【熱門】好朋友作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的好朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好朋友作文1
她，一張瓜子臉，新月似的眉毛下面嵌著一雙又大又亮的大眼睛，高高的鼻子，紅紅的櫻桃嘴，這就是我的'好朋友朱怡琳。朱怡琳喜歡粉色，愛穿粉色的裙子，喜歡的運動是跑步和打羽毛球！說起朱怡琳我們班的同學都夸她是個樂于助人的好學生！
記得，那是一次xx年下學期的期中考試，我來到學校，打開書包，一看我書包里只拿了語、數(shù)、英三本書，而文具盒沒有拿，我坐在位子上都快急哭了，后來朱怡琳站在我面前說：“崔怡童，怎么了？是不是忘了那東西了？”我抬起頭說：“嗯，我忘記拿文具盒了，而且里面還有今天午餐的飯票！”她說：“沒事的我問過老師了，今天考試是用黑色中性筆答題和藍色或黑色的鋼筆答題，你可以用我的鋼筆！”我有說：“可是你只拿了一只中性筆，而且，你那支中性筆，都快沒色了，如果我用你的鋼筆，你的中性筆沒色了怎么辦！”她說：“沒事的！咱們都是朋友嘛！”聽了這句話我才勉勉強強的拿過那只鋼筆來。
還離考試結束大概還有10分鐘，朱怡琳的中性筆突然沒色了！我心想：“這下怎么辦！朱怡琳肯定考不出好成績，回家后還要被責罵！”我靈機一動想：“反正我都快打完題了，朱怡琳還有很多沒打上來的，先借她一用吧！”我跟朱 怡琳商量了1分鐘多，他勉勉強強拿了那只鋼筆。最后，朱怡琳又朝著監(jiān)考老師喊：“老師，老師，我肚子痛！我想上廁所！”監(jiān)考老師說：“好！那你快去快回！”朱怡琳走的時候把鋼筆放到了我的桌子上，我心想，肯定是她故意幫我！
考完試后，我問朱怡琳：：“你為什么要把鋼筆讓給我？”她說：“因為我們倆是好朋友！”
朱怡琳，我想對你說：“朱怡琳我交了你這樣的好朋友，我感到十分驕傲！”
好朋友作文2
“找啊找，找啊找，找到一個好朋友！”
“你是我的好朋友！”
“你好，我叫劉藝林，是一（5）班的�！�
“你好，我是伊克散·居馬，是一（1）班的�！�
“我們倆是好朋友嘍！”兩個小伙伴緊緊地擁抱在一起……
我們是在元旦聯(lián)歡會上認識的，從此以后，就成了形影不離的好朋友，玩在一起，學在一起，生活在一起。我倆兒都喜歡滑雪，假期我們相約在靈香山大橋邊滑雪，比誰劃得快，滑的遠，誰沒有摔倒，還比賽跑步，歡樂的`相聚總是短暫的，在歡聲笑語中相約下一次的相聚。
我們約定在1月23日一起參加了柯坪西社區(qū)舉辦的“民族團結一家親”活動。一起觀看了一部兒童電影，沒想到他跟我一樣喜歡看，互相說著影片中有趣的事。他說他不喜歡看恐怖片，我笑他膽小。他說春節(jié)等爸爸媽媽休假，就可以去看望在南疆喀什的爺爺奶奶了。
他還告訴我喀什有最大的清真寺，他還喜歡踢足球。我非常喜歡這個民族好伙伴。相聚時我送給他我最喜歡的糖果，還送了他一個小玩具。我們在玩耍之余，還相互學習。我的朋友教會我說簡單的維吾爾語，我也會主動給他教漢語，我們相互了解并尊重對方的生活習慣。
