我敬佩的人作文

[熱門]我敬佩的人作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我敬佩的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我敬佩的人作文1

　　世界上有許多人是值得敬佩的，而我最敬佩的人是我親愛的爸爸，他那知難而上的品質(zhì)，引領(lǐng)著我。

　　爸爸的很多同事都會打籃球，于是爸爸也下決心要加入他們。當(dāng)他把這個(gè)決定告訴我和媽媽時(shí)，我差一點(diǎn)笑岔了氣兒。但看著爸爸一絲也沒有開玩笑的神情，我還是強(qiáng)忍住笑聲說：“爸爸，打籃球會消耗很大的體力，你平時(shí)連50個(gè)俯臥撐都堅(jiān)持不下來，怎么可能把籃球打好呢？而且你工作那么忙，哪有時(shí)間練習(xí)呀？”“體力可以練��！時(shí)間都是擠出來的！”爸爸反駁道。我和媽媽被說得啞口無言。

　　爸爸這次還真不是唇齒之戲，自從那天開始，他每天都會定時(shí)到籃球場上練體力，練投籃一項(xiàng)都不差。爸爸練習(xí)時(shí)，我和媽媽總是坐在旁邊的休息室里，吹著涼涼快快的風(fēng)扇。只見爸爸一次次的跳起投籃，每次跳起來的時(shí)候總是能看見很多晶瑩的汗珠從他的額頭上滑落。為了練體力，他每天都要求自己做50個(gè)俯臥撐，加50個(gè)仰臥起坐。做完時(shí)總是氣喘吁吁，上氣不接下氣，累的說不出話來。

　　一次訓(xùn)練完后，爸爸一瘸一拐地朝我們走來，我和媽媽趕忙上前把他攙到椅子上。我仔細(xì)一看，原來爸爸的膝蓋上被磕傷了很大的一塊，還在流著血。媽媽連忙去拿酒精和紗布為爸爸消毒、包扎。我很是心疼，對爸爸說：“爸爸，你要不換一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目吧，打籃球不適合你，就別硬撐了�！蔽冶疽詾榘职謺�有一絲動(dòng)搖，可是正好相反，爸爸輕輕地?fù)u了搖頭說：“那可不行，籃球我都練了這么多天了，總不能半途而廢啊，而且我們要做迎難而上的`人，不能總是有始無終�！卑职值囊环�話，讓我啞口無言，我只好作罷。

　　真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過大約一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，爸爸打籃球的技術(shù)和體力都有了大幅度的提升。我不由得為他豎起了大拇指。

　　做一個(gè)知難而進(jìn)的人，克服面前的困難，這是爸爸告訴我的道理。他就是我最敬佩的人，我要向他學(xué)習(xí)，遇到困難不退縮，勇于面對。

我敬佩的人作文2

　　光明是街邊的路燈，照亮我們每個(gè)人；光明是電視屏幕，娛樂了我們的生活；光明是空調(diào)上的顯示屏，使我們可以冬暖夏涼……這一切的“光明”是一些默默無聞工作的人辛勤勞動(dòng)換來的。而我的爸爸就是那樣一個(gè)去修復(fù)“光明”的工作者。

　　我的爸爸又黑又瘦，短短的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，他是信陽鐵路供電段的一名普普通通的技術(shù)員。每當(dāng)遇見電路故障，他就會帶著工人們?nèi)ゾS修。他需要第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場勘查情況，制訂維修方案，好指揮叔叔們盡快維修，恢復(fù)供電。

　　夏季的一個(gè)夜晚，只有蟬兒還在鳴叫。四周一切都已在酣睡，進(jìn)入那甜蜜的夢鄉(xiāng)。隨著那首高調(diào)的樂曲一播放，這寂靜的夏夜變得不再寂靜，那是爸爸的手機(jī)鈴聲。驚醒的我揉著惺忪的`睡眼，隱約聽見爸爸在說：“好的，好的，我這就過去�！庇致犚姟暗巍钡囊宦�，是爸爸掛斷了手機(jī)。應(yīng)該又有電路故障了。沒有了電，人們無法熬過夏夜，火車無法正常運(yùn)行，人們無法用電，沒有光明……只聽見外邊刮起了呼呼的大風(fēng)，不停地敲打著玻璃窗。還聽見嘩啦嘩啦的聲音，現(xiàn)在一定下起了傾盆大雨。風(fēng)雨沒有擋住爸爸的腳步，只見爸爸穿好衣服，拿起雨傘就走了。

　　第二天清晨，當(dāng)爸爸回來時(shí)，我不由得大吃一驚：他的頭發(fā)濕漉漉的，變成一縷一縷貼在頭上，兩只眼睛熬得紅紅的，衣服也濕透了，兩只鞋子沾滿了污泥。爸爸脫下濕衣服，倒在床上就睡著了。原來昨夜一棵大樹被風(fēng)刮倒了，打在了幾根電線上，引發(fā)了故障。爸爸和叔叔們在風(fēng)雨里搶修，直到早上才干完。我望著爸爸疲憊的臉，敬佩之情油然而生。

