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【熱門(mén)】風(fēng)箏與線作文13篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文 篇1
坐在草地上，我迎著已褪去了冰冷外殼的三月的風(fēng)，嗅著花草樹(shù)木透發(fā)出的生機(jī)，微抬起頭，望著天空。那廣袤的藍(lán)，沁人心脾，幾朵雪白的云點(diǎn)綴的恰到好處。忽然，我的目光被吸引住了在天與云的交匯處。定睛一瞧，哦，原來(lái)是一只風(fēng)箏。它的姿態(tài)多么優(yōu)美，張開(kāi)雙翅，隨風(fēng)浮動(dòng)。連接著風(fēng)箏的線，在陽(yáng)光的照耀下，向我撒出點(diǎn)點(diǎn)金光�？粗饲榇司埃业乃季w早已飄到遠(yuǎn)方。
為什么不讓我去？！突然，震耳欲聾的聲音從房間里飛了出來(lái)。
你還小，自己照顧不了自己，我們不能放心的讓你去。房間里，我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說(shuō)我。
我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩了！我可以自己照顧自己！我用盡全力，歇斯底里的喊道。
對(duì)爸爸媽媽放尊重些，不要大喊大叫！媽媽似乎有些生氣了，微微皺起眉頭，對(duì)我說(shuō)道，我們是對(duì)你好。
前幾天，我的朋友們告訴我，說(shuō)他們打算一起出去玩，問(wèn)我去不去。我當(dāng)然想去了。但回家一問(wèn)爸爸媽媽，他們一致不同意我去，理由是我的身體不好，并且不會(huì)照顧自己。為了這件事，這幾天我沒(méi)少跟他們吵架，就因?yàn)槲矣X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己照顧自己。最后，在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽很不情愿地同意了，但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對(duì)他們說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，一邊漫不經(jīng)心地把他們的叮囑丟到了內(nèi)心最不屑一顧的角落。
脫離了爸爸媽媽的束縛，我和朋友們爬山、騎車、然后去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心里釋放出來(lái)，化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸濕了眼睛，疲勞的四肢已略感酸痛，我們也一刻不停。這自由自在的感覺(jué)令人著迷，與呆在家里真的是天壤之別。奔跑，歡呼，大笑，無(wú)拘無(wú)束，酣暢淋漓。
然而，劇烈活動(dòng)后又去海邊吹風(fēng)的.我，在回家的路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發(fā)燒了。
我已經(jīng)記不清發(fā)燒后，爸爸媽媽數(shù)落了了我多少次�？粗麄円贿呌�(xùn)斥一邊悉心的照料我，生氣中透著心疼的神情，我開(kāi)始有些后悔和自責(zé)，為什么我當(dāng)時(shí)不聽(tīng)他們的呢？我從什么時(shí)候開(kāi)始不想總是順從他們的想法呢？
陽(yáng)光刺痛了我的雙眼，我回過(guò)神來(lái)。是啊，我不就像那風(fēng)箏么？總是想飛得更高、更遠(yuǎn)；而爸爸媽媽不就是那線么？束縛著風(fēng)箏不讓它飛遠(yuǎn)。但如果沒(méi)有了線，風(fēng)箏不僅不會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)，反而會(huì)被風(fēng)吹走，甚至墜落到地上。所以，就和風(fēng)箏一樣，我要接受線的束縛，是為了長(zhǎng)大后，能讓自己飛地更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線作文 篇2
又是十月，站在蔚藍(lán)的天空之下眺望遠(yuǎn)處，一陣微風(fēng)拂過(guò)，不遠(yuǎn)處一個(gè)小女孩在開(kāi)心的放著風(fēng)箏，她一直跑，可是就是不見(jiàn)風(fēng)箏隨風(fēng)飄起，她好像生氣了，坐在地上，用力的把風(fēng)箏線扯斷……哦，眼前的一幕多而熟悉。
在鄉(xiāng)下，沒(méi)有電子游戲、沒(méi)有電腦手機(jī)，于是，放風(fēng)箏便成為了我們這些小孩子唯一的愛(ài)好。我是最先擁有風(fēng)箏的，但是，這個(gè)風(fēng)箏不是買(mǎi)的，是我爺爺奶奶用塑料袋河竹條做成的，因此我并不喜歡它。
那天我心情特別好，就想起了那個(gè)我認(rèn)為丑陋的風(fēng)箏，就把它拿了出來(lái)，打算“試試手”。拿著風(fēng)箏之后，我就在高處等著風(fēng)的到來(lái)，好放飛風(fēng)箏，也好放飛我此刻的好心情。
起風(fēng)了，我抓著風(fēng)箏線拼命地跑，想把風(fēng)箏放起來(lái)，可是，事違人愿，我跑了好久好久，盡管風(fēng)再大，風(fēng)箏就是不起來(lái)。于是，我對(duì)風(fēng)箏就沒(méi)有了一開(kāi)始的那種新鮮感，甚至變成了厭惡。
等我玩夠了，想回家的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏線斷了。這也難怪，這種風(fēng)箏的風(fēng)箏線是用普通的棉線做成的，不比買(mǎi)的風(fēng)箏線那樣牢固。
回到家，我開(kāi)始發(fā)惱騷：“家里又不是沒(méi)錢(qián)，我們家真的窮的連一個(gè)風(fēng)箏都買(mǎi)不起了嗎？”
奶奶聽(tīng)到我這么說(shuō)，只是保持沉默，沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)槲业母改覆辉诩�，從小缺少關(guān)愛(ài)，他們總是對(duì)我百依百順，可就是花錢(qián)舍不得，我也為此對(duì)他們發(fā)過(guò)不知道多少脾氣，而他們，一直都是包容和忍讓。
