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畫畫達(dá)人作文（通用17篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的畫畫達(dá)人作文，希望能夠幫助到大家。
畫畫達(dá)人作文 1
我們班有一個(gè)繪畫“大咖”，她繪畫非常好，她有一個(gè)大圓臉，扎著一個(gè)高馬尾。圓溜溜臉蛋兒上邊長(zhǎng)出一雙水汪汪的大眼，下邊有一個(gè)高高的鼻梁，鼻部下邊長(zhǎng)出能言善辯的櫻桃小口，她笑的情況下，嘴的兩側(cè)就出現(xiàn)了2個(gè)小星星，好看無(wú)比！她畫的十分真實(shí)，她記工作時(shí)，也用畫來(lái)鉤工作，有時(shí)候畫葉子；有時(shí)候畫蘋果；有時(shí)候畫小魚(yú)……可好看啦！她還會(huì)畫許多無(wú)拘無(wú)束的小動(dòng)物，許多花繁葉茂的景色。每一次下課了都坐著坐位上繪畫。
有一次下課，我拿著筆本去找她繪畫，她正坐著坐位繪畫呢。她畫的是兩只小兔子，在其中的'一只小白兔在低下頭喂草，耳朵里面貼服后面身上，看起來(lái)尤其聰明討人喜歡。另一只小白兔抬起頭耳朵里面堅(jiān)起如同在警示有覓食的克星一樣。
小兔子邊上也有幾支花，多種色調(diào)，紅的、黃的、紫的……也有兩只蝴蝶飛在奶花。我講：“你畫很漂亮��！我們一起畫吧，你教我好嗎？”她講：“好呀！”我還在她邊上坐著，取出畫本和畫筆工具逐漸繪畫，她跟我說(shuō)：“你需要畫什么。”我講：“小狗狗。
”大家畫得津津樂(lè)道�？矗∵@就是我們班的繪畫“大咖”！堅(jiān)信！她還會(huì)繼續(xù)給大家產(chǎn)生一次又一次的意外驚喜！
畫畫達(dá)人作文 2
我的同學(xué)小昱畫畫特別好，可以說(shuō)是讓我佩服得五體投地。
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師對(duì)小昱沒(méi)有特別關(guān)注。二三年級(jí)時(shí)，美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了小昱這方面的特長(zhǎng)。因?yàn)�，每次小昱交上去的美術(shù)作業(yè)總能讓老師驚訝。確實(shí)，我也看過(guò)她的`畫，她畫得很有創(chuàng)意，色彩鮮艷，畫得很逼真，有層次感，畫出了自己的個(gè)性。每次看她的畫，感覺(jué)飛上了天！美術(shù)老師就把小昱這方面的特長(zhǎng)告訴了班主任，還說(shuō)以后智力美畫板比賽小昱一定要參加。
小昱就這樣被推薦進(jìn)了學(xué)校有名的老師教的美術(shù)社團(tuán)。更讓老師和同學(xué)們驚奇的是，小昱第一次參加美畫板比賽，成績(jī)喜人，居然得了一等獎(jiǎng)。她又去區(qū)里比，意想不到的是，她又得了一等獎(jiǎng)。再到市里比，又穩(wěn)拿一等獎(jiǎng)。班主任知道后，差點(diǎn)激動(dòng)得把手里的作業(yè)本扔出去。班主任說(shuō)，她在班級(jí)里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶，這個(gè)寶非常文靜，但時(shí)常給我們帶來(lái)驚喜！
三升四年級(jí)的時(shí)候，小昱想去少美校，專業(yè)的美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，她又輕而易舉地考上了少美校。她走了，大家難免有些傷心，但班主任說(shuō)，她走了，并不代表一等獎(jiǎng)停止了，她去更好的學(xué)校學(xué)習(xí)，一定會(huì)帶給大家更多的驚喜！
