的線。
曾幾何時，我僅僅因為較好的數(shù)學成績以及高出別人一點點的思維能力，便驕傲自大，放縱自己。在完成作業(yè)的過程中，我就已經(jīng)思索怎么去玩。常常將作業(yè)胡亂做一通，草草了事，甚至連臺燈也來不及關(guān)，筆也沒蓋上筆套，便去玩耍了。那時玩耍的內(nèi)容很豐富。在有風的.春秋季節(jié)，我和伙伴們便會去田野間放風箏，我們一邊飛快地奔跑，一邊仰頭觀看風箏的“舞蹈”，直至跑到喘不過氣來，我們才會稍作休息。無風的季節(jié)，我們便會下棋，到河邊扔扔石子，或是玩捉迷藏，其樂融融。因為小學的學習內(nèi)容比較簡單，我絲毫沒把這放在眼里。雖然玩耍確實給我?guī)砹嗽S多快樂，但這對我的誘惑使我學習時更加心不在焉。
好景不長，小學五年級，學習內(nèi)容逐漸難了起來，而我卻沒有改變，依然無拘無束。原來的優(yōu)勢學科逐漸沒有了優(yōu)勢，甚至還成了我的劣勢，成績好幾次下探到九十分以下，這使我十分苦惱。我開始思索為什么會這樣，但還是沒有想出結(jié)果。
在幾天后的玩耍中，我似乎有了啟發(fā)。在放風箏的過程中，正當風箏和往常一樣，在天空中自由地飛翔時，不知怎的，線突然斷了，風箏失去了控制，不一會兒，便消失得無影無蹤。我找遍了各處，也沒有找到。這只斷了線的風箏不就是我嗎？我可能太放縱了自己，沒有目標，心不在焉，導致自己迷失了方向，成績直線下跌。
在這以后，我試著改變自己，學習又開始認真起來，我也找到了理想的分數(shù)。
也許人生就像一只風箏，那一根風箏線，看似不重要，其實，正是它，給了我們一定的約束，使我們不會迷失自己，使我們變得更優(yōu)秀。
放風箏作文3
星期天，天氣格外晴朗，尉藍的天空中飄浮著朵朵潔白柔軟的云，它們有的像帆船，有的像羽毛，有的像烏龜…風姑娘顯得特別活潑，輕輕地、柔柔地吹著，今天真是放風箏的好日子！
我拿著風箏來到草地上，寬闊的草地上長滿了毛茸茸的小草，好像給大地鋪上了一層厚厚的綠色的.地毯。桃樹上，桃花開得正艷，風輕輕一吹，粉紅的花瓣隨風飄舞，落在地上，好像給綠色的地毯鑲上了粉紅的花紋。
我趕快打開風箏，拉著線，飛快地奔跑起來。風箏慢慢地飛上藍天，我歡叫著，奔跑著，風箏也越飛越高，越飛越遠。
放風箏作文4
風箏，是人類最早的飛行器。人們制作風箏的初衷是為了緬懷死去的親友，寄托對他們的哀思。風箏就像一張紙幡，在空中飄啊飄，那靈魂就隨著風箏慢慢飄向了天際，升入了天堂。
中國制作風箏有著悠久的歷史。春秋時期的.《韓非子·外儲說左》中記載：墨翟制木鳶，三年而成，飛一日而敗。說的是墨子制作了一只木鳥，花了整整三年時間，結(jié)果飛了一天就失敗了。這只木鳶就是人類最早的風箏。回來，墨翟把技術(shù)傳給了徒弟公輸班，就是魯班，魯班把制作工藝進行了改革，他把竹子在火上烤彎，制成了一只形如喜鵲的“竹鵲”，能在天上連續(xù)飛上三天。后來人們就把這種竹鵲作為通訊和測量的工具。
在中國傳統(tǒng)意義上的風箏，往往寓意著吉祥，如喜鵲登梅（喜上眉梢）、連年有魚（余）、龍鳳呈祥、松鶴延年等，大多是驅(qū)邪避禍的，表達了人們對美好生活的向往和憧憬。
風箏在不同的歷史階段有不同的稱謂，最早稱“鳶”、“鷂”。自從蔡倫發(fā)明了紙之后，開始稱“紙鳶”、“紙鷂”。又根據(jù)地域的不同，有“南鷂北鳶”之說。到了近代，風箏一詞取代了所有的稱謂。