第二天我起床的時(shí)候，再看一眼被我丟棄在角落里的風(fēng)箏，昨天斷掉的線又重新復(fù)合了，不用說(shuō)，這是奶奶用另一根棉線換下來(lái)的.。我沒(méi)有感到高興，反而有一種說(shuō)不出來(lái)的憤怒：“又是這種破風(fēng)箏，又是這種乞丐都不要的棉線，你們就給自己花錢(qián)舍得，我買(mǎi)個(gè)風(fēng)箏你們就不同意了，你們自己看看啊，這像什么，給乞丐的女兒她都不一定要！”
我把用塑料做的風(fēng)箏撕的粉碎，用剪刀把棉線剪成一截截的，奪門(mén)而出。我聽(tīng)見(jiàn)爺爺和奶奶在后面喊我，但是連頭也沒(méi)有回，有的只是責(zé)怪和憤怒。
又來(lái)到昨天放風(fēng)箏的地方，依舊起著風(fēng)，只是比昨天的更為猛烈一點(diǎn)，吹得湖面起小浪，我的衣角也隨著風(fēng)飄起來(lái)，站在風(fēng)中，有點(diǎn)快要被風(fēng)吹走的感覺(jué)，吹起來(lái)的枝葉和石沙不時(shí)敲打著我臉上的淚水。
為什么？為什么他們就是不罵我，為什么他們就是對(duì)我忍讓，為什么他們連一只風(fēng)箏都不給我買(mǎi)，就因?yàn)槲覜](méi)有父母嗎？
還是喜歡這里，盡管這里總是讓我傷心，可是我對(duì)這里還是有一種不一樣的眷戀，我記得奶奶和我講過(guò)，我爸媽第一次回來(lái)的時(shí)候，我們是在這里見(jiàn)的面……
思緒總是隨著風(fēng)兒飄散，以前的事情，我不記得，也不想記得，只是覺(jué)得自己一直都很孤獨(dú)。
“乖孫，回家吧，奶奶給你買(mǎi)風(fēng)箏回來(lái)了，是小燕子的，可漂亮了�！辈贿h(yuǎn)處又傳來(lái)了奶奶的呼喊，是那樣慈祥，那樣和藹。
“奶奶！”我哭著跑過(guò)去，緊緊抱住奶奶，有許多話，有許多委屈，我想和奶奶說(shuō)，有多久沒(méi)有這樣抱過(guò)奶奶了啊，她的懷抱是多么的蒼老啊。
哦，又起風(fēng)了，已經(jīng)有多久沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)奶奶，已經(jīng)有多久沒(méi)有再放過(guò)風(fēng)箏了呢？風(fēng)起了，人已不在……
風(fēng)箏與線作文 篇3
記憶中那個(gè)破爛的風(fēng)箏，你是否仍在被遺忘的角落里悲傷不已？——題記
星期天上午，手中提著一袋水果的我像往常一樣走向奶奶家。風(fēng)兒微微地吹著，不經(jīng)意間，我抬頭仰望，只見(jiàn)有許多風(fēng)箏像鳥(niǎo)兒一樣在天空中翱翔�？粗鼈儯也唤叵肫鹑ツ臧l(fā)生的一件事。
奶奶的鄰居趙爺爺是一位孤獨(dú)的老人，他只有一個(gè)兒子，以前還會(huì)經(jīng)�；丶铱纯��？勺詮膬鹤咏Y(jié)婚生下孫子小寶后，就很少來(lái)看他了。每個(gè)傍晚，我都會(huì)看見(jiàn)他一個(gè)人若有所思地坐在臺(tái)階上，一只手拿著“全家�！保硪恢皇帜弥粋�(gè)風(fēng)箏。我問(wèn)了一下才知道，這個(gè)風(fēng)箏是他自己做的。夕陽(yáng)西下，樹(shù)葉被風(fēng)兒吹開(kāi)，一片片飄落在老人身上，讓人感覺(jué)無(wú)盡的悲傷和凄涼。
終于去年的'一天上午，趙爺爺?shù)膬鹤�、兒媳和孫子小寶要回家來(lái)了。趙爺爺十分高興，但也擔(dān)心小寶會(huì)將陪伴自己多年的風(fēng)箏拿去破壞，于是將風(fēng)箏藏在衣櫥里�？娠L(fēng)箏還是被小寶發(fā)現(xiàn)了。小寶要玩，趙爺爺不答應(yīng)，小寶哭了起來(lái)，在地上打滾。趙爺爺?shù)膬鹤�、兒媳跑了過(guò)來(lái)，抱起在地上打滾的小寶，責(zé)怪他到：“只是一只風(fēng)箏，玩玩就會(huì)還給你的，有必要這樣對(duì)孩子嗎？”無(wú)奈之下，趙爺爺只好將風(fēng)箏給了小寶�？墒遣胚^(guò)了一會(huì)兒，小寶就跑過(guò)來(lái)對(duì)趙爺爺說(shuō)：“喂，風(fēng)箏掉樹(shù)上了，我不要了�！壁w爺爺嘆了一口氣，什么也沒(méi)說(shuō)，自己用棍子把風(fēng)箏弄了下來(lái)。他的兒子看見(jiàn)了，輕蔑地說(shuō)：“只是一只風(fēng)箏，有必要這樣要緊嗎？真不知道你是怎么想的�！�
那天中午，我和奶奶正在吃飯，忽然聽(tīng)到隔壁傳來(lái)吵罵聲。我連忙出門(mén)一看，只見(jiàn)趙爺爺?shù)膬鹤颖е�，和兒媳開(kāi)開(kāi)心心地走出門(mén)，手中還拿著一個(gè)房產(chǎn)證，只留下可憐的趙爺爺一個(gè)人坐著，還有那掉在地上的風(fēng)箏。
每個(gè)黃昏，趙爺爺還是像往常一樣沉默地坐在臺(tái)階上，偶爾會(huì)聽(tīng)到他說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。他們什么時(shí)候會(huì)再來(lái)看我一次呢？”可他始終沒(méi)能等到那熟悉的身影。一個(gè)月后，他最終還是帶著他的孤獨(dú)離開(kāi)了人世。在他的葬禮上，人們自始至終沒(méi)有看到他的兒子。而那只風(fēng)箏，也被丟在了一個(gè)角落里。它雖然已經(jīng)破舊不堪，但線并沒(méi)有因此而嫌棄它，依然一圈一圈地圍繞著它，寸步不離地保護(hù)著它。……
這時(shí)，一只風(fēng)箏從天空中掉了下來(lái)，正好落在我的腳邊，也打斷了我的思緒。望著這只從天而降的風(fēng)箏，我突然發(fā)現(xiàn)：其實(shí)風(fēng)箏就是我們，而線就是父母。父母可以讓我們?cè)谝黄瑢儆谧约旱奶炜绽锇肯�，但�?huì)給我們一個(gè)適止度。當(dāng)我們受到委屈時(shí)，父母不會(huì)放棄我們，而是會(huì)給我們更多的陪伴，更多的保護(hù)，讓我們感受幸福。不管飛多遠(yuǎn)，我們都會(huì)回到父母身邊。可趙爺爺?shù)膬鹤訁s如那斷了線的風(fēng)箏，再也不會(huì)飛回來(lái)了！
“孫女——”耳邊傳來(lái)了奶奶的呼喚聲。我回過(guò)頭，快步走向步履蹣跚的奶奶，邊走邊望著天上的風(fēng)箏。風(fēng)箏在線的保護(hù)下依然飛舞著，我不禁笑了。
風(fēng)箏與線作文 篇4
