被擱淺的夢(mèng)作文合集(6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的被擱淺的夢(mèng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
被擱淺的夢(mèng)作文1
曾經(jīng)的歲月，已漸漸淡忘，成為了一個(gè)個(gè)無法言說的夢(mèng)，一段飄飛的記憶中還殘留著一角擱淺的夢(mèng)，它被遺忘在了墻隅……
夢(mèng)，一個(gè)虛無縹緲的詞，不用太多華麗的修飾，經(jīng)常浮現(xiàn)在迷茫的眼前，常對(duì)著眼前偌大的落地窗傻傻地發(fā)呆著，卻總會(huì)想起那一段希望永遠(yuǎn)不再提及的記憶……
踩著記憶的尖端……
那件事依然漂浮在我眼前。那是一個(gè)好幾個(gè)月以前的事情了，發(fā)生在六年級(jí)上冊(cè)的期中考。
我是班上的好學(xué)生，成績算挺不錯(cuò)的，得到老師的寵愛，每次考試，我都穩(wěn)操勝券，志在必得的，因?yàn)槊看卧诳荚囍�，我都�?huì)認(rèn)真地溫習(xí)功課，為班級(jí)爭光，好幾次的重要考試，我的成績都是名列前茅的。這次期中考，我準(zhǔn)備了好久，為的就是拿全班第一，再破紀(jì)錄。
人算不如天算，真是事與愿違、世事難料啊。那張數(shù)學(xué)卷很簡單，但是，由于我的一點(diǎn)點(diǎn)疏忽，導(dǎo)致了我的成績下降。我先是一路上過五關(guān)斬六將的，所有難題都在我的.筆尖下迎刃而解，忽然半路上殺出個(gè)程咬金——突如其來。一道數(shù)學(xué)題把我給難住了，我解了好半天，突然，腦子一短路，我忘了步驟，就馬馬虎虎地交上卷子。下課后，我悶悶不樂的，心里好糾結(jié)……
回家后，我一個(gè)人封閉在了自己的臥室里偷偷地哭泣，我瞞著大家，沒跟任何人提起這件事。在處于自我封閉的那段時(shí)間里，我生不如死，痛不欲生，為了這件事，我失了眠，整天寢不安席、食不下咽，茶飯不思，朋友看出了我的心思，講笑話開導(dǎo)我，我總是一副苦瓜臉，笑也笑不起來。
后來，考卷發(fā)下來了，得知成績是84分，一道閃電劃過，如晴天霹靂。我傷心極了，心里好自卑……那段時(shí)間，覺得自己好脆弱好脆弱，經(jīng)不起失敗，遇到一點(diǎn)困難就這樣子，當(dāng)時(shí)想振作起來，但是好無力啊……
我想哭，可我不能太軟弱……堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)吧，自己勉勵(lì)自己，只是一次考試而已，人生還有好多波折與磨難，不可能事事順利，一帆風(fēng)順的。
擱淺在塵埃中的夢(mèng)，想把它翻開來，但是它消失了，或許讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)樂觀。人生不可能一帆風(fēng)順！
被擱淺的夢(mèng)作文2
在我老家小屋里的墻角掛著一只風(fēng)箏。
六年前，靜姐姐和我在那個(gè)春天扎了它，花費(fèi)了所有的業(yè)余時(shí)間，靜姐姐是鄰居張奶奶的孫女，比我大四歲。我們?cè)氖侵恍⊙嘧�，翅膀老大老大。靜姐姐說，這樣才能飛得高飛得遠(yuǎn)。扎成后，我拿來顏料，把燕子的翅膀涂得花花綠綠的，眼睛涂成金黃色。靜姐姐拍手叫好，說是“火眼金睛”。完工后，靜姐姐大人似的用滿是油彩的手叉著細(xì)腰，對(duì)我說：“丫頭，等風(fēng)起了，我們就放出去�！�
然而，上天好像注定了這風(fēng)箏等不到飛。在剛扎好的那幾天，天空總是淅淅瀝瀝地下起了小雨。我只好癡癡地望著天，數(shù)著日子。
