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神秘的盒子作文（錦集3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的神秘的盒子作文，歡迎閱讀與收藏。
神秘的盒子作文 篇1
今天作文課上，老師小心翼翼地捧著一個(gè)白色的盒子走進(jìn)了教室，神秘兮兮地說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝著一個(gè)我最喜歡的小動(dòng)物，你們猜一猜是什么?”
頓時(shí)，教室里沸騰了。同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，浩浩說(shuō)：“是小烏龜�！蔽艺f(shuō)：“是小兔子。”文青說(shuō)：“是可愛(ài)的小貓�！薄蠹叶甲h論紛紛。
這時(shí)，老師搖了搖頭，說(shuō):“你們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但我可以讓一個(gè)人來(lái)共享我的秘密�！蔽覀兺ㄟ^(guò)石頭、剪刀、布的方式進(jìn)行抉擇，浩浩力壓群雄，獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)。他樂(lè)開(kāi)了花，快速地奔上講臺(tái)。只見(jiàn)，他先搖了搖，又用耳朵仔細(xì)地聽(tīng)里面的聲音，老師輕輕地把盒子掀開(kāi)了一條縫，然后慢慢打開(kāi)一半。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)也沒(méi)閑著，有的很焦急，眉頭緊緊地皺在一起;有的`顯得漫不經(jīng)心，似乎對(duì)里面的東西是什么并不感興趣;還有的仔細(xì)觀察浩浩的一舉一動(dòng)，想從中看出點(diǎn)蛛絲馬跡來(lái)。最有趣的就數(shù)銘銘了，他情不自禁地站了起來(lái)，把脖子伸得老長(zhǎng)，像長(zhǎng)頸鹿一樣，好像不把頭伸進(jìn)盒子里就不罷休似的。此時(shí)，浩浩應(yīng)該是看到了里面的東西，驚訝得瞪大了眼睛，似乎比銅鈴還要大，嘴巴張成了""0”形，好像能塞下一個(gè)拳頭�？戳艘粫�(huì)，他一邊捂著嘴笑，一邊走下講臺(tái)。這就更讓我們這些吃瓜群眾丈二和尚——摸不著頭腦了。
接下來(lái)，老師又讓文青上臺(tái)看，她小心翼翼地走上了臺(tái)。老師打開(kāi)了盒子，她左看看，右看看，下看看，還踮起腳尖往上看看，可能是沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)，她又把手伸進(jìn)盒子里翻找起來(lái)，她歪著頭說(shuō);“我什么動(dòng)物都沒(méi)看到呀?”我們哄堂大笑。最后，老師讓我們都上去看了，原來(lái)盒子里的東西就是鏡子，而鏡子里是我們每個(gè)人的笑臉。這時(shí)，我明白了，原來(lái)老師最?lèi)?ài)的小動(dòng)物就是我們呀!
是啊!老師最?lèi)?ài)的就是我們呀，這份愛(ài)博大、寬容，我們一定要珍惜這份愛(ài)。
神秘的盒子作文 篇2
上課了，黃老師拿著一個(gè)紅色的盒子走進(jìn)教室，那是個(gè)非常漂亮的盒子，小巧玲瓏的盒身上有許多好看的花紋。小黃老師干嘛拿個(gè)盒子來(lái)給我們上作文課呢？我們都十分的好奇。
這時(shí)，黃老師神秘兮兮地舉起盒子問(wèn)道：“大家猜一猜，這里面裝的是什么？”盒子里裝的是什么呢？大家議論紛紛，七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)是首飾，有的說(shuō)是珠寶，還有的說(shuō)是糖果……但黃老師都是微笑著搖搖頭，否定了我們所有的答案。盒子里到底裝著什么呢？我們大家更疑惑了，好奇心也更重了。
