生活的作文

生活的作文[合集]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的生活的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　生活的作文 篇1

　　爸爸以前在我小的時候曾經教導我：“當你發(fā)現美好的事物時所要做的第一件事，就是把它分享給你遇見的人。”小的時候我還不理解這句話的意思�，F在我知道了，爸爸說地很對。這樣美好的事物才能在這個世界里自由地散播開來。

　　在我七歲那年冬天，媽媽帶我去杭州看病。不久，我的病好了，媽媽便帶我回家�；厝サ穆飞�，竟下起了雪。我和媽媽在路過一座天橋時，遇到了一個坐在地上賣唱的'老爺爺。

　　他皮膚黝黑黝黑的，眼角有些皺紋，頭上戴著一頂帽子，身上穿著一件厚實的大衣，密不透風。令我驚奇的是老爺爺手里的琵琶，老爺爺一邊唱一邊彈，很入迷的樣子。這時我看到一個人走過老爺爺身邊時順手把一枚硬幣放入老爺爺前面的碗中。路過的人有些把錢給老爺爺，有些人不會。

　　我好奇地看著，心中充滿了疑問。為什么有些人要把錢給老爺爺呢？于是我跑過去也學著那些人的樣子，把媽媽剛剛給我買的兩個香腸面包中的一個小心翼翼地放入那個碗中，就跑開了。我有些舍不得面包，媽媽剛買來時，我可高興了，因為它熱烘烘散發(fā)著誘人的香氣。但是看到此情此景，我愿意把我喜愛的散發(fā)著誘人香氣的面包與老爺爺分享。

　　生活中美好的，當你感受到美好的時候，學會把它分享給別人，這樣，世界才會越來越美好。

　　生活的作文 篇2

　　走進我們家的大門，你就會發(fā)現我們家“星光閃耀”，無數顆大小不一、形狀各異的“星星”散落在屋子里的各個角落：冰箱、空調、電視機、電燈開關、瓷磚……

　　走近一看，“星星”原來是一張張便利貼，冰箱上的寫著“隨手關門”；瓷磚上的`寫著“少用一點水”；空調上的寫著“別低于26度，我怕冷”……這些“星星”是從哪里來的呢？原來，是我們家的公民們看了關于低碳生活的宣傳，不看不知道，一看嚇一跳，我們全是“高碳生活”者，房間里總是燈火通明，電腦電視總沒有切斷電源，冰箱里總是堆滿了東西……我們對自己的所作所為深感內疚。中國有句俗話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　低碳生活，勝在細節(jié)，需要我們改變一些生活方式，改變之路總是有一些坎坷的，我自告奮勇當起了“低碳節(jié)能管理員”，在家中創(chuàng)造了“繁星點點”的景象。無論風吹雨打，每周六我去瑪麗英語上課，雷打不動總是選擇公交出行，堅持不開私家車；每天放學回家，我都以最快的速度完成家庭作業(yè)，盡力減少用電量；炎炎夏日，家中通常只開客廳里的空調，且溫度從不低于26度；寒冬來臨，家里從不開熱空調，天氣很冷時，我們就啟動身體中的運動發(fā)熱裝置；無論春夏秋冬，我們家總是繁花似錦，令人心曠神怡；洗菜淘米后的水，再用來澆花，不但讓花草更有營養(yǎng)，還讓水費低了一成……

　　低碳生活，勝在細節(jié)，勝在堅持，勝在善小而為之。在每一個地方都少用一點，節(jié)約一點，讓我們的生活變得更環(huán)保，讓我們的地球變得更美好。

　　生活的作文 篇3

　　我的校園生活，馬上就要離我而去。不知不覺中，我已經在學校里呆了六年，我馬上就要畢業(yè)了，也要離開學校。我覺得時間過的真快啊!