等到天一放晴，我就急沖沖地跑去找靜姐姐，迎出來的卻是張奶奶，她看著我說：“靜靜被她媽媽帶到大連去了。不過，她給你留了張紙條。”張奶奶小跑進(jìn)屋，出來時(shí)遞給我張紙條。我那時(shí)讀一年級(jí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了。我展開紙條一看，真是靜姐姐那龍飛鳳舞似的字，上面寫道：“丫頭，我過幾天就回來，到時(shí)我們?cè)谝黄鸱棚L(fēng)箏，等我�！蔽疫菑埣垪l慢慢地走著走著，默默地在心中許愿：靜姐姐快回來吧，我一定要等你回來一起將風(fēng)箏送上藍(lán)天。
一轉(zhuǎn)眼，一年過去了，又到草長鶯飛的季節(jié)。我又跑去張奶奶家等靜姐姐。張奶奶告訴我，靜靜考上什么市重點(diǎn)中學(xué)……忙著呢。我再也不那么焦急地等了，只好讓風(fēng)箏靜靜地掛在墻角，讓灰塵肆意地侵蝕我的夢(mèng)。
時(shí)間就這樣一天天地過去了，我們都在忙著各自的學(xué)業(yè)，曾經(jīng)那么多的幻想，那么多的希望，都隨著時(shí)間的推移一點(diǎn)一點(diǎn)地崩塌，每當(dāng)看到那只早已分辨不清顏色的'風(fēng)箏，失落便自九天而下覆蓋全身，將我凍結(jié)，就這樣站在夢(mèng)想的盡頭祈禱下一次的美麗。
于是夢(mèng)被擱淺，心被還原。我伸出雙手，捂住雙眼，一滴淚從指縫間滑過，在凍結(jié)的空氣里敲碎了年少的天真，從此不再迷惘。昨天固然是美好的，留給我的卻是遺憾。我拿出風(fēng)箏擦干凈，將它放飛，讓它找回原本屬于它的藍(lán)天、清風(fēng)、白云。我的夢(mèng)藏在風(fēng)箏里，它將帶著我的夢(mèng)想飛翔，飛向靜姐姐、飛向大世界。
童年的夢(mèng)是美好的，未來的夢(mèng)是期待的。放飛夢(mèng)想吧，哪怕是被擱淺的夢(mèng)，在心中永遠(yuǎn)也是最美麗的。
被擱淺的夢(mèng)作文3
當(dāng)時(shí)天真的我，臉上總是掛著般無憂無慮的笑容。因?yàn)樾。忠餐嵬崤づ�，但是在大人眼中卻很是可愛。
小時(shí)候大家都一個(gè)鮮亮的明星夢(mèng)，一個(gè)偉大的英雄夢(mèng)。那怕是天馬行空，十分可笑，滑稽，大人也會(huì)認(rèn)為很可愛，天真。
到了五六年級(jí)，我的夢(mèng)想：我想成為一名作家，用文字記錄生活的美好，或我想成為一名畫家，畫下祖國大好的江山。
長大后發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想是有多么的可笑，多么的不符合現(xiàn)實(shí)。漸漸的長大，懂得了世界并不是圍著自己轉(zhuǎn)，也開始變的自卑起來。
隨著年齡的增長，越發(fā)認(rèn)為夢(mèng)想都是幻想，因?yàn)樯磉叺拇笕瞬]有一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也認(rèn)識(shí)到了凡事“向錢看”，錢是萬能的。再談夢(mèng)想都是一笑而過。
不，它真真實(shí)實(shí)存在過！現(xiàn)在的我，發(fā)現(xiàn)我對(duì)命運(yùn)的不服，不甘。因?yàn)槲倚牡走�在憧憬未來，憧憬內(nèi)心深處那個(gè)被擱淺了許久的夢(mèng)想。也許這是一個(gè)成長：知道有些事就算無法完成，也會(huì)去努力。
現(xiàn)在社會(huì)在進(jìn)步，只要你肯努力，你肯付出，成功的大門，永遠(yuǎn)為你敞開。社會(huì)現(xiàn)在為許多懷著夢(mèng)想的年青人提供了必要的幫助，我也要珍惜機(jī)會(huì)。
也許到最后夢(mèng)想會(huì)偏離航道，但至少不會(huì)給青春、給童年留下遺憾。也是為了在將來垂垂老矣的時(shí)候告訴自己的'孩子孫子：“夢(mèng)想很重要，很偉大，只要你敢眺望，只要你敢攀登，我就實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。你將來一定也可以！”
