我手寫我心作文（通用16篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我手寫我心作文，歡迎大家分享。
我手寫我心作文 1
我的語文成績在班里算不上最優(yōu)秀的。在語文學習之中，我最值得與大家分享的，就是作文了。
曾經(jīng)的我一度十分害怕寫作文，一提到作文就十分抗拒。有的時候，一篇命題作文能讓我熬上兩三個小時，并且質量也并不高，這給我的語文學習帶來了很大的困難。我練習寫作的方法主要還是寫日記和大量閱讀。
從五年級開始，我堅持每天寫日記。我發(fā)現(xiàn)，每一天都有各種不同的新奇事件在等待著你將它們一一描繪，就像畫家筆下神奇的小精靈，躍然紙上。日記沒有限制，隨心所欲。這樣寫多了，文字就會變得十分流暢，下筆如有神助，想寫什么都是信手拈來。
閱讀，對于一個人來說非常重要，對于作文來說也是一樣。閱讀，就是要什么都讀，把知識面放開闊了，把喜歡的`句子多讀幾遍，直到會背。散文、小說、詩集，甚至歌詞，只要自己喜歡，我都會看上無數(shù)遍。爸爸媽媽曾說我，“看了幾百遍，都要會背了”。
當然，我也沒有放棄看我最喜歡的漫畫，甚至看得比其他的書還要認真，還要細致。一般的小說，都是讓讀者看著它優(yōu)美的文字，想象它精彩的畫面，游走在它的字里行間。可是漫畫不一樣，它讓我們看到的是畫面，而文字則要自己去構思，去想象，天馬行空的想象。這就好比給你一幅畫，讓你看圖構思并寫話，但這是一整本漫畫書，相當于要你寫一部小說了。真正認真看漫畫的人，是能從漫畫中悟到許多的：能看到人情，能看到科學，能看到正義。
當我覺得不想看書的時候，我往往會去看一看自己喜歡的歌詞，體會作詞者在作詞的時候的心情。一邊哼，一邊看，心情會從學習的緊張之中放松出來。不管歌詞是正能量的，還是失落感傷的，都能讓我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅畫面，身臨其境，并有想將這種感覺表達出來的沖動。我想如果表達出來的話應該就成了作文了吧。
我想我的作文其實就是我的生活。我在寫我的生活，我在生活中學我的語文。
我手寫我心作文 2
信筆涂鴉，隨心而寫。
如今游走在3點1線的高中生活中，再回首往昔輕快的時光，恍如隔世。
風吹桃花紅滿地，亂紅幽淺隨水流。
小時愛去小園，小園中，栽了一棵桃樹，傍于溪水邊。陽春三月，春暖花開。桃花枝頭的蓓蕾驚醒了，東一支，西一支，那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人芳香。幾日過后，滿枝花朵站在枝頭，一陣風拂過，花飛滿天，落英繽紛，粉紅色的花瓣落在桃花樹下，更有些落入水中。正所謂落花無情，流水有意。潺潺流水，帶著花瓣發(fā)出清脆悅耳的聲音，那是笑，神的笑，美的像水的映影，風的輕歌；那是笑，詩的`笑，畫的笑，云的留痕，浪的柔波。
竹影掃階塵不動，月穿池底水無痕。
中秋佳節(jié)，親友團聚，我們一起吃月餅，賞月。大人的世界，我們小孩子不懂，所以當時我喜歡一個人坐在石階下，冰涼的觸感，使我困倦的雙眼清醒，修長的竹子在月光里，映照在石階上，竹葉在石階上搖曳著。我不禁想起，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。我真想嘗嘗月兒的味道，一定很甜，很香。
夜幕新荷滿璀璨，漫天星光散蒼穹。
蟲鳴聲織成一片靜，靜夜空中繁星耀眼，忽閃忽閃的，像鑲嵌了，一顆顆鉆石。沒有數(shù)過星星因為我知道，數(shù)也數(shù)不完，萬物似乎都睡著了，就那滿天星星，堅守自己的崗位，照樣行人都路我枕著星星，進入夢鄉(xiāng)。夢，我夢見了漫天星光，還有有一種花叫滿天星，我喜歡它的細細碎碎，更因為看著他就像擁有整片星海。記得小時候聽過一首歌謠:一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
銀光素裹凋碧樹，寒風斜峭結冰凌。
