粉筆的作文

粉筆的作文15篇[通用]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的粉筆的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

粉筆的作文1

　　初中三年就這樣匆匆逝去，在這三年中，有喜有悲，還有一直忘不掉的那根粉筆。

　　小學(xué)的我不是很聽(tīng)話，是老師和家長(zhǎng)眼中的壞孩子，上課不聽(tīng)課擾亂課堂秩序，作業(yè)也不寫(xiě)。每天做的只有跑跳和罰站。年少的我以為這樣做是很快樂(lè)的事情，所以我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我做的有什么不對(duì)，即使媽媽被媽媽教育過(guò)很多次，依舊我行我素。一年過(guò)后，升入了自己滿意的中學(xué)（說(shuō)是自己滿意其實(shí)父母滿意）。與小學(xué)不同的是，中學(xué)更加嚴(yán)格，但是能交流的同學(xué)也更多。這便為我違反課堂紀(jì)律提供了充足的條件。上課傳紙條，早讀唱兒歌。一天又一天，我覺(jué)得自己很快樂(lè)。但是，快樂(lè)的代價(jià)就是成績(jī)下降。

　　期中考試下降兩三名，月考下降兩三名。終于，期末考試的時(shí)候，我跌到了班級(jí)倒數(shù)。即便如此，我也沒(méi)有覺(jué)得有何不可。仍然過(guò)著我想要的快樂(lè)生活。但是，在那一堂生物課上，事情發(fā)生了變化。

　　周二的生物課是最有意思的一節(jié)課，是我最感興趣的'學(xué)科。每次的課程都會(huì)好好聽(tīng)講，但是今天生物課在體育課之后，身心疲憊的我打算在課上睡一覺(jué)。說(shuō)干就干，老師一張口，我也順勢(shì)趴了下去。本以為老師不會(huì)管我這個(gè)差生，沒(méi)想到的是，睡的正酣之時(shí)，一個(gè)粉筆丟了過(guò)來(lái)，不偏不倚正好砸在我的身上。突如其來(lái)的粉筆讓我清醒了一下，打了一個(gè)激靈，揉著惺忪的雙眼，我看了看眼前的生物老師。和藹可親的生物老師此時(shí)此刻正怒氣沖沖的看著我，隨后說(shuō)了一句：“你難道自甘墮落嗎？你覺(jué)得上課睡覺(jué)很舒服么？不是很喜歡學(xué)生物嗎？錯(cuò)過(guò)的知識(shí)怎么辦，對(duì)自己喜歡的事情也不用心對(duì)待嗎？”就這幾句話，竟讓我感到羞恥萬(wàn)分！突然間，我明白了，我要為自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)自己喜歡的事情真真正正的用心。

　　感謝生物老師的粉筆，打醒了處于迷茫中的我，讓我明白了努力的意義�，F(xiàn)在的我也遵從自己內(nèi)心的心愿考上了令自己滿意的高中。相信這個(gè)粉筆會(huì)在我的心中用于留存。

粉筆的作文2

　　今天，六十班的教室里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)——“粉筆大戰(zhàn)”。

　　瞧？剛一下課我們班就變成了菜市場(chǎng)，有些同學(xué)玩跳繩，有些同學(xué)打皮球，而有些同學(xué)什么也不玩，而是組成偷襲團(tuán)隊(duì)，躡手躡腳的在手上寫(xiě)了字，小心翼翼地走到其他同學(xué)旁邊。趁人不注意，把手上的字印在別的'同學(xué)的臉上。偷襲團(tuán)隊(duì)的第一個(gè)目標(biāo)，就是正在看書(shū)的梁晨旭。只見(jiàn)他們悄悄地靠近梁晨旭，然后“啪”的一聲，陰謀得逞了�？闪撼啃衲�？真不愧是呆頭呆腦的梁晨旭，他居然還沉浸在書(shū)中，一點(diǎn)兒也不知道。直到同學(xué)們指著他哈哈大笑，說(shuō):“你變成大花臉時(shí)了！”他才知道自己被偷襲了。

　　我同桌也不例外�？�，高經(jīng)文把食指手放在嘴前，輕輕地?fù)u了搖，示意我們不告訴他。靠近，再近些。哈哈，偷襲成功！就這樣，班上有的大男子漢被涂上了花花綠綠的“濃妝”；有的呢，卻被人在臉上印上了“笨蛋”；有的則是怒氣沖沖地進(jìn)行反擊。

