尋找春天作文[經典15篇]
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的尋找春天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![尋找春天作文[經典15篇]](https://p.9136.com/00/l/b4baccec1_2.jpg)
尋找春天作文1
笨重冰冷的大門，陰沉的校園，古舊的學校建筑，灰暗斑駁的教室，氛圍是如此的幽暗……我們仿佛是隨著老師走進這個池塘畔底輔育院，的確，正如這個名字一樣……在這里的孩子就像是處在世界的底部，他們頑劣。但是我們都堅信，沒有孩子是無可救藥的，他們都是善良的好孩子。
初來的馬修老師聽到孩子們玩笑般的歌唱，躺在床上，心里想著，他們唱得不好卻十分愛唱歌。這些孩子們終于有了值得被發(fā)掘的地方，于是我不由想起一句話，“黑夜給了人黑色的眼睛，我們卻可以用它來尋找光明”�！坝肋h沒有永遠，凡事都有可能”，馬修老師為了孩子懷著這樣的'信念重新開始作曲。
“天使般的外表，惡魔般的內心”，你肯定不會忘記那個藍色眸子的莫翰奇。他有著最純粹的靈魂，卻做著與天性相反的事情。馬修老師成功的用同樣純凈的音樂解脫了束縛孩子身心的繩索，撫平了他受傷的心。“瞭望你未來的道路眼，引領他們走向美好的未來。希望的波動，生命的熱力……孩提的幸福時光，萬丈光芒閃耀，在道路的盡頭……”
那種極致的寬容、仁慈讓他們變成了會每天認真的對鏡梳頭，認真做著算術題，并且認真的抬頭挺胸唱歌的好孩子。此后，貫穿全片的是孩子們的歌聲，美好而動聽的樂章，描繪的是一幅幅美好的畫卷，展開雙翅，就此發(fā)現(xiàn)生命的春天和浩瀚大海的寧靜。
校長似乎有一瞬間也是變了……他在自己的辦公室輕輕用力讓紙飛機飛著，第一次，紙飛機只是劃出一道拋物線，第二次，紙飛機穩(wěn)穩(wěn)的畫出360度的圓圈才悠悠的落下。但是院長終于因為種種而心靈扭曲變形了，為了晉升和榮譽勛章，不擇手段，任意忽視孩子們的進步，馬修老師的辛苦付出。也許他的確不是“瘋了”，而是過分的“累了”。
老師臨走，我承認我有又一瞬間的動容，無數(shù)的紙飛機源源不斷的從窗口飛出來，亦有無數(shù)的小手不斷的揮舞著。那么馬修，依然是過氣的音樂家，小小的失業(yè)代課老師？哦不，他是最幸福的了，60個孩子，今生忘不了他，他們也真正成為了他的孩子……
那個曾經喜歡抱著鐵欄無論是不是周六都辛苦執(zhí)著等待著自己父親的貝比諾，終于沒有失望。馬修離開的時候正好是星期六，貝比諾拿著自己的小小行李，“你可以帶我走嗎？”老師趕他走，他向前走了幾步，回頭。終于，公車在緩慢行駛之后停下，孩子歡快的奔跑過來。公車帶著他們離開了，消失在迷人的樹林盡頭，似乎是在駛向前方的希望……
再回憶起開頭，一個音樂家用他的指揮棒揮灑了自己的音樂理想……鏡頭跨過叢林……美妙的雨夜，貝比諾和莫翰奇相視，微笑，“只不過50多年沒見了”。
日記本不知道是被第幾次打開，“一個關于他也屬于我們的故事”的青春故事就此展開。那扇門因為馬修老師的到來，也從此改變所有人命運……
那么，我們是否有幸遇見那個尋找春天的馬修老師……
尋找春天作文2
今天是4月1日，按照節(jié)氣來說，已經是夏季的第一天了�？墒乾F(xiàn)在的海拉爾，還是那樣的寒冷。窗外，還彌漫著冬的氣息；衣著，還是處在嚴寒冷峻之中；雪花，還在無情的飄落；大地，還沒有真正的復蘇……這一切，都似乎有些違背常理，我的記憶中，現(xiàn)在已是正值家鄉(xiāng)冰雪融化的天氣中了，前兩天剛剛看到春姑娘的腳步，現(xiàn)在，淘氣的春天又躲到哪里去了？不知道。沒有人知道。
早上，一場大雪又將原本已經開化的路面覆蓋了。去上學時，家門口的雪已經沒過了腳面，街道上，原本已經穿上風衣的人們又紛紛將剛收起來的羽絨服裹在身上，“唉！這冬天怎么還沒有離開呀�！蔽易咴诮稚希槐橛忠槐榈闹貜椭@句話，活像朵蔫了的花。剛到學校，一股強勁的冷風將我本就單薄的衣服吹了個“透心兒涼”，“呼……”我趕忙加快了腳步，進了教學樓。
走進教室，拿出筆袋，鉛筆上的一個小鏡子將我的目光吸引來：這……這鏡子前的人，頭發(fā)被風吹的亂七八糟、眉宇間也零星的落著幾個雪花�！斑@冬天，還真是有趣�！蔽易猿白灾S的說著，一邊還在整理發(fā)辮。
一節(jié)課就這樣過去了。教室里熱的發(fā)悶，不知道是我穿的‘多’了，還是學校政策太好——鍋爐燒的太旺，總是覺得不透氣。下課鈴剛一打響，我便如離弦之箭一般飛奔在樓外，“哇……嗯”我吸了一口新鮮的空氣，“誒？”這種味道……我思考了一會兒：這種味道，好像很熟悉、但又忘記了在哪兒聞到過……這種感覺，就像是剛剛下過雨，天空還濕漉漉的時候才會出現(xiàn)。這種氣味，好像只有在春夏兩個季節(jié)的雨季才會出現(xiàn)啊，可是現(xiàn)在？難道是春姑娘在與我們開玩笑？我又認真的'嗅了嗅，果然，就是這種感覺！就是這種味道！
我還沉浸在無限聯(lián)想之中時，一陣像雨一樣的東西飄落在我的指尖、發(fā)辮上，“是雪……”我自己嘟囔了一句。還是第一次這樣細致的觀察自然氣象，感覺，很曼妙�！肮植坏脷庀髮W家對天空有這般的眷戀呢”我心中想著。突然，我的鼻尖不知道被什么東西觸碰了一下，那個東西很輕盈、沒有味道，淡淡的。我不自覺的將一片雪花吃進了嘴里……“這種味覺，和雨是一樣的！”我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣歡呼著，耳邊的嘈雜聲，完全拋之腦后……
我信步走到學校的雪堆旁，小心翼翼的捧起了一小把雪，放在眼前，還沒等我仔細觀察完，這些個雪花便不翼而飛了。留下的，只是手心上一攤冰冰涼的水……我知道：春天一定已經到達北方了，只不過春姑娘調皮的想要和冬姐姐一起玩兒，冬姐姐的雪花飄散在天空，春姑娘便在空中劃過一條條優(yōu)美的曲線，將每一片小雪花中都藏有她的味道�！按汗媚镆欢ㄔ诤臀覀兺孀矫圆啬��！蔽彝矍暗囊煌羲匝宰哉Z，很快，那汪水也消聲匿跡了……
我將手中的水抖干凈，一只手擋著陽光，望著頭上那片藍天，說藍天是不對的，天空還是灰蒙蒙的呢，灰色中還摻雜著一絲絲紅，像是夕陽西下時多變的火燒云……