風箏有著豐富的文化內(nèi)涵，它還是一位文化使節(jié)，放風箏的習俗慢慢傳到了中國的許多周邊國家，如日本、朝鮮還有東南亞的一些國家。在元代，意大利著名的旅行家馬可波羅來到中國，他把風箏帶回了歐洲，成了后來滑翔機的鼻祖。
清代高鼎有一首專門描寫風箏的詩《村居》：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。描寫了在草長鶯飛的早春二月，楊柳拂著堤岸，湖面上水氣氤氳。孩子們放學回來時間還早，趕緊借著東風放起了風箏的情景。
現(xiàn)在，放風箏已成為了人們最為喜愛的戶外運動之一了。既怡情，又強身。放飛的是一種心情，一種逍遙。
放風箏作文5
今天，太陽高高的，暖暖的，不時吹過一絲涼風。
午后，我和爸爸約好去放風箏。我們來到新廣場，找了一家賣風箏的攤子去買風箏，哇！好多風箏呀，有美人魚的，有老鷹的，有蝴蝶的`，有笑臉的，還有奧運福娃的呢！這些大大小小、各式各樣的風箏看得我眼花繚亂，真不知道選那個好，挑來挑去最后還是選了個美人魚的，我看著美麗又漂亮的美人魚風箏，我開心地又跳又叫：“放風箏咯！放風箏咯......”。
我望著美麗的風箏越飛越高，心里有說不出的高興......
放風箏作文6
下午第一節(jié)課，我們放風箏。
到了操場，我就一股腦兒地往前沖。嘿！風箏上的紙鳳凰變成了活鳳凰了，在春風的`帶領(lǐng)下往前飛，一會兒高，一會兒低，差點就和柳樹姑娘“親密接觸”了，幸好我機靈的鳳凰向左一飛，躲開了。
"呼”，一架突如其來的飛機把鳳凰撞了下來。我氣憤極了，一邊收線，一邊想：哼，你風箏飛得再高我也會比你高的。
我繼續(xù)瘋跑，風箏飛上天嘍！
放風箏作文7
風箏誰都放過，放風箏也是一件十分平常的事，但有一次放風箏卻給我留下了很深很深的印象，讓我常常還會想起它。
那是初春的一天，天氣晴朗，稍稍有些風，很適合放風箏，我和爸爸來到世紀廣場放風箏。我要先放，爸爸說他可以幫我，讓我把風箏放得高高的，我有些爭強好勝，心里有些不服氣，一口拒絕了。我開始獨立行動，不一會兒風箏就被我放得很高了，我高興極了，十分得意，興奮地對爸爸說：“看見了吧！不用你幫忙我照樣把風箏放得高高的，沒有你我照樣放得好！”可是我話音剛落，手里的.線竟突然松了，抬頭一看，不好，只見我的“老鷹”風箏這會兒就像沒頭蒼蠅似的，一頭栽了下來。唉！我有些懵了，愣了一下，趕緊收線，把風箏撿回來。爸爸在一旁笑了笑說：“看看，不行了吧，還是讓我來幫你吧！”“不用！”我肯定而驕傲地答道�？墒�，老天不助我也，風停了，我想盡各種辦法，風箏卻怎么也飛起不來了。我想：爸爸現(xiàn)在一定幸災樂禍呢！可爸爸輕輕地走過來和藹地說：“兒子，讓爸爸來幫幫你吧。”我猶豫了，想了想，不太情愿地點了點頭。
于是，我們父子倆便放起了風箏，我拿起風箏站在好遠的地方，爸爸手里拿著線對我說：“一、二、放！”我迅速松開手，爸爸急忙舉著線跑，風箏迎著風緩緩地升起了，就在這時，正好起風了，我急忙邊追爸爸邊喊：“爸爸，快放線，起風了！”爸爸趕緊一邊放線一邊調(diào)整風箏，看著風箏越飛越高，越飛越穩(wěn)，我和爸爸高興極了。我們慢下腳步，回頭一看，我們的風箏竟然已經(jīng)是廣場里飛得最高的那一只了�！肮蔽液桶职珠_心的笑了起來，笑得那么歡暢，響亮……
這件事我之所以常常想起，是因為它使我明白：要虛心接受別人的幫助，才能把事情做得更好！