追逐夢(mèng)想的道路可能面臨很多挫折，也可能會(huì)遇到一些五彩繽紛的誘惑。但是無論如何，請(qǐng)你不要停止追逐夢(mèng)想的腳步，不要回頭，前面風(fēng)景正好，不要低頭，頭頂皇冠會(huì)掉。不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)持不懈，你終究會(huì)到達(dá)想去的彼岸。到那時(shí)，微風(fēng)正好，草長鶯飛，陽光明媚。
告訴你們，不要對(duì)社會(huì)失望，不要對(duì)任何人失望，更不要對(duì)自己失望，因?yàn)槟銈円�，船雖被擱淺，但是只要船艙不破，船槳在手，你的努力加上水流的幫助，終會(huì)再次揚(yáng)帆起航！
被擱淺的夢(mèng)作文4
飄渺的，是那永恒的夢(mèng)。
——題記
小時(shí)，曾無意聽人說起梁�；墓适拢诶寺牡暻读鹤！分形覑凵狭诵√崆�。
拿起琴弓，架著精致的琴，我忽然覺得一股暖意流上心頭，也許這就是幸福的感覺吧！陽光透過窗傾灑在暗紅色的小提琴上。我撫摸著這精致的琴，彎曲的弓，吮吸著小提琴煥發(fā)出的靈氣。想起祝英臺(tái)這樣的女子，大膽追求自己的`愛情與幸福。
似水流年，我日復(fù)一日始終堅(jiān)持拉著小提琴。當(dāng)汗水浸濕了我的衣襟，手指磨成一層厚厚的繭，我全然不顧。只有付出了努力，才會(huì)得到回報(bào)。這是永恒的真理。終于，我的琴藝有了很大的進(jìn)步。
翻開琴譜，我終于可以用自己的雙手演繹這千古絕唱的《梁�！�。琴弓沿著琴弦緩緩移動(dòng)，一種蕩氣回腸的樂聲便流淌成河，靈動(dòng)的音樂講述著一個(gè)古老的故事。我仿佛看到一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符幻化成一只翩飛的彩碟，快樂地飛舞在白花叢中。
卻怎奈風(fēng)向逆轉(zhuǎn)，花落彼岸。上了初中以后，課業(yè)日益繁重，父母不讓我繼續(xù)拉小提琴了，我的心境如同波濤起伏的大海，飄渺無所期待。父母語重心長的話語和我對(duì)理想執(zhí)著追求的信念始終在頭腦中對(duì)峙。我陷入極度矛盾的深淵中了……
那個(gè)下午，我懷著復(fù)雜的心情，再次拉響了《梁�！罚刂业能壽E，我仿佛聽見了輕輕的啜泣之聲，是雙蝶在低訴他們無緣的苦楚，在講述他們悲涼且哀婉的傳奇故事。拉到這，弦斷了，音也戛然而止。我小心翼翼地把受傷的小提琴放入盒中，生怕它再受到一絲傷害。此時(shí)，我忽然感覺輕松了許多。祝英臺(tái)放棄了生命，卻實(shí)現(xiàn)了對(duì)愛的追求。我放棄了小提琴，卻是我充滿坎坷學(xué)習(xí)道路的真正開端。我心若驚鴻：其實(shí)放棄也是一種美麗！
每個(gè)人在兒時(shí)都會(huì)擁有一份屬于自己的夢(mèng)想，這份夢(mèng)想將會(huì)一直伴隨我們成長。而我們所能做的，就是沿著被擱淺的那份夢(mèng)想，等待一路花開……
被擱淺的夢(mèng)作文5
時(shí)光總是在悄然中消逝，在這空虛的歲月中，我們似乎丟失了一些本質(zhì)上的東西，它跟隨著河流的流逝離我們遠(yuǎn)去。然而，當(dāng)我們停下來沉思時(shí)，誰又能一時(shí)間想起那早已被歲月擱淺的夢(mèng)呢？
日子的變化就猶如白駒過隙，讓我們喘不過氣來。生活的環(huán)境變了，身邊的朋友變了，連以前熟悉的世界都變了。小學(xué)時(shí)的我們，每天活在舒適的校園里，有老師無微不至的關(guān)懷，有同學(xué)玩鬧的歡笑。到了初中，每天的課間都有著同學(xué)大聲呼喊的聲音，初二為生地會(huì)考的拼搏，初三一起為中考沖刺的努力。一切的生活都過得那樣愜意。但現(xiàn)在回想起來，那就是一場完美的夢(mèng)，一場讓我深陷其中不愿醒來的`美夢(mèng)。