“叮鈴鈴……”一陣上課鈴聲將我拉進教室，但是春姑娘的味道，使我魂牽夢縈……
春天的腳步已到來人間，但是需要我們仔細去觀察；
春姑娘的歌聲已唱響北方，但是需要我們認真去尋找；
尋找春天，特有的味道。
你，找到了嗎？
尋找春天作文3
春天來了，偶爾讀到清朝詩人高鼎寫的這首《村居》：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！币粫r興起，我便要去放風箏，追逐那春天的腳步，尋找那春天的氣息。
那天，陽光明媚，春意盎然。我和家人一起帶上我自己手繪的風箏去尋春啦！一路尋來，兩旁的鮮花怒放，河邊的楊柳搖曳，河面波光粼粼，空氣中還伴隨著泥土的芳香，一片欣欣向榮。一旁新生的綠草，笑瞇瞇地躺臥在大地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在說著悄悄話。報春的燕子，在林中來回梭巡，空氣中充滿了它們的呢喃細語。到了何山公園，我遠遠地就望見草坪上有很多人群，或正在扎帳篷，或坐著閑逛，或跑步、騎車鍛煉，或垂釣，或放風箏。置身美景，享受生活，好不愜意。
一座木橋橫跨在湖面上，架起了竹林與草地的橋梁，延伸著大家嬉戲游玩的空間。三三兩兩的人穿梭于其中，或遠眺，或閑聊。綠樹，鮮花，鳥鳴，環(huán)境優(yōu)美。佇立于此，頓時令人心曠神怡。在此尋春，徜徉在花的海洋里，賞春景，聞花香，充分感受無處不在的春意，自然是一種完美的享受。而備受大家喜歡的是靈動的風箏，更勝一籌，放風箏的不論男女老少，都脫掉厚重的外套，輕盈地掌控著手中的細線，讓風箏在空中歡快地隨風翩翩起舞。調皮的孩子牽著風箏，來回奔跑著，永不疲倦，處處洋溢著一片歡笑。靜靜地仰首觀望，這些風箏高度參差不齊，形態(tài)各異，栩栩如生，數(shù)不勝數(shù)。有的似“天空霸主”——老鷹，在天空中翱翔；有的似一架架戰(zhàn)斗機，在捍衛(wèi)著自己的`國土；有的似一條魚，在天空中的大海里游來游去……我也迅速地拿出了自己費了九牛二虎之力繪出的風箏——上面畫著兩個奇丑無比的海綿寶寶，加入了放風箏的行列。比起別人色彩絢麗的風箏，我的就遜色多了。好在風箏最重要的不是外觀，而是要看誰的風箏飛得高，飛得好。
好不容易等來一陣風，我一邊釋放著手中的風箏，一邊飛快地奔跑起來，風箏總算是飛上了藍天。可剛飛上沒多久，又像醉漢似的，東搖西擺地掉了下來。我又重新試了很多次，可每次都栽了下來，我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉�？刹皇枪庵憋L箏就能飛上天的，而且放風箏時要眼觀四方，耳聽八方，否則一不小心就會傷到自己，或他人。我就受到了教訓，不小心被一旁的小朋友的風箏線劃破了頸部，一道痕線，赫然出現(xiàn)在那里。接下來，在媽媽的耐心指導下，我不放棄，并掌握了放風箏的技巧。于是，我選了一塊空曠地，看好風向風速，拿著風箏的線軸，逆風邊跑邊看風箏起升，直到風勁夠，風箏向上爬升時，才放慢了腳步，緩緩地放線。風力不繼，快速向后收線，給予人工加風。風箏有拉力時，用力把握時機放線。直到風箏在天空挺住不墜，前后輕抖穩(wěn)定。這時的我，時而跑幾步，時而停下來。果然，它越飛越高，越飛越遠，在天空中，自由自在的飛翔。放完風箏，又坐在帳篷里野餐。休息片刻，又去爬了山。爬完山回來，見天已黑，發(fā)現(xiàn)還有稀稀落落的風箏沒有落下。
怎樣找春天？你不僅可以看大地的復蘇，還可以從風箏中來尋覓呢！
尋找春天作文4
最美不過人間四月天，春天到了，萬物蘇醒，樹木悄悄地抽枝發(fā)芽，花兒綻開了笑臉，大地也披上了綠色的新裝�！敖裉熘苣�，天氣不錯，來吧，寶貝們，我們踏青去吧！”媽媽說。爸爸緊接著說“好啊，難得今天有空閑，到郊外走一走，看一看，一定會有不少的收獲�！�
因為疫情期間，我們已經有幾個月沒來過虎門公園啦！說走就走，一下車，我和妹妹就像飛出籠的小鳥般歡呼起來“歐耶，終于可以出來好好玩耍了！”我們狂奔到了公園門口，一進門，瞧，路旁的柳樹萬條垂下，仿佛一位綠衣少女羞澀地低著頭，舒展著自己柔美的身姿。隨風擺動，又像是一條條綠絲線織成的絲帶，仿佛在歡迎著我們的到來！令我不禁想起唐代詩人賀之章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。
“哇，好多花花呀”，妹妹興奮得不得了。放眼望去，那五顏六色的小野花，一叢叢，一簇簇，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的如金，還有那不起眼的小草也不甘示弱，悄悄地從土里探出綠油油的小腦袋，可愛的小燕子也從南方飛來，有的在天空中飛來飛去，有的停在柳枝上“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在唱著一首春天的歌。河里的“河水”嘩啦啦地哼著歡快的曲調，瞧，一群群金魚在水草間穿梭嬉戲，其樂融融，妹妹把手里的小餅干一點一點地撒下水里，看著金魚飛一般地游過來搶著吃，妹妹開心的蹦噠起來。媽媽趕緊拿起手中的照相機，按下快門，來張抓拍�！坝挽愕拇猴L，多么愜意呀，這怡人的景色加上我們一家真的匯聚成一幅鳥語花香的春日圖！”媽媽心情無比舒暢地說。
接下來，我們去了游樂場，媽媽先玩了“幽靈谷”。剛進去，我們就被尖叫聲嚇了出來。看著我們亂成一團，爸爸哈哈大笑，邊笑邊解釋：“這只是利用音效、光線和化妝技術制造出來的一種氛圍，其實一點也不可怕�！弊罱K，我和媽媽鼓起勇氣沖進去，又連走帶跑地沖了出來，嚇死我了。隨后，我又和爸爸去玩了“激流勇進”。我們剛一坐好，小船就開動了，它在皮帶的轉動下，慢慢地爬上了坡道，爬到了頂端�？墒牵疫�沒享受登上“山頂”的'感覺，小船就突然向下沖去，我不由自主地大聲尖叫著，心差點從身體里跳出來，隨著“嘩”的一聲水花響，小船順著滑道滑進了平坦的水面，我長長地出了一口氣，這些游戲真是刺激中帶著歡樂呀！