　　“叮鈴鈴……”上課了，班主任見(jiàn)到一只只小花貓，大怒，“大花貓”們只好趕緊去洗臉！這場(chǎng)大戰(zhàn)也匆匆收?qǐng)隽恕?/p>

　　唉，粉筆是老師手中的幫手，可是卻成了同學(xué)們戰(zhàn)爭(zhēng)的武器。

粉筆的作文3

　　你想知道我為什么不寫(xiě)亭亭玉立的荷花，不寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌，不寫(xiě)風(fēng)雪中仍然挺立的梅花，而寫(xiě)一只白色的丑陋不堪的粉筆嗎？不知道的話就來(lái)看看吧！

　　“沙沙沙，沙沙沙"這是粉筆無(wú)言的歌。課堂里，粉筆總是在黑板是默默奉獻(xiàn)著自己，永遠(yuǎn)都用它那小小的身軀為我們做著貢獻(xiàn)，沒(méi)有一絲怨言。當(dāng)粉筆在黑板前一截一截消失時(shí)，那最后的'一首贊歌已在我心頭蕩漾，它與老師的一生如此像，就讓我想起昔日那老師教育我們時(shí)落下滴滴汗珠，一想到這，我不禁淚落滿面，我感謝全國(guó)老師，更感謝我的老師，請(qǐng)老師別累壞了，我們一定會(huì)更認(rèn)真，更努力的，這是我想你們應(yīng)該知道我為什么寫(xiě)粉筆的含義了吧！

　　我贊美粉筆，是因?yàn)樗�有質(zhì)樸的外表而不刻意修飾自己。

　　我贊美粉筆，因?yàn)樗�心胸寬廣，不計(jì)較個(gè)人得失，我也要做一個(gè)像粉筆樣的人。

粉筆的作文4

　　一身素的白，一副易碎的骨，一顆燃燒自己、照亮別人的心。

　　素白；它沒(méi)有一絲雜色，它沒(méi)有彩色粉筆的色彩，它只有一身素白。白的讓人覺(jué)得它是世上唯一的顏色。那樣的白色和黑色的黑板碰觸時(shí)，那樣美的火花，就永遠(yuǎn)停留在那一瞬間。白色啟蒙了我：“要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民！”讓我知道中華民族的偉大；讓我知道：我學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)——世上唯一最美的`語(yǔ)言。讓我知道：我是中國(guó)人，我有一顆中國(guó)心！這一切歸功于誰(shuí)呢？我也不知道：“是那潔白天使后的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者嗎？”

　　脆骨；它沒(méi)有鋼鐵的堅(jiān)韌，它沒(méi)有籠子般的保護(hù)，它只有脆骨。脆的讓人憐憫；脆的讓人覺(jué)得那就是世上唯一的堅(jiān)韌。那樣的脆和黑暗的“文字獄”抗?fàn)帟r(shí)，誰(shuí)與爭(zhēng)峰？聽(tīng)到那脆得斷裂的聲音，卻毫不止步，永不停歇的邁著步伐。脆骨引導(dǎo)了我——要堅(jiān)強(qiáng)！我們中華民族并不是“東亞病夫”。讓我知道軟弱并不是我們的稱(chēng)號(hào)。讓我知道中國(guó)人是唯一英雄的體魄。讓我知道中國(guó)是偉大堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)家。這一切歸功于誰(shuí)呢？我或許也不知道：“是那揮著潔白天使的無(wú)私奉獻(xiàn)者嗎？”

　　犧牲：它沒(méi)有萬(wàn)年青永世的青春，它沒(méi)有千年人參的生命，它只有10厘米長(zhǎng)的生命。短得讓人毫不留意它的存在，但它卻是默默的奉獻(xiàn)者。那樣的短和時(shí)間賽跑時(shí)，怎么？看到自己所剩無(wú)幾的身體，為何沒(méi)有停的意思呢？手持粉筆者，頭發(fā)為何隨粉筆消逝？為何沒(méi)有放手的決定？為何呢？如是的這般？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人？你照亮了中華民族的古國(guó)文化，一代又一代的自古至今。一步一個(gè)腳印，印到如今。如今時(shí)代飛速，經(jīng)濟(jì)繁榮。一盒粉筆，三尺講臺(tái)，默默佇立在教室。寫(xiě)過(guò)的文字灰飛煙滅，沒(méi)有人記得或知道它曾經(jīng)的輝煌。因?yàn)樗�已風(fēng)燭殘年。曾經(jīng)歲月滄桑刻下的皺紋；曾經(jīng)輝煌時(shí)刻的見(jiàn)證；曾經(jīng)的那腳印，讓我們的中華文化永傳至今。你把你的青春獻(xiàn)給了我們，讓我們明白“真善美、講文明”。讓中國(guó)成為文明古國(guó)。這一切的一切該歸功于誰(shuí)呢？至今我明白了，是那揮著潔白翅膀粉筆后的奉獻(xiàn)者。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”那粉筆呢？正如那春蠶，那蠟炬，至死方休。那默默無(wú)聞的犧牲者，奉獻(xiàn)者呢？什么時(shí)候才停止呢？