放風箏作文8
今天的天氣特別好，小紅想去放風箏，于是小紅叫上了小華和小明一起去公園放風箏。
他們到了公園，看見天空中有各種各樣的風箏，有五顏六色的蜻蜓風箏，有奇形怪狀的蜈蚣風箏……他們看向自己手中的風箏，覺得自己的蝴蝶風箏和蜻蜓風箏是最特別、最漂亮的。
小紅等不及了，催著小華和小明快點放風箏，小華和小明把目光移開天空上的各種各樣的風箏，磨磨蹭蹭地去找小紅，小紅急得大聲喊道：“你們這么慢嗎？你們早上沒有吃飯嗎？快點！快點！”
過了好一會兒，小華和小明才慢慢地過去，而小紅早已沒了耐心，不耐煩地說：“小明，你去舉著風箏，我和小華放風箏，快點，不要這么慢！”
等了那么久，小紅終于如愿以償?shù)胤牌鹆孙L箏。
小華舉著一個風箏在小紅身邊放風箏，小明則在小紅后面的`一米多的地方高高地舉著風箏。小紅和小華邁開腿，的開始快步走起來，小明緊跟其后，“咚咚咚”的腳步聲特別歡快，一聽就知道他們跑起來了。
小明舉著風箏的手早已酸了，但他為了風箏可以起飛，還是堅持著把風箏舉高，就在小明馬上堅持不住的時候，小紅一聲令下：“小明，你可以把風箏松開了！”小明一下就松開了風箏，“呼呼呼”小明呼吸急促，他感到如釋重負。
小紅和小華現(xiàn)在怎么樣呢？小紅的風箏已經(jīng)起飛了，而且飛得很高很高，而小華的風箏因為沒有小伙伴幫他舉著風箏，所以他的風箏飛得并不高，于是現(xiàn)在他還在跑，想讓風箏飛得更高，“呼哧呼哧”小華大口喘著粗氣。
為了讓小華更有動力，小紅和小明也和他一起跑起來。不一會兒小華的風箏飛得特別特別高，果然“功夫不負有心人”啊！“團結(jié)力量大”��！
不知不覺已經(jīng)到中午了，小紅和小華還有小明一起讓風箏降落，風箏落下的時候就像一只大雁從空中飛下來，又像飛機降落的樣子瀟灑極了。
他們走在回家的路上，還依依不舍地回頭看向天空中的各種各樣的風箏。
他們一定不會忘記這快樂的、美好的時光！
放風箏作文9
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這句千古名句中的紙鳶指的就是風箏。
小時候，遠望拱宸橋，總能看見不少人拿著風箏線，盯著高高飛在天空的風箏。在高空中，它們都變成了幾個小黑點。我不知道那是什么，凝神再望，才看清是一只只鳥飛在空中，便高興地大喊起來：媽媽！天上全是鳥！這時媽媽就會笑著和我解釋，那是風箏。但現(xiàn)在，我長大了，天空中也少了這些鳥，總覺得空蕩蕩的。
但這節(jié)作文課，老師卻給了我們一個大驚喜，讓我們做風箏！
做風箏，說簡單不簡單，說難也不難。老師剛放下一大堆材料：雙面膠、竹棍、棉線我就迫不及待想做了，但是心急吃不了熱豆腐，我只能按照老師的.講解，一步一步來。先把一長一短兩根竹棒做成十字形，用繩子把兩根竹棒固定好，不讓它移動。再在風箏的骨架上，綁上三根繩子。前幾步做得還算輕松，后面幾步就復雜了，先取大約50厘米的繩子，從風箏的底部開始，繞整個風箏骨架一圈。我先在底部打了一個死結(jié)，然后繞到了左邊、上邊，最后是右邊，分別打上死結(jié)固定。打結(jié)可不簡單，我的兩根粗手指總是不爭氣，總是打不好結(jié)，我心里著急，念道：手指、手指，你爭氣點！終于在我的催促下，這一步驟順利完成。