我們生活學習的烏市第92小學，是一個民族團結的大家庭。在這個大家庭中有維、回、哈薩克、俄羅斯族、蒙古和錫伯等少數(shù)民族學生。全校師生互相學習，團結互助，和睦相處，其樂融融！我和我的好伙伴—伊克散·居馬在這個大家庭中快樂地成長！
“五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟民族是一家……”悠揚的歌聲蕩漾在我心中：只要大家都像我和伊克散·居馬一樣團結友愛，我們的祖國大花園一定會繁華似錦，欣欣向榮！
好朋友作文3
小狗貝貝、考拉小小和小熊迪迪是三個關系非常好的朋友。
一天，貝貝請迪迪到他家玩�？墒秦愗愐鎯簛G樹枝，迪迪要玩兒摘蜂窩。于是他們倆就吵了起來。他們每個人都說的頭頭是道。貝貝說：這是我家！我說玩什么就玩兒什么！迪迪也不甘示弱，朝貝貝喊道：憑什么呀！丟樹枝多沒意思呀！我丟你撿，我丟你撿……要是這樣的話，還不如我去扔標槍，你去跑馬拉松呢！貝貝火冒三丈，朝著迪迪大聲喊道：你，你給我出去！迪迪甩下這句話就走了。就這樣，他們決定再也不原諒對方了。
小小可不希望他們吵架。于是他想了個好辦法。
第二天，小小把貝貝和迪迪叫到一個山洞前，對他們說：我在這里放了一些寶藏。這次找你們來就是想讓你們把寶藏取出來。于是他們抱著大大的問號走進了山洞。其實小小不會只讓他們拿寶藏。他還在里面設了一些機關。
剛進山洞，他們就很不幸的碰到了第一個機關——箭刃逃生�？吹竭@情景，貝貝像瘋了一樣的撲上去，他迅速的抓到飛來的箭，統(tǒng)統(tǒng)扔到旁邊，很快脫離了陷阱區(qū)。一旁的迪迪看傻了眼兒，抓耳撓腮的不知怎么闖過去。貝貝提醒他說：抓住時機，我?guī)阋黄疬^去。貝貝拉著迪迪的手，輕松的越過了陷阱區(qū)。
剛穿過第一個機關，迪迪不小心碰到了第二個機關——污水危機。一些污水從上面流了下來。聰明的'迪迪，你快想想辦法呀！貝貝哭著喊道。讓我想想。迪迪的大腦飛快的轉了起來。有水的地方肯定有出水口，那么只要找到堵住它的東西就行了。他看了看面前的水桶和柱子恍然大悟：只要我們爬上柱子，然后一人一個水桶，把水桶塞住出水口兒就行了。說完，迪迪就爬了上去，堵住了一個出水口兒。迪迪又提醒貝貝說：抓住石柱，慢慢來。就這樣貝貝也堵住了另一個出水口兒。仔細的貝貝發(fā)現(xiàn)了他們要找的藏寶箱。打開一看，里面有張紙條。迪迪和貝貝仔細的讀了起來：你的朋友就是最珍貴的寶藏。
從此以后，無論發(fā)生什么矛盾，他們都是好朋友。
好朋友作文4
一、郎璐媛
我的第一個好朋友是郎璐媛。她有很多地方值得學習，比如愛干凈講衛(wèi)生。她每天都穿得整整齊齊，漂漂亮亮的。每天都不一樣，發(fā)型就像一個小公主。
她的學習成績很好，我要向她學習。成為一位優(yōu)秀的學生。她喜歡畫畫、唱歌、跳舞等等。郎璐媛還提醒我說，多讀書才能提高寫作能力。我下定決心以后要好好讀書，讀一些有意義的書。
這就是我的好朋友郎璐媛。好朋友就就該，互相學習，互相幫助。
二、洪雅蘭
我的第二個好朋友是洪雅蘭。她的學習成績也很好。她長得黑黑的頭發(fā)，一雙亮閃閃的眼睛。高挺的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。她的.身材瘦瘦的，很苗條。她喜歡跳舞畫畫，唱歌、看書。她平時不大愛笑，可是，她跳舞的時候就很開心。我喜歡和洪雅蘭做朋友，你們喜歡和她做朋友嗎？