粉筆的作文5

　　眾人皆知，粉筆和黑板就是老師得力的好幫手，它們互相相信對(duì)方，一起合作，幫老師完成各種難題。

　　但是有一天，粉筆站了出來(lái)道：“為什么我那么有價(jià)值卻只能在這里待著？”黑板無(wú)奈地嘆了一口氣：“唉，這樣難道不好嗎？就算你出去，你能去哪呢？”粉筆聽(tīng)完這句話，氣哄哄地說(shuō)：“我不管，我是這里最有用的，沒(méi)了我，你們都不行。”黑板聽(tīng)完他的話，沉默了。粉筆見(jiàn)黑板沉默了，他并沒(méi)有因此停下來(lái)，而是變本加厲開(kāi)始吐槽起來(lái)：“我跟你們講哦，黑板，我根本就不喜歡你，你看看我原來(lái)180的身高，足足矮了30米呢，還有那個(gè)黑板擦，他憑什么擦掉我寫(xiě)的字啊，多么好看的作品就這么沒(méi)了。還有那個(gè)尺子啊……”粉筆沒(méi)有說(shuō)完，就被黑板擦打斷說(shuō)：“夠了！你有完沒(méi)完，為什么所有人都要聽(tīng)你指揮啊？”粉筆不屑地說(shuō)：“就因?yàn)槲冶饶銈兌贾匾�，所以你們要讓著我�！闭f(shuō)完后，粉筆驕傲的走開(kāi)了，黑板和黑板擦都在氣頭上，所以沒(méi)有做過(guò)多的交談就離開(kāi)了。

　　那天下午，又到他們配合的時(shí)間了，可是這次不同于以前，他們誰(shuí)都不信任粉筆，同樣，粉筆也不信任他們。他們開(kāi)始鬧別扭，黑板上被畫(huà)的'亂七八糟的，板擦就在一旁看著，并沒(méi)有幫忙的意思，粉筆灰飛的滿天都是，最后粉筆斷了，斷成兩半的粉筆惱羞成怒，一邊打一邊罵：“你們就是一群弟弟，沒(méi)有我你們就等著失敗吧�！�

　　粉筆離開(kāi)了，徹徹底底的消失了，他本以為以自己這么優(yōu)秀的人，出來(lái)后一定會(huì)找到工作，可是因?yàn)樗�的要求太高，沒(méi)有一個(gè)人愿意收他為員工，他只能去做一些乞討的工作。

　　三年后，他終于找到了一份收入不太好的工作，他想去找黑板和板擦他們好好炫耀一下�？墒牵�見(jiàn)到他們，他驚呆了，他們過(guò)的比粉筆好一萬(wàn)倍。學(xué)校來(lái)了一位新粉筆，他不像粉筆一樣，好吃懶做，怕苦怕累，因?yàn)樗�的存在，學(xué)校的收入很好。

　　看到這里的粉筆，后悔已經(jīng)來(lái)不及了。

粉筆的作文6

　　我是一只粉筆，不能像小動(dòng)物們那樣四處奔跑，但我卻有一顆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的心。

　　工廠里傳出“隆隆”的聲音，而我，就在這兒誕生了。我的生產(chǎn)日期是：20xx年6月22日；保質(zhì)期：2年；成分：干粉。

　　我興高采烈地，跟著貨車(chē)來(lái)到了教室。早晨，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在說(shuō)話談笑，樂(lè)呵呵地交著作業(yè)，讀著書(shū)。不一會(huì)兒，我的“主人”——老師來(lái)了。她從容地舉起我，寫(xiě)了“語(yǔ)文園地二”五個(gè)大字，還寫(xiě)了許多小字。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)慢慢消失了，我真想哭，因?yàn)槲业纳�命已�?jīng)走完了十分之一的旅程了。望著同學(xué)們那一張張求知若渴的眼神，我也只好毫無(wú)怨言，盡到我這粉筆的責(zé)任�！斑诉诉恕保�下課了，不知是哪個(gè)小調(diào)皮，把我拿進(jìn)了他的書(shū)包，準(zhǔn)備帶回家。我也想：“這下可好了，我終于不用讓自己的生命消失了，哈哈！”但出人意料的是，我的新主人又將我在地下畫(huà)了幾個(gè)格子，準(zhǔn)備和她的同伴一起玩跳格子的游戲。這下可把我惹怒了：“怎么這么浪費(fèi)我的`生命��！不用在正途上，現(xiàn)在我只有二分之一的生命了！”但小主人卻聽(tīng)不到我的心聲，照樣盡情地玩耍。望著我這“半死半活”的身軀，我傷心地哭了起來(lái)。不一會(huì)兒，她們傳來(lái)一陣嘻嘻哈哈的聲音，這時(shí)我停止了哭泣，望著她們那一張張笑臉，我變得十分愉悅，立刻笑了起來(lái)，只好“認(rèn)命”了。