百花凋殘，冬雪覆蓋，洋洋灑灑的雪花，隨著颯颯的寒風，漫天飛舞。世界白茫茫一片，讓人分不清哪是天，哪是地，雖然沒有:望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔的壯麗遼闊，但卻別有一番洞天。屋檐下的冰棱參差不齊的，掛在瓦邊上，晶瑩剔透如同水晶。風吹來，樹上的銀條和雪球都一直往下落，摔的粉身碎骨。雪輕落，最美最快消融，遙望中，一絲一絲心痛。
流水已漸漸清寒，只是時光不還。
我手寫我心作文 3
明代公安派作家有著這樣的為文之風：“為文必獨具一格，不拘性靈，非以自己的胸臆流出，不肯下筆�！痹谖铱磥恚@便是對“言為心聲”的最好詮釋。
你心中汩汩然流淌著的是什么，你筆下流淌出的也應是什么。怪俠金圣嘆有二十四個“不亦快哉”流傳于世，那便是他的心中所想著的.人間愉快。但現(xiàn)今社會或者說是古今社會上總有藝術家不能使其為人與作品相稱的現(xiàn)象，究其根源，原因大致分為兩種。
一類是作家在虛名浮利之中失去了自我，淪為了全為稻梁謀的“作家”。李紳因為寫《憫農(nóng)》而聞名內(nèi)外，卻不想他后來竟成了一個奢侈無度的豪紳，他的為人也就不能與詩中所云相稱。另一種情況便是難言了，雖有“物不得其平則鳴”之說，但在一定的社會壓力下，有時“鳴”卻是極為困難的。李賀詩中雄奇的想象，奇詭的詩風看似另類，卻恰恰包含了他懷才不遇之悲憤。至于晚唐李商穩(wěn)，其眼中的蠟燭泣淚也是他的胸中之苦悶，只是無法直接訴諸筆端。
曹丕《典論·論文》中有言，“大丈夫見意于篇籍，寄身于翰墨，不假良史之辭，不托飛馳之勢，而句聲自附于后�！痹诳萍及l(fā)達言論自由的今天，我們應強調“我手寫我心”，而不是無病呻吟或是穿蠹經(jīng)史，一個現(xiàn)代公民應能夠并且能夠恰當?shù)匕l(fā)出自己的聲音，用文字指點江山。
現(xiàn)今社會已基本沒有“難言”的限制，我們要做的便是守住一顆本真的心，不沉浸于蝸居虛名，而忘記文字本身所具有的喚醒人類良知的作用。作家陳遠曾在訪談中這樣說道，美的本質是真，倘若過分追求美以致失了真，便背離了寫作的方向，先有真然后有美，我手倘若寫的不是我心，而是一些矯揉造作的故事，那么美就不會存在于這些文字之中。
先為真人，后為真文，此美之所源也。韓愈筆下的李愿使為一真人，他窮居而野外，升高而望遠，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔，于是他成就了隱士的美名。我想，真存在于每個人心中，而且，這種真實的靈氣也會通過文字展現(xiàn)出來。
我手寫我心。長杯芳草，喜木美竹，皆可入心，皆可入文。不必拘泥于外在而含真，穿過重重花徑，自有云白山青。
我手寫我心作文 4
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復一日，年復一年，我感到我的呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑中，眼淚干涸在苦澀的海里，憂郁如流沙般吞噬著我。
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后獨享著一個人的寂寞世界。
……我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……院子里，很靜。看著吉他古銅色的琴弦，心中泛起了快樂的漣漪———那是行云流水般的感覺，仿佛世上只有我一人。只有在此時，我才能找到自我與信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的院子里流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛世界上只有琴和我。我很陶醉，因為有了音樂。
