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(優(yōu))挑戰(zhàn)自我作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的挑戰(zhàn)自我作文，希望能夠幫助到大家。
挑戰(zhàn)自我作文1
新學(xué)期要有新的風(fēng)范，已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，更要做到老師與同學(xué)心目中好助手和好伙伴。
新學(xué)期要給同學(xué)與老師一個(gè)新的外貌。做到認(rèn)真聽(tīng)取師長(zhǎng)的.教導(dǎo)，并虛心改正。
有時(shí)候也可以寫一些自己的名言。我?guī)缀趺總�(gè)月都要給自己下目標(biāo)。一定要堅(jiān)持！
絕不能做一個(gè)有虛榮心的孩子。有了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就開(kāi)始驕傲，那可是會(huì)退步的！所以不要太在意自己的成功（只是一點(diǎn)點(diǎn)）但要銘記自己的錯(cuò)誤。
粗心，這兩個(gè)字爸媽經(jīng)常這樣說(shuō)我，明明可以考100的卷子，卻因?yàn)橐粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)而消失。但其實(shí)并沒(méi)有粗心這兩個(gè)字，只有認(rèn)真才可以消除這個(gè)細(xì)菌。
加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，體育也不能遺漏。這學(xué)期要努力，要加強(qiáng)鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。
挑戰(zhàn)自我作文2
今天，爸爸媽媽帶我去青少年活動(dòng)中心玩，一看到眼前美麗的城堡，我就興沖沖地下了車，一下子溜進(jìn)了青少年活動(dòng)中心的大門。
哇！里面有一個(gè)用麻繩做的訓(xùn)練場(chǎng)，那兒已經(jīng)有好多小朋友在玩了，于是，我也走了進(jìn)去。
我沿著圓形的路道往前行走，爬過(guò)了兩個(gè)小坡，眼前出現(xiàn)了一個(gè)又高又陡的陡坡，我爬到了頂鋒，往下一看，��！好可怕呀！這時(shí)我膽戰(zhàn)心驚，還在上面哇哇大叫呢，后來(lái)，爸爸媽媽鼓勵(lì)我，我終于鼓起了勇氣，一轉(zhuǎn)身，啊！我成功了！
我繼續(xù)向前走，我走呀走，看見(jiàn)了兩根柱子，原來(lái)是兩座獨(dú)木橋呀，我看著兩根木橋，就選了其中的一根，我走上了獨(dú)木橋，小心翼翼地走著，走到了中間，我一把抓住旁邊的麻繩，一直走到了大半座橋才松手，哇，我又過(guò)關(guān)了！
走完獨(dú)木橋，我進(jìn)入了最后一關(guān)，我慢慢地走在一個(gè)又一個(gè)晃晃悠悠的'的柱子上，努力地平衡著身體，��！我又成功了。
這時(shí)我想起了一句諺語(yǔ)：世上無(wú)難事，只怕有心人。
挑戰(zhàn)自我作文3
婷婷是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的小姑娘，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)本上干干凈凈，成績(jī)也很好，但是她就是有一個(gè)缺點(diǎn)，不敢舉手發(fā)言。
老師也和家長(zhǎng)提高過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是婷婷就是不敢發(fā)言。只要老師讓她發(fā)言，她的臉就紅了。