三、程若曦。
我的第三個好朋友是程若曦，她的學習成績也很優(yōu)秀，次次考試都不低于90分。每次她笑容滿面地走來，就像一朵盛開的花兒。我和程若曦還在一起學習舞蹈呢。每次她一看到我就非常開心。她跳舞的時候特別認真。可是有一點做的不好就是，她倒立的時候一直到不上去，五秒鐘后就落下來了。她有時候活潑開朗，有時候還有點內向。我喜歡和程若曦做好朋友，你們喜歡她嗎？
四、祖忻圓
今天我要給大家介紹我最好的朋友，你們猜猜她是誰？沒錯，她就是祖忻圓。她的性格活潑開朗，有時候還和我拌起嘴來，可是我們很快就和好了。她的愛好是畫畫唱歌，看書，彈古箏。我還記得和她在幼兒園玩的時候。我算了算，我和祖忻圓已經(jīng)認識了五年了。這是大人口中的發(fā)小吧。
我希望以后還能還能和祖忻圓做同班同學，這就是我的老朋友祖忻圓。希望你們和我一樣喜歡祖忻圓噢。
好朋友作文5
今天是我們相識兩周年的日子。我們約好了下午放學以后一起出去慶祝一下。|我早早的就買好了一個小禮物，就是為了給她一個驚喜。說到這里，你肯定很好奇，我說的她是誰。哈哈，告訴你們吧，這個她，就是我最最最好的朋友-紅紅。她是我在初中入學的時候認識的。說起我們的相識，還真是像一場鬧劇呢。剛剛入學的時候，我們學校有一個短時間的軍訓。所有的學生都要去教務處領自己的用品，包括迷彩服和統(tǒng)一的床單被罩什么的。就在期間，我們在人海中拿錯了行李箱。一直到了宿舍里要打開的時候才發(fā)現(xiàn)，就這樣，我們都在尋找自己的行李箱�？赡苓@就是冥冥中注定的緣分，我們都在尋找著彼此。軍訓完之后我們又重新分了班，我們被分到了一起。后來因為拿錯行李箱的事情，我們主動坐了同桌。就這樣，一起，兩年了…
其他同學說我和紅有著非常相似的性格，脾氣。其實我們還有著很多相似的地方。比如說，我們都偏語文科目，都不喜歡甚至理解不了物理科目。都喜歡黑白格調，都不喜歡甚至害怕貓咪，我們還喜歡一樣的明星，我們都驚于兩個人竟然有這么多的相似之處，這使我們心里更加進了一步。我們以后的相處更加的融洽。我們一起探討作業(yè)，一起互相幫助，一起上學，一起吃飯。我非常享受我們在一起的'歡笑和快樂。我也非常的愛她…
兩年了，我們也有過一些小別扭，小吵鬧�？赡苁翘诤鯇Ψ搅�，偶爾一次的和其他同學一起放學吃飯，可能會讓彼此接受不了，覺得對方拋棄自己了，心里會有一些小別扭。但是只要我們主動溝通，主動交流，就又非常的鐵了。
很多時候，沒有辦法細說更多的感受，只能說，我的人生路上有這樣一個好朋友，我覺得非常的幸福。而且我還愿意執(zhí)她之手，與她一起友誼天長地久。
未來的路，我們還要一起走…
好朋友作文6
我的好朋友是蕓姐。她今年13歲，是保定市第十七中學和第一中學的學生。她是一個關心他人的人。我非常喜歡她！
她的頭發(fā)很短，窗簾是斜的。當她笑的時候，她的眼睛看起來像一條線，甜蜜而溫柔。
她喜歡黃色，穿著運動服，和孩子們一起玩耍。
當我們幾個人聚在一起時，她總是照顧我們的弟弟妹妹，給我們食物……我們都非常喜歡我們的妹妹。我會向她學習，照顧年幼的孩子。
這是我的好朋友，云姐姐。
