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(優(yōu)秀)共享快樂(lè)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的共享快樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
共享快樂(lè)作文1
媽媽說(shuō)，在她小時(shí)候，家里很窮，沒(méi)有車(chē)，但是有一輛自行車(chē)，每天因?yàn)槊Γ矝](méi)有時(shí)間騎。在我小時(shí)候媽媽也教我騎自行車(chē)，可是就算我會(huì)了也沒(méi)什么用，因?yàn)楝F(xiàn)在人人都有汽車(chē)，騎自行車(chē)的人基本沒(méi)有。每天上學(xué)，我只能看到一些來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛；每天放學(xué)，也會(huì)看到好多好多的車(chē)在校門(mén)口竄來(lái)竄去……
總之，不管怎么樣，在城市里，已經(jīng)沒(méi)有多少人會(huì)去走路，騎自行車(chē)了吧？
然而，就在我去上學(xué)的某一天，看到了一個(gè)東西，在我小區(qū)的門(mén)口！兩排深綠色的機(jī)器，一排大概有十個(gè)，每個(gè)機(jī)器的中間都有一輛以淺綠色為主體色的自行車(chē)。這么多自行車(chē)？我當(dāng)時(shí)是這么想的，而且認(rèn)為根本不會(huì)有人去騎這個(gè)自行車(chē)，我看著這些汽車(chē)，又看向了這些綠色的自行車(chē)，上面還寫(xiě)著：綠色青浦，上善之城。還有一些樹(shù)啊草啊之類(lèi)的東西。
放學(xué)了，我走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)這里的自行車(chē)竟然就剩下兩三輛了！這時(shí)，我看到了個(gè)年輕的阿姨從我旁邊推著這個(gè)自行車(chē)，走到了一個(gè)深綠色的機(jī)器下面，把車(chē)放進(jìn)了機(jī)器下面。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，走向小區(qū)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“車(chē)已還好�！边@機(jī)器還能說(shuō)話？這么高端？接著，又聽(tīng)見(jiàn)了一聲。沒(méi)想到，會(huì)有那么多的人去借這個(gè)自行車(chē)啊……
一大早，到了班級(jí)里，同學(xué)們也在討論這個(gè)�！鞍ググィ阒绬�，最近有一個(gè)自行車(chē)的什么東西，叫'共享單車(chē)'借了這個(gè)之后，騎一小時(shí)之內(nèi)的，都不用錢(qián)！”“是啊是啊，而且我看借的人好多啊，大街好多人都在騎哎！”我沒(méi)有說(shuō)什么，只是安倍地坐在座位上而已。
有一天，叔叔打電話到家里說(shuō)要來(lái)這里送水果。我等了大概半小時(shí)，叔叔還沒(méi)來(lái)�！岸＿恕卑验T(mén)打開(kāi)，看到的就是提著一袋水果的叔叔�！笆迨�，你怎么來(lái)這么晚啊？”叔叔的回答讓我非常驚訝：“我從小區(qū)門(mén)口的'共享單車(chē)'那兒，借了輛自行車(chē)，本想著去把這車(chē)停在你家小區(qū)門(mén)口，可是那里竟然停滿了車(chē)！然后我又騎回離這兒比較近的.一個(gè)地方，停了車(chē)，再走過(guò)來(lái)�！�
叔叔是有汽車(chē)的，可是他沒(méi)有開(kāi)他的車(chē)，卻是騎自行車(chē)。
