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我的班主任作文[經(jīng)典]
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的我的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文1
你的班主任是怎樣的?大多數(shù)人會(huì)回答:嚴(yán)肅刻板,不茍言笑。但我會(huì)回答:我的班主任王老師是個(gè)時(shí)髦幽默風(fēng)趣的老師。
她雖然有點(diǎn)胖,但是很時(shí)髦:天天換衣服穿,使我們每天都有新鮮感。最具特點(diǎn)的是她那團(tuán)染成金色的頭發(fā),金黃金黃的,發(fā)尾還向外卷起,像涌起的波浪。不過,她最讓我印象深刻的還是幽默。
一天下午,王老師在講評(píng)考卷,大家都有些犯困。有的人在啃手指甲,有的人用手撐著頭,還有些人索性趴在桌子上。這時(shí),王老師提高音量,批評(píng)了小過,原來(lái)小過的一道題犯了低級(jí)錯(cuò)誤,我們都有些緊張,生怕自己也成為批評(píng)對(duì)象。
這時(shí),王老師可能口干,喝了口水,沒想到被水嗆到了,咳嗽起來(lái):“咳!咳……”大家議論紛紛,有的不知發(fā)生什么事:“王老師怎么了?”有的胡亂猜測(cè):“王老師是不是病了?”還有的擔(dān)心焦慮起來(lái):“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了,趕忙拿起水杯,擰開蓋子,仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了,瞅著小過,一臉歉意:“看來(lái)以后不能批評(píng)小過,因?yàn)樗心Я,我一批評(píng)你,你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來(lái)。小過見此情景,也不好意思地苦笑了一下。
王老師的'幽默、調(diào)侃給我們的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造了輕松的氛圍,我喜歡這樣的老師!
我的班主任作文2
高高的個(gè)子,短短的頭發(fā),淡淡的眉毛,再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。嘿嘿,她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師與我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,克服困難,分享快樂,品味碩果……這五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。每當(dāng)我想起趙老師,就不禁心潮澎湃,記憶的閘門也不由自主地打開了,那一幕幕在一起的畫面總是浮現(xiàn)在我的眼前。
趙老師特別愛看書。辦公室、教室、閱覽室,總能看到她看書的身影。聽說(shuō),回家后,她也總是捧著書不放,真是手不釋卷。∷灰x到好故事、好文章,就會(huì)和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時(shí)間,為我們朗誦《三國(guó)演義》。我們總是聽得入了神,恍如身臨其境。當(dāng)聽到預(yù)知后事如何,請(qǐng)聽下回分解時(shí),全班同學(xué)個(gè)個(gè)抱怨時(shí)間過得太快。
趙老師不僅愛看書,教學(xué)方法也很獨(dú)特。一次,我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然,手中的餅干被拿走了。我抬頭一看,原來(lái)是趙老師。她微笑地望著我,搖搖頭,好像在說(shuō):“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個(gè)好習(xí)慣喲!”
我不好意思地低下頭,立刻把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀,滿意地離開了。當(dāng)我做作業(yè)想吃東西時(shí),仿佛趙老師在旁邊,時(shí)時(shí)提醒我:做作業(yè)時(shí)不能吃東西。
親愛的趙老師,她為我們打開知識(shí)的`大門,為我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,為我們插上知識(shí)的翅膀!我衷心感謝您,親愛的趙老師,您的教育之恩,我終生難忘。
我的班主任作文3
我的初中班主任是一個(gè)男老師,我的班主任給我的第一印象是魁梧而強(qiáng)壯也很嚴(yán)肅,我心中有點(diǎn)害怕他。但在后來(lái)的接觸中,班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹立起來(lái)了。
班主任非常幽默而不失風(fēng)趣,讓我們搞到容易親近,尤其是在私底下。啊,對(duì)了我們的班主任姓趙名經(jīng)緯。因此,在這有我和=他的時(shí)候,我常常親切地稱他為老趙。哈哈。
我發(fā)現(xiàn)班主任做事情非常專注,尤其是上課的時(shí)候。如果在上課時(shí)來(lái)電話了,班主任看也沒看就掛了。盡管我知道上課不能接電話,但也從來(lái)沒有看到哪個(gè)老師看也沒看就掛了,這里體現(xiàn)出了老師的專心。
我返現(xiàn)班主任還非常細(xì)心。在晚自習(xí)時(shí)班主任有事要出去,但老師是慢慢的開門,也是輕輕的',這里體現(xiàn)出了老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛。
我們班主任還有一個(gè)口頭禪,就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”?嘿,你怎么也不會(huì)明白的。告訴你吧,記事做事不踏實(shí),不認(rèn)真。每當(dāng)我們的內(nèi)務(wù)扣分較多時(shí),他就會(huì)說(shuō):內(nèi)務(wù)天天就知道“跳”。跳是老師說(shuō)的一個(gè)字,指那些學(xué)生上兒科時(shí)的小動(dòng)作。
我們的趙老師,有意思吧?開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個(gè)月了,我已經(jīng)離不開趙老師了,周六日放假回家都會(huì)想趙老師,最后我還是想說(shuō),謝謝您,趙老師,我會(huì)記住您的教導(dǎo)好好學(xué)習(xí)的!
