我們班的強(qiáng)人作文

時(shí)間:2023-11-20 12:07:46 好文 我要投稿
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我們班的強(qiáng)人作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的我們班的強(qiáng)人作文,歡迎閱讀與收藏。

我們班的強(qiáng)人作文

我們班的強(qiáng)人作文1

  我們班可謂是人才濟(jì)濟(jì),群英薈萃。像什么“揚(yáng)州八怪”“梁山好漢”各路英雄人馬都聚集在此。

  說(shuō)起我們班的強(qiáng)人,不得不提的就是大家公認(rèn)的學(xué)霸—明珠。

  她在我們班地位,可是雷打不動(dòng)。幾乎每次考試她的成績(jī)排名都是第一!吧现煳模轮乩怼贝蟾啪褪怯脕(lái)形容她的吧。雖然每次考試結(jié)束,她總和大家一起感嘆“題難”,“沒(méi)考好”之類的。但一下分,人家只是單純的感嘆,而我們卻是真的沒(méi)考好。

  當(dāng)然,強(qiáng)人不止她一個(gè)。說(shuō)完學(xué)習(xí)上的強(qiáng)人,再說(shuō)說(shuō)我們班的另一位“奇葩”強(qiáng)人。

  “自律大師”—楊金寶。他的“自律”雖然只是靠著一張嘴,但卻足以讓大家心服口服。

  周三的`地理課課堂,氛圍死氣沉沉的,老師問(wèn)金寶:“為防止自然資源被破壞,我們應(yīng)該怎么做?”他思考了一會(huì)兒,回答“自律!”可真謂是語(yǔ)出驚人,雖然僅短短兩個(gè)字,卻讓人無(wú)力反駁。從那刻起,他就被我們定義為“自律大師”,課堂氛圍一下子活躍了起來(lái)。

  仔細(xì)想想,宇宙中有無(wú)數(shù)的星星。但真正被人們看見(jiàn)的也就那幾顆罷了,你能說(shuō)其他的星星就不會(huì)發(fā)光嗎?其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),我們每個(gè)人都是生活上的強(qiáng)人!

我們班的強(qiáng)人作文2

  新學(xué)期一開(kāi)始,我們班上就轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)女中“豪杰”,要說(shuō)她的故事,還真可以趣談一番。

  她叫袁子琴,聽(tīng)著這個(gè)名字就頗有殺氣,大家便叫她“原子彈!眲傓D(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,大家根本都沒(méi)有注意她,只認(rèn)為她是一個(gè)膽小怕事的小女孩。

  只不過(guò)才過(guò)了一個(gè)星期,全班都見(jiàn)識(shí)到了她“原子彈”的廬山真面目。她可不比我們班的其他女生,可謂是熊心虎膽啦。一般的小女生上課只是貓?jiān)谙旅媛?tīng)課,雖說(shuō)是好學(xué)生但卻很少有幾個(gè)主動(dòng)發(fā)言;袁子琴卻截然不同,在課堂上她口齒伶俐,腦袋轉(zhuǎn)的快,根本不比那些資深的“發(fā)言老手”遜色。

  記得在一節(jié)有趣的語(yǔ)文課上,老師叫我們說(shuō)說(shuō)各自的志向與向往,大家都在思考著,教室里格外安靜。我也在費(fèi)力的想著,突然,一只小手高高地舉了起來(lái),“袁子琴你來(lái)說(shuō)!贝蠹叶俭@呆了!袁子琴站起來(lái),流利順暢地宣講了自己內(nèi)心的想法,接著,是一陣悅耳的掌聲。

  從那時(shí)起,我便不敢忽視她的實(shí)力了。

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)她的“熊心虎膽”吧!“丁零零……”下課了,袁子琴的.同位戴國(guó)生不知為啥和她鬧了別扭。戴國(guó)生做了一個(gè)恐嚇?biāo)膭?dòng)作,但袁子琴卻沒(méi)有絲毫害怕。一拳頭就朝戴國(guó)生砸去。戴國(guó)生還沒(méi)來(lái)得及還手,袁子琴又踹了他一腳,戴國(guó)生敗下陣來(lái)!疤炖!她也太厲害了吧!”

  這就是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的“女強(qiáng)人”,知道她的綽號(hào)“原子彈”的來(lái)歷了嗎?

我們班的強(qiáng)人作文3

  在我們六(3)班有一位“女強(qiáng)人”。她是插班生,雖說(shuō)是插班,可是成績(jī)可一點(diǎn)也不賴哦。

  她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙似乎能看透別人心思的眼睛,高挺的鼻子,還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴,一看就讓人有一種很可愛(ài)的感覺(jué)。

  我佩服她的學(xué)習(xí)成績(jī),可是更令我佩服的是她的體育成績(jī)。說(shuō)起這件事,就要從兩年前說(shuō)起了……

  那時(shí)候,我們只不過(guò)是四年級(jí)的小學(xué)生。我清晰的`記得,那是一節(jié)在星期三的體育課。老師讓我們自由活動(dòng)。解散之后,她立即找來(lái)我和其他幾個(gè)女生。她讓我們陪她一起跑步,我們不約而同地答應(yīng)了。這可讓她興奮了,是因?yàn)樗M織的跑步訓(xùn)練營(yíng)馬上就要開(kāi)跑了!

  她一本正經(jīng)地告訴我們:“這可不是鬧著玩的,我們今天先練長(zhǎng)跑吧!這還不算長(zhǎng)的哦——一千米!彼龍(jiān)定的神情把我給驚倒了。這可真是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)!她用著遷就我們的語(yǔ)氣,說(shuō):“不怕不怕,沒(méi)事的,慢一點(diǎn)吧!”

  我們也只好硬著頭皮上了。除了她,我和其他女生跑了一兩圈都停下來(lái)了。唯獨(dú)她仍跑在前頭。她很累,可她一直堅(jiān)持著。

  她是誰(shuí)?她便是我的好姐姐——陳曼榆。從那天起,她讓我懂得了一個(gè)道理:只要有恒心,鐵杵磨成針。他真不愧是我們的領(lǐng)跑者。

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