“既然同學(xué)們都猜不出來(lái)，我就揭開(kāi)謎底了！”黃老師說(shuō)：“其實(shí)這里面是我多年來(lái)收集的一些明星照片，有誰(shuí)想上來(lái)看看？不過(guò)有個(gè)要求，上來(lái)看的同學(xué)看完后不能把你所看到的說(shuō)出去，愿意上來(lái)的請(qǐng)舉手�！苯淌依锼⒌呐e起了幾十雙小手，黃老師小心翼翼地把盒子打開(kāi)，然后點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)上去，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)滿心期待的走向講臺(tái)，踮起腳向盒子里望去，看了一眼后，便哈哈大笑著跑了下來(lái)。接下來(lái)上去的同學(xué)個(gè)個(gè)如此，全都是滿心期待的上去，哈哈大笑的下來(lái)。見(jiàn)此情景，我們這些沒(méi)有上去的.同學(xué)心里更是癢癢的，把手舉得老高，恨不得馬上去一睹明星們的風(fēng)采。
黃老師示意我們把手放下，舉著打開(kāi)的盒子面向我們，原來(lái)打開(kāi)的盒子上面是一面鏡子，下面有一張紙條寫(xiě)著：看看鏡子中的你！原來(lái)如此，怪不得上去的同學(xué)個(gè)個(gè)哈哈大笑，我們也都大笑了起來(lái)。
最后黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“希望通過(guò)今天這堂課，能讓大家明白：只要你們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷努力，那么不久的將來(lái)，你們個(gè)個(gè)都是大明星！”
是啊，只要心中有夢(mèng)，并不斷地為夢(mèng)想而努力，誰(shuí)說(shuō)我們不會(huì)成為大明星呢？
神秘的盒子作文 篇3
同學(xué)們慢吞吞地走進(jìn)教室，放下書(shū)包坐下來(lái)。就在教室一片安靜的時(shí)候，彩虹老師抱著一個(gè)粉嫩如霞的盒子，從門(mén)口大步流星走了進(jìn)來(lái)。
只見(jiàn)彩虹老師舉起盒子，大聲說(shuō)到：有誰(shuí)能猜出這個(gè)盒子里是什么嗎？手機(jī)！漢堡！奧特曼機(jī)械核心！作業(yè)！同學(xué)們一頓瞎猜。
這時(shí)彩虹老師露出詭異的笑臉，來(lái)回走動(dòng)了幾下，給出了提示：這個(gè)東西能說(shuō)會(huì)跳，而且每個(gè)人看到的都不一樣。
話音剛落，教室里又一片沸騰，紅紅大聲拍著桌子，一下子跳了起來(lái)，手不停地?fù)]動(dòng)起來(lái)：我知道，我知道，應(yīng)該是鉛筆！
黑黑聽(tīng)了，心里很不舒服，連忙上前說(shuō)道：不對(duì)，不對(duì)，我覺(jué)得是個(gè)超小型水杯。明明聽(tīng)了他們的對(duì)話，雙手叉腰，雙腳不停地剁著，還皺著眉頭，指著他倆大喊：你倆說(shuō)得都不對(duì)，我覺(jué)得可能是零食。
同學(xué)們議論紛紛，老師決定讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)看一看。第一個(gè)幸運(yùn)兒是陳小球同學(xué)。我也好想去看一看，盒子里到底有什么呀！
不過(guò)，彩虹老師說(shuō)過(guò)：看到的同學(xué)，絕對(duì)絕對(duì)，不能把秘密說(shuō)出來(lái)，而且這可是祖?zhèn)髡鋵毰叮?/p>
只見(jiàn)小球同學(xué)大口大口地呼吸，兩腿瑟瑟發(fā)抖，手還不停地拉扯著衣服。彩虹老師慢慢把盒子拉開(kāi)，也不知發(fā)生了什么，只見(jiàn)小球同學(xué)大叫一聲：哦！這讓我們更加糊涂了。
第二個(gè)幸運(yùn)兒是易子倩同學(xué)，她淡定地走向講臺(tái)，雙手把手捂得緊緊的`，一點(diǎn)都不緊張。老師慢慢拉開(kāi)蓋子，可她依然像什么都沒(méi)看見(jiàn)似的，慢悠悠地走下臺(tái)。
過(guò)來(lái)好久好久，彩虹老師終于公布了答案，我們睜大眼睛，都不敢分神，只聽(tīng)一聲，正確答案是鏡子！天吶，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我真期待下次課堂。
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