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一堂有趣的課作文【大全14篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一堂有趣的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂有趣的課作文 篇1
7月6日，我們四（1）班的7個同學(xué)上了一堂生動有趣的欣賞課。早上，我們來到學(xué)校，在全校的老師面前上了一堂生動有趣的欣賞課。
上課了，袁老師問我們：“如果有人撞了你家的墻角，向你家索賠時，你會怎么辦？如果有人取笑你，你會怎么辦？”有的同學(xué)說：“我不陪，因為是他自己撞到墻角的，管我們家什么事！”“不理他，古話說得好‘走自己的`路，讓別人說去’吧！”我說。袁老師開始放動畫片了，里面包括，有人撞到孔融家的墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。
看完之后，袁老師又問我們同樣的問題，A說：“我會賠給他，提醒他下次注意一點�！盉說：“我不會管他，讓他說去吧！”袁老師又問：“你覺得孔融或孔融一家是一個怎么的人或怎么樣的一家？”我說：孔融一家是寬容的一家，因為當(dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時，他們毫不猶豫的給了他�！蔽覀兤邆�同學(xué)回答之后，看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后，我們受到了全校長的表揚(yáng)。短短的40分鐘悄然逝去，只留下了無盡思念，快樂的時光飛馳至遠(yuǎn)方……
一堂有趣的課作文 篇2
“耶耶耶！要去微機(jī)室上課了！”我嘴里不斷地傳出這樣的聲音。
我?guī)е瑢W(xué)們興奮地“闖進(jìn)”了微機(jī)室的大門，穿上了鞋套，坐在自己的座位上，靜靜地等待著微機(jī)老師的到來。
老師來了，我們翻開書，打開電腦，找到打字軟件。老師正在控制我們的電腦，演示著怎么打字，我看見電腦被控制了，心里很不爽。于是我便開始狂按鼠標(biāo)，狂按鍵盤。忽然，顯示屏彈出一個軟件，問我要不要不受控制，我毫不猶豫的選擇了“確定”。果然，別的同學(xué)的電腦受了控制，只得服從命令，心里很不爽，但又無能為力。而我可不一樣，我的電腦不受老師的.控制，只有受別人的羨慕。我可高興了，在電腦里畫了一個我自己，他身上正披著披風(fēng)，手里拿著金箍棒，嘴里抽著頭，穿著無敵鎧甲，腳上穿著飛速鞋，長著一對大翅膀，開著宇宙飛船，上面還刻著：“譚卓號”，譚卓是老大，譚卓是超人，譚卓是英雄······耶耶耶！我得意洋洋地望著我的“杰作”，心里十二分的高興。
然后我又準(zhǔn)備畫一個變形金剛“譚卓號”和一只大花貓。正當(dāng)我畫得起勁時，老師神不知鬼不覺地來到我的座位旁，看著我的“杰作”，當(dāng)著全班同學(xué)們的面狠狠地批評了我一頓，批評我上課沒有聽講，亂涂亂畫。就這樣，我這一幅偉大的“作品”被老師給“打回家了”。
不過，這真是一堂有趣而難忘的課��！
一堂有趣的課作文 篇3
今天作文課上，曾老師在黑板上畫了一個很大的正方形，在大正方形里面又畫了十六個小正方形，“曾老師要干什么呢？”我想。
接著，曾老師將其中的十二個小方格里寫上“管齊下、聞樂見、陣磨槍、庭若見”這幾個字，曾老師說：“請同學(xué)們在我沒有填寫的格里補(bǔ)充上字，組成一個成語，豎著看是四個成語。”老師的.語音剛落，教室里同學(xué)們紛紛議論，有的同學(xué)在苦思冥想著什么。
老師說：“誰能把這五個四字成語填寫完整？”教師的話音剛落，只見張子鑫同學(xué)把手舉得老高，生怕老師不叫他，可是，天不合他意，老師叫了后排的齊笑桐同學(xué)，齊笑桐同學(xué)把其中的“雙”和“臨”寫了上去，老師讓她讀出她填寫的詞語，她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”，老師說：“還有兩個成語咱們就能寫出那第五個成語了，誰來寫？”張子鑫這次急得都站起來了，把手高高地舉著，老師終于叫張子鑫了，只見張子鑫快步?jīng)_向講臺，在黑板上寫了“喜”和“門”兩個字。正當(dāng)張子鑫準(zhǔn)備回到座位上時，老師讓他大聲地朗讀出來，張子鑫大聲地讀道：“雙喜臨門，雙管齊下，喜聞樂見，臨陣磨槍，門庭若市。”老師夸他很聰明。
這堂妙趣橫生的作文課結(jié)束了，在這節(jié)課里我豐富了知識，我希望下次作文課快快到來。
一堂有趣的課作文 篇4
昨天上午，我們上了一節(jié)實驗課。