離開游樂場，媽媽有點累了，我和妹妹跑到一塊開滿蒲公英的草坪上。爸爸馬上鋪好了野餐墊子，媽媽坐下來大樹下休息�！罢克{的天空，潔白的云朵，加上不時飄來的陣陣花香，還有什么比這更美好的時光”，爸爸躺著野餐墊上悠哉悠哉地說。而我和妹妹卻仍然精力充沛，在草坪上跑來跑去互相追逐嬉戲玩耍。這時不知從哪兒飛來一群花蝴蝶。我和妹妹趕忙卯足了勁，不停地地草坪中追趕那撲閃著美麗翅膀的花蝴蝶。媽媽開心咧嘴笑道：“你們真像兩只可愛淘氣的小貓咪�！�
不知不覺，時光悄悄地溜走了。夕陽西下，落日的余暉給大地披上了一層淡紅色的薄紗，緋紅色的桃花映襯，又使大地顯得那么靜謐美麗，好像一位姑娘要沉沉欲睡。天快黑了，我們還對這樣的美景依依不舍。一到家，我就寫下了習作《踏青尋找春天》，我希望把這些美麗的春景保留住啊！同學們，你們快和我一起踏青尋找美麗的春天吧！
尋找春天作文5
春天在哪里？春天在我國古代詩人的筆下“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”春風吹來，花紅樹綠，到處都充滿著詩情畫意！
春天的水，像鏡子一樣平，如藍天一般清。放眼望去，池塘已長滿新荷�；驃A在水中央、或亭亭玉立在池塘邊。清清的河水在小魚兒的伴隨下向前流去，“嘩啦啦、嘩啦啦……”
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！绷鴺涞牧鴹l上吐出了一枚枚嫩綠的萌芽，原來光禿禿的柳條被它們點綴得格外美麗。其他樹木也不甘示弱，長出了嫩葉子。真是“處處聞啼鳥”，鳥兒都停留在樹枝上面，唧唧地唱著動聽的歌曲，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”燕子也飛回了它遙遠的故鄉(xiāng)。大雁也排著“人”字行在天空中飛過。嫩嫩的草芽兒聞到了春天的氣息，破土而出，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。遠遠望去一片嫩綠色，叫人格外喜愛。春天，就在這伴隨著鳥鳴的青色之中。
春季！不知在哪個角落，傳出“呱兒、呱兒——”的蛙的叫聲，此起彼伏，不絕于耳，像在說話，又似在唱歌。紫藤脫去了舊年冬天的枯瘦外衣，將一片片新綠綴滿枝頭，構成美不勝收的水墨畫。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。五彩繽紛的花兒看得我眼花繚亂、目不暇接。艷麗的桃花露出了自己粉撲撲的臉蛋兒，在向我們微笑。杜鵑花開得比火還要紅，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗。迎春花也不甘示弱，開出了一朵朵討人喜愛的黃色的花朵。還有許多不知名的花兒，有火紅色的、橘色的、粉色的、白色的'……萬紫千紅，都開出了自己最嫵媚的姿態(tài)。形態(tài)萬千的花兒爭芳斗艷，伸展著腰肢，在盡情地跳著搖擺，使蘇醒的大地充滿無窮的樂趣。勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都圍著花兒翩翩起舞。春天，就在這濃郁的花粉氣息當中。
不知什么時候，雨下了起來。春雨淋淋瀝瀝，如絲如縷地飄落在大地，滋潤著萬物。春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬條銀絲飄蕩在半空中，如煙如云地籠罩著一切。春雨綿綿，輕得像牛毛，細得像繡花針。春雨瀟瀟，灑落在柳樹的葉子上，飄落在桃花那粉紅的花瓣上。春雨，落在了人們的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空氣變得非常清新，有一股泥土的氣息，讓人感到一陣心曠神怡。小草上的露珠兒不住地扭轉臉蛋，在忘情地歡笑。陽光照在它們的身上，泛著金光。春天，就在這春雨之中。
我沿著春天的腳步向前探幽，一片春天的綠色點綴著大地，仿佛沒有盡頭。深的綠、淺的綠，是那樣富有層次而又生機勃勃。
“咕咕”，“咕咕”，一個帶白羽毛的身影在樹林中蹦跳、歡叫。你仔細尋找，才發(fā)現(xiàn)是初春飛來的山雀。還有一些事不知名的，紅的、藍的小鳥。靈巧的在枝條間上躥下跳。累了，便落下來，感受春天溫暖的氣息。
春，像是一掬清冽的泉水，沁入人們心靈的深處；春，又似一曲古樸清新的牧歌，引領我們品味人生的真諦；春，更是一位純潔的天使，她閃閃的眼波招引著我們與她同行。
尋找春天作文6
當“噼里啪啦”的鞭炮聲響起的時候，我就渴盼春的來臨。
三月，凜冽的寒風終于銷聲匿跡，隨著身上厚厚的冬裝一件件卸下，藏匿了一冬的心開始萌動。
于是，我四下里找尋春天�？墒菍硪捜ィ瑢さ降膮s是滿目的水泥森林，還有郊外那光禿禿的山坡。我不禁疑惑了，難道春天就是一縷柔柔的輕風，抑或是一絲細細的雨線？但這些只能讓我感到肌膚的舒適，心卻仍如冬天一樣沉寂，激不起一絲絲漣漪。
春天，盡管在一張張日歷的飄逝中來臨，而我的心卻感受不到。
春天，你在哪？！難道只有在夢中才能追尋到你的蹤跡？午夜夢回時，心底里不由發(fā)出深深地吶喊。
思緒不由地飄回到了童年的故鄉(xiāng)，每到春天來臨，那滿山坡的樹郁郁蔥蔥，雖然在冬天，它們被無情的風雪剝下墨綠的衣服。露出渾身光溜溜的枝丫，滿目蕭條，但是當春風吹拂，它們便迫不及待地換上嫩綠嫩綠的新衣。春風習習，它們舞之蹈之，把冬日里的沉寂驅逐得無影無蹤。
死氣沉沉了一冬的山崗一派欣欣的景象，瀟瀟的春雨，淅瀝而下，雨滴調皮地落在枝椏上，順著樹干蜿蜒而下聚到一起，在草叢中一邊捉著迷藏一邊勾肩搭背呼兄喚弟地，一路歡鬧著擠到山溝溝里，匯成一條條小溪，在山澗里快樂地不知疲倦地淺唱低吟著。更熱鬧地是，在春雨的滋潤下，樹木披上了密密匝匝的盛裝，引來了多情的鳥兒，許是回到了自己熱戀的故鄉(xiāng)，遇到了鐘情的`伴侶，它們興奮地繞著樹“嘰嘰喳喳”叫個不停，有的在云空盤旋飛舞；有的在樹枝上嬉戲歡鬧，有的躲在枝葉間竊竊私語……
最能展現(xiàn)春的生機無疑是那些樹。當小草還屈服于風雪的淫威怯怯地匍匐于地的時候，柳樹就結出苞兒鼓起了鵝黃的小嘴親吻著還有些料峭的春風。特別是那些果樹，在春風的溫馨撫慰下，爭先恐后地開了一樹樹燦爛的花，桃紅李白，姹紫嫣紅，遠遠望去似美麗的云朵在半山腰漂浮，又仿佛團團焰火在熊熊燃燒，把山坡烘托地熱熱鬧鬧，讓人心生向往情不自禁地挪動腳步去親近他。人還沒到樹下，濃郁的芬芳便直入鼻息，不由地深吸一口氣，剎那間，甘甜的花香沁人心肺，那種美妙的感覺不可言喻。