我們像那空中漫無(wú)目的隨風(fēng)漂泊著的風(fēng)箏，在人生道路上經(jīng)歷一次又一次的狂風(fēng)暴雨，老師就是牽引著我們前進(jìn)的繩線，緊緊拽著一次次迷失方向的我們�！}記
迷途
“組長(zhǎng)，好組長(zhǎng)，我卷子忘帶回家了，你借我抄抄吧，求求你了！”組員小A一臉懇求地?fù)u晃著我的胳膊。嘖，胳膊好酸。
“不行！誰(shuí)讓你沒(méi)帶的，自己去跟老師說(shuō)清楚！”
“去跟老師說(shuō)我不就死定了嘛！快點(diǎn)課代表在收了！放學(xué)請(qǐng)你吃東西！”
嗯，吃東西……我有點(diǎn)動(dòng)搖了。
“老師看出來(lái)怎么辦？”
小A一看有機(jī)會(huì)，信譽(yù)旦旦地對(duì)我保證：“放心，老師不會(huì)看的！”
我有些猶豫地把試卷遞給他。應(yīng)該……不會(huì)看吧。
云層邊的暖風(fēng)吹得風(fēng)箏暖洋洋的，貪玩的風(fēng)箏不自覺(jué)地靠近片片云朵，線松了。
風(fēng)暴
老師踏著鈴聲進(jìn)來(lái)，在講臺(tái)邊停下，把書(shū)往桌子上一摔，抱臂沉默。
莫名的有些心慌，胸口沒(méi)由來(lái)地發(fā)堵，該不是……不會(huì)的，不會(huì)的。我攥緊了拳，指甲陷進(jìn)肉里，迫使自己冷靜。
老師開(kāi)口了：“卷子我看了。該做得好的同學(xué)做得很好，不該做的好的同學(xué)--”老師突然提高了一個(gè)音調(diào)，嚇了我一跳，手心里滿是虛汗，心臟緊跟著蹦到了嗓子眼�！�--也做得很好�！彼查g降下來(lái)的聲調(diào)讓人松了一口氣，可我的心口上卻落了塊巨石。老師接著又用極細(xì)微的聲線念叨了句：“說(shuō)的誰(shuí)誰(shuí)自己心里清楚�！�
哐啷。哐啷。那巨石碎成一塊一塊帶著鋒利棱角的石塊，一下下，扎得人心里火辣辣的生疼。
一節(jié)課變得那么漫長(zhǎng)，那么讓人提心吊膽。
云朵聚攏著，聚攏著，匯成大片烏云，將光線全數(shù)遮蔽起來(lái)。霎時(shí)颶風(fēng)驟起，吹得風(fēng)箏跟著搖搖晃晃的，飄忽不定。那繃得越發(fā)細(xì)長(zhǎng)的線繩，脆弱得有如落了灰的`蛛絲，仿佛輕輕一觸就會(huì)崩斷。
歸途
大抵是顧及到我的顏面，課后老師也沒(méi)多說(shuō)什么�？晌倚睦飬s不是個(gè)滋味。害怕自此老師就當(dāng)我是個(gè)壞學(xué)生了，又怕老師同別人說(shuō)了去。
放課后輪到我值日，恰巧班主任也在。
起先她默不作聲，待人都走凈后踱到我身旁，面色柔和，道：“我聽(tīng)你們數(shù)學(xué)老師說(shuō)了，你覺(jué)得自己做的對(duì)嗎？”
我攥了攥手中的帚柄，低下頭，小聲應(yīng)道：“不對(duì)……”
班主任拍了拍我的肩，似乎看出了我的想法，說(shuō)“你不用覺(jué)得愧疚，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，長(zhǎng)了教訓(xùn)，下次可別再犯了�！�
我聽(tīng)后，一瞬間有被看穿的窘迫。隨即抬起頭，朝她笑笑，堅(jiān)定地說(shuō)：“不會(huì)了。”語(yǔ)畢，在心里默默念了句：謝謝老師。
不多時(shí)，陽(yáng)光沖出了束縛，肆意在蒼穹之上留下自己的足跡。那線繩終是堅(jiān)定地拴著風(fēng)箏，指引著它前進(jìn)的方向。
風(fēng)箏乖乖的，順著線的牽引，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
誰(shuí)又知道下次風(fēng)暴在何時(shí)呢？
風(fēng)箏與線作文 篇5
兒時(shí)，每每看到別人的風(fēng)箏能在線的牽引下，高高地遨游于藍(lán)天，而自己的風(fēng)箏卻病懨懨地躺在地上，心頭免不了有絲失落和埋怨。這時(shí)，便會(huì)有兩雙溫暖的大手搭我稚嫩的小手，使我的風(fēng)箏也遨游于藍(lán)天中。
然而，有一天，那雙小手再也不稚嫩了，我長(zhǎng)大了，認(rèn)為再也不需要父母的牽引也能飛翔。風(fēng)箏想掙脫線的束縛了。學(xué)校組織為期一周的夏令營(yíng)，我毫不猶豫地報(bào)名了。而回家卻遭到父母的反對(duì)，我一言不發(fā)的走進(jìn)房間，把滿腹的怒氣牽扯到了門(mén)上，帶著一絲的失落無(wú)力地在了書(shū)桌前……當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙灑在我的臉上，才猛然發(fā)覺(jué)，我趴在桌子上睡著了。微微抬頭，肩上不知哪來(lái)的被子順勢(shì)而落，桌上擺著幾張紅毛爺爺，下面壓著紙是再也熟悉不過(guò)的字跡：去吧，我們支持你。我心中毫無(wú)感激地收起錢(qián)，毫無(wú)留情地將紙扔進(jìn)了垃圾箱。
隨著時(shí)間的流逝，夏令營(yíng)也將到來(lái)，我也不由得興奮起來(lái)風(fēng)箏馬上可以掙脫線的束縛�！懊魈炀褪窍牧顮I(yíng)了，快點(diǎn)把東西準(zhǔn)備好�！备改复叽僬f(shuō)。我卻依舊按著遙控器，嘴里還嘟囔著：“還有沒(méi)有電視看哪？”父母無(wú)奈地?fù)u了搖頭，幫我整理了起來(lái)�！拔易约簳�(huì)整理！”我一把搶過(guò)，心不在焉地整理了起來(lái)。
風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛，自由自在地飛翔在了廣闊無(wú)垠的藍(lán)天中。到了旅館，我才發(fā)現(xiàn)，我有用的.東西我都沒(méi)拿，我仿佛看見(jiàn)接下來(lái)的幾天我陷入了一片黑暗，變得一籌莫展。難道風(fēng)箏離開(kāi)了線的牽引真的就不行了嗎？不，不可能！就算沒(méi)有那些東西，我還能過(guò)得好好的！
可事實(shí)總沒(méi)料想的那么美好——第一天，在“驢友”的陪伴下，我玩得十分快活；第二天，雖然有些小波折，但依舊很好。哈，沒(méi)有線風(fēng)箏仍然能飛；可第三天，我被蚊子叮得半死半活，卻可恨怎么也沒(méi)弄到花露水，接下來(lái)的幾天就更不要說(shuō)，變得雜亂無(wú)章，第一次感受到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)那種動(dòng)蕩不安的生活。這時(shí)，我才明白，平時(shí)在父母的關(guān)照下，過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮自認(rèn)為可以離開(kāi)了。而一旦離開(kāi)呢，只有“自掘墳?zāi)埂薄ｏL(fēng)箏想線了，可線去哪了？被甩了，何時(shí)才能找到線，再一次受到牽引呢？