婷婷知道這個(gè)問(wèn)題，她也在默默地努力著。首先，她每天回到家，就把今天學(xué)到的課文大聲朗讀給妹妹聽(tīng)，讓妹妹做她的聽(tīng)眾，給她評(píng)論。如果有不足的地方，她會(huì)努力改正。接著，她鼓足勇氣，和老師討論要不要參加朗讀比賽。老師聽(tīng)到這個(gè)消息，既意外，又高興，鼓勵(lì)婷婷說(shuō)：“好好準(zhǔn)備，你一定可以的.。加油！”
雖然婷婷比賽中沒(méi)有得到名次，但是自從參加了朗讀比賽后，婷婷和以前不一樣了。她不僅上課敢發(fā)言了，而且，討論時(shí)她能勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)了，也因此結(jié)交了更多的朋友。
婷婷克服了困難，挑戰(zhàn)了自我。
挑戰(zhàn)自我作文4
人人都挑戰(zhàn)過(guò)自己，我也不例外，今天，我就挑戰(zhàn)了一回自己。我和妹妹、媽媽去北湖公園的.兒童樂(lè)園玩，一進(jìn)門，我便被一個(gè)大的氣墊攀巖游戲吸引了。我和妹妹連忙跑過(guò)去。“小朋友，還要系上安全帶！”在管理人員的囑咐下，我們小心地系上安全帶，開(kāi)始攀巖。剛開(kāi)始，我們攀得很輕松，可是攀著攀著，手腳就酸了，好像有些往下掉，越多挪一步就越多些艱難。攀得越來(lái)越高了，往下一看，“哇，太高了吧，塔會(huì)不會(huì)倒？”這高得讓我有些害怕。終于，我爬到了頂峰，雖然有繩索保障，但我仍擔(dān)心，“如果掉下去，會(huì)不會(huì)受傷呢？”我一步步，慢慢地返回，有個(gè)地方，我右手和右腳都?jí)虿恢�，只能左手和左腳夠，太危險(xiǎn)了，差點(diǎn)掉下去，最后，好不容易落了地，真驚險(xiǎn)！挑戰(zhàn)自己并戰(zhàn)勝自己，首先得相信世界上沒(méi)有做不到的事情，才能成功。你知道嗎？
挑戰(zhàn)自我作文5
12月5日星期日晴今天，爸爸媽媽帶我去青少年活動(dòng)中心玩，一看到眼前美麗的城堡，我就興沖沖地下了車，一下子溜進(jìn)了青少年活動(dòng)中心的大門。哇！里面有一個(gè)用麻繩做的訓(xùn)練場(chǎng)，那兒已經(jīng)有好多小朋友在玩了，于是，我也走了進(jìn)去。我沿著圓形的路道往前行走，爬過(guò)了兩個(gè)小坡，眼前出現(xiàn)了一個(gè)又高又陡的.陡坡，我爬到了頂鋒，往下一看，啊！
好可怕呀！這時(shí)我膽戰(zhàn)心驚，還在上面哇哇大叫呢，后來(lái)，爸爸媽媽鼓勵(lì)我，我終于鼓起了勇氣，一轉(zhuǎn)身，��！我成功了！我繼續(xù)向前走，我走呀走，看見(jiàn)了兩根柱子，原來(lái)是兩座獨(dú)木橋呀，我看著兩根木橋，就選了其中的一根，我走上了獨(dú)木橋，小心翼翼地走著，走到了中間，我一把抓住旁邊的麻繩，一直走到了大半座橋才松手，哇，我又過(guò)關(guān)了！走完獨(dú)木橋，我進(jìn)入了最后一關(guān)，我慢慢地走在一個(gè)又一個(gè)晃晃悠悠的的柱子上，努力地平衡著身體，��！我又成功了。這時(shí)我想起了一句諺語(yǔ)：世上無(wú)難事，只怕有心人。
挑戰(zhàn)自我作文6
11月4日，秋高氣爽，學(xué)校里組織了一個(gè)毅行活動(dòng)，我很興奮，也有點(diǎn)擔(dān)心。我興奮的是，學(xué)校里組織的這個(gè)活動(dòng)可以增強(qiáng)我的體質(zhì)，我擔(dān)心的是，我從來(lái)都沒(méi)有走過(guò)這么長(zhǎng)的路，覺(jué)得自己走不到終點(diǎn)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們跟著老師和家長(zhǎng)的步伐來(lái)到了杭州最美的塑膠跑道。我們沿著塑膠跑道走著走著，就來(lái)到了錢江龍。啊，累死了！于是老師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)我們，讓我們繼續(xù)前進(jìn)。過(guò)了一段時(shí)間，我們走到了四橋橋邊的`碼頭遺址公園，走到這里我就累得不想再走一步。老師和家長(zhǎng)“加油，加油！”地鼓勵(lì)我們，我自己也在暗暗地鼓勵(lì)自己要有毅力，要堅(jiān)持不懈！走啊走，我終于走到了終點(diǎn)——亞科中心公園，獲得了一張獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)狀上面寫著“挑戰(zhàn)自我，環(huán)保毅行”。