看來，春天是躲到樹里了，有樹才有春天，是樹使春天變綠變香了。在冷冰冰的水泥森林里，找尋春天，無疑是徒勞的。春天需要生命，需要活力，希望樹在她的撫慰下快樂成長。
又是三月，春天姍姍而來�？墒�，透過窗戶看單位附近那個荒坡沉寂依舊，孤零零地毫無生機地爬在那。忽然一天，山坡上來了好多人，他們扛著锨鎬，提著水桶，帶著樹苗，在揮汗如雨地勞作著，我意識到他們在做什么，立刻打定主意，換鞋、找工具、驅車前往加入勞作隊伍中，在和煦的春風里，在貧瘠的山坡上種下一顆顆小樹苗。
樹苗在風中微微顫抖著，盡管孱弱，卻已抖出幾分精神。在今后的日子里，春天可能會離開，但她已留下了自己的希望，我堅信，這希望是有活力的，是會慢慢成長起來的。直到有一天，滿目荒涼的山坡變得郁郁蔥蔥，鳥語花香時，春天才會駐足這里，當春天來臨的時候，我，不用再去四處尋找了。
那時，憑窗可見，滿目皆春。
尋找春天作文7
“盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分�！�
無意中讀到這樣一首宋代一名尼姑創(chuàng)作的《悟道詩》，頓時，仿佛一縷春風拂過，心中那滿樹含苞待放的花兒噼里啪啦一下子全綻放開了。
“盡日尋春不見春”，“踏遍”“歸來”猛然發(fā)現(xiàn)“春在枝頭已十分”。記得季羨林先生的《海棠花》中有一段文字：
“兒時家里有兩棵海棠花卻未曾關注。待的某日與小伙伴在家南邊的高崖上北望，欣喜發(fā)現(xiàn)一片單調屋頂?shù)囊粯浞被�，絢爛得像西邊的晚霞。于是一路追隨，發(fā)現(xiàn)原來是自家的。并且當站在海棠下，這種絢美又朦朧的只留下一片淡白�！�
天天生活其間，未曾關注，待到拉遠了空間距離，那一樹的繁花成了心中的絢美。
詩歌和散文，以不同的表達方式卻傳遞了共同的生活體驗。同樣的還有辛棄疾的“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。也許，那人就是辛棄疾，抑或是詩歌里的敘述視角，于百轉千回中尋尋覓覓，待到看盡他人的繁華和熱鬧后，回首時才真正看見自己，找到了自己合適的位置——燈火闌珊處。
保羅·科埃略的小說《牧羊少年的奇幻之旅》亦是如此。牧羊少年受撒冷之王啟迪，遠離家鄉(xiāng)去遠方尋找寶藏，千辛萬苦，千淘萬漉，最后回到故鄉(xiāng)才發(fā)現(xiàn)寶藏就在自家花園里。
這些不同的文學形式的作品包含三個相同的構思點：一是尋覓時間之長，二是尋覓空間之廣，三是都能揭示出“道不遠人”的哲理。
既然“春在枝頭”“道不遠人”，那么“盡日尋春”“踏遍隴頭”是不是毫無意義呢？屈原說“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”。屈原的`詩句沒有交代求索是否有所得，屈原的自投汨羅應該是求索不得的了斷。但是，我們是否可以在這句詩中找到答案：“春在枝頭”不是目標，“踏遍”“尋春”才是。所以，我在給學生上《牧羊少年奇幻之旅》時經常問學生一個問題：寶藏是什么？在充分閱讀后，學生每每都能悟到：離開故鄉(xiāng)尋寶這個行為本身便是寶藏。唐僧師徒歷經九九八十一難，最后尋到的寶藏真的只是那一卷卷經書嗎？真正有價值的寶藏是九九八十一難，不是嗎？
有一句話“故鄉(xiāng)在遠方”。世人總以為人長大后奔向遠方就意味著背離故鄉(xiāng)。其實，我們如果從未曾離開故鄉(xiāng)，如何在腦海中植入“故鄉(xiāng)”的芯片�！肮枢l(xiāng)”的“故”不就包含了時間之長和空間之廣嗎？
所以如果沒有“盡日尋春”“踏遍隴頭”，就不會陶冶出“笑拈梅花嗅”的情致，那么，也就發(fā)現(xiàn)不了“春在枝頭已十分”。美，是需要站遠了，調試好一定的觀賞位置才能欣賞和玩味的。
當然，從悟道的角度，我們也可以把“盡日尋春”理解成人向外尋道的過程，而“拈”“嗅”是頓悟道在自身，道在人心，反求諸己。它們代表了人悟道的兩重境界。這就是孟子所說的“道在邇而求諸遠”。人的成長就是不斷提升自身人生境界的過程，不斷認識自己的過程。我們不能因為吃到第九個燒餅就否定了前八個在果腹中的價值和意義。不是嗎？
尋找春天作文8
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去出，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
--黃庭堅《清平樂》
春，穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車，搖一路綠色的鈴來了……
春天在哪里？
春在河邊。碧柳像一個個新娘，掛著一串串珍珠，隨風擺動著那柔軟纖細的腰肢。
春天在哪里？
春在河中�！按航喯戎�，一群群、一隊隊的小鴨子在池塘里戲水、捕食，河面上留下一層層水波，歡快的鴨子“嘎嘎”地叫著，簡直像在開“戲水會”，熱鬧極了。
春天在哪里？
春在蒙蒙細雨中。春雨像線一樣輕，像針一樣細，淅淅瀝瀝地灑向大地。人們打著花傘，在大街小巷來回穿梭。遠遠望去，把把雨傘仿佛朵朵盛開的鮮花。在近處看，這傘五光十色，好似一道七色長虹從天際落到人間。雨后，各種樹木經過春雨的洗濯，更加蒼翠挺拔；草坪仿佛一塊塊綠地毯，而那朵朵野花就宛如點綴在地毯上的顆顆寶石。地上像抹了一層潤滑油，一不小心，就會摔上一跤。這遠近的各種美景交融在一起，仿佛一幅美妙絕倫的水墨畫。
春天在哪里？
春在郊外。草長鶯飛的二月天，正是外出踏青的好時機。人們三個一群，五個一伙紛紛來到郊外。有的爺爺奶奶抱著如同掌上明珠的孫子；有的爸爸媽媽牽著天真可愛的小寶寶；還有的`互相依偎著說著綿綿情話。在一塊干凈的地上，幾個人圍坐在一起，一邊欣賞美景，一邊即興吟詩。飯菜吃畢，往草地上一躺，蹺個二郎腳，仰望著那湛藍的天空，悠悠的白云，別提有多愜意了。許多攝影愛好者，面對這不盡的春色，“咔嚓、咔嚓……”地拍個不停，他們走向田野，走向山岡，走向綠的世界，花的海洋……
一縷縷陽光灑向大地，顯得那么溫暖明媚。微風吹來，感到雖有幾分寒意，但已不是那么凜冽了。噢，春天來了!