回家那天，我拖著疲憊地身子打開(kāi)了門(mén)，再次看到父母時(shí)，眼前不禁一片模糊。“這幾天玩得很開(kāi)心吧，吃個(gè)蘋(píng)果�！蔽医舆^(guò)蘋(píng)果，強(qiáng)忍住即將奪眶而出的淚水，回以一個(gè)燦爛的微笑。父母也欣慰地笑了。太好了，風(fēng)箏找到了線，又受到了線的牽引，回歸到了正確的軌道。
風(fēng)箏，需要線的牽引，一旦離開(kāi)了線的牽引，風(fēng)箏又能飛多久呢？也許被風(fēng)吹跑，會(huì)被雨刮痛。風(fēng)箏需要線的牽引，唯有在線的牽引下，才能學(xué)會(huì)生活，才能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能飛向?qū)儆谧约旱囊黄{(lán)天。
風(fēng)箏與線作文 篇6
掙脫了線的風(fēng)箏啊！你是否失去了前進(jìn)的方向？————題記
那日黃昏，我一如既往地坐在書(shū)桌前看書(shū)，正沉迷于書(shū)中那段放風(fēng)箏的情節(jié)。不知為什么，那時(shí)的我好期待天空中也能有一只風(fēng)箏，好讓我再品味一番書(shū)中的樂(lè)趣�？墒俏抑�，這不太可能，又有誰(shuí)會(huì)在這陰沉的天氣里放風(fēng)箏呢？但猛一轉(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，在不遠(yuǎn)的天空中確實(shí)有一只紅色的風(fēng)箏格外顯眼，在蒙蒙細(xì)雨中，那點(diǎn)紅，當(dāng)真是極好看的。我便出了神�？烧l(shuí)知，傾刻間，那只“紅蝴蝶”失了方向似的，墜入了泛著旋渦的江面。
我慌了神，許久才明白，那是一只段了線的風(fēng)箏。
望著江面上的那點(diǎn)紅，我深思良久……第一個(gè)要找的就是母親。
小時(shí)候的我很依賴自己的母親。不管什么事母親樣樣都替我解決，次次都護(hù)著我。我就像那膽小的，怯弱的風(fēng)箏，飛不高也飛不遠(yuǎn)。母親則是牢牢抓住我的風(fēng)箏線，從不把我放高，生怕我出什么差錯(cuò)。那時(shí)的`我并不知道從我頭頂飛過(guò)的那一群自由自在的東西是什么，也從未向往去擁抱藍(lán)天。我就這樣在母親的約束與保護(hù)下，收獲著安全，收獲著健康，收獲著成長(zhǎng)。
漸漸的我開(kāi)始對(duì)緊抓住我的那雙手感到厭煩。我早已聽(tīng)膩了母親的嘮叨，煩透了母親的約束與限制。正值青春期也正值叛逆期的我，是多么的渴望自由，多么的渴望獨(dú)立。但我明白，那條緊拉著我的風(fēng)箏的線是不允許的，以致我的渴望無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)，以致我想盡辦法去掙脫它。于是我開(kāi)始和母親吵架，不斷地和她頂嘴，不斷地和她講我自以為是道理的道理�？蛇@些似乎并未降低母親對(duì)我的約束度，反而被她抓得更緊了。我繼續(xù)反抗著，反抗著。不知過(guò)了多久，我漸漸發(fā)覺(jué)，抓著我的那只手慢慢地松開(kāi)了，我心里有說(shuō)不出的期待與激動(dòng)。我想去看一看，那從我頭頂飛過(guò)的到底是什么。我想去感受一下?lián)肀{(lán)天的滋味。是的，我的確在向上飛，且越飛越高，直到有一天我徹底地掙脫了風(fēng)箏線。可是我發(fā)現(xiàn)，我擁抱住了藍(lán)天，而藍(lán)天卻沒(méi)擁抱我，我飛到了那群動(dòng)物面前，本想和它們打聲招呼，卻被它們用黑且硬的翅膀拍了下去，毫不留情……
我這只風(fēng)箏還未來(lái)得急反應(yīng)，就徑直掉向了一棵大樹(shù)，掛在了樹(shù)梢上。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遍體鱗傷。真的很痛，是鉆心的痛。我開(kāi)始變得恐懼，孤獨(dú)，后悔……我討厭這種感覺(jué)。于是我的成績(jī)一落千丈，我的情緒一直處于低谷，我的心思也一直沉迷與某部電視劇，某部電影，完全不在一個(gè)中學(xué)生該有的狀態(tài)。我不知所措。我開(kāi)始意識(shí)到，沒(méi)有了風(fēng)箏的線，我已無(wú)力找回前進(jìn)的方向，更不知自己該飄向何方。
是啊，作為一名中學(xué)生目前還沒(méi)有能力去獲得自己想要的一切，還需要父母的牽引，老師的牽引，為我們指明正確的方向，引導(dǎo)我們?nèi)?chuàng)造屬于自己的幸福。當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，要為父母，為家庭，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一切，牽引著我們整個(gè)社會(huì)繼續(xù)向前發(fā)展。
風(fēng)箏與線作文 篇7
“你為什么總是纏著我？”
“我要保護(hù)你，不能讓你走丟�！�
“我不需要任何人的保護(hù)！放開(kāi)我！”
“嘩——”一陣猛烈的大風(fēng)就此吹斷了纏在風(fēng)箏身上的那根線。
風(fēng)箏開(kāi)始了她的“流浪旅程”。
“哇哦！我自由了——”風(fēng)箏歡快地大叫著，仿佛留下了一個(gè)沉重的包袱。沒(méi)錯(cuò)，她愛(ài)自由，她討厭線總是整天地管束著她，那樣很煩�，F(xiàn)在，她終于能夠自由自在地穿行于湛藍(lán)的天空之上，像掙脫了枷鎖，逃脫了牢籠一般，那種輕松愉快之意，簡(jiǎn)直不可言喻。
飛啊飛，風(fēng)箏遇到了一群南飛的大雁。
“嘿！你們好，朋友！”風(fēng)箏主動(dòng)向它們打招呼。
“你好！”大雁們答道，“你的……你身上的那根線呢？”
“我不需要它，它太煩了！”風(fēng)箏答道。
大雁們望了望她，苦笑了聲，又說(shuō)：“你只是個(gè)空殼罷了�！闭f(shuō)完后就快速地飛走了。