你們說(shuō)，她是不是一個(gè)明副其實(shí)的畫畫達(dá)人！
畫畫達(dá)人作文 3
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多特長(zhǎng)，唱歌，跳舞，畫畫，主持節(jié)目。它們像大海上一艘艘小船，像花園里一朵朵小花，又像五線譜里的一個(gè)個(gè)美妙的音符。但是我最拿手的還是畫畫。 在幼兒園的時(shí)候，我什么都不會(huì)畫，看到別的小朋友朋友畫的有模有樣。
我非常自卑，所以就懇求奶奶給我辦畫畫班。上繪畫班之后，我不管是刮風(fēng)還是下雨，天氣再熱或者再冷我都堅(jiān)持不解的去畫畫。在老師的指導(dǎo)下慢慢的，我的繪畫技能有了很大的進(jìn)步，因而家里的.墻上到處都是我的繪畫作品，客人來(lái)了，看到這些畫，都會(huì)贊不絕口的夸獎(jiǎng)幾句，我心里美滋滋的得意極了。
現(xiàn)在，畫了四年的我已經(jīng)開(kāi)始努力學(xué)習(xí)動(dòng)漫畫了，記得第一次畫動(dòng)漫人物時(shí)，腦子里一片空白，不知從何處下手，老師看出我有點(diǎn)為難，所以就耐心的給我講解。告訴我，先定最高點(diǎn)，要專注，有耐心，看人物整體結(jié)構(gòu)，定出大體，下巴，腰，腿，再畫細(xì)節(jié)。那時(shí)候我才明白，畫畫原來(lái)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有善于觀察，用心細(xì)致描繪每個(gè)角落，一絲不茍地涂色，這樣作品才會(huì)更加生動(dòng)形象。
畫畫使我快樂(lè)，高興，正因我用心投入畫畫，所以也是我引以為傲的特長(zhǎng)，只要看到我的畫的作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我就是一個(gè)畫畫達(dá)人。
畫畫達(dá)人作文 4
我們班有個(gè)畫畫達(dá)人小齡。為什么稱她為畫畫達(dá)人呢？因?yàn)橹灰S便一畫，一個(gè)活靈活現(xiàn)的東西就赫然躍在紙上。為此，她收獲過(guò)很多地獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌。
記得有一次，上美術(shù)課時(shí)，老師叫我們畫中國(guó)畫版的“池塘”。我手忙腳亂地?cái)D墨，上色�？赡歉静幌駛�(gè)池塘，倒像一幅抽象畫，分不清哪個(gè)是荷葉哪個(gè)是荷花，簡(jiǎn)直在亂涂鴉，慘不忍睹。我把目光轉(zhuǎn)移到了邊上的小齡同學(xué)身上。
只見(jiàn)她正全身貫注地畫著自己的畫，那畫筆在她在手中就像神筆馬良手中的那支神筆，時(shí)而飛馳，時(shí)而停頓。
在上色時(shí)，她的動(dòng)作可以用一個(gè)詞來(lái)形容“一氣呵成”。一會(huì)兒，她就完成了她自己的杰作。當(dāng)老師把小齡同學(xué)的畫當(dāng)作樣本來(lái)展示給我們看時(shí)。
“哇！哇”底下傳來(lái)一陣陣驚嘆聲。那畫上的荷花嬌滴滴的'，躲在那翠綠的荷葉底下；那荷花的樣子，千姿百態(tài)，有含苞欲放的，有小骨朵的，有開(kāi)得正艷的。一朵朵荷花，一片片荷葉，畫得那么栩栩如生。
瞧，這就是我班的畫畫達(dá)人。當(dāng)然這其中包含著她更多的付出。
畫畫達(dá)人作文 5
走進(jìn)她的課桌邊，看著桌上的那一幅畫，心中不由的想到：真美��！上面畫著的，是一副小動(dòng)物們玩耍的景象，一只只可愛(ài)的動(dòng)物，有活潑機(jī)靈的小兔，有呆呆的小熊，還有幾只乖順的小貓。真是惟妙惟肖！看著畫，仿佛就走進(jìn)了它們的世界！