　　光明是爸爸和叔叔們用辛勤的勞動(dòng)換來的，不論何時(shí)何地，他們都會第一時(shí)間趕赴事故現(xiàn)場，迅速維修，確保供電穩(wěn)定。這種“光明”不僅照亮了我，也照亮了我的心。

我敬佩的人作文3

　　你聽說過“彩虹媽媽”嗎？嘻嘻，你肯定沒聽說過，想知道嗎？想見識一下這“彩虹媽媽”的奇幻魅力嗎？告訴你吧，她，就是——我的媽媽！

　　赤

　　一聽到“赤”這個(gè)字，我“欣喜若狂”。因?yàn)椋�“赤”代表著熱情與激情，也代表著我的“幸福時(shí)光”。記得有一次，那一天我很早就寫完作業(yè)了，我想出去騎一下單車，可是，我又怕媽媽生氣，又叫我復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我真是“左右為難”。左邊的天使叫我大膽一點(diǎn)，沒事的。右邊的惡魔卻恰恰相反，叫我趕緊趁著這寶貴的時(shí)間玩電腦。最后，天使戰(zhàn)勝了惡魔，我悄悄地來到了媽媽面前，說明了事實(shí)，媽媽爽快地說：“好，去玩吧，要玩得開心哦！”聽到媽媽這樣說，我的心像灌了蜜糖一樣甜——甜透心！

　　綠

　　綠，代表著和諧，友誼，對于我來說，是平等的'。因?yàn)�，我將成為媽媽“小老師”，教一些“簡單得不能再簡單”的東西。就像上次，我正在做英語幻燈片，媽媽“躡手躡腳”地來到了電腦旁，說：“亮亮，看你做得那么好，你能教一下我嗎？”聽到媽媽難得那么虛心，我就手把手地教會了媽媽。當(dāng)媽媽有了“成就”的時(shí)候，我興奮極了，有了自豪感。

　　紫

　　當(dāng)媽媽變紫的時(shí)候，“唉，遭了，又要遭遇一場‘暴風(fēng)雨’了”。我常常這樣說。我這種媽媽屬于“獎(jiǎng)罰分明”這一類，她對我喜歡“該打就打，該獎(jiǎng)就獎(jiǎng)”。記得有一次，那天我們?nèi)�家去白蓮洞公園燒烤。大家都準(zhǔn)備好了，可我就在拼命地寫作業(yè)，只聽表哥對我媽媽說：“舅媽，表弟可不可以明天再寫作業(yè)，反正明天是星期天呢！”只聽媽媽說：“不行，人要先苦后甜，做完自己該做的事，再做自己想做的事。”沒辦法，我只好，眼睜睜地看著他們走。唉，我的“紫”媽媽。

　　這就是我的彩虹媽媽，她，就像我的生活調(diào)色盤，用紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫給我的生活添加色彩，照亮我走向成功的路……我愛我的彩虹媽媽！

我敬佩的人作文4

　　在社會中使人敬佩的人有很多，但是我敬佩的是我們每天都能見到的、在馬路上辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人。

　　環(huán)衛(wèi)工人每天天不亮就起床，來到大街上開始工作，一工作就是一整天，非常的辛苦。環(huán)衛(wèi)工人每天清理垃圾，使環(huán)境保持潔凈，但是這個(gè)辛苦的工作有極高的風(fēng)險(xiǎn)，在馬路上掃地很有可能會出車禍，其實(shí)，他們是冒著生命的危險(xiǎn)在工作，所以我很敬佩他們。

　　不僅如此，經(jīng)歷了下面這兩件事，我更加敬佩他們了。

　　在一個(gè)星期三的上午，我騎著車帶著妹妹行走在馬路上，我看見了非常感人的一幕。一只流浪狗身上臟兮兮的，一瘸一拐地走著，看到別人的食物，就有想沖上去吃的沖動(dòng)，它一定是餓壞了。這時(shí)，只見一位年紀(jì)大的環(huán)衛(wèi)工人走了過來，她是一位老奶奶，很慈祥的樣子。她端著一只碗，碗里是土豆絲，倒一點(diǎn)在一張紙上，又給了小狗一點(diǎn)饃，小狗看見了，迫不及待地沖上去狼吞虎咽地吃起來……

　　看來這位環(huán)衛(wèi)工奶奶很善良。小狗吃完后，想鉆到這位奶奶的懷里，而這位老奶奶一點(diǎn)也不覺得這只小狗臟，就用粗糙的手溫柔地?fù)崦�著小狗�?毛發(fā)。

　　“五。一”節(jié)放假，我出去找我的同學(xué)玩，在路上看到了這一幕：一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人正在掃著馬路，有一個(gè)年輕的小伙子把喝過水的紙杯子隨手扔在了地上，環(huán)衛(wèi)工想小聲地去制止他這種不愛護(hù)環(huán)境的行為，“喂……”話還沒說完，那個(gè)小伙子就輕蔑地瞄了環(huán)衛(wèi)工一眼，就大搖大擺地走了。

　　大家都為這位環(huán)衛(wèi)工人打抱不平，對那個(gè)年輕的小伙子譴責(zé)起來，我也為那位環(huán)衛(wèi)工人打抱不平，有人說“你怎么不去攔住他呀？”他微笑了一下，說：“沒關(guān)系，不和他計(jì)較�！闭f完，就默默地?fù)炱鸬厣系募埍�子，走向了停在不遠(yuǎn)處的垃圾車……