風(fēng)箏愣了愣，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。之后又倔強(qiáng)地撇撇嘴，想道：什么叫空殼��？我現(xiàn)在沒(méi)有了線，過(guò)得很充實(shí)很快樂(lè)，不知道要比從前快樂(lè)幾百倍呢！哼！他們懂什么？太庸俗了！才不跟他們一般見(jiàn)識(shí)。就這樣，風(fēng)箏理了理自己的絲帶，又繼續(xù)上路了。
“啦啦啦……”風(fēng)箏一路哼著歡快的歌兒來(lái)到了草地的`上空，那里有她的同伴。
風(fēng)箏一邊興奮地飛過(guò)去，一邊大搖大擺地展示風(fēng)采。
“你們好，朋友！”
“你好！”
風(fēng)箏們望了望她，有點(diǎn)好奇地問(wèn)道：“你怎么沒(méi)有線��？”
看到這里，她心里涌起一股自豪而愉悅的感覺(jué)，得意地說(shuō)：“哈哈，他啊，每天在我身邊嘮叨來(lái)嘮叨去，我離開(kāi)他了，他簡(jiǎn)直太煩了！”說(shuō)完后風(fēng)箏心里有一種說(shuō)不出的爽快，她已經(jīng)肯定，離開(kāi)線的日子她會(huì)過(guò)得更快樂(lè)。
“哇！——”風(fēng)箏們聽(tīng)了后個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，之后又向她投去羨慕的目光。
當(dāng)然，風(fēng)箏很享受這種感覺(jué)，有那么一刻，風(fēng)箏覺(jué)得她自己是最大的，她不需要任何人的幫助，她就是她，不需要線的陪伴，沒(méi)有線在身邊，她會(huì)過(guò)得更加快樂(lè)。
“噼——”忽然，一道閃電劃過(guò)，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。
“��！”風(fēng)箏都被嚇到了，連忙讓線幫他們降到陸地上。
這時(shí)，她慌了。
“噠！噠！噠！”雨點(diǎn)急促而又無(wú)情地打落了風(fēng)箏的身上，她全身都濕了。
終于，她沒(méi)有了力氣，身體無(wú)助地向下飄。望著那些風(fēng)箏們都已安全降到地上，臉上個(gè)個(gè)都洋溢著驚嚇過(guò)后的快樂(lè)。突然間，她開(kāi)始有些羨慕了，她也想跟他們一樣，平平安安地回到地上，然后安祥地躺在線的懷里……線！對(duì)啊，她多么想線此刻陪在她身旁�！拔义e(cuò)了。”她終究還是說(shuō)出了這句話，她后悔了。
雨點(diǎn)依然狠心地打落在她身上，漸漸地，她的身子愈發(fā)地輕盈，慢慢地，慢慢地消失在那雨霧中。
風(fēng)箏與線作文 篇8
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背著炸藥包……”——題記
馬路上，一個(gè)扎著兩個(gè)羊角辮的女孩正背著書(shū)包朝學(xué)校狂奔，一路上橫沖直撞，真可謂是“不要命��！”哈哈，你們知道她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是大名鼎鼎的瘋丫頭——易俊輝。你要是問(wèn)起她的偉大壯舉啊，那可真是三天三夜都說(shuō)不完。捅她隔壁姐姐家的馬蜂窩；到嬸嬸家的菜園里進(jìn)行“踩踏”活動(dòng)；拔光老爺子的菜秧，玩“過(guò)家家”；偷摘伯伯家果園的李子……總之，數(shù)不勝數(shù)！咱還是從最近發(fā)生的幾件事說(shuō)起吧。
前幾天，她看見(jiàn)鄰居家的幾個(gè)姐姐剪了漂亮的齊眉流海，羨慕極了。這不，就去央求自己的老媽也帶她去剪頭發(fā)。不料，無(wú)論她如何千方百計(jì)地請(qǐng)求，老媽仍舊是“雷打不動(dòng)，鐵石心腸！”她一怒之下，自己動(dòng)手剪了起來(lái)�！斑青赀青辍辟M(fèi)了好半天勁，終于完功了。她急忙跑到鏡子前一瞧，還真是“不錯(cuò)”啊！只見(jiàn)她額前的發(fā)絲猶如春風(fēng)中的柳條，長(zhǎng)短不一，隨風(fēng)舞動(dòng)。再仔細(xì)一看，她的頭發(fā)正好湊成一個(gè)可笑的三角形，看上去實(shí)在令人忍俊不禁！看到自己成了這副鬼模樣，她實(shí)在是“無(wú)顏見(jiàn)江東父老了！”又想到老媽非不帶她去剪頭發(fā)，心中怒火熊熊，于是，用“排山倒�！彼频牧猓瑢㈤T(mén)一甩。意圖將自己反鎖在房間里，不料，她家那歷史悠久的門(mén)和那銹不成鋼的鎖，實(shí)在受不了這打擊，轟然倒塌。然后，她老媽手執(zhí)二尺棍，氣勢(shì)洶洶地朝她這邊逼進(jìn)！她見(jiàn)形式不妙，連忙逃跑。一路上，不是撞倒了椅子就是碰翻了鏡子，搞得家里瞬間雞飛狗跳，鴨犬不寧。眼看著老媽緊隨其后，岌岌可危。她連忙施展出自己的`絕技——“飛檐走壁”，一腳蹬上墻壁，借力跳上滑欄，溜了下去！轉(zhuǎn)眼蹤影全無(wú)，她老媽望著她消失的背景，氣急敗壞地破口大罵：“你個(gè)小免崽子，你昨天才把自己的褲子弄破，今天又砸壞了家里的門(mén)，你怎么這么皮�。∧憔筒荒芟�(huì)啊……”哈哈，在有容乃大一定十分好奇吧！偷偷告訴大家，昨天這位瘋丫頭見(jiàn)到姐姐的牛仔褲上有幾個(gè)破洞，十分崇拜加羨慕，結(jié)果，也將自己的褲子剪得破爛不堪，這后果嗎，又是一頓毒打哎……
雖說(shuō)她愛(ài)搗蛋、貪玩。不過(guò)，這個(gè)瘋丫頭還有一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，那就是特別地愛(ài)看書(shū)！這不，常�？慈朊粤耍瑸榇诉�鬧出了不少笑話。
一天，她正在看她最愛(ài)的《格列弗游記》，看入神了，她老媽突然喊她把鹽端過(guò)去，誰(shuí)知道她看書(shū)看得如癡如醉，錯(cuò)把糖當(dāng)成鹽了，哎！結(jié)果她吃到了頓甜絲絲的晚餐。當(dāng)然，也少不了被痛罵一次，不過(guò)，誰(shuí)叫她這么愛(ài)看書(shū)呢？
怎么樣，大家想知道瘋丫頭易俊輝是誰(shuí)嗎？其實(shí)，易俊輝就是本人了，相信大家早就看出來(lái)了。怎么樣，大家想不想和我這個(gè)愛(ài)看書(shū)又愛(ài)搗蛋的瘋丫頭交朋友呢？
風(fēng)箏與線作文 篇9
三月的天空是瓦藍(lán)的，并不凜冽，但依然夾雜著一絲余寒。春風(fēng)輕然擦拭而過(guò)，不帶一絲雜質(zhì)。
又是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
“今天的天氣真是好極了。”風(fēng)箏來(lái)回穿梭于空中，語(yǔ)氣中滿是抑制不住的快樂(lè)以及興奮。