這是誰(shuí)畫的呢？看，一雙靈動(dòng)眼睛，小巧的鼻子還有一張可愛(ài)的嘴巴，構(gòu)成了一位同學(xué)的臉――諸葛欣美。
諸葛欣美自幼以來(lái)，只上過(guò)一次畫畫培訓(xùn)班，別的時(shí)候，都是自學(xué)的。她畫的'第一幅畫，是一片葉子。這葉子栩栩如生，如果剪下涂上色，說(shuō)不定還以為是真的葉子呢！
諸葛欣美畫畫十分自由。在下課時(shí)，只要有空，她便會(huì)畫起小漫畫來(lái)。雖然只是幾小幅，可我深深地感受到，她畫畫時(shí)的努力。因?yàn)楫嫼卯嬕彩且患y事��！有時(shí)，我坐在她邊上看她“作”畫。畫畫時(shí)的諸葛欣美，眼神格外明亮！像夜明珠一樣！偶爾畫錯(cuò)了，她便會(huì)微微皺眉，嘟嘟小嘴，而后拿起橡皮擦。當(dāng)成品完成后，我真不敢相信，那一條條線條，竟會(huì)被諸葛欣美組合的那么完美，那么可愛(ài)！美術(shù)課上，諸葛畫的畫總讓老師贊不絕口：“欣美，你畫得太棒了！”“欣美，這里畫得太好了！”……當(dāng)老師走后，我便去看看她的畫。真美！山水畫的濃和淡，被她掌握地剛剛好。濃墨的近景，淡散的遠(yuǎn)景，太美了！
諸葛欣美的畫作還有很多，要看嗎？可以哦！不過(guò)，在看好后，請(qǐng)承認(rèn)她是咱班的“小能人”哦！
畫畫達(dá)人作文 6
我的同桌叫小聞，是一個(gè)畫畫小能人。她對(duì)畫畫的癡迷還要從她的鄰居說(shuō)起。
小聞隔壁家有一位姐姐，畫兒畫得特別好，小聞非常羨慕，常常到姐姐家看她畫畫，一看就是半天。再后來(lái)，小聞下決心也要像這個(gè)姐姐一樣畫出好看的畫。
媽媽知道小聞的想法后，就為她報(bào)了美術(shù)班。每次上課，小聞都學(xué)得很認(rèn)真，老師布置的作業(yè)小聞都是滿分，因?yàn)樗嫯嫹浅Ｓ眯摹?/p>
有一次小聞到鄉(xiāng)下寫生，遇上了一場(chǎng)雷陣雨。她看到農(nóng)民伯伯們搶收曬場(chǎng)上玉米的.情景，立刻現(xiàn)場(chǎng)畫了下來(lái)。她的美術(shù)老師對(duì)此驚嘆不已，連說(shuō)她是畫畫奇才！
漸漸地，她畫山像山，畫水似水。每次上美術(shù)課，老師都會(huì)把她的畫作為范本拿給同學(xué)們看。老師還把她的作品拿去參加國(guó)內(nèi)外的畫展比賽，如今她獲得的獎(jiǎng)狀已經(jīng)堆得像小山一樣高了。
小聞對(duì)畫畫的熱愛(ài)也感染了我們，在她的影響下，許多同學(xué)都喜歡上了畫畫。小聞呢，則像小老師，對(duì)我們畫畫經(jīng)常加以指導(dǎo)和幫助！
畫畫達(dá)人作文 7
我的愛(ài)好很多，有跳繩、畫畫、看書(shū)……但我最喜歡畫畫。
畫畫能畫出我心中的想法，表達(dá)我的思想感情。有一次，我正在看《白雪公主》時(shí)，心里想：“要是我是一位公主該多好�！庇谑�，我飛奔到我的小屋，拿出紙和畫筆，想象著我就是公主，畫出了一位漂亮華麗的小公主，哈哈，那就是我變成公主的樣子，真美！
我愛(ài)畫畫，畫畫不僅帶給我了自信，而且讓我更深地理解了“世上無(wú)難事，是要肯登攀”這句話的.含義。剛開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)楫嫷貌缓�，不像，似是而非，我�?jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑、諷刺，但我沒(méi)有放棄，并且鼓勵(lì)自己一定能行，于是我一直練，不停地練，久而久之，我畫得越來(lái)越好，同學(xué)們?cè)僖膊怀靶χS刺我了，又開(kāi)始夸獎(jiǎng)、稱贊我了。