　　還記得我剛剛開學的時候，我的新老師是一個看起來有點嚴肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開小差，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課開小差�！蔽艺嫘覒c老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。

　　慢慢的，覺得老師和藹了許多，我沒有開學時見到她那樣害怕。就這樣，我成了數學科代表;同學們即使犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

　　有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點小緊張;現在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過倒霉的還是林亦輝，我覺得我有點幸災樂禍的感覺，哈哈~~有一次，我做值日生，某個討厭的男生過來了，我向他做了個鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜里的'東西沒有摔壞。

　　我的校園生活，都會漸漸的變成我的回憶，但是它帶給我的樂趣，我卻會一直都埋藏在心底里，永遠都不會忘記，我愛我的校園生活!

　　生活的作文 篇4

　　校園是我們學習的地方，也是我們快樂成長的樂園。在校園中生活，是我最高興的事。早上，我唱著歡快的歌兒蹦蹦跳跳來到學校。

　　哦，同學們都在讀書，我趕緊放下書包，拿出語文書，也背起我們前一天所學的課文來。悅耳的.鈴聲一響，同學們迅速集合在操場上，“立正，稍息……”一陣陣口令聲伴著同學們整齊的腳步聲，還有那枝頭鳥兒歡快地鳴叫聲，合成一部動聽的交響曲，催我們不斷上進。上課了，同學們又爭先恐后地跑進教室。這時，校園里變成靜悄悄的了，時不時傳出一些老師的講課聲和同學們響亮的應和聲。在老師的領導下，大家一塊兒遨游在知識的海洋里，老師講得繪聲繪色，語言很精彩，也非常生動、感人，我們都聽得津津有味。下課了，同學們沖出教室，有的跳繩，有的踢毽子，有的在玩捉迷藏……再看看教室里，盡還有些同學不知是沒完成作業(yè)，還是在預習下一課的內容，手里總是在寫寫畫畫，忙個不停。放學了，同學們排著整整齊齊的隊伍走出了校園。老師也各自回家了。校園里安靜下來了。這就是校園生活的一天，我愛生活在這快樂的校園中，好好學習，天天向上，快樂成長。

　　生活的作文 篇5

　　在我上學前班時就聽說東方二小是一個書香校園，而且聽說老師也不給孩子很多壓力家庭作業(yè)很少，于是我一直很期待能去東方二小上學，到今天我已經是這里的二年級學生了。

　　在這兩年里我體驗了我的校園生活，在這里不但是書香學校還是在很輕松快樂前提下學習的。平常學校和老師都很重視我們的課外閱讀，尤其是我們的.袁老師在閱讀方面，在我們市里還小有名氣呢！我能成為她的學生真的很幸運。除了閱讀我們還很重視體育鍛煉，有跳繩；踢毽子；花樣體操等等，還有在學習上，老師從不給我們以老舊的教學方式，什么多做多寫才能出成績，作業(yè)把同學們都壓得喘不過氣來了。而我們總是在每節(jié)課下來都是很輕松快樂中度過的，在語文課上我們看起來很平常長的課文，但從袁老師講完后變得有了生命力，每一個字都有了活力，她朗讀起來是那么的美麗動聽，深深吸引著我們。

　　在數學課上那些很枯燥無味的數字，可張老師就能把它講成一個個故事，讓我們在快樂中玩數學，并且在這一年半里張老師幾乎沒留過家庭數學作業(yè)，但是我們在每次考試中我們班還能拿到最好的成績。

　　我們的校園生活還有很多很多，我就不一一和大家說了，總之我很喜歡我們的學校，很喜歡我的校園生活。

　　生活的作文 篇6

　　寒假的早晨，人們都說“一年之計在于春，一日之計在于晨”，可我總是想睡懶覺。太陽快要升到頭頂上了，但我還不想起床，外面太凍了。媽媽這個“超大鬧鐘”已經“鈴鈴鈴”地響了，可我哪肯離開這舒適柔軟的被窩呢？媽媽生氣了，使出了她的“神功”，一下把就把我從被窩里拉出來。我受不住寒冷的突襲，只好匆忙地穿好衣服。

　　中午吃過飯，就該是刻苦的時間了。首先寫些寒假作業(yè)，還要刻苦讀英語，補自己的弱科，把成績趕上去，不然下學期畢業(yè)考要掉隊了。

　　好不容易刻苦了一個下午，終于到了放松的'時候，我像出了籠子的小鳥一樣開心快活。小伙伴們都在商量玩什么游戲，我立刻加入他們的隊伍，但不一會兒就要回家了，我只好回到家看看電視，聽聽音樂……