我的班主任作文4
我的班主任大概有三十七歲,個(gè)子有一米六,雖然班主任是女的,但是她還是會(huì)把頭發(fā)剪成短發(fā),她的穿著很單調(diào),以黑色系為主,對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)厲。
王老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)厲,總是喜歡繞著教室走一圈,看一看有沒有同學(xué)不認(rèn)真或做小動(dòng)作之類的。一看見有同學(xué)不認(rèn)真上課就會(huì)先用眼神提醒那個(gè)同學(xué)。如果還不認(rèn)真就走過去跟他說(shuō)一下,如果他還沒有不認(rèn)真的話,就會(huì)拿起書本拍一下,假如那位同學(xué)還屢教不改,老師就會(huì)直接把他拉到后面去罰站一節(jié)課。
我們的王老師是有一個(gè)最突出的'特點(diǎn)就是“愛搶課”和拖課。
有一次美術(shù)課快要下課的時(shí)候,王老師就過來(lái)了和美術(shù)老師協(xié)商好,把剩余的時(shí)間給我們考試,怕一節(jié)課不夠我們考。記得還有一次老師正在校對(duì)題目,已經(jīng)是下課時(shí),但老師還在那滔滔不絕地分析題目,深怕我們聽不懂。她把所有的時(shí)間都放在我們的學(xué)習(xí)上。
雖然老師喜歡拖課,但我還是很喜歡她,她是我們值得尊敬的老師。
我的班主任作文5
我的班主任名叫樊淑娟,她有著修長(zhǎng)的身材、白白的皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說(shuō):“從第一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,就覺得她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師!睆囊患律,我也感學(xué)到了。
那是在剛開學(xué)的.第一節(jié)作文課上,她說(shuō):“我們先不寫作文,話音剛落,同學(xué)們都拍手歡呼起來(lái)。接著又說(shuō)去跳繩,這下同學(xué)更高興了。老師說(shuō)先體驗(yàn)體驗(yàn)事情的經(jīng)過,再回來(lái)寫作文。經(jīng)過緊張激烈的比賽后,老師讓我們開始寫作文了。由于我們經(jīng)歷了這件事,所以我們一會(huì)就寫完了,覺得寫作文原來(lái)是件很容易的事,最后老師看了我們寫得,還夸我們寫得真棒呢!
通過這件事,我覺得我們樊老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,并且我還看到有好幾位老師來(lái)向她請(qǐng)教有關(guān)怎樣讓孩子寫好作文呢!從這件事中我也學(xué)到了,要先體驗(yàn)事情的經(jīng)過,再去寫作文,這樣寫起作文來(lái)就不覺得難了。
我想:”如果樊老師教到我們小學(xué)畢業(yè),我們班每個(gè)同學(xué)都會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!“
我的班主任作文6
安老師從一年級(jí)到五年級(jí)一直是我們的班主任。不過在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,她懷孕生寶寶需要休息,我們班由史老師暫時(shí)接管。同學(xué)們得知這個(gè)消息時(shí),很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無(wú)聲哭泣,男生都哭出了聲,連安老師自己在講臺(tái)上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘,等到第二節(jié)課上課的時(shí)候,全班同學(xué)的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級(jí)下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,我們得知班主任又變回了安老師,全班都高興得要瘋掉了。
安老師非常嚴(yán)厲,如果有人上課做小動(dòng)作,老師會(huì)先向這個(gè)同學(xué)扔粉筆頭,安老師的準(zhǔn)頭特別好,她站在講臺(tái)上,每次都能打中學(xué)生的頭。然后她就會(huì)走到這個(gè)同學(xué)面前,用格尺打他的.手。有一次在數(shù)學(xué)課上,我沒聽講,在底下寫作業(yè),被老師發(fā)現(xiàn)了,安老師便順手把粉筆頭扔了過來(lái),不過我很幸運(yùn)沒有被老師打中頭部,而是打到了胳膊上,但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒有在課上搞小動(dòng)作的毛病了。
安老師也非常聰明,一班和三班的老師經(jīng)常來(lái)向她討教問題,她每次都很快能解出來(lái)。