最后我們坐著大巴車，依依不舍地離開(kāi)了亞科中心公園，回到校園。今天的毅行雖然有點(diǎn)累，但是增強(qiáng)了我的體質(zhì)，磨練了我的意志，我很開(kāi)心！
挑戰(zhàn)自我作文7
今天下午我們襄陽(yáng)晚報(bào)小記者來(lái)到學(xué)校門口集合，去上德青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)中心。
聽(tīng)說(shuō)這次活動(dòng)要攀巖，好激動(dòng)。一路上我們有說(shuō)有笑特別開(kāi)心。不知不覺(jué)車停了，“我們到了！”一位同學(xué)大聲說(shuō)。于是大家都立刻沖下車，但眼前的一幕把我們驚呆了：一塊大概十米高的石壁豎在我們面前。
這就是今天我們要挑戰(zhàn)的項(xiàng)目——攀巖。教練給我們介紹了挑戰(zhàn)規(guī)則�！肮 蔽页榈搅艘粋�(gè)幸運(yùn)數(shù)字，太好了，它一定會(huì)讓我挑戰(zhàn)成功的，我的.心中充滿了自信。
輪到我了，教練給我穿上護(hù)具，系上安全繩，戴上安全帽，全副武裝的我出發(fā)了。第一次嘗試，我壓根兒都上不去，我本以為很簡(jiǎn)單，可是不試不知道，一試嚇一跳。第二次我總算爬了兩步，不過(guò)還是摔了下來(lái)。經(jīng)過(guò)兩次失敗的我特別郁悶，我心想，不信今天我爬不上去，最后第三次機(jī)會(huì)，我終于爬到一半，但因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有力氣了就兩手抓住安全繩降了下來(lái)。
雖然我這次沒(méi)有挑戰(zhàn)成功，但我挑戰(zhàn)了自我。
挑戰(zhàn)自我作文8
在以前我總認(rèn)為我是不好的，我不如別人，可總沒(méi)有停下來(lái)分析原因，只會(huì)無(wú)謂的怨天由人，但事實(shí)呢？其實(shí)我一點(diǎn)也不比別人差，無(wú)論是條件還是基因問(wèn)題上我相信我不比別人差，總而言之我就是敗在一個(gè)字上——懶。
在月考過(guò)后，因考試成績(jī)不是很理想，我有時(shí)就會(huì)自言自語(yǔ)的提醒道：“我為什么就這么懶呢？我難道就不會(huì)勤奮些嗎？”可是這種“自問(wèn)學(xué)習(xí)法”也只是三分鐘熱度，往往不會(huì)超過(guò)一個(gè)月，現(xiàn)在想想真是有點(diǎn)好了傷疤忘了疼的感覺(jué)。
所以現(xiàn)在我寫挑戰(zhàn)書的.目的也正是如此。在知道自己自制力差的前提下，希望有了大家的督促與提醒讓我時(shí)時(shí)刻刻不忘學(xué)習(xí)，幫助我成功克服這個(gè)壞毛病，并改善學(xué)習(xí)方法、提高創(chuàng)新能力與意識(shí)，相信在以后的三年時(shí)光中有了大家的督促,我的學(xué)業(yè)會(huì)更上一層樓！
挑戰(zhàn)自我從現(xiàn)在做起，我有信心超越自己，做最強(qiáng)的自己！
挑戰(zhàn)自我作文9
今天，媽媽帶我到綠軸體育公園玩。整個(gè)公園最熱鬧的就是兒童游樂(lè)場(chǎng)，里面有滑梯、蹺蹺板、秋千……小朋友們?cè)谶@里盡情玩耍、樂(lè)此不疲。