我有一個好朋友，她的名字叫何。她又高又瘦。在她的長臉上，她有一對彎曲的長眉毛。她的'眼睛又圓又亮，像黑色的寶石。她的嘴很大，微笑時彎，生氣時翹起。
她非常喜歡閱讀。有一次，她正在讀兩本書。她一動不動地坐在那里，看了他們很長時間。當學校鈴響時，每個人都開始收拾行李，但她沒有動。原來她不知道學校已經(jīng)結束了。后來，她旁邊的學生拿走了她的書，她知道學校已經(jīng)結束了。
你認為她渴望學習嗎？
我有一個好朋友，他的名字叫傅朝陽。她很可愛，梳著馬尾辮和小辮，黃色的小辮和紅色的毛衣。她非�？蓯邸�
她:她喜歡交朋友和幫助別人，例如:“如果我有不知道的話，她會告訴我的。我曾經(jīng)在美術課上沒有任何彩色鋼筆水。她借給我的。我想向她學習這種助人為樂的精神。
一旦我們意見不合。當我和她玩的時候，我不小心弄濕了我的口袋。傅朝陽說，“你弄濕我的口袋了嗎？”我說，“我不是故意的。”傅朝陽非常生氣。幾天后，我給了她一只紙蝴蝶，我們和好了。
孩子們，我還有很多好朋友。朋友應該真誠相待，互相學習，互相幫助。
好朋友作文7
今年寒假，我和一些通過初賽和復賽的小記者朋友們代表上海賽區(qū)去北京參加“全國十佳百優(yōu)小記者評選活動”總決賽。兩位帶隊老師和我們到了北京火車站后，迎接我們的是首都師范大學讀書的2位哥哥和1位姐姐，是我們這次的輔導員，我和哥哥姐姐們的友誼就此展開了，其中，威豪哥哥最待人友善。
他高高的，胖胖的。眼睛大小中等，鼻子翹翹的。他總是笑嘻嘻的'，他還總是穿著條藍衣服，整體看上去挺配的。我覺得他很了不起，一般來說，進大學了，大多數(shù)人都戴眼鏡，而他卻不戴。但會不會他是戴隱形眼鏡呢？短短一周時間威豪哥哥都全程陪同我們這些遠離爸爸媽媽的小不點們，對我們無微不至的照顧和幫助，我們彼此之間也建立了深厚的友誼。最近，網(wǎng)上有一首很火的歌叫《生僻字》，他能唱得很像原唱一樣，他也教我唱，后來我終于學會了！
威豪哥哥讓我印象最深的一件事，就屬離別那天了。當我們坐上回上海的火車，他特意追過來，在車窗外向我們招手，我們也向他招手。這時，我趕緊從書包里拿出采訪本和筆，寫到“我們有緣再見！”他看到之后，哭了。過了一會兒，他似乎想到什么，低頭看著手機。我很納悶，想：你平時不是說不玩游戲的嗎？突然，他把手機舉給我們看，上面寫著四個大字：一路順風！我和同行的小伙伴涵涵頓時抱頭痛哭，淚如雨下……
當火車緩緩開動時，帶隊的孔老師給我們每人發(fā)了一包北京的特色小零食，說是威豪哥哥買給我們吃的。我感動萬分，吃下去后，把包裝紙夾在了踐行證的里面，就在也掉不了了，時時刻刻都是滿滿回憶……
現(xiàn)在，我和威豪哥哥成了好朋友，我們時常在微信上聊天，談學習、談生活、談成長。我期待著威豪哥哥來上海，到時候我?guī)闳サ纤鼓嵊瓮媾叮?/p>
好朋友作文8
伯牙的朋友是鐘子期，愛因斯坦是小女孩的好朋友，山和海也是一對好朋友，而我的好朋友則是——言。
她的嘴唇紅潤潤的，一雙水靈靈的大眼睛，她的頭發(fā)烏黑烏黑，可不像我是個“黃毛丫頭”，她每天都會有不同的“發(fā)型”，真叫個“變化多端”!有的辮子是分兩個小辮子斜著編下來的，有的辮子分三個小辮子，分兩邊斜著編……她長著一個非常標準的“瓜子臉”，個子可高了!