　　一天的寒假生活又結束了。

　　生活的作文 篇7

　　生活對于每個人的感受都不盡相同。有的人覺得生活得很充實幸福，有的人覺得生活得很憋屈難受。生活就是這樣每個人都有自己不同的命運，有的人覺得自己生活得很難受很憋屈甚至有了輕生的念頭。這也是生活對我們的考驗，不經歷風雨哪有彩虹;有的人卻生活得無憂無慮，每天都是歡聲笑語。因為生活從來都不是公平的，有的人生來就是在終點線上、一生下來就擁有別人可能一輩子都得不到的東西。生活誠然如此，但我們卻不可以輕言放棄，因為我們肩上還有一個家庭的重擔。

　　生活給人的壓力，有的人灰心喪氣、有的人奮勇搏擊。著名鋼琴家貝多芬在雙耳失聰的情況下依然完成了《命運交響曲》那樣的曠世之作。生活給他的'壓力并沒有將他擊垮反而使他更加堅強。雖然命運不公但是我們卻可以憑借自己的努力去改變這一事實。一個人可以被毀滅但絕不會被打敗。

　　生活就像是魔術師一樣，他能把原本玩世不恭的人變得善解人意，也能把乖巧聽話的人變得蠻橫霸道，這就是生活的魔力。其實生活只是給了我們很多條選擇的道路，究竟想變成什么樣的人完全是我們自己心底的潛意識。生活就像是一個龐大的教室，歸根結底是看我們自己想不想學或者愿不愿意學，決定權始終在我們自己手中，外界的干擾和打擊是否能影響到我們的判斷就看我們的意志夠不夠堅定。這一

　　切都是我們成功路上的鋪墊，沒有這些鋪墊那我們的成功的將會變得來也匆匆，去也匆匆。

　　生活不是公平的，但也不是絕對的不公平。

　　生活的作文 篇8

　　藝術兩個字在我們的腦海中是高高在上的，是遙不可及的，但是我想說的是，生活中處處有藝術，藝術就在我們的身邊，只是我們不曾發(fā)覺而已。如果你留心去觀察了，我想你一定會發(fā)現，原來藝術就在這里!

　　如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，便是我們眼中的藝術。

　　如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的'精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職”——消費者和藝術欣賞者。

　　如果你是注重細節(jié)的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈;把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩;把房間布置的格外溫暖;在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫……

　　藝術其實就體現在這些小細節(jié)的地方，不要以為藝術離我們很遠，因為藝術不僅僅屬于那些站在高端的人，更加屬于我們每一個普通人。生活中處處有藝術，下面就請你擦亮眼睛去找找發(fā)現藝術吧!

　　生活的作文 篇9

　　天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

　　——題記

　　“加油，努力啊！”一個小男孩在半山腰上，為自己鼓勁，向山頂攀登著。

　　這是一個烈日炎炎的中午，我和哥哥一行人一起去攀登象山那鼎鼎有名的“千丈巖”。

　　站在千丈巖腳下，望著那雄偉的山峰，我不由得打了一個寒顫，看見哥哥們都在往上爬，如果自己不登又太沒面子，連忙快步追上去。

　　一路上，旁邊的松樹甩動著自己寬大的巴掌，好像在為我鼓掌，發(fā)出的一陣陣響聲，似乎在為我鼓勁。我聽了，那些疲勞的感覺飛到了九霄云外，步伐也越來越輕盈了。

　　還沒有到半山腰，我就已經氣喘吁吁，路旁的碧竹搖頭晃腦，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地吵鬧著，似乎在嘲笑我的無能。我見了，氣不打一處來，撿起石頭就向它們砸去，嘴里還不停地吼著：“臭鳥，爛竹子，誰說我不能？死鳥，讓我再看見你，我就把你扒了皮宰了吃了�。�！”