曲終，掌聲響起……我驚訝得抬起頭，院子里站著一個小女孩�！罢娴�，你彈得真棒！原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你！”伴隨著鼓勵和掌聲，他走了，留下了驚愕的我和一顆受寵若驚的心。那掌聲，給我的心披上了一件毛衣——用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有一股落淚的沖動……晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……學校里，我又看見了那個女孩，他給我留言，“你也會渴望成功和掌聲，相信自己只有嘗試才會成功。打開你的'心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀最可愛的。掌聲就在前方，相信自己，你的明天會更好！陽光永遠燦爛！”
幾句話語，進入了我內(nèi)心最深處，似乎有暖暖的液體順著我的臉頰滴落，碎了……可我分明又看到了夢想的升起，在著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠方……我感到一絲絲陽光揉進了我的日子里。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了。
我手寫我心作文 5
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復一日，年復一年，我感到我的呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑中，眼淚干涸在苦澀的海里，憂郁如流沙般吞噬著我。
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后獨享著一個人的寂寞世界。
我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……
院子里，很靜�？粗陪~色的琴弦，心中泛起了快樂的.漣漪———那是行云流水般的感覺，仿佛世上只有我一人。只有在此時，我才能找到自我與信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的院子里流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛世界上只有琴和我。我很陶醉，因為有了音樂。
曲終，掌聲響起……
我驚訝得抬起頭，院子里站著一個小女孩�！罢娴�，你彈得真棒！原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你！”伴隨著鼓勵和掌聲，他走了，留下了驚愕的我和一顆受寵若驚的心。那掌聲，給我的心披上了一件毛衣——用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有一股落淚的沖動……
晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……
學校里，我又看見了那個女孩，他給我留言，“你也會渴望成功和掌聲，相信自己只有嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀最可愛的。掌聲就在前方，相信自己，你的明天會更好！陽光永遠燦爛！”
幾句話語，進入了我內(nèi)心最深處，似乎有暖暖的液體順著我的臉頰滴落，碎了……
可我分明又看到了夢想的升起，在著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠方……
我感到一絲絲陽光揉進了我的日子里。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了。
我手寫我心作文 6
我的手在觸摸靈魂最深處的呢喃！我生來偏愛大自然，愛花草樹木，愛風雨雷電，愛冰霜雪雨……更愛天地精華的巧手所雕琢出得世間萬物。每到初秋，我的手總是在不經(jīng)意間尋找著，尋找著一切靈與美的切合體。我的手貼在白嫩的楊樹皮膚上，我聽見它在呢喃，蓬勃的的生命力仿佛要沖破樹干，爆發(fā)出來，像火山爆發(fā)一樣，燃燒所有激情。于是我悄悄地用手記錄下了這龐勃的生命力！