有一次，我和樂淇在玩游戲時發(fā)生了矛盾，是因為樂淇覺得游戲規(guī)則不公平，要換一種玩法，我卻堅持要按規(guī)則來，我倆不歡而散。此時，我的好朋友言來了，她見我悶悶不樂，問我怎么回事，我連忙把這件事一五一十地告訴了言，然后氣憤地說：“哼，你是我的好朋友，你來評評這個理兒，是不是樂淇錯了!”言聽了并沒有馬上說什么，過了一會兒她歪了歪頭，說道：“紫妍，你得學會體諒別人的`感受，你們玩的游戲的規(guī)則是有點不公平，適當修改一下也是可以的!”言的這句話，打開了我的心靈之窗，于是，我立刻去給樂淇道歉，“樂淇，對不起�！�
“沒關系。”
“那我們還是最好的朋友嗎”
“當然了!”
我們倆會心地笑了。
經(jīng)過這次小小的“風波”，我和樂淇也成了好朋友，這可都是言幫的忙呀!
言的身上有許多特點，比如說，她的字寫得很“豐滿”、很好看，她會畫國畫，酷愛看書……但最有特點的就是“認真”。言不像我的同桌詣博經(jīng)常舉手發(fā)言，老師常常提醒我們不要太“快”了，而她每次都是認真思考后再舉手，回答問題不像許多同學回答的千篇一律，而是有她自己獨特的風格和見解，所以總是能得到老師和同學們的贊美與掌聲!
言說的每一句話，每一個動作，都像是冬天的陽光照進我的心田……
好朋友作文9
早上醒來，我揉著惺忪的眼睛，耳邊隱隱約約聽到窗邊沙沙的雨聲。我一愣——倒霉，傘忘在教室里了。從宿舍樓到教學樓的距離那么長，我豈不要成了落湯雞？
我忐忑地來到宿舍樓門口，剎那間，一道耀眼的閃電像條長蛇一樣劃過天空，嚇得我連連后退幾步。天空沒有了往日的光彩，此刻烏云籠罩，整個天地都變得昏沉沉的。
我鼓起很大的勇氣，把雙手搭成小棚子狀，舉在頭頂，然后沖進了雨中。
豆大的雨點從天而降，噼里啪啦地砸在我的身上。正當我絕望時，身后傳來一個聲音：“快來！”我顧不得多想，“嗖”一下就鉆到了傘底下。當我抬起頭仔細看時，才看清她是我的同桌。
她奮力地撐著傘，突然，她停住了，說：“你先幫我撐一下傘�！蔽乙苫蟛唤獾貑枺骸案蓡�？”她二話不說，就把自己身上穿著的長袖校服脫了下來，然后往我身上邊披邊說：“快穿上，小心又要著涼，你前幾天不是感冒了嘛！”是啊，前幾天我剛掛完吊瓶，至今還有點咳嗽呢……容不得我多想，衣服已經(jīng)被麻利地披到了我身上，還帶著她身體的'余溫。此刻，這一點點的溫熱緊緊簇擁著我，瞬間傳遍我的整個身體……
她接過傘，用手臂挽著我，我們邁著輕快的步伐，向教學樓走去。她此刻就像一位向導，不斷地提醒我：“哎，慢點！小心踩水，來，走這邊……”我只是小聲地應和著她，臉上洋溢著幸福的微笑。
就這樣，在這個可怕的烏云密布的鬼天氣里，我們甚至是有說有笑地走到了教學樓。抖抖雨傘上的雨水，我們一起手拉著手走進了教室。
上課的時候，雨還一直在下，但我透過窗戶，卻分明看到了一道美麗的彩虹。
好朋友作文10
剪紙是民間藝術之一，它們色彩繽紛、形象生動、風格迥異、美不勝收。今天，我欣賞了一幅剪紙，上面有一個小男孩正坐在牛背上，另一個小男孩正在往上爬，身旁帶著一個水壺。看著這幅美不勝收的剪紙，我展開了無限的遐想。