我喜歡畫畫。
畫畫達(dá)人作文 8
她的身材不胖不瘦。頭發(fā)又黑又厚，還有一雙又大又有神的大眼睛，笑起來(lái)特別可愛(ài)，你們猜這位小能人是誰(shuí)？對(duì)啦，她就是“畫畫”小能人小婷。
9月2日，我們湯溝小學(xué)五（1）班小記者采訪了小婷。我迫不及待地問(wèn)：“小婷，你畫畫得過(guò)什么獎(jiǎng)？”她笑瞇瞇地回答道：“手抄報(bào)一等獎(jiǎng)！”我好奇地問(wèn)：“你畫畫時(shí)遇到什么困難？又是怎么克服的？”她耐心地答道：“困難就是畫畫時(shí)不知道怎么下筆，我就先想象畫面，然后搜索關(guān)于這個(gè)主題的`圖片，把它們?nèi)诤显谝黄鹪傧鹿P畫�！薄澳阕钅檬质裁串嬆�？”小婷想了一下答道：“我最拿手的是關(guān)于春節(jié)的畫。上次畫的一幅豬年主題畫，我畫了小豬，手里還拿著魚(yú)，預(yù)示著年年有余！”
小婷是個(gè)謙虛的人。有一次，我看見(jiàn)她的徐州紅色之旅手抄報(bào)，贊嘆道：“哇！你畫得真不錯(cuò)，都趕上畫家啦！”我話音剛落，她謙虛地說(shuō)：“我怎么可以比得上畫家呢，而且這幅畫其實(shí)也不是很好，因?yàn)檫@邊顏色有一點(diǎn)不協(xié)調(diào)！”雖然這么說(shuō)，她卻得了一個(gè)全學(xué)校一等獎(jiǎng)！
采訪小婷，我最大的收獲就是：努力才可以見(jiàn)彩虹。一開(kāi)始小婷畫得也不太好，但她一直在努力。你瞧，她努力了就成功了！
畫畫達(dá)人作文 9
瞧，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，挺直的腰板，穿著優(yōu)雅不失華麗，大氣不失風(fēng)度，既有氣質(zhì)，又有個(gè)性，她就是未來(lái)的畫家——小潔。
畫畫是她的強(qiáng)項(xiàng)，每一幅畫都美如仙境，充滿詩(shī)情畫意。她畫畫時(shí)十分平靜，呼吸都勻稱有規(guī)律，每一筆都下得準(zhǔn)。涂顏色時(shí)，手中拿的水粉筆。手腕靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)著，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真地畫著，連水粉顏色每次都調(diào)得正好。她畫畫似乎散發(fā)著一股魅力，讓平時(shí)活潑的我走到她身邊，便會(huì)不由自主的'安靜下來(lái)�？茨钱嬛邢﹃�(yáng)西下，落日的景象，被她畫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，海邊沙灘上有著一位身材高挑的女孩，跟她一樣有氣質(zhì)，一身美麗的裙子，紫色的頭發(fā)隨風(fēng)飛揚(yáng)，美極啦！當(dāng)她畫完時(shí)，我還沉浸在畫圖中，她的畫，跟她的人一樣有氣質(zhì)，有時(shí)我還會(huì)羨慕她呢！
她的畫獲得過(guò)很多獎(jiǎng)，可這些榮譽(yù)都不是白來(lái)的，在課間時(shí)，只要一有空，她便會(huì)專心致志的畫起來(lái)。有時(shí)我就有事想問(wèn)她，她正在畫畫，我叫了好幾聲她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，讓我又可氣又可笑，可這又能怎樣呢？她就是這樣一位文靜，有氣質(zhì)的女孩。
看，她是不是未來(lái)名副其實(shí)的畫家?