接下來就可以糊風箏皮了，沿著剛剛綁好的線我用雙面膠小心翼翼地把白色的棉紙粘了上去。又用橘紅色的皺紋紙做了三條尾巴貼了上去，風箏終于完工了。瞧！它白白的身子，紅紅的尾巴，多可愛！我真希望它能為天空增添一抹色彩。
這次做風箏的經(jīng)歷還給了我一個啟示：在做手工時，不要急，慢慢地一步一步來就能成功。
放風箏作文10
三月天，晴空萬里，微風習習，你若走在街上，偶爾抬頭，會發(fā)現(xiàn)天上一群群、一簇簇的風箏，嵌在淺藍的天上，定格成一道美妙的風景。
風箏，無疑是孩子們最喜愛的玩具之一。在曠野上奔跑著，呼喊著，手里的線“突突”地向外跑，借著一股風力，風箏“呼”一下升起老高，隨即又緩緩下落，孩子們一看不好，拽著風箏線撒腿便跑。風箏一會升起來，一會落下去，此起彼伏，孩子們的心也此起彼伏地跳動著。
盡管風箏有時會一頭栽落，他們也決不氣餒，撿起來，默默地纏好線，隨后一揚手，激情四射，希望燃燒成一只火鳥，放出萬丈光芒，隨著風箏飛向遙遠的天際。不久，風漸漸大了，風箏開始“噼里啪啦”地響個不停。聰明的人見好就收，而有些人還在拼命放線。忽然只聽“啪”的`一聲，風箏的線斷了，孩子大聲喊“不好”，連忙去追，然而一眨眼工夫風箏便無影無蹤，哪里還追得上!
童年的時光是美好的，同樣也是短暫的，伴著學習的加緊，跟隨著我的風箏也漸漸離我遠去，被遺棄在塵封的角落。一個午后，我忽然心血來潮，撿起多年未放的風箏，打落上面的浮塵，來到戶外。只見風箏張著翅膀，迎著艷陽，向著那蔚藍的天空，滿懷信心地飛去。清風吹著風箏的布角，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，好像是向我招手。在陽光的映照下，它有如一個希望的使者，向著深邃的天空，向著它的理想、它的歸宿，從容不迫地進發(fā)，仿佛任何事物都不能阻止它前進的步伐——這是一個意志的精魂，是一個充滿信念與希望的精魂!
“一種理想就是一種動力，沒有希望的地方就沒有奮斗�！憋L箏給我的是一種動力，是奮斗的源泉。孩子們放飛風箏，就是放飛他們的夢想，那是意志永遠翱翔于蒼穹的風箏，是一只理想的風箏。
在明媚的陽光下，我看著自己的風箏，心中默念：愿它飛得更高、更遠……
放風箏作文11
紅紅的太陽掛在湛藍的天空上，潔白的云朵在空中飄浮，像織女繡上去的白色小花。我來到蓮花山廣場，抬頭仰望著天空中飛翔的風箏，它們一個個顏色艷麗、色彩斑斕。我在綠茵茵的草坪上坐下來，發(fā)現(xiàn)有一只風箏總是跌落下來，我定睛看去，原來它的主人是一個扎著馬尾、身穿漂亮連衣裙的小女孩。
一旁的草彎下了腰，紅艷艷的.花兒垂下了頭。我走上前去，問：“需要幫忙嗎？”她眉頭緊鎖，像解不開的死結(jié)；臉色蒼白得像墻上的白漆，說：“需要！”
我一手拿著風箏線，一手拿著風箏手柄，小女孩在我身后托著風箏。我一說“放”，小女孩便把手中的風箏用力往上托，我用火箭般的速度往前跑。突然一陣風吹來，我抖了抖身子，感覺有點冷，但手上的力不敢松，可是風箏一下子掉了下來，躲在草坪上，就像一只受傷的鳥兒。
小女孩一下子哭了起來，她的眉毛耷拉著，像兩條垂死的黃瓜；眼淚像一直在滴水的水龍頭，她斷斷續(xù)續(xù)地說：“難道……老……天爺……也不愿意……幫我嗎？”
我走過去拍了拍她的肩膀，安慰她：“沒事！風箏沒放飛成功，我們再努力一次就可以了，我們一定可以的！”小女孩聽了我的話，擦干眼淚說：“好！”