我們現(xiàn)在，有了更多以“共享”開(kāi)頭的一些資源，人們都在用這些，可見(jiàn)，我們“綠色青浦，上善之城”的這個(gè)名字，不是白取的。繼續(xù)用這些東西，真的可以讓我們的生活變得不一樣哦！
共享快樂(lè)作文2
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，但是，與他人分享快樂(lè)可以把有限的快樂(lè)變成無(wú)限之大。閉上眼，原來(lái)和別人一起分享快樂(lè)一直伴我左右。當(dāng)記憶的涓涓細(xì)流靜靜淌過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)一直與我相隨。
小時(shí)候，父母與我一起分享快樂(lè)�！鞍职�，媽媽您們快看！”我用稚嫩的聲音呼喚著爸爸媽媽?zhuān)瓉?lái)，我又在爸媽面前炫耀我搭的積木�！昂�！真棒！”得到爸爸媽媽的贊許，我興奮不已�！澳悄憬o我們講講，你搭的這是什么？”“這你都不知道……這，是一棟又大又漂亮的別墅！”語(yǔ)音剛落，爸爸媽媽不約而同地?fù)溥暌恍ΑＮ覔蠐项^，真不明白他們?cè)谛κ裁�。難道是我搭的太難看了？我丈二和尚摸不著頭腦，繼續(xù)說(shuō)；“這里面住著我們一家人，團(tuán)圓美好幸福的一家人！”這時(shí)，贏得的是他們的一陣掌聲�！安诲e(cuò)，寶貝兒！”爸爸為我豎起了大拇指。我的心里美滋滋的。快樂(lè)精靈似乎就在我的身邊飛翔，我拉拉小裙，向爸爸媽媽彎下腰，表示謝意。
后來(lái)啊，同學(xué)與我一起分享快樂(lè)。又是一個(gè)烈日炎炎的一天，要上體育課，對(duì)于我而言，體育是我的弱項(xiàng)，什么長(zhǎng)跑，短跑都令我頭痛，同桌發(fā)現(xiàn)了我的苦悶，跑來(lái)安慰我：“不要愁眉不展了，你可以把體育課當(dāng)作一個(gè)突破自己的途徑，只要進(jìn)步，就是成功，勇敢面對(duì)吧！加油！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“加油！”于是，我調(diào)整好心態(tài)，勇敢積極地測(cè)試長(zhǎng)跑，一圈，兩圈，快到終點(diǎn)了！我忍耐著呼吸的困難，邁開(kāi)腳步，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，瞬間涼意襲來(lái)。哦，我超越了前面的`一名，兩名……穿過(guò)終點(diǎn)，我緊緊地抱住同桌，快樂(lè)的淚水破眶而出。我大口喘著氣，原來(lái)，我也可以這么厲害，我已擺脫了長(zhǎng)跑后五名的魔咒�！爸x謝你！”同學(xué)們都為我鼓掌，為我喝彩。他們的臉上和我一樣露出快樂(lè)的笑容。“謝謝你們剛剛為我加油，給我鼓勵(lì)！”
我們的笑聲震徹了整個(gè)操場(chǎng)，我從那以后再也不怕長(zhǎng)跑了！
而現(xiàn)在，老師與我一起分享快樂(lè)�！安诲e(cuò)，這次的書(shū)法作品選進(jìn)了書(shū)法展，功夫不負(fù)有心人啊！”書(shū)法老師拍拍我的肩膀，滿意的笑容在她的臉上表現(xiàn)一次是多么來(lái)之不易啊！此時(shí)，老師眼角的皺紋都是如此美麗�！袄^續(xù)加油！下次一定注意細(xì)節(jié)部分。你看，這塊的筆畫(huà)應(yīng)該再細(xì)一點(diǎn)，結(jié)構(gòu)應(yīng)該上緊下松，還有這兒，寫(xiě)的筆鋒沒(méi)有出來(lái)，筆尖試著這樣，比例還不到位�！蹦闱�，這樣！老師邊講邊給我演試。"總體來(lái)我，非常棒！”“謝謝老師！”
老師明朗的笑聲讓我心中欣喜，讓我擁有力量！