校園里一片生機勃勃的嫩綠，楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖，遠遠望去，真像一個個綠色的小桃�；▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著，仿佛無數(shù)只小手在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春雨，翩翩地舞出婆娑的倩影。
春天來了，小河的水嘩嘩地流淌著，楊柳吐出了小芽，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地歡呼著，大地到處都是綠的色彩，生機勃勃!
春天來了，公園的草地上，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看。春風吹過，小草對春風點點頭，然后跳起舞來。春雨下了，小草痛痛快快地洗了個澡，葉子更綠了。小草長得很快，沒多久就把草坪鋪滿了。綠草中還有星星點點的黃花，多美的地毯呀!
春。恰似花樣年華的少婦，舞動飄逸的羅裙，風情萬種。
春。有似貴婦的典雅脫俗，風姿綽約。
春。如夢般甜蜜，如酒般香醇。
……
春姑娘搖一路綠色的鈴，蹬一輛綠色的車，馱一車綠色的夢，來了!綠了田野，綠了草地，綠了柳樹，綠了萬物……
春天，我愛你!
尋找春天作文9
3月，開學季來了；3月，春天也悄悄近了；3月，一切新的開始；3月，我們迎來了新的學期。在3月21日這天，我們迎來了一次尋找春天的遠足拉練活動。
整裝待，初尋春
那天早晨，我們在老師們的號召下，踏上了尋找春天的旅程。沿著聯(lián)盟河畔，我細細的觀察著春天的景象。聯(lián)盟河緩緩的向前流去，水面上幾乎沒有一點兒漣漪，是那樣的安靜。陽光照在水面上，反射的光，與河邊的柳樹相呼應。一只獨木舟橫跨其中，那微黃的太陽與柳樹、河流、獨木舟構成了一副春日初陽圖。微風吹在臉上冰涼涼的，一會兒就沒感覺了，就好似微風撫摸過自己的臉，馬上就快速的飛走了。我們在微風中歡歌笑語，一邊享受初春的陽光，另一邊則陶醉在自己的笑聲中。
唱頌交替，唱尋春
每個人都在生龍活虎的講著故事時，魏老師提議我們在春暖花開之日背誦古詩，于是42個聲音此起彼伏的朗誦著木蘭詩。那個聲音是那么的響亮，那么的堅定，伴著春天的新生力量，同學們在新的'一年開始展示著自己的勇敢堅毅。隨后在花的簇擁下走向目的地，花瓣飄飄揚揚的從樹上飄落下來，一片片花瓣像精靈，躺在微風中跳起舞來。我朗誦著《木蘭詩》，也慢慢的欣賞著一層又一層的花。那些花在枝頭上一團又一團。這些花，她并不想展現(xiàn)自己的美麗。優(yōu)雅的花瓣兒，一圈又一圈的包裹起來，保護花中弱小的花蕊。這些花在我的心中激起了千層浪。這些花都在盡自己的一份力量保護著后代，而我們更應該努力堅強，勇敢的走過那十幾公里。我細細品味花的姿態(tài)和美麗。同學們在花的香味引導下，唱出了一首首動聽的歌，在花的簇擁和歌聲的帶領下，同學們放下了繁重的學習負擔，一起尋找春天。
合影留念，細尋春
在歌聲和朗誦的帶領下，班級的團結力越來越好。這是一個岔口，吸引了我的注意力。那是一個亭子，一個很普通的亭子，但是在亭子的周圍，我發(fā)現(xiàn)了一點春的影子。圍在亭子周圍的是一叢綠綠的草。雖然草很矮，有的只是露出了一點兒尖，但是每棵草都在努力的突破泥土，看看黑暗的泥土外那五彩繽紛的視線。在草的形態(tài)上，我看到了我們自己的影子。只有經過黑暗和無限努力，才能走出家鄉(xiāng)，看看外面的世界。一棵柳樹依偎在亭子旁，一條條綠辮子稀稀疏疏的垂下來，每一個葉子就像仙子附在柳條上。一個花束在旁邊雖不高，但為這亭子的漂亮增添了不少優(yōu)雅。我盯著它足足看了兩分鐘，那個亭子所展示出的一切不正是春天的影子嗎？隨后我們班上了一個臺階，站在那兒，舉著橫幅，拿著班旗。每個同學都發(fā)自內心真誠的笑，對著春天，班級和每一位三班的同學、老師，我們拍了一張真誠有愛的合照。在大家的互幫互助下，十一公里的路程成了滄海一粟，再大的困難也會變成泡影。
圓滿順利，踏春天
在同學的幫助下，每一位同學都堅持了下來，收獲了老師的贊揚、朋友和整個春天。踏進校園，剛剛的活動成了記憶，但我準備像春天一樣開始新的一年，在新的班級共同成長，突破那層黑暗的泥土，茁壯成長。
尋找春天作文10
春雨，是春天中最值得愉快的事物。俗話說：“春雨貴如油，”真是一個再好不過的比喻；春天里，滿地鋪遍了“郁郁蔥蔥”，為冬雪的潔白蓋上了一層層茂密。春風是柔而緩的，吹拂時仿佛母親正用巧手撫摸著你的臉，這顯然與冬風的寒冷刺骨來得不一致。
詠春
在冰雪融化之后，這里迎來了第一場春天的雨。雨點“稀里嘩啦”地敲打著“大地木青”，仿佛也在說：“大地母親，春姑娘來啦。”“大地母親”在冰天雪地的沉睡中醒來，雨水洗刷了她的“眼睛”、“臉龐”與“嘴巴”，更為她的“孩子們”成長提供了水分。因為如此，小草、樹木、花朵原本有陽光的滋養(yǎng)，現(xiàn)在更有了雨點的“激勵”，使它們“挺拔”起來，為春天添加了一幅“春雨滋潤萬物”美好的畫面。是的，這正是春雨的功勞，春天才更加美麗。這不得不讓我搖身一變，嘆道：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！�
頌春
草地上一片嫩綠，花朵兒上有著蜂圍蝶陣；樹上有著“音樂家”的鳴唱；河流也發(fā)出清脆緩緩的聲音。這真是和諧的畫面！春雨后，草木茂盛起來。清晨，嫩綠的樹葉上增添了少許露珠，在陽光的照耀下，樹葉似乎有著鉆石般璀璨的光芒。這里有著各種動物生存的訊息，也有著露珠的晶瑩剔透，還有的正是這春天里唯一不可缺少的翠綠。這一幅場景，勾勒了這春天的風光，這正是春天與其他季節(jié)不同之處啊！使我不禁在心中大喊道：“真是‘一年之計在于春’�。�
傷春
溫暖的春風來到這片動人景色中，它似乎也加入了這場比賽。它吹拂著整個大地，使它們“蓬蓽生輝”。它踏著“寒風刺骨”來到這濕潤的季節(jié)，自己也發(fā)生了改變。在冬天里，風是悲涼的，同樣它也加速了許多生物的壽命的.迅速“發(fā)展”，在冬天里它是無情的。但它也未必是無可奉獻。春天是由“無情”演變而成的，它深藏著許多的生命，在春天既是生物的貢獻者，也是春天里的一種“寒風凜冽”的“困境”。此時我坐落在蘇軾的身旁，與他共吟起了《水龍吟》：“似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思�？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來不是楊花，點點是、離人淚�！�
惜春
春天��！你是四季中最獨特的一道風景線，既是事物的開拓者，也是生命時事的遺忘者。但你獨特的景色，是比鉆石更加璀璨的。雖然你短暫，但是你卻是四季的起源，更是從寒風中脫穎而出的一片“含苞待放”的森林。此時，不再有任何詩句能表達這種情景，我只得靜下心來，好好的觀賞這使人賞心悅目的“綠意”。
在這一年里，我找到了春天的足跡，體驗了它遺忘“過去”、滋養(yǎng)萬物的旅程。我似乎，也成長了不少。
尋找春天作文11
“春天在哪里？春天在哪里？每當我聽到這首兒時的歌謠，心里總是在想：春天到底在哪里？該到哪里找尋它的呢？三月的一個周六，我終于忍不住出門，踏上尋春的路。
我沿著田間的小路前行。路很窄，兩旁依舊光禿禿的，似乎還未從寒冬的蕭殺中蘇醒過來。我停下腳步，眼睛在路旁搜尋，終于興奮地發(fā)現(xiàn)一抹綠色——那是一株不起眼的小草，可它幾乎卻是這路邊唯一的綠色。
這時，不遠處傳來“嘩嘩”的聲音，這聲音似乎有著一種無法抗拒的力量，我循聲來到一條小溪邊，清澈的溪水撞擊著巖石，迸發(fā)出漂亮的水花，似乎在向世界宣揚著它的活力。濕潤的河岸邊多了許多綠色，竟然還有幾朵不知名的小花。花很小，淡藍色的.花瓣似乎滲透著一種說不出的光彩，在陽光的照耀下顯得格外醒目，在這個時節(jié)傳遞著春的氣息。
走過小溪，視野忽然開闊起來，大片大片的麥田出現(xiàn)在眼前。碧綠碧綠的麥苗已經在春雨的滋潤下，在春風的撫慰下由矮個子的嬰兒長成了笑容燦爛的少年，它們正在春風中盡情地舒展著身姿。成片的油菜花也已經含苞待放，不久，那一定會是一片黃燦燦的金色！
回到家里，開門就聞到一縷清香，這才發(fā)現(xiàn)，原來院子里種在墻角的那株梅花開了，雖然沒有綠葉，那花兒也美麗極了！一只小蜜蜂被花香吸引，高興地不知道采哪一朵好了，看看這朵，又瞧瞧那朵，在花間飛來飛去！
那一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)，只要我們對生活細心，春天就蘇醒在田野，流淌在溪邊，成長在農民的麥田，也開在每一個幸福的家中……春天，其實就在每個人的心里！
皚皚白雪的冬天漸漸離去，春天來了，我們到郊外去尋找春天。
我們來到公園，看見迎春花已經露出了花骨朵兒，像是一個害羞的小姑娘，不肯露出臉蛋兒。玫瑰花的花瓣也慢慢地張開了。桃花看見姐姐們都“起床了”，它也連忙地“起床了”。一會兒，天空中下起了蒙蒙細雨，像是在說：“春天來了！春天來了！”春天當然也少不了放風箏，公園里的孩子們放的風箏很高很高，有的像飛機、有的像老鷹、還有的像小魚。春天還給樹換了一件新衣裳，讓樹更加快樂些，也不會覺得自己很丑。原來春天在這里……
我們來到了樹林，柳樹已經長出了小小的嫩芽兒，微風拂過，柳樹翩翩起舞，像是個小女孩在跳舞，高大的松樹像強壯的勇士守護著樹林，好像伸了伸懶腰說：“春天來了！我也該‘工作了’�！睏鳂鋼u著它美麗的“頭發(fā)”像在得意揚揚地說：“看我漂亮吧？”小草也從土里鉆了出來，露出了嫩綠的“小腦袋”，輕輕地搖著自己，像在說：“春天來了，我要快快長大，要成為一個又大又高的‘大’草”。小草還和大樹玩起了捉迷藏呢！
我們來到小溪邊，看到小溪里的小魚、小蝦正在開心的玩游戲呢！溪邊的草叢也發(fā)出了歡樂的笑聲，原來是小草中的花兒們，小花有紅的、黃的、紫的、藍的各種各樣，數(shù)也數(shù)不清，可愛極了！天空中的小燕子也正在小溪邊飛來飛去，像在給四周的朋友們報喜呢！
春天也會玩捉迷藏喔！春天有時躲在公園里、有時躲在樹林里、有時躲在小溪里。原來春天是那么的美好，真希望春天能永遠地留在大家心中�。�
尋找春天作文12
一場紛紛的大雪過去了，又是一個春天的來臨，我獨自走在公園的小徑，感受那泥土的清香，花兒的芬芳。感受那春的美好。
從門口，一眼就能望見紅艷艷的花朵，這兒一叢，那兒一簇，給人一種全新的感覺。公園的小草也從土里鉆出了小腦袋，好奇地望著這奇妙的世界。除了紅色與綠色，還有那愜意的彩色，花兒可美啦！在微風下，她與風共舞，蝶紛蜂鬧，與蝶一起歌唱，也許，這就是春天的多姿多彩吧！
又漫步在河邊，濤濤的流水聲清脆悅耳，歡快動聽。河旁的垂柳也受了花兒的舞動，在微風中，婀娜多姿，擺動著她那千萬條嫩綠的柳葉，翩翩起舞。沙沙作響，像妙齡少女輕唱抒情，又似花季女孩輕撫琴弦，像蠶寶寶咀嚼桑葉，又似蟋蟀先生豪邁演奏。我默默看著這大自然賜給我的奇妙，任大腦在美中陶醉，任思維在美中起伏，這，可能又是春姑娘的美好吧！