　　這就是讓我值得敬佩的人，他們長年累月地在大街上辛苦地工作，他們是那么樸實(shí)善良、那么任勞任怨，那么辛苦，我們應(yīng)該敬佩他們、尊重他們！

我敬佩的人作文5

　　同學(xué)們，你們都有讓自己敬佩的人吧！當(dāng)然，我也有讓我敬佩的人。在我所敬佩的人當(dāng)中，最使我佩服得五體投地的要數(shù)朱媚英老師了。

　　媚英老師長著高個(gè)子，留著長而黑亮的頭發(fā)，一對柳葉狀的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛�？次覀兊臅r(shí)候像湖水一樣清澈，又像細(xì)流那樣溫存。

　　媚英老師給我們講課時(shí)，總是講得繪聲繪色，講得那么動(dòng)聽，似乎能把天上的小鳥引下來靜聽。在上課時(shí)，她總是要先介紹故事的'背景，講到中間呢！又插入一些帶教育性的小故事，下課鈴響了，同學(xué)們還不舍得下課呢！

　　媚英老師不僅上課時(shí)講得繪聲繪色，而且在課余時(shí)間還會講一些有教育性的小故事來啟發(fā)同學(xué)們那幼小的心靈。

　　我清清楚楚地記得那一次單元測試，我潦潦草草地看了一遍試題，心想：哇！真簡單。便動(dòng)手開始做了做試題。突然，筆停住了，咦？這道題不是今天早上才講的嗎？怎么不會了？于是，一向?qū)W習(xí)成績好的我，今天倒開始照書了。剛翻開書，心就砰！砰！砰地跳，慌極了，“超瑜，超瑜……”隱隱約約地聽見有人在我身邊叫我的聲音，抬頭一看，媚英老師已經(jīng)站在我的課桌前，書“叭”的一聲掉在了地面。“下課請到我辦公室來。”媚英老師輕聲地對我說。

　　終于挨到了下課，我緊跟在老師身后到了辦公室。老師問：“為什么要照書？”“因……為我不……懂�！薄安欢�就要照書嗎？”媚英老師繼續(xù)追問。我不得不逃避老師那像清澈的湖水似的目光，低下頭，語無倫次地亂說一氣。媚英老師沒有再追問了，只是沉默了好一會兒，就跟我講起一個(gè)《自欺欺人》的成語故事。講完，媚英老師望了望我，說：“回去好好想想，自己哪里做錯(cuò)了，想好了再給我答案�！�

　　過了一會兒，我又轉(zhuǎn)身跑到辦公室，對媚英老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也向老師保證以后絕不會再出現(xiàn)作弊的行為。

　　雖然事情過去了很久，但我一直沒撒過謊，也沒作過弊。當(dāng)我再次想作弊的時(shí)候，媚英老師那慈祥而又像細(xì)流一樣溫存的目光，又會再次出現(xiàn)在我腦海里。讓我懂得誠實(shí)做人的道理。

　　同學(xué)們，這樣的好老師難道不值得我們敬佩嗎？

我敬佩的人作文6

　　每一個(gè)人的心目中都有一個(gè)自己敬佩的偶像，如：任勞任怨的父母、燃燒了自己卻著涼了別人的老師、默默奉獻(xiàn)的清潔工……而我敬佩的，確實(shí)我那個(gè)關(guān)愛集體的班長。

　　班長長著一張白里透紅的臉，濃眉大眼睛，櫻桃般的小嘴還有一頭扎著馬尾辮的烏黑的頭發(fā)。

　　記得有一次，那是在學(xué)校早讀的時(shí)候，學(xué)校的各個(gè)角落都傳來朗朗的讀書聲，而我們班呢？也傳來了不小的聲音。但差別的是：人家那是朗讀聲，而我們班傳來的卻是同學(xué)們打鬧嬉戲的聲音。這時(shí)候，坐在門邊的“四眼弟”小凱大聲說了句：“班長來了！”誰知，我們班的同學(xué)卻沒有被此嚇住。有的人說：“班長來了又怎么樣，她又不是老虎，難不成能把我們給吃了？”大家聽了，哄堂大笑。班上的“淘氣王”小排說：“班長做的事情其實(shí)也就是收作業(yè)本，那不成她來了能對我們大吼大叫嗎？”說完，班上的嬉笑聲就像潮來時(shí)海上發(fā)出的聲浪，一波接著一波。誰都沒想到，就在這時(shí)班長走進(jìn)了教室。她把書包放下，然后若無其事地走上講臺�！斑@是怎么回事，平時(shí)那個(gè)開口就訓(xùn)人的‘母老虎’去哪了？她不會什么都有聽見吧？我剛才只是開個(gè)玩笑啊！”“淘氣王”小排在講臺下暗暗的說。剛才那些附和著小排的同學(xué)也小聲的說：“是�。∠Ｍ�班長沒聽到！神啊，保佑保佑！”班長在講臺望著臺下的同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們剛才說的話我全都聽見了。我不怪你們，因?yàn)橛袝r(shí)候，我也有做得不好的事。有時(shí)因?yàn)榧毙宰诱f話的'口氣也不好，希望你們能原諒我。”說完，她向我們鞠了一個(gè)90°的躬。鞠完躬后，她又說：“其實(shí)當(dāng)你們做錯(cuò)事，我訓(xùn)斥你們的時(shí)候，我的心里也不好受。有時(shí)還會因我的語氣過于激烈而內(nèi)疚好一陣子。可是，如果我不這樣做，我們班就沒有了紀(jì)律，沒有紀(jì)律，還要我這個(gè)班長做什么呢？”班長反問我們。我們被班長的話驚的目瞪口呆。我們從沒有想過班長有時(shí)候也很無奈，也沒想到她會因訓(xùn)斥我們而內(nèi)疚……是啊，我們從替別人想過。