其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。思緒從回憶中回到現(xiàn)實(shí)。我們每個(gè)人都在分享著自己的快樂(lè)，同時(shí)，也體驗(yàn)著別人的快樂(lè)。它使我們忘記煩惱，忘記困難。讓我們一起傳遞正能量，讓快樂(lè)永存，讓快樂(lè)共享，讓笑聲響徹云霄！
共享快樂(lè)作文3
從古至今，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的歲月。人類(lèi)科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，生活從乏味，變得越來(lái)越有樂(lè)趣，人類(lèi)的無(wú)限想象早已超過(guò)了滿天的星，滿天的云，生成了一片無(wú)邊的森林。當(dāng)每個(gè)人逐漸成長(zhǎng)時(shí)，都會(huì)為地球媽媽做無(wú)私的奉獻(xiàn)，同時(shí)明白了人與人共享是美德，誠(chéng)信是每個(gè)中國(guó)人民必備的品質(zhì)。
共享一棵大樹(shù)
風(fēng)把溫柔的春姑娘送走了，迎來(lái)了脾氣暴躁的夏姐姐。太陽(yáng)的光芒也不再那么溫和，把大地曬得滾燙滾燙。這時(shí)大街上的'行人揮汗如雨，衣服濕淋淋的，好像剛經(jīng)歷了一場(chǎng)傾盆大雨。無(wú)奈可口的他們漫無(wú)目地的尋找著可遮陽(yáng)的陰涼之處。總算看到了不遠(yuǎn)方綠蔭如蓋的大樹(shù)，如同在沙漠中看到一絲綠；在黑暗中看到一顆星；在雨中找到一把傘；就這樣，他們成群結(jié)隊(duì)地迫不及待地奔向那里。現(xiàn)在的大樹(shù)下人山人海，但是并不亂，并不擠。他擠了往那邊去，哪個(gè)人累了就會(huì)有一個(gè)人主動(dòng)讓位，多么溫馨。大樹(shù)笑了，因?yàn)樗隽艘患剖�，行人們也笑了，因�(yàn)樗麄儾粌H乘了涼，還獲得了一聲感謝。
共享一把傘
從古開(kāi)始，并不是每一個(gè)人都能買(mǎi)的到傘�？涩F(xiàn)在誰(shuí)家都有一把傘。下雨時(shí)，無(wú)數(shù)顏色的傘在街頭攢動(dòng)，形成了，潺潺流動(dòng)地花河�？捎行┐中牡娜送鶗�(huì)頭頂大雨，在人群中穿梭著。不知是哪個(gè)好心人在一個(gè)拐彎處的小角落里放了幾把傘，這是冒雨的行人如同抓到了根救命藥草，撐著傘滿懷感激地回家了。但在其中一些貪心，自私的人便不再還回傘，心里早已注定傘是自己的了。剩下一些好心的行人就會(huì)把傘折疊好，放回原來(lái)的地方，留給那些遇雨的人。
共享一本書(shū)
當(dāng)黎明的曙光照在我身上時(shí)；當(dāng)我聞到窗外的花香時(shí)；當(dāng)我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲時(shí)。我就知道新的一天開(kāi)始了。我像往常一樣拿著一本名叫《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的書(shū)在花園的搖椅上專(zhuān)心致志地看起書(shū)了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，一個(gè)聲音傳入耳中：“你在看什么？”原來(lái)是朋友來(lái)了，我點(diǎn)點(diǎn)書(shū)的封面�！拔夷芤黄鹂磫�？”她接著說(shuō)，“好像很有趣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，你能看見(jiàn)兩個(gè)小姑娘認(rèn)真看書(shū)的背影呢！她們有時(shí)笑嘻嘻的，有時(shí)胃愛(ài)麗絲的遭遇而感到悲傷。這一天的早晨，我感到很充實(shí)。