春天，是五彩的，我又在想，春天會是白色的.嗎？我決定又一次去重踏尋找春天的旅程，去尋找白色的春天。我在腦中思索了很久，也在腳上搜索了很久，在我即將放棄時，一棵高大的玉蘭樹映入我的眼中，白色的玉蘭花顯得分外高潔典雅，猶如一只只白色的紙鶴正發(fā)高飛，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破壞這潔白的美麗。只是撿起一片花瓣，聞了聞香，香得沁人心脾。
今天，真是成功，加上鳥兒的報喜：“是春姐姐，春姐姐又來和我們玩了！”，使我更加確信——春天來了，溫暖來了，希望來了！
一場紛紛的大雪過去了，又是一個春天的來臨，我獨自走在公園的小徑，感受那泥土的清香，花兒的芬芳。感受那春的美好。
從門口，一眼就能望見紅艷艷的花朵，這兒一叢，那兒一簇，給人一種全新的感覺。公園的小草也從土里鉆出了小腦袋，好奇地望著這奇妙的世界。除了紅色與綠色，還有那愜意的彩色，花兒可美啦！在微風下，她與風共舞，蝶紛蜂鬧，與蝶一起歌唱，也許，這就是春天的多姿多彩吧！
又漫步在河邊，濤濤的流水聲清脆悅耳，歡快動聽。河旁的垂柳也受了花兒的舞動，在微風中，婀娜多姿，擺動著她那千萬條嫩綠的柳葉，翩翩起舞。沙沙作響，像妙齡少女輕唱抒情，又似花季女孩輕撫琴弦，像蠶寶寶咀嚼桑葉，又似蟋蟀先生豪邁演奏。我默默看著這大自然賜給我的奇妙，任大腦在美中陶醉，任思維在美中起伏，這，可能又是春姑娘的美好吧！
春天，是五彩的，我又在想，春天會是白色的嗎？我決定又一次去重踏尋找春天的旅程，去尋找白色的春天。我在腦中思索了很久，也在腳上搜索了很久，在我即將放棄時，一棵高大的玉蘭樹映入我的眼中，白色的玉蘭花顯得分外高潔典雅，猶如一只只白色的紙鶴正發(fā)高飛，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破壞這潔白的美麗。只是撿起一片花瓣，聞了聞香，香得沁人心脾。
今天，真是成功，加上鳥兒的報喜：“是春姐姐，春姐姐又來和我們玩了！”，使我更加確信——春天來了，溫暖來了，希望來了！
尋找春天作文13
不知什么時候，春天悄悄來到了我們的身邊,早開的花兒點輟著校園的每一處角落，課間是孩子們銀鈴般的笑聲。這時，我決定把這節(jié)品德與生活課搬進美麗的大自然，讓學生走進大自然，感受大自然的無限魅力。
主意一定，我便帶著全班同學興致勃勃地到出發(fā)了。一走進植物園，只見小路兩旁盛開著朵朵鮮花，晶瑩剔透的露珠在微風輕拂下顯得頑皮極了，忽然，從前面?zhèn)鱽硪魂囮嚨臍g笑聲，只聽見前面的孩子大聲叫道：“老師，你快來呀，我們找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草叢中；她還藏在樹枝上，樹枝發(fā)出新芽了”。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在每個孩子的眼中，都藏有各種各樣的春天，而每一種春天都是那么的奇妙，那么的美麗，是��！教學的空間不應局限于學校與課堂，把學生帶進美麗的大自然這個大課堂，能讓孩子們有更多的感受和體會。
這時，我抓住時機引導孩子們用自己喜歡的形式來記錄找到的春天;學生們自愿結成了探究小組；有的想用語言來描述春天，有的想用雙手制作春天；有的想用畫筆描繪春天；還有的想有舞蹈來表演春天。
討論完后，組長帶領組員分散去樹叢，小河邊認真觀察。他們在花從中跑來跑去，你追我趕，尋找春天的種種跡象。
“春天的植物園是怎樣歡迎我們的”王裴裴用稚嫩的聲音提出了這個問題。紅的花，綠的草，新鮮的空氣，美麗的風景，還有歡快的小河。緊接著，大家你一言，我一語，議論開了�！按蠹铱靵砜囱�！”張騰興奮地叫到，“花兒為什么跳起了舞蹈”“春天要和花兒比美呢！花兒在迎接春風姐姐，因為跳起了舞蹈使花兒更美麗�！绷_娜娜回答到。平時最不愛提問的周思佳今天也不甘示弱：“老師，老師，蜜蜂為什么那樣開心”“傻孩子，因為春天幫它喚醒了花兒，它們又可以采蜜了。”
那邊的同學更是興奮的打開畫板圍攏在一起，一邊議論自己找到的春天，一邊著急把春天的景色描繪下來。他們用稚嫩的雙手，快樂的心靈描繪出燦爛的春天。多么美麗的畫面呀！一張張都包涵著孩子們對春天的熱愛之情。
看!在公園的大草坪上，一部分同學在一片歡快的采集聲中，進行了“小巧手比賽”，他們互相交換著春天的`葉子，小花，果實�；ハ鄥f(xié)作，表現(xiàn)了濃厚的生活情趣。拼擺出一幅幅有創(chuàng)意的作品。
表演的同學更是活躍，孩子們追隨著春風，蝴蝶，柳條，又是唱又是跳，他們用肢體語言表現(xiàn)了植物的生長過程。蝴蝶傳播花粉，蜜蜂采蜜，花兒開放，柳條飄舞，春風吹拂。每個孩子都是那么的專著，認真。我被感染了，深深地體會到：這樣的課堂能讓大樹底下的小草也得到陽光，這難道不是我們所期望的嗎？記得蘇霍姆林斯基曾經說過：“每個孩子都是一個完全特殊的獨一無二的世界”。是啊，我仿佛聽到孩子們詩一般的聲音，如山間的泉水丁冬，如月下的微風輕柔，我還仿佛看到畫一般的色彩，似陽春三月的燦爛，似晨曦泛起的明亮。我突然間發(fā)現(xiàn)簇擁在我周圍的是一群靈動的孩子！他們用自己真正的感情顯露著內心生活的奧秘，用一種快樂的方式，擁抱著熱情的世界。
看著一個個活潑可愛的孩子，我思緒萬千：這不正是一朵朵含苞未放的花朵嗎？他們不就是祖國燦爛明媚的春天嗎？
尋找春天作文14
三月，陽光明媚，春暖花開。
三月，是花的季節(jié)，是雨的季節(jié)。
我們踏著三月的足跡，尋找的故事。
衣