　　她們玩過(guò)之后，把我遺落在了地上，我心想：“我終于不用再死了，還可以活兩年啰！”但有個(gè)清潔工阿姨走了過(guò)來(lái)，將我放進(jìn)了垃圾桶。垃圾桶里又臭有臟，我的鼻子都快嗅沒(méi)了，真是難受，只好與垃圾作伴。我對(duì)它們說(shuō)：“你們這些垃圾，好臭，可不可以離我遠(yuǎn)點(diǎn)��！”它們說(shuō)：“你也是垃圾，被扔到垃圾桶里的都是垃圾，哈哈哈……！”“天哪！難道這就是命嗎？”

　　終于，一位老師看到了我，將我拾了起來(lái)，走向了教室……

　　我是一只粉筆，經(jīng)過(guò)這些事后，我愿永遠(yuǎn)在黑板上奉獻(xiàn)自己的人生！

粉筆的作文7

　　一根根平凡的粉筆豎立在粉筆盒中，有的完好無(wú)缺，有的只剩下半邊，有的只有一個(gè)凋零的粉筆頭。

　　講臺(tái)上，黑板上，哪里沒(méi)有它們的身影？大概由于粉筆太普通了吧，經(jīng)常被同學(xué)拿來(lái)當(dāng)“子彈”，在空中亂扔亂丟，在地上亂涂亂畫(huà)，甚至去用腳踩�？捎钟姓l(shuí)知道，這些平凡而普通的粉筆，創(chuàng)造了多少個(gè)奇跡。

　　它出身貧賤，卻功高蓋主；它并不美麗，卻從不自卑。它不像鉛筆那樣注重外表；也不像鋼筆那樣假裝學(xué)問(wèn)。平日默默無(wú)聞，一旦需要，又毫無(wú)怨言。論精神，它無(wú)私奉獻(xiàn)；講膽識(shí)，能勇往直前。沒(méi)有它，不會(huì)造就一個(gè)又一個(gè)國(guó)家棟梁；沒(méi)有它，黑板不會(huì)穿上五彩斑斕的新衣；沒(méi)有它，怎能教給我們深刻的道理？

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)堅(jiān)定而清秀的字跡在黑板上跳躍時(shí)，你學(xué)到了知識(shí)，可你曾想到，是誰(shuí)用自己瘦小的身軀凝結(jié)成一個(gè)又一個(gè)漂亮的字跡？

　　當(dāng)你看到黑板上那一幅幅五彩斑斕的畫(huà)時(shí)，你一定會(huì)對(duì)繪畫(huà)者贊不絕口，可你曾想到，是誰(shuí)勾勒出這每一根線條，在輪廓中涂上這花花綠綠？

　　黑板會(huì)告訴你，如果沒(méi)有粉筆的'點(diǎn)綴，它將永遠(yuǎn)是一塊漆黑的木板；粉筆擦?xí)�告訴你，是誰(shuí)在自己的摩擦下漸漸消瘦，為了你們能學(xué)到知識(shí)，而毫無(wú)怨言地犧牲自己寶貴的生命。

　　講臺(tái)上，課桌上，椅子上和墻上都能看到它們的斑斑血跡。它遭人投擲，卻不喊一聲疼，連巨大的傷口也不屑一顧，只是默默地變成甘甜的泉水，幫助辛勤的園丁，去滋潤(rùn)一朵朵含苞待放的小花。手，擦不掉它留下的痕跡；腳，磨不滅它的絲絲身影；口，吹不走它不滅的靈魂；眼，忘不了它戰(zhàn)斗時(shí)的風(fēng)貌。