有一天，生活貧苦的小明因媽媽生病了，坐在牛背上，上山采藥去了。小明坐在牛背上，隱隱約約看見前面有一樣東西，走近時，才知道那是一個人。小明爬下了牛背，他拍拍那人的臉，沒動靜，小明見那人身邊帶著水，便喂了他水，終于，那個人醒了，可他的手和腿受傷了，鮮血直流。小明先從衣服上撕下一塊布，幫受傷的小男孩包扎傷口。小明見四周都是山山水水，沒什么地方可以坐，就讓受傷的.小男孩坐到牛背上去。小明先爬上了牛背，然后拉著他上牛背，可能是牛背太滑了，再加上小男孩腿腳不好。牛似乎知道小男孩受傷了，就彎下四腿，讓小強夠著了爬上去。小明也用右手拉著他的左手，左手拉著他的右手，用盡了所有力氣才把他拉了上來。在路上，小明知道了他叫小強，家了還挺富有，而小強也知道了小明家境貧寒，媽媽又生病了，可沒錢給媽媽治病，小強笑著對小明說：“我可以拿錢給你媽媽治�。 焙髞�，小明媽媽的病終于好了。而小明與小強也成了一對要好的朋友。
我仍在想著，突然聽到一陣鈴響聲，原來是上課了，我這才醒悟過來。
這個故事講了一件樂于助人的事情。是��！好朋友之間就應該互相幫助、團結友愛。
一把剪子一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙！
好朋友作文11
在班上，我有一個好朋友，才過完8歲生日。她的個子比較高，一雙水汪汪的眼睛配合著一張能說會道的嘴，激動起來，臉紅得像蘋果，身子經(jīng)常前傾，右手上舉在空中比劃，蹦出的話像連珠炮一樣。她就是愛主動上講臺給我們講數(shù)學題的'朱千尋同學。
她在班上可以說是大名鼎鼎，不可或缺的人物。首先她身兼多職：班長、中隊委、數(shù)學小組長，也是體育委員和體育小組長。其次：她還會很多東西，比如說古箏、鋼琴、足球、籃球、跆拳道等等。而且她經(jīng)常為班級爭光，經(jīng)常得到學校和李老師的表揚和鼓勵，班上很多人都很羨慕她，說她是“多才多藝，文武雙全”。
她樂于助人。有一次我的鋼筆沒墨了，一時半會兒也找不到墨管，我急得滿頭大汗。她看見了，毫不猶豫地從她的書包里拿出一支鋼筆對我說：“這只鋼筆先借給你，如果沒墨了，可以跟我說�！焙喼笔莻�“及時雨”。有一道題沒弄懂？老師又不在？沒關系，千尋小老師在線解疑答惑，直到你弄懂為止，而且超級認真仔細。有一次她就直接指出我的“教”字寫得太開，還多了一點，連老師都沒有發(fā)現(xiàn)，真是“火眼金睛”呀。
因為她開朗活潑，又樂于助人，大家都喜歡和她玩。不過我可是“近水樓臺先得月”，因為我們是一個學習小組的，在班上，我是她的屬下，因為她是班長。在我們小組，她是我的兵，因為我是組長。那究竟是誰管誰呢？其實沒必要分得那么清楚啦，我們是互相幫助。
唉，我媽媽又來刷存在感了。她說朱千尋和我是“急驚風遇上慢郎中”，還說她的爸爸媽媽是宮崎駿和辛棄疾的鐵桿粉絲，因為“千尋”二字就是證據(jù)。找時間向朱千尋求證一下吧。
好朋友作文12
張海怡是我的好朋友，她給予過我很多幫助。
記得有一次，我和張海怡一起去長廣溪濕地公園玩。在草地上休息時，我們發(fā)現(xiàn)不遠處有一群大學生在開展活動。按她的開朗性格，是一定會加入他們的。果然，她瞧了一會兒，覺得挺有趣，就慫恿我一起去玩。
我雖然也很想去玩，但因為膽子小不敢上前，嘴里還念念有詞：“咱們還是走吧，又不認識他們。”她看出了我的心思，緊緊地握住我的.手鼓勵道：“別緊張，我們先去問問大哥哥、大姐姐愿不愿意讓我們參加他們的活動。我在前面，你在后面跟著，你不用說話，我來開口，好嗎？”我聽后，便鼓起勇氣跟著她往前走�？蓜傋邘撞�，膽怯又戰(zhàn)勝了我，便想縮回去。張海怡忙又來鼓勵我。我重新鼓起勇氣跟著她走，可快到大哥哥大姐姐身邊時，我又一次當了逃兵。