我很喜歡我們安老師,就像我喜歡我的媽媽一樣。
我的班主任作文7
我有一位好老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講起課來(lái)滔滔不絕,那慈祥的臉上總洋溢著溫柔的笑容,她就是我們的班主任熊老師。
熊老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。每當(dāng)我們讀書聲音太小或不整齊時(shí),她就會(huì)把眼睛睜得大大的,眉毛往上一翹,那嚴(yán)厲的目光朝我們掃射過來(lái),那嚴(yán)肅的表情讓我們馬上就認(rèn)真起來(lái)。熊老師有一對(duì)“千里耳”,只要一有同學(xué)竊竊私語(yǔ),就會(huì)被她發(fā)現(xiàn),她還有一雙“火眼金睛”,只要在她的眼皮底下做壞事,她決不饒恕。
熊老師有時(shí)候也很溫柔。每當(dāng)她看到我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),她那笑瞇瞇的眼睛就變成了兩個(gè)月牙,還露出一口潔白的牙齒。
熊老師知識(shí)淵博。能聽熊老師講課,那是一種美的享受。語(yǔ)文課,熊老師用多媒體課件給我們上課,那一張張精美絕倫的圖文圖片教會(huì)我們?cè)S許多多的'知識(shí)。這個(gè)學(xué)期,熊老師不僅教我們語(yǔ)文,也教我們英語(yǔ)。以前我很討厭英語(yǔ),回家也很少朗讀英語(yǔ),更別說(shuō)背誦英語(yǔ)了。自從熊老師教我們班的英語(yǔ)后,那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞好像在我面前跳起了舞,我感覺對(duì)它們?cè)僖膊荒吧,慢慢地,我也喜歡上了英語(yǔ)。
這就是我那嚴(yán)厲而又溫柔,知識(shí)淵博的熊老師。
我的班主任作文8
我的班主任—樊老師,她中等身材,長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),小巧的嘴巴,高高的鼻梁,大大的眼睛,看起來(lái)很是可愛可親。從未入學(xué)那天起,她整整帶我們四年了,真的.很難得。
她性格開朗,非常喜歡和別人交流,一起討論問題。樊老師還很愛讀書,只要一有時(shí)間就埋頭讀書,怪不得二年級(jí)時(shí),儲(chǔ)同學(xué)給她起個(gè)網(wǎng)名叫“一本會(huì)行走的書”呢,真是耳聽為虛,眼見為實(shí)啊。
樊老師是一個(gè)大忙人,每天都有好多事需要處理。她雖然因?yàn)檫@些事而傷透了腦筋,可她依舊按照原則辦事,每天都給我們講這件事為什么要這樣辦,這么辦有什么好處,好在哪里,這樣做事我都覺得麻煩,可她依然這樣,每天都忙到很晚。
樊老師對(duì)我們總是和藹可親,進(jìn)入教室總是滿面春風(fēng)。每次都像一個(gè)凱旋的戰(zhàn)士帶著戰(zhàn)果進(jìn)入了大營(yíng),開始分享備課到凌晨的詳細(xì)資料,讓我們吸收學(xué)習(xí)的養(yǎng)分。
這就是我的班主任樊老師,我們都很喜歡她,她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的班主任作文9
從一年級(jí)到五年級(jí)教我的老師有很多,但令我印象最深刻的老師就是我們的班主任李老師。
我們班的班主任李老師長(zhǎng)得可漂亮了。她有一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā),銀邊眼鏡下面一雙炯炯有神的眼睛透著睿智和幽默風(fēng)趣。她身材苗條,喜歡穿漂亮的`裙子和高跟鞋。她平時(shí)很溫柔,但是如果我們犯錯(cuò)誤或者調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,李老師也會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)教育我們。她喜歡有禮貌和學(xué)習(xí)好的同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也是多多鼓勵(lì),給同學(xué)們加油鼓勁!
有一次,我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候,我們?cè)谙旅婵凑n外書的看課外書寫東西的寫東西,干什么的都有。突然李老師猛一回頭,大聲一吼!我們?nèi)甲绷,老師一怒給我們加了一項(xiàng)作業(yè)。
還有一次,我們?cè)谏献魑恼n的時(shí)候,老師已經(jīng)講的很清楚詳細(xì)了,一個(gè)同學(xué)居然弄了個(gè)錯(cuò)題大總結(jié),差點(diǎn)把李老師氣死。
“落梅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!崩蠋熓菆@丁,為我們剪掉枯枝敗葉、枝枝叉叉,讓我們努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)成參天大樹!