我們來到實驗室，看到了好多做實驗用的東西，同時，也注意到了老師講臺上的點火機(jī)，心想：這節(jié)課應(yīng)該要點火，我好害怕呀�？墒�，我只要小心就好了。接著，老師開始講課：“今天，我們講鹽在水里是怎樣溶解的。首先，你們的桌子上都有很多物品，有酒精燈，有燈帽，有石棉網(wǎng)，有三角架等等物品。我給你們都倒了鹽水，再給你們點上火，你們的任務(wù)就是觀察�！闭f完，我們就靜靜地看著鹽水的變化。過了一會兒，我們看見鹽水在冒泡，我覺得結(jié)果應(yīng)該是全部冒泡；又過了幾分鐘，冒泡的地方越來越多，鹽水開始冒汽；最后，我們明顯得看到鹽水的外側(cè)都有著像結(jié)冰一樣的`東西，而里面卻變成了一團(tuán)東西。我想了想，說：“這鹽和我們平常吃的鹽一樣嗎？我可是從來也沒發(fā)現(xiàn)過的。這讓我特別驚喜。后來，我們知道了，里面這個東西也是能吃的，原來跟正常的鹽一樣呀！
現(xiàn)在，我們知道了，鹽是一個盡管在水中溶解了，可是卻不會隨著水一起變成水蒸汽的東西。
一堂有趣的課作文 篇5
“左邊！”“上面！”……教室里傳來此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在“大鬧天宮”，其實我們正在進(jìn)行一個有趣的游戲——貼鼻子。
游戲開始前，老師宣布了游戲規(guī)則：先蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，再往前走，幫小丑貼上鼻子�！拔襾恚襾怼蓖瑢W(xué)們爭先恐后地舉起手來，頓時，教室里一片沸騰，如同煮開了一鍋水。
老師叫中了我，我自信滿滿地走到教室中間。老師拿出一塊紅色的布，把我的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實實的。我眼前頓時一片漆黑，什么東西也看不見，腳都不知道該邁向哪兒。老師又讓我原地轉(zhuǎn)三圈，我馬上轉(zhuǎn)了起來。終于轉(zhuǎn)完了，我頭暈?zāi)垦�，根本分不清東西南北。我往前慢慢走著，來到小丑面前，拿著鼻子不知道往哪里貼。同學(xué)們都說左邊，我就跟著往左邊貼，當(dāng)我貼上去的時候，同學(xué)們哄堂大笑起來。我拿下紅布一看，呀，我把鼻子貼到小丑的眼睛上了，這件事讓我很不好意思。
游戲結(jié)束了，班里的同學(xué)們貼得更是五花八門，有的貼到了小丑的嘴巴上，有的貼到了小丑的`衣服上，有的更是貼到了小丑畫的外面……
這個游戲讓我明白了一個道理：不要別人說什么就是什么，要多動腦筋想一想。
一堂有趣的課作文 篇6
今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說：“今天，我們來做一個小游戲——大西瓜、小西瓜�！甭牭竭@個消息，同學(xué)們都高興地手舞足蹈。
老師先公布了游戲規(guī)則：老師說大西瓜的時候，同學(xué)們比一個小圓，老師說小西瓜的時候，同學(xué)們比一個大圓�！昂茫F(xiàn)在開始，起立！”我們剛剛站定，老師就突然襲擊，說了個“小西瓜”，還好全班同學(xué)都反應(yīng)過來，都比了一個大圓。
瞬間教室里凝固著緊張的氣氛，靜得掉一根針都能聽到響聲。我比其他同學(xué)還緊張，我急得像貓抓老鼠似的。老師開始說了：“大西瓜小西瓜，大西瓜小西瓜……“我還以為老師會一直這樣重復(fù)下去呢。誰知，老師又說了一個小西瓜，我卻比了一個小圓，意識到自己錯了，我嘟囔著：“哦！錯了！”迅速的`比成大圓，可已經(jīng)晚了。嗚嗚，比錯了，老師用手勢示意我坐下，我垂頭喪氣的坐了下去。既然已經(jīng)出局了，我看看別人比錯了沒有，哈哈！
老師又加快了速度，“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反應(yīng)快的同學(xué)還能勉強(qiáng)的比劃過來。而我同桌早就被一連串的西瓜弄的手忙腳亂，胡亂的比劃起來，沒一個對的，也敗下了陣。
“小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老師的速度更快了，剩下的同學(xué)被老師的“西瓜炸彈”炸的全軍覆沒。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，可我真想再玩一次呀！
一堂有趣的課作文 篇7
今天，我又像往常一樣來到作文補(bǔ)習(xí)班。只見老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，你們猜猜看是什么游戲?”