我的手在撫慰落葉歸根的痛楚！我并不善良，我喜歡這落葉的凄涼。一片片金黃的落葉以一種“哀婉”的姿態(tài)緩緩降落在萬物之根上，便仿佛是一只只斷了翅的蝴蝶，紛紛揚揚地哀老、掉落，然后死掉與泥土化為一體。但我知道，這些落葉并不欣喜，而是悲哀自己的'衰敗。因為我觸摸到了落葉的一根根神經(jīng)，每一根神經(jīng)都在顫動，每一根神經(jīng)都在訴說著自己的心酸。于是我靜靜地用手記錄下了這令人落淚的心酸！
我的手在感受激動的心跳！每一個期盼的日子，我總是熱情高漲。因為我期盼了好久好久的一套塔羅牌終于飛越千山萬水來到了我的身邊。我想，你一定是聽到了我的召喚吧。我沒有預期的淚流滿面，只是伸出手貼在心口上，聽著心跳的聲音、感受那份久違的激情。于是我輕輕地用手記錄下了這代表著生命的心跳！而當時的我卻混混不知，在未來，這套終于到手的塔羅牌會陪著我去世界的背面，我想，這是唯一一種生命的遺憾了！
我的手在包容寒冰！我不顧屋外的嚴寒，披著一件單薄的外套便跑下了樓。一地的潔白！我用手輕掬一捧雪，感受到了冰冷，感受到了刺骨，但更感受到了專屬于雪的那份清涼。于是我淡淡地用手記錄下了這雪的清涼！
十指翻飛著，纏繞出經(jīng)年的寂寞，闡述出靈感的真理，用楔形文字記錄下了這一切！
我用我的手，書寫我的心！
我手寫我心作文 7
床頭，總是放著一本書，閑時順手翻閱，體味另外一種的閑情逸致，用一個個恬淡的文字把生活的幸福與憂傷一點點地串起，撿拾起在歲月中遺失的美好……
傾心細讀時，會把如丁香花一樣美麗的姑娘，駐留在漫長的雨港，一笑而過，能在記憶的路口等待漸漸清晰的朦朧。淚水，并不代表憂傷；微笑，也并不表示歡暢，在別人的故事里行走著自己的路，也是一種快樂和舒適，用墨香來恬淡憐愉悅自己的精神世界，為心靈悄然開啟一扇通往闊路上的長廊，從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪，在歲月寂然的'交替中，在時光匆匆的交行里，把心里的默契痛快淋漓地發(fā)揮，于無怨無悔中，在書香里快樂行走。
微風拂面處的怡然自得，風霜雪中的起起伏伏一波三折的動情，人世蒼涼的慨嘆，都不失為一種心情和感動。
一本書的厚度衡量不了一顆心的從容，而一顆心的從容卻把握得了一本書的厚度，讓我們豁然開朗的，也許只是一句話，左右我們心情的；也許，只是一頁紙，而擁有這一切。
在于我們是否把這作為開戶心房的鑰匙，在不知不覺間打開一扇窗，照進陽光的顏色，泛著七彩的波影，被溫暖地包圍著，榮繞著，如光澤透明；在潛移默化中開戶一扇門，流水潺潺的溪水，澄澈地蕩滌著心扉，被明確地流滌著，如水樣澄清。
敞開心扉，讓心情在陽光下晾曬，其實，并不冷，塵封一段往事，折疊成歲月形狀，允許日子在花開花落，云卷舒中定格成美麗的風景，找開書頁的瞬間，飄落下來的泛黃紙箋，上面是否記載一段早已遺忘曾經(jīng)的誓言?心在淡淡流敞的音樂中溫習一段久違世界，上？箋上尋找往日的柔情，心湖泛動的陣陣漣漪，激蕩起的波動里會映出誰的身影？
無聲的歲月悠悠而過，散落成生活的美好如影隨形，能夠溫暖心扉的，永遠是安寧的文字，在歷練中雅致地揮灑一言一行，在純粹中瀟灑地展露一顰一笑，穿過歲月的風塵，在寂寞中聆聽孤獨的歌聲，出簡單的幸福完善復雜的人生。
擇著一本厚厚的書，靜坐在桌前，出平淡的真實來引領自身的安詳，在寧靜中自省，在淡泊中升華，思索和接納的永遠都是心靈的回聲。生活的發(fā)奮中濡染，生活在書香中濡染，生活發(fā)出來的韻致和美麗如蘭一樣芬芳；這，就是我們走在這個世界上的最優(yōu)雅的痕跡。
我手寫我心作文 8
每一個天真活潑的少年朋友，都有一顆浪漫而又期待的心，有的渴望得到一個造型精致的越野平衡車，有的.渴望語文大擂臺上能夠成為擂主，而我渴望的是期待假期課堂早日結束，好和爸爸媽媽來到碧海藍天的三亞，享受風光旖旎的三亞給我們的人生歡愉！
沙灘四周長滿了粗枝大葉的椰樹，在涼爽無比的風中擺動，好似在向游客們揮手致意。樹上的椰果香氣撲鼻，而游客們有的在遮陽傘下喝著新鮮可口的果汁，有的坐在造型古樸而又嶄新的椅子上興致勃勃地聊天，海浪好像喊著“一二一”的口令向礁石大戰(zhàn)。藍天一望無際，湛藍如洗與大海相接，幾片白云正慵懶地在空中飄著。