　　總之，樸實(shí)無(wú)華的粉筆，無(wú)論走到哪里，都會(huì)不顧一切地去追求自己的理想，默默地為人們服務(wù)。

　　粉筆的形象不能不使我想到那些為了別人的幸福，而犧牲自己的無(wú)名英雄們。

　　我愛(ài)粉筆，我贊美它，我敬佩它。

粉筆的作文8

　　我是一支粉筆，和我的朋友們一起生活在粉筆盒哥哥的肚子里，我們整天快樂(lè)的生活著，我們每天都做著游戲，快樂(lè)極了。

　　但是快樂(lè)的時(shí)光并不長(zhǎng)。這一天，一位女教師把我們買(mǎi)走了，她把我們帶到了教室里，一上課，只聽(tīng)一陣“老師好”，那震耳欲聾的聲音使我們無(wú)法容忍，于是我們便商量著遠(yuǎn)離這個(gè)教室，后來(lái)我們決定下課后立馬逃跑，因?yàn)橄抡n只有十分鐘，時(shí)間緊，所以行動(dòng)要快，“叮鈴鈴”，下課了，我們都爭(zhēng)先恐后的跳出去，但是跳出去的伙伴們大多數(shù)都被一些調(diào)皮的小學(xué)生給踩碎了或者是被踩斷了， 可憐的我們難道就這樣失去了快樂(lè)了嗎？不，我們要逃出去，我們要逃出這地獄般的'地方，于是，我們?cè)谏套h之后決定粉筆大逃亡，行動(dòng)便在放學(xué)后開(kāi)始。

　　整個(gè)下午，我們都在做著準(zhǔn)備，放學(xué)之后，我們使勁地往前推，“嘩啦”我們同粉筆盒哥哥一起摔倒在地，之后，我們走下講臺(tái)后，又叫了幾枝力氣大的粉筆們將粉筆盒哥哥抬來(lái)，準(zhǔn)備大家一起集合點(diǎn)名后開(kāi)始行動(dòng)。這時(shí)，打掃衛(wèi)生的同學(xué)們嘰嘰喳喳的在教室里邊吵鬧邊收拾清掃著地上的紙屑和垃圾，我們緊張極了，恐慌的亂作一團(tuán)，怕被這幫小淘氣們掃地出門(mén)，和垃圾一樣被拉到那個(gè)烏煙瘴氣的地方。我們的本領(lǐng)被無(wú)情的埋沒(méi)，那是多么痛心的事�。　暗纫幌隆�，就在我們絕望的時(shí)刻，一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)小姑娘向我們跑來(lái)。她讓那個(gè)拿著大拖布的男生在我們的頭頂停了下來(lái)，“大家先幫著把這些粉筆撿起來(lái)”，“yes sir， ok”那個(gè)男生夸張的敬了個(gè)禮，原來(lái)她是這組的組長(zhǎng)��！同學(xué)們都彎下腰，把我們一支支撿起來(lái)整齊的放回到盒內(nèi)，又輕輕的放到講臺(tái)上。

　　打掃完衛(wèi)生后同學(xué)們都走了，教室里一下子又靜了下來(lái)。 這一下我們又安全了。我們還要不要走呢？我們又開(kāi)始商量起來(lái)，從剛才的場(chǎng)面來(lái)看，同學(xué)們還是挺夠意思的，還是挺愛(ài)護(hù)我們的，再說(shuō)我們能到什么地方去呢？我們的價(jià)值不就是在黑板上嗎？和大家一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，一起描繪著四季繽紛的色彩，走過(guò)一段美麗的日子，這不正是我們多姿多彩的人生意義所在嗎？

粉筆的作文9

　　一根潔白無(wú)瑕的粉筆出現(xiàn)在我的視線中，它那細(xì)長(zhǎng)的身材，兩寸長(zhǎng)的身高，白白的皮膚，顯得憨態(tài)可掬。它樸實(shí)的外表，不禁使我想起他輝煌的一生。

　　粉筆？它的輝煌一生在哪呢？他有輝煌的一生嗎？我想了許久。��！我終于明白了。它把自己的一生奉獻(xiàn)給了我們?nèi)祟?lèi)！它的一生，是語(yǔ)文課上的“a、o、e”，一個(gè)個(gè)漢字，一個(gè)個(gè)華麗的詞語(yǔ)，一句句優(yōu)美的語(yǔ)句；它的一生，是數(shù)學(xué)課上的一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，一串串算式題，一個(gè)個(gè)解答難題的方法；它的一生，是英語(yǔ)課上的一個(gè)個(gè)單詞，音樂(lè)課上的一排排樂(lè)符……它把自己一生完全投入給了我們學(xué)生，它的一生已經(jīng)轉(zhuǎn)化為了另一種東西，那就是知識(shí)。可到了最后，它得到了什么呢？它并沒(méi)有得到什么好處。相反，它得到的是自己身體的一點(diǎn)點(diǎn)縮短，是粉筆末的灰飛煙滅，是最后的粉身碎骨，可它從不抱怨，它只是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，粉筆這種不圖回報(bào)的`精神是值得我們學(xué)習(xí)的，是值得我們沉思的。

　　可是，有著粉筆精神的又豈止一個(gè)？教我們知識(shí)、辛勤耕耘的老師又何嘗不是這樣？老師不論是在課堂上，還是學(xué)習(xí)生活中，都像我們的家長(zhǎng)一樣關(guān)心我們，愛(ài)撫著我們，卻不圖回報(bào)，不索報(bào)酬。老師的哪一次教導(dǎo)，不讓我們撥開(kāi)難題的云霧？老師的哪一次安慰，不讓我們從痛苦中走出來(lái)?老師就像園丁,辛勤的照顧著他的花草, 有人說(shuō)：“螢火蟲(chóng)的可貴在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。”老師就有著這種品質(zhì),默默無(wú)聞!