　　班長的話說完，足足讓我們班1分鐘鴉雀無聲。剛才那個(gè)帶頭起哄的淘氣王“小排”再一次地帶頭鼓起了掌，我們班想起了雷鳴般的掌聲，學(xué)校的朗讀聲似乎都淹沒在“掌聲的海洋”中。

　　這就是我敬佩的班長，一個(gè)關(guān)心集體，熱愛同學(xué)的人。

我敬佩的人作文7

　　唐詩宋詞，宋詞可以說是很有名的了。岳飛既是戰(zhàn)士，也是詞人，這讓我想起了"莫等閑，白了少年頭，空悲切。"告訴我們珍惜時(shí)間。婉約派詞人李清照"生當(dāng)作人杰。死亦為鬼雄。"可謂是巾幗不讓須眉。品讀"大江東去，浪淘沙……"不由得想起我敬佩的詞人蘇軾來。

　　蘇軾是豪放派詞人，他是一個(gè)樂觀的人，他的一生與詩詞相伴，更是唐宋八大家之一。這句詞出自他的《念奴嬌赤壁懷古》，也是人們第一時(shí)間想到的描寫三國赤壁之戰(zhàn)的詞。他所看到的赤壁并不是當(dāng)時(shí)的`赤壁，所以他說："故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。"這一點(diǎn)，他明白。他看到這雄偉壯麗的場面，怎能不想到當(dāng)時(shí)的赤壁之戰(zhàn)，于是他詩興大發(fā)，寫出了這首詞。看！他是多么豪放，多么的有才華，我真是打心眼兒里佩服他。

　　大家都知道，他在異地為官，總是想念自己的親人。中秋佳節(jié)，他不能與家人團(tuán)聚，多么令人心痛！為了思念親人，他寫下了《水調(diào)歌頭中秋》。其中"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"流傳千古，這首詞深受人們喜愛，為了便于傳揚(yáng)，人們還特地把這首詞變成了歌曲。

　　當(dāng)然，他寫的古詩更是馳名中外，就拿《題西林壁》來說吧！"不識廬山真面目，只緣身在此山中。"這首詩是既寫景又蘊(yùn)含哲理。他熱愛大自然，連美景也寫的得這么豪放。

　　提到春天，就會想到《惠崇春江曉景》中一句詩"竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知"，這首詩寫出了春天的可愛與美麗，而"蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)，寫出了春天的勃勃生機(jī)。

　　看到西湖，人們不禁念起"欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。"這句話用了擬人手法，把西湖比作"西子"，而前兩句"水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇"寫出了晴好天氣與雨天之西湖之美。

　　蘇軾，既是北宋文學(xué)家，也是書畫家，他與蘇洵、蘇轍稱為三蘇，他的人生歷經(jīng)坎坷，但即便再苦，他都能樂觀的面對生活。

我敬佩的人作文8

　　我最敬佩的人也是我的偶像，他就是我書法培訓(xùn)班的陳豐慶老師。

　　陳老師烏黑的頭發(fā)上夾雜著幾根銀發(fā)，時(shí)光無情地在他的額頭上留下了許多皺紋，一對彎彎的眉毛在閃亮的葡萄般的大眼睛上懸掛著，一個(gè)高鼻梁，一張大大的嘴巴。他還有一個(gè)啤酒肚，身材胖胖的'，個(gè)子不是很高。

　　當(dāng)初是媽媽聽別人說童心圓舉辦了一個(gè)五天集訓(xùn)營，是教練字的，說學(xué)寫字非常有成效，連成一筆好字的速度非�？�。然后就給我報(bào)了這個(gè)寫字集訓(xùn)營。

　　進(jìn)了教室我看見一個(gè)男老師，我仔細(xì)地打量了一下，心里想：這個(gè)老師給我的感覺好恐怖啊，他還沒有教我練字，我會不會被他嚇傻？

　　開始上課了。陳老師給我們講寫字時(shí)需要注意的坐姿和握筆姿勢，然后開始教我們練習(xí)筆畫操——點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提，筆筆都要寫到位。