我的班主任作文10
一年級(jí)的時(shí)候我們的老師是許老師,她有一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。她站在講臺(tái)上笑著說(shuō):“在本學(xué)期我擔(dān)任我你們的班主任也是你們的`語(yǔ)文老師!
一年很快的過去了,許老師依舊對(duì)我們很好。
這樣我們一起走過了一年又一年,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)11歲了,我也上了五年級(jí)了,當(dāng)我得知我們要換語(yǔ)文老師時(shí),我們以為老師不再教我們了。我們以為許老師不再教我們,我們都很傷心。
許老師對(duì)我們說(shuō)我雖然不教你們語(yǔ)文了,但是我還是你們的班主任呀!
我們聽到了這句話,都很開心。
雖然許老師有時(shí)候吵我,有時(shí)候我也會(huì)認(rèn)為許老師有點(diǎn)煩,可是我知道是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),我內(nèi)心還是一直非常喜歡我的班主任許老師。我想對(duì)許老師說(shuō):“許老師我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)讓您再像以前那么操心了!
這4年來(lái),許老師對(duì)我的關(guān)愛是我永遠(yuǎn)忘不了的。
我的班主任作文11
我的班主任老師中等個(gè)子,稍胖身材,最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛,你別說(shuō)街上大眼睛的人很多,也不奇怪?墒,我們班主徐老師的'眼睛,是一雙會(huì)“說(shuō)話”的大眼睛哦。
我說(shuō)徐老師的眼睛“會(huì)說(shuō)話”是名副其實(shí)的。有的時(shí)候,上課時(shí),有同學(xué)不專心聽講,老師就會(huì)用那銳利的目光看著那個(gè)同學(xué),仿佛老師在說(shuō)“現(xiàn)在是課堂上,你怎么能不認(rèn)真呢?這樣不僅影響自己,還會(huì)影響同學(xué)!”那個(gè)同學(xué)就會(huì)趕緊回過神來(lái),認(rèn)真聽徐老師講課了。
有一次我沒認(rèn)真聽徐老師講課,結(jié)果被徐老師發(fā)現(xiàn)了,老師馬上停止講話,那雙大眼睛一直盯著我看,忽然我感到不對(duì)勁,怎么全班“鴉雀無(wú)聲”?哦,全班都盯著我看,頓時(shí),我羞愧極了,老師繼續(xù)講課,我卻想找個(gè)地縫鉆下去,我無(wú)地自容。
徐老師上課很嚴(yán)肅,但是課后,卻是那樣的和藹可親、平易近人,我們都很喜歡她。
記得一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,我報(bào)名參加“跳毽”比賽,課間我趕緊買了五六個(gè)羽毛毽。和幾個(gè)同學(xué)一起加緊練習(xí),徐老師笑著走來(lái)說(shuō),說(shuō):“恩,跳的不錯(cuò),可是,姿勢(shì)不太好!闭f(shuō)著,從地上撿起毽子做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,手一拋,右腳往后一蹬,再一蹬,一連跳了好幾個(gè),我仔細(xì)地看著、學(xué)著。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個(gè)“大孩子”,一點(diǎn)兒也沒了上課是的嚴(yán)肅的樣子,老師的笑聲在學(xué)上上空回蕩。
這就是我的班主任,她課堂上認(rèn)真嚴(yán)肅,課后可親。我愛班主任徐老師,我們?nèi)愣甲鹁此?/p>
我的班主任作文12
我們的班主任王老師,她有一雙又圓又大的眼睛,一頭長(zhǎng)發(fā)披肩,臉上常常帶著微笑,讓人覺得有一種親切感。
王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲,記得有一次,我上課的時(shí)候做了一個(gè)小動(dòng)作,沒有專心聽課,王老師發(fā)現(xiàn)后用警告的眼神盯著我。這時(shí),我的心怦怦地跳個(gè)不停,知道已犯了一個(gè)錯(cuò)誤,心想:"王老師下課后一定會(huì)罰我站辦公室"。下課了,王老師果真叫我到辦公室去,一路上我想怎么對(duì)王老師說(shuō)呢?王老師會(huì)怎樣批評(píng)我呢?我?guī)е懬拥男那樽哌M(jìn)辦公室,王老師非常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):"上課不要開小差,專心聽講""我錯(cuò)了,上課一定專心聽講"我低著頭小聲地回答。王老師沒有處罰我,卻給了我一個(gè)改過的機(jī)會(huì),我暗暗下決心說(shuō)到一定做到,請(qǐng)王老師相信我。
王老師非常重視培訓(xùn)我們的愛好,比如詩(shī)歌誦頌和各種文藝活動(dòng)等。王老師就像一架永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的'心田里播下理想和知識(shí)的種子,又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無(wú)情的掃去,這就是我們和藹可親的班主任———王老師。
