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青澀年華作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的青澀年華作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青澀年華作文 篇1
那時(shí)候只懂得問愛誰最多，忽略了姣好的青澀年華。握不住的是決然行去的光陰，苦苦的吶喊亦是徒勞，朝花興許只能夕拾。
時(shí)光似乎總是太瘦，怎能怨恨指縫太寬。它若似手心緊捧著的水，是平平穩(wěn)穩(wěn)也罷，是跌跌宕宕也罷，一路行去，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。驀然回首，燈火闌珊處已然寥落，剩下蒸發(fā)殆盡的是水漬，還是淚漬？又在某個(gè)艷陽高照的年華里，淡默消逝，無跡無蹤，不經(jīng)意、不經(jīng)事?lián)]霍盡了青澀年華。那像煙火般色彩斑斕的青澀年華，也是要像煙火那般幻作煙云字，留給無常的天空絢爛一場。
碌碌紅塵，一旦愛上，七情六欲也變得愈加敏感、脆弱，深怕一個(gè)眼神、一個(gè)轉(zhuǎn)身已為陌路行人。哪怕是滿身歷經(jīng)風(fēng)雨，依舊恐慌隔花人遠(yuǎn)天涯近。
忘川河畔的執(zhí)念恍若前塵，那時(shí)候，青澀年輕的心不信流年，脫口而出的永遠(yuǎn)是那么的廉價(jià)，信誓旦旦的人兒又是那么的單純。待流年行去，時(shí)光埋葬紅顏，荒蕪了烏絲，堆砌上皚皚白雪。從一而終——一個(gè)固若金湯的枷鎖仍舊鎖不住那段青蔥歲月。究竟是霸王別姬，還是姬別霸王，斷然無足輕重，一心執(zhí)著深究，又何必呢？
繁華如云煙過隙，姹紫嫣紅、萬艷同枯同是花事一場。如果沒有西子湖畔的顧盼傾城，沒有沉香亭北的醉倚闌干，沒有三生石畔的木石前緣，你應(yīng)許還是你，我依如故我，那最青澀的年華興許就會有剎那片刻的停留，一憐紅粉兒女�？伤琅f那么的無情，走得那般決然。放任癡心的人獨(dú)對著寂寞圓滿的月，默然虔誠，頂禮膜拜著皎潔的月華，期許重逢。
當(dāng)今天已成往事，當(dāng)夕陽歸山夜微醒，是否就不再有執(zhí)念，不再感嘆那留不住的年華，不再惋惜良人嬌娥的滄桑浪漫。那粗糙褶皺的'肌膚是否就能守住戀戀不忘的夢，折疊著少不經(jīng)世的愛與痛。塵埃落定后，幻化成風(fēng)，對著那孤獨(dú)的沙漠傾訴花事一場，無悲無喜，淡然自詡。
那留不住的為何要苦苦相逼，得不到的為何要一心癲狂。
握不住的年華，最青澀、最難以停留。
青澀年華作文 篇2
背上書包回到了學(xué)校，我還是有些害怕，畢竟寒假作業(yè)沒有做完，其實(shí)每一年老師都不怎么看的，不過今年“好像”特別的嚴(yán)格，什么抄寫啊，錯(cuò)題本啊，一個(gè)寒假一開始的時(shí)候還記得每天按照計(jì)劃寫一點(diǎn)點(diǎn)，到后來呢？作業(yè)什么的都去死吧，我要玩耍，再也不回家……
“喂，給我水杯�！备腋羧抛坏恼滦躅�，阿顏?zhàn)吡诉^來，我還沒有說一句話，就自顧自的拿了我的水杯喝起了水。算了，今天就不跟你計(jì)較了。
對了，還沒有正式介紹自己呢！我的名字叫做蘇筱，在本所小學(xué)部+中學(xué)部合二為一的學(xué)校里杜初一（1）班，也就是傳說中學(xué)霸聚集的重點(diǎn)班。
不過——
“我說你那什么破槍��？爛死了！”“你再說一遍試試看！你個(gè)！#@￥#%￥��！@￥@#￥@#……”
“真的.帥死了你知道嗎？我去買了最新的海報(bào)，天哪，我的眼睛都被閃瞎了！”“是啊，007BANG，對不對，哈哈哈，笑死我了……”
咳咳，完全看不出來是個(gè)重點(diǎn)班是么，可是這樣，我們的總體成績偏偏還在平行班之上，但是我嘛，只是中等偏上而已了，而且一個(gè)失手就有可能考到差得不得了分?jǐn)?shù)。至于章絮顏，比我差那么一點(diǎn)點(diǎn)，只是數(shù)學(xué)而已了，她的語文還是非常不錯(cuò)的。
數(shù)學(xué)老師抱著書走了進(jìn)來，一時(shí)間所有的人都以光速回到了自己的位子上，要說這位數(shù)學(xué)老師，當(dāng)真是我們的任課老師中最讓人“望而怯步，敬而遠(yuǎn)之”的老師了。女老師，而且是個(gè)女漢子老師，說話聲音的分貝讓人不敢恭維，絕對震死人不償耳朵的。
“今天我們學(xué)第一節(jié)課，把小結(jié)本（筆記本）拿出來，其實(shí)實(shí)數(shù)這一章節(jié)上學(xué)期我已經(jīng)幫你們帶掉了很多知識點(diǎn)，好，把書翻到第三頁……”一句廢話都不多說，直接進(jìn)入主題，完全沒有任何的“開學(xué)見面敘事”之類的內(nèi)容，其敬業(yè)程度讓人恭敬。