　　在我練習(xí)筆畫橫時(shí)，我怎么也寫不好，我看見陳老師慢慢地走過來，我以為陳老師要過來打我，誰知陳老師走過來和藹地問我：“你的筆畫橫是不是不會寫��？”聽到老師和藹地問話，我那緊張的心情才慢慢地放松下來�！班�，這個(gè)橫我怎么也寫不好�！标惱蠋熥�下來耐心地教我，我看到老師都沒有放棄我的意思，我自己又有什么理由不好好地學(xué)習(xí)呢？接著，陳老師又和藹地說：“寫這個(gè)橫就像是飛機(jī)降落，它是滑過來的，不是飛機(jī)頭先落地再滑過來的，你就可以想象一下，照著這個(gè)感覺再寫一下�！蔽曳抡绽蠋煹母杏X寫了一筆橫，雖然寫得不是很好，但是我已經(jīng)把這個(gè)感覺寫出來了，我真是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。陳老師也高興地說：“這個(gè)小姑娘寫得非常好！將來一定能成為書法家。”我聽后非常開心，雖然我現(xiàn)在寫的字也不是很好看，但是，有了陳老師的鼓勵(lì)，我相信我的字會越寫越好，說不定將來我就成了書法家呢？

　　這就是我的練字老師，我最敬佩的人！

我敬佩的人作文9

　　世界上的人形形色色，大千世界，無奇不有。但在世界上的每個(gè)角落，卻存在著這樣一群人。他們?yōu)槭澜绲沫h(huán)保獻(xiàn)出了一份力，他們不辭勞苦，努力將我們的地球建設(shè)得更加美麗。但他們的身份卻又那么普通，他們就是環(huán)衛(wèi)工人。

　　"環(huán)衛(wèi)工人"這個(gè)詞大家應(yīng)該都不陌生。他們是我們環(huán)保建設(shè)中的一份子，更是地球的保護(hù)者。他們的所作所為，很好地詮釋了"社會責(zé)任感"的集中表現(xiàn)。沒錯(cuò)，那就是令人敬佩的奉獻(xiàn)精神。

　　我敬佩環(huán)衛(wèi)工人，敬佩他們負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。環(huán)衛(wèi)工的職責(zé)是清掃完規(guī)定區(qū)域的垃圾，這項(xiàng)工作看似簡單，實(shí)則相當(dāng)困難。不光是掃完垃圾這么簡單，有些可回收的塑料瓶，還得拾起回收利用。還有些下水道旁的垃圾很難清理，稍不注意，便很容易將垃圾掉入下水道，造成污染。但事實(shí)證明，環(huán)衛(wèi)工人們并沒有被當(dāng)?shù)?困難所嚇倒，而是很認(rèn)真地工作，一絲不茍地清理垃圾。環(huán)衛(wèi)工人這個(gè)職業(yè)確實(shí)很普通，但他們負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度也著實(shí)令人敬佩。

　　我敬佩環(huán)衛(wèi)工人，敬佩他們大無畏的工作精神。世界上總有那么些無聊之人，竟將垃圾隨意扔至馬路上。一路上，車輛來來往往，人群稀稀散散，環(huán)衛(wèi)工人，則需要躲避車輛和行人，將垃圾成功清理。這是一件很危險(xiǎn)的事情。我聽新聞報(bào)道過很多環(huán)衛(wèi)工人在馬路上被車撞飛的事例，而事故的起因：竟是馬路中央的一團(tuán)垃圾，而這位環(huán)衛(wèi)工人只是想要掃掉垃圾。誰曾想，這樣卻釀成了事故。這個(gè)故事看起來那么簡單，甚至有點(diǎn)像個(gè)玩笑，但它卻真實(shí)的發(fā)生在我們身邊。令我們驚訝的，應(yīng)該是環(huán)衛(wèi)工人將自己的生命置身于外，卻一定要堅(jiān)持自己的職責(zé)的行為。說到這，不得不說，環(huán)衛(wèi)工人也有他們偉大的一面，這種大無畏的精神不是誰都具有的。

　　最平凡不過的職業(yè)，在普通不過的一群人，卻很好的演繹出了奉獻(xiàn)精神的主旨。我你敬佩的是他們身上那些閃閃發(fā)光的高尚品質(zhì)。他們做得很簡單，卻又很讓人欽佩。

我敬佩的人作文10

　　橢圓形的臉蛋，白皙的皮膚，兩道彎彎的眉毛時(shí)而皺，眉宇間形成一個(gè)問號；時(shí)而愉快地舒展，想感嘆號。濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚(yáng)起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇。平時(shí)，她的嘴角上總是帶著甜蜜的微笑。

　　我最敬佩她哪一點(diǎn)呢？就是他數(shù)學(xué)奧數(shù)方面。她曾獲得過很多獎(jiǎng)狀。我大略的報(bào)給你聽：奧數(shù)題二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)······真是不看不知道，一看嚇一跳哇！

　　她以前在鹽津讀書，在那所學(xué)校她在全年級都是第一名啊！但她剛轉(zhuǎn)過來讀書時(shí)，第一、二單元卷子都只考了七八十分，但她毫不氣餒。每次數(shù)學(xué)課下課，她都把老師的'課溫習(xí)一遍。同學(xué)們叫她出去玩兒，她都拒絕了。所以以后每次考試都名列前茅。正所謂‘功夫不負(fù)有心人’��！”

