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那句話兒作文(精品)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的那句話兒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那句話兒作文1
我們的人生就是一部留聲機(jī)，里面留下了我們各種各樣的聲音，我詳細(xì)在留聲機(jī)反復(fù)倒帶的過程中，在成千上萬種嘈雜的聲音里，總有那句話兒，我們始終不忘。
那年也是和現(xiàn)在一樣悶熱的天氣，壓的人出啊不過起來，就是在這么炎熱的天氣里，我們迎來了我們的期末考試。我的心情像這天氣一樣，很悶，很不自在。但是倒霉的`事情偏偏在這個倒霉的天氣里一窩蜂地向我撲來。顯示我坐公交車路上堵車，急得我滿頭大汗，再加上車?yán)锶撕芏�，又熱又�(jǐn)D，人與人之間沒有間隙，更加煩躁，我看了看表，還差十分鐘就要考試了，還來得及嗎？車子搖搖晃晃象蝸牛一樣挪動了好一會才到學(xué)校，再一看表，謝天謝地，還有兩分鐘，沒有遲到。
就在我剛剛坐到座位上，要將考試用品準(zhǔn)備齊全時才發(fā)現(xiàn)我忘記帶圖卡尺了！怎么辦？！要是涂出格可是要扣分的！情急之下，我不得不紅著臉找同桌借一把了，我不好意思的輕輕捅了捅同桌，小聲地問：“你有沒有帶富裕的涂卡尺�。俊蓖篮敛华q豫地把他的那把尺塞給了我，對我說：“你就先用我的吧，沒有多余的了，快拿著，馬上就要考試了�！敝蟮哪蔷湓拰ξ矣|動很大，我問他為什么，這可是你惟一的尺了啊，你怎么辦？“不為什么，因為你是我的朋友。”我愣住了，他說這句話的時候顯然沒有任何的顧忌與猶豫，整場考試我都記得那句話，它烙在了我的心里。
那句話對我真的很重要，我心里一直默念那句話，考試時我用了百分之百的認(rèn)真答題。在那天，這句話成了我的動力！我十分感謝那句話，那句話兒給了我信心，讓我更加從容的面對考試。
我始終記得那句話，在那之后我?guī)椭鷦e人的時候，當(dāng)別人問我原因時，我也用了相同的回答，還是那句話兒，我要讓那句話延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)。
當(dāng)我空白了所有，卻還清晰的記得他，當(dāng)留聲機(jī)模糊了所有聲音，卻還能聽得見那句話。雖然簡單，卻飽含著無窮的，單純的關(guān)懷，與對友誼的那種認(rèn)真也許當(dāng)我忘記了一切，唯獨沒有忘記的，就是那句話兒。
那句話兒作文2
“我相信，這是你的第一次，也是你的最后一次�！边@句話至今縈繞耳畔。
思緒回到那天，我們在教室里坐好等待老師發(fā)卷，心里異常激動……
我的英語成績一直一馬當(dāng)先，考試中紙條滔滔不絕，我也在這條“助人為樂”的長路中越走越遠(yuǎn)。
原本以為那次會和往常一樣做到神不知鬼不覺，心里還在樂呵著，揮動手上的筆唰唰唰地寫著答案，一股驕傲感逐漸涌上心頭，全然不顧周遭情況，幾位同學(xué)著急地提醒和拉扯都沒能讓我意識到，老師來了！
突然，一雙手敲擊著我的桌面，我心頭一驚，腦子一片空白。順著手我的目光往上移，每每抬頭都是心驚動魄，當(dāng)目光對上老師的眼睛，驚恐更混雜著懊悔。老師冰冷地輕聲對我說：“下課到我辦公室。”頓時，我徹底呆住了，一想起老師眼神中的失望，我就低下了頭撫著皺起的眉毛……