我和父母乘著汽艇沖進大海，由于速度過快，引起了我們的大叫，“向左，不對，向右！”“呀！要撞到礁石了！”不久，我才發(fā)現(xiàn)，原來我們戴著望遠鏡呀！一會兒，我們回到了岸上。
回到岸上后，望著碧波萬頃的大海我想：讀萬卷書，行萬里路，才是豐富的人生；心懷宇宙，腹納良謀，才是少年之為；心愿的實現(xiàn)，唯有靠汗水的打拼，才能圓滿，否則，所有的心愿只能是一紙空談！
我手寫我心作文 9
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨著日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已―那一份深沉的母愛。
記得星期二的早上，我準備去上學時，突然，媽媽叫住了我，說：“嘉偉，天氣預報說今天可能會下雨，你快帶上雨傘�！蔽姨ь^看了看天空，萬里晴空，怎么可能會下雨呢?我丟下雨傘，一溜煙跑去學校。 中午放學時，突然，天上電閃雷鳴，一會就下起了傾盆大雨。有雨具的同學都馬上回家，沒有雨具的同學也被家長接走了。只有我一個人在走廊里呆呆地站著，望著外面的大雨，我想：什么時候雨才停啊?早知道就聽媽媽的話帶上雨傘了。這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。 啊!原來是媽媽。媽媽慢慢地走來，“嘉偉，快過來。”我走過去，媽媽遮住我就走了。在路上，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽總是把雨傘傾斜到我這邊。再看看媽媽，呀!媽媽的.身子都被雨水淋濕了。望著“落湯雞”似的媽媽，頓時，一股暖流涌入我心田……
這件事雖然過去很久，但我還記憶猶新，每當我想起它，一股暖流就流遍我的全身……
我手寫我心作文 10
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她就是楊心瑜，她有一張像紅蘋果似的臉，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙美麗的眼睛炯炯有神，她經(jīng)常笑瞇瞇的，走起路來腰板挺得直直的'，可精神了。
說起我的好朋友楊心瑜，她有三個優(yōu)點。
她的第一個優(yōu)點，是字寫的非常工整、漂亮。每學一個新字，她都要認認真真地觀察那個字的結構，然后再全神貫注地寫。而且每天都要練習遍，直到自己滿意為止。
第二個優(yōu)點，就是她非常細心。她在平時考試總能打一百分，有一次，我虛心的向她請教經(jīng)驗，她說：“考試的時候首先要認認真真地審題，再仔仔細細地做，做完后再一絲不夠地檢查�！�
第三個優(yōu)點——樂于助人。有一次我在打掃教室，我便拿起抹布打掃起來，不一會兒，就把教室打掃干凈了�，F(xiàn)在可好了，教室干凈了，抹布卻臟了。我來到水龍頭前搓呀搓呀，可就是搓不干凈。她笑瞇瞇地走過來對我說：“我來幫你洗吧！只見她一手拿一個角，使勁地搓起來，把她的手都搓紅了，終于把抹布搓干凈了，她卻累的滿頭大汗。
瞧！這就是我的好朋友楊心瑜，一個樂于助人，做事細心的小女孩，你們喜歡她嗎？
我手寫我心作文 11
有一次，媽媽問我長大想做個什么樣的人，我慎重考慮了一下，說：“我要做一個有責任心的人。”媽媽笑著說，希望我的夢想能實現(xiàn)。
就在這個星期五，我和同學小王是班干部，帶領同學們早讀。這時，我看見后排兩個同學正在竊竊私語。其實班干部完全不用管這種事的，我把目光轉向課本，斷續(xù)讀書。但讀著讀著，我又忍不住看了一眼那兩個同學，他們還在說話。
我畢竟是個班干部啊，怎能一點責任心都沒有呢？于是，我走上前，說道：“現(xiàn)在是早讀時間，不要說話。”
那兩個同學像沒聽見似的，繼續(xù)說話。我提高聲音說：“不要說話！”
他們裝模作樣地“哦”了一聲，又繼續(xù)說話。
我見管不了他們，想轉身離開，但責任心又把我拉了回來，我厲聲說：“我說過了，早讀時間不要說話�！�
那兩個同學終于開始讀書了，還主動把桌子拉開了一點。
后來，不知是誰，把這件事告訴了老師。老師特地在全班表揚了我，說我是個有責任心的'好班干部。我聽到覺得心里美滋滋的。
