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請教的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的請教的作文，希望能夠幫助到大家。
請教的作文1
我拿著書，走在湖邊的林陰小道上。
夏天是現(xiàn)代活躍的季節(jié)，小道兩旁的楊樹，雖然樹桿已經(jīng)老化，但是樹葉仍然是蒼翠的，一陣風(fēng)吹來，樹葉舞動，還有亮晶晶的月光襯托，我不禁陶醉。
繼續(xù)往前走。
是一個牡丹叢，各種牡丹爭奇斗艷，三片、五片、七片，甚至有的還未張開笑顏�；ㄉ�，成千成百的蜜蜂嗡嗡作響，一只只蝴蝶在花叢中嬉戲打鬧，鳥兒自由自在地在天空翱翔，不禁歡快地叫，這些使得秋天更加的富有生機(jī)。
我把眼光轉(zhuǎn)回湖面。
湖面上，一片死寂，沒有黃鷗鷺的身影也沒有游人的笑聲，只有一個個花苞露在湖上，乍一看，卻是一朵朵美麗的荷花，這使得我放下了書本，仔細(xì)觀察，再掃一眼，湖面上只有花苞，除一葉枯爛的葉子以外，就再也沒有別的了。
荷花，夏天中最美麗的.花，可為什么開的這么遲，這是否有何原因，還是因為它們的內(nèi)心，仔細(xì)想想吧，“出淤泥而不染”的荷花，怎會展現(xiàn)它的容顏呢？只不過它有著謙虛的心，讓著別的花自開自賞。
看到荷花這謙虛的情形，我是否應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)呢？
我想了想，拿起了書，加快了腳步。
請教的作文2
我班人才輩出，但差生也不少，包煒強(qiáng)就是差生之一。包煒強(qiáng)的數(shù)學(xué)作業(yè)本上“╳╳”滿書都是，班主任老師楊老師不能坐視不理，但他事太多，精力有限，便叫我指點(diǎn)指點(diǎn)他。作為班長就算老師不說，指導(dǎo)差生這樣的事，也是我義不容辭的事兒。
一次，包煒強(qiáng)拿著作業(yè)本向我請教，我便慢條斯理地給他講解起來。我教題目先是問數(shù)量之間的關(guān)系，讓他把算式寫出來，再讓他自己解答。如果把答案一說，那有什么意義呢？既害了別人，又使自己今后多事，更辜負(fù)了老師的'期望。
前幾題很簡單，我一講解包煒強(qiáng)就開了竅。終于只剩下最后一題了，這題打了星號，比較難。我反復(fù)解釋了幾遍，可包煒強(qiáng)仍是一問三不知。不知是我說得不清楚，還是他腦子不靈活�！鞍Γ∵@下我無能為力了！”我知難而退，決定放棄。于是，我便無奈地對他說：“請你另請高人吧！”我已經(jīng)仁至義盡了。
包煒強(qiáng)向我道謝后，就去找楮利斌了�！拌�，這題怎么做？”楮利斌接過作業(yè)本看了看，就給他分析起來。包煒強(qiáng)聽得糊里糊涂的。楮利斌不灰心，一而再，再而三地講。我坐在旁邊搖著頭嘆著氣，說難聽點(diǎn)，這可真是對牛彈琴，浪費(fèi)時間呀！最終，包煒強(qiáng)還是一知半解。
想著想著，我不禁有了新的感觸。我頓時覺得楮利斌真棒。他為包煒強(qiáng)講解題目，明知他聽不懂，但作為同學(xué)，作為朋友，抱著一絲希望，堅持到底。雖然最后未能成功，但他那樂于助人的精神是多么可貴��！
請教的作文3
在一個課間，我的好朋友賴禹堯來向我請教關(guān)于“迷你世界官網(wǎng)”的一些問題，因為他很好奇。
他先問我火箭背包如何解鎖。我給他講起來——火箭背包一共有三種解鎖方式：一、碎片解鎖；二、迷你豆解鎖；三、迷你幣解鎖。他聽了頓時對我佩服得五體投地。
他又問，為什么他建造出來的房子，人們都說是火柴盒。我給他說：“那是因為你沒有美的觀念，只要你把房子建成圓形、三角形，或者增加裝飾物，你的房屋就一定會上‘好看房子10大’，一定會得到數(shù)不清的迷你幣的。那時候，你只要不忘了我就可以了�！�
他又一次地問我：“為什么在跑酷游戲中，使用方塊叫作弊�！蔽腋嬖V他：“如果你使用了方塊，這一個跑酷就沒有了意思。跑酷本身是提高你大腦協(xié)調(diào)性的，如果你使用了方塊，這一個跑酷既沒有意思，又沒有意義，就失去了跑酷游戲的真正意義。既然一點(diǎn)意義都沒有，那你玩這個游戲又有什么意思呢？”
賴禹堯問最后一個問題了：“為什么冒險那么好玩？”我回答他：“那是因為那里的'一切都是你一手創(chuàng)造出來的，所以你擁有一種強(qiáng)大的自豪感，所以你就認(rèn)為很好玩了�！�
賴禹堯聽了后，連連點(diǎn)頭，對我說了一聲“謝謝！”我高興地說：“不用謝！”
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