　　粉筆啊粉筆,你的身軀雖小，卻蘊(yùn)含著多么大的精神力量！你的心是多么的樸實(shí)，你的心靈是多么的美好，你教會(huì)了我們的東西，是我們一生的人生哲理，使我們一輩子受用不盡。你的身上閃著金子般的光輝！

　　一根小小的粉筆使我懂得：一個(gè)人，沒(méi)有美麗的外表可以，但必須要有一顆善良的心；一個(gè)人，沒(méi)有富裕的錢(qián)財(cái)可以，但必須要有一顆愛(ài)他人的心；一個(gè)人，沒(méi)有淵博的知識(shí)可以，但必須要有一顆奉獻(xiàn)他人的心！

粉筆的作文10

　　粉筆，一種普普通通的教學(xué)工具。

　　它貌不驚人，苗條的身材，潔白的身子，有時(shí)再配上五顏六色的衣裳，就顯得格外的美麗。

　　粉筆雖然很普通，但作用可不小。它可以描繪出許多栩栩如生的.圖畫(huà)，也可以寫(xiě)出蒼勁有力的字，老師們還可以用它來(lái)給學(xué)生們講課，讓同學(xué)更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其中的含義，掌握所學(xué)內(nèi)容。

　　粉筆也十分偉大，它有著舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。每當(dāng)我們用它在黑板上寫(xiě)字時(shí)，它的身體就在不知不覺(jué)中變短變小。當(dāng)我們完成黑板上的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容時(shí)，粉筆的身體也已消失，變成粉末。留下的卻是一個(gè)讓人難忘的回憶！我知道，我們?cè)賹?xiě)字過(guò)程中，粉筆曾在黑板上經(jīng)歷無(wú)數(shù)次摩擦，可它很頑強(qiáng)，不怕苦，不怕痛，更沒(méi)掉過(guò)一滴淚水。它這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，卻沒(méi)有想要索取的，這是多么可貴的精神��！

　　教師不也具有這種可貴精神嗎？教師，也同樣是一種普通的職業(yè)。可是，在我眼里，她卻有著十分崇高的品質(zhì)，她慷慨地給予，用自己的心血將一批又一批青少年培養(yǎng)成了國(guó)家棟梁之才。老師，我感謝您，感謝您讓我離成才越來(lái)越近。老師，您的諄諄教誨，將使我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)干番大事業(yè)！

　　我愛(ài)你粉筆，更愛(ài)具有粉筆精神的教師。

粉筆的作文11

　　粉筆，相信大家都見(jiàn)過(guò)。它每天都默默無(wú)聞地為老師服務(wù)就算它變成了粉末，也沒(méi)有怨言。

　　每當(dāng)老師寫(xiě)完一個(gè)字，它的生命就會(huì)縮短一段。它這種無(wú)私分線的精神讓我想到了我們的老師。他們每天教我們知識(shí)，讓我們擁有了許多知識(shí)。然而，他們卻把自己的所有精力投入到學(xué)生中。人們每天辛苦地輔導(dǎo)學(xué)生，希望同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校后能找一份好的工作。

　　我的班主任就是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的語(yǔ)文老師。如果同學(xué)作業(yè)沒(méi)有做完，就留下來(lái)。到了夜幕降臨的時(shí)候，我的班主任還在那里工作著，你說(shuō)他負(fù)責(zé)嗎？

　　粉筆的精神已經(jīng)傳到了老師身上，他們含辛茹苦的把自己所有的知識(shí)傳給了我們，就是希望我們這些祖國(guó)的'花朵將來(lái)能為祖國(guó)服務(wù)。再把自己的知識(shí)傳給下一代，。所以我們這些孩子應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)，把所有的知識(shí)吸收到大腦中。

　　你看看，平常這么不起眼的粉筆能給我們講述這么多的道理來(lái)。我們一定要學(xué)習(xí)粉筆的那種無(wú)私奉獻(xiàn)，默默為別人服務(wù)的精神，并把這種精神牢記在心里，發(fā)揚(yáng)光大。

粉筆的作文12

　　可能誰(shuí)都還記得上課時(shí)粉筆灰漫天飛舞的情景，空中的點(diǎn)點(diǎn)白色在陽(yáng)光的照耀下反射出更加白皙的光芒，好像山中的薄霧，山里的處處風(fēng)景都被遮掩，而在這白霧中有一道身影在拿著粉筆在寫(xiě)畫(huà)著什么，讓已經(jīng)略顯得斑白的發(fā)絲匯聚，漸漸一片雪白。