我苦著臉對張海怡說：“要不你自己去玩吧，我在一邊看著就行�！彼肓讼�，一把拉住我的手說：“不行，你這次退縮了，以后也會退縮的。其實你也是很想去玩的，對嗎？好朋友，勇敢一些，戰(zhàn)勝膽怯，就能成功！我看好你喲！”說著，還沖我做了個加油的動作。我望著她真誠而充滿鼓勵的目光，終于下定決心，要勇敢地跟著她一起去參加活動。
張海怡樂得一蹦三尺高。那天，我們和大哥哥大姐姐玩得很開心。我發(fā)現(xiàn)，原來主動跟別人交往并沒我想象的那么可怕。
那次活動后，我終于敢主動和別人交往了，性格逐漸變得開朗自信起來，這真多虧好友張海怡“逼”我邁出了戰(zhàn)勝膽怯的第一步。
你說，我是不是該為擁有這么一位能給人力量的好朋友而自豪呢？
好朋友作文13
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組上做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的弄壞了，爭執(zhí)中，陳明又把我的小木船踩爛了。我很生氣，一把奪過她的小木船，使勁地砸到地上，又在小木船上亂踩，小木船頓時成為了一堆破爛。陳明的眼里充滿著淚花，頭也不回得沖出了教室。
“叮鈴鈴”上課了，陳明滿臉淚水得回到了座位上。老師進來了，看著陳明那傷心的模樣，臉上現(xiàn)出一副疑惑不解的樣子。老師走到陳明的位子上，問陳明怎么哭了，陳明不說話，老師再三問她，她還是無語，低著頭，默默的哭，臉憋得紅彤彤的像一個紅蘋果。在這時，一位同學站了起來，說明了原因。老師退了幾步，退到了我的'位子上，親切溫柔地問我，你為什么要把陳明的小木船弄爛？我正想說是陳明先弄爛我的的，可是這時，同學們都七嘴八舌地在亂說，說是什么我先弄爛陳明的小木船的，我無聊等。
老師向這些亂說的同學們點了點頭，似乎明白了什么似的，踏著輕快的腳步走到了講臺上，當著全班同學的面指責了我。我慢慢地低下頭，嘟著嘴，紅著臉，一副受委屈的樣子，心想：這下好了，跳進黃河也洗不清了，都怪陳明，氣死我了！
“叮鈴鈴”下課了，我氣憤地回頭望了望做在我身后的陳明：滿臉淚水，明亮，傳神，淚珠在里面打著架的迷人大眼睛，可憐巴巴地望著我，那張好久未開口的櫻桃小嘴終于張開了。“對不起”這帶著鼻音的三個字從她的嘴里輕輕地蹦了出來。這時，我心中的怒火像被一桶水給澆滅了，“仇恨”不攻自破了。我迅速地回轉過頭，心怦怦跳跳的，像小鹿在亂跳，心想：我是不是做錯了，我是不是應該也向陳明道歉？矛盾的心理讓我迷失了方向。
我再次轉過頭，望著她，讓我自己也意想不到的是，我居然和陳明一起不約而同地站了起來，不約而同地說了一聲“對不起”。兩人牽手又成了好朋友。她笑了，我也笑了，路過這里的班主任看到我們從舊為好也笑了，全班同學都笑了，笑聲洋溢著整個班。
好朋友作文14
陌生的教室散發(fā)著陌生的氣息。初中開學第一天，我坐在教室里，望著窗外偶爾飄落的樹葉，這新的開始，給我一種莫名的恐懼，心里有絲絲忐忑。
“啪”地一聲，門開了。我看到一個女孩莽莽撞撞地沖進來。她臉上掛著汗珠，頭發(fā)胡亂地散開，站在原地喘著粗氣，半晌，抬起頭來，晶亮的大眼睛里透露出不安。“老師……”“坐下吧�！彼琶Φ拖骂^去，向前走了幾步，坐在了我身邊。