“是貼鼻子游戲嗎?”“不知道”“你知道是什么嗎?”教室里頓時議論紛紛，突然有個同學(xué)看見了講臺后的凳子，說：“老師，是不是玩搶凳子游戲?”“你真是個善于觀察的孩子”，徐老師笑瞇瞇的說道�！澳怯螒蛞�(guī)則是什么?”教師室又熱鬧起來。
徐老師打開話匣子開始宣布游戲規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組，每組派三名同學(xué)參加比賽，音樂聲響，參賽選手就圍著凳子轉(zhuǎn)，音樂聲停，開始搶凳子，沒有搶到凳子的同學(xué)就被淘汰出局，直到最后一人勝出。
游戲開始了，我和其他兩位組員被選擇上了。比賽進(jìn)行得非常激烈，有一輪，音樂聲響起，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著凳子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然!音樂聲停了下來，我連忙坐下，可老天不長眼，讓我坐到了兩個凳子中間，開始了擠屁股大PK，我馬上就要把黃成文擠掉下來了，可黃成文把凳子一挪開，我撲了個空，可憐地被淘汰了。
最后一輪更為精彩，只剩下黃成文和姜云天了，老師音樂一停，他倆幾乎同時占到凳子，黃成文還是占得多一些，但姜云天屁股大，眼看黃成文就要掉下來了，但“魔高一尺，道高一丈”黃成文使出了吃奶的`勁用手去抽凳子，終于，黃成文獲勝了，為我們組爭得了一朵小貼花，他兩次都化險為夷，太驚險了!
這節(jié)課太有趣了。
一堂有趣的課作文 篇8
陰沉沉的早晨，小雨綿綿，大風(fēng)呼呼的刮著，像刀子一樣吹到臉上好疼。我背著書包，走進(jìn)周末溫暖的教室里，不一會兒，老師快步走進(jìn)了鬧成一鍋粥的教室里，教室里立即安靜了下來。
只見老師神秘地從包里拿出幾張白紙，發(fā)給了每一個同學(xué)，讓同學(xué)們畫圓形和方形。我想：對我來說，畫這個就跟寫“1”一樣易如反掌。
接著，老師讓我們再拿出一支筆來，左右開弓同時畫，要求左手畫園，右手畫方。老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋：不會吧？這個不可能的��！我辦不到！太難了啊！……我這才反應(yīng)過來，我們上當(dāng)啦！可是沒有辦法啊，硬著頭皮也得畫��！
不一會兒，教室里發(fā)出一陣陣的笑聲，原來啊，同學(xué)們畫的圓不是圓，方不是方。我也畫了滿滿一張紙，都不滿意，我急得像熱鍋上的螞蟻，于是朝同桌石越的桌上一看，不禁笑出了聲音，哈哈！他畫得圓像方，方像圓，簡直就是四不像嘛！再看看我自己畫的扁扁的圓和歪七扭八的.方，笑得我上氣不接下氣。
有趣的課程很快結(jié)束了，可是那個笑聲似乎還在教室里回蕩，大家都說這真是一堂有趣的課啊！
一堂有趣的課作文 篇9
“鈴，鈴，鈴......”上課玲響了，這節(jié)課是科學(xué)課，老師邁著穩(wěn)重的腳步走進(jìn)教室。
一個同學(xué)和我小聲地在座位上靠著耳朵說:“老師是要干什么呀？”
“我也不知道啊�！闭�(dāng)我和同學(xué)嘀咕時，發(fā)現(xiàn)教室異常的安靜，我們迅速抬起頭來，發(fā)現(xiàn)老師正直勾勾地看著我們。
老師一拍桌子，震得桌子上面的課本都掉了下來，他說了一句：“你們給我站起來！”我們不敢違抗老師的命令，只好站了起來，但我太著急了，隨著“咚”的一聲，我的椅子翻了過來。同學(xué)們哈哈大笑，老師這時才開始上課。
老師從自己的口袋里掏出一個土豆和兩根細(xì)長的吸管，像我那樣笨手笨腳。擺弄了半天，老師站起來時，往后一仰，還摔了一跤，發(fā)出“咚，哐當(dāng)，哐當(dāng)”的'聲音，把同學(xué)們給嚇了一跳。
“呀。老師不要緊吧？”