畫畫達(dá)人作文 10
她，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮而又閃爍著智慧光茫的大眼睛，雪白的皮膚，再加上一個(gè)櫻桃小嘴，活像一個(gè)中國(guó)版的“芭芘娃娃”。人們肯定納悶了，這個(gè)小仙女到底是誰(shuí)呢？我來(lái)告訴你吧，她就是我在美術(shù)班認(rèn)識(shí)的好朋友“小吳”。
小吳好像天生就被賦予了繪畫的魔才，她畫出的畫總是能讓人眼前一亮，有點(diǎn)兒飄飄欲仙的感覺(jué)，就連心情沮喪的'人也好像被注射了一味甜劑藥而變得歡樂(lè)起來(lái)。所以，不知不覺(jué)中，她就當(dāng)上了我的美術(shù)啟蒙老師，小吳不僅想象力豐富，而且她的繪畫題材可謂是超級(jí)的廣。高聳入云的大廈，隨風(fēng)起舞的小草、鮮花，活潑可愛(ài)的動(dòng)物，綠油油的麥田……都成了她的“模特”。
你看，這些平凡的小事物都成了她的“模特”，她的畫一定也很別致。就拿上一次畫汽車來(lái)說(shuō)吧！只見(jiàn)她一手拿著鉛筆，一手拿著橡皮，只要有一點(diǎn)畫得不如意就擦了，有時(shí)甚至整幅畫都擦了，你瞧她畫得額頭上都滲出了一層細(xì)密的汗，可是她一點(diǎn)兒也不理會(huì)，照樣專心致志的畫她的畫。過(guò)了不久，鉛筆線條就完工了，這時(shí)我不經(jīng)意地瞟了她一眼。天哪，“此畫只得天上有，人間哪有幾回聞”呀！最后涂上色，這幅畫就變得更完美了，簡(jiǎn)直稱得上是美妙絕倫�？吹梦夷康煽诖�，再回頭看看我的那幅畫，真是羞得無(wú)地自容。最后老師把畫得最好的和最差的畫拿上講臺(tái)展覽，不用說(shuō)，最好的就是小吳，老師把兩幅畫放在一起讓我們觀察比較。我瀏覽一番后，心想：這真是一個(gè)天，一個(gè)地，一朵鮮花和一堆牛糞。就連老師也直夸小吳呢。
現(xiàn)在，小吳的繪畫技術(shù)完全可以用“爐火純青”來(lái)形容了，可是她一點(diǎn)兒也不驕傲自滿，所以我挺佩服她的。她的畫總能帶給人以美好的享受，好像金子般的耀眼，鉆石般的閃亮，直到現(xiàn)在一提起“美”和“繪畫”這兩個(gè)詞總能想到小吳。
在此，我要向她豎起大拇指，鼓勵(lì)她在繪畫這條路上越走越遠(yuǎn)！越走越閃亮！越走越耀眼、輝煌！你不愧是繪畫之星！
畫畫達(dá)人作文 11
說(shuō)起能人，我們班可就多了，“數(shù)學(xué)天才”小虹、“習(xí)作達(dá)人”小麗、“體育健將”小杰、“畫畫能人”小楠……可以說(shuō)我們班高手如云吶！我們就要在這里說(shuō)一說(shuō)這個(gè)畫畫能人小楠。
小楠長(zhǎng)得眉清目秀，頭上長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，還長(zhǎng)著清澈的眸子高高的鼻梁下有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，特別是她那雙巧手，畫畫可厲害了。
小楠畫畫在我們班可是出了名的，他只要一有空就不停的畫呀畫，可以說(shuō)她對(duì)美術(shù)是達(dá)到一種癡迷的`程度了�；顫娍蓯�(ài)的小兔子，英俊瀟灑的白馬王子，美麗漂亮的白雪公主，高然聳立的山峰，姿態(tài)不一的花兒，都在她的手上栩栩如生。大家贊不絕口。
這就是我們班的“畫畫能人”小楠是不是很厲害呀？
畫畫達(dá)人作文 12