　　我坐在石凳上休息了一會兒，又向山頂爬去……眼看終點遙遙在望，我暗暗地為自己鼓著勁，十米，五米，三米，一米，到了！我累得趴子地上喘著粗氣，不過，聽著小鳥悅耳的'歌聲，看著竹子在“歡呼”，不一會兒就神清氣爽。我站起來，望著丹城美麗的風景，不禁高聲誦到：“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　生活中時時刻刻都要為目標奮斗，不惜付出汗水，這就是我從爬山中得到的啟示。

　　生活的作文 篇10

　　生活是快樂的，以一顆快樂的心去面對生活，生活會更加的美好。 我的生活是快樂的，在我小升初時，準備了一個多星期的考試，我順利的通過了，進入了我理想的初中，在那一刻，我是快樂的。在第一次考試時，我取得了優(yōu)異的成績，在那一刻，我歡天喜地。在運動會上，我們班取得了優(yōu)異的成績，那一刻，我興高采烈。

　　我的生活是快樂的，在日常生活中，快樂無處不在。而更多的，是同學們帶來的快樂。在日常的生活中，同學們的一句話，一個動作，一個表情，都能給我們帶來無盡的歡笑。 在學校外，我的生活更是快樂的。我有愛我的家人，可以談心的朋友，以及美麗的大自然。在寒暑假，我經常會前往我姥姥所住的小鄉(xiāng)村。那里，空氣清新，小溪潺潺，金黃的田野中一望無垠。在姥姥的家中，更有許許多多的'動物，陪我度過了一個個的歡快的日子。大自然的美好，是一件最快樂的事情。

　　我的生活不僅是快樂的，而且是充滿意義的。在公交車上，給老人讓個座，幫老冉把地上的東西撿起來，把在地上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里，或者是在學校內幫助同學，幫助別人的生活是十分快樂的。 真誠的生活是快樂的，把自己真誠那個的一面留給別人，不故意做作，真實對人比虛假的繁榮好一萬倍，真實是快樂的。 真正的快樂是來自于自己，來自于自己的樂于助人，這來自于自己的真誠待人。真實的社會是真實的快樂。

　　生活的作文 篇11

　　暑假里我讀了《綠山墻的安妮》這本書。這本書中講述了一個父母雙亡的孤兒，在孤兒院中飽嘗了冷漠的安妮。就在這個時候，安妮就陰差陽錯的被帶到了綠山墻農舍的一對善良淳樸的兄妹家——一個是馬修，另一個是瑪麗拉。

　　他們本想領養(yǎng)個男孩幫助他們干活，卻把一個瘦骨嶙峋的安妮給領了回來。開始安妮差點被退了出去，后來是因為她以自己的獨特性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉，也贏得了周圍所有人的喜愛……書很快被我讀完了，但書中美好的情節(jié)還不時地在我腦海中回蕩。它使我懂得了做人要自尊自強，刻苦勤奮，不斷開拓進取，只有這樣才能贏得別人的尊重。想想自己有時真的.缺乏這種自強不息的精神，我不禁有點慚愧。我三上的數學能力考得不好，我很失落，但又不知該怎么辦？正當我很迷茫的時候，媽媽鼓勵我：“孩子，一次失敗并不可怕，可怕的是要從失敗中走出來�！�

　　從此我在數學課上做到認真學習，積極發(fā)言，每天要復習今天上的課，預習明天上的課；有時遇到難題先仔細思考，虛心請教老師，直到弄懂為止。功夫不負有心人，我的三下期末終于通過了，可是遺憾的事，我竟然把科學和語文考砸了，看來我的學習能力還很欠缺。但是我相信只要一直堅持，不斷進取，我會像書中的主人公安妮一樣走向成功。因為生活最需要有開拓的勇氣！

　　生活的作文 篇12

　　我覺得自己每天所做的一切真的很無聊，不停地在兩個地點之間穿梭著，學校，窩；學校，窩……確實很討厭這種兩點一線的生活（好像是三點一線，還有he Olympics的沉重的頭，再這樣下去，總有一天我會成為第二個“大頭兒子”。

　　每天，披星戴月，慘！而老爸手機上還在顯示著“天天好心情” My god!好心情？誰能給我？

　　我突然沉默了，雖然我并不贊同“沉默是金”的說法。就在那一刻，我的頭暈了一下，茫然了……腦海中有兩個畫面在不停地交替著：童年·積木，質嫩的笑聲回蕩在耳畔；現在·課堂，枯燥的內容在耳邊掠過。