　　每天早晨，當(dāng)路上的書(shū)包都進(jìn)入教室時(shí)，粉筆開(kāi)始他的旅程了。書(shū)書(shū)寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)書(shū)書(shū)，前人發(fā)現(xiàn)的，發(fā)明的，經(jīng)歷的，內(nèi)心所想的，全在他的闡述下一一明了。但他還不滿足，他要把他所知道的傾囊相授，所有，他順著知識(shí)的海洋的注入口，尋根問(wèn)底；逆著河流而上，而岸邊的風(fēng)土人情在他的講解下呈給世界。當(dāng)世界無(wú)法接受時(shí)，他就抬起手，手指微彎地?fù)现�腦袋，而他卻亡了，粉筆還夾在食指與中指間，隨著他的動(dòng)作在空中劃過(guò)一道曲線，留下點(diǎn)點(diǎn)雪白。當(dāng)然，粉筆也不忘在他腦袋上留下了“到此一游”的標(biāo)記。當(dāng)標(biāo)記越來(lái)越多，最后卻分不清白發(fā)與粉筆的界限。

　　當(dāng)下課鈴響起時(shí)，一群孩子沖出教室，他也笑呵呵地放下粉筆，也走出了教室，他微笑著看著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲，并不時(shí)地提醒孩子們注意安全。可能對(duì)他來(lái)說(shuō)孩子們的未來(lái)與快樂(lè)就是他最大的牽掛了。有時(shí)，嬉戲的孩子們會(huì)突然地向他招手，邀請(qǐng)他一起加入游戲，他總是微笑著搖搖沾滿粉筆的手，這時(shí)就會(huì)有幾個(gè)機(jī)靈活潑的孩子跑上前來(lái)，一人拉著他一只被雪白覆蓋的手，一人推著他沾了斑白的后背，慢慢地移到游戲的中央?yún)^(qū)域，而他原來(lái)呆的地方白色的碎屑緩緩飄落。

　　一支粉筆是怎樣來(lái)的呢，這一點(diǎn)我也不是很清楚，但我們都明白的是，一支粉筆必須經(jīng)過(guò)許多的付出才能制造出來(lái)。當(dāng)粉筆開(kāi)始上市時(shí)，他們經(jīng)歷了許多的心酸苦辣，所以當(dāng)粉筆開(kāi)始執(zhí)行他的`義務(wù)時(shí)，他所經(jīng)歷的，所看到的全部都在黑板上一一展現(xiàn)，希望能夠引導(dǎo)孩子們走上美好未來(lái)。粉筆一天天地縮短，留下的痕跡越來(lái)越多，于是孩子們帶著這些記憶踏上了理想的征程。雖然縮短了，但粉筆卻很開(kāi)心�？僧�(dāng)粉筆不能再書(shū)寫(xiě)時(shí)，粉筆便被丟到了角落，而他所留下的泛白的塵埃也落地。

　　如果有一天，你發(fā)現(xiàn)了一顆粉筆頭，請(qǐng)拾起它，和她說(shuō)說(shuō)你這些年的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你的心里話，讓白色的塵霧再次騰上高空。

粉筆的作文13

　　聽(tīng)到“粉筆”這個(gè)詞，估計(jì)大家都會(huì)為粉筆那犧牲精神而感動(dòng)。是啊，粉筆那在黑板上的粉末是知識(shí)的雨點(diǎn)，是智慧的源泉，她曾教會(huì)了許多人做人的道理，也教會(huì)了許多人的知識(shí)，才使中國(guó)發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)地步。如果沒(méi)有她，中國(guó)現(xiàn)在還是一個(gè)外強(qiáng)欺凌的國(guó)家，整個(gè)中國(guó)就會(huì)陷入無(wú)盡的侵略，中國(guó)老百姓卻只能躲躲藏藏�？梢�(jiàn)，粉筆是起著多么重要的地位��！

　　看到粉筆，也讓我們想到了狼牙山五壯士，那五位英雄不惜付出生命的`代價(jià)的壯士，他們的精神深深地印在我們的心里。當(dāng)初，他們可以逃生，但會(huì)使更多的無(wú)辜百姓失去家人，失去生命，于是在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，把敵人引進(jìn)狼牙山，打死一批一批的敵人，直到彈盡石枯。為部隊(duì)轉(zhuǎn)移老百姓爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。

　　看到粉筆，讓我們想到了春蠶；看到粉筆，讓我們想到了蠟燭；看到粉筆，讓我們想到了握著粉筆在黑板上沙沙寫(xiě)字的老師！哦，如果沒(méi)有她，如何制出將來(lái)之中國(guó)少年，如果沒(méi)有她，何來(lái)少年中國(guó)雄于地球！