終于，早自習(xí)就這么過去了，排隊(duì)出操，我發(fā)現(xiàn)我又矮了，為什么其它人越長越高，我卻越長越矮？！
嘆了口氣，我跟隨部隊(duì)走下了樓梯。
青澀年華作文 篇3
穿越時(shí)空的隧道，我踏進(jìn)了十三歲的大門，六年的小學(xué)生活如流水般逝去，我感到倉促與茫然，甚至彷徨，恐懼，還沒來得及揮手告別無慮的童年，便被時(shí)光老人帶進(jìn)了中學(xué)的列車，我?guī)е鴰追帚裤健追挚謶�、幾分期待，步入了中學(xué)的殿堂，開始了一段不凡的旅行。
在開學(xué)前幾天，我竟每夜都輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧訂�？也許吧，開學(xué)后會認(rèn)識新朋友，會有更多新鮮的事物；是因?yàn)閷W(xué)前憂慮癥嗎？也許吧，開學(xué)后就是初中生了，壓力、競爭力肯定會增加，自己是否能頂住呢；是因?yàn)閷倨诘木拺褑幔恳苍S吧，開學(xué)后的生活鬼知道是不是試卷鋪地毯，定比不上假期里輕松，奈何時(shí)光一去不復(fù)返……總之，那時(shí)想象的初中生活似神秘的面紗，總想掀起它，看看它的'“廬山真面目”，可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是枯燥、困惑、壓抑……盡管多么的突如其來，但它還是一涌而來，停滯不前。
汪國真說過：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！币粋�(gè)人的生命是被不斷更新的，步入初中，生活必然煥然一新：初一的書包重了，增加的不僅是太多的書本，還有太多的心事，太多的困惑，太多的惆悵；初一的教室比原來明亮，敞亮的四周光禿禿的感覺缺了些什么；初一的老師換了，新的教學(xué)方式，新的班級制度，一條條班規(guī)殘忍地迫害了我們以前的“陋習(xí)”；而我依舊是我，只是世界變了。鏡中，那滿臉稚氣都藏匿在連我自己也認(rèn)不出的面孔后。唉！不覺驚嘆時(shí)光的創(chuàng)造力，短短幾天的初中生活竟讓我募然間沉重了壓力，釋放了玩性……
仰天長嘆，卻只能“遙想公瑾當(dāng)年”。如今一切從頭開始，第一把交椅輪流坐，往日遙遙領(lǐng)先的快感不復(fù)存在，那個(gè)與第一有緣的女孩呢？那個(gè)自信得意的感覺呢？那個(gè)少年不識愁滋味的我呢？
初一的旅程不是一帆風(fēng)順，乘風(fēng)破浪的航程也會碰到礁石。初一，這個(gè)奇怪的年級，一只腳已經(jīng)踏入了青春的門檻，而另一只卻賴在童年的夢中不肯出來。初一的我們，雖然稚氣未脫，但又略顯老練，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，滿載夢想，在這絢爛的豆蔻年華中重新闖蕩江湖！
青澀年華作文 篇4
似開未開的懵懂情愫，淡淡憂傷與歡樂的過往，青澀歲月里，那些人，那些事，教會我愛，教會我成長。
不知道從什么時(shí)候起，開始喜歡上那些泛著傷感的文字。體會四維的青春是道明媚的憂傷的無奈；看安妮飛不過滄海的艷麗蝴蝶，聽青山七惠講述一個(gè)人的好天氣，以為所謂的青春不過是用一行行微涼的文字堆砌一座自己的孤單城堡，然后講述一個(gè)人的故事。
時(shí)光流轉(zhuǎn)飛逝中，聽到海子“面朝大海，春暖花開”的呼喊，看到冰心心中那個(gè)抱著花朵微笑的孩子，和史鐵生一起在地壇里靜默，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思維交匯，讓我逐漸懂得青春不只是寂寞，更多的是對生活的理解與生命的感悟。
青春的腳步太快，以至于我們還沒察覺，離別的鐘聲卻已敲響。
那時(shí)的我仰著一張小孩子的玩世不恭的臉笑著面對冷冰冰的相機(jī)，卻在按下快門的那一刻突然體會到所謂的離別，也許就是永遠(yuǎn)不再見面。我擁著她們不肯說再見，只奈結(jié)局無法更改。
那段青澀的時(shí)光，那群不敢提起的人，交織成我青澀年華里不曾遺忘的溫馨風(fēng)景。走過青澀，驀然回首，一切都是從前，漸漸知道，那段歲月告訴我應(yīng)該抓住的只有今天，珍惜身邊那些值得珍惜的人和事，不要讓自己永遠(yuǎn)都是青澀時(shí)光里長不大的孩子。
時(shí)光留下昨天美好的'悸動，一本日記里鎖著太多不愿分享的心事，也許那只是驚鴻一瞥，也許只是偶然相遇，卻可以讓青澀的自己做一個(gè)不愿蘇醒來的美夢。美麗的夢留下美麗的悲哀，淚水伴著時(shí)光，教會自己不斷成長。那些散落在風(fēng)中的密碼，不管是否與愛有關(guān)，都曾是一段心的歷程，告訴自己整理完濕漉漉的年華，仍然勇敢趕路。
時(shí)光荏苒，回首青澀年華，淚水與歡笑點(diǎn)綴其間。曾經(jīng)年少的自己，在回味青澀歲月里逐漸學(xué)會成長，懂得青澀，方知成熟意味悠長。
感謝青澀年華里的那些人、那些事，在不經(jīng)意推出我的故事時(shí)教會我不斷成長。