不過(guò)，我最喜歡的還是極限運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跳躍臺(tái)。要爬上跳躍臺(tái)的頂部可不是一件容易的.事情。一開(kāi)始，我直接往上爬，可是爬到一半就滑下來(lái)了。一次、兩次、三次……不一會(huì)兒，我就滿頭大汗、氣喘吁吁了。
后來(lái)，我采用助跑法，先后退5米，再以百米跑的速度向前沖。這一次，我終于成功了！看來(lái)，正確的方法很重要，因?yàn)樗梢匀〉檬掳牍Ρ兜男Ч�。我把這個(gè)好辦法告訴給其他小朋友。接著，我和小朋友們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的比賽，看誰(shuí)能以最快的速度沖到頂部，場(chǎng)地上一片歡樂(lè)的笑聲。
時(shí)間很快到了中午，我戀戀不舍地和小朋友們揮手告別，并相約下次再見(jiàn)。
挑戰(zhàn)自我作文10
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們二（3）班小朋友和爸爸媽媽們興高采烈的來(lái)到蕭山紅博苑，度過(guò)了愉快的一段時(shí)光。
我們玩了沖關(guān)大挑戰(zhàn)、無(wú)敵風(fēng)火輪、拔河等一系列游戲活動(dòng)。我覺(jué)得最好玩的是無(wú)敵風(fēng)火輪。這個(gè)游戲是用報(bào)紙做成“坦克的鏈條”，而我們每個(gè)隊(duì)員就是“坦克的小輪子”。坦克的`前進(jìn)需要團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員通力合作，一旦有一個(gè)人配合不好，風(fēng)火輪就會(huì)壞了。最后我們小隊(duì)獲得了勝利，大家都在瘋狂地撕著風(fēng)火輪鏈條——報(bào)紙。
傍晚時(shí)分，我們依依不舍的離開(kāi)紅博苑，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
挑戰(zhàn)自我作文11
晚上，家庭老師又拿出了她的“拿手好菜”——炒土豆，給我們當(dāng)晚飯。
雖然這是家庭老師的拿手好菜，但那味道，嘖嘖，那可不是人能吃下去的。樣子更可怕：黃色的土豆條軟著身子躺在盆子上，滿滿地一大盆。土豆下面，積著一潭黃色的水，和土豆扣在一起，就像一盆爛了的`橡皮泥一樣。
看著一大碗米飯和這一盆難吃的土豆，我也開(kāi)始抱怨了：這還是土豆嗎？這是人類能吃的嗎？唉——我無(wú)奈地拿起筷子，快速地吃起來(lái)。雖然沒(méi)有菜，但我已經(jīng)訓(xùn)練很多天了，喝下一口茶，又馬上開(kāi)始“奮斗”了。
咽不下去了！吃了太多干飯，我快吐了。我看了土豆一眼，不行，吃了更容易吐。我閉上眼睛，又往嘴里送了一大口飯……
只有一口了。我打了個(gè)飽嗝，喝了一口水，堅(jiān)定地抓起勺子，艱難地張開(kāi)嘴，把飯吃了進(jìn)去。
耶！終于吃完了，我終于吃完了飯。
挑戰(zhàn)自我作文12
今天，膽小的我決定去挑戰(zhàn)兒童高空拓展。
剛開(kāi)始的項(xiàng)目并不難，進(jìn)入二層高空拓展，最難的有兩關(guān)。第一關(guān)是由一根根繩子吊著的一個(gè)個(gè)馬鐙子，離地好幾米。還沒(méi)上去，我的腿就不由自主地發(fā)抖了！剛跨上第一步，整個(gè)身體差點(diǎn)失去平衡，只能靠雙手用力抓緊繩子。我隱約聽(tīng)到下面大人們的驚叫聲：“天哪，差點(diǎn)掉下來(lái)！”我深深地吸一口氣，先左腳向前小心地邁一步，總算穩(wěn)住了；又伸出右腳，再換雙手。用這樣的`技巧我慢慢走完了全程。就在我慶幸時(shí)，面前又出現(xiàn)了一根根柱子拼成的彩虹橋，周邊護(hù)欄和扶手也沒(méi)有�；仡^看看，好像沒(méi)有退路，我好恐懼。猶豫了一會(huì)，我想：爬也要爬過(guò)去！我只看前方，就當(dāng)在走平路，小心翼翼地挪了過(guò)去！當(dāng)我安全著地的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己出了一身冷汗。