我細細地看了她一番，她眉宇間有一種靈氣，斜斜的劉海服服帖帖地乖順地趴在她的額頭上。看著她，心中升騰出一種莫名的情感。“你走的這樣急，有什么事嗎？”我問�！鞍。丁本瓦@樣，我和她有一搭沒一搭地聊了起來。和她相識的瞬間，好似有股清泉緩緩地一點點滲進我心里。緩緩的，一點點滲進我的心里，一種似曾相識的感覺。
她叫魯星妤。
下午，大掃除過后。天已經(jīng)很晚了，教室里，人已經(jīng)走散了，四周很靜謐。涼風透過窗棱，悠悠地吹進來。
我提著清潔用具，另一只手拎著沉重的書包。嘴上雖不出聲，可心里卻在吶喊：“重死了！”怎么辦？想到路途遙遠的補習學校，再看看外面。我面露難色�！耙�？我陪你走一段�！彼哌^來，手搭在我的肩上，眼睛定定的看著我，似乎我心底的秘密都被她看穿。有人幫我分擔，我如釋重負的點了點頭。一只白凈的手伸了過來，拉住我的手，還有一只手，接過了沉甸甸的袋子。抬頭，看見她如花似的.笑顏，如細柳般柔軟的頭發(fā)，在背后一甩一甩，雙腳輕快地踏著步，仿佛列隊儀式似的，腳步很有力。從她身上我感覺到一種無可言說的暖意。
她陪我走到了巷子口，轉頭問我：“你愿意做我的好朋友嗎？”我似乎能感覺到她的聲音里有一股力量，懷抱著我�！昂冒�！”嘴角45度上揚，笑容蔓延開來，融進我的心里。
你好，朋友！這似曾相識的感覺越發(fā)地清晰。
好朋友作文15
剪紙是中國民間傳統(tǒng)裝飾藝術之一，剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好，并蘊含著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民間藝術之一，其造型特點尤其值得研究。
有一幅這樣的剪紙，一頭身體健壯的牛身上繡滿了美麗的花朵，那一朵朵鮮紅的花兒似乎在爭先恐后地競相開放，坐在牛背上的小孩正拉著另一個小孩上牛背，頭頂是兩只正在飛的小鳥，天空上是一個火紅的.太陽。頓時，我的眼前出現(xiàn)了一幅幅連貫的畫面。
在一個村莊里，有兩個非常要好的小朋友，一個叫小天，一個叫小強。他們從小玩到大，形影不離。有一天，這個村莊里打起了雷，下起了雨，烏云籠罩了整個村子。
一個惡魔來到了這個村子，并帶走了正在和小天玩耍的小強。小天急了，使勁地追了上去，可他哪里能追得上呢？就這樣，小強拼命地喊，小天拼命地追，直到惡魔消失在他的視線中，才含淚回到了村莊。一回到家，他立刻騎上家里的大花牛去追趕小強。
他為了尋找小強的蹤跡，走遍了中國的大江南北，風餐露宿，不畏艱難困苦�？尚娝坪蹁N聲匿跡了一般，不見行蹤。他的真情感動了靈鵲，靈鵲帶著他來到惡魔的住處。小天一眼便看到了小強，趁惡魔不在，他剛要帶著小強離開時，惡魔突然回來了，見到他倆，惡魔哈哈大笑：“你們休想逃出我的手掌心�！彼麄儕^力地與惡魔抗爭，可他們哪里是惡魔的對手？這怎么辦呢？不急，只見他們的友誼化作團團力量，最終打敗了大惡魔。在回家的路上，小強問小天：“你為什么不辭勞苦來救我？”小天說：“因為我們是朋友呀�！薄皩�，對，我們永遠都是好朋友！”
看，每一幅惟妙惟肖的剪紙都是一個小故事，其中還蘊含著道理或情感，趕緊做一張剪紙，編一個小故事吧。
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