是美夢(mèng)就會(huì)有醒來的一天，正所謂每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上都會(huì)有被利用的價(jià)值。就像我們每天都在與時(shí)間賽跑，當(dāng)我們贏了時(shí)，成就感就會(huì)鋪面而來，內(nèi)心的那一點(diǎn)點(diǎn)小小的欲望也會(huì)隨之得到滿足�？僧�(dāng)我們輸給時(shí)間時(shí)，接受的將會(huì)是被時(shí)間的吞噬，一輩子活在迷茫中，不再相信自己。或許人生就是一個(gè)奔跑的過程，讓你在奔跑中看清自己的未來。
一年四季都會(huì)有花在綻放和掉落，當(dāng)它們綻放時(shí)，是那樣的美麗動(dòng)人�？僧�(dāng)它們凋零時(shí)，又是那么的凄涼無奈。我們成長的腳步總是匆匆忙忙的在一年四季中流逝，從春季的懵懂，到冬季的成熟。外界的誘惑總是使我們?cè)谛凶邥r(shí)停留。我們的夢(mèng)終究是遙遠(yuǎn)而又耐人尋味的。
夢(mèng)想的花是與眾不同的，當(dāng)我們?cè)诔砷L中丟失了自我時(shí)，它還是依然的開放。當(dāng)我們?cè)诔砷L中接受他人的質(zhì)疑的，它還是依然微笑綻放。所以我們?cè)诔砷L中，重要的不是受了多少質(zhì)疑，而是收獲了多少成長。只有在坎坷中前行，才能成就更好的夢(mèng)。
青春總是短暫的，而夢(mèng)，就是我們生活中新的追求。它能讓我們拋棄舊生活，在新的生活中重新認(rèn)識(shí)自己，成為更加努力而又成功的人。
當(dāng)我在為未來生活沉思時(shí)，我一定會(huì)第一時(shí)間想起那被我擱淺的夢(mèng)，在它悄悄的流走過程中，緊緊的握住它，讓自己的生活更加的充實(shí)的同時(shí)而又充滿樂趣，收獲那不一樣的，屬于我自己的成長！
被擱淺的夢(mèng)作文6
飄渺的，是那永恒的夢(mèng)�！}記兒時(shí)，曾無意聽人說起梁祝化蝶的故事，在浪漫的蝶聲曲《梁祝》中我愛上了小提琴。拿起琴弓，架著精致的琴，我忽然覺得一股暖意流上心頭，也許這就是幸福的感覺吧！陽光透過窗傾撒在暗紅色的小提琴上。我撫摸著這精致的琴，彎曲的弓，吮吸著小提琴煥發(fā)出的靈氣。想起祝英臺(tái)這樣的女子，大膽追求自己的真理與幸福。似水流年，我日復(fù)一日始終堅(jiān)持拉著小提琴。當(dāng)汗水潤濕了我的衣襟，手指磨成一層厚厚的繭，我全然不顧。只有付出了努力，才會(huì)得到回報(bào)。這是永恒的真理。終于，我的'琴藝有了很大的進(jìn)步。翻開琴譜，我終于可以用自己的雙手演繹這千古絕唱的《梁�！贰Ｇ俟刂傧揖従徱苿�(dòng)，一種蕩氣回腸的樂聲便流淌成河，靈動(dòng)的音樂講述著一個(gè)古老的故事。我仿佛看到一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符幻化成一只翩飛的彩碟，快樂地飛舞在白花叢中。卻怎奈風(fēng)向逆轉(zhuǎn)，花落彼岸。上了初中以后，課業(yè)日益繁重，父母不讓我繼續(xù)拉小提琴了，我的心境如同波濤起伏的大海，飄渺無所期待。父母語重心長的話語和我對(duì)理想執(zhí)著追求的信念始終在頭腦中對(duì)峙。我陷入極度矛盾的深淵中了……
那個(gè)下午，我懷著復(fù)雜的心情，再次拉響了《梁�！罚刂业能壽E，我仿佛聽見了輕輕的啜泣之聲，是雙蝶在低訴他們無緣的苦楚，在講述他們悲涼且哀婉的傳奇故事。拉到這，弦斷了，音也戛然而止。我小心翼翼地把受傷的小提琴放入盒中，生怕它再受到一絲傷害。此時(shí)，我忽然感覺輕松了許多。祝英臺(tái)放棄了生命，卻實(shí)現(xiàn)了對(duì)愛的追求。我放棄了小提琴，卻是我充滿坎坷學(xué)習(xí)道路的真正開端。我心若驚鴻：其實(shí)放棄也是一種美麗！每個(gè)人在兒時(shí)都會(huì)擁有一份屬于自己的夢(mèng)想，這份夢(mèng)想將會(huì)一直伴隨我們成長。而我們所能做的，就是沿著被擱淺的那份夢(mèng)想，等待一路花開……
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