的衣櫥里，有幾件很醒目的衣服，不是因為新，而是舊，并且很樣式很古老。但非常寶貝，天晴時偶爾會翻出來曬曬，輕輕撫摸，像對待小時候的我。我曾問過奶奶：“這些舊衣服，又不能穿，為什么還要留著，扔了算了�！蹦棠躺钋榈恼f：它們是歷史的見證，扔不得，一臉的神圣。我仔細地觀察了這些衣服，大都呈藍色、黑色，款式很單一。衣服上唯一的裝飾就要數(shù)那兩個口袋了，非常樸素。如今二十一世紀，在潮流多變的季節(jié)，即使是黑和藍這樣單調的顏色也已經變得張揚。步行街上，放眼望去，熙熙攘攘的人群，猶似花的。櫥窗里光彩耀人的模特兒，引人流連注目，不怪有老頭老太經過大嘆一聲“這么漂亮的小姑娘怎么不會動呢？”二十一世紀真是一個追求時尚的年代��！
食
“走，今天你生日，我們去金海華慶祝一下”說道。我開心地跟了上去。現(xiàn)在的生活，真是讓人感慨萬千。曾經不止一次的告訴我當年他們艱苦的生活。那時，每天以泡飯、蘿卜干為主，能吃飽就已經是一件幸福的事情了。大魚大肉是當年不敢亦不會去想象的。難得的一次大餐，是全家的快樂時光，可以持續(xù)八九天。而今，這些都已是尋常的生活。如今，講究的是健康飲食，粗糧、蔬菜、有機食品已成為養(yǎng)生之道。無怪乎現(xiàn)在再聽不到嚷嚷著要大吃的，那些都已被湮沒在歷史的車轍中，無人問津。
住
對于住，我有親身經歷。小學時，住在老房子里，一到雨天，屋外是傾盆大雨，屋里是淅淅瀝瀝的小雨，不絕于耳。那時住的并不舒服，尤其是雨天�，F(xiàn)在呢，老房子拆遷了，搬進了小區(qū)，家里再不是從前的樣了。雨天，我可以趴在窗前靜靜享受“大珠小珠落玉盤”的悠揚琴聲，聽她把一個個晌午奏成黃昏。聽雨，不再凄涼，沒有閑愁，只有回憶和安靜。家里消了往日的愁眉，傳出的只有朗朗笑聲。霎那間，一幢幢高樓在張家港這片土地上拔地而起，港城處處灑滿陽光和歡樂。
行
還記得嗎？還記得曾經的泥濘小路嗎？腦海中依稀存留著當年坑坑洼洼的小路，沿途的小花曾陪我度過快樂的童年。正如奶奶說的，這些回憶都是歷史，不忍輕易拋棄。后來造張揚公路，團結的張家港人，在這片土地上造就了奇跡。如今的張揚公路正在整修，不是路面損壞，而是高速的發(fā)展需要它變得更為寬闊。這才發(fā)現(xiàn)，川流不息的汽車已成為張家港一道亮麗的`線。飛馳的車兒啊，希望你帶著一起騰飛。
歷史是人寫出來的，人的每一步都在書寫自己的歷史，我們都在書寫家鄉(xiāng)的歷史。那年的春天，一位老人，在中國的地圖上畫了一個圈，改革開放的春風吹拂大地，我們要感謝他，因為有他，才有了今天的繁榮富強。讓我們迎著春風，向著陽光，尋找春天的故事，創(chuàng)造美好的明天！
尋找春天作文15
醞釀了好幾周的計劃，終于在周四上午得以實踐。盡管空中撒著細密的雨點，盡管刮著還略帶寒意的小風……可是卻擋不住我們尋覓春天的腳步，擋不住我們迫切想要馬上與春天來個擁抱的心情……
我們五年級三個班在第一節(jié)下課后，在學校大門口排起了兩行縱隊，每個同學都精神抖擻，整裝待發(fā)；每個同學的眼神里都流露出對校門外景色的期待；每個同學此時都似歡快的小鳥跳躍在枝頭……
是��！每日都似小鳥般被關在籠子里的孩子們，有多久沒有呼吸過校門外的.新鮮空氣；有多久沒看見這校外的藍天；有多久沒有這樣放下作業(yè)的負擔，教師的板臉，開開心心地玩了……
好不容易有了這樣的機會，可以與孩子們摒棄書本，灑脫地享受著自由；可以與孩子們拋開學校的規(guī)章制度，全身心地擁抱大自然；可以與孩子們暫時撇開說教，只談景賞花，只游園談心……好不愜意！
20分鐘過后，我們125名學生，6名教師，終于到了我們此行的目的地——桃園。學生們早已似脫兔般想馬上沖入桃園境內。我們給孩子們講了一下注意事項及活動區(qū)域，學生們便飛快地進入了桃園！
桃園里，地上已有了些須的桃花瓣，但樹上的桃花卻開的猶為燦爛。只是花苞甚少，不過，我們還是抓住了春天的尾巴，與春天握了握手。
進入桃園的孩子猶如歡雀，嘰嘰喳喳個不停。男生們三五成群地在桃園里東跑西躥。女生們比較妗持，只是靜靜地賞花，還有幾名女生準備了些許零食，坐在一棵桃樹下，細細地品味著，我想那滋味一定與在學校里吃有些不同吧……
我?guī)Я藢W校的相機，學生們一見，便馬上擺出各種造型。下面是我們在桃園里的印記——
左起第三名同學是我們班的張凡凡，號稱“英語達人”，每次英語考試都是我們班的第一名，還是我們班的英語課代表。由了這名得力干將，英語早讀根本不用我費心，每次在凡凡同學的組織下，同學們都能按部就班地在教室里復習英語。
這位踏上樹頂，做出展翅欲飛狀的同學乃是我們班的班長——朱子軒，盡管再三囑咐，一定不能上到樹上，但孩子們是在是太高興了，禁不住想要留住這美好與自由的瞬間。他是一名品學兼優(yōu)的好學生，無論是學習成績還是品德方面都是全班同學學習的楷模。
這名同學是我們班的勞動委員，踏踏實實對待學習，認認真真對待學習，是課任老師眼里公認的好學生。
前排亮相的同學是我們班的紀律委員，是一個富有領導才能的孩子。在學習上也很有天賦，各科成績都很優(yōu)秀，只是字寫得極為差勁，需要進一步的努力哦！
后面即是我們準備離開桃園時所排起的兩排長龍，雖然即將離開，可依然興致未盡……
這張是我們全班同學的合影，那天數(shù)學老師因事未參加這次春游，不免是個遺憾......
這是我們五年級三個班主任與一班，二班英語老師的合影......
“踏花歸來馬蹄香”，賞完了桃園美景，回到校園，心里卻裝滿了愜意，歡愉與開心，盛著滿滿的收獲與幸福。我想每個同學都會永遠銘記這次春游賞花之行，每個孩子都會永遠珍藏著這份回憶……
——記于20xx年4月13日
【尋找春天作文】相關文章：
尋找春天作文03-05
[精選]尋找春天作文07-06
尋找春天作文07-04
尋找春天作文【精選】10-24
(精選)尋找春天作文10-13
尋找春天作文[經典]11-01
尋找春天08-25
(精品)尋找春天作文09-05
(薦)尋找春天作文09-21
尋找春天作文【優(yōu)選】09-22