我的班主任作文13
我有一個(gè)愛我們的班主任。他的名字是廖宇小姐。從外表看,他四十多歲了。他很溫柔,戴著眼鏡,每天來(lái)學(xué)校臉上都帶著笑容。他非常和藹可親。他工作非常努力,我們?nèi)喽挤浅O矚g他。
廖先生上課的時(shí)候說(shuō)話很大聲,因?yàn)樽诤竺娴膶W(xué)生能聽清楚他在說(shuō)什么。他偶爾給我們講笑話和小故事。他經(jīng)常告訴我們:在三笑的一天,你不需要吃藥。所以我們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,要保持愉快的.心情,這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。
特別是老師還教我們朗讀古文。我們經(jīng)常利用下午的閑暇時(shí)間閱讀古文,如:三字經(jīng)、千字經(jīng)、治家格言、前赤壁賦等。經(jīng)過反復(fù)閱讀,全班都能理解。另外,老師還教我們有空的時(shí)候看書,讓我們練習(xí)靜下心來(lái)思考或者反思自己的言行。
我很幸運(yùn)有這樣一位優(yōu)秀的老師,教我們讀書做事的道理。希望以后做一個(gè)有用的人來(lái)回報(bào)我喜歡的老師。
我的班主任作文14
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的,那你是否夸過你的班主任呢?今天,我就來(lái)夸一夸我的班主任:孫老師。
孫老師,柳葉眉,大眼睛,高高的鼻梁,小巧玲瓏的嘴巴,最讓人難忘的是她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。孫老師那修長(zhǎng)的瓜子臉,粉嫩嫩的,真惹人喜愛。
孫老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,把我們照向知識(shí)的海洋。記得剛上一年級(jí)的`時(shí)候,老師叫我回答問題,我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵(lì)我膽子放大點(diǎn)兒,在她的教導(dǎo)下,我的膽子漸漸變大了,現(xiàn)在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書聲音大、有感情,我還在升旗儀式下做過自我介紹呢!她教我寫字時(shí),要求非常嚴(yán)格,從筆畫到字的結(jié)構(gòu),只要有一筆沒寫好,都讓我重寫,所以我的字進(jìn)步很快。孫老師讀書很有味道,聽她讀書我仿佛已經(jīng)到了另一個(gè)世界,真的見到了劉翔,真的見到了阿蘭·約翰遜,我很愛聽孫老師讀書。
有一次,孫老師給我們上公開課,在黑板上畫了一幅畫,下課了,三(1)班的同學(xué)跑了過來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這是他們班語(yǔ)文老師畫的!绷硪粋(gè)同學(xué)說(shuō):“好漂亮呀!”我聽了,真為我有這樣一位老師而感到自豪。
“老師啊老師,你是我的兄長(zhǎng);老師啊老師,你像老朋友一樣;老師啊老師,你是我學(xué)習(xí)的榜樣。”孫老師你給我的一切,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘!
我的班主任作文15
我上四年級(jí)了,班主任換了一個(gè)新的,這個(gè)新的老師姓何,一個(gè)單人旁一個(gè)可以的可。 何老師已經(jīng)四十多歲了,比以前的羅老師大很多,但也看不出來(lái),是一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
何老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),身材很苗條,說(shuō)話聲很洪亮,也很有幽默感,還懂得非常多的成語(yǔ)。
何老師是這樣介紹自己的姓氏的':一個(gè)單人旁就等于人,旁邊的可就是可以的可,也就是說(shuō),何老師這個(gè)人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮,我看看黑板上的字,的確是名副其實(shí)呀!
還有新的數(shù)學(xué)老師,汪老師。汪老師也是一個(gè)很有效學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
汪老師戴著一副眼鏡,長(zhǎng)得很瘦,看起還很年輕,說(shuō)話的聲音也很溫柔。
我對(duì)這兩個(gè)老師的期望都很高,認(rèn)為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細(xì)心地教我們。當(dāng)然,要是比羅老師和曹老師還教地好,我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點(diǎn)。
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