　　一次，我去老師那里補(bǔ)習(xí)，然后老師給我布置了幾道題，但有道題我絞盡腦汁都沒想道該怎么做。然后我問了好多同學(xué)，他們也不會。接著我想了一下，不是有“奧數(shù)大王”嘛！然后我就跑去找她。我問，這道題怎么做�。克�看了一遍講給我說，原來是這樣做的，我懂了。我按照她的方法寫了上去。老師對我說：“這種做法是最簡便的。完全正確。”接著老師給我打了個(gè)大大的紅‘勾’。

　　說實(shí)話，我們班沒有一個(gè)人不欽佩她的，就連老師都拿她來做榜樣。只要有不會的題就向她請教。又一次，有道方程我們不會做。就去請教她。但她不確定自己的答案。就把自己的想法告訴老師。然后她和老師討論了一會兒。上課時(shí)，老師說，同學(xué)們這道題還是我和某某某議論的出來的結(jié)果。應(yīng)該是這么做的……下課了，大家連忙跑過來�！巴�，你好厲害�！薄澳阍趺醋龅陌�，太聰明了”“就是，就是，天才啊”許多同學(xué)都沒完沒了的表揚(yáng)她。我心想：真想不到她父母怎么會生出那么有才華的人啊，真有福氣，羨慕啊。我一定要向她學(xué)習(xí)。”

　　就是她——羅宇星。我最敬佩的人，不，我們班最敬佩的人。

我敬佩的人作文11

　　我們身邊有許多值得敬佩的人，比如救死扶傷的醫(yī)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)的交警，不知疲倦的老師，他們身上都有我們值得學(xué)習(xí)的地方，而我最近配的。就是那個(gè)普普通通的清潔工人。

　　我以前上學(xué)都要路過一個(gè)必經(jīng)之地，那就是劍橋公園，我每次來到那里。都發(fā)現(xiàn)地上十分干凈整潔，美麗漂亮，這讓我很好奇這到底是為什么？但有一天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事情的原委。

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，我因?yàn)閷W(xué)校有個(gè)重要的事情，便早早地起床來到劍橋公園前面，我站在那里，忽然傳來了“沙沙、沙沙”的聲音，回頭一看，原來是那個(gè)清衛(wèi)工人在打掃公園啊。

　　我走近一看她，整個(gè)人看起來十分的'瘦，皮膚在太陽的照耀下顯得特別的黝黑。衣服上全是黑黑的灰土，我走近一看他的臉還是皺巴巴的。皮膚干燥得很，整個(gè)人看起來十分的臟。

　　她開始工作了，她從垃圾車?yán)锬脕頀甙眩�站在路旁開始掃地，她仔細(xì)地看著地面，不放過一片落葉，慢慢的時(shí)間過去了，一會兒，她就把落葉掃成了一座小山似的，她繼續(xù)打掃，可是風(fēng)娃娃太調(diào)皮了，把她辛苦掃成了一堆小山，給一個(gè)個(gè)吹毀了。吹飛的葉子在天空中打著轉(zhuǎn)，風(fēng)慢慢地停了，葉子又撒了一地，她又得重新掃了。我說：“你別掃了，掃了也會被大風(fēng)吹走的�！笨墒撬�說：“這是我的工作呀，我一定要好好的做�！闭f完他就接著又去掃了，沒有一句怨言。

　　清衛(wèi)工人彎著腰，把落葉掃在一起，為了不讓同一個(gè)事情再次發(fā)生，她就把那些葉子及時(shí)放進(jìn)垃圾袋里，又扔進(jìn)了垃圾車?yán)�，過了一會兒，他就把公園打掃的干干凈凈。接著，她又去倒公園里的垃圾桶。當(dāng)垃圾蓋子打開的時(shí)候，我就聞到了一股濃濃的惡臭味，我馬上向后退了好幾步，并捂住了嘴巴�？墒撬麉s仍然面不改色繼續(xù)著他的工作。我看著這一幕，想起以前我一看到清潔工人就繞道走開，我真是羞愧呀！

　　啊，在世界上原來會有一些人會被人小看，忽視她的存在，但是這些人可能會有我們要學(xué)習(xí)的地方，值得我們敬佩的地方。這一件事情讓我知道了不少，明白了許多，我以后也要多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

我敬佩的人作文12

　　我的姥爺是一個(gè)年過半百的老人，一頭烏黑的頭發(fā)里有幾根亮晶晶的白發(fā)。他的臉略顯消瘦，透過那副老花鏡，可以看到他那雙炯炯有神的大眼睛。我從一年級開始，就住在姥姥家，衣食住行都是姥姥姥爺管，所以我特別感激姥爺。

　　姥爺不但很嚴(yán)肅，并且是個(gè)言而有信的人。

　　小時(shí)候，我學(xué)畫畫，姥爺想讓我畫好了，就對我說：“如果你畫畫的了優(yōu) 我就帶你去頤和園劃船�！蔽蚁耄豪褷斠苍S只是逗逗我�？晌矣窒耄豪褷攺膩頉]有騙過我。就用心畫了七支七星瓢蟲，結(jié)果的.了優(yōu) ，我對老爺說：“我的了優(yōu) ，您應(yīng)該帶我去頤和園了吧。出乎我的意料之外，姥爺爽快地回答我說：“我說話算數(shù)，走，去頤和園劃船。”我聽了這話，我一蹦三尺高，大喊：“太好了，太好了!”我在海面上還唱起了《讓我們蕩起雙槳》呢!我這一星期都有好心情。