“老師肯定沒事......”老師慢慢地站起來，開始了實驗，老師用左手一按，土豆就被固定住了。他又用右手吧吸管平平的一端按住，對著土豆就是使勁一插，結(jié)果插歪了�？墒�，沒有一個同學(xué)敢笑，私底下，你看看我，我看看你，然后又接著看老師。只見老師又使勁一插，正好插進(jìn)土豆里，這個實驗成功了。
雖然下課后，我并不記得實驗的意義，但上課時發(fā)生的有趣的事，我一直忘不了。想想都好笑。
一堂有趣的課作文 篇10
下午的第一節(jié)課，楊老師走進(jìn)教室說：“我們這節(jié)課是游戲課�！蔽覀冮_心的歡呼起來。
做木頭人的“游戲”開始了，教室里立刻安靜下來。張俊楠擺的造型可有意思了，只見她兩手抬起左右平伸，一動不動，右腳向前抬成90度，象一只雄鷹，立得穩(wěn)穩(wěn)地。她的表情十分嚴(yán)肅，兩只眼睛像兩個鉤子一樣，直視前方，好像發(fā)現(xiàn)了獵物，正準(zhǔn)備撲上前去�！岸盒θ恕睆埻孕诺淖呱锨叭ィ灰娝仍趶埧￠挠疫呎０脱劬�，又跑到張俊楠的左邊扮著笑臉，但“木頭人”一點兒也沒有反應(yīng)，張童撅著嘴，小聲說：“我不把你逗笑，我就不姓張。”張童嘴里念叨著，皺起了眉頭，搖頭晃腦，扮著鬼臉，嘴里還念著：“看著我呀，看著我呀�！钡澳绢^人”張俊楠卻當(dāng)做沒有看見一樣，眼睛就是不看張童，臉繃得緊緊的。
看了張童的'表演，全班同學(xué)哄堂大笑，我笑得肚子都疼了，但是“木頭人”張俊楠卻定力十足，紋絲不動的站在那里，我真佩服她。
這個游戲非常有趣，這堂課十分有意義。
一堂有趣的課作文 篇11
今天，我們上了一節(jié)既有既有趣又好玩的實驗課。
上線的時候，我聽見同學(xué)們在嘰嘰喳喳地聊天。我剛想湊個熱鬧，就看見爸爸從外面買回了一盒又大又圓的雞蛋和一根白色的蠟燭，媽媽還風(fēng)風(fēng)火火地從廚房里拿出了一個胚子。我困惑不已，連忙問媽媽：“你們拿這些東西干什么？”媽媽神神秘秘地笑了。
這時上課了，我回過神來，老師說：“今天我們要做一個有趣的實驗，那就是讓雞蛋變成銀蛋�！敝灰娎蠋熌贸鲆活w大大的雞蛋。我仔細(xì)看了看，心想，這不就是一顆普普通通的雞蛋嗎？怎么會變成銀蛋呢？老師又端來一杯水，我認(rèn)真看了看，好像也沒有加什么化學(xué)物質(zhì)。最后老師從背后拿出一根細(xì)長的蠟燭。
開始實驗了，老師抽了一雙筷子，然后將那顆平平無奇的`雞蛋放在上面。然后，老師點燃了蠟燭。我死死地盯著老師的一舉一動。他又舉起筷子，夾著雞蛋，放在蠟燭上面烤。一轉(zhuǎn)眼，雞蛋的底部就變成黑色了。我非常激動，想看老師還有什么后招。
過了一會兒，雞蛋成了一個黑不溜秋的黑蛋。我忍不住問老師：“我們明明要銀蛋��！為什么會燒成黑蛋呢？”老師一聲不吭，又把黑蛋放在水里。結(jié)果，我真的看到了一顆銀蛋，真是太神奇了！
老師告訴我們，烤黑的雞蛋殼上附著了一層碳顆粒。將黑蛋放入水中，表面的碳顆粒不會溶解，相反，它還會發(fā)生放射現(xiàn)象，當(dāng)我們從水面看時，整顆雞蛋就變成銀光閃閃的“銀蛋”了。我恍然大悟，對科學(xué)實驗更感興趣了。
一堂有趣的課作文 篇12
寒假前，我們上了一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們每人帶一根蠟燭。帶蠟燭?難道要上節(jié)蠟燭有關(guān)的課？我雖然覺得奇怪,但還是早早的帶著一根蠟燭來到學(xué)校。
科學(xué)課到了，老師讓我們先把蠟燭點燃。于是我掏出打火機(jī)，點燃蠟燭。見我們都點好了蠟燭，老師給蠟燭比較長的同學(xué)每人發(fā)了一個大量杯，讓同學(xué)們把量杯倒扣在蠟燭上。由于我的蠟燭不長，所以便扭頭去看我后面同學(xué)的蠟燭，只見量杯漸漸被一層白氣蒙住，看不見里面的蠟燭了。又過了一會兒，老師把量杯都拿到講臺上，給我們看里面是什么樣的。天哪！量杯的底部已完全被燒焦了！同學(xué)們都發(fā)出驚呼。