我想：她為什么要哭呢？其他沒放成功的人還是很開心呀！我把心里的疑惑說出來：“你為什么一定要把風箏放成功呢？”小女孩看著手上的風箏，目光充滿了無限的思念，說：“我很想念我的奶奶，我想讓這個風箏捎去我對他的思念。”聽了這話，我暗暗下決心：一定要幫小女孩把風箏放飛成功！幫她實現(xiàn)她的愿望！
功夫不負有心人，終于，我們的風箏成功飛上了湛藍的天空，小女孩望著越飛越高的風箏興奮地在廣場上跳起來，她的臉紅紅的，就像紅蘋果。她激動地對我說：“謝謝你，是你的幫助和鼓勵才讓我的愿望成真！”
看著小女孩燦爛的笑容和遠去的風箏，我也想我奶奶了，我說：“不客氣！”說完后便迫不及待地向家里走去。
放風箏作文12
又是一個陽光明媚的一天，“快來看呀，快來看呀，廣場上的人真多呀！”原來他們都在放風箏。
我持著我的風箏，和我的爸爸媽媽跑去廣場上，有“蝴蝶”、“老鷹”、“奧特曼”……各種各樣，五彩繽紛，有的“奧特曼”在打“小怪獸”、有的“老鷹”感覺已經(jīng)找到了食物，迅速俯沖下去，還有的“小金魚”在天空中吐泡泡，有些風箏三五成群地涌在一起，好像在商討一件事一樣。歡聲笑語響徹云霄。
我順著小道走向廣場，樹木旁的'野花早已盛開，小草也不甘示弱地探出頭來，我早已迫不及待地來到廣場上，開始放飛我的“小蝴蝶”。我首先持著風箏，然后把風箏舉過頭頂，再把風箏稍微傾斜，把風箏往天上一拋，拉著線慢慢的放線，輕輕一拉一松，風箏就飛的比較高了，我的愿望也一直跟著上升，我高興地一蹦三尺高，又用一股新的勁頭跑起來，風箏飛得更加高了，我也更加高興了。
接下來的事情讓我很難以置信，風爺爺好像發(fā)火了似的，立刻吹來一陣狂風，把我們的風箏都吹落了，我心理頓時忐忑不安，我的風箏居然被風吹到了樹上，心里想我怎么這么倒霉，我的心立刻從山峰飛快地降落到谷底，我有些沮喪，爸爸好不容易把風箏取下來后，對我說：“孩子，不要沮喪，也不要灰心，我們一定要做什么事都要堅持，再堅持，最后會成功的！”
聽了爸爸的語重心長的話，我重新振作起來，拿起風箏舉過頭，把風箏向上用力一拋，再放線，然后飛快地跑起來，為了讓風箏飛得更高，我拼盡全力跑起來，看著越飛越高的風箏，我心里滿是高興，滿是自豪！
這個風箏不禁讓我想起來我的爸爸媽媽拉著我一樣，為了不讓我調(diào)皮就會拉緊一些，如果讓我自由一些，就會放松一些。
放風箏作文13
一天，我去公園放風箏，那兒有花有草，還有鵝卵石，很美麗。
媽媽先放，放呀放，一不小心沒有控制好，落了下來。
接下來爸爸玩，風箏飛得又高又快，飛了很久，才落下來。
終于輪到我了，我還不玩，媽媽過來教我，風箏終于飛了起來，飛了一會，午飯時間到了，我拿回風箏，吃午飯。
吃完午飯，媽媽不想玩了，就讓給爸爸玩。玩著玩著，咔嚓一聲，線斷掉了，風箏飛到了樹上。
后來，我把草地上的東西收拾好，我們就坐車回家了。
放風箏作文14
啦啦啦……我喜歡做風箏，我一邊唱著歌一邊拿著風箏，開心極了！
到了食堂，我大腦里的腦電波就開啟了極大的作用，它正幫我尋找著干凈又整潔的桌子，嗯，……不行，這邊太臟；咦！這邊是朝著門口的，太冷了；這邊燈光太暗不行，過了一個世紀……終于找到了完美干凈又整潔燈光又亮的地方，我舒舒服服地坐在那里，等著老師的到來。
老師過來了，嗯……先把風箏材料包打開，我慢慢地打開了材料包，生怕把袋子弄破了，輕輕的，慢慢的，完美！我瞄了眼說明書，我的天哪！這也太太太太難了吧！又要縫制、又要大頭針、又要木棍、還要雙面膠、剪刀，沒關(guān)系！我一樣能完成。