　　我的姥爺可不像有些人似的急性子，現(xiàn)在學(xué)習(xí)都難，這不，我正被一道奧數(shù)題給難住了。我想了又想，一會兒抓耳撓腮，一會兒翻翻前面的例題，但就是不知道怎么解答，這會兒正被老爺看見了，老爺問我：“有什么題不會做嗎？”我焦急地說：“當(dāng)然有了。”老爺關(guān)切地問：“是那道呀？”我用看不起的口氣說：“這不，就是這道�！崩蠣斈沁^書，看了看題，一臉糊涂的樣子，我心想：這道題我都不會，您能會？只見姥爺又繼續(xù)大聲讀了幾遍題，大聲喊道：“我明白了，這道題用分配律，第一步先算這個(gè)，第二步，第三步……”我聽得稀里糊涂，就像聽天書，這個(gè)不明白，那個(gè)不明白，一連問了好幾個(gè)為什么，姥爺一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地給我講，生怕落了那道題，可我還是一頭霧水，老爺又給我講了一遍，可我仍舊不知應(yīng)該怎樣答，我都跟我自己著急了，可姥爺還是耐心的給我講，這遍，姥爺抓住了一個(gè)重點(diǎn)，我總算明白了。

　　我的姥爺就是這樣，我非常感激姥爺對我小時(shí)候的管理，感謝姥爺對我的嚴(yán)格，感謝姥爺對我的教育……總之，我為我有一個(gè)這樣的姥爺感到自豪。

我敬佩的人作文13

　　他，眉眼彎彎，參差不齊的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。鼻梁上是時(shí)不時(shí)縱起些紋縷，高挺處還有些泛黑。笑起來時(shí)，鼻翼微微外張，嘴角揚(yáng)起一份溫暖笑容，眼角旁的些許褶皺中，似乎藏著自己的小心思。左邊臉頰上隱隱顯出一個(gè)棕色小點(diǎn)，不，你沒看錯(cuò)——是一個(gè)平平坦坦的痣。他臉上充滿了陽光與淳樸，神情翩翩。

　　記得有一次有人要替換不合適的`校服，他就是此事的負(fù)責(zé)人。一早上他從未休息，來來回回奔跑著，除了額前掛著的點(diǎn)點(diǎn)汗珠，便沒有用任何怨言來表達(dá)自己的累。他一邊大口喘氣一邊馬不停蹄地進(jìn)行工作，炯炯有神的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著單子與衣服。

　　不知怎么，出了些小差錯(cuò)，一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃�皺皺眉頭，嘴中還嘀咕著什么，雙手翻找著校服，看著成堆的衣服，他咽咽口水，思索了會，抿起嘴，輕輕地而又迅速地找到校服。他嘆了口氣，隔了那么遠(yuǎn)都能感到這呼出的是熱氣，包含著那一份負(fù)責(zé)地完成任務(wù)后的喜悅。隨后，他將衣物交給同學(xué)，雙手送上并道歉，說是自己疏忽了，還在當(dāng)天寫了隨筆作檢討，這份責(zé)任和真誠值得我們學(xué)習(xí)。

　　還有一次，我有一道題不會，但看著一旁認(rèn)真學(xué)習(xí)的他，話到嘴邊確又沒有說出來。他瞥了瞥我，似乎看出了什么，笑笑說：“有什么不懂的就問我吧！”我把本子平鋪?zhàn)烂妫�他一手壓著紙面，一手輕輕拖住腮，眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，緊鎖的眉頭仿佛在醞釀一樣。

　　忽然，他恍然大悟的樣子，做了個(gè)鬼臉，挺直腰板：“我知道啦！”他拿起筆，兩根手指捏住筆尖在紙上“唰唰”劃動(dòng)，嘴里念念有詞，大眼時(shí)而眨巴兩下，睫毛也顫動(dòng)著。我還是一知半解，他又用尺子畫圖，更是講的非常細(xì)心，各種辦法逐漸呈現(xiàn)紙上，耐心地講到我懂。

　　他就是小陽，我的同桌，也是我最敬佩的人。每當(dāng)望見他忙碌的身影，腦中總會浮現(xiàn)出他來回奔波，熱心助人的場景；耳邊總會響起那一句親切的叮嚀，磁厚的聲音久久回蕩。他那璀璨珍珠般的眼睛飽含著一份關(guān)切，仿佛就在眼前閃閃發(fā)光……