在班級(jí)的角落，有一個(gè)小小的畫家。她叫小綺，總是安靜地坐在教室最后一排，手中的畫筆舞動(dòng)著，仿佛有魔力。她的畫總能讓人眼前一亮，色彩斑斕又不失和諧，畫面生動(dòng)得仿佛能跳出紙面。
有一次，學(xué)校舉辦了繪畫比賽，小綺的作品《晨曦中的希望》驚艷了所有人。畫中的孩子站在霞光中，眼神清澈而堅(jiān)定，似乎在告訴我們無(wú)論多么黑暗的夜晚，黎明總會(huì)到來(lái)。
她的.才華并非一蹴而就，而是源于她對(duì)繪畫無(wú)盡的熱愛(ài)和日復(fù)一日的努力。課余時(shí)間，她總是圍繞著畫板轉(zhuǎn)，不斷嘗試新的技巧和風(fēng)格。
小綺用她的才華和努力，為我們班增添了無(wú)限的色彩。她證明了，只要有夢(mèng)想并為之努力，每個(gè)人都能在生活的畫布上繪出自己的精彩。
畫畫達(dá)人作文 13
在我們班里，有一位被大家公認(rèn)的畫畫能人——小涵。她的畫總是色彩斑斕，充滿生機(jī)。無(wú)論是栩栩如生的動(dòng)物，還是風(fēng)格迥異的風(fēng)景畫，她總能用筆觸細(xì)膩地描繪出讓人驚嘆的作品。
記得有一次美術(shù)課上，老師要求我們畫一幅秋天的景色。其他同學(xué)還在苦苦思索如何下筆時(shí)，小涵已經(jīng)開(kāi)始了她的創(chuàng)作。她的筆尖跳躍在畫紙上，仿佛每一筆都蘊(yùn)含著魔力。不久，一幅秋日的田野便呈現(xiàn)在我們眼前，金黃的稻田、悠閑的牧童、遠(yuǎn)處輕撫天空的山巒，每個(gè)細(xì)節(jié)都活靈活現(xiàn)，仿佛能聞到稻谷的香氣，聽(tīng)到牧童的笛聲。
課后，小涵的畫作被貼在教室的展板上，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。她的才華不僅讓我們羨慕，更激發(fā)了我們對(duì)繪畫的熱情。在小涵的影響下，我們班的美術(shù)氛圍日漸濃厚，同學(xué)們紛紛拿起畫筆，嘗試著表達(dá)自己的內(nèi)心世界。
小涵用她的`畫筆，為我們的校園生活增添了無(wú)限的色彩。她不僅是我們班的畫畫能人，更是引領(lǐng)我們走向美的世界的小導(dǎo)師。
畫畫達(dá)人作文 14
在陽(yáng)光明媚的教室一角，小正專注地?fù)]動(dòng)著他的畫筆。他的桌上擺滿了五彩斑斕的顏料和各種大小的畫筆。那是他最喜愛(ài)的角落，也是我們班藝術(shù)的小天地。
每當(dāng)課間或放學(xué)后，同學(xué)們總能看到小華埋頭于畫紙之上，那靈動(dòng)的手指似乎能讓一切事物躍然紙上。他的畫作總是那么生動(dòng)，仿佛能從畫紙中走出，讓人忍不住駐足欣賞。
有一次，學(xué)校舉辦繪畫比賽，小華毫無(wú)懸念地代表我們班出戰(zhàn)。只見(jiàn)他那日挑選了春天的主題，用筆觸細(xì)膩地描繪出嫩綠的枝葉、綻放的花朵。最終，他的作品不僅贏得了評(píng)委的一致好評(píng)，也讓我們班在比賽中獲得了榮譽(yù)。
小華不僅是我們班的'畫畫能人，更像是一股春風(fēng)，讓藝術(shù)的氣息在我們班級(jí)中蔓延開(kāi)來(lái)。在他的影響下，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始嘗試拿起畫筆，勾勒出屬于自己的多彩世界。
畫畫達(dá)人作文 15
在陽(yáng)光灑滿教室的午后，小穎拿起畫筆，仿佛擁有魔法。她的手指輕輕揮舞，一幅幅色彩斑斕的畫作便躍然紙上。別的孩子畫樹(shù)時(shí)只會(huì)畫出綠色的圓柱，而她的樹(shù)林卻是生機(jī)勃勃，似乎每一片葉子都在輕聲細(xì)語(yǔ)。她不僅畫出了形態(tài)，更畫出了靈魂。