　　童年一切的一切都已失了蹤影，使我無法挽回它們。它們隨著時間的`離去，距離我越來越遙遠了。

　　童年的幼稚的游戲，我早已無心去玩兒了，但那純粹的快樂與幼稚的笑聲卻讓我留戀，而它是那么狠心，只留下讓我懷念的余地，那確實是我遺失的美好。

　　我好無能，竟然無法掌握自己的生活，無法控制自己的思想。

　　也許我本來就是一個機械罷了……

　　生活的作文 篇13

　　暑假，媽媽說要帶我去逛街，我高興得一蹦三尺高。

　　下了公交車，我蹦蹦跳跳地走在前面。這時，我看見路邊有一位老奶奶在乞討，她黑黃黑黃的臉上，爬滿了皺紋，全身骨瘦如柴，干樹枝似的手一只拄著拐杖，另一只哆嗦地舉著破杯子。

　　她看見了我，立刻把乞求的目光投過來。目光交匯之時，我油然而生憐憫之心。我靜靜地走過去，只見杯子里零星地躺著“一角”“五角”幾枚硬幣。老奶奶用顫抖的聲音對我說：“小朋友，行行好，給我點錢吧……”我走到媽媽身邊，拉著媽媽的手說：“媽媽，你看那位乞討的老奶奶多可憐啊，我們給她些錢吧�！庇谑牵瑡寢尳o了我一元錢，不過又告訴我它要從這周的零花錢里扣掉。我望著手里的錢，不知道怎么辦：留著吧，我看到老奶奶的眼神，又不忍心；捐了吧，唉，我的`零花錢就沒多少了。我又看了一眼老奶奶，于是下定決心：把錢給老奶奶！

　　我走到老奶奶面前，依依不舍地把錢放入她的杯子。這一刻，她的眼睛閃閃發(fā)亮，嘴角掛著笑意。她笑了，露出所剩無幾的牙齒，嘴里不停地說：“謝謝，謝謝……”那時，我頓時感到渾身輕松，快樂如泉水一般地涌入我的心房。我感到，我花了一元錢，買來了快樂，買來了愛心。

　　那天，我想到了許多歌，有一首我忍不住哼起來：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是啊，如果每人都給需要幫助的人一點微薄的力量，社會就能變得更加和諧、幸福。

　　生活的作文 篇14

　　今天中午，爸爸打開鞋柜換鞋，眉頭緊皺著說：“這里真亂，還有一股臭味�？晌疫�要打掃別的地方，哪還有工夫收拾這呀�！蔽易愿邐^勇：我來幫您吧�！� “就你” 爸爸用輕蔑的口氣對我說。我央求爸爸讓我試試。爸爸想了想說：“如果弄得亂七八糟的，可不是你收拾它了 ，而是我收拾你了�！蔽议_玩笑說：“我了沒那么好收拾�！�

　　爸爸去干活后，我立即把鞋柜打開，一股難聞的氣味鉆入我的鼻孔。為了趕快消除這味兒，我把鞋子迅速拿起來，放在地上。這么多鞋，不能都放回原來的柜子里，外面有一個舊箱子可以利用。我把鞋子分成兩類 ，一類是春秋穿的，一類是現在穿的。我把春天穿的鞋子一雙一雙的擺好后，然后把鞋挨個的放進了箱子里。

　　該收拾現在穿的`鞋了。我正想把鞋往里放，看見柜子里有一些塵土，就想找一把小刷子，把上面的塵土掃到報紙上，倒掉。這才把一雙一雙鞋擺進了柜子里 。我聞了聞，還是有股臭味。我想起媽媽剛買了瓶香水，于是拿著香水對著柜子一噴，一股清香的氣味四處彌漫。��！真香！臭味終于解決了。

　　不一會兒，爸爸走了過來，說：“不錯呀。”有聞了聞；“真香呀，可是這香味怎么這么熟悉呀？”撓了撓后腦勺，恍然大悟地說；“淘氣鬼�！�

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