這是怎么回事？老師用手指觸碰了一下被燒焦的部分，當(dāng)他抽出手指時，我們驚訝的.發(fā)現(xiàn)，他的手指上沾著黑色的粉！而被他觸碰的地方，又恢復(fù)了原來透明的樣子，原來瓶子并沒有被燒焦啊。
接著老師讓我們把蠟燭收起來，開始和我們講解化學(xué)變化與物理變化，我們得知，化學(xué)變化就是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，而物理變化就是沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化。
科學(xué)老師用這種特別的方式，給我給我們上了一節(jié)有趣的課。
一堂有趣的課作文 篇13
以前我并不怎么喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，自從來到初中上了數(shù)學(xué)的第一節(jié)課，我就深深地愛上了數(shù)學(xué)。
那天，隨著上課的鈴聲打響，從教室門前緩緩走進(jìn)來一位年輕美麗的女老師。一頭烏黑的中長發(fā)，披在肩上。一件休閑的白短袖，一條淺色的牛仔褲，顯得人苗條而挺拔。明亮的雙眸，仿佛能看到人的心底，這就是我們的數(shù)學(xué)老師。她的聲音很甜美，更重要的是數(shù)學(xué)老師還很機(jī)智。
老師環(huán)視了一眼班級，看見有同學(xué)無精打采的樣子，就笑著對我們說：“同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識一下圓形和它的'家族，如果你們都答對了，我就請你們?nèi)ヌ谋拇��！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就立刻開足馬力，開始你爭我搶的回答問題，就這樣，我們誰都不讓誰，把圓形大家族都認(rèn)識全了。正好下課的鈴聲響起，老師又微笑著對我們說：“同學(xué)們，你們表現(xiàn)得非常好，現(xiàn)在你們可以去免費的蹦蹦床——操場上玩啦！”我們這才恍然大悟，紛紛說這個老師太“狡猾”！
我喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師教給我們許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，我很感興趣。不管我以后遇到什么樣的困難，都要堅持學(xué)習(xí)，因為我已經(jīng)愛上了數(shù)學(xué)課！
一堂有趣的課作文 篇14
今天下午，我們上了一節(jié)非常有趣的美術(shù)課。
“叮呤呤”上課鈴響了，美術(shù)老師走了進(jìn)來，吵鬧的教室立刻安靜一上來。美術(shù)老師說：“今天我們要到前操場去，照著植物，把它畫下來，你們把美術(shù)本、筆、橡皮擦帶好，到外面集合。”話音剛落，我們就興奮地叫了起來。
到了前操場，老師又說：“大家畫畫的速度要快，時間只有十五分鐘�！闭f完老師就分配我們?nèi)ギ嬚怪参铮覀兊谒呐疟环衷陔x校門幾米遠(yuǎn)的地方畫植物。我看著眼前的植物，心想：“畫展什么呢？”突然，我看木槿很好畫，于是我就畫展木槿。我在美術(shù)本上把木槿的幾要粗粗的樹枝畫好。這個樹枝像個彈弓一樣，很好畫。我畫完了樹枝，就開始畫樹葉，可是這個葉子一點兒也不好畫。它和樹枝混在一起，不好畫出來，而且葉子一大部份都是“對折”起來的.�？墒俏易筮叺年愖咳粎s把葉子畫出來了，只見他輕輕一揮筆，幾片葉子就出現(xiàn)在樹枝上。我也學(xué)著他一樣畫，可是我每次畫葉子不是這個歪了，就是那個畫斜了，五分鐘后，也只畫了幾片葉子。不知不覺中，十五分鐘不過去了，可我還是沒有畫完，老師讓我們下一次接著畫，于是就帶著我們回教室了。
這一次的美術(shù)課真有趣！
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