有一次，學(xué)校舉辦畫畫比賽，主題是“夢(mèng)中的世界”。當(dāng)其他人還在苦思冥想時(shí)，小穎已經(jīng)開(kāi)始了她的創(chuàng)作。她的畫中有一片星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)；有一片大海，波瀾壯闊；還有一座城堡，神秘莫測(cè)。評(píng)委老師驚嘆不已，稱贊她的作品充滿了想象力和創(chuàng)意。
她就是我們班的畫畫能人，一個(gè)用彩筆繪出無(wú)限夢(mèng)想的小小藝術(shù)家。在她的世界里，每一寸畫紙都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的'故事，每一次揮筆都是對(duì)美好的探索。小穎用她的畫筆證明了，藝術(shù)不是高不可攀，而是用心觸摸世界的方式。
畫畫達(dá)人作文 16
在我們班里，有一位被大家公認(rèn)的畫畫能人，他的名字叫小林。每當(dāng)美術(shù)課上老師布置繪畫作業(yè)時(shí)，小林總是能夠憑借他那雙靈巧的手和敏銳的觀察力，創(chuàng)作出令人驚嘆的.作品。
記得有一次，美術(shù)老師要求我們畫一幅關(guān)于春天的圖畫。其他同學(xué)還在苦苦思索如何下筆時(shí)，小林卻已迅速勾勒出了一幅生機(jī)盎然的春日景象。他的畫中，粉紅的桃花、嫩綠的柳條、活潑的小燕子，每一筆都栩栩如生，仿佛春風(fēng)都要從紙上吹出來(lái)。他那獨(dú)特的色彩搭配和對(duì)光影的把握，更是讓整幅畫面顯得生動(dòng)而富有層次。
課后，小林的畫作被老師當(dāng)作范例展示給全班同學(xué)看，每個(gè)人都嘖嘖稱贊。小林謙虛地說(shuō)：“我只是按照我眼中的春天去畫而已�！钡乔趭^練習(xí)的背影，卻告訴了我們一個(gè)道理：天賦固然重要，但更重要的是不斷地磨練和實(shí)踐。
小林不僅是我們班的畫畫能人，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他用他的畫筆，給我們展示了一個(gè)多彩的世界，也激勵(lì)著我們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中不斷前行。
畫畫達(dá)人作文 17
在我們班，有一位畫畫能人——小芬。她那靈動(dòng)的手指仿佛有魔力，輕輕揮灑就能讓白紙生花。陽(yáng)春三月，校園里桃花盛開(kāi)，小芬便拿起了畫筆。她的眼睛里閃爍著專注的光芒，一筆一劃間，粉嫩的花瓣躍然紙上，似乎連春風(fēng)都為之一笑。
課間，我們常常圍在她身邊，看著她如何在平凡的世界里繪出不平凡的'色彩。有時(shí)是藍(lán)天白云下的悠閑牧童，有時(shí)是雨后山間的清新小溪，每一幅作品都讓人如沐春風(fēng)，心曠神怡。
“真美��！”我們不禁稱贊。小芬只是微微一笑，繼續(xù)低頭作畫。她知道，自己的畫能給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)和美的享受，這就足夠了。
就這樣，在小芬的畫筆下，我們班的春天永遠(yuǎn)鮮活而溫暖。她的才華不僅美化了我們的校園生活，也激勵(lì)著我們每個(gè)人去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活中的美好。
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