學(xué)會(huì)共享是立身之本，當(dāng)你與人之間共享時(shí)會(huì)感到它的快讓我們把燦爛的笑容留在明天的星空，使每一顆星辰都璀璨起來(lái)，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，共享的真諦。
共享快樂(lè)作文4
在這個(gè)共享化的時(shí)代中，越來(lái)越多的共享資源正在與我們結(jié)交朋友。共享成為了我們生活圈中最時(shí)尚也最暖心的一部分。
你看！馬路邊那一排排的共享單車(chē)，他們鮮艷的色彩在陽(yáng)光的映照下格外吸引人的眼球。共享單車(chē)可謂是共享資源中的一座高峰，有了它，生活方便了許多。
思緒飄散開(kāi)來(lái)，我不禁想著除了共享單車(chē)這種物質(zhì)可以共享，心靈的真切情感是否同樣也能共享，給人帶去力量與勇氣呢？
那是一個(gè)酷熱的暑期，媽媽帶著我去新華醫(yī)院當(dāng)志愿者，去陪伴住院的孩子們。帶著空調(diào)的涼風(fēng)，夾雜著消毒水的氣息，來(lái)往的醫(yī)生神色凝重，護(hù)士端著打針器具，一旁家屬神情焦慮，這一切都告訴我醫(yī)院并不是一個(gè)令人愉快的地方。
推開(kāi)一扇病房的門(mén)，燈光暗暗的。三張小床靠墻放著，靠窗的床上坐著一個(gè)三歲左右的男孩，他抱著一個(gè)水壺玩來(lái)玩去，床邊坐著一個(gè)老人。男孩看見(jiàn)我，興奮地招了招手。我害羞地笑了笑，走到他床邊。我把自己預(yù)先帶好的一盒蠟筆和一包涂色卡給他，然后便看著他小心翼翼地拆開(kāi)蠟筆盒，把12支筆拖出來(lái)，擺在床上；又用兩只手打開(kāi)涂色卡包裝，一張張放在床上，只見(jiàn)男孩對(duì)著小貓和小鳥(niǎo)打不定主意，他的表情似乎在為畫(huà)小貓還是小鳥(niǎo)糾結(jié)著，“我要小貓！”最后男孩終于打定主意，指著小貓涂色卡，而涂色卡中的小貓手捧愛(ài)心定定地看著我們。這個(gè)過(guò)程好有意思。于是，我?guī)退哑渌ㄊ掌饋?lái)，指著小貓說(shuō)：“小貓是什么顏色的呀？”“紅！色！”男孩手指床頭柜上放著的.紅色水壺。我強(qiáng)忍住笑，拿起紅色蠟筆塞到他手中。男孩用筆在紙上東一叢西一簇地畫(huà)著，小白貓很快就變成了個(gè)大花貓。大頭小身體的貓咧開(kāi)嘴笑著。這一切又太可愛(ài)了。現(xiàn)在該涂手中的愛(ài)心了。我拿起筆，幫他繼續(xù)涂貓臉。“姐姐，哪個(gè)是綠色？”男孩歪著頭看向我�！斑@還是他第一次畫(huà)畫(huà)呢！”一旁的爺爺說(shuō)道。我向他比劃著：“是青草的顏色，大片的草地�！彼テ鹨恢ЬG筆，開(kāi)始涂背景。綠色的“天空”，紅色的貓，我倆都笑著，共享著這夏日午后屬于我倆才有的快樂(lè)……
共享的快樂(lè)，在我和那個(gè)三歲男孩一同畫(huà)畫(huà)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)：這不僅是男孩第一次畫(huà)畫(huà)，同樣也是我第一次教那么小的孩子畫(huà)畫(huà)，那是我倆內(nèi)心最快樂(lè)的一次畫(huà)畫(huà)。我們的笑容，仿佛驅(qū)趕了酷暑，清涼了烈日，感染了病房，更傳遞著愛(ài)意……
共享的快樂(lè)，在這個(gè)龐大的共享時(shí)代中也許只是冰山的一角，但卻在我心中占有不小的空間，永遠(yuǎn)留下了美好的記憶與快樂(lè)的笑聲，時(shí)常如銀鈴般在我心頭回響……
共享快樂(lè)作文5
在20xx年，越來(lái)越多的“共享”冒了出來(lái)。
他們帶著嶄新的設(shè)計(jì)理念和各式各樣誘人的條件，在一瞬之際沖上了國(guó)民論壇，成為老老少少津津樂(lè)道的飯后談資。