我敬佩的人作文14

　　樊老師留了齊耳短發(fā)，讓人一眼就覺得她出身書海。齊齊的劉海下，一雙大眼睛炯炯有神，哪個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作了，都逃不過這“火眼金晴”。那張嘴巴說起話來可真是利落，但當(dāng)我們不懂的時(shí)候，這張嘴一遍又一遍地耐心為大家講解。在同學(xué)們眼里，樊老師有時(shí)雷厲風(fēng)庭，辦事剛正不阿，有時(shí)和藹可親，像個(gè)親近的大姐姐，還有時(shí)幽默風(fēng)趣，講幾個(gè)小故事逗逗大家。當(dāng)然老師的心情離不開學(xué)生的表現(xiàn)。樊老師做事有目標(biāo)，下了決心就去努力，每天都告訴大家今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，和大家一起學(xué)習(xí)，一起分享生活的樂趣。每當(dāng)上課鈴響了，老師就走上講臺，娓娓動(dòng)聽地給我們講解一道道難關(guān)，一個(gè)個(gè)生字，一遍遍課文。黑板上每一題每一字都注入了老師的心血和汗水。那一個(gè)個(gè)問題讓我們大腦靈活的運(yùn)轉(zhuǎn)，使我們變聰明，那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱時(shí)的露，落入我們的心田，讓我們更加茁壯。有一次上課我走神了，同桌叫了我一聲，我稀里糊涂地應(yīng)了一聲，一抬頭見了面孔板著的樊老師，心里一驚，要被批評了！但老師只是用責(zé)備的眼光看了我一眼，那雙大眼睛好像在說：“請認(rèn)真聽課”。記得樊老師還給我們上了一堂無聲的課。那次跟往常一樣，老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，但她打著手勢告訴大家：“我的`嗓子啞了，請大家自覺”。我們都發(fā)愣了，然后都舉著OK的手勢回應(yīng)。開始上課了，老師雖然嗓子不好，但依然堅(jiān)持帶病給我們上課。那沙啞的聲音，那一個(gè)個(gè)手勢，包含著老師對同學(xué)們無私的關(guān)心，一字一句都凝聚著師生之間濃濃的問候。這節(jié)特殊的課，大家聽得非常認(rèn)真，就連平時(shí)愛搗蛋的同學(xué)也像換了一個(gè)人似的。大家腰板挺直，爭著發(fā)言，瞪大眼睛仿佛要把老師講的知識要點(diǎn)全吸收進(jìn)去。就這樣安靜地度過了一節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)樊老師蒼白的臉上有了一絲慈祥的笑容。老師如同慈母一般關(guān)照我們，看著我們成長，為我們指點(diǎn)迷津。而樊老師也一樣。

　　老師，我，我好想跟您說：“謝謝您”！

我敬佩的人作文15

　　我最敬佩的人是我的老師葉老師，他是一名作家。讓我為之敬佩的不是“作家”這個(gè)頭銜，而是他對人與人生的深入領(lǐng)悟。

　　夏天，他總是穿著一件單薄的體恤衫，大大的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，鏡片是偏黑色的不能看見他的眼睛，但很好看出他是個(gè)慈祥幽默的老師。

　　老師對同學(xué)們總是露出慈母般的微笑，讓剛來的同學(xué)也覺得很親切了。我最喜歡上葉老師的閱讀課，他會把自己的作品給我們賞析講解，我很喜歡他的作品，這與我看過的好多書寫作方法大有差異，卻讓讀者深陷其中。葉老師筆下的人物形象鮮活，給人留下很深的印象。他教授給我們的描寫人物方法定是大有用處，便一股腦兒的記下來，但在運(yùn)用時(shí)卻要深思熟慮，后悔沒有仔細(xì)領(lǐng)悟。再問老師，也不會生氣的責(zé)怪，而是耐心的教導(dǎo)直到你能嫻熟的運(yùn)用，沒聽懂的知識也沒有理由不去問老師了。

　　葉老師教我們寫作常要滔滔不絕地講上很久，到后面往往口干舌燥，但還要振奮精神給我們講解。一節(jié)課下來，他的嘴張張合合已經(jīng)無數(shù)次了，雖然是寫作但老師還在不停地示范動(dòng)作。當(dāng)他能把一個(gè)枯燥無味的話題變得趣味橫生，便又是佩服又是驚喜。在我因?yàn)橐粋�(gè)文題而不知從何下筆時(shí)，他給我一點(diǎn)撥，想象力的'大門像被一種巨大的能量推開時(shí)，對老師的敬佩之情更加深了。

　　葉老師總是不斷的激勵(lì)著我。他仿佛能猜透人的心思，當(dāng)我為作文沒寫好而難過時(shí)，他會拍拍我的肩膀，意是鼓勵(lì)；當(dāng)我為自己作文獲獎(jiǎng)而快樂時(shí)，老師也對我露出欣慰的笑容，意是對我的肯定，但有時(shí)也會告訴我不能驕傲。老師對我的鼓勵(lì)和勸誡我都謹(jǐn)記于心。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，很少與以前的老師同學(xué)見面的機(jī)會，雖然我們彼此都很舍不得，但他們都希望我能成長，葉老師也一直盼望著我們的成長。既然他教導(dǎo)我那么多重要的道理和知識，那我一定要讓他看到我的成功。是葉老師領(lǐng)著我走向成長之路，那我一定要讓他看到我站在成長之路的最高處。

　　我最敬佩的老師是一名作家，我最敬佩的作家是一名老師。

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