“嗯，是啊�！本�扯出一抹僵硬的笑容，悄然搓了搓冰冷的雙手，雙眸中倒映著風(fēng)箏的身影，滿臉的愛(ài)意。
風(fēng)箏沒(méi)有注意線說(shuō)的話，也更加沒(méi)有注意到線的那個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。它只是沉溺于藍(lán)天與白云之間，享受著陽(yáng)光與微風(fēng)的輕吻。
而線也沒(méi)有絲毫介意，只是默默地搓著手�？粗罩袩o(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)無(wú)比的風(fēng)箏，那雙蒼老的雙眸中已被溫柔所溢滿。
這時(shí)，風(fēng)力開(kāi)始加大，周圍的空氣也亦加冷冽。
“阿嚏！”線感覺(jué)自己有點(diǎn)忍受不住了，它顫抖著身子，向著風(fēng)箏用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們也許應(yīng)該回去了吧�！�
“回去？”風(fēng)箏看向線，固執(zhí)地回絕了，“我才不要呢�！�
線呆愣了片刻，無(wú)奈地嘆了口氣，又繼而任由著風(fēng)箏在空中歡快地跳舞。
漸漸地風(fēng)箏已經(jīng)不足藍(lán)天白云的陪伴，它想要飛得更高，更遠(yuǎn)�？墒蔷�卻總是拉著它。它憧憬著藍(lán)天白云之外的世界，這種束縛感讓他厭惡。
太陽(yáng)已經(jīng)落山了，風(fēng)卻愈來(lái)愈大，眼看風(fēng)箏飛得越來(lái)越遠(yuǎn)，只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)了，線開(kāi)始恐懼不安。它顧不得凍僵的雙手，拼了命死死地拽著風(fēng)箏，并大聲地向著空中呼喊。
可是線的呼喊絲毫沒(méi)有讓風(fēng)箏回心轉(zhuǎn)意，反而更加肆無(wú)忌憚地飛舞。拉得越來(lái)越緊的線總是束縛著它的手腳。它使勁地掙脫卻怎么也掙脫不了，可他始終不放棄。
終于，趁線不注意時(shí)，風(fēng)箏用力一抖，將它狠狠地甩開(kāi)了。
風(fēng)箏開(kāi)始向遠(yuǎn)處飛去，它感覺(jué)到了前所未有的快樂(lè)和自由�？粗従弶嬒碌木�，滿是快感的心中隱隱帶著一絲罪惡感。
隨著風(fēng)的步伐，它飛進(jìn)了城市，看著馬路上各色炫目的`霓虹燈，高高的燈塔，八九層高的建筑物的窗戶中放射明亮的燈光。
風(fēng)箏看著燈光璀璨的大街上的新奇景象，為自己暗自歡喜、慶幸著。就在它興奮不已之時(shí)驀地，風(fēng)停了，空中淅淅瀝瀝地下起了小雨。風(fēng)箏拼命地扇動(dòng)著翅膀，無(wú)奈翅膀越來(lái)越沉重。它漸漸感覺(jué)自己已經(jīng)體力不支了。這時(shí)它想到了線，如果線還在牽引著它，該多好��！可是，一切都太晚了。它墜落到一個(gè)陰暗的小巷中，落在了一個(gè)水灘里，渾身沾滿了污泥。
沒(méi)多久，兩只調(diào)皮的小貓將它撕破了……
風(fēng)箏與線作文 篇10
沒(méi)有線，風(fēng)箏還在嗎？
——題記
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一在自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開(kāi)始沾沾自喜，嘗試如何爭(zhēng)脫那根牽引它的線。唉！它怎么知道天氣反復(fù)無(wú)常，風(fēng)吹雨打正在等著它……
不敢離開(kāi)線的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的第一位啟蒙老師。雖然她是一個(gè)文化水平不高的婦女，她不僅給予我生命，她還給我了生命的教育。她教會(huì)我如何做人，教會(huì)我如何生活，教會(huì)我如何關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，教會(huì)我很多很多……因?yàn)槟赣H，我知道了什么事情該做，什么事情不該做；何時(shí)要沉默，何時(shí)要熱情。我聽(tīng)著母親的`話漸漸長(zhǎng)大，我這只風(fēng)箏離不開(kāi)線……
我要振翅高飛
風(fēng)箏越飛越高，一種想要自由的沖動(dòng)充分地暴露出來(lái)�！拔倚枰杂桑乙呀�(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛。”風(fēng)箏堅(jiān)決地說(shuō)。
我是風(fēng)箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語(yǔ)在我看來(lái)全部都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠自理啦，我有我的想法，我的事情用不著別人插手，不需要給我講一堆聽(tīng)不懂的大道理，我一點(diǎn)都不想聽(tīng)�！拔倚枰杂伞蔽覍�(duì)母親大聲喊道。然而，母親卻還是把我當(dāng)是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我，時(shí)時(shí)刻刻管束著我，隨時(shí)隨地關(guān)注著我。所以我跟母親的矛盾越來(lái)越多，關(guān)系也不復(fù)從前，口角時(shí)常發(fā)生。母親，我覺(jué)得你一點(diǎn)都不了解我……
風(fēng)箏離不開(kāi)線
風(fēng)箏脫線了，會(huì)怎樣？脫了線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，變得沒(méi)了朋友，越來(lái)越孤僻。整天處于驚惶的狀態(tài)，整天都緊張兮兮，放松不下。天氣反復(fù)無(wú)常，脫了線的風(fēng)箏獨(dú)自承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，風(fēng)箏離不開(kāi)線。