辦公室的安靜加劇了我心底的恐慌，我是一步步挪動到老師桌前的。再次對上老師目光的那一刻，我心慌了，雙手開始顫抖，準(zhǔn)備迎接殘酷的下一秒。只見老師在我的試卷上寫了兩個大大的字：“作弊”，并轉(zhuǎn)頭用閃著些許星光的眼睛看著我對我說：“我相信，這是你的第一次，也是你的最后一次�！蹦莻�“相信”，早已讓我感動萬分，而發(fā)到試卷后那個大大的98分更深地感動了我。
如今，我已離開那位老師所在的母校，但我無法忘記老師發(fā)現(xiàn)我作弊時眼神中閃過的一絲驚訝，無法忘記老師對我說那句話時眼神中含著的希望，無法忘記老師在試卷上寫下的兩個大字和98分。
至今我還能清楚地想起我當(dāng)時的`懊悔，恨不得把所有小紙條都撕成碎片一把火燒掉。我被后悔包裹著，但就如灑了的牛奶一樣，回不去那時也無法改變。
我感激那位給我機(jī)會的老師，更感激使我至今受用的那一句話，每每想起，總會心頭一緊更加堅定信念。那一次，雖不是我的第一次，卻真的是我學(xué)習(xí)生涯中的最后一次。
那句話兒作文3
一句話，可以使我們沉默；一句話，可以使我們傷心；一句話，可以使我們感動。當(dāng)然一句話，也可以引起一個人的無限回憶。
傍晚，月亮悄悄的爬上山坡，星星們也緊跟其后，夜色便悄然而至。
我與母親散步于廣場，看見舞臺上有很多人在表演，這時母親對我說：“曾經(jīng)的你也像她們一樣，在舞臺上舞出了自己的精彩！”
我已經(jīng)有兩年的時光沒有站在舞臺上了，所以我渴望重新站在舞臺上，重新以一名舞者的身份站在燈光閃爍的舞臺上。因為我想念那些臺下練習(xí)時的時光，想念每次表演前緊張的感覺，想念表演時燈光撒在我身上所帶給我的溫暖。
小的時候，我常常看到比我大的姐姐們在前面做許多高難度動作，而我只能在后面做一名配角。從那時起我就非常羨慕她們，因為我也想像她們一樣成為一名主舞。也是從那時起我努力成為舞蹈班里最厲害的女生。每次舞蹈班一下課我便會汗流浹背；每次我都會因為老師踩的太狠而齜牙咧嘴。
還記得，我在舞蹈班看老師跳舞時，竟發(fā)現(xiàn)老師在五指合攏的`那一瞬間手很自然的形成一個弧度。我當(dāng)時就呆了，因為我覺得那個動作簡直是太美了。所以當(dāng)天晚上，我就照著鏡子一遍一遍又一遍的擺那個手勢，直到我滿意為止。樂此不疲！
就這樣，在時間流逝的同時，我也在不斷成長。通過我的不斷努力，我也從一名配角晉升到主角。
舞蹈，帶給了我太多的回憶。我想重新以一名舞者的身份，再次站在我夢想的舞臺上，再次舞出自己的精彩！
一句話，讓我對舞臺再次充滿渴望；一句話，引起了我的無限回憶。
那句話兒作文4
小時候的我，頑皮任性，成績自然也不是特別拔尖，老師對我也十分冷淡。但我無所謂，仍我行我素。
因為自己的任性，老師也對我不負(fù)責(zé)任。所以成績不好，是我必須面對的問題。但自己最差的便是英語了。記得有一次的英語考試的成績下來的時候，老師在講臺報著英語成績，但老師報到我的分?jǐn)?shù)時，頓了一下，沒報分?jǐn)?shù)。此時的我，心中了然，沒報分?jǐn)?shù)的原因一定是自己的分?jǐn)?shù)太低了，不足掛齒吧。
我緊握自己的雙手，心中所有不好的預(yù)感頓時升起，眼水仿佛也處于崩潰的邊緣。接到了試卷，果不其然，成績創(chuàng)了歷史新低！看到分?jǐn)?shù)的那一刻，心臟仿佛慢了幾拍，我沒想到自己的英語成績那么差。自從三年級學(xué)了英語后，自己就一直渾渾噩噩，總認(rèn)為一門國外的`語言學(xué)它干嘛？身邊全是中國人，就算遇上個老外也說不上話。所以我對那些用字母組成的英語自然也沒興趣。