額！我看看，第一步：拿出兩根木棍，把它拼成十字，這時我們就要拿出主角“風箏”！雙面膠呢？雙面膠去哪了？我心里默默念著：“雙面膠大姐你快出來！”加了“大姐”兩個字，雙面膠很快就蹦了出來，呵呵！這可真是得意的雙面膠��！
找出來了雙面膠，當然也是有用的。那就是……哎呀！我要干啥來著？忘了！忘了�。銖姷奈⑿Γ┡丁蚁肫饋砹�，我要把雙面膠貼在木棍上，貼在風箏的背后（貼成十字）。
撕～哎呦喂！糟糕，糟糕，貼到衣服上了。我小心翼翼地把粘滿雙面膠的'木棍取了下來，貼到了風箏上，��！怎么貼歪了？我又取了下來，找準了位置，貼到了風箏上，好了！ok！現(xiàn)在我們走向第二步！
第二步：繪畫自己喜歡的圖案，涂上自己喜歡的顏色！嗯，這個簡單，我對自己充滿了信心！我先拿起顏料盤，去衛(wèi)生間接了點水，放到了桌子上，我打開了紅色顏料蓋，蘸了點紅色，開始畫老鷹的翅膀，一筆一畫，像是在寫字一樣，真好玩！我又蘸了點黃色、綠色、橘色、藍色作為裝飾（不是一起蘸，是分開蘸），再蘸了點黑色畫眼睛和嘴巴，很久很久很久很久過后……
我的半成品老鷹，大功告成，雖然做的不怎么樣，可這是我辛辛苦苦的勞動成果！
夜里，我抱著風箏入睡，夢見我變成了風箏，在陽光明媚的天空，奮力飛了上去！
放風箏作文15
既然您選擇了讓我放飛天空，就請您不要在乎那些風吹雨打。
您用真情填滿了我的血肉，您用真愛筑起了我的骨架，您在我每一塊毛發(fā)肌膚中刻滿了您每一次的精雕玉琢，因此有人說孩子是父母最如意的作品。我明白，我理解，我能體會到您寄托在我身上的全部希望與夢想。您希望我能成為放飛天空的風箏，您無數(shù)次悄悄地看著我，因為我不爭氣地下墜而留下多少淚水。我感受著，我惋惜著，因此我下定決心要努力不斷，不斷進步，渴望在下一次大風起兮云飛揚的時候，帶著您的希望與祝福，飛上那湛藍的天，飽覽那絢麗的彩虹。
可當我已經(jīng)準備承載著夢想去飛翔之時，您害怕了，畏怯了，不是嗎？怕我經(jīng)受不住狂風的考驗，暴雨的驚嚇。您害怕我受一點委屈，有半點損傷；您害怕我飛得太高，走得太遠。于是，您不斷收緊手中的線，當多云轉(zhuǎn)陰的時候，當西風更緊的時候，當我離云端更近的'時候，您一次又一次將我拉回。
我能感受到您的關(guān)切和愛護，但是在那同時，我的心里也泛出一絲苦澀與無奈。您知道嗎？當我面對您過分的保護，當我看到別人翱翔于天際時，我的心里有多么的難過嗎？有人說：放心是很難的事，放手是最難的事。我明白您對我的顧慮，我理解您對我的深情，哪有一個孩子可以走出母親的視線，我又何嘗不是呢？您放心吧，我只是希望您有足夠的勇氣放長您手中的線，讓我有足夠的空間，讓我去翱翔，我只希望您在那一點風雨中證明我已經(jīng)變得堅強，證明我已經(jīng)長大，證明我已不需要您過多的操勞。
我渴望我接近太陽，讓自己輝煌，我渴望接近星星，讓自己燦爛。我會期望著您每天早晨將我放飛，我會看著您讓您的愛融入這長長的線中。
我可能會受傷，但我會讓您幫我修補翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方終歸是我的歸宿。但是，現(xiàn)在我還會說：“放飛您手中的線，讓我飛的更高�！�
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