粉筆的作文14

　　老師的粉筆，雖然沒(méi)有美麗的顏色。但是，老師的粉筆可以寫(xiě)出知識(shí)的精華，可以寫(xiě)出經(jīng)典的國(guó)學(xué)，還可以寫(xiě)出老師對(duì)我們的關(guān)懷！

　　老師在上課的時(shí)候，經(jīng)常用粉筆在黑板上寫(xiě)字，吃了不少粉筆灰，就因?yàn)槔蠋熃?jīng)常使用粉筆，所以老師的手上會(huì)有一些裂開(kāi)的小口子，這就是老師關(guān)懷我們的一處地方。老師為了我們不顧一切地付出，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的健康！

　　老師的粉筆雖然不能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，但可以寫(xiě)出真實(shí)的世界，可以寫(xiě)出真理，還可以寫(xiě)出真實(shí)的'感情。

　　有一次，老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，手上一不小心又裂開(kāi)了幾個(gè)小口子，我們可以看出來(lái)老師是很疼的，老師是為了我們才忍著痛的。所以，我們平時(shí)不要惹老師生氣，如果我們?cè)偃抢蠋熒鷼饫蠋熅透�累了。所以我們要�?tīng)老師的話。

　　老師的粉筆，好像是一只充滿能量的神筆，可以寫(xiě)出豐富的知識(shí)，可以寫(xiě)出經(jīng)典的國(guó)學(xué)，可以寫(xiě)出真實(shí)的世界，可以寫(xiě)出真實(shí)的感情，還可以寫(xiě)出老師對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)。

　　老師的關(guān)懷大如海洋，寬闊如藍(lán)天，廣如天際，美如鮮花！

粉筆的作文15

　　一束陽(yáng)光斜射入教室，在陽(yáng)光的映襯下，我驚奇地發(fā)現(xiàn)黑板前飄飛著無(wú)數(shù)粉筆屑，它們飄蕩著，是那么渺小，卻又那么偉大……

　　—題記

　　每當(dāng)我拿起黑板擦，總是很不情愿地任它在黑板上來(lái)回劃動(dòng)，因?yàn)槲易钣憛捘切╋h飛的粉筆屑，它總是不經(jīng)意地落滿了你的發(fā)絲、臉頰、衣袖……全身上下都有它們的足跡，擦完黑板后遍身都是白的，要費(fèi)半天功夫才能把它們“驅(qū)逐出境”，但總是還有一些“依依不舍”，任你怎樣“驅(qū)趕”也無(wú)濟(jì)于事。因此我極不情愿擦黑板，其他同學(xué)大概也如此吧！

　　但是，隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大了，我的老師也不再年輕。當(dāng)我看到語(yǔ)文老師擦黑板時(shí)，額前的頭發(fā)也被粉筆屑占領(lǐng)了，瞬間變成白色，我不禁暗暗發(fā)笑。然而，當(dāng)老師走近我時(shí)，我心里一顫，猛然發(fā)現(xiàn)那不是粉筆屑，而是真真實(shí)實(shí)的白發(fā)。我不再笑了，我們的語(yǔ)文老師還不到四十歲��！我凝望著語(yǔ)文老師的縷縷白發(fā)，凝望著飄飛的點(diǎn)點(diǎn)粉筆屑……

　　是�。≌Z(yǔ)文老師為了我們的成長(zhǎng)，嘔心瀝血，日夜操勞：講臺(tái)上時(shí)時(shí)有他的身影，黑板上常常留下他一串串漂亮的粉筆字，教室里常�；厥幹�他旁征博引、充滿幽默睿智的話語(yǔ)，孔子孟子、陶淵明，李白杜甫、范仲淹，魯迅冰心、高爾基……這些讓我們今生難忘！每當(dāng)夜深人靜，教師的燈光還在閃爍，燈光下老師還在精心備課，批改作業(yè)，如此日夜辛勤地工作，能不累嗎？是�。±蠋熅拖穹酃P，奉獻(xiàn)自己，給學(xué)生帶來(lái)知識(shí)，那飄飛的`粉筆屑不就是你奉獻(xiàn)的身影？你雖然默默無(wú)聞，但是您崇高的品質(zhì)、淵博的學(xué)識(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度會(huì)影響我一生，我會(huì)永遠(yuǎn)贊美這飄飛的粉筆屑！贊美平凡而偉大的老師！

　　當(dāng)粉筆屑再次飄飛時(shí)，我不再抱怨，因?yàn)榇藭r(shí)我體會(huì)到的是陽(yáng)光般師愛(ài)的溫暖！愿天下的老師永遠(yuǎn)年輕！

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