在暑假里，我發(fā)了高燒，而且持續(xù)不退。是母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠(yuǎn)忘不了�？床』貋�(lái)，是母親為我煮藥，熬粥，做飯，無(wú)微不至的照顧我。那時(shí)，我明白了所有的一切�，F(xiàn)在，母親對(duì)我的理解多了，對(duì)我的嘮叨也少了，但也少不了要我好好照顧身體，努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中。也許是我的思想成熟了許多，也可能是母親更了解我，但這并不重要，無(wú)論如何結(jié)果總是好的。我覺(jué)得我在母親的眼底下是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩子，她要陪我見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，為我的生活指引了方向。我離不開(kāi)母親……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！睕](méi)有了母親我們就算擁有再多也無(wú)法彌補(bǔ)。風(fēng)箏也一樣，它失去了線，它還在嗎？
風(fēng)箏與線作文 篇11
兒女像只風(fēng)箏，握在手上飛往藍(lán)天，不管高低都不曾遠(yuǎn)離父母的視線�！}記
在20世紀(jì)的最后一個(gè)年份里，我呱呱落地。產(chǎn)房里傳出的嬰兒啼哭聲讓你笑彎了眼。你翻來(lái)覆去好幾個(gè)晝夜才給我想好名字。你說(shuō)，我閨女叫張玨，因?yàn)樗沁@世上于我而言比璞玉還要珍貴的禮物。
回想起我牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年。我坐在學(xué)步車?yán)铮е鞴�，眼睛癡癡地望著電視里那只倒霉透頂總是捉不到老鼠的湯姆貓，笑開(kāi)了花，你蹲在旁邊，舉起相機(jī)，咔嚓一聲，照片定格。
四歲那年，我步入小學(xué)的大門(mén)，或許是比同學(xué)們年幼了些的緣故吧，我總是記不住那些枯燥無(wú)味的聲母韻母，也始終數(shù)不清一只猴子究竟有幾只腳，你總是耐心地給我示范拼音發(fā)音，也多次夜里挑燈只是為了讓我明白加減法的奧妙。
十歲，我因?yàn)橐黄S筆《夢(mèng)》的優(yōu)秀而被你大肆表?yè)P(yáng)，從而內(nèi)心大受鼓舞。此后的作文練習(xí)都寫(xiě)夢(mèng)，直到夢(mèng)中醒來(lái)。
十一歲的暑假恰逢你40歲生日，心血來(lái)潮的我給你精心烹飪了一碗干巴巴的長(zhǎng)壽面，你帶著期待的神情舉起筷子，又面露難色地放下。我問(wèn)你味道怎么樣，你使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后狂灌水不止。
后來(lái)十三歲的中考，資質(zhì)并不差的我卻因貪玩被重點(diǎn)高中拒之門(mén)外，你看著因落榜而失意的我，什么也滅說(shuō)，帶我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。那天微風(fēng)拂面，陽(yáng)光愜意的曬在我們身上，天氣好的不像話，風(fēng)箏順利的飛上了天空，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。放風(fēng)箏帶來(lái)的快樂(lè)很快就沖散了我心里的陰霾，我露出了舒心的笑容，突然傳來(lái)微弱的斷線聲，“嘭”風(fēng)箏掙脫了線的'束縛，也離開(kāi)了線的守護(hù)。
慢慢的，風(fēng)箏晃晃悠悠地落在了遠(yuǎn)處。你拍了拍我的肩說(shuō)：“咱們?nèi)グ扬L(fēng)箏撿回來(lái)吧�！蔽彝蜻h(yuǎn)處那幾乎看不清輪廓的風(fēng)箏，無(wú)奈地慫了慫肩地說(shuō)：“算了吧，風(fēng)箏都落那么遠(yuǎn)了�！蹦汶S意地坐在了草地上，又朝旁邊的空地指了指，示意讓我也坐下“女兒啊，你在爸爸的心中也是一只小小的風(fēng)箏，風(fēng)箏線握在我手中，我能為你指引你前進(jìn)的方向，卻束縛不了你對(duì)藍(lán)天的向往。你越飛越高，離我卻越來(lái)越遠(yuǎn)。人生的旅途那么長(zhǎng)，難免會(huì)遇到不如意，也難免會(huì)跌倒。但你要相信，不管你遇到了多大的風(fēng)浪，爸爸都會(huì)在你身邊，給你支持，給你幫助。”
現(xiàn)在我十五歲，依然坐在教室的中央。我執(zhí)筆寫(xiě)下了這篇文章，給我最親愛(ài)的爸爸。謝謝你在過(guò)去或現(xiàn)在，都依然緊握手中的那根風(fēng)箏線。
風(fēng)箏與線作文 篇12
春風(fēng)拂面，楊柳依依，又到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)。蔚藍(lán)的天空中冉冉升起的風(fēng)箏開(kāi)始隨風(fēng)飄蕩，望著那根牽引風(fēng)箏的銀線閃閃發(fā)光，又讓我想起了她。
她，猶如一縷清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；她，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我干涸的心田；她，猶如一束陽(yáng)光，驅(qū)散我心靈的陰霾；她，更象一根無(wú)形的線，牽著我這一只風(fēng)箏，飛往那屬于我自己的一片天。她是我的恩師，更是我的朋友。
正所謂“一日為師，終生為父”。我已升入初中兩年了，老師就像我們的'親生父母一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我的生活，關(guān)注我的學(xué)習(xí)。天寒時(shí)，叮囑我要加衣；天熱了，又囑咐我不要去游泳。她就像一位母親，噓寒問(wèn)暖。
還記得剛上初一時(shí)，她那溫和的微笑，讓我褪去了心中的那份羞澀和膽怯，大膽地自我介紹。她總是那么有感染力，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她的一番鼓勵(lì)，總能讓我放下緊張，發(fā)揮出最好的水平。考試考砸時(shí)，她的安慰，總能讓我重燃信心。
好老師如摯友，她更像一位密友。放學(xué)時(shí)她會(huì)與我交談，談今天發(fā)生了什么有趣的事，談怎么解題，談我的煩惱，甚至談她學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)和趣事，我們無(wú)所不談。