很快，老師把我拽回了“現(xiàn)實”，開始講評試卷�！班牛@個單詞十分簡單。也沒什么語法可講的，班上幾乎沒人錯，除了個別同學(xué)。”老師說這句話時，眼神瞟了瞟我。我知道那眼神犀利的含義，我面無表情，右手緊握紅筆，手關(guān)節(jié)泛出點點白印。
我跑到門口，用袖口擦了擦淚水。這時，一張紙巾遞了過來，我一抬頭，是英語老師辦公室桌對面的老師。她笑了笑，說：“英語沒考好？”我愣了愣，繼而點了點頭。這位老師又說：“放心吧，英語很好學(xué)，不就是死記硬背？我看過你的卷子，都錯了在單詞句子上回家下下功夫就好了。記住，現(xiàn)在的你，只是沉默，而這種沉默是為了下一次更好的目標(biāo)，一鳴驚人！”
我點了點頭，因為我相信努力了，才會一鳴驚人。
而在下次的英語考試中，我進(jìn)了很大步。盡管老師發(fā)卷子時，狐疑的眼光望向了我，我知道，那是不相信。但，未來的我，會因為沉默而一鳴驚人！
那句話兒作文5
我語言學(xué)習(xí)很有天賦：語文之星、英語競賽選手……就是數(shù)學(xué)不好。因此，我成了班上典型的數(shù)學(xué)“扶貧”生。
在學(xué)數(shù)學(xué)時，我很認(rèn)真地聽，仔細(xì)地做筆記，小考還感覺不錯。可每次與同學(xué)一比,唉……陳老師對我說：“心怡，每一次做數(shù)學(xué)要認(rèn)真讀題，不要馬虎。知道了嗎？”“知道了！”其實，我根本沒有真正聽進(jìn)去，腦袋里一直在想怎么擺脫數(shù)學(xué)這道“緊箍咒”。
又一次大考下來，“�。∥铱剂�65分！”我在心里痛苦地叫。“不可能，不可能。絕對是我眼花了!”我閉了一會眼睛再睜開�！笆钦娴�!嗚嗚！”我傷心得哭了。陳老師看見了，走到我身邊，輕輕地對我說：“心怡，待一會到我的辦公室來一下�！闭f完，陳老師邁著輕快的.步子走了。我呆了，這是我第一次去辦公室呀！好丟人！再說我是語文科代表。下課了，我拖著沉重的步子到了老師的辦公室，剛要開門，就有一點不安：“陳老師，會不會讓我寫500字的作文呢？還是請家長呢？或者，讓我深刻反思……”我心里天馬行空，腳步踟躕不前。無奈，有老師打開了門，我只得輕輕地喊了聲“報告”走進(jìn)去了。我走到了陳老師身邊，心想：肯定要挨罵。可出乎意料的是：陳老師托起我的手，溫柔地對我說：“心怡，這一次考試沒考好沒關(guān)系，老師知道你盡力了，下次再努力就可以了�！蔽衣犃诉@句話，感覺如沐春風(fēng)，心里有一股暖流輕輕流過。我第一次在老師面前哭了出來，陳老師說：“哭吧，想哭就哭出來�！甭犃诉@句話，我又大聲哭了出來。哭了一會兒，我就不想哭了。陳老師又說：“心怡，以后每周星期五放學(xué)后留下來！老師給你把當(dāng)周學(xué)習(xí)的知識過一遍，咱把數(shù)學(xué)補起來，好不好？”“好的，好的�！蔽沂箘诺攸c頭。
從此以后，每周星期五我都留下來補數(shù)學(xué)。漸漸的，我的數(shù)學(xué)成績開始進(jìn)步了，考試成績一次比一次考好，我再也不逃避數(shù)學(xué)了。
我終于不要這個“扶貧”這頂帽子了！陳老師，您的一句“沒關(guān)系”，讓我如沐春風(fēng)，讓我感動，那是第一次有老師這樣對我說！這一句話，會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)銘記在我心中。
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