我手寫我心作文 12
我今年11歲，最大的興趣是記日記。從二年級開始，我就天天堅持寫，有時一天寫三四篇。日記的內(nèi)容除了看到的和聽到的之外，其它大部分是我的心里話。我總是在高興、痛苦、委屈、感慨的時候，迅速地把當時的心情寫進日記當中。因此，老師�？湮业娜沼泴懗隽苏媲閷嵏�。
今年，學區(qū)舉辦“六·一”征文競賽。老師出了十幾個題目讓我們做，我選擇了《老師，我想對您說》。因為在我的心中，老師雖然像媽媽一樣關心我們，但也有個別老師存在某些不足。因此，我們做學生的有必要幫他們認識，讓他們的形象更完美。
可是，究竟該從何入手呢？這時我想到了我的助手——日記。我記起了自己日記中曾記下的兩件事：一件是去年下學期，有一位老師在上課的時候，因一位女同學無意與他頂了一句嘴，老師便罵那位女生是“阿飛”，迫使這位女生中途失學。另一件是，有一回期中考試正好抽考我妹妹那個年級，她一個晚上竟要做7頁作業(yè)，結果，妹妹累病了，一連住了7天醫(yī)院。
材料選好了，當我決定把這兩件事寫進去的時候，又猶豫了：我是學生，怎么能去揭老師的短呢？為了這個問題，我請教了我的.語文老師。老師聽后，笑著說：“朵梅，老師不是常對你們說人無完人嗎？老師也是人，怎能無過？你不必有這樣的顧慮。如果你寫的是你心里所想，反映出一定的問題，也一定能獲得成功�！惫�，我的習作得了一等獎。
看來，在寫作中，只要用我筆寫我心，就有可能成功。
我手寫我心作文 13
什么是感恩？
感恩是對別人的幫助充滿感激的一種心態(tài)。
感恩是用心體心，用心面對，用心去陶醉，用心去保護，用心……
生活中，父母對我們的關心，呵護，使我們能夠健康成長，我們不應該辜負父母的期望，好好地報答他們對我們的愛，對我們付出的一切的一切……
學習中，老師諄諄告誡，細心指導，不顧一切為我們上課，是希望自己的學生能夠成為國家棟梁之才，為自己爭光啊！這份如父母情，又勝于父母的師生情，我怎能不報呢！我們應該向自己老師為自己的學生，而驕傲，而自豪……
感恩是表現(xiàn)友誼的最主要特征，最突出特點，是友誼的.“見證人”。
學習和生活中，處處充滿了挫折與艱難，是誰幫助了你？父母、老師和朋友。朋友是在你的身旁出現(xiàn)，幫助你和照料你的。因此，當你遇到挫折時，勸解你，為你分擔。朋友是生活中和學校中必不可少的一個很重要的角色。沒有他們你會快樂嗎？你會高興嗎？這會很容易使你產(chǎn)生心理偏差，也不利于自身健康，更不利于那些視分如命的學生，朋友之間的友誼更是情深似海，像一杯美酒，令你陶醉；更像春天的細雨，默默滋潤著你的心扉。如果沒有了他們，就沒有了今天的你，今天的我……
感恩是我心中的太陽，充滿了光明，照耀著我的心靈，照進了我心靈的窗戶……
我手寫我心作文 14
在我的記憶中，發(fā)生過許多事，其中，就有一件事深深地觸動著我的心靈。
那是一個萬里無云、晴空萬里的日子。我從教室跑出來，剛剛進行了一個單元考試，我在操場跑了一圈半，那種感覺真爽啊，像剛解放一樣，我從操場跑回到教室，我說：“我今天可沒帶傘吖，天氣啊，天氣，不要變啊，不然，我會被淋濕的�！辈贿^，看來我運氣太糟了，天氣說變就變，我驚呆了，像一根木頭呆在那兒，我馬上變得焦急了，我在心里默默的祈禱著：希望天氣能在放學之前變好。可我的希望變成了失望，天氣不但沒變好，反而越下越大了，雨伴隨著雷聲，雷聲伴隨著閃電，我真懊悔自己出門忘了帶傘，如果我?guī)Я藗愕脑�，現(xiàn)在的情況可能會好一些，可我偏偏忘了帶(抓狂中)……
突然，一聲親切地叫聲把我從絕望的邊緣拉了回來，我一個轉身，看見媽媽的手里著一把大傘向我走來，我也想媽媽跑去，撲進媽媽的懷里，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)上還滴著水珠，她的手是那樣的冰冷，臉是那樣的憔悴，我不由自主的.想到媽媽前幾天感了冒，我太讓媽媽操心了，生了病還讓她來接我，我感到鼻子酸酸的，眼淚不聽話地涌了出來，我抱緊媽媽，在回家的途中，我不禁對媽媽的辛苦有了感悟……
每當我想起這件事，我還會感到鼻子有酸酸的感覺，我非常感謝媽媽對我的愛!