挑戰(zhàn)成功的我，冷靜下來(lái)想想，當(dāng)無(wú)法戰(zhàn)勝自己的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)和勇敢才能克服恐懼，相信自己，奇跡就會(huì)出現(xiàn)！
挑戰(zhàn)自我作文13
讀了《生命生命》這篇課文，讓我銘記于心的一句話是：“雖然，生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”一想到這句話，我不禁也想起了一位阿姨和一位哥哥。
這位阿姨是跳芭蕾的。穿上服裝，她的兩條大長(zhǎng)腿就顯露在外面。可不幸的是，那位阿姨在一次排練中摔傷了兩條大長(zhǎng)腿，當(dāng)場(chǎng)被送往了醫(yī)院。當(dāng)她知道自己的兩條腿已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)，要一輩子坐在輪椅上，不能跳芭蕾舞的時(shí)候，她并沒(méi)有放棄生活，自暴自棄。而是去北京舞蹈學(xué)院，把自己以前學(xué)過(guò)的“知識(shí)”傳授給北京舞蹈學(xué)院的學(xué)生們。
那位哥哥名叫劉偉。他是一位失去雙手的哥哥，可他仍然在堅(jiān)持用腳來(lái)彈鋼琴。他在彈鋼琴的'時(shí)候，他的腳趾頭就像我們平常人的手指一樣，彈得非常好聽(tīng)。而且他是一邊唱歌，一邊用腳趾頭彈鋼琴。
從這兩位人的“表現(xiàn)”，我明白了，我們不能被生命而打敗，一定要挑戰(zhàn)生命，超越自我！
挑戰(zhàn)自我作文14
我小的時(shí)候十分害怕鬼，可從那之后，我不怕了。
五、六歲時(shí)，我看了一部恐怖片，它講了一個(gè)人進(jìn)了一個(gè)洞，想要救出被困在山洞里的'朋友，可是，山洞越走越窄，之后不得不彎著腰走，走著走著，突然，一陣強(qiáng)風(fēng)把他手中的火把熄滅了，當(dāng)他再把燈重新點(diǎn)燃時(shí)，他的面前出現(xiàn)了一個(gè)可怕的鬼……自打那起，我再也不敢獨(dú)自一人走進(jìn)黑暗的地方或山洞里去了。
那時(shí)，我悟出了一個(gè)道理：“世上本無(wú)鬼，只是心里恐懼的人多了，也就有鬼了�！�
挑戰(zhàn)自我作文15
暑假，我讀了“攀巖大挑戰(zhàn)”這本有趣的漫畫書。這本書通過(guò)描述小朋友李山鶴學(xué)攀巖遇到困難、克服困難、戰(zhàn)勝困難到后來(lái)成為一名先鋒攀登員的過(guò)程。
讀完這篇文章以后我深深體會(huì)到：不論做什么事都會(huì)遇到困難、障礙但只要勇于戰(zhàn)勝困難、克服困難和有堅(jiān)持不懈的精神，我們就可能享受成功的喜悅。
攀巖運(yùn)動(dòng)員李山鶴初學(xué)攀巖時(shí)，除了流大汗、挨饑餓外，還常常擦傷手、跌倒、骨折、腳折，但他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服流血、跌傷，直到取得勝利，而我在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)困難、挫折就失去自信而不想進(jìn)取，今后我必須以小朋友李山鶴的'堅(jiān)持不懈為榜樣：認(rèn)真學(xué)習(xí)，遇到難題要虛心請(qǐng)教老師問(wèn)同學(xué)。錯(cuò)了的題要用錯(cuò)題本記好，做到記新改錯(cuò)，掌握知識(shí)，提高成績(jī)，做一個(gè)不怕學(xué)習(xí)辛苦，排除學(xué)習(xí)困難，爭(zhēng)取做一個(gè)攀登知識(shí)高峰的好學(xué)生。
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