片言之賜，皆我?guī)熞病Ｋm平平凡凡，但卻無(wú)不處處彰顯出她的光芒。她曾告訴我們：“一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的態(tài)度，一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的未來(lái)�！彼沁@么教我們的，自己也是用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐的。每天她都會(huì)很早到校來(lái)帶我們?cè)缱x。課上，同學(xué)偶爾的出錯(cuò)，她會(huì)寬容的指導(dǎo)；屢次的馬虎，她也會(huì)毫不留情指出。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。辦公室里，她專注地批改作業(yè)，為了一節(jié)課可能就要備課2小時(shí)。想想我們相處的兩年，又有幾個(gè)2小時(shí)是屬于她自己的？春去秋來(lái)，她又為多少莘莘學(xué)子花了多少個(gè)2小時(shí)？
放眼窗外，那藍(lán)天下隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)箏啊，可那風(fēng)箏下還系著一縷銀線。我想，假若沒(méi)有了那根銀線，再美的風(fēng)箏也會(huì)墜落吧。那銀線，可不是惡意的束縛，而是善意的引導(dǎo)呀，有了它，我們才能更自由的飛翔！
有人說(shuō)，老師是土壤，雖不美麗，但卻將那知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶入奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？蓪�(duì)我而言，老師卻是一根牽風(fēng)箏的銀線，她為我指明前方的道路，讓我不必害怕，不必慌張。她幫我打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我的心靈重新獲得釋放……
或許“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師的宿命，可老師卻用一輩子的光陰來(lái)吐絲、去燃燒，不眠不休。三尺講臺(tái)是老師一生的舞臺(tái)，她就是成功的舞者。
風(fēng)箏在飛，風(fēng)箏下的人兒在追。我就是天上那只飄飛的風(fēng)箏，她就是牽風(fēng)箏的那根銀線。
風(fēng)箏與線作文 篇13
拖著行李箱，邁入校園，憧憬著未來(lái)的住校生活，我在心底高唱自由的頌歌。
父母權(quán)衡良久，才決心讓我住校。我自幼便被當(dāng)小皇帝養(yǎng)著，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，一步都未曾離開(kāi)過(guò)家。我的學(xué)習(xí)也從未偏離父母規(guī)劃的錦繡藍(lán)圖�？烧沁@樣的現(xiàn)狀，讓他們開(kāi)始擔(dān)憂我沒(méi)有社會(huì)生存能力。在關(guān)懷與放手間，一番斗爭(zhēng)后，他們作出了抉擇。去學(xué)校時(shí)，父母嘮叨了一路，我敷衍著，暗喜終于可以支配自己的時(shí)間了。我終于掙脫束縛，獲得了我所向往的自由。
學(xué)校的生活總是充滿新奇，我簡(jiǎn)直樂(lè)不思蜀。我再也不事無(wú)巨細(xì)地匯報(bào)一天的情況了。父母打電話來(lái)，我就悄悄示意同學(xué)撒謊稱我不在，萬(wàn)不得已時(shí)，我就應(yīng)付幾句，電話那頭的聲音總是充滿焦灼與期盼，可我從未在意。
我不再被題海所淹沒(méi)，我學(xué)會(huì)了花整個(gè)晚自習(xí)看閑書(shū)，然后趕在最后幾分鐘趕作業(yè)；我學(xué)會(huì)了用被子遮住手電筒的光，在老師的眼皮底下違反紀(jì)律，偷看小說(shuō)……一切跡象都表明，我在墮落，在沉淪，在揮霍年華，可我竟還沾沾自喜。
媽媽越來(lái)越擔(dān)心，可我不為所動(dòng)。
真是應(yīng)了那句歌詞，“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念。”第一次月考卷發(fā)下來(lái)，面對(duì)著一堆符號(hào)，我竟無(wú)從下手。結(jié)果當(dāng)然很糟糕，老師的臉色當(dāng)然很難看。
面對(duì)倒數(shù)的成績(jī)，我開(kāi)始惴惴不安。的確，我滿足了自己所謂的愿望，可我得不償失。我?guī)缀蹩梢韵胂蟮綃寢尰鹈叭傻爻鹜闲�，痛打一頓后讓我閉門(mén)思過(guò)的場(chǎng)景。我思忖是否要藏匿試卷或偽造簽名，可我很快否定了這個(gè)想法，即使如此不堪，我依然選擇面對(duì)，正所謂“知恥者近乎勇”。
我破天荒地給父母打了電話，支支吾吾一陣后，媽媽聽(tīng)出了我的不安，她平靜地問(wèn)我是否沒(méi)考好，我沉默了。自責(zé)與愧疚劃過(guò)心頭，瞬間，一幕幕場(chǎng)景掠過(guò)腦海。送我上學(xué)時(shí)他們哽咽的叮嚀，聽(tīng)我不耐煩地接電話時(shí)的.失落，還有看我狼吞虎咽吃點(diǎn)心時(shí)的喜悅……他們那么關(guān)心我，我卻想把他們擠出我的世界。有生以來(lái)第一次，我對(duì)電話那頭的他們說(shuō)：對(duì)不起。
“這不只是你的錯(cuò)，”媽媽的聲音竟與我一樣自責(zé)，“是我以前太約束你，卻又突然放縱。這值得我們共同反思。過(guò)多的約束會(huì)限制你，但沒(méi)有約束，你就不能認(rèn)清自我……”
也許錯(cuò)誤更能給人以警醒。之后，我改變了很多。那些壞毛病，都在父母監(jiān)督下一一改了。我也不再抵制他們的管教，因?yàn)槲颐靼祝瑳](méi)有約束，我走不遠(yuǎn)。
正如風(fēng)箏與線，線牽制了風(fēng)箏，可沒(méi)有線，風(fēng)箏會(huì)墜落。線不能太放縱風(fēng)箏，因?yàn)檫^(guò)度放縱會(huì)難以駕馭，風(fēng)箏很容易摔得鼻青臉腫。風(fēng)箏和線必須相互依賴，就像我和父母。他們得控制收放的程度，而我不能一味想脫離，我得跟著線的步伐，才能真正找到屬于自己的藍(lán)天。
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