我手寫我心作文 15
有一天，我感冒，上體育課時，老師讓我們都去上體育課，所以我傳了兩件外衣。一位穿這么多衣服，到外面一定不冷，可到了外面還是涼風刺骨。
自從上課后我就一直在發(fā)抖，一開始沒有人注意我。我雖然很冷，可還是非常認真的跳繩。一堂課上了一半，我感冒的更厲害了，后來的十分鐘里我?guī)缀跻恢痹诖髧娞纭?/p>
這時，我的鐵哥們走過來，給我報喜，他說：“黃奕天，你編花的最高記錄到多少了?”我小聲的回答：“還是老樣子，83個!”緊接著又打了一個噴嚏。
這時一直像假老虎一樣的體育老師向我走來，我心想：體育老師這只假老虎又走過來干什么?難道我又犯錯了嗎?看著老師漸漸走過來，像吃人的老虎，心里甭提多害怕啦!
這時老師問我：“黃奕天，你怎么了?為什么一直打噴嚏?”我大聲的說：“王老師，我是感冒了!”我知道老師不喜歡我們小聲說話，所以我特地大聲說。
王老師聽了馬上把自己的外衣脫下來給我穿上，親切的說：“到旁邊休息一會吧!”這時我愣住了，心想：“一直對我們很兇的'假老虎，呸，呸，呸，什么假老虎，是王老師。原來也有溫柔的一面呀!”老師給我的衣服不僅僅讓我身體感覺暖和多了，也讓我的心緩和起來。
心想：“我真對不起王老師，不該暗中說老師的壞話�！边^了一會我才反應過來，然后走到一棵松樹的旁邊坐了下來。就是這一刻，溫暖了我的心!
我手寫我心作文 16
那天，我和我的同學正在激烈的比賽打乒乓球。媽媽走過來說：“你一會兒去做飯，我有事出去一下。”我聽后正想對媽媽說，我不想做飯�？蓩寢屢呀�(jīng)走得很遠了。
我只能依依不舍得告別同學。一路抱怨著媽媽，來到樓上做飯，我準備就緒之后，把鍋放在火上把火打開。我開始漫長的等待水開，正在無聊的我突然看見椅 子上放著一本書。我馬上跑到椅子旁看書去了。不知過了多長時間，我好像聽見水流出來的聲音。我回頭一看，我的媽呀！飯在源源不斷的向外溢出來，我飛快跑過 去，立刻把火關了。我開始清理“現(xiàn)場”----溢出來的飯，不能留下一點蛛絲馬跡。如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了就不得了了。
我清理完之后，終于松了一口氣。我又把火打開，接著做飯�？墒牵驹谀翘珱]意思了，這時我又看見了那本書，我知道我不能去看因為我一看就忘記做飯。 可是，我還是經(jīng)不起誘惑忍不住又到椅子旁看書。沒想到當我再次回過頭去，桌子上的飯馬上要流下來了。我趕緊過去。鍋里的飯已經(jīng)所剩無幾了。
這時，媽媽回來了。媽媽問我飯做好沒有。我的`心跳頓時速度加快，一時間不知道說什么，在媽媽的再三追問下，我吞吞吐吐的把實話說了出來。說完之后， 我特別害怕，怕媽媽教訓我。沒想到，媽媽聽后并沒有教訓我，只是提醒我以后做事認真點。雖然媽媽沒有教訓我，但我仍然非常內(nèi)疚。
現(xiàn)在，我每想起這件事，我都非常后悔。當時，我為什么三心二意把飯溢出來兩次。不過這件事也在我心里敲響一次警鐘，警告我不要犯同樣的錯誤。我相信，我一定會改掉三心二意的毛病。
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