“共享單車(chē)”這個(gè)詞匯大家一定都不陌生，今年它們已經(jīng)成為了資深網(wǎng)紅。從一定意義上來(lái)說(shuō)，它確實(shí)給人們的生活帶來(lái)了便利，出行更快捷，價(jià)格更實(shí)惠；讓整個(gè)項(xiàng)目都充滿正能量的招牌之一，就是環(huán)保。自行車(chē)沒(méi)有尾氣排放，人民群眾如果能一直支持共享單車(chē)，能減少多少尾氣和污染啊。
嗯，聽(tīng)著是挺美好的。但是，等熱潮逐漸退去，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于共享單車(chē)的各種負(fù)面新聞也是層出不窮。設(shè)計(jì)方認(rèn)為共享單車(chē)結(jié)實(shí)又耐用，雖然一時(shí)的利潤(rùn)不高，但如果長(zhǎng)長(zhǎng)久久地利用下去，掙的錢(qián)也不少；即不虧本，又賺好口碑，豈不是一舉兩得？他們顯然低估了人民群眾的戰(zhàn)斗力，人人都是商人，商人從不做虧本的買(mǎi)賣(mài)；其中一部分人尤其愛(ài)鉆空子，貪小便宜。共享單車(chē)一出臺(tái)，大家表示熱烈歡迎的同時(shí)，大腦也在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“我辛辛苦苦搶到一輛車(chē)，如何才能一勞永逸？”他們抓住網(wǎng)絡(luò)租賃的漏洞，由于沒(méi)有人監(jiān)管，開(kāi)始大肆改裝共享單車(chē)，有的把共享單車(chē)就停在家門(mén)口，然后把掃碼牌給敲下來(lái)，宣示自己的”主權(quán)“，一向以結(jié)實(shí)著稱(chēng)的共享單車(chē)，就這樣化成了泡影。
這才是真的”高手在民間“，由”共享“而引發(fā)出的一系列問(wèn)題，充分說(shuō)明了老百姓的自私自利。這不是共享，而是”私享“。就這樣，“共享”和原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)相背而馳，為人們所詬病。
其實(shí)，“共享”的例子并非如今才被人挖掘出來(lái)，從“圖書(shū)館”開(kāi)始，就開(kāi)始舉辦“借書(shū)卡‘等措施，主張“有借有還”，并沒(méi)有大肆渲染”共享“二字，但它的主旨和”共享“不謀而合。為什么它就進(jìn)展得十分順利呢？因?yàn)閳D書(shū)館有管理員，如果書(shū)有損壞，會(huì)清楚地指明，罰款。人和人的`直接交流通常不會(huì)輕易流露出他的陰暗面的。而一系列的共享事件，為便捷而采取直接以網(wǎng)絡(luò)租賃的方式，在別人看不到的地方，人們就可以無(wú)窮無(wú)盡地發(fā)揮他們的“創(chuàng)，造，力”。
因此，共享不是一個(gè)人的事，而是一個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。人與人的相互信任和包容，人和人的互相監(jiān)督，為迎接我們的共享時(shí)代，改變，從此刻做起。
雖然“共享”有諸多不足，但是如果國(guó)民提高了人文素養(yǎng)，不再以個(gè)人為中心�！惫蚕怼罢咭欢軒Ыo我們更多的驚喜�！巴郏瓉�(lái)生活也可如此美好。不止有共享單車(chē)出行，現(xiàn)在共享轎車(chē)，共享籃球也越來(lái)越多，便宜又實(shí)惠！”不要忘了，我們永遠(yuǎn)都是這個(gè)“共享時(shí)代的引領(lǐng)者。我們其實(shí)